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总结是一种自我反省的机制，可以帮助我们不断进步和成长。要写好总结，我们需要尽量简明扼要地概括出重点和核心内容。总结是对过去一段时间内的经验和成果进行回顾和总结的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生个人总结大二篇一
记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，是金子总有发光的一天。今天本站小编给大家为您整理了大二大学生个人学年总结，希望对大家有所帮助。
看着新的一届学弟，学妹们踏进校园，我突然意识到我已经是大三了，还有一个学期就将进入社会进行实习了。要我总结大二学年的情况，我只有一种感觉，我还没有学够，好多同学都还没来得及好好相处，就要说再见，还有的同学已经说再见了。
学习上：因为我们是三年制大专院校，第一年打基础，第二年学习专业知识，第三年实习。回想大二时的学习情况，即使专业课上到想吐，也有一种痛快淋漓的感觉，即使每节课都抱怨课太多，太难，但每次下课后，就会感觉到知识充满每一处血液的痛快感觉。虽然最后的考试成绩不太理想，但我觉得能体会到学习时的痛苦和快乐就够了。
生活上：因为我们是专科院校，在大二这个学年里，好多同学都选择了转本或接本，所以不可避免的平时相处的比较好的同学，朋友离开了身边，今后也少了人陪着一起去食堂打饭，宿舍里也少了一份热闹，所以还是有一点失落。但我相信今后在社会上还会再见的，相信那时，我们将会是更好的朋友，伙伴。
时间转瞬即逝，马上即将开始大三新学期的学习和生活了，我觉得特别有必要总结下我的大二生活，从而从中汲取教训，学习经验，为我以后的学习生活奠基基础。
大二学年学到了些专业基础知识，但是总觉得自己在初步学习阶段没能好好把握住自己学习的机会，将知识点掌握吃透，将解决问题的方法予以总结和概括，没有学到的问题的精髓——那种模型思想或其他突破型解决问题的思想予以捕获。大学的学习是从知识点到解决问题的方法再至思想提升这三个层次方面的学习和提升。
大二学年对知识的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大学的期末考试，那就是单靠最后在学习上花费点时间就可以顺利通过的考试。原来一直深信“大学期末考试成绩高的学生就一定比那些考的差的同学学的好”，后来我发现自己是错误，别人有平常认真抓学习，为的是学到知识，只是说考前他没有专门为应付考试而浪费时间复习罢了，对于期末考试这种低水平的考试根本都不能反映出一个人在大学学习掌握知识的水平，它只能作为衡量你在大学期间是否学过这些东西罢了。所以不要用错误的标准来衡量正确的事情，那样得出的结果必然是毫无意义的。我检讨自己在大二学年比大一学年多了更多的功利心，这种功利心让我变得浮躁而不踏实，变得更加自负而不自信，变得懒散而不勤奋。它腐蚀我的心灵，拖累着我的身体。我相信这是“功利心”这个毒虫的危害。大三学年主要是潜心专业知识的学习，所以我必须潜心去求学求知，用专业文化知识来真正武装我的头脑。摆正自己学习的心态，不要以学习分数为自己的奋斗目标和评价标准，要以自己的实际能力的提升为奋斗导向，多向老师请教，多向同学求解。
对于大二下经过了全国英语四级水平考试，自己定的长期计划并没能得到实施，但是庆幸的是最后的一段冲刺时间自己静下心来把握的不错，最后对于英语四级分数548分很是坦然，不过很庆幸自己在写作方面取得优异的成绩，所以我也相信自己在四级考试之前一直记忆的好句型和六级。
作文。
是有效的。英语听力绝对是要多听的，英语是一种语言，对于英语的学习必须是循序渐进的，我也摆正自己的态度，相信自己一定能学好英语。只要你相信自己能，并坚定的为证明你有这种能力而奋斗，最终的结果就必然是你期望的。并且对于这种重要的事情一定要计划好，并争取一旦制定了计划就严格执行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因为明天还有明天的事情，今日事今日毕。针对顺利通过计算机access数据库考试，是因为我认为我能学好它，并且学习它是很有必要的，所以自信加上这种主动学习，让学习它的过程变得很快乐而又有效率。从这件事我也得到启示，在接触一个完全新的事物和人的时候，要绝对的相信自己能解决这个事情或处理好与这个人的关系。
谈到人际关系，我不得不说自己这方面做的还有欠缺的地方。自己认识和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有几个呢?为什么会出现这种现状呢?因为我自己在学生工作中也好，日常与同班同学交往中也好，更多的是考虑自己的公众印象或者工作，很少去捕获交往对象的内心，并且对于自己想深交的人缺乏足够的了解。另外自己太在意人际关系，反而阻碍我正常的对自己的朋友表露我自己的看法和观点。所以我绝对需要在这方面做出改正，所以我承诺：坦诚的对待我想深交的朋友，说出自己心中真实的想法，提出对他的缺点有帮助的建议;真实的对待我身边的每一个人，我要求对他们说的每句话都是我相信正确的，对于自己不知道的或不确定的事情不去告诉别人;对于人际交往，言多必失，因此多听他人意见，他人说时我听，认为需自己说时再说，并且不要养成在别人面前主动评价另外一个人的习惯，因为评价本身就带有主观臆断很可能影响别人的关系，还是选择缄默。针对和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏惧和她们说话，要学会幽默说话，每个人都不喜欢喜欢说教口气的朋友，好像你一直很了不起的样子。所以要学会改变自己说话的语气，逐渐培养自己说话的技巧，学会了解女孩子的心理。
对于自己的人生奋斗目标，我很高兴在大二学年很清晰了自己的人生规划，大学四年好好读书学到很好的专业知识，提升自己的自主学习能力和创新能力，增强自己的人际交往能力和解决问题的能力。然后考上华中科技大学土木工程方面的工程硕士，在那里学到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素养和专长，认识更多事业上的朋友，寻找自己的另一半。硕士生毕业后选择工作，工作几年结婚再稳定几年，选择考公务员争取能考到山东的某个地方，然后凭借自己的努力，正确做到县级以上干部。
对于大二的学生工作方面获得了不少锻炼，从而在处理日常人际关系方面有所提升，也提高了自己的组织策划能力和完成事情的执行力。我相信自己在大学中参与学生组织得到的锻炼对以后的工作有很大的帮助，在学生会中认识的人与事也能很好的激励我不断地学习奋进。对于自己平常的体育锻炼，我的篮球水平得到不少的提高，身体素质也得到了提高，我相信经过很好的体育锻炼，选择跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球等运动不仅能给生活增添色彩还会提高工作和学习效率，但凡成功人士的身体素质都是过硬的。
总而言之，大二学年让我收获了很多，譬如说学习态度要端正、要坦诚地处理人际关系、要做事有计划安排、不要畏惧和女孩子交往、要加强体育锻炼、要坚定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收获，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二虽然过的有点忙碌并且时常有些空虚，那是没计划安排的结果，我相信以后的日子我会做好规划，细分安排，那样我的每天都会过的充实而有意义，那样我的人生将会变得绚丽而有价值!
大二整整一年就这么结束了，感觉时间过的真的很快，转眼大学的生活之剩下三分之一。大二这一年的生活不似大一，感觉大一是在不断的摸索中前行，而步入大二时则已完全适应了大学生活，从起初的迷茫到渐渐的转为目标清晰。不过可以肯定的说，无论是大一还是大二，我始终一如既往的努力对待自己认为重要的，值得为之付出的事!以下是学习频道为大家提供的范文，仅供参考!
下面就是我自己在大二一学年的学习、生活和思想所做的一个认真的总结，以便为自己今后的大学及人生道路做一个铺垫。
两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多。大一大二把时间要花更多的时间在学校外面，让自己接触社会，了解与自己专业接轨的工作。大二一年，也参加了不少学校社团组织的活动，丰富自身的大学生活，认识了不少人，胆量也变大了，学会了主动跟老师，跟同学交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在学习方面，自己觉得不是很满意。不是自己没努力，就是觉得没有大一时的那种感觉，那种冲劲。虽然不挂科是我的最低要求，也应了自己的愿，没有挂过科，但始终有一种淡淡的失落感。按理来说，没有在班里担任职务什么的，也不似大一时有很多活动参加，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是结果并非我所想。可能是没有静下心来，可能是对大学的考试感到失望，无论复习的多好，准备的多充分，考的结果总是不尽人意。大一的时候，还满怀着激情和信心，到了大二，看到令人无语的学习环境，让人无语的学习风气，自己的心也就焉了一截。平时在寝室里、自习室里，还是图书馆，较难看到学习的身影，有的只是整日对着电脑。平时的作业，也是几个同学做完了，大家拿来拷贝一下;考试，也是在接到通知前几天突击一下，或做做小抄，不注重经过，只注重结果。这些都已无形中成了我们的习惯。事实就是这样，不过都已过去了，不应只是发泄自己的不满，更重要的是总结一下，找找原因，然后慢慢解决，这样才能在学习上有所长进。
而在思想上面，我觉得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟归结为自己成长的一个过程，一个不可或缺的，不断沉淀的过程。思想是一切行动的指南，而提高思想修养，提高自身素质的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。前三者已在上面做了稍微的总结，在阅读书籍方面，在大二一年中，我阅读了部分的国内外名著和名人传记，给了我蛮大的收获，一些经典在我的思想中，在潜移默化的影响着我。在以后的个，我还是会一日既往的看书、读人、接触社会提高自己的思想修为。
以上这些就是我对大二这学年的生活、学习以及思想方面的总结。我知道自己在很多方面还存在着不足，在接下来的一年中，我会沿着自己制定的计划，越挫越勇!
大学生个人总结大二篇二
时光荏苒，转眼我已在海滨这座美丽的校园中度过了两年。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。
记得一位教官说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。”喜欢一句话，是因为它能够触动我们心里的某一个地方。它给我印象很深，因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业的课程很难，知识很多、很杂，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在图书馆苦读的片段，记起那些在课上认真听老师讲课的日子，还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象，也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。它不仅仅让我学习到了知识，养成了良好的习惯，更重要的是让我一次次的战胜了自己。一个学年就这么跌跌撞撞的过去了，付出的努力，也让我取得了比较满意的成绩。我知道自己每一天的努力奋斗，都是在为自己的目标打基础，都是在为自己的未来做铺垫，所以现在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二学年里，有成功也有失败，比如十二月份的四级考试，本来是比别人多得的一次机会，可是自己没有抓住它，这是最让我感到遗憾的。比如三月份的计算机等级考试，因为考试是在寒假开学以后，我就利用了寒假的时间去复习课本，做模拟题，准备笔试的考试内容，然后开学后在学校就开始准备上机考试，最后我笔试机试一次性通过，算是一个小小的成功吧，还是蛮高兴的。还有对自己的不足的地方就是缺少专业技能，没有参加专业的比赛，本来我们申请了科技创新协会的团体项目，可是由于种种原因没有坚持到最后，总觉得自己掌握的东西太少而怕参加竞赛，可是没有体验过怎么知道自己到底掌握了多少，后来在决赛时看到那些大一的孩子们拿出的璀璨的流水灯作品，着实让我羡慕又后悔了一番。也下定决心以后再遇到比赛一定多多参加，提升自己的专业技能和动手能力。由于十二月份的失利，今年又开始准备四级，等待六月份再一次走进了考场，由于考前老师对我们系统的辅导，还有自己课下认真练习与复习，这次四级考试顺利通过。经历了这些成功与失败，尝过了生活中的那些苦与甜，让我更加坚信那句话：不是所有的付出都会有结果，但是不付出就一定不会有结果。
作为学生，我们一定要记住，学习就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少一些彷徨。在新的一学年里，我为自己设定一个大致的方向，加强所学专业的知识学习，增加专业书籍的阅读量，把握机会拓展自己的人际关系网，提升自己的动手实践能力。
大学生个人总结大二篇三
随着时间的飞速流逝，大学三的学习生活已经过去了一半。大二第一学期的学习也随着春节脚步的临近而逐渐到尾声。这一学期我感触颇多。
从以下几点，我来总结一下这一学期的收获吧!
