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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生四年级窗花剪法篇一
作为一名小学四年级学生，我学会了许多作文技巧和写作方法。在这四年里，我总结了一些心得体会，希望能够分享给大家。
首先，要注意语言的简洁明了。作为小学生，我们的作文用词应该简单明了，避免使用太过复杂的词汇和句式。在写作文时，我会注意使用一些地道的短语和成语，来使我的作文更有亮点。同时，合理运用感叹句、比喻句、倒装句等各种修辞手法，可以让我的作文更加生动有趣。
其次，要注重细节的描写。是一种表达思想和感情的方式，而细节描写恰恰可以让读者更好地了解我们要表达的意思。在写文章时，我会用心观察身边的事物，记下细节，然后再运用比喻、拟人等手法进行生动描写。例如，在描述春天的时候，我会用“春风轻拂”，“繁花盛开”等词语，来让读者感受到春天的美丽。
第三，要注意文章的结构和段落的连接。一篇好的文章应该有清晰的结构，内容要有条理地呈现。在写文章时，我会先确定好一个中心思想，并从中心思想出发，展开论述。同时，每一段写完后，我会注意连接词的使用，使文章的段落之间有逻辑性和衔接性。例如，在写一篇关于夏天的作文时，我会使用“另一方面”、“同样重要的是”等词语，来连接不同的段落。
第四，要注意文章的感情表达。不仅是一种表达思想的工具，也是表达感情的途径。在写文章时，我会根据要表达的情感，选择不同的语言和修辞手法来表达。例如，在写一篇关于快乐的作文时，我会用“兴高采烈”、“笑容绽放”等形容词和动词，来表达快乐的感觉。
最后，要多读多写。作为一名小学四年级学生，相信大家都知道“熟能生巧”的道理。为了提升自己的写作水平，我会多读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧和表达方式。同时，我会多写一些日记或小作文，不断地锻炼自己的写作能力。
通过这四年的学习和实践，我体会到了写作的乐趣和快乐。不仅可以让我更好地表达自己的思想和感情，也为我打开了一个更加广阔的世界。我相信，只要我们用心去写，用心去学，每一个小学生都能够成为一名优秀的作家。
总之，写作是一种技能，需要不断地学习和实践。通过注意语言的简洁明了、注重细节的描写、关注文章的结构和段落的连接、以及感情的表达，我们可以写出更加优秀的作文。同时，多读多写也是提高写作水平的关键。相信只要我们用心去写，每一个小学生都能够在作文领域展现自己的才华。
小学生四年级窗花剪法篇二
在一个偏远的小山村里，住着许多户苗族人家，只有一个名字叫小芬的和她的妈妈是汉族人。
有一次，小芬放学回家写作业。写完作业以后，她就把家里打扫得干干静静的时候觉得没事做时，小芬看见了隔壁王奶奶正在忙这忙那。小芬想：王奶奶年纪大了，身体不好使，小芬就决定帮助王奶奶做事。那小芬还小，只能擦擦桌子或干什么的。这时王奶奶出来对小芬说：“小芬，谢谢你！”小芬害羞地回答道：“不用谢。王奶奶。”
回到家里，小芬把这件事告诉了她妈妈，妈妈笑着告诉小芬一定要多帮助王奶奶。
于是，小芬每天回家做完作业都会去帮助王奶奶家帮助王奶奶做家务。把她当成亲奶奶来照正当小芬在帮王奶奶洗衣服的时候王奶奶迎了过去把小芬紧紧抱在了自己的怀里并对小芬说：“小芬，你每天都这么帮助我，我又不知道该怎么回报你。”小芬问王老奶奶：“老奶奶，您天天一个人在家吗？”王奶奶说：“本来我有三个女儿和两个儿子，但他们都去城里打工了，只剩下我这个老太婆看家。但你让我重获了家庭的温暖，谢谢你，孩子！
小芬听了，心里比吃了蜜还甜。
小学生四年级窗花剪法篇三
作为一位小学四年级的学生，我在这一年中积极参与各种作文活动，收获了很多心得体会。是一把开启智慧之门的钥匙，通过写作，我不仅提高了语言表达能力，还培养了思维能力和创新意识，让我感受到了写作的乐趣和成长的快乐。
第一段：写作可以提高语言表达能力
