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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园绘本阅读心得体会篇一
绘本是指以图画为主的儿童读物，通常包括图画与文字，专为儿童而设计。随着绘本的普及，绘本课成为了很多学校的重要教学环节。在我参加了绘本课的过程中，不仅帮助我提高了阅读能力，还丰富了我的想象力和情感表达能力。以下是我对绘本课读心得的体会。
首先，绘本课帮助我提高了阅读能力。从文字中感受和理解作者的用词和表达方式，是阅读的基本要求。但儿童常常会对生疏和复杂的文字难以理解，而通过绘本课，我可以通过图画来直观地解读文字的含义。绘本中的图画不仅能够给予我对文字的解释，还能够帮助我理解故事情节和人物角色的关系。通过观察绘本中的图画，我可以更加深入地理解故事中的含义和主题，并且能够在阅读过程中建立起自己独特的感悟。
其次，绘本课丰富了我的想象力。绘本中的图画往往能够唤起我丰富的想象力，让我更好地参与到故事情节中。当我看到一张张精美的插图时，我会不自觉地开始构建自己的场景，想象自己身临其境。绘本课不仅帮助我发展了想象力，还提供了一个自由发挥的平台，让我尽情地创造和发现新的世界。在这个过程中，我学会了用自己的语言描述图画中的场景和人物，不仅能够提高我的表达能力，还能够提升我对故事的理解和记忆。
同时，绘本课还培养了我的情感表达能力。绘本中的故事往往充满温暖和情感，通过绘本课我可以更好地了解和表达自己的情感。当我读到一幅幅温馨的图画时，我会感到快乐和愉悦，同时也会被故事中的情节所感动。正是这些情感的体验，使我更加热爱阅读。通过绘本课，我学会了用自己的语言和表情来表达对图画和故事的情感，这不仅提高了我的情感理解能力，还培养了我的表达能力和沟通能力。
最后，绘本课让我享受阅读的快乐。在课堂上，老师会引导我们一起欣赏和讨论绘本中的图画和故事，这让我感到非常开心和兴奋。通过和同学们的分享，我可以听到不同的见解和观点，这不仅开拓了我的思维，还增加了对绘本的理解和欣赏。在绘本课的过程中，我常常会不知不觉地沉浸在故事中，忘记了时间的流逝。这种快乐不仅来源于绘本中的故事内容，还包括了我和同学们的互动与分享。
综上所述，绘本课为我提供了一个全新的阅读体验。通过绘本的图画和文字，我提高了阅读能力，丰富了想象力和情感表达能力，并且享受到了阅读的快乐。在今后的学习中，我将继续保持对绘本的热爱，不断地阅读和探索，用心去感受和理解每一本绘本所传达的信息和情感。
幼儿园绘本阅读心得体会篇二
每年过春节，家家户户都会张贴红纸窗花、贴春联，贴窗花的时候总会想到一些诗句、佳句，春联上也会充满着浓浓的年味。而在那些绘有小动物、开心笑脸和喜庆元素的绘本中，也总能体会到丰富而温暖的年味。绘本是孩子们心灵的零食，同时也能为大人们带来宁静与感动，今年，我也领略到了年味绘本的独特魅力。
第二段：温暖家庭的年味绘本
在我阅读的年味绘本中，我最喜欢的是一本叫做《年的味道》的绘本。书中讲述了一个关于拜年的故事，以小猪为主角，它带着香喷喷的汤圆，到家人家拜年，完成了一次又一次的迎新活动。这本书用简洁的语言和可爱的插图，展现了温馨的家庭氛围。父亲母亲都在生活的琐碎中彼此关怀，小猪每一次出去都是被温暖地拥抱回家的，这一幕幕让我想起了自己家庭的温暖，我也希望我的家庭能像书中一样充满着浓浓的年味。
第三段：传统文化的年味绘本
还有一本叫做《过年了，我们的故事》的绘本，讲述了一个小男孩和爷爷一起过年的故事。绘本里穿插了许多中国传统文化元素：爷爷用毛笔写福，教孩子拜年，抢红包。通过这本绘本，我对中国传统文化有了更深的了解，也对过年的习俗有了更深的体会。传统文化是久经沧桑的智慧结晶，阅读年味绘本，让我不仅感受到了传统文化的独特魅力，也激发了我对传统文化的兴趣。
第四段：快乐游戏的年味绘本