一、思想政治方面。我认识了党课的重要性，认真、踏实学习党的精神和宗旨，积极参加相关精神的活动。虽说大二没有大一开设的《思想道德修养》这一门课，但是学校主张积极开设思想政治方面的公开课。班级里，在班长的组织下，本学期开设了《大学生心理教育》和《大学生法制教育》等一系列的讲座和报告会。学校里，在院委书记和学生处处长的组织下，邀请南京师范大学等多所名校的教授和讲师给我做报告、开设讲座。全方位、独特的思想教育，以及探讨现在的政治格局，都让我们有了深刻的体会。这一学期，思想上的教育让我有更多的激情和斗志来努力学习好自己的专业。
二、学习方面。这一学期，我们没有大一那时候那么轻松了。一。
周要上9门课，每门课一上就是半天，相当于其他学校的四节课。其中，只有体育是在户外上的，其余都是在机房上课，全是电脑课。整天对着电脑，一天下来，眼睛有些吃不消。专业课的学习，并不是那么的容易。从未接触的flash,到最后觉得越学越有点力不从心。编排设计课常用的软件id，对于我来说也是头一次接触到。五、六个软件的同时学习，有时真能把我弄晕。到最后，两、三个软件的互相转换用，让我觉得有些小小的自豪。看着自己在电脑上设计的东西，总有那么一点小小的满足感。成绩对我来说，自认为只是一般，没有达到我的预想值。我知道革命还在继续，我仍需要努力!
三、生活方面。这一学期，不管是大到学校、班级的卫生，还是小到。
宿舍、个人的卫生，我觉得比刚进大一时都有很大的进步。走在校园里，不在随意丢纸屑。在班级里，我能认真劳动，打扫卫生。在机房上课，能养成进机房不吃东西，不喝水，不乱扔垃圾，离开机房时，能随手将自己所用电脑关机，把椅子推到电脑桌下面。在宿舍里，自觉得做好每次的卫生轮值工作，确保宿舍里不堆积垃圾，于此同时我也把自己的个人卫生搞好。
四、活动方面。这学期参加的各项活动并不在少数。一进大二没多久，
我就成为书法社的副社长。在管理好班级工作的同时，我也全身心的投入到社团的管理中。67人的社团让我明白管理好一个团队并不是那么容易的事情。在校园里举办过“迎中秋，庆国庆”书画展，在校园文化月里也举办了一次“新生书法展览”。在班级里，组织了一次集体外出活动——中山陵秋游。种种的锻炼，让我成熟不少，对如何使整个团队更加团结出色，如何与人交流，都或多活少的有些收获。
总体来说，这一学期是充实而又丰富的。不论是专业课的学习还是学校、班级的各项活动，都让我获益不少。既得到专业知识的学习，又有组织和交流能力的锻炼。但是，这一学期仍有不足的地方，由于各项活动一多，学习的机会少了。本想业余时间学习会计专业，也由于没有错开时间问题，没能完成最终的考试，至今感到遗憾。对于才刚刚考完的四级英语，那就更不要说了。没有充足的时间复习，以至于考试不理想。所以，下一学期一定要把侧重点放在专业和英语的学习上。
以上就是我对于本学期的总结，希望自己能够继续努力，不辜负老师和家长的期望!
大学生个人总结大二篇四
大二整整一年结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，也许，也没必要去追求它的真实答案，因为，这一年都已经过去了，再去讨论这个问题似乎也不太适宜。
说这些要表达的意思就是：大二一年的生活确实不如大一，就像上面的那个有些纠结的问题一样，不能给出一个真实的答案。不过我可以肯定地说，我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的，值得付出的事情的！
下面我就自己在大二整整一年的学习，工作和思想做一个认真和细致的总结，以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫，这也是我的一个做事风格，做完一件事情之后习惯于总结。
两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多，在自己的学生工作方面，刚进大学时，对自己在大学里学生工作里的规划是：从大一到大三，在学生工作上花的时间逐渐减少，而在学生工作之外的工作时间逐渐增加，也就意味着，要花更多的时间在学校外面，大一，大二在学校里花的时间主要是为了培养自己的沟通交流能力，这也是为了适应大学生活，为以后的大学生活做铺垫，大三以后花时间在学校外面，不仅可以让自己接触社会，还可以让自己早一点了解未来的工作。
在大二一整年的学生工作上，我花在上面的时间比大一的时候要少一些，而且，在大二结束的时候，我选择离开这个自己已经花了两年时间在上面的组织，即使，最后离开时稍微有一点犹豫。这不是因为自己的激情减退，而是因为我觉得子自己应该那样做，当一件事情熟悉了它的工作流程，并且训练了自己一定的组织和团结能力，就已经差不多了，特别是学生工作，况且自己还有更重要的事情要去做呢！另一方面，还有一个小的因素就是：相对于其他的同年级的学生工作同事，我觉得他们更适合继续做下去。
在大二一年虽然在学生工作上花的时间要少一些，但是自己还是参与组织了不少活动，也参加了不少的活动，也取得了一定的成绩。部门日常工作是给其他部门出宣传板，做宣传海报，宣传我们院系的一系列的学生活动，丰富同学的大学生活，整整一年，在日常工作方面，无论是开学初的学生会招新工作，还是情系迷彩演讲比赛；无论是团日活动，还是女生节系列活动；无论是内部联谊晚会，还是毕业生晚会；无论是本部门的书画大赛，还是整个学生会的文化节活动，还有校三十届运动会，新生篮球赛，还有……一切的一切，只要是学生会的活动，都有我们参与的成分，但无论什么活动，我们都认认真真，一丝不苟，任劳任怨的做到最好，为广大师生带来方便。
在上学期的时候，很多的日常事务，都是我们大二的部员亲自完成的，而到了大二下学期，我们的角色主要是起带领和引导作用的，这样一来，既能进一步锻炼我们的组织能力，又能为下一届部员能力提升打下基础。对我自己而言，我觉得大二一年来，组织能力，统筹能力，交流交际能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我们部门属于一个幕后工作部门，因此，在工作魄力方面锻炼不足，我自己也不是一个很“开”的人，这种不“开”是自己的性格决定的，如果是大一开始，自己能在一些幕前工作的部门工作的话，我相信这种情况肯定会得到一定的`改善的。可是，在这样一个部门里，在这样的组织里工作两年我觉得不后悔，就连最后，本来写了一份申请书准备留下，想了很久，最终还是退出了，我觉得自己还是到了自己想要得到的，认识了不少的人，熟悉了很多事情的处理方式，胆量也变大了，学会了跟老师交流，跟同学交流，这些就已经够了，再在上面花太多的时间，不值得，还有更重要的事情要做。
最后部门的部长是姚阿蔓来做，觉得还好，也祝福我们宣传策划部在他的带领下，越来越好，同样，也祝福陪伴自己两年之久的分团委学生会，越来越好吧！
大学生个人总结大二篇五
20__年12月，我光荣地加入了中国共产党，这也成为了我思想提高的一个关键点。有人说，组织上入党只有一次，而思想上入党是一辈子，好比做一件好事不难而一辈子做好事却不容易。昨天看了《人民画报》上的朝鲜专栏，感受了他们那种对领袖和国家的忠诚敬重，我认为这是我们每一个人都应该学习的，牢固爱国主义意识，爱党爱人民，扛起自己肩上的社会责任，报效祖国，服务人民，实实在在地做事，把马克思主义理论与学习实践和社会实践联系起来，不求做多少，能做多少就做多少。与此同时，我也没有忘记在思想上提高自己，并认真学习了《马克思基本主义理论》，认真思考了人生观和价值观，关注时政，总结心得，寻求进步。
比起大一，学习成绩有所提高，但还需继续努力。大学学习毕竟不同于初高中那样习得课本就行，而要自己去扩展，寻求储备与输出的平衡，这也不是空话。在阅读过程中，我们必定得带着虔诚的态度用心学习，致力得到些什么，不应该以看书的数量作为学识增长的标准，精粹的东西往往很少，重在吸收而后消化及运用，而只有储备得多了并不断更新知识，这样才不会有才思枯竭、炒冷饭的尴尬。
新闻专业学生需要进行暑期社会实践，我于20__年7月开始在中央电视台科教节目制作中心《发现之旅》栏目的实习，这是我首次接触三维媒体，而且在校还没有学习影视制作，也算是去电媒体验了一番。真的很感谢实习老师给予的指导，虽然没有作品，但老师所传授给我的一些专业内外的见解，都对我有所启示。在实习过程中，我认识到，自己已有的基础性的东西还很薄弱，一些简单的观念也没有树立起来，要成为优秀的媒体人还有段不近的距离。老师叮嘱我，一定要找到自己喜欢做的事情并坚持下去，一定要自己去闯，做一个积极的社会活动家。专业标准远不及行业标准和职业标准更能磨练人，磨练也意味着淘汰，不管外界和业内的规则是怎样的，选了一条路就得踏实地走。
此外，我顺利通过了全国英语四级考试，并积极应考全国计算机等级考试access二级。
我在院团总支实践部工作，此外还担任了校社团花艺社策划部部长。总体上，工作不算我大学生活的中心，但是也很重要，全面发展和重点发展并举，学习工作两手抓。在工作中，我享受到了与人合作的乐趣，这让我能更好地融入集体中去，也让我自己的一些想法得到表达。我认为，参加社会工作远不是提高自身协调人际关系的能力及开展工作的能力那么空泛，而是拥有了一个用心服务的机会，尽管相比推进我院团支部建设这一目标，我所做的团务工作比较细化琐碎，但能尽力为同学老师们做些事，这就很好了。
生活上没有什么太大变化，作风与前一致。下学期时，我所在寝室被评为了优秀宿舍，我们将继续保持良好的卫生习惯和整洁的宿舍环境。生活的态度将影响生活的质量，生活要有调味品，要自己寻找乐趣，制造快乐。我觉得运动起来的生活更有节奏，更健康向上，因此我更积极参加体育运动和班级活动，也算是奥运会体育精神的后续影响。
总之，各方面不成熟的地方还很多，我将继续尝试、摸索、学习、提高。
大学生个人总结大二篇六
大三开学两周了。毫不掩饰地承认，这一年对我来说，十分重要。比起即将面对种种重要选择的危机感，更多萦绕在我心头的是：我该以何种方式度过这一年?以下大二学生的个人总结，供大家参考!