在四年级的作文课上，老师经常让我们写自己的感受和想法，通过动笔把自己的思维转化成文字。通过作文训练，我学会了用简洁、准确的语言表达我内心的想法和情感。我渐渐掌握了如何选择合适的词汇和句式，让我的作文更加生动有趣。写作的过程中，我还学会了如何梳理思路，让我的文章更加结构清晰。
第二段：写作培养思维能力
写作并非仅仅是将想法通过文字表达出来，它还需要我们进行逻辑思考和整合。在作文过程中，我需要提前考虑文章的框架和主题，搜集相关的素材，然后再进行整理和归纳。通过这样的训练，我逐渐培养了自己的思维能力，学会了如何理顺思绪，把握文章的主线。我发现，写作不仅仅是把自己的想法写下来，更是锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力。
第三段：写作培养创新意识
写作是一个发挥创造力的过程，我们可以通过自己的想象和创意来构思一个独特的故事或者观点。在写作过程中，我学会了胆大妄为，不断尝试新的写作方式和领域。通过与同学们的交流和学习，我发现每个人都有自己独特的创作思路和方法，这让我更加勇敢地发挥自己的创造力。通过写作，我不断尝试新的元素，丰富了我的想象力和创新意识。
第四段：写作带给我乐趣
在四年级的作文课上，我发现写作可以给我带来快乐。每当我动笔写下自己的故事和体会时，我感到内心的宽慰和满足。写作让我可以抒发自己的情感，倾诉自己的心声。我享受着思绪飞扬的过程，也享受着完成一篇作品的成就感。写作不仅带给我知识和技巧，更让我感受到了成长和快乐。
第五段：写作让我成长
通过多次作文训练，我从写作中汲取了养分，不断成长。在老师的指导下，我逐渐掌握了写作的技巧和要素，提高了自己的写作能力。我学会了运用各种修辞手法和修饰语句，让我的文章更富有感染力和创意。同时，写作也培养了我的耐心和毅力，让我能够持之以恒地坚持写作，不断追求进步。
总结：四年级的作文课让我有了更多的思考和收获，写作成为了我生活的一部分。我学会了用语言表达自己的想法和情感，培养了自己的思维能力和创新意识。写作让我感受到了快乐和成长，我会继续努力，迈向更高层次的写作之路。
小学生四年级窗花剪法篇四
研学是指学生通过实地参观、实践体验等方式，深入了解自然、社会和文化知识，培养实践能力和实际操作能力的一种教育形式。在我所读的小学四年级，我们班进行了一次有意义的研学活动，带给我们很多收获和思考。以下就是我对这次研学活动的心得体会。
第二段：参观景点的收获
我们这次研学活动前往了本市的科技博物馆。这个博物馆展示了各种有趣的科学实验设备和文物，让我们有机会近距离接触到科技的魅力。通过参观，我了解到了许多新知识，比如电磁感应、物态变化等，这些是在教室里学不到的。更重要的是，我了解到科技的发展离不开科学家的创新和勇气，这对我们以后的学习和生活都将有所启发。
第三段：实践活动的体验
除了参观，我们还参加了一系列实践活动，例如模拟科学实验、动手制作小发明。通过亲自动手，我们更加深刻地理解了实验原理和科学知识的应用。我记得有一次我们制作了一个简易的机械手，通过学习杠杆原理，我们用简单的材料做出了一个可以抓取东西的机械手。这个过程不仅培养了我们的动手能力和创造力，还让我们感受到了科技发明的乐趣。
第四段：团队合作与交流
这次研学活动中，我们还进行了一项团队合作任务。任务要求我们分组制作一个小型火箭，并通过简单的原理使其离地飞起来。这个任务需要团队成员共同思考、分工合作，将个人的想法结合起来，解决问题。在这个过程中，我们互相帮助、沟通交流，共同追求目标。通过这个任务，我学到了团队合作的重要性，并体验到了通过合作取得更好成果的喜悦。
第五段：对学习的思考
通过这次研学活动，我不仅获得了新的科学知识，还让我明白了学习的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了增长自己的见识和能力。学习要注重实践，通过亲身体验才能更好地理解学过的知识。研学活动也让我意识到学习是一个团队合作的过程，通过和他人的合作，我们可以取得更好的成绩和进步。学习还可以是一种乐趣，只有对知识的探索和发现，才能让我们真正体会到学习的乐趣。