除了温馨的家庭氛围和传统文化，年味绘本中还有许多有趣的游戏元素。比如《春天，到了！》这本绘本，让读者一边跟着主人公小熊寻找春天的痕迹，一边答题找出被呈现的图片中的不同之处。这本绘本结合了游戏和故事的元素，让我在轻松愉快的氛围中学习和体验，不知不觉中提高了自己的观察能力和逻辑思维能力。这样的年味绘本除了给我带来快乐，也帮助我培养了一些重要的能力。
第五段：反思与展望
通过阅读年味绘本，我获得了很多收获，对年味的理解也愈发深刻。但转念一想，现在的孩子们可能更多地在手机和电视上度过，缺少与家庭和传统文化的接触，这让我感到有些担心。因此，我希望能够将年味绘本的美好与更多的人分享，让更多的孩子也能体验到年味的魅力。我想把这份温暖和传统传承下去，并将年味这份“中国特色”的礼物带给更多人。
总结：
通过阅读年味绘本，我不仅感受到了温馨家庭的力量，也对中国传统文化有了更深的了解，同时还提高了自己的能力。年味绘本是一道丰富多彩的文化飨宴，不仅能给予孩子们快乐，更能帮助孩子们建立情感和认知。我希望这份温暖与智慧能够传播下去，让更多的人感受到年味绘本的魅力。
幼儿园绘本阅读心得体会篇三
近年来，随着社会的快速发展和互联网的普及，绘本阅读逐渐成为一种受欢迎的阅读方式。绘本以其简单而生动的插图和富有童真的故事情节，吸引了越来越多的读者，特别是儿童。绘本不仅能够让孩子在阅读中得到乐趣，还能促进他们的语言表达能力和思维发展。通过与绘本的亲密接触，我深深体会到了绘本阅读的魅力。
首先，绘本阅读能够唤醒孩子的想象力和创造力。绘本中的色彩斑斓的插图和细腻的线条能够勾勒出一个个生动且奇妙的场景。在我与绘本《小马飞飞的奇妙之旅》相伴的阅读时光中，我仿佛置身于童话世界中，与勇敢的小马一同奔跑在绿色的大草原上，穿越蔚蓝的天空，感受到了自由的快乐。这些插图激发了我的想象力，让我能够更好地理解文本内容，也培养了我的审美能力和创造力。
其次，绘本阅读激发了孩子们的阅读兴趣。儿童时期的孩子们天性聪慧而好奇，对周围的一切都有着浓厚的兴趣。而绘本故事中的可爱角色、有趣情节往往能够引发他们的阅读欲望。在读完《史迪奇和他的玩具朋友们》这本绘本后，我被小熊史迪奇的机智和勇敢深深吸引，想要进一步了解他的故事。于是，我主动去图书馆借阅了相关的绘本系列，不仅让自己得到了乐趣，还培养了我长期的阅读兴趣。
绘本阅读还能够丰富孩子的情感世界。绘本中的故事情节往往涉及到人性的善恶、友情的重要性等内容，通过这些故事孩子们能够学会如何正确地对待自己和他人。在与绘本《小熊和他的朋友们》的亲密接触中，我看到了小熊乐于助人、友善待人的品质，深受感动。这种情感上的共鸣让我更加珍惜身边的朋友，学会在与人相处中保持友善和宽容。
最后，绘本阅读是一种亲子沟通的重要方式。家长可以通过与孩子共同阅读绘本，与他们建立起更加紧密的沟通和情感纽带。在我小时候，每晚妈妈都会帮我读绘本，我们一起走进了《白雪公主》、《小红帽》等经典故事当中。在朗朗的读书声中，我渐渐进入了故事的世界，与妈妈分享着其中的乐趣和感动。这种亲子阅读让我不仅更喜欢阅读，还让我与妈妈的关系更加密切。
综上所述，绘本阅读对于儿童的成长具有重要的作用。它能够唤醒孩子的想象力和创造力，培养他们的审美能力和创造力；能够激发孩子的阅读兴趣，引发他们对阅读的热爱；能够丰富孩子的情感世界，教会他们正确对待自己和他人；还能够成为家庭成员之间沟通和情感交流的重要纽带。因此，我们应该更加重视绘本阅读的推广和应用，让更多的孩子能够在绘本的海洋中茁壮成长。
幼儿园绘本阅读心得体会篇四
参加完这次观摩交流会，我受益匪浅，不虚此行。通过听几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课 通过听几位专家，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听唐老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程 我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《好饿的小蛇》，开展了科学探索的学习；《礼物》，激发了孩子对情感的表达；《我幸运的一天》，养成了幼儿良好的习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计