一、男生。
1.太多大学男生选择女朋友的标准就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一个漂亮的女生并且幸福生活的有几个。漂亮的女生不是你们消费得起的。请原谅我的直白。当然如果你有个有钱的老爸就不在此列。因为这年头，美女是市场化的。
2.追女生从来都是件简单的事情。如果你觉得你追得很艰难，多半是你追错人了。如果一个女生，你费尽力气才追上，那么还不如费尽力气也追不上。因为，这样艰辛才拥有一个女朋友，你们的爱情从一开始就是不平等的，她之所以犹豫不决迟迟不答应你，原始意识里就是觉得你配不上她。
3.不上进的男生，才是最没有安全感的男孩。因为我们不需要一个高大强壮的身体天天帮我们打架，然而我们需要一种有保障的生活，现在是这样，未来更是如此。可惜，大学里有太多的男生都不明白这个道理。
4.男生不喜欢你，就不会想和你做朋友，喜欢你就不仅仅想和你做朋友。
5.潜力股有太多不确定因素，等他升值了，通常女人也到了贬值的时候了。
6.一个男人若爱一个女人，不到不得以是不会开口找这个女人借钱的。
二、女生。
1.容貌这问题在一定程度上也会影响女生寝室人际关系。
2.女人的竞争，见缝插针，无处不在。
3.在大学的女生寝室，两个人关系不好的标志就是互相不理睬。用这个法则去判断各个寝室女生之间的关系绝对没有错的，这是个万能公式。毕竟大家都是受过教育的人，看谁不顺眼就打她就骂她就诽谤她就造谣攻击她是很有失身份。就算攻击，报复也往往做得不动声色，很知识分子化，很女性化。
4.原来大学女生打架的招数和街上骂街的泼妇打架的架势并无太大的区别。唯一的区别是，大学女生打架不会轻易让你看到，不会轻易让你知道。打完以后迅速离开现场，而不会象路边的泼妇那样，围观的人越多打得越起劲。死要面子活受罪。内心原始的野性使她们在心里用最xl最恶毒的话骂对方，现代大学教育让她们一面临"丢脸"这两个字时立刻偃旗息鼓装出平安无事的模样，做回淑女。
10.美女分两种。一种是让男生喜欢，女生也喜欢的。一种是让男生喜欢，而女生却不喜欢的。男生喜欢女生也喜欢的美女不多，这样的女孩子要么是真的秉性纯真善良，要么就是极其有手段，八面玲珑。男生喜欢女生不喜欢的美女很多。因为对于一个美女来说，征服一个女人比征服一个男人难度系数要高得多。
11.美女特别容易被男人宠坏。而美女又特别容易得到男人的宠爱。越来越多的男人趋之若骛，越来越多的宠爱，就让美女越来越骄纵，越来越坏。恶性循环。这世界很多角落就这样被某些美女搅和得乱了套。
12.美女就是这样被宠坏的。在男人面前撒泼撒得好叫撒娇，在女人面前撒泼撒得再好还是难免落个泼妇的恶名。
13.美貌这东西，若不能够换来幸福，不能够换来自己所爱的男人的倾慕和宠爱，若不能够使自己比别人生活得更幸福点过得更好点，就毫无意义，甚至是徒添烦恼。女人美貌的优势没有利用好，往往就会给她带来几倍的烦恼。生人漂亮是资本，经营不好就会让自己破产。
14.美貌只能够用来骗男生，聪明可以用来骗世人。
15.一个美女如果不知道在生活中内敛点，往往就会非常让人讨厌。恃貌傲物更是做不得的。内敛——这是美女在女生堆里生存法则的第一条。
16.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力财力人力毅力耐力，实力不够雄厚者，永远都会在某一刻被残酷的淘汰出局。美女是橱窗里的精致和昂贵，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出来看看，然而购买的又有多少?这比喻很难听，仔细想一想事实也就这么简单。美女若长时间没找到买主，新的货品上柜，而自己年老珠黄成了旧款，就只有打折卖了。
18.恋爱中的女生都是被灌了迷魂汤，都是孤注一掷的赌徒，就算知道结局会输，也要倾其所有，哪怕血本无归。女生遇人不淑是场莫大的悲剧，遇人不淑偏偏又爱得深切，那就是陷入了万劫不复的地狱。
19.女生惧怕时光腐蚀，男生却需要年龄的修饰。
20.一个特别优秀的男生身边常常围着一堆人，有男生有女生。一个特别优秀的女生身边常常很寂寥，没有男生也没有女生。男生因为孤独而优秀，女生因为优秀而孤独。
三.爱情。
1.最美丽的爱情都是早早就夭折了的爱情。长命的爱情最后往往是因为变异为亲情才得以长久。
2.暗恋，不过就是爱情一次自生自灭的过程。
3.高中时代，爱情是奢侈品，少数人拥有得起。大学时代，爱情是日常用品，没有很寒酸。
4.等在大学里混了半年才知道，爱情是随处可拾，图书馆篮球场食堂都可以成为爱情发源地。可正因如此，才显廉价。
5.女生大一时急着找男朋友是因为刚解放要尝新鲜;。
女生大二时急着找男朋友是因为终于发现了大学生活是多么的空虚和无聊;。
女生大三时急着找男朋友常常是出于攀比，因为身边的女生好象都有男朋友了;。
女生大四时急着找男朋友的往往是在寻找长期饭票或者跳板。
6.高年级的gg，如果你们找刚进校的大学女生谈恋爱，还是要有点耐心，克制一下，慢慢启发，不可以之过急的。进程走得太快，往往会把刚上大学的小女生吓跑，吓跑后还要到处说你是个色&狼，让你名誉扫地。小女生往往不懂大学里纯精神的恋爱就等于没恋爱。
7.在大学里要是两个人正式谈恋爱(所谓正式，就是一方对另一方说你做我的男朋友女朋友吧，另一方说好)后，一个月还没有就接吻，那肯定是有问题，肯定是有一方在答应时非常勉强，并没有真正看上另一方。
8.一个我想与他有故事的男人，在我们的故事还没有开始的时候，就因为情节的突变而已经落下了帷幕。在灯光亮起的一刹那，在音乐响起的一瞬间，我的剧情已经终结，我必须得匆匆退场，掩面而泣。(不该留恋时，趁早放手!)。
9.爱情有如跷跷板，两人若在爱情上的工夫势均力敌，就会都想控制局面，往往就只能够僵持在那儿，没有乐趣可言。一个厉害点，一个单薄点，由一个人控制局面，才能够翘得欢，你快乐所以我快乐。
10.在大学里，谈恋爱恐怕才是最大开销。女朋友才是最高消费。
11.毕业那天说分手，若不是无赖，就一定是出于无奈。
四.学校。
1.在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌。
2.在大学社团里如果你不想或者是没有把握成为最高领导者，就不要加入这个黑暗的组织!所有的社团到最后都沦为它的最高领导者或者第二高领导者加学分混名声的工具。你别指望你加入个文学社就能够一夜之间扬名各大报纸，也别指望加入个摄影协会就能够拍出美仑美幻的作品。幻想，绝对的幻想!作为一个普通的社员你所需要干的就是开会和继续骗下一届的小弟弟和小妹妹，以此来表明该社的最高领导者没有不作为。
3.其实城市里家庭条件不好的孩子在大学里可能比农村来的孩子更尴尬。因为他们虽然家境不好，但是一般情况下从小就没有受过太多的苦，而城市天生赋予了我们很敏感的自尊和很膨胀的虚荣。我们逃避，发现逃不过，反而不能够象那些从小吃苦的孩子那样坦然面对。
4.我不知道这世界上还有多少这样大学生，有多少这样的父母。可是我相信每个学校都会有。每天都看到太多光鲜的面孔在校园里穿行，游弋于教室酒吧，网吧，迪厅，他们夜夜笙歌，他们寻欢作乐，他们把大把大把的青春扔在电脑游戏里，扔在迪厅酒吧里，他们学着一切出身于富贵家庭的孩子那样挥霍，他们交女朋友借钱应付恋爱开销，拿着父母给的几千元学费却年年都有功课不及格，拿着父母挤出来的几百元生活费心安理得的花，以维持自己的面子，支撑自己的虚荣心。而身后，有两张包涵期待的脸，有两双望眼欲穿思念的眼神，有两个含辛茹苦的父母，日日夜夜想着盼着，然后辛苦劳作着，想着争气的儿子女儿，盼着他和她出人头地，起早贪黑的为那上万元甚至更多的学费生活费而日夜劳作。这些父母有的是在农村，一年到头面朝黄土背朝天，家徒四壁;或者父母都没有工作，半夜两点起来做些早点;或者在城市里摆点小摊，一分一里的与人争，还有受城市管理者时不时的暴力执法。他们一年到头也不会买什么新衣服，他们一辈子也没有去过任何娱乐场所。太多太多含辛茹苦的父母。而这些是我们在学校里看不出来的。每个年轻的面孔在人前都是神采飞扬，膨胀的虚荣心日日夜夜挣扎着甩掉身后的一切，遗忘了身后的那双眼和辛勤劳作的那双手。他们还没日没夜拼命掩饰这一切，怕同学知道自己的贫穷，怕同学鄙视自己的困窘，怕被人瞧不起，怕被人说寒酸，装有钱，装潇洒，装挥霍，装不比谁差。大学四年就在这种毫无意义的虚荣中磨掉了。虚荣不是错，当虚荣成为堕落的借口时，它就成了万劫不复的深渊。
五、成长。
1.我忽然觉得这种竞争毫无意义。彼此都象井底之蛙，就算争得鱼死网破，一方把另一方置于死地那意义又何在?意义仅仅在于，输者逃离这个井，或者死在井底的角落，或者一跃而出，而胜者沾沾自喜的继续做井底之蛙，自以为抬头的一片天就是她的天下了。
2.谁不是在伤害中成长?谁不是在被欺骗后才学会算计?彼此彼此。
3.凡是处心积虑做某件事情，就都会或多或少牺牲掉自己的某种东西。
4.成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
5.成长，就是不断的面对一些悲凉的事情，直到知道什么叫世事沧桑。
6.服天不服人。若是天的安排，我承受;若是人的践踏，我抗争。
7.嫉妒一个人，就是承认她比你强。
8.人与人的心从来都是有距离的，就如在两个陡峭的山头，我们遥遥相望，以为彼此只有一伸手就能触即的距离，其实要走在一起，贴近在一起，脚下还有千山万水，沟沟壑壑。无论谁与谁。
9.一个一向张扬的人，如果遇到一件事情忽然变得低调起来，那这种低调就是更高层次的张扬了。
10、一个真正心智成熟的人，如果觉得此文不错，是会和朋友分享的或者存起来深深地考虑一段时间。
成绩出来以后我一直在想，这学期变成这样究竟是“天有不测风云，人有旦夕祸福”呢还是“一啄一饮，莫非前定”呢。这学期也真是呵呵，专业课那么多，而我还作死地选了某些坑绩点的课，所以也就导致了我创了很多新低呢，总绩点、学期绩点、特定时刻绩点、专业排名什么的都是新低。本以为这学期已经算是比较用心地去学习了，没想到还是没能逃脱第二个学年低落期的宿命。
看来，下学期平时需要更认真一些了，不擅长的课即便老师比较水我也不能完全水过去了。希望下学期严峻的形势能够有所缓和吧。
闲话少叙，进入正题。还是按绩点由低到高来总结。
1、数学漫谈(朱松)【第四模块，2学分】。
这门课似乎是唯一一门不算绩点的六模课程，这对于理科不好的我来说，自然是一门好课。老师很水，同学很水，这门课也很水。没有点名，没有任何事情，不会有讨论课，平时上课很无聊，但老师也明确说不想来的就不用来上课。
考核方式是交一篇报告，老师强调过他的要求只有三个：有名字，有学号，有数学。只要和数学有关的内容都可以写，随便扯淡即可，字数不限，交了且老师没发现抄袭就可以过。
最终成绩：p。
评价：课程内容：1分。
选课指数：10分。
2、长拳三段(花妙林)【体育课，1学分】。
这学期依然上的是花老师的长拳课程，只是变成了长拳三段而已。
前半学期的时候也曾有过实习老师来代课过一会儿，不过主体内容还都是花老师亲自来进行的教学。个人觉得，比起上学期那个基本上由实习老师代课的长拳二段而言，长拳三段学起来真的要轻松很多。花老师还是教的比较细致，而且一些难度动作也每节课都重复教学，让我们都能够比较熟悉，效果还是很不错的。
这学期学的长拳三段和长拳二段还是有很多差别的，而且难度也上升了一个档次，包括单练套路24式，对打套路12式，拆招套路3式，后面两个都是在单练的基础上衍生出来的。虽然和二段在套路上没什么相似，不过基本的风格以及一些基本动作倒是一致的，学二段还是对于学三段有帮助的。
考核方式：专项考试+体测+理论考试。
体侧这学期是俯卧撑和短跑，然后理论考试就是用题库五分钟搞个满分的东西，这没什么说的，所有体育课都一样。
