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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
零花钱意思篇一
第一段：引言（100字）
赚零花钱是许多年轻人的生活常态，它远远不仅仅是为了满足物质需求，更重要的是培养孩子们的独立思考和自我管理能力。在我个人的赚零花钱的经历中，我积累了许多宝贵的心得体会，对于如何合理地使用和管理自己的零花钱有了更深入的认识。
第二段：明确目标（200字）
要赚到零花钱，首先需要明确自己的目标和动力。我的目标是学会如何自己赚取零花钱，在经济上减轻家庭负担，并将赚到的钱用于购买一些自己感兴趣的东西。那时，我开始了自己的小生意：在家里的庭院里种植一些花卉，并出售给邻居。这不仅提供了额外的收入，还培养了我的责任感和耐心。
第三段：制定计划（300字）
赚零花钱需要一个好的计划。在我开始种植花卉之前，我仔细考虑了市场需求和潜在的利润空间。我选择了一些受欢迎的花卉品种，并充分利用了我所能获得的信息来学习如何种植和照料这些花卉。我购买了有机肥料和种子，并制定了一个细致的种植计划，包括播种、浇水和管理。通过不断地学习和调整计划，我逐渐提高了花卉的质量，并获得了更多的客户。
第四段：管理资金（300字）
在赚到零花钱之后，我也学到了如何合理地管理它。我将每一笔收入都记录在一张表格上，包括收入来源、金额和日期。这使我能够清楚地知道自己每月的总收入和支出情况。同时，我还学会了设置目标和储蓄。我将一部分零花钱存进自己的储蓄罐里，为将来的大笔消费做准备。我也学会了如何理性消费，控制购买欲望，根据自己的需求和预算，合理地选择购买物品。
第五段：总结（200字）
通过赚零花钱的经历，我不仅满足了一些物质需求，还培养了自己的独立思考和管理能力。我学会了明确目标，并制定了相应的计划；学会了如何管理资金，合理地使用和积累零花钱。这些经验将伴随我一生，并帮助我更好地管理个人财务和追求自己的理想。无论是从心理上，还是从经济上，赚零花钱都是一个对我来说非常宝贵的经验。我将继续不断地提升自己的能力，实现更大的目标，并成为一个懂得管理财务的独立人。
零花钱意思篇二
随着社会发展和人们生活条件的改善，越来越多的家庭开始给孩子发放零花钱。零花钱作为一种孩子学习管理金钱和培养独立生活能力的方式，具有重要的意义。而作为父母，我们也应该思考如何正确管理孩子的零花钱。经过多年的实践与总结，我对孩子零花钱的管理有了一些心得体会。
首先，家长应该根据孩子的年龄和理解能力给予适当的零花钱。对于幼儿来说，他们还没有真正理解金钱的概念，给他们零花钱更多是为了培养他们的购买能力和品味。而对于青少年来说，他们已经具备一定的理解和管理金钱的能力，因此可以给予适度的零花钱，让他们自己安排支出。给予适当的零花钱不仅能让孩子尝试独立管理金钱的经验，也能锻炼他们的理财能力和责任感。
其次，要引导孩子正确使用零花钱。在给予孩子零花钱之前，我们应该和孩子一起制定一份详细的消费计划，明确零花钱的用途和范围。同时，家长也要积极引导孩子理性消费，规划他们的开支。学会正确使用零花钱，可以让孩子养成良好的消费习惯，避免沉溺于消费，导致金钱管理失控。
再次，家长要给孩子更多的支配权。在孩子管理零花钱的过程中，我们不应该过于干涉，要给孩子更多的自主权，让他们自己决定怎么使用零花钱。当然，这并不意味着我们完全放任孩子，我们仍然应该做好监督和指导的工作。但给予孩子更多的自主权，可以让他们更加明确自己的需求和目标，学会权衡和选择。