总结：
四年级的研学活动给我留下了深刻的印象，不仅开阔了我的视野，也让我得到了许多新知识和经验。通过参观景点和进行实践活动，我感受到了科学的魅力和乐趣。团队合作和交流也让我学到了很多，明白了学习的重要性和意义。我相信，这次研学活动对我以后的学习和成长将有着巨大的影响。
小学生四年级窗花剪法篇五
幸福是什么？有人说幸福就是你伤心时他人的安慰，有人说幸福是有一份安稳的工作，有人说幸福是有一个温暖的家……我觉得幸福是有许多爱我的哥哥姐姐。
在我的家乡里，有许多爱我的表姐，其中刘金菊姐姐对我最好。有一次，菊姐姐在家里做饭，我在小区里游泳。我游累了，就回到家，发现香香的饭菜早已做好。看着我狼吞虎咽地吃着她做的饭菜，菊姐姐在一旁一直微笑着。我问姐姐：“姐姐，你为什么不吃饭呢？”姐姐温柔地说：“我不饿，你吃吧。”噢，有姐姐的爱就是幸福。
在一个很热的夏天，我发烧了。爸爸听说后，赶紧回到家，把我抱到医院。爸爸满头大汗，却顾不得擦一下，急忙跑去帮我挂号。医生给我开了很多药，叫我全部吃掉。药好苦，爸爸一边安慰我，一边给我喂水。爸爸为了让我乖乖吃药，说：“欣怡，苦不苦？吃完药我让你玩一下乐高。”我吃完药，感觉好了一点。爸爸又抱着我回家，并陪我玩了一会乐高。幸福就是爸爸给我的深深的关爱。
爸爸还很“富有”，每个月都会给我零花钱。有时他会逗我：“多给你点钱，要帮我洗衣服哦，不要让你妈知道了！”我说：“再给一百，不然我就告诉妈妈！”爸爸假装害怕地说：“好好好！我再给你一百，不要告诉你妈。”嘻嘻，我占了爸爸的便宜。幸福就是有一个可以让我欺负的爸爸。
幸福还来自一个爱我的妈妈。妈妈每天都会为我做饭，每天放学以后，我劳累地回到家，香甜的饭菜已经在家等着我了。写作业的时候，妈妈把水果切好，递到我的桌面上，然后轻轻地把门关上……幸福就是妈妈无微不至的关怀。
幸福就在身边，一睁开眼就能看到。
小学生四年级窗花剪法篇六
每年的农历正月十五，是中国人民传统的元宵节。每逢这一天，家家户户要挂彩灯、放焰火；大街上高挂千万盏琳琅满目的花灯。到了晚上，一家老小围坐在一起，品尝各种元宵的风味。
我们学校开展了包汤圆的活动。以前包过饺子，包过云吞，但从来没有包过汤圆，到了后来才知道，包汤圆是一件非常简单的事情。
到最后一节课的时候，我们就要开始包汤圆了，我们把8张小桌子拼成一张大桌子，全班分成四大组，我和我的好朋友们是一大组。我们洗了手后，在铺上薄薄的塑料袋，准备工作就做好了。
老师把面粉拿来之后，我们就开始动手了，我们先把面粉使劲地搓，过了大约5分钟后，我们开始包汤圆了。把面粉揉成圆状后就完成一个了，一个，两个，三个最后…… 我们越做越多。一节课过去了，我们也做完了，最后我给我的作品取了个名字，叫合家团圆。
这是我许多第一次中的一次，虽不惊险，但却是使我记忆深刻的一次活动。包汤圆真有趣。
小学生四年级窗花剪法篇七
今天，爸爸妈妈都不在家。我看见楼梯上有许多灰尘，就想把楼梯擦一擦;做一件家务活，给妈妈一个惊喜。
说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。
我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弯着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦;把楼梯表面上的灰尘擦干净。慢慢地，我感到有点累了，腰很酸，气喘吁吁的。我自言自语地说：“做家务真累啊!”妈妈每天要上班，又要做许许多多的家务，真是太忙了，我可不能让妈妈那么辛苦。于是我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再坚持一下，马上就要擦好了。”我继续用力地擦着。
啊!终于擦好了。我直起身子，看着被我擦得干干净净的楼梯，舒心地笑了，虽然很辛苦，但我心里别提有多高兴了!