专项考试就是找一个队友一起完整地打一遍长拳三段，先单练，这个分开给分，然后对打和拆招，这个一起给分。这学期我们班吃了点亏，花老师没有告诉我们考试时间，我们是在完全没准备的情况下突然得知要考试的。但花老师还是放了一些水的，单练大家基本上都是75分以上，对打和拆招基本都是80分以上，得分都算是不错。我和洪茂一起打的，最后的成绩在班里还算是中等偏上。但由于体测的分数很低，所以我最后的成绩依然是不行的。
最终成绩：b-。
评价：9分。
3、高级英语(陈洁倩)【大学外语课程，2学分】。
对于这门课，我只想说一句话，没时间就不要选高英。
说实话，高英的难度还是比较低的，但是难度低的前提是有足够的时间。教学内容主要是全新版大学英语第5册和第6册上面的课文，上课就是带大家学课文，然后把其中的重点单词和词组挑出来教一遍。每次第二节课上课的时候老师会播放一段听力材料，然后比较随意地问两个问题，再把script投出来放一遍听力。
另外，陈老师上课的时候会对照着名单随机抽问，大多数是在讲单词和词组的时候让人来翻译一下例句，中英互译都有过。基本上每节课会抽到十来个人吧，答不上来没关系，但如果翘课的话那就有关系了。
presentation是让大家从一个list里面任选一篇，组成2-3人小组做一个10分钟左右的pre。那个list其实就是从两本教材里面选出的9篇文章，总体来说文章还是比较平易近人的，只是都比较长。做pre就基本概括一下文章大意，然后讲一些重要单词和词组就行，基本用不着耗费太多的精力。
然后是期中考试，一篇听力和10句翻译。听力是老师找的一篇听力材料，放3遍让大家进行词组填空;然后翻译基本上都是之前上课的时候讲那些重点词组时用的例句，中译英，只要复习的应该没有什么问题。然而这个期中考试恰好赶上这学期我专业课期中论文最集中的那一周，完全没有时间去复习，所以我也就悲剧了。另外，老师在考试之前还发过一篇文章来讲，然后考试的翻译题目里面有一大半都是那篇文章里面的。由于那篇文章不在教材里面，我真的是彻底的没有印象了，做翻译的时候也都是完全发挥想象力了。
作文是话题作文，500-600词的一篇，第6周的时候交第一稿给老师。老师批阅了以后写上修改意见发还给我们，然后在上课的时候详细讲了写作文的一些方法和要求，让大家回去写第二稿，在第10周的时候和第一稿一起再交上去。如果第二稿写得太差的话老师会让那些人再写一个第三稿交给她，不过绝大多数人不至于那么差，所以一般都是没有第三稿的。
接着是口语考试，我觉得这才是最烦人的一项。口语考试是和老师随机分配的队友一起进行5分钟的英语对话，对话内容根据抽到的题目而定。题目的范围包括在高英课程网站上挂出来的二十多篇听力材料和presentation那个list里面的九篇课文。考试的内容包括两部分，先是问材料的大致内容，然后是阐述对这一问题的看法。听力材料基本都是没有script的，有些ted的script可以自行找到，但还有很多完全无法找到，需要自己去听。另外，考试的时间是第16周的上课时间，当时我已经开始复习专业课了所以完全没有准备好就直接去考了。我抽到了那个list里面的一篇小说，然后问题是问小说男女主人公分手的原因以及对于他们分手的看法，当时我就呵呵了，随便扯淡满时间就过了。
最后是期末考试，这也是很需要时间的。听力部分很简单，和四六级的形式基本一致，没什么可说的。然后是单选题，就是考语法和单词这些，一共30道，每道1分，是两本教材里面涉及到的单词。问题的关键是，两本教材里面的单词还是有上千个的，我没时间背单词，上考场一看发现80%都是不认识的，只能靠蒙，答不对也是正常的。再接下来是阅读题，两篇阅读材料，10道题，每题2分，都是单选，难度不大。最后是作文，20分的，要求写两三百词的样子，具体数值记不清了。这次是一篇话题作文，给的材料是大学生炒股问题，然后让谈对这一问题的看法。顺便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番这种现象，然后一考完就打开手机看了一下股市2333。
总之，只要花了足够的时间去听材料、看文章、背单词，高英真的难度并不大。只是高英改成了2学分以后，负担和4学分的时候并没有什么减少，所以显得尤其需要大量的时间。
最终成绩：b。
评价：7分。
4、证券投资理论与实证分析(罗忠洲)【经管三，2学分】。
开学的时候想到迄今为止都还没有选过经管三，感觉毕业大计受到了很大的压力，于是乎这学期遍选了一门。本来准备选市场营销导论的，后来发现市场营销事情似乎很多，就根据bbs里面的评价选了这一门据说很水的课。
老师自称是二十年的老股民，纵横股市经验丰富。据张成说他初中的时候就跟着这个老师炒股，然后还有所收获的样子。为了更好地玩耍，我果断开了个户，再次入市拿了点小钱炒着玩玩。
上课的时候，前半节课是老师结合之前一周的股市情况，主要是当天及之前两天的股市情况，针对某些股票和大盘进行一些点评和分析。这部分内容比较切合实际，所以经常会有很多人来旁听这个课就是为了听听老师的意见。然后后半节课是讲课，讲一些技术指标分析、形态分析、宏观经济分析之类的分析股票的方法。个人觉得后半节课老师并不重视，而且实际上也没什么作用，因为基本上讲每种分析方法的时候，老师都会举出一些反例来说明这个方法有时候并不靠谱。
这个课还有个好处就是资深股民罗忠洲老师会把他的一些经验和他的大致仓位情况讲出来，对于炒股的人来说还是很有借鉴意义的。至少这个学期里面，他推荐的大多数股票都是比较准确的。(虽然我觉得是因为这学期基本上处于牛市中，推荐的基本上都会涨233)。
考核方式：模拟炒股+开卷考试。
这个课平时需要来进行模拟炒股，就是用同花顺软件的模拟炒股功能让大家实际体验一下股市情况。具体来说，就是开学第二周开始，用那个软件模拟炒股，每人100万的初始资金，然后一直炒到期末考试前一周的周五，根据收益情况来进行排名。这个模拟炒股老师说是不会对成绩有太大影响，实际上最后的给分基本上还是按这个来给的，因为开卷考试很难拉开差距。所以模拟炒股的名次基本上就决定了最后的成绩。
中途的时候有一个期中作业，就是要写模拟炒股的感受，没有字数限制，交上去以后也就没有下文的，不知道是怎么回事。
期末是开卷考试，总体考得比较简单，要考什么内容在上课期间基本上都是提到过的，只要认真听了课，就可以做出一些有针对性的准备，期末就没有问题。考试有简答题、计算题和论述题。简答题大多数都是问一些基本概念，都是ppt上面有的;计算题都是上课的时候讲到过的那种ppt上面的公式写错了的那种，数据都很简单，而且允许带计算器，其实也就是看去上课没有，因为每次有这种ppt错误的时候老师都会反复强调并提醒在场同学注意;最后是论述题，老师会提前交代大致方向，似乎每年都是差不多的，就是结合美林投资钟分析将来一段时间的股市走势和股票情况。
总体来说，这门课事情是比较少的，而且一般情况下也是b+无限的。不过需要注意一点，老师会进行点名，如果点名没到的话，a类就没有希望了。而且老师的点名是一开始上课就进行，迟到的话也可能会被认为是旷课，有些人就是因为点名没到期中不得不退课保平安了。
最终成绩：b+。
评价：6分。
5、近现代国际关系(张建新)【专业必修，3学分】。
这是一门专业课，这也是一门历史课。我从未想过历史课我竟然会拿这么差的成绩，即便涉及的历史不是我最熟悉的，但我的水平也不至于沦落至此般境地才对。或许是因为我的叙述方式不符合张建新的习惯吧，不过我也不打算改变，大不了以后不选张建新的课就是。
课程内容就是讲近现代的国际关系，其实就是1648年到1945年的欧美国家关系史。课程内容中按理来说是涉及有远东、拉美这些地方的国家的，但张建新并没有讲过。张建新讲课的重点其实是在1920xx年以前的历史，1929-1945年的历史他宣称大家都很熟悉了，于是就很水地念了一遍ppt就过去了，然后在期末考试的时候考了70分这部分的内容。
平时上课的时候，他经常会从课程内容发散开去，讲到他的人生经历、各种民间传闻之类的东西，然后就一发不可收拾，一节课就过去了。相比起课程内容，这也算是在上课过程中让大家放松一会儿吧。
考核方式：
读书笔记。
+闭卷考试。
读书笔记大概是第7、8周的样子布置下来的，指定的书是《威廉二世时代的德国》。那本书其实并不是一本国际关系著作，而是一本纯粹的历史学著作。那本书的主要内容就是做了一个关于威廉二世时代德国历史的文献综述，然后作者发表了一下他的意见。里面关于德国的外交政策有所提及，不过不到全书十分之一的内容。张建新一开始的时候只是说要去写读书笔记，然后字数是3000字以上，其他就什么都没有说了。那本书的语言习惯真的是晦涩难懂，好不容易搞懂以后我用马克思主义经济学的方法分析了德国的现代化模式，但由于那本书讲得很浅，我在很多问题上也就点到为止了。结果到最后张建新看完以后他突然说，他要求写的是针对一个问题的深入研究，要细致要深入，之前没有说过到写完了才说也是呵呵。我就想吐槽了，所谓“不教而杀谓之虐”，没说过要求就布置下来然后还怪我写得不符合他的要求，这特么不是虐政还能是什么?而且那么浅的一本书他还要求针对某一个问题进行学术化的分析，我就想说了，那叫学术论文不叫读书笔记。小结一下，其实这个读书笔记就是要求针对书里面的某一个问题写一篇微缩版的学术论文。除了这个以外这门课就没有任何其他的事情了，也算是比较轻松的了吧。
然后是期末考试，以前从来都是开卷考试的，到了我们这一届就变成了闭卷。考试形式是三道大题，两道是所谓的基础知识题，还有一道是所谓的论述分析题。张建新在考前两周左右给了12道大题，然后基础知识题就全部是从里面出。虽然说是基础知识题，但有很多东西上课是没有讲过的，只能自己去整理。这次考的两道是：1、俾斯麦体系的形成、调整和瓦解原因，并给予评价;2、两次世界大战之间的和平主义有何表现?和平主义为何最终失败?并作出简要评价。
其实这两道题我们寝室在头一天晚上聊天的时候都预测到了。张建新很喜欢俾斯麦，上课的时候还特意念了他写给俾斯麦的一首诗，而且也重点讲了俾斯麦时期的国际关系史。从这一点看，我们一早就觉得要考。然后他的十二道题库里面有3道题都是关于两次世界大战之间的和平主义的，我们觉得他既然那么重视，应该会考一道。不过这些内容都是他上课时一笔带过的，基本都是需要参照着ppt自行整理。
另外，最后一道论述题他考的是“战后世界秩序形成的过程?主要特征?为什么我们今天还需要维持它?”这道题他是完全没有讲过，而且也基本不算是他这门课的范围之内。当代国际关系那门课一开始的时候其实讲的就是这段历史，在张建新这门课的教材里虽然也有一点点的涉及，不过并不是重点。另外，张建新讲二战的时候只是讲了战争的过程和几次国际会议的概况，完全没有讲到过这道题的相关内容。这是一道典型的超纲题，和沈逸一样，张建新也干出了这样的事。不过还好，在前一天复习当代国际关系的时候，按理来说都会复习到这部分的内容，所以大家也不至于死得太惨。
最终成绩：b+。
评价：7分。
6、军事理论(教学团队)【军事理论课程，1学分】。
因为听说实体军理课的期末考试十分变态，而且给分也是电风扇式的随机给法。再加上我不像某些权贵那样喜欢军事，对于军理课程的那些东西完全不感兴趣，所以，我就选择了相对而言不需要专业知识的慕课。
军理慕课的形式是线上教学+四次见面课。线上教学的内容和实体课似乎没有什么区别，不过并不需要真正去看，后台播放完即可。我反正觉得军理的课程内容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，偶尔会找些无聊的影像资料来穿插进视频中，但还是完全没意思。然后四次见面课，两次在复旦，两次在北大，不在复旦的时候我们就到某一个教室去看视频直播。见面课就是教学团队请的一些军事专家就某一个问题做的讲座，这学期请的人反正我都是没有听说过的，但讲的内容还是比较有趣的。
军理的慕课是大班制，一个班有一百多个人，只配了一个助教，所以助教大多数时候只是起到了一个上传下达的作用，并不能实际帮助我们。另外，可能是由于军理课的特殊性质，即便变成了慕课，也没像其他课那样有讨论课。
考核方式：线上习题+见面课出勤、发言+讨论区+期末作业。
首先强调，军理慕课的考核方式很坑，很坑，很坑!重要的事情要说三遍!
