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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
国际象棋入门视频篇一
一、引言（200字）
国际象棋是一项古老而优雅的智力运动，它不仅能培养思维能力，还能增强逻辑思维和决策能力。作为一位爱好国际象棋的玩家，我多年来在与对手对弈中积累了一些心得和体会。本文将分享我对国际象棋的深入理解，希望能给正在学习或热爱国际象棋的人一些启示。
二、扎实基础是关键（200字）
在国际象棋中，拥有扎实的基础知识是取胜的关键。掌握开局、中局和残局的基本原则，可以帮助我们做出更准确的决策。开局时，应合理发展棋子，保护中心，并与对手进行争夺。中局时，要善于评估局势，灵活调整战略，同时要防止对手的进攻。残局时，运用巧妙的步法和算力优势，争取获得胜利。没有扎实的基础，我们将很难在国际象棋中发挥出真正的水平。
三、踏实思考决策（200字）
在国际象棋中，每一个决策都关系到战局的走向。因此，在每一步棋之前，我们都应该慎重思考，并考虑到对手可能的回应。对于每一种可能的走法，我们都要评估它的优势和劣势，同时要预测对手的反应。只有在经过深思熟虑后，我们才能作出准确的决策，并制定出合理的战略。
四、注重心理对局（200字）
在国际象棋中，心理对局起着重要的作用。我们需要能够理解对手的意图并掌握其心理，从而更好地制定对策。我们可以通过观察对手的神情、棋风和步法来了解他们的意图。同时，我们也要注意控制自己的情绪，尤其是在遇到困难时要保持冷静。在对局过程中，有时胜利只在一步之遥，而一时的急躁或轻视对手往往会导致失败。
五、总结与展望（200字）
回顾过往的对局，我从中领悟到了很多。国际象棋不仅仅是一项智力活动，更是培养思维能力和锻炼意志力的工具。在每一场对局中，通过反思并吸取教训，我们能够逐渐提高自己的棋艺。当然，国际象棋的魅力远不止于此。在今后的日子里，我将继续努力，在不断提高自己的同时，去探索更深入的战略和技巧，以期在国际象棋的殿堂中留下自己的足迹。
六、结语（200字）
国际象棋作为一项具有千年历史的智力运动，无论是在思维锻炼还是战略决策方面，都为玩家提供了鲜活的素材。通过不断学习和练习，我们能够从中获得乐趣，同时也能够提高自己的思维能力。我深信，只要我们保持扎实的基础，踏实地思考决策，注重心理对局，我们一定能够在国际象棋的世界中取得更好的成绩。让我们一起享受这项博弈运动带来的快乐，不断追求进步！
国际象棋入门视频篇二
国际象棋是一种古老的棋类游戏，自从15世纪时传入欧洲，就一直备受推崇。它被认为是思维训练的极佳方式，为人们提供了一个锻炼智力及战术能力的机会。而对于那些高水平的国际象棋选手而言，他们已经通过多年的训练及比赛，为这项运动的精髓所深刻体会。
第二段：解释成功的关键元素
任何一项运动，成功的关键在于无止境的练习及充分准备。对于国际象棋选手来说，他们需要花数小时的时间来掌握这项运动中的各种技术及策略。同时，他们需要了解自己的风格、心态及强项，以获得成功的机会。此外，选手们必须保持注意力集中，以便在比赛的各个环节中保持清晰的头脑。
第三段：讲解高手的经验与策略
国际象棋选手已经积累了大量的经验与策略，以应对各种不同的比赛环境。他们知道如何对手的弱点发起攻击，同时，也懂得如何在危机时刻保护自己的棋子及局面。另外，高手们经常进行自身的复盘，以查找弱点并寻求改进。这种经验对于任何棋手而言都是必须的，因为国际象棋是一项不断进化的运动，策略及技术从不断变化。
第四段：探讨国际象棋对生活的帮助
虽然国际象棋是个竞技运动，但选手们从中学到的技能及思维方式，对于生活中的各种问题同样适用。将复杂难解的问题分解成更小的部分，并利用策略来解决问题，是国际象棋所培养出的思维方式之一。同时，象棋选手还要学会平衡自己的情绪，保持冷静的心态。这能够帮助他们在生活中面对挑战时更从容不迫，并有效地找到问题的解决方案。