好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应
通过听几位专家，尤其是滕国凤老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，滕老师有如下观点：
1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良
只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。滕老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，把学到的知识运用到教学中，不断学习，努力提高自己的教学水平！
幼儿园绘本阅读心得体会篇五
重复是有意义的.，孩子每一遍看绘本都有不一样的着眼点，和不一样的体会。“理解是记忆之母，重复是记忆之父”，这是孩子的一个学习过程，父母要体谅孩子的这种行为，千万不要不耐烦，更不要打击孩子。
一般人认为的“聪明”，就是指记忆力良好，人人都以为那是天生的，其实不然，那是重复的结果。
宝多一岁七个月，话都说不清楚，就会背诵《鹅》，我最初惊讶了一下，但又认为完全在情理之中。因为，在此之前，整整两个月的时间，我时不时就在他面前背诵这首诗，重复了不下五十遍。这不是什么高智商，这是重复带来的结果。
如果，一遍一遍的重复，爸爸妈妈们累的口干舌燥，真心受不了，就借助于电台吧，很多知名主播都在讲孩子们喜欢的故事，家长可以和孩子一起听。毕竟，良好的亲子关系是建立在家长和孩子都舒适的前提下的。
以上，是我陪孩子读绘本的时候的一点心得体会。当然，每个孩子都不一样，方法只提供借鉴，不是用来复制，每个父母都应该做一个好的观察者，仔细观察，找到适合自己孩子的那种方法。
幼儿园绘本阅读心得体会篇六
绘本阅读是儿童阅读的重要组成部分，也是培养孩子阅读兴趣和想象力的有效途径。我最近读了一本名为《奇迹的绘本》的书籍，通过阅读和欣赏这些绘本，我深刻体会到了绘本阅读的魅力和价值。本文将从选取绘本的重要性、绘本阅读的意义、绘本阅读带给我的快乐和感动以及如何激发孩子的阅读兴趣等方面来探讨这一主题。
首先，绘本的选取非常重要。绘本的内容应该符合孩子的年龄特点和阅读需求，具有一定的教育和启发意义。在《奇迹的绘本》中，我发现了许多有趣又有教育意义的绘本，如《亲爱的小孩们》、《鳄鱼怪物》等。这些绘本充满了童趣，能够引起孩子们的好奇心和兴趣，帮助他们理解复杂的概念和情感，培养他们的思考能力和创造力。
其次，绘本阅读对孩子的成长和发展有着重要的意义。通过绘本阅读，孩子们能够拓展自己的阅读和理解能力，了解不同的文化和价值观，培养对美的感知和欣赏能力。例如，《亲爱的小孩们》这本绘本教给孩子们关爱他人和友善待人的重要性，帮助他们学会分享和理解他人的感受。而《鳄鱼怪物》则让孩子们学会了面对自己的恐惧和不安，并勇敢地应对困难和挑战。
此外，绘本阅读给我带来了很多快乐和感动。绘本中的精美插图和生动故事情节让我沉浸其中，感受到一种奇妙的魔力。有一次，我读了《小王子》这本经典的绘本，故事中小王子通过和狐狸建立深厚的友谊，让我感动不已。这本绘本让我重新审视了生活的意义和价值，让我意识到友情和爱是人生中最重要的东西。
最后，我认为家长和教师应该积极引导和激发孩子的阅读兴趣。他们可以通过选择适合孩子年龄的绘本，与孩子一起欣赏和讨论绘本内容，培养孩子的阅读兴趣和理解能力。此外，他们还可以鼓励孩子自己创作绘本，培养孩子的想象力和表达能力。当孩子们逐渐对绘本产生兴趣并从中获取快乐和知识时，他们将会更加热爱阅读，并成长为具有批判思维和创造力的优秀读者。
综上所述，绘本阅读是一种独特而重要的阅读形式，对培养孩子的阅读兴趣和想象力具有非常大的帮助。通过选取合适的绘本、理解绘本的意义、感受快乐和感动以及激发孩子的阅读兴趣，我们可以在绘本阅读中感受到无穷的乐趣，并让孩子们享受阅读的快乐，探索知识的海洋。