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
小学生四年级窗花剪法篇八
暑假，我和爸爸妈妈来到了蒙古大草原。人们常说“夕阳无限好”，我想在祖国北疆洁净的天空下，落日应该与河南老家有所不同吧。为了看北疆的日落，我早早的和爸爸、妈妈来到额尔古纳市西边最高的小土坡上，等候看日落。
接近傍晚，炽热的太阳移到了天空的西边，并收起了它耀眼的光芒，在天空中变成了一个大火球。大火球把西边天空的云朵都染成了五颜六色的，非常漂亮。
大火球慢慢移动、下落，不一会儿，只留下了半个笑脸。它发出的光线越来越少，旁边云朵的颜色也越来越暗淡，没有刚才那么好看了。身边的树和房顶像被罩上了一层黑色的薄纱，模模糊糊，朦朦胧胧的看不清楚。
大火球继续慢慢下落，西边地平线上只留下了一道金线。树梢、房顶更加看不清楚，只看到它们的轮廓，像一只只黑色的怪兽，静静的卧在夜幕下。
很快，落日完全消失了，黑暗完全笼罩了大地。
望着日落的地方，我想到了那句话：“夕阳无限好，只是近黄昏。”时间就像今天美丽的落日，消逝的飞快，以后我要好好珍惜时间，努力学习，度过一个美丽、充实的人生。
小学生四年级窗花剪法篇九
作文是一种表达自己思想和感受的方式，它能够培养我们的语言表达能力和思维能力。在四年级的学习中，我逐渐意识到作文的重要性，开始认真对待每一篇作文的写作。通过写作，我觉得自己有了更多的想法和见解，也能更好地表达自己的感受和思考。
第二段：学会运用语言表达思想
写作需要用到丰富的词汇和句子结构，才能更准确地表达自己的思想。我在四年级的作文课上学到了很多有趣的词汇和句式，比如形容词、副词等。通过在作文中运用这些词汇，我能够更生动地描绘事物，让读者能够更好地理解我的意思。同时，我也学会了运用一些复杂的句式，使自己的作文更加流畅和有逻辑性。
第三段：锻炼批判思维能力
在写作的过程中，我们不仅要表达自己的观点，还要给出理由和论据，使自己的观点更有说服力。这要求我们具备批判思维的能力，能够对事物进行深入分析和思考。在四年级的作文课上，老师常常会让我们写一些议论文，要求我们对某个问题提出自己的看法，并给出理由。通过这样的练习，我逐渐学会了思考问题的不同角度，并且能够清晰地陈述自己的观点和理由。
第四段：提高文采和创造力
写作是一个创造性的过程，它要求我们能够从生活中的细节中提炼出有趣的观点和表达方式。在四年级的作文课上，老师经常给我们一些奇妙的主题，比如“如果我是一只小鸟”、“我梦想的未来”等。这些主题要求我们发挥想象力，写出有趣和独特的作品，培养自己的文采和创造力。
第五段：深入思考人生与价值观
作文是一个反思自我和世界的过程，它能够让我们更深入地思考人生和价值观。通过作文，我开始思考“什么是真正重要的东西？”、“我要过怎样的人生？”等问题。帮助我意识到人生的意义和价值，让我更明智地生活和成长。
总结：通过四年级的作文学习，我深刻认识到作文的重要性和意义。它不仅仅是提高我们的语言表达能力，更是培养我们的批判思维能力、文采和创造力，以及深入思考人生和价值观的重要途径。我会坚持写作练习，不断提高自己的写作水平，用文字记录自己的成长和思考。
小学生四年级窗花剪法篇十
秋天到了，凉风习习，瞧，调皮的秋风，吹红了苹果，点燃了辣椒，变出了“金子”般的玉米！这时候，人们总是笑语盈盈，用那己经磨出老茧的手，去收获辛勤汗水换来的果实。
爬上“成功”的阶梯，把红红火火的辣椒摘下来，放进篮子里，人们流着“幸福”的汗水，望着这金灿灿的丰收地，不由自主地心里产生了一种自豪的感觉！
看着堆成小山的玉米，人们总会想起播种的情景。小猫和鸽子看着，仿佛也在为他们高兴！一、二、三、四、五数也数不清楚！啊！让我们一起享受丰收的快乐吧！