第五段：总结国际象棋对人生意义 的长久性
国际象棋是一项精妙的运动，它需要策略、计划行动并思考每一步。而对于高水平的国际象棋选手来说，这个游戏意味着不断挑战自己，并平衡上述的各种要素。如果能把这种思维方式及技能投入到日常生活中，就可以发现棋盘所教的技能，对于任何人生道路都非常的重要。也正是由于这种持久性，国际象棋一直是一个受欢迎、值得练习并深入思考的运动。
国际象棋入门视频篇三
对于中国人来说，一提到象棋，大家都不陌生，但是大家一般想到的 都是中国象棋，其实象棋中还有一种国际象棋，也是十分有趣的哦，对于国际象棋规则大家了解多少呢?大家知道国际象棋怎么玩吗?下面小编就给大家介绍一下国际象棋的走法。
国际象棋和中国象棋，都是由2人对弈的，对弈双方，斗智斗勇，进行国际象棋搏杀，双方的智慧通过在棋盘上以移动棋子体现。
国际象棋的棋盘是正方形的，国际象棋的棋盘由横竖都是九条的直线形成9*9的64个深浅两色的方格，交错排列组成。下棋时必须把棋盘黑格的一角放在自己的左侧。棋盘上由对局一方到另一方竖直的各行，称为直线，从左到右用a、b、c、d、e、f、g、h等8个小写拉丁字母表示。
和直线垂直相交的线被叫做“横线”，由黑到白可以用1到8来表示，所以国际象棋的棋盘的64个方格都可以用一个拉丁字母中的阿拉伯数字表示。棋盘上由同色的小方格斜角相连而成的长短不一的各行称为斜线，用首尾两个格子的坐标来表示。
棋盘上由同色的小方格斜角相连而成的长短不一的各行称为斜线
依照“王”和“后”这两子在棋盘上的原始位置，由a、b、c、d4条直线组成的地盘，叫“后翼”，由e、f、g、h4条直线组成的地盘叫“王翼”。其中，d、e两条直线称为“中路”，a、h两条直线称为“边线”。由d4、d5、e4、e54格所组成的区域称为“中心”，再加上邻近的一圈格子。即c3、c4、c5、d5、d6、e6、f6、f5、f4、f3、e3、d3等12个格子，称为“扩展的中心”。
国际象棋共有32个棋子，依颜色不同分为两方，浅色的白棋和深色的黑棋。每方各拥有1王、1后、2车、2象、2马、8兵共6兵种16个棋子。
国际象棋的棋子是摆放在棋盘内的方格内的，和中国象棋棋子摆在纵横线交叉点上的位置放法不一样，但每个子都有其原位置，其原始阵形(未行棋前阵形)按照坐标记录法应记为。
白方，王e1、后d1、象c1和f1，马b1和g1，车a1和h1，兵a2、b2、c2、d2、e2、f2、g2、h2。
黑方，王e8、后d8、象c8和f8，马b8和g8，车a8和h8，兵a7、b7、c7、d7、e7、f7、g7、h7。
棋子有立体式和平面式两种。立体棋子上面不写字，呈立体形状。平面棋子亦不写字，用图形代替，亦成扁平的圆片状。所以，用两副中国象棋合起来亦可以下国际象棋，只不过以将(帅)代替王，以士代替后，再去掉一些多余的子即可。棋盘也可在中国象棋盘的基础上稍作改动。
下国际象棋时，双方轮流走棋，把棋子由一个方格走到另一个方格算一着。由白方开始对局，白方走一着，黑方应以一着，称一回合。
除“王车易位”外，一个棋从一格走到另一格，均为一着，如果走到的格子有对方棋子占据，就可以把对方棋子立即拿到棋盘外，这称为“吃子”。
和中国象棋不同之处，各种棋子都可以在整个棋盘范围之内行动，没有任何限制。
横、直、斜都可以走，每次一格，除“王车易位”外，可以走到未被对方棋子的火力所控制的任何相邻格子，它的性能不很强，但价值最高，是一局棋胜负的标志。
横、直、斜都可以走，而且每着格数不限，综合了车和象的性能，威力最大，价值也高，仅次于王，相当于两个车或者三个马(象)。
横、直都可以走，每着格数不限，但是不能斜走。威力仅次于后而优于其他子，所以价值相当于一个半马或一个半象。