幼儿园绘本阅读心得体会篇七
范明
我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅。
首先，什么是早期阅读？即0-6岁学前儿童凭借图像、文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师认为：学前儿童的阅读特点是：听声音+看图画=理解故事。早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅读，识字多不一定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。
其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约美国学习困难儿童的80%属于阅读困难之列。研究发现了早期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人的成功基石。老师认为，早期阅读可以促进幼儿的多元发展，如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》《瀑布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什么都爱吃》，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；认知、情绪和社会性的发展，如《山丘上的约会》，让幼儿学会用真心与人交往，不以貌取人；审美素养的积淀，积累审美经验，发展幼儿审美能力。
最后，幼儿园如何开展早期阅读？老师从以下几方面为我们总结了经验：
（1）书本的选择是早期阅读的首要任务。
图书的题材、体裁要多元化，给幼儿多元的阅读感受；艺术表现形式要多元化，为幼儿提供审美的素养；要考虑中国文化的介入。
（2）围绕书本，有计划、有目的地组织集体教学活动。
集体教学活动要符合幼儿的阅读发展目标；紧紧围绕读本特点；紧密围绕读本特点；关注系列活动的层层推进；关注教学策略的多样性。
（3）让阅读融入孩子的一日生活。
（4）营造丰富多元的阅读环境。
（5）转变家长观念，引领亲子阅读。
怎样念图书给孩子听？熟悉故事的内容，流畅地叙述；运用音色、音速、音高，展示不同角色的对话；根据角色需要，加入幼儿熟悉的歌曲；讲述时情绪自然、准确；适当地留有空白悬念，提出问题引发幼儿思考。
在讲座的尾声，老师向我们介绍了国内第一套专业早期阅读课程——《幸福的种子》。早期阅读对幼儿起着至关重要的作用，我们作为幼儿教师，更要专注幼儿在这一方面的教育，将更好、更优秀的读本向家长及幼儿推荐、普及并运用到教学里面去。
幼儿园绘本阅读心得体会篇八
绘本阅读心得体会_ 读绘本的心得体会 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《绘本阅读心得体会_读绘本的心得体会》的内容，具体内容：孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。绘本阅读心得体会 1 有一句话是这么说...孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
绘本阅读心得体会 1 有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》......这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。
青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读 15 至 30 分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样"争论"就开始了。相互之间的"说服"也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。虽然这是大人单方面的希望? 也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了 30 多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。