由于期末季的群情激奋，再加上原本的考核方式十分不合理，在最后计算成绩的时候考核方式和给分都有所调整，我还是都说说吧。
线上习题，就是每一章的视频看完了以后的那个章节测试题，全都是选择题，一般都能够在视频中或者军理教材中找到答案。但有时候会有一些题目是哪里都找不到的那种奇葩题目，这时候就需要发挥想象力或者动用网络搜索了。这里强调一点，千万千万不要信百度知道之类平台中找到的答案，因为那些答案很多都是错的或者复制粘贴的。个人建议，最好查百科的相关词条找答案或者看一些官方网站来找答案。另外，不要一开始就去百度那些题目，因为大多数情况下，老师讲的和百度到的东西是不一致的。我倒是比较认真地去视频里找了答案，整个做下来只错了1个实在找不到答案的题目。而我们国政系有个同样上这个课的同学，某一章节测试6道题错了4道。这部分的考核前后都是一致的。
见面课出勤，每次课出勤签到都有分。然后，关键来了，提问被抽中也会有分。提问有两种方式，一种是当见面课在复旦进行的时候，现场提问;另外一种是通过智慧树微信平台发问题过去，然后主持人看他心情来随机抽。每次见面课的提问最多是有十多二十个，其中复旦的一般也就十个左右吧。原本的考核方式在这个问题上就十分奇葩，因为原来说是每次课的提问是算入总分的，也就是说，如果提问没有被抽到的话就没有分，只有四次都被抽中的才有机会得全分。但问题就在于，我们复旦选课的一共两三百个人，至少需要提问个上千人次，而我们实际的提问最多只能有四五十人次。基本是没有人可以拿全这个分的，而缺一次也就意味着扣2-3分，这对于按标准95分以上才是a的慕课而言岂不是十分苛刻?不过还好，后来由于群情激奋，这一个标准改了一下，改成了出勤了就有全分，而发言了的话则会有额外的加分。
讨论区，这也是个坑人的东西。按照本来的标准，发帖大于5个可以得3分，回帖大于9个可以得2分，每个帖子或回答被老师加精则可得1分，加精分一共可得10分。然后问题又来了，前5分倒不是什么问题，关键就在于那些加精的分数。看起来这并不算什么，但在实际操作中，截至期末，在我校一共1266个帖子中，老师一共加了5个精，而且加精对象是不同的5个人。这一个标准在最后也有所改变，发帖和回帖的分数有所提高，然后加精也变成了额外加分，还算是比较合理吧。
期末作业，这是一篇征文，以“中国梦·强军梦·我的梦”为话题写一篇1000-20xx字的文章。这种文章需要的就是足够愤青，足够中二，足够重视军队，具体的内容其实并不那么重要。一般来说，只要是武警班或者国防生写的文章，都能获得不错的成绩。另外，我觉得就算写的文采飞扬也并没有什么用，因为看这个文章的是那些军理老师，难道能指望那些人有多么高的文化素养么?那真的是想多了。所以，只要表现得对军队、对他们、对国家足够的热爱和忠诚基本就可以了。
另外，还需要说一点，军理最后的给分并不是按照绝对分数来给的。本来按照一开始的说法，95分以上是a，90分以上是a-，但后来的实际操作中，这个分数线根据大家的实际分数分布有所调整，具体调整方式我不知道。反正我的最后分数是82分，按那个标准我应该是b+的，然而我得了a-。
最终成绩：a-。
评价：1分(再不喜欢也得上，也就是一学期，熬一下也就过去了)。
7、国际政治文选精读(袁建华)【专业必修，2学分】。
这是一门神奇的课。
首先需要说，这是一门全英文课程，也就是说，上课全英文，教材全英文，考核全英文。
袁建华是一个看起来很慈祥，内心很愤青的一个老爷爷。他上课的时候经常以一个长者的身份向我们讲一些他的人生经历，然后告诫我们还是图样图森破。他本科是英语系的，然后到国政系读的研究生，所以相比于其他老师来说，他更加看重英语语法之类的东西。
这门课的教材是一本经典文献选集，就是袁建华选了二三十篇国际政治领域的经典文献，然后从中节选出了他认为重要的段落，编成了册子。但并不是其中的每一篇都会在课程中涉及，这学期我们涉及了其中的大概20篇文章。
课程的形式是以同学做pre为主，然后袁建华进行点评。每节课刚开始的时候，袁老师可能会对近期的时事发表一些看法，接下来就是同学的pre。在第一次课的时候袁老师就把需要做pre的那些文章列了个list出来，然后让大家自行选择。从第二次课开始，就按照那个顺序来做pre讲文章。同学讲完以后有一个互动提问环节，最后就是袁建华的一些点评。
这门课涉及的绝大多数文章都是比较经典的，平均每篇大概是10页左右(少的只有2、3页，多的有20多页)，但毕竟是专业的全英文文献，读起来还是很慢的。我个人的词汇量比较小，所以读起来尤其困难，我做pre的那篇我甚至记录了300多个生单词。在前期的阅读中，我基本上就是一个多小时才能读完一页的内容，因为有很多国际政治领域的基本词汇我完全不知道。不过到最后一段时间，毕竟还是熟悉了很多，阅读速度还是能够有明显提升，我提升到了半小时一页，不过相比于很多人来说，还是挺慢的。
考核方式：presentation+闭卷考试。
presentation就是在第一节课的时候，让大家自由组合、自由报名，就他list上的某篇文章做。根据班级人数的不同，presentation小组人数的要求也不一。我所在的班人数较少，所以一般都是一个人或者两个人做一篇文章，另外一个班由于人比较多就没有一个人做一篇这种情况出现。pre的时间没有明确的规定，一般来说人均15分钟即可。但问题在于，文章的内容过于丰富，15分钟完全不够用，所以在实际操作中，一篇文章一般至少是一节课。我做的是waltz的“新现实主义战争的起源”，一共十多页吧，我写了5000词的稿子，讲了一个小时左右。
然后是期末考试，这个考试是闭卷的。在最后一次课上，袁建华会主动为大家划范围。不过说是划范围，其实并没有什么范围。考试先是5道名词解释题，袁建华会把可能考名词解释的那些东西都告诉大家，大概一共有20个左右吧，提前背好就行，没有字数要求，言简意赅即可。然后是17选4的大题，17道大题就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆绑在一起来考以外，每篇文章都有一个对应的问题。问题有两种类型，一种是问作者的观点及对其的看法;第二种是直接问在这一问题上的看法。因为每篇都会考到，所以只需要自己任意准备四篇文章即可。再加上自己有做过一篇的pre，所以只用准备三篇。因为考试时间只有2个小时，所以每道题我觉得答个五六百词也就差不多了。
关于期末考试，我运气比较好，我做pre的那篇文章实质上是涉及了三个话题，一个是关于战争起源，第二个是关于两极体系，第三个是关于核武器。这三个话题都有文章涉及到了，我考试的时候就投机取巧了一发，一稿多投，用我pre的内容答了三道题，然后发挥想象力答了一道题，还算是比较顺利地答完了题目。
最终成绩：a-。
评价：5分。
8、西方国际关系理论(潘忠歧)【专业必修，2学分】。
按理来说，这也是一门全英文课程，但这学期它并不是。潘忠歧老师说，为了照顾非英语母语国家留学生的情况，他这个课是中文授课和英文授课轮着来进行，轮到我们这学期的时候恰好是中文授课。不过，也只是授课用中文而已，ppt、作业、pre这些都是要求用英文进行，期末考试也要求尽量使用英文答题。虽然潘老师说会平等对待中英文答题的人，但我用中文答题了，而且基本上涉及了答案的所有点，他却并没有给我a，说明他对于纯中文答题还是有一定的偏见的。
这门课的内容就是介绍西方国际关系理论的内容，包括其起源、演变、论战、基本内容等。主要讲的就是现实主义、自由主义、激进主义、建构主义这四个范式的主要观点及其异同，然后会就某一些具体问题来讲不同范式对其的看法。
潘老师上课倒是不会点名，但是会不定期抽人回答问题，如果公然翘课的话还是有一定风险的。他讲课还是比较有趣的，主要涉及的是基本理论，引用的也多是耳熟能详的案例，再加上讲课风格不错，听他的课倒是一种不错的体验。
presentation是从第8周到14周，每周2组同学来做，由潘老师进行分组以及规定每组的组长和话题。要求了每人用1页ppt在1分钟讲完，在实际操作中，上浮50%-100%也是可行的。另外，要求中。
国学。
生要使用英语，然后潘老师建议在讲的过程中与观众进行交流，最好脱稿来进行。pre的那些主题其实就是课程讲那些具体问题时，每一章中比较重要的一些话题。比如我那组的那一次课程主题是ipe(国际政治经济)，然后我们组的话题就是complexinterdependence(复合相互依赖)。这些话题在潘忠歧的ppt里面都是有涉及的，做pre的时候可以参考他的ppt来做。
readingnote是要求针对任意一篇与国际政治相关的文章或书籍或书籍中的某些章节，写一篇简单的读书笔记。要求2倍行距，3-5页，具体格式要求潘忠歧会在第一节课的时候提出。其实就是要用自己的语言概括一下作者的大致观点，因为有格式限制，最后写出来最多也就一千二三百词左右，还是能够比较轻松地完成。
reviewessay的格式及对象与readingnote一样，只不过是要求写一篇述评性的文章，在介绍作者观点的同时，也要引用其他人对相关问题的看法以及表明自己的态度。其实这篇文章有一个取巧的方法，就是用袁建华的文章。因为袁建华的pre要求对某一篇国政经典文献相当的熟悉程度，所以肯定在那门课上对那篇文章有过一定的述评。我袁建华的pre做得比较早，当要交潘忠歧这个作业时早就搞定了，于是就以我pre的讲稿为主，然后夹杂了一些其他的东西很轻松就写了出来。而如果在交这个作业时还没有做过袁建华pre的话，也可以把那边pre选定的文章作为写reviewessay的对象，然后写一篇比较全面的文章在做袁建华pre的时候全面引用，比如我系最大神的某个人就是这样干的。
最后是期末考试。今年因为是使用的中文授课，所以期末考试是中英双语出题，且可使用中英双语答题。不过需要注意的是，如果使用全英文授课的话，就只能用全英文答题了。期末考试的第一部分是名词解释，一共4题，每题10分，潘忠歧说只要简单明了即可，在他给的样题里面，基本上都是在40词以内就解释完了的;然后第二部分是简答题，一共2题，每题15分，一般来说会有一道题考不同流派的论战，另一道题考某两个流派在某个问题上的看法;最后一部分是论述题，1题30分，考的是针对某一个问题四种范式的不同看法。潘老师在他的精品课程网站上(20xx年校级精品课程)给出了两套样卷及其答案，那个真的很有参考价值，很多都考的是原题。我们寝室在考前那天认真研读了他的样卷，然后第二天一看到卷子就乐呵了起来。
最终成绩：a-。
评价：9分。
9、日本政治与行政(臧志军)【专业选修，2学分】。
我最擅长的其实是写论文，而这学期竟然基本没有写论文的课程。为了避免期末季枯坐背书，也为了发挥我的长处，果断选了一门写论文的专业选修课程。因为今年以来比较喜欢看大河剧，于是就选择了这门与日本有关的课程。