斜走，格数不限。由于不能横或直走，所以，黑格里的象永远不能走到白格里。象的.威力和价值与马相当，有时略优于马，次于后和车。
先横走或直走一格，然后再斜走一格，即走“日”字形。无“别”腿的限制，这一点和中国象棋中的“马”不同。马与象恰恰相反，黑格上的马只能走到白格上去，白格上的马也只能走到黑格上去。马的威力价值相当于象。
只能沿直线一格一格的前进，但在走步时，如前方无子挡，可随意走一格或两格，走了这第一步以后，就只能每着走一格了。兵是绝对不能横走的，但吃子时只能斜着一格吃，不能直着吃前面的子。兵的前方如有子拦住，不仅不能吃，而且也不能走了。兵的吃子还有一项特殊规定，如果兵从原始位置一步走了两格，而在同一横引线上正好有对方的兵时，那么，对方的兵也可以吃掉它，但不占有它的格子，而是占有它经过的格子。这种吃法叫“吃过路兵”。
吃过路兵必须在对方走过之后立即吃，隔了一步棋，就不能再吃了。一般说来，兵的威力、性能和价值是较小的，但升后就大不相同了。“升变”，就是当兵走到底线，对白方来说是第八横线，对黑方来说是第一横线时，可以升变为除王以外的任何棋子，而且规定不能不变，由下棋者宣布一下就可升变为其他子。
如说“现在我的兵变成后(或是车、象、马)了!”这句话马上有效，一般都是升变为后，因为后的威力最大。但也可以根据棋势需要变为其他棋子。升变后的子再不能还原，也不能再变为其他子。升变后的兵不用换子，因为一般此时已接近残局，到胜负的尾声，不会在棋盘上造成混淆而乱套。
在一局棋中，黑白双方都各有一次权利，使自己没有走动过的王和车同时起动，而只算为走了一着棋。这就叫“王车易位”。具体的走法是，王向参加易位的车的方向横移两格，然后车越过王放置的和王相邻的横格。
黑白双方都各有一次权利，使自己没有走动过的王和车同时起动
王车易位时，如果王和后翼的车易位，称为“长距离易位”，简称“长易位”;如果王和王翼的车易位，称为“短距离易位”，简称“短易位”。
用棋子攻击到对方的王，即在下一步就要吃掉王时，称“将军”、“照将”、“打将”等。“将”有下面几种。
一个棋子走开，让另一个棋子将军。
一方的棋子，在起到将军不吃子的双重作用时，称“抽将”。
两个棋子同时“将”着对方的王，叫“双”将。
被将军的一方必须采取措施保卫王，叫“应将”。如果一方被“将军”而无法“应将”，就算被“将死”，棋就下输了。
1、轮到一方走棋，提议作和，对方同意，判和。
2、双方都无法将死对方王时，判和。
3、一方连续不断将军，对方王又无法避免被连续将军，称为“长将和”。
4、轮到一方走棋，王没有被对方棋子将军，但又无合乎棋规的棋可走，同时己方的其他棋子也都不能走动，称为“无子可动”和棋(旧称“逼和”)。
5、对局中同一局面出现三次，而且每次都是轮到同一方走棋，判为和局。
结语：通过本文对国际象棋的介绍，相信大家一定对国际象棋有了一定的了解了。大家肯定都知道国际象棋的基本玩法了吧，想要成为国际象棋的高手，一定要多加的练习，经常跟他人对弈下棋哦。
国际象棋入门视频篇四
国际象棋是世界上最古老的搏斗游戏之一,和中国的围棋、象棋和日本的将棋同享盛名。一般认为,在公元500年之前,在印度北部就有了这类游戏。一般棋类都是对弈类游戏，国际象棋也不例外。下面本文将会介绍这方面的相关技巧，希望大家看后有所收获。
国际象棋是由两方对下，以把对方的王‘将死’为取胜。国际象棋由白方先走，而后双方轮流走棋，直到对局结束为止。
1、国际象棋的棋盘是一个正方形，等分为64个方格，因此又被称为“64格”。这些方格有深浅两种颜色，交替排列。深色的方格称为黑格，浅色的方格称为白格，棋子就放在这些格子中移动。摆放棋盘时，须使每方的右下角是白格。
2、国际象棋的棋子通常是立体造型，一共32个棋子，黑白双方各有16个棋子，浅颜色棋子一方称白棋;深颜色棋子一方称黑棋。每方棋子分别是：王(1个)、后(1个)、车(2个)、象(2个)、马(2个)、兵(8个)。