绘本阅读心得体会的人还：
绘本教学策略和心得体会
绘本阅读心得体会
戏剧绘本教学心得体会
我绘本阅读教学心得体会
幼儿园绘本阅读心得体会篇九
绘本阅读是儿童成长过程中非常重要的一部分。通过阅读绘本，儿童能够丰富自己的想象力、培养阅读习惯、提高语言表达能力等。而要提高绘本阅读的能力，则需要注意几个关键点。首先，选择合适的绘本是成功阅读的关键。其次，积极的阅读体验能够激发孩子的阅读兴趣。然后，适当的引导与互动可以帮助孩子更好地理解绘本的内容。接下来，在阅读绘本的过程中，培养孩子的思辨能力也非常重要。最后，家长和老师的陪读与指导是孩子绘本阅读能力进步的关键。
首先，选择合适的绘本是成功阅读的关键。儿童的年龄、兴趣和阅读水平都会影响对绘本的选择。家长和老师应该了解孩子的发展阶段和喜好，为他们提供适合的绘本。对于幼儿来说，简单、图文并茂的绘本更容易吸引他们的注意力，提高他们的阅读兴趣。对于稍大一点的孩子来说，可以选择一些有趣的、情节丰富的绘本，帮助他们培养阅读的习惯和能力。选择合适的绘本是为孩子打开阅读大门的第一步。
其次，积极的阅读体验能够激发孩子的阅读兴趣。在阅读绘本的过程中，孩子应该感受到阅读的乐趣和成就感。家长和老师可以和孩子一起分享阅读的乐趣，鼓励他们表达阅读的感受和理解。同时，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立起自信心和阅读的动力。通过积极的阅读体验，孩子会对阅读产生浓厚的兴趣，愿意主动去探索更多的绘本作品。
然后，适当的引导与互动可以帮助孩子更好地理解绘本的内容。绘本不仅仅是文字和图片的简单堆砌，它包含着深层的意义和信息。家长和老师可以通过提问、讨论、思考的方式引导孩子对绘本进行思考，帮助他们理解故事情节，探索绘本背后的价值观和世界观。同时，互动也是培养孩子阅读能力的重要手段。在阅读绘本的时候，可以和孩子一起表演故事、创作绘本，让孩子更好地融入到绘本世界中去。
接下来，在阅读绘本的过程中，培养孩子的思辨能力也非常重要。绘本中往往蕴含着丰富的意味和想象空间。培养孩子的思辨能力，可以帮助他们更好地理解绘本的深层含义，扩展思维的边界。家长和老师可以通过提问、引导以及阅读衍生活动的方式，帮助孩子思考故事情节的发展、人物的性格特点、背后的道德与价值观等。培养孩子的思辨能力，不仅能够提高他们的阅读水平，还能为他们未来的学习与生活提供更广阔的思考角度。
最后，家长和老师的陪读与指导是孩子绘本阅读能力进步的关键。家长和老师要时刻关注孩子的阅读情况，了解孩子的阅读需求与困惑。家长可以帮助孩子解决遇到的问题，并提供适当的指导和支持。同时，家长和老师也要给予孩子独立阅读的机会和空间，培养他们自主阅读和思考的能力。家长和老师的陪读与指导，可以让孩子获得更系统的绘本阅读经验和技巧，进而提升他们的阅读能力。
绘本阅读是培养孩子多方面能力的重要途径之一。通过选择合适的绘本、积极的阅读体验、适当的引导与互动、培养思辨能力以及家长和老师的陪读与指导，孩子的绘本阅读能力可以得到全面的提升。家长和老师应该共同努力，培养孩子的阅读兴趣与能力，为他们的学习与成长打下坚实的基础。
幼儿园绘本阅读心得体会篇十
参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听老师的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、绘本的定义 ：以绘本作品为核心内容，以儿童自然创作为基本方式，融合语言、艺术、社会各领域内容，促进儿童各方面发展的一种戏剧散学。