这门课主要是讲日本的政治状况，臧老师是政治学系的老师，讲课自然侧重于日本的国内政治。这门课分为两个部分：第一部分是前半段，是根据《日本国宪法》的顺序依次往后讲，一直讲到第75条把第5章讲完为止;然后第二部分是专题性质的，主要讲的是宪法中涉及较少的公务员、政党、地方自治、财阀四个专题的内容。
臧老师的讲课风格还是挺好的，平时都是在分析条文的基础上，使用了大量的数据和案例来进行论述。另外，因为他有很丰富的在日本的经历，他也经常讲一些他的故事来说明问题。总体来说，上课不会感觉到枯燥乏味。
个人觉得，臧志军应该算是一个知日派学者吧。在学期中途他有一次出差的时候是让冯玮来代课的，他和冯玮的立场有很鲜明的对比。冯玮是典型的亲日派学者，尤其在看待中日问题的时候更多站在日本的立场来考虑问题，作为一个学者倒没有什么问题，但作为一个中国人我就觉得有些不妥当了。比如说冯玮在代课的时候讲到了日本知览特攻队申遗的事情，他始终强调的是那个特工队属于陆军，不属于海军，所以中方谴责日本将神风特攻队申遗的这种说法是错误的。虽然在学术上他的确是对的，但这难道是作为一个中国人他应该关注的重点吗?相比于冯玮，臧志军更多是站在中国的立场来看待问题，而且也不失对日本较为全面的了解。臧志军似乎在日本读过书，也在日本有很多的朋友。他能够比较客观地讲述日本的状况，然后进行比较客观地进行评价。至少对于大多数的课程内容，臧志军都是分析了其优缺点的，并不像同样在日本留过学的陈云那样片面夸赞日本。
考核方式：论文。
这门课的考核方式是写一篇期末论文。论文大概是在13周左右的时候布置下来的，要求很宽泛。论文的主题要求与课程内容有关即可，我写的是日本的政治腐败问题，其中引用的材料有好一些都是出自臧志军的ppt或者相关著作。论文的字数没有明确要求，但在当时布置的时候有人鼓噪说应该限制字数，然后臧志军就说建议4000-5000字，但不做实际限制。个人觉得，作为一篇学术论文，光摘要、导言和结尾就至少得有两千多字，才5000字怎么可能把一个复杂的问题研究清楚。不过毕竟臧志军也强调过不建议写太多，我写的时候还是比较克制的，我删去了拟定大纲的一半左右内容，最后也只写了9000左右。本来是准备期末考完了再加工充实一下的，但考完了就完全无法进入写论文的状态，最后也就将就着交了。
另外，这门课的论文还有一个要求：使用学院规定的封面并在封面上签名。但臧志军其实并没有所谓学院规定的封面，我也发邮件问过他，平时用的那种课程论文封面也是可行的。
最后，论文的提交方式是交到臧志军在文科楼6楼的信箱，我投的时候有点不放心，于是在交了以后还把电子版的给臧志军发了过去。不过事实证明，我的担心是多余的。
最终成绩：a。
评价：10分。
10、近现代中国对外关系(俞沂暄)【专业必修，3学分】。
这也是一门历史课，而且讲的是我很熟悉的中国近现代历史。
虽然名为近现代中国对外关系，但其实这门课并不止涉及到了民主主义革命时期的中国对外关系。由于并没有“古代中国对外关系”或者“古代中国外交思想”之类的课程，所以这门课一开始的时候，其实先略讲了古代中国的外交思想以及古代中国的朝贡体系作为铺垫。另外，与一般讲法不同的是，这门课把近代中国对外关系的起点算在了1834年的律劳卑事件上，那毕竟是第一次的西方扣关。顺便说一句，近段时间以来似乎有一种将中国近代史的起点前推到1834年的趋向，在期末季看《甲午》的时候也是强调了律劳卑事件。不知道这会不会对以后的研究有所改变吧。
然后，课程从鸦片战争讲起，一直讲到1949年新中国成立为止，这一段时期中的中国对外关系都有涉及。不过，因为外交是一国的官方政府做出的，所以这门课主要讲的是中国官方政府的对外关系，与普通的中国近代史重视某些非政府势力有很大不同。说明白一点，在讲1913-1920xx年这段历史的时候，主要讲北洋政府;在讲1927-1949这段历史的时候，主要讲南京国民政府(蒋介石政府)。由于我很喜欢北洋军阀时期的历史和南京国民政府时期的历史，所以学起这门课来真的是如鱼得水，十分顺利。
俞沂暄的教学风格十分传统，就是用ppt展示一个大纲，然后穿插进她的一些叙述而已。在课程中很少加入段子，最多讲一点点相关的历史故事，趣味性相对而言比较低，不过内容十分充实，难度也不高，只要想学还是很容易学的。有一点奇怪的是，经常俞沂暄会在讲课的时候讲着讲着就突然笑了起来，不明原因的发笑，然后全部也会跟着一起笑，并不知道是什么原因。另外，虽然俞沂暄强调要用新的眼光来看待近现代中国外交史，也经常引入一些其他角度的材料，但在得出结论时，更多还是侧重于传统革命史观的立场。
考核方式：期中作业+闭卷考试。
期中作业是要求写一篇学术论文的导言，就是说要做好写一篇完整学术论文的准备，但只要把导言部分写完交了就行。选题与课程内容相关即可，不必要从中国的角度来写，字数限制为800-1200字，最多上浮200字。需要注意的是，俞沂暄对于学术规范要求得很重，导言需要严格按照学术论文导言的格式来写，行距、字号、脚注这些都需要严格按标准来操作。同时，俞沂暄还要求导言中不能出现语病或者错别字，她最多能容忍2处，再多的话会有扣分。虽然看起来俞沂暄要求很苛刻，但实际上这就是标准学术论文的要求，她并没有增添什么私货进去。如果之前写过学术论文的话，只会觉得这样的要求理所应当。另外，需要注意一点，俞沂暄默认这篇论文的总字数为8000字左右，所以在研究概述中不能写太多的东西。我选定的主题是关税会议，然后我按我的常规想法，默认论文总字数为120xx-15000字，就写了六个研究方向，每个研究方向20xx字左右，这样正好字数差不多。但俞沂暄批改了发下来以后就说我研究的方向太多了，我后来问了以后才知道她是有个默认的总字数的。
最终成绩：a。
评价：6分。
11、当代国际关系(沈逸)【专业必修，3学分】。
这依然是一门历史课，但与其说沈逸是在讲历史，还不如说沈逸是在展示他知道的东西很多。
这门课讲的是当代国际关系，也就是1945年至今的国际关系。实际上肯定是无法讲完的，这学期在倒数第二次课的时候才讲到苏联解体，然后最后一次课将90年代的国际关系史草草带过就结束了这学期的课程。
沈逸的业务十分繁忙，这学期一共也就16次课，他就翘了4次去开各种国际会议。在他翘课的时候，有3次都是让俞沂暄来代课，另外1次就放掉了。沈逸和俞沂暄没有形成较好的沟通，这也就导致他们的进度经常衔接不上，一些内容会被漏掉，而一些内容又会被重复讲几次。
在课程最开头的时候，也即导言部分和1950年前的国际关系史，沈逸还会使用他做的ppt来讲。然而到了后面，他每节课就是到教室以后抢走第一排最中间那个人的教材，然后问好上节课讲到哪儿了，再现场根据教材和他的记忆组织教学。这样的确显得他上课很水，而且被抢走教材的人自然是十分郁闷的。我对他的行为十分不满，因为我经常就是那个被抢走教材的人。其实，转念一想的话，沈逸有能力临场组织起质量还算是不错的教学，这一点也是他的本事了。
沈逸的台风很有个性。虽然他身材并不高大，但他在讲课中总是有一种睥睨苍生，俯视一切的台风。或许是因为他看过很多绝密档案的缘故吧，他对于很多说法或者学生的观点都是持一种鄙夷的态度。我个人倒是觉得这并没有什么，毕竟沈逸是有鄙夷我们的资本的。在上课的时候，除却基本授课以外，沈逸经常会讲一些段子(或者叫野史)，而且这些野史都是很值得玩味的那种类型，因为很多都涉及我在那兔贴吧或者论坛上看到过的黑话或者黑历史。所以，逛逛那兔论坛对于学好这门课还是有好处的。
考核方式：闭卷考试。
本来，在开学的时候，这门课还是有期中考试的。但是，后来又因为沈逸业务繁忙，就不了了之了。似乎沈逸的这门课已经连续几次取消期中考试了，我觉得他以后业务也少不到哪儿去，估计也不会再考期中考试了吧。
再加上沈逸从来没有点过名或者布置过平时作业，所以，这门课的考核就变成了期末闭卷定成绩。
在最后一次课的时候会划范围，当时给我们划的范围是教材每一章后面附的题目，说是名词解释和论述题都是从那里面出。毕竟我们还是tooyoung，我们就这样相信了沈逸，就教材后面的那些东西好好准备了一发。然而事实证明，沈逸忽悠了我们，他出的期末考题一大半都是超越了这个范围的。顺便吐槽一句，我觉得沈逸并不是故意超纲，而是他根本没有看过教材后面的那些题目就随便出了期末试题。
期末考试的第一部分是名词解释题，每个5分，共10个。沈逸说简明扼要即可，时间、地点、人物、起因、经过、结果这些基本交代一下也就够了。因为考试时间有限，我觉得每个名词解释平均下来最多也就150-200字，否则完全来不及答后面的题。这次考的那些里面大概有4、5个不在他给定的范围里面，我记得有北约、里根主义、星球大战计划、尼克松主义这四个是超纲的，其他的记不大清楚了。不过还好，考试之前那天晚上复习的时候，我一时想不开把上述四个基本都看了一遍，考试的时候还有一定印象，还算顺利地答完了。
期末考试的第二部分是论述题，每道25分，共2道。第一道是以古巴导弹危机为案例，分析冷战中美苏两国的行为模式及其影响;第二道是简述20世纪70年代中美建交的重大事件，说明冷战时中美交流的机制，比较当时和现在的中美关系。前面那道题沈逸也算是重点讲过，基本上不会有什么问题;而后面那道题沈逸则是比较简单地带过的，但对于我们国政系的人来说，那是当代中国对外关系课程涉及的内容，也不会有大问题。当然，没有上过当代中国对外关系的政行同学们就果断悲剧了。
评价：7分。
最终成绩：a。
12、当代中国对外关系(肖佳灵)【专业必修，3学分】。
这还是一门历史课，本学期第四门教历史的专业必修课，这也是我眼中这学期最好的一门课。
不同于另外三门课编年体的讲法，肖佳灵的这门课讲法更类似于纪事本末体。这门课除了导言外一共有七个专题，分别是：当代中国外交思想概述、当代中国外交体制概述、当代中苏中俄关系、当代中美关系、当代中日关系、中国外交与国际组织、周边安全与中国外交。各个专题之间有重叠的部分，但总体上专题间是相互独立的。这门课的教材是按照编年体的形式编撰的，肖佳灵这种讲法其实是对教材的一个再梳理，效果很是不错。另外，按照肖佳灵的要求，一学期下来，需要通读教材3遍，对历史事件有一个比较全面的了解，然后才能比较好地理解她上课的内容。
这门课本来是18课时的，但今年开始学期缩短，再加上清明节、青年节和端午节放掉3次，最后就变成了13课时。也就是说，我们这学期用13课时上了18课时的内容，所以基本上每次课肖佳灵都会减少课间休息时间并大幅度拖堂。这也是我对这门课唯一不满的地方，不过这并不能怪肖老师。
考核方式：读书笔记+小组presentation+期末考试。
读书笔记是从肖佳灵给的书单里面任意选择一本书，写一篇3000字以上的读书笔记即可。她给的书单主要是新中国政界或外交界要人的回忆录、传记之类的书籍，从中随意选一本写就行，没有什么其他的要求，这还算是比较简单的一个任务。