瞧，这可爱的小宝宝，张开双臂，昂起头，好像在为爸爸妈妈高声喝彩，“爸爸妈妈，加油”！妈妈笑了，摸了摸他的头，说道：“小淘气，爸妈知道了！”
红红的辣椒，犹如“金子”的玉米……这些人们用时间和汗水换来的东西，是来之不易的，请好好珍惜它们，以此表达我们对劳动人民的尊重！
啊！金色的秋天，丰收之秋！
小学生四年级窗花剪法篇十一
光阴似箭，日月如梭。六年的小学时光即将过去。当我即将离开母校的时候，我会想起了我在这校园里的难忘生活。
我难忘那校园里老师那孜孜不倦的教诲，我难忘我与同学们的欢声笑语。想到这些，我就想到了老师三年及对我的那一次教诲。
那时我在班上成绩不太理想。一天，正是上语文老师的课，语文老师提出问题之后环视四周。看见我似乎有些心不在焉，便叫道：“李博为，你来回答这道问题。”当我站起来后结结巴巴也吐不出几个字。老师顿时发火了：“李博为，课是怎么听的，下课后到我办公室里去。”那时我的心有些害怕起来，因为老师以前每发火叫人进办公室的人无一人不是哭着出来的。
下课了，我忐忑不安的走进办公室，本以为这是一次打骂，结果却是……当我站到办公室里我本来做好了被打的心理准备。没想到，这时，老师开口了：“博为，事实上你并不是一个笨孩子，只不过还有很大的进步空间。你是一个聪明的孩子，只不过缺少了一样，那就是学习的态度还需要有所提高。我相信你，只要你把学习的态度端正，多花点会见学习。如果这样长期下去的话你的成绩就会提高的。听完这句话我被深深的感动了，在默默里想着我一定要努力学习。
就是这样的一件事情驱使我去了补习班学习，至今我记得老师的那一次教诲。因为正是老师给予了我的那一次教育，成为了我小学生活之中的'一部分，也是最让我小学生活难忘的一部分。
小学生四年级窗花剪法篇十二
今天，学校老师组织我们去绿色乐园春游。可是天公不做美，下起乐小雨，但同学们游玩的.兴致仍然很高，一个个都玩得兴高采烈。
令我最有趣得是“小鸟表演节目“。有的小鸟骑自行车，弯着腰，用嘴叼住车把，小心翼翼地踩住车脚板，稳稳当当地骑过来骑过去，老师们和同学们不是传来欢笑声和喝采声。有的小鸟做算术题，同学们说一道题目，小鸟会用叫声来回答，而且都答对了，聪明着呢！有的小鸟在滑冰，四字脚都踩在滑板上，一步一步往前滑，一双圆溜溜的眼睛，好奇地望着大家，乐得大家哈哈笑。瞧，这只小鸟把路上的垃圾一个一个弄道清洁箱里，它多爱干净，多讲卫生呀！
还有小鸟滑滑梯、走钢丝、打保龄球，都挺有趣的。
我们还玩了漂流探险、喷泉、孔雀园、绿色小园。
下午二点钟，我们依依不舍地离开了绿色乐园。虽然同学都被淋湿了，但仍然在车上津津有味地讲述着游玩地情景！
小学生四年级窗花剪法篇十三
2、你是个热情大方心地善良乐于助人的孩子，性格开朗，亦能说会道。你喜欢开动脑筋思考问题，有必须的分析潜力。老师欣赏你这种认真踏实的学习态度。希望你能在学习上注意克服缺点，改善方法，争取更大的进步。
3、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。
4、你是一个用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你能认真听讲，课后你能认真完成老师布置的作业。如果你能找准学好英语学科的最好方法，作业书写很工整。多向老师或同学请教，老师相信，你的成绩必须会优良的。
5、你是个活泼好动的小男孩，因此时有小错误在你身上发生。课堂上听讲不是很专注，作业有时不做，做了字迹又不认真。希望你此刻赶快清醒过来，把精力放在学习上，把学习赶上去，争取在学习成绩上有更大的突破。
6、你外表老实，但事实上对学习很不自觉，课上时常说话。但是，你尚能理解老师的批评教育，劳动亦用心。老师知道你也想成为一名好学生，只是难于自我控制。希望你能埋下头来，刻苦学习，力争各方面表现有所进步。