最后，家长要在实践中与孩子进行交流和总结。孩子管理零花钱的过程中，难免会出现犯错和不理智的决策。而作为家长，我们要在孩子犯错时不责备他们，而是借此机会进行交流和教育。让孩子明白错误的原因和后果，提醒他们如何避免同样的错误。同时，我们也可以与孩子一起总结经验，给予他们进一步的指导和建议。
总而言之，对于孩子零花钱的管理，家长的角色起到关键作用。正确管理孩子的零花钱不仅能培养他们独立生活的能力，还能培养他们的理财意识和责任感。首先，我们要给予适当的零花钱；其次，要引导孩子正确使用零花钱；再次，要给予孩子更多的支配权；最后，要在实践中与孩子进行交流和总结。通过这些方法，我们能够帮助孩子建立正确的金钱观念和管理能力，为他们的未来打下坚实的基础。
零花钱意思篇三
我每一周都会有5块钱的零花钱。但我没有经常拿，大部分都存放在我妈妈那。
……
要做什么呢？我想啊想，哦！去拿回零用钱吧！零用钱，零用钱，整整8个月没见面啦！我好想念你噢！你一定为我交了不少朋友吧？你的主人要变成富翁啦！哈哈哈哈哈~……！想到这，我已经口水直流三千尺。
我算了算，一共160元。我拿着账单去找妈妈，妈妈却说：“‘账号’过期，余额作废，除做家务弥补，一天全包，2元/天。
听到“作废”和“2元/天”，我差点晕过去，说：“你…你够狠！够奸诈！”
妈妈说：“噢？是吗？三思而后行哦！要不然，今晚的'大餐好像就不用我的钱来开支了……”“啊~！不要啊~！我做，我这就去做！”妈妈阴着脸，说：“这就对了嘛……”
零花钱，你等着我，我一定用我的劳动把你从老妈的手中解救回来！
零花钱意思篇四
家庭教育中，给孩子零花钱是一个重要的环节。适当地给予孩子零花钱，不仅可以满足他们一些小小的物质需求，更重要的是可以培养他们正确看待金钱和理性消费的意识。基于我个人的经验与理解，我有以下几点心得体会。
首先，给孩子零花钱要有限制。家长在给予孩子零花钱的时候，要设立一个合理的限额。太多的零花钱会让孩子不知节制地花钱，容易形成他们的奢侈消费观念。而过少的零花钱又会让孩子感到没有满足，没有实际支配的权利，从而容易产生不良情绪。因此，家长应根据孩子的年龄、实际需求和消费能力，合理地设置零花钱的限额。这样可以既满足孩子的日常消费需求，又能够适度地引导他们理性消费。
其次，给孩子零花钱要有目的。孩子拿到零花钱后，家长可以和他们一起制定一个消费计划。比如，将零花钱分为几部分，一部分用于日常生活开销，一部分用于储蓄，一部分用于购买一些小奖品或者参与一些有益的活动等等。这样的分配方式可以让孩子明确地知道零花钱的用途，不会盲目地乱花钱。同时，在制定消费计划的过程中，可以给孩子介绍一些金钱管理的基本知识和技巧，培养他们正确的消费观念。
另外，给孩子零花钱要有监督。孩子拿到零花钱后，家长应该定期地了解他们的消费情况。可以和孩子交流一下他们的消费经历和感受，看看他们是否理解了正确的消费观念，并能够合理地支配自己的零花钱。家长还可以提醒孩子注意积累经验，避免在错误的消费中重蹈覆辙。在适当的时候，也可以给孩子提供一些消费建议，帮助他们做出更好的决策。
最后，给孩子零花钱要有奖励与惩罚机制。家长可以制定一些奖励和惩罚规则，以激励孩子理性消费。比如，孩子能够按照消费计划合理支配零花钱的，可以得到适当的奖励或者更多的零花钱；而如果孩子没有正确使用零花钱，家长可以惩罚一段时间不给予零花钱或者减少零花钱的额度。这样的奖惩机制可以让孩子更加明确地知道消费的责任和后果，并逐步养成良好的消费习惯。
总之，给孩子零花钱是家庭教育的一部分，是培养孩子正确金钱观念和消费习惯的重要环节。在给孩子零花钱时，家长需要设立限制、明确目的、进行监督，并制定相应的奖励与惩罚机制。这些措施的实施可以帮助孩子理解和掌握金钱的正确使用方式，培养他们理性消费的能力。
零花钱意思篇五