然后是小组presentation，这是大型的presentation。全班自愿分为中美、中苏、中日三个课题小组，然后每个小组就本组所涉及的双边关系做一个大型pre，时长为一次课，也即两个半小时。每个小组大概二十多个人，具体怎么做这个pre由小组成员自行商议决定，包括但不仅限于lecture、情景剧、辩论等。我当时选择了中美小组，然后负责了江、胡、习时代的部分。很不幸，我比较熟的人基本都没有在我的组里，所以在不了解组员的情况下我只能亲力亲为。到最后，我这部分呈现出来的是以学术性的lecture为主，然后掺杂了一个短小的情景剧。其实主要是因为我不太擅长编剧啊什么的，所以只好朝着学术的方向前进，最后协同着小组成员弄了个四万字左右的会议手册出来，也算是形成了一个比较满意的成果吧。
期末考试包括两个部分，前半个小时是闭卷考试，后一个半小时是开卷考试。闭卷考试部分考的是课程相关的常识，肖佳灵在上课过程中都会专门强调哪些东西是要考的常识，考得很简单，完全就是送分的。另外提一句，肖佳灵第一次课刚开始的时候会让大家做一个课前小测验，那里面的题目基本都会出现在闭卷考试之中，这一点需要注意。然后是开卷考试，一共提供6道大题，任选2道回答即可。6道大题里面有3道是比较题，如比较历史因素在中苏和中日关系中的不同影响;然后还有3道是总结题，就是概括某一个专题的主要内容。虽然说是开卷，但我觉得在考试之前还是应该熟悉一下笔记的大致框架，否则在答题的时候绝对来不及。以我为例，我第一题选的就是前述的那道比较题，答完之后只有35分钟的时间了，只好选了一道总结题来答，而且最后也只能匆匆收尾。另外，肖佳灵有强调过，答不同难度的题目得分是不一样的，相对而言，答难度较高的比较题更容易得高分。
大学生个人总结大二篇七
优秀作文推荐！又是一个学年的开学，炎热的天气，大堆的行李，旅途的疲惫，新生军训这一切都足以让记忆带我回到08年的那个九月，大二学年个人总结。确实有些迷惑，过去的两年是让我成长了还是某种程度上的老成了。可以肯定的是，我的激情有减无增。大一新生的脸不觉让我怀念大一时的激情四射，从大二学弟学妹身上又感觉到了他们的蜕变，如今的我，大三了。那些凋谢的时光，想来我也已经没有任何的超能力去挽回，甚至去触摸一下的可能都不存在。虽然已经过去，如天空飞过的鸟儿，日子已经过去，天空中飞过的痕迹，留在了鸟儿的'心中。大三这个很敏感的时间段，这个要走进我生活的阶段，这两个有些让我惶恐的字眼，需要我做个详细周密的计划了。所有的过去都是"大三"的前身，都是它最好的老师和指导，计划在总结后，看来是必不可少的一步路，为了在大三的一帆风顺，我要好好地总结自己在过去的一年中的教训，好好珍惜我即将到来的未来。
首先是学习方面。"大学者，培养高深学问者也"，这是蔡元培先生对大学的定义，虽然在社会各方面都发生了巨大变化的今天，这句话可能对现在的莘莘学子已经没有了多大的说服力。但大学毕竟是大学，不应该完全淹没于市场经济的大潮中。作为大学生，也还是应该培养一点自己的学问，最起码应该对"高深学问"有些追求。在我的心底始终有一个梦想，那就是有一个自己的存有各种书籍的书房，而我就在里面尽览群书，与各路学问大师尽情探讨。但梦想就是梦想，梦醒了还是要回到现实当中。虽然不可能把所有我想看的书都看完，但我会把握机会尽量多看一些书，并及时将自己的所思所想写成文字。
大学，有了自己比较充沛的自由支配的时间。因为自由，所以有了足够的时间来浪费，有了足够的时间来犯错误。此时，不得不自省自己在大二专业知识上花的时间精力太少了，我的自主学习的积极性还有待提高。虽然学习成绩在班级排名一直是靠前的，但是山外有山，人外有人，仅仅满足于现状是不行的。学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的，工作总结《大二学年个人总结》。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。因此，我们要不断的调整好自己的心态，积极努力向上，多和有经验人士沟通，这样明确自己的目标。有了目标，我们才不会容易迷失自我。
其次是工作方面。大二学年有竞选上了班主任助理这一职务，大二暑假有远到福建某公司实习工作。这些工作都让我增加了不少社会经验，懂得了如何更好的与人沟通，明白了为人处世的一些基本原则，锻炼了我实际操作动手能力以及全面思考的能力。班主任助理是一份很锻炼我协调与沟通能力的工作。在工作期间我积极履行自己的工作职责，尽所能的当好班主任助理，有一定的奉献精神。怎样做好班主任的得力助手，如何更好的带领学弟学妹们度过他们的新学年一直是我工作当中积极去考虑的。工作中，我还积极与班主任，辅导员沟通，起到配合老师工作与上传下达的作用。当然工作中的我也是不断地进步的。记得白岩松曾经这样说过："我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，才能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前的任何事的时候都是痛苦，走了很久你会发现自己在进步。"。
最后是生活方面。对于大学丰富多彩的生活你要怎么选择?有各种社团文艺活动，有很多展示你才华的比赛，有不少学校班级职务来申请担任等这些填补着我们空闲的时间。大一有参加不少活动，大二有担任校内职务，而大三我要把更多的时间花在学习专业知识上。而大学更多的是要学会如何与共处一室的同学和谐相处。同处一室的同学们有各种各样的个性，不可能你能够全部的适应他们不同的生活习惯，你又要怎么样和他们相处呢?各种各样的问题不仅仅是在大一的生活中存在，大二的生活也处处存在着取与舍，选与择的对抗。大二的生活有些忙碌，乱乱的生活，乱乱的床铺，乱乱的课桌，好像永远无法干净的面向生活了。大三可不能再这样了，开学来了，我就把整个寝室好好清理了一下，又重新整理好了自己的衣柜书柜，希望开学新面貌并能够有始有终。争取大三这学年和室友一起再次拿个校星级文明寝室称号。
总之一个大二学期下来，我体会到了大学中的点点滴滴，无论是学习、工作或是生活，对于我以后工作学习有着重要的铺垫，相信总结过去赢得将来！
大学生个人总结大二篇八
大二又这么快过去了，总是有一种“时不我待”的感觉，一年又飞快的过去，回想我这一年又做了些什么，学习、生活、感情等等又处理地如何呢？是该自己总结一下了。
去年的这个学期，我给自己的目标是过英语四级、普通话，另外顺带着学习粤语，其余时间大概就是参加校通讯社的工作以及校内外的一些活动了。时间还算充裕，我也没有让它们流失掉——无意外的话每天晚上都会去图书馆自习。英语复习得有些倦了就看看粤语，粤语看倦了再阅读阅读感兴趣的书籍杂志，自我感觉非常惬意。提到粤语，我很自豪。记得我刚来广州的时候，一句粤语也听不懂，那种感觉真是难受。后来通过自己慢慢学习，现在几乎可以听懂而且还可以交流，这个过程真是太棒了！
这个学期快结束的时候，我报了导游专业资格证考试和计算机等级二级考试，快期末的时候得知四级通过，意味着我下学期还要考六级。之所以一口气报考这么多证书的原因是我觉得这些证都是最基本的而且只要认真复习就没问题的，更重要的是我已经为我的大三也就是现在这一年做好了规划，不想占用这学期以及下学期的时间。寒假回家，气温随着火车的北移渐渐降低，旁边的乘客的一句“穿了大半个中国”让我顿感唏嘘。带了两本导游证考试的参考书，北方的低温令人不敢伸出手来，于是这个春节我非常思念广州。因此我决定今年春节留在广州。
寒假回来后，离导游证考试笔试、计算机考试只有一个月了，于是疯狂复习。具体的细节已记不太清，只记得那一个多月我上课、下课、晚上都在复习，还疲累也很充实。这样这学期的前一个月就在丝毫没有开学之初的“陌生”中被“侵占”掉了，很干净利落。考完这两个我记得是快四月了，五月份有个导游证口试，六月份有个六级，四月份算比较有空，除了复习六级外，通讯社里有什么新闻要跑的，我都尽量去，除此之外就是去跑图书馆，翻翻韩寒、郭敬明的代表作......四月飞速流逝，在我毫无防备之下，由于五月二十号要口试，这二十天里我要背十几篇景点的每篇长达数千字的导游词，任务也算沉重。于是放下工作，专心背书，每天晚上坐在教五下的停车架空层旁边直到下自习。五月，天已经开始有点热了，蚊虫也出来活动了，我边背着边拍着腿上的蚊子，一点也不会胡乱想心思。背得晕晕乎乎头都大的时候终于要“用兵”了，发挥一般，不过我理不了那么多了，心里还是觉得很轻松。六月初我们有个去南昆山的实习，这次实习中发生了一件让我预料不到的事，就是我喜欢上我们班一个女生。毫无预料毫无征兆的连我自己都有些措手不及，回来后一直精神恍惚，后来的去莲花山的实习以及英语六级甚至期末考试这段期间，都无理由的笼罩了她的影子。期末考试期间，我实在受不了自己这样，我想要痛快点的，就跟她表白了，结果真的很“痛”而且“快”。这是我觉得很糟糕的一个六月，记得那晚下着雨……提到雨我想起来上个学期几乎都和它有关，呵呵，雨似乎成了上学期的“线索”，一想到上个学期为什么有点小郁闷，似乎可以把原因归结为雨。总之，上学期就是在考试中度过的，学期末遇到一点小波折，就是这么简单。
大学生个人总结大二篇九
大二过去了，回顾大二的学习生活作一个总结。本文是本站小编为大家整理的大学生个人总结大2，仅供参考。
大学第二学期已经过去，这段时间我收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。回顾走过的这一年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。
大二的生活，让自己在知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
在学习工作上，我积极地参加了大学生创新基金和校创意大赛，在那里锻炼了动手能力，体会到做事情要严于利己、认真负责和团队协作的重要性。同时也自学了一些电脑方面的知识，扩充了知识面，增加了兴趣。不足的是英语四级和计算机二级没有通过，在今后的学习中我要更加的努力，认真学习专业课，为考研打下坚实的基础。在思想道德上，一直追求人格的升华，注重自己的品行。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。
在生活上，崇尚质朴的生活作风。平易近人，对人态度友好，与同学和朋友相处融洽。大二期间找了几份兼职，既减轻了家里的负担也锻炼了自己的生存能力。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。
时间稍纵即逝，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!在这里，对自己做了一次总结，告诉自己要抓住大学的尾巴，充分掌握大学最后几年的时光!