二、了解绘本可以戏剧化，通过听几位专家，尤其是俞春晓老师的课，我进一步明确了什么是语言。绘本课不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
三、儿童在戏剧活动中的发展、关注儿童的肢体语言上的发展，身体的柔韧性，动作的表现性，角色表达的形象化，人物让幼儿自己选，戏剧内语言的练习和创造，模拟角色的声音、语气、、腔调、与同伴的讨论与交流。好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！
幼儿园绘本阅读心得体会篇十一
绘本阅读是指通过阅读绘本来培养儿童阅读兴趣和提高阅读能力的一种方法。绘本的独特之处在于它通过精美的画面和简洁的文字，能够吸引孩子的注意力，并激发他们的想象力。在我多年的教育实践中，我深深体会到绘本阅读对儿童的重要性。绘本不仅能带给孩子们乐趣，还可以培养他们的情感、认知和语言能力。因此，我坚信通过绘本阅读，我们能够为孩子们创造更美好的阅读体验。
首先，绘本能够激发孩子们的兴趣。绘本的画面生动、明快、色彩丰富，而且绘本往往以儿童喜欢的主题为背景。相比于普通的文字读物，绘本更容易吸引孩子们的注意力，让他们乐意投入到阅读中。我曾经在课堂上使用过《小狗探险记》这本绘本，孩子们一直津津有味地听着故事，同时，也主动和我分享自己对故事情节和角色的理解和想法。他们对绘本中的形象和情节表现出极大的关注，并渴望理解故事更深层次的意义。这充分说明了绘本的魅力和吸引力。
其次，绘本能够培养孩子们的情感能力。绘本中的情节往往关乎人性的善恶、友爱和勇气等主题，通过绘本的阅读，儿童可以感受到各种情感的变化和发展。例如，当我给孩子们读《小兔子狐狸的友谊》这个故事时，他们对于小兔子和狐狸之间的友情发生了共鸣。一开始小兔子对狐狸抱有戒心，但经过一系列的相处和帮助，小兔子渐渐发现了狐狸的善良和真心。这样的情节设置，让孩子们学会了感恩、宽容和理解，培养了他们的友谊意识和情感表达能力。
此外，绘本还能提高孩子们的认知能力。绘本中的文字通常简单易懂，适合儿童阅读。绘本中的画面则通过图像化的方式来表达，使孩子们能够直观地感知事物的形状、颜色和特征。举个例子，当我给孩子们读《博物馆奇妙夜》这本绘本时，他们能够通过插图中的细节，猜测出大象的身材庞大、长颈鹿的颈长腿长等，从而提高了他们的观察能力和理解能力。通过绘本阅读，孩子们在享受故事的同时，也能够接触到更多的文化和知识，培养了他们的想象力和理解能力。
最后，绘本也能促进孩子们的语言发展。绘本中的文字通常简洁且连贯，反复的句式和韵律感受让孩子们在阅读中获得了说话和表达的模式。此外，绘本中的对话也能帮助孩子们学习和理解语言，更好地掌握表达自己意思的能力。举个例子，我多次陪伴孩子们读《羊咩咩咩》这本绘本，通过模仿绘本中角色的语言和动作，孩子们能够逐渐掌握并运用相应的表达方式。绘本阅读不仅能够扩大孩子们的词汇量，还能够丰富他们的语言表达能力。
综上所述，绘本阅读给孩子们带来了无穷的乐趣，同时也对他们的成长和发展起到了积极的促进作用。通过绘本阅读，孩子们能够激发阅读兴趣、培养情感、提高认知、促进语言等多方面的能力。因此，教育者和家长都应该积极地引导孩子们进行绘本阅读，创造更多的阅读机会，并给予他们恰当的指导和鼓励，以期让他们在绘本阅读中得到更全面的成长和发展。
幼儿园绘本阅读心得体会篇十二
第一段：引出亲子绘本阅读的重要性（200字）
亲子绘本阅读是指父母与孩子一起阅读绘本书籍，并进行互动交流的活动。这是一种亲密的家庭活动，不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和能力，还能增进亲子关系和亲密度。近年来，亲子绘本阅读得到了广泛的关注和推广，不少家庭都意识到了其重要性。
第二段：展示亲子绘本阅读的益处（300字）
亲子绘本阅读能够为孩子提供一个安全的学习环境，激发他们的好奇心和想象力。通过与父母一起阅读绘本，孩子可以增加对文字和图画的认知，培养思维的逻辑性和创造性。此外，亲子绘本阅读还可以促进孩子的语言发展和沟通能力，提高他们的表达能力和阅读理解能力，对培养孩子的思维能力和阅读能力有着积极的影响。