孩子的零花钱是父母赋予孩子的一份经济自主权，也是培养孩子独立思考和理财能力的一项重要任务。然而，给予孩子零花钱并非仅仅是把钱交给他们，而是要教育他们正确使用和管理这些钱的能力。在给予孩子零花钱这个问题上，我个人有着一些体会与感悟。
首先，给予孩子适量的零花钱可以培养他们的金钱观念和理财能力。孩子从小就应该学会如何支配自己的零花钱，这可以培养他们合理使用金钱的观念和方法。通过控制他们的零花钱，我们可以让他们从小学会如何拿捏支出和储蓄的平衡，同时也可以培养他们对于金钱的珍惜和尊重。这样的培养将对他们日后的经济独立和自主管理起到积极的促进作用。
其次，给予孩子零花钱可以培养他们的计划能力和自律意识。当孩子获得一定的零花钱后，他们需要学会如何理性规划支出。在使用零花钱之前，他们需要先制定一份支出计划，明确需要购买的物品，同时也要预留一部分零花钱进行储蓄。这样的过程可以培养他们计划支出的能力，并且了解到消费需谨慎和有限的真谛。同时，他们需要时刻自律，避免随意花费，养成良好的消费习惯。
再次，适度的零花钱可以让孩子学会独立解决问题。当孩子决定购买某件物品时，他们需要考虑价格、质量、实用性等因素。这时，我们可以引导他们去比较不同商品，并在对比中做出最佳选择。这样的过程既是经济学上的一种消费需求权衡，也是培养孩子独立思考和综合判断能力的机会。他们将从小事做起，学会权衡利弊，分析问题，并最终做出理性的决策。
最后，给予孩子零花钱有助于培养他们的责任感和服务意识。孩子需要明白，零花钱并非父母的义务，而是他们应该为之努力工作与付出的回报。因此，我们可以与孩子商量一个零花钱的规则。例如，可以要求他们完成一些家庭义务或是帮助父母做一些事情，然后再给予相应的零花钱作为回报。通过这样的方式，他们可以体会到付出换来回报的乐趣，并且理解到自己的付出是为了更好地服务他人。
总之，给予孩子零花钱是一项既重要又复杂的任务。在这个过程中，我们需要关注培养孩子的金钱观念和理财能力，以及他们的计划能力、自律意识、独立解决问题的能力，以及责任感和服务意识的培养。通过适度的赋予他们零花钱，我们可以让他们在小事中学习人生的道理，成长为独立、自立更生的人。
零花钱意思篇六
小时候，看着父母从钱包里掏出一张张鲜红的百元大钞，总是很羡慕，也想拥有自己的“小财库”。长大后，看着同学们拿出自己的钱买东西，更想要属于自己支配的那份零花钱。
三年级时，我看到了两个同班同学放学后去校门口的小店，拿出自己的钱包买东西。羡慕不已的我回家后就向妈妈申请了，没想到妈妈马上就答应了，我们约定：升四年级的那个暑假开始，每天有一元零花钱。于是，我终于有了属于我自己的第一笔零花钱。
那时，我还不懂得怎样花钱，每月的30元钱就一直在我的钱包里放着。堆着堆着，就有了一百元、二百元。所以从那以后，我的各种额外的`开支就全用了我的零花钱。小到一支笔，大到一堆书。而我又特别爱看书，每天的饭桌上都有一道菜叫“书”。就这样，我原来成堆的零花钱都被我挥霍一空。我只好忍气吞声地压制住我想看新书的欲望。还好我遇到了我如今的“镇架之宝”————《哈利。波特》，在一边抵御其它书诱惑的同时把它快翻烂了。
但这种境遇很快就过去了，妈妈很快觉察到了我的困境，于是购书不再是难题，同时我的零花钱就增加到每月50元。于是五年级开始我的零花钱就归属到了另一个地方：吃。每个周五放学，我自己走回家时，总会在门口小店买上一些零食，边走边吃，没吃完的就藏在床头柜里，半夜醒来嘴馋时就偷偷掏出一点来吃。就这样，我五上的零花钱全败在了零食上。
五下时，又把兴趣转移到另一个方面————各种精巧可爱的小玩意。那时候我们班女生集体迷上了做手帐，要用到各种纸胶带、贴纸，而且变着法儿地比谁的更好看。这些日本产的胶带和贴纸价格都不菲，小的七八元一个，大的要十几元。那时我的零花钱都花在了这个上面，成为了班里这些东西最多的人之一。