大学的时光真的过的很快，一转眼大二上学期的学习生活就这样从身边匆匆而过。不得不说，日子过得确实很快，所谓的大学生活本人也早已习惯，只是在学习之余略显无聊。对于在_____的这一年半的学习生活，总的来说，我觉得还是挺好的、挺充实的。
在学习上，相比大一来说是有很大进步的，比以前自觉了很多，不能说每节课都很认真的听了，但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会，我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念，我才坚持下来了。一节课，不能说对我们的未来有多么的重要，但至少能学习到一点东西。知识，也不是一朝一夕的事情，它是要长期积累的。其实，我觉得上课也是挺有意思的，重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时，我经常去图书馆，也看了许多自己喜欢的书，从中我学习到了很多，不仅开拓视野，而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋，只有我们畅游一番，方能感受到其中的乐趣。归根到底，对于这学期的学习情况，我还是比较满意的。
在思想上，我觉得整个人成熟了很多，也变得更加乐观了。人总是会从年少到青春到成熟最后老去，只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大，也可以说，人的一生就是在时间赛跑，在这个过程中，我们不要去过多的在乎得失，重要的是要明白生命的目标和意义。人长大了，变得成熟了，做事也应该更加全面的、冷静的去做。在这个学期，我也为自己设定了目标，不管是近期的还是长远的，然后一步一步去完成。所以，我们一定要时常的为自己设定目标，这样我们才能更有效率的去完成。现在很喜欢一句话：“幸福不是对往昔的回忆，而是对未来的憧憬”，我觉得说的很有道理，人的一生也就几十年，我们应该向前看。
在生活上，我觉得我还是一个比较会生活的人，就算学习太累，还是会去享受生活的乐趣的。这个学期的高中。
同学聚会。
专业一起秋游宿舍聚餐专业男生去k歌等，我都玩的非常高兴。不过，貌似宿舍聚餐每次都是我们三个人，你要反省了，点点。其实我每天都特想早点起来去吃早餐，但是饥饿最终还是没能战胜我睡觉的信念。所以，现在养成了一天两顿饭的坏习惯。有时放假也回家，虽然在家也很无聊，但就是喜欢宅在家里。在寝室里，室友之间也相处的非常融洽。寝室卫生方面，我也比较满意，有点遗憾的是我们报的星级寝室居然没选上，关于某某生活部的干事打电话跟我说，恭喜你们通过了第一轮，请准备第二轮的检查。然后也没人来检查，在第二轮的时候我们就直接淘汰了，对于这件事，我笑了，微笑。
总之，生活不就是这样，有乐也有苦。生活中我边的更自信，每天都给太阳一个阳光般的微笑。“卫生百分百”那是我们的。
口号。
和部标，“文明宿舍”就是我们的见证，“流动红旗”就是我们努力的回报，我们的动力是“环境造就人才，一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个性的发扬。“团结就是力量”最适合我们，6个人不同的性格，鲜明的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，作为宿舍长，我出演的是指挥者的角色，我的责任便是融入其中保证交响乐的演奏达到最高境界。
在人际上，和同学们都能够相处融洽。市场营销这个专业需要良好的口才和人脉，我知道我在这方面做得还不够，但是我会继续努力的。
关于下个学期的展望，下个学期的任务还是很沉重的，学科的增多，学习压力也会随之增加。不过，我会更加努力的。世间本无路，走的人多了便成了路，世间本有路，走的人多了便成了死路一条。自己的人生，自己去把握，不管怎样，要‘灵活’的去走自己的路，一路上自己开心就好。
大学生活已经过去2年了，回顾这2年有欢笑有艰难，有遗憾也有收获。这2年发生的经历的让我更明白自己是谁，明白今后的自己该往哪走。虽然对自己大一时因不知自己追求什么以及大二时的模糊懵懂而浪费了不少时间，但总体而言，我还是比较满意的。
除了在交心的朋友面前比较活泼外，我的性格一直是很安静沉默的。大一上学期，为了克服这一点，我想加入学生会，但遗憾的是，没有成功。虽然在这之后加入了学校的演讲协会，但这次的失败告诉我自己本就是不善言辞之人，一味追求改善自己的短处还不如提高自己的优点。可在改变自己这点上，我也成功了。虽然因为交友圈的缘故，没怎么和男生打交道。但我真诚待人，和很多女生成为了好朋友。这一学期，我的学习成绩优秀，自己也很满意。
大一下学期，我选了37个学分，因此课业比较重，尤其是数学是我的弱项，大学化、有机化学、植物学几乎每周都留有作业。所以，我不得不每周花上一天多的时间完成作业，另外还要看书。付出是会有回报的，虽然数学一如既往的差，但大学化学我考了94的高分，植物学也考了92。暑假期间，我回老家做关于农村基层自治的暑期调研。这次的毛概暑期调研让我收获了很多，虽然很累，但值得。农村或者说镇上的很多老人不识字，为了做一份问卷，我可能得花上半个小时来解释这份问卷，而最终可能得来的也只是一句“我不懂，你去问别人嘛”之类的。还有一些人要我买他东西才肯做问卷。为了拿到证明材料，大热天的，在镇上寻找能给我开证明的机构，之后，还要飞翔解释说好话，这才最终拿到了证明。虽然过程艰难，但我很感谢这段经历，它让我明白，生活不是你想怎样就能怎样，这世上唯一会迁就你的只有那些真正爱你的人。对伤害你的人，不要心存报复之心，因为他本就没理由对你好。
大一下学期的暑假，我还做了一件事，那就是思考未来。之前是20xx年来，我唯一需要做的事就是好好读书，，考个好大学，能够跳出农门。甚至直白的讲，找个好老公。这是我父母的期望，他们辛苦一辈子只为儿女有个好的出路，却从不计较儿女能为他们做什么。我爱我的爸爸妈妈，感谢他们为我做的总总牺牲，我的青春是以母亲的青春、她的过早衰老为代价的。因此，我愿用我的方式让他们开心：让周围人羡慕他们有个成绩好、孝顺的好女儿。过去的20xx年，我从未想过，读书能真正带给我什么。不是名校，不是未来的社会地位，甚至不是我期待的家庭生活。知识将带领我走向何方?揭开梦的迷纱，彼岸是什么在等着我?或者，这梦本身是什么?我不知道。我从未想过自己喜欢什么，我自己都不知道。甚至我怎么进入生命科学院的我自己都弄不明白。我认真学习，因为这会让我爸妈高兴。可进入大学，我的视野不再局限于过去，我开始思考学习能为我自己带来什么。说实话，我对生物并没什么兴趣，所以我从来没有去看看关于生物的课外书的想法。自我开始思考这些问题以来，我的心就再没安宁过，心中仿佛有无数只巨兽，可我连它们叫什么都不知道。
大二上学期，我有幸进入了老师的实验室帮忙。而且，想着不管未来我会有什么决定，英语都同样重要。因此我报了新东方，周末2天上课。在学习里，选修了吴玉章学院的英美文化影视欣赏。在这节课上，老师是用英文进行上课的，每周的作业也最好是英文。另外，我还去旁听了好几节英语专业的课。那一学期，是我这2年来最忙也最痛苦的时候。每周每天都有课，周一到周五在学校上，周六、周末在新东方上，课余时间全呆在实验室做最低级的工作，周末晚上就抓紧时间看电影写影评等作业。那时我基本上没有睡午觉的时间了，这也导致我在下午的课上经常打瞌睡。但即使在最忙的时候，我的心都没法安定。我对未来感到茫然，对自己在做的事茫然，我不知道自己现在辛苦的付出将来会有什么用。我倒不是因为担心大学生工资低之类的问题，我父母也从未期望过我大富大贵。但我不知道自己想要什么。似乎我想要安静平和的家庭生活，我也喜欢小孩。但这么多年的教育又使我不甘心，我会想，凭什么我就该呆在家里，我又不比谁差。我知道自己适合平静的生活，可又向往有所作为、跌宕起伏、到老了心里回想年轻时能有值得记忆之事。那一学期的实验室经历也让我明白我并不喜欢一直呆在实验室里，偶尔或持续一段时间可以，但把自己人生的几乎所有浪费在这里实在让我觉得不值。在我看来，人活一辈子最重要的是自己开心。而在实验室里的生活显然与我的期望相差甚远。
大二下应该是我这2年来最浑浑噩噩的一学期了。经过上学期的一学期忙忙碌碌，这一学期我只选了20几个学分。但大量的空余时间并未让我做出什么对未来有益之事，反而让我有了更多时间胡思乱想。我甚至痛恨起自己来，为什么自己是这么一个不温不火的性格，没有什么喜欢也没有什么讨厌。对待生物也是这样，我只是不喜欢一直或者说一辈子呆在实验室里，但偶尔的是可以接受的。我不能断然否定任何一件事，自然我也没法为自己决定未来往哪走。连是否以生物为出发点我都不知道。我怨恨自己的性格，自暴自弃，对这学期的课程态度敷衍。我也感到害怕，要是我一直找不到自己，一直处在迷失之中。
怎么办?我甚至会想，要是自己从未想过这些问题该多好。按照自己以前想让父母高兴的想法，我会选择生物技术，不管读不读研、博，最终我都会就业，挣钱，拿给爸爸妈妈用，那时弟弟也该上大学了，为弟弟承担学费、生活费等等。而不会考虑我自己会不会从这样的人生中得到快乐。我甚至觉得，梦想是件很莫名其妙的事。你说，我的梦想是出国。那你为什么要出国?出国有好的出路。要好的出路做什么?地位、权势、财富。哦，这便是梦想啊。不，不该是这样的。梦想应该是一个人愿意为此付出一切并能从中得到人生的幸福。就像小孩搭城堡一样的纯粹的快乐，而不是因有很高的社会地位、挣了很多钱、有漂亮老婆或体贴优秀的老公而得到外人的称赞、羡慕的那种肤浅的快乐。
可是，我至今没有找到。我的过去终止于无尽的迷惘之中。
但我不能再浪费时间了，我为自己的未来定下了一个目标。我，会从事环境保护和恢复的工作。因此，我选择了生态学。我会认真学下去，甚至读博，然后从事这方面的工作。我不知道自己能不能从中得到我期望的人生的幸福，但至少，我确定我能从中得到心的安宁，我会尽我所能、做我能做之事，到老了，我不会有太多的遗憾，因为，回首往昔，我不会觉得枉来这人世一场，我的人生不只是为了自己的命运而活，我一生的所作所为会为我的曾经存于这世间留下痕迹。当我逝去了，当青山绿水将我的躯体掩埋，当我爱的、爱我的人也渐渐离去，当关于我的记忆渐渐模糊，至少，我知道有什么能证明我的曾经存在。