第三段：分享亲子绘本阅读的体会（300字）
作为一位母亲，我每天都会与孩子一起阅读绘本。每当看到孩子欣然投入绘本的世界，我们一起讨论故事情节和角色性格，我感到无比的幸福和满足。通过亲子绘本阅读，我和孩子之间的关系更加紧密，我们的心灵交流也更加深入。孩子在阅读中学会了分享、关心和表达，他们开始有勇气说出心里话，同时也懂得尊重和倾听别人的意见。这些都是亲子绘本阅读带给我们的美好体验。
第四段：探讨亲子绘本阅读的技巧（200字）
在进行亲子绘本阅读时，父母可以主动提问，引导孩子思考故事情节和以后的发展，帮助他们培养逻辑思维。同时，也可以通过绘本中的插图和情节进行表演，让孩子更好地理解故事中的情感和道德。此外，父母还可以引导孩子运用图画和文字来进行创作，培养他们的想象力和表达能力。亲子绘本阅读不仅仅是看书，更是一种与孩子共同成长的过程。
第五段：总结亲子绘本阅读的重要性（200字）
亲子绘本阅读是一种富有情感的家庭活动，它不仅能够提高孩子的阅读能力，还可以促进家庭成员之间的沟通和交流。通过与孩子一起阅读绘本，我们能够共同进入故事的世界，共同感受每个角色的喜怒哀乐，共同思考故事中的道德和价值观。亲子绘本阅读不仅能够给孩子带来知识和启示，还能为他们提供一个温暖、快乐的成长环境。让我们一起用心去阅读，用爱去陪伴，让孩子在绘本故事的海洋中快乐成长吧！
幼儿园绘本阅读心得体会篇十三
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!
最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
幼儿园绘本阅读心得体会篇十四
绘本是一种以图片和文字相结合的阅读材料，它在培养孩子们的阅读兴趣和提高阅读能力方面起到了重要的作用。绘本读者不仅可以通过观看生动有趣的插图来理解故事情节，还可以借助文字表达来提升自己的语言能力。本文将从读前的准备、读中的体验、读后的反思以及学习方法等方面，分享我在绘本阅读中的心得体会。
首先，在进行绘本阅读前，我会对绘本进行一个全面的了解和准备。首先，我会仔细阅读绘本的书名、封面和简介，了解故事的主题和基本情节，从而引发自己的阅读兴趣。其次，我会注意作者和插画师的名字，因为这有助于我更好地理解故事背后的意义和传达的价值观。同时，了解作者的其他作品也有助于丰富我的阅读经验。最后，我会选择合适的阅读环境，确保我能够集中注意力，享受阅读的过程。
其次，绘本阅读的体验过程中，我会通过观察插图和阅读文字来全面理解故事。我会仔细观察插图，注意细节，并通过插图来猜测故事中可能发生的情节，培养自己的推理能力。同时，我会重点关注文字的描述，尤其是对情感和感受的描写，以更好地理解故事主人公的心路历程。同时，我会把自己代入到故事中，与主人公一起经历故事的起伏和冲突，深入感受故事情节带来的情感共鸣。
另外，在绘本阅读之后，我会对所读的绘本进行反思和总结。我会思考故事中所传达的价值观和主题，并与自身的生活经验相对照，发现其中的共通之处。我会思考自己在阅读中获得的新的思考和观点，并且思考如何将这些观点应用到自己的生活中。同时，我还会尝试从不同的角度来理解故事，培养自己的多元思维能力。
最后，我还会通过运用一些学习方法来提高绘本阅读的能力。首先，我会选择适合自己年龄和阅读水平的绘本，避免过难或过简单的阅读材料。其次，我会注重阅读速度，不仅要追求阅读的快感，更要注重阅读的细节和质量。此外，我还会利用笔记本记录自己的阅读心得和感受，以便在以后进行回顾和巩固。同时，我还会积极参与与绘本相关的活动和讨论，与他人分享自己的阅读体验，拓展自己的阅读视野。
总结起来，通过对绘本的认真准备、全面理解和深入思考，以及采用一些学习方法，我在绘本阅读中获得了很多启发和成长。绘本不仅帮助我培养了阅读兴趣，还提高了我的阅读能力和表达能力。我相信，通过持续的绘本阅读，我会越来越喜欢阅读，收获更多的知识和快乐。同时，我也希望更多的人能够通过绘本阅读，感受到阅读的魅力，获得属于自己的成长和收获。