现在我六年级了，我对手帐的兴趣锐减，钱包又鼓了回来，等着它的下一个归属。
零花钱意思篇七
现如今，随着社会的不断发展和家庭经济条件的改善，越来越多的家长开始给孩子提供零花钱。零花钱作为孩子独立支配的金钱，对于他们来说既是一种荣幸，也是一种责任。对于家长来说，如何合理安排孩子的零花钱，以培养他们的理财能力和价值观，是一个重要的课题。经过多年的实践和思考，我对于孩子零花钱有了一些自己的体会与心得。
首先，给孩子零花钱是为了培养他们的理财能力。孩子从小就要学会如何使用金钱，而零花钱就是培养他们理财能力的最好途径之一。通过给孩子固定的零花钱，他们可以自己决定如何支配这笔钱，给予他们学习如何理财的机会。例如，孩子可以学会如何分配零花钱用于购买食物、玩具或者是其他的娱乐活动等等。这样一来，孩子可以逐渐掌握金钱的使用规则，提高理财能力，为未来的生活奠定基础。
其次，给孩子零花钱是为了培养他们的价值观。零花钱并不仅仅是一个数字，而是承载着一定的价值观。通过正确引导孩子正确使用零花钱，培养他们正确的价值观，可以帮助他们树立正确的消费观念和价值观。例如，告诉孩子金钱是来之不易的，让他们明白每一分钱都应该珍惜和精打细算。同时，也可以教育他们要懂得分享与帮助他人，培养他们的公益意识和社会责任感。通过这种方式，孩子在成长过程中会形成正确的金钱观念和人生观，对于未来的发展是极其有益的。
再次，给孩子零花钱是为了增加他们的生活经验。孩子通过使用零花钱来购买自己喜欢的物品，可以获得一种独立支配金钱的体验和成就感。通过这种体验，孩子可以自主地选择购买自己喜欢的东西，在有限的资源范围内进行选择。这样一来，孩子可以在自主选择与取舍的过程中，培养他们的独立思考能力和决策能力。同时，在购买过程中也会面临到一些困难和挑战，通过解决这些问题，孩子可以增加他们的生活经验和成长。
最后，给孩子零花钱是为了培养他们的责任意识。孩子既然拥有了自主支配零花钱的权力，就应该学会如何负责任地使用这笔钱。家长可以与孩子约定好零花钱的使用规则和范围，例如，告诉孩子可以在限定的商店消费，或者让孩子自己决定如何赞助慈善机构等等。通过这种方式，孩子可以学会如何根据自己的实际需求合理使用零花钱，并且意识到自己的行为会对他人产生影响。这样一来，孩子的责任感和担当精神也会得到提升。
总而言之，孩子零花钱不仅仅是金钱，更是一种教育的手段和载体。给孩子零花钱，可以培养他们的理财能力，培养他们的正确价值观，增加他们的生活经验，同时也能够培养他们的责任意识。因此，我相信孩子零花钱对于他们的成长与发展非常重要，对于家庭教育也是一种积极的投资。希望家长们能够在给孩子零花钱时，灵活运用相关原则和方法，以培养孩子的良好品质和能力，助其在未来的道路上享受自主和成功。
零花钱意思篇八
孩子的零花钱，是父母给予孩子的一种经济独立和管理责任的体现。零花钱的用处和投资方式是引导孩子理财教育的好方法。通过零花钱管理的经验，孩子们可以学会自我控制、以及理财观念，还可以培养孩子独立思考和决策的能力。而父母也可以借此机会与孩子交流，增进彼此的了解和信任。在我看来，零花钱是一种教育孩子的重要途径。
首先，给予孩子零花钱是培养他们理财能力的第一步。孩子们通过管理自己的零花钱，可以了解金钱的价值，学会节约和理性消费。父母可以教育孩子如何根据自己的需求和愿望来合理支配零花钱。例如，一部分可以用来满足日常生活必需品的购买，一部分可以用来支持自己的兴趣爱好，还可以有一部分储蓄起来。通过这样的管理方式，孩子可以学会合理规划和分配自己的零花钱，实现理财的初级目标。