7、陈心怡：你思维敏捷，活动潜力较强，是老师的得力助手，老师很喜欢你。你关心群众，礼貌待人，成绩优异。每一天早读你象小老师一样出此刻同学们面前，你真了不起，你的优点数不清。但是，老师希望你再接再励，更上一层楼。
8、平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达潜力。
9、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不用心，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
10、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
11、王沁：当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩。在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子。你成绩优异，热爱劳动，上进心强，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
12、在老师面前，你是一个天真可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，用心举手发言。只要努力，相信你能行。
13、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮忙，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
14、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师十分满意，如果你上课时再用心发言，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。
15、任永鑫：你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得十分懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃。我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。
小学生四年级窗花剪法篇十四
今天是个美好的日子，我们的家长们把教室打扮得非常漂亮，因为我们今天有个庆中秋国庆节的活动！老师们，叔叔阿姨们，爸爸妈妈，辛苦您们了！
陈老师主持今天的活动，他说第一项是猜谜语，我想陈老师一定要选中我，我也一定要猜中。真的，陈老师选我的'时候，我也猜对了谜语是什么，他的名字叫：彩虹。老师奖给我了两块橡皮擦，好兴奋哦！
等抽大奖和小奖的时候，我想抽到二等奖，因为二等奖是飞行棋，我喜欢。但是我一个都没抽到，所以我就只得到了一个小奖品。不过我还是非常开心，因为今天我们的教室被叔叔阿姨们还有我的妈妈打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、气球还有花带，花带都是五颜六色的。有的人在教室里面高兴地蹦蹦跳跳。
想起美食会，好想再吃一遍哦。家长们给我们端了水果，有葡萄，哈密瓜，还有益力多和月饼。当阿姨们忙着端水果的时候，我们也正忙着戴手套。老师教育我们，今天最辛苦的是谁？也请我们跟家长们分享我们的大餐，我给妈妈送去一颗葡萄，剩下的我全部吃光了。
活动快结束的时候，有同学上来分享今天的感受，我的感受就是：非常快乐！感谢今天为我带来快乐的老师们，阿姨叔叔们和爸爸妈妈，您们辛苦了！