其次，零花钱的管理过程可以让孩子体验到金钱的生产和价值的重要性。父母可以鼓励孩子自己赚取零花钱，这可以是做家务、帮助邻居做事等方式。通过自己劳动所得来管理零花钱，孩子可以体会到金钱并非来源于父母，必须通过自己的努力来获得。这样的体验可以让孩子更加珍惜金钱，并学会珍惜劳动的成果。同时，孩子还可以意识到不同劳动所得的差异，以及通过不断提升自身能力来提高自己收入的重要性。
此外，零花钱的管理还有助于培养孩子独立思考和决策的能力。父母不应该控制孩子的每一笔消费，而是给予孩子自主权来决定如何使用他们所获得的零花钱。这样的做法可以让孩子在做出决策的过程中，思考每一笔花费是否有必要和值得，培养他们的判断力和决策能力。虽然父母可能在孩子的决策中感到不安全，但通过零花钱管理的过程，孩子们可以学会承担后果，并从中吸取经验教训。
最后，零花钱是孩子与父母交流沟通的重要桥梁。父母可以通过和孩子关于零花钱的使用和理财的讨论，了解孩子的需求和兴趣，并给予建议和指导。同时，父母也可以借助零花钱管理的话题，跟孩子分享自己的理财经验和价值观，为孩子树立正确的消费观念。通过这样的沟通交流，父母和孩子之间的信任和理解会得到增进，进而促进家庭关系的和谐发展。
总而言之，孩子的零花钱管理是培养他们理财能力和个人发展的重要途径。通过理智合理地使用零花钱，孩子们可以学会如何理财并管理金钱，培养自己独立思考和决策的能力。与此同时，零花钱管理还能帮助孩子与父母进行沟通交流，增进彼此的信任和理解。因此，给予孩子适量的零花钱，并教育他们如何管理，是为他们未来的生活和发展打下坚实基础的一项重要工作。
零花钱意思篇九
甲方：
乙方：
因xxx目前已是小学四年级学生，已初步具备管理自己零花钱的能力，为培养其自我管理控制和理财的能力，故施行零花钱协议制度。对于xxx的零花钱，所有现金由她自己保管、支配，做自己的财务管理员。具体事项如下：
一、零花钱来源（包括奖励）
1、妈妈付给。暂定每月30元，这是一项固定收入哦。
2、劳动所得。做家务是每一名家庭成员的应尽义务，考虑到xxx目前还是学生，为激发她的劳动积极性，培养她的劳动荣誉感，工作努力且效果良好时，可适当给予一定的劳动奖励。
暂定每一项劳动（例如擦桌子、擦地、洗碗、洗衣服等）认真完成，检查通过后奖励0.5元，以记账方式一周结算一次。
各项劳动必须是在完成学习任务之后，主动认真实施，检查通过之后才能奖励。同时也必须谨记“生活中很多地方需要我们付出劳动，但不能寻求回报”。
3、收集废品所得。尽可能自己收集（爸妈也可以将家里的废品支援出来），但必须是自己联系卖废品，至少一月清理一次。
4、体育锻炼。考虑到xxx身体需要减肥，暂定每天下蹲50个或跳绳500下（运动量随体能的增长而增加），奖1元/次。
5、期中、期末数学考95分以上；语文考90分以上；英语考95分以上，各奖励10元。积极参加各种学习竞赛、文体比赛得名次的奖励10元。
6、每周三次主动练琴半小时，奖1元/次；每增加一次或增加半小时，奖2元/次。
7、每次过年的压岁钱或平时收到的红包，可留百分之五作为消费，其余要存入银行，获取利息，或进行基金投资，作为将来的教育基金。
二、零花钱使用（包括处罚）
1、零花钱可以用于平时的`学习用具、同学间交往、零食、电话费、图书、交通费、兴趣班、捐款等方面的开销。
2、如果手头没用现金，购物费用可先由家长垫付，回到家后尽快归还。
3、玩游戏、看电脑超过规定时间（30分钟），扣钱1元/次；作业不认真完成，不主动给家长看，扣钱1元/次。
三、账目管理
1、制作专用记账本，xxx要认真记录账目收支情况，每周一小结，每月一大结。
2、每月如有节余，自动转到下月，并奖励2元（管理奖）。例如，7月份省下15元，则8月份你就拥有固定收入30元+15元+2元=47元啦，依此类推。
3、每月总结完，待妈妈检查签字后，方可发放下月零花钱
4、固定零花钱每月5日前一次性付清，xxx有权利提醒催促。
四、君子协定
让孩子自行管理个人财务，是培养孩子勤俭节约良好品质的好方法，是从小培养孩子科学理财意识的好方法，是培养孩子自制力的好方法，请大家遵守，共同保证该协议的实施效果。
1、该协议一经生效，全体家庭成员务必遵守，互相监督。
2、遇到不在此协议范围内费用或有异议有争议问题，我们一起商量解决。
3、在实际操作过程中，如果发现该协议有任何不合理、不完善之处，全家一起商议修改。
4、为了方便管理，各项零花钱均由妈妈支付给xxx，他人负有监督、督促的责任。对于劳动奖金，可能需要爸爸协助记录，等妈妈回家结账。
五、协议书签字生效
甲方：
乙方：
年月日
零花钱意思篇十
随着社会经济的快速发展，孩子们在成长的过程中也开始逐渐接触到金钱。零花钱作为孩子们学会理财的第一步，对于他们的成长起着至关重要的作用。然而，孩子零花钱的使用方式和理念却常常受到父母的忽视。在此，我想谈谈我对于孩子零花钱的一些心得体会。
首先，零花钱可以培养孩子的责任感和独立性。当孩子们从父母那里拿到他们自己的零花钱时，他们会感受到自己拥有自主支配金钱的权利。父母应该予以相应的自由，让孩子们自己负责管理和支配零花钱的过程。在过程中，他们可能会犯一些错误，但通过这种方式，他们可以学会管理金钱、制定计划和做出决策的能力。这样的责任感和独立性将会在他们的成长中给予他们很大的帮助。
其次，零花钱也可以培养孩子们的储蓄意识和理财能力。父母可以和孩子们约定一个储蓄的目标，并给予适当的奖励。例如，如果孩子每个月能坚持储蓄一定金额，父母可以给予额外的奖励作为鼓励。通过这样的方式，让孩子们了解到金钱是有限的资源，学会合理规划金钱的使用。同时，他们也会通过不断储蓄和计划，懂得将金钱用于更加有价值的事物上。
此外，孩子们的零花钱还可以用来帮助他人，培养他们的社会责任感。与其仅仅让孩子把零花钱拿来自己消费，不如鼓励他们将一部分零花钱用于慈善捐赠或帮助困难的人。当孩子们亲自去参与到捐赠和帮助的过程中时，他们会意识到自己的力量可以改变他人的生活。这样的经历将激发他们对于公益事业的热情，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
最后，家庭应该为孩子们提供一个良好的消费环境，引导他们形成正确的消费观念。父母应当与孩子共同商讨每月的零花钱数额，并设定一些必要的消费规则。例如，孩子可以将零花钱的一部分用来购买生活必需品，如糖果、零食等；另一部分可以自由支配，但不能超过限定的金额。而父母则应该作为榜样，遵守这样的规矩，并给予适当的监督和引导。同时，父母也应该与孩子讨论一些不良的消费行为，如盲目消费、浪费等，并教导他们区分一些虚假的广告和无用的物品。通过这样的方式，孩子们将会形成正确的消费观念，知道什么是真正的需要和值得购买的东西。
总之，孩子零花钱作为教育孩子理财的重要途径，在培养孩子责任感、独立性、储蓄意识和理财能力方面具有不可忽视的作用。家长应该与孩子共同商讨零花钱的使用方式，并以身作则，引导孩子们形成正确的消费观念。只有这样，我们的孩子才能在未来的社会中健康成长，并为他人、为社会做出他们应有的贡献。
零花钱意思篇十一
经过父母讨论，爸爸向我庄严地宣布：“从今以后，为了让你学会理财，我们决定每周给你20元，但是你要新开一个文档做账单，每月向我们汇报，再仔细地想想这些钱用得值不值。”我细想，是啊，我以前花钱的时候，怎么没想想我这钱花到哪儿去了？看来，我肯定花了不少冤枉钱。从此以后我可不能这样了，都五年级啦，要学会理财。我的零花钱大作战就此开始！
咳咳咳，偶尔幻想一下是好的嘛！谁不希望钱多啊？我打消一些不切实际的念头，握着可爱的小狗钱包，向未来走去。