1、王：横、直、斜都可以走，可进可退，但每步仅限走1格。(王车易位时除外)。
2、后：横、直、斜都可以走，可进可退，格数不限，但不能越子。它是所有棋子中威力最大。
3、车：横、直都可以走，可进可退，格数不限，但不能斜走，也不能越子。
4、象：只能斜走，可进可退，格数不限，但不能越子。每方各有两个象，占白格的称白格象，只能在白格里走;占黑格称黑格象，只能在黑格里走。
5、马：走法有点特别，先横走或直走1格，再沿离开原在格子的方向斜走1格，合起来为一步棋。可以越子，可进可退，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。
6、兵：只能向前直走，不能后退，而且每步只能走1格。但在初始位置的兵，第一步可以选走1格或2格，以后每步只能走1格。兵的'吃子方法与其走法不同，它只能向前斜进1格吃掉对方的棋子，所以它是直进斜吃。
1、吃过路兵：如果对方的兵从初始位置一步走了2格，刚好形成本方有兵与其横向紧邻并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉，但不是占据它到达的格子，而是占据它经过的格子，就像它一步走一格时的情况一样。吃过路兵必须在对方的兵走出之后立即吃，隔了一步后就不能吃了。
2、兵的升变：任何一个兵到达对方底线时，即可升变为后、车、象、马的任何一种。
3、王车易位：在每个对局中，双方各有一次机会，可以同时移动己方的两个棋子王和车，作为一步棋，称为王车易位，简称易位。易位的方法是让王向车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的格子上。王向王翼易位时，车移动2格，称为短距离易位，简称短易位;王向后翼易位时，车移动3格，称为长距离易位，简称长易位。由于王车易位是唯一的可以一次同时走动两个棋子，既能使王进入安全区域，又能使车易于出动，因此王车易位是有条件的，即王和参加易位的车必须在初始位置，而且没有走动过。如已经走动，即使是回到初始位置也不允许易位。
遇到下列情况之一时，暂时不能进行王车易位：a.王正受到对方棋子的攻击，即被“将军”。b.易位后王受到对方棋子的攻击。c.王易位所经过的格子受到对方棋子的攻击。d.在王和参加易位的车之间还有别的棋子。e.易位中的车如果正受到对方棋子的攻击，或这个车经过的格子和到达的格子受到对方棋子的攻击，可以易位。
国际象棋的对局目的是把对方的王将死。当一方的王受到对方棋子攻击时，称为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被将军的一方一定要走一步棋使己方的王不被吃掉，称为“应将”。当被将军的一方无法应将时，也就是王在下一步必被吃掉，称为被将杀(或将死)。王被将杀，就意味着对局的结束，被将杀的一方输棋，对方则获胜。除“将杀”外，还有对方“超时判负”和“对方认输”两种输棋情况。以下几种情况，对局不分胜负，双方算作和局：
1、轮到一方走棋，提议作和，对方同意，判和。
2、双方都无法将死对方王时，判和。
3、一方连续不断将军，对方王又无法避免被连续将军，称为“长将和”。
4、轮到一方走棋，王没有被对方棋子将军，但又无合乎棋规的棋可走，同时己方的其他棋子也都不能走动，称为“无子可动”和棋(旧称“逼和”)。
5、对局中同一局面出现三次，而且每次都是轮到同一方走棋，判为和局。
国际象棋入门视频篇五
国际象棋是一种古老而又深奥的智力竞技活动，具有悠久的历史和丰富的文化背景。近日，我参加了一次关于国际象棋历史的讲座，深受其启发。在听完讲座之后，我深刻认识到国际象棋的多重价值和意义，激发了我对这项活动的热爱和学习兴趣。下面我将从五个方面，分享我在国际象棋历史讲座中的体会和感悟。
一、国际象棋的起源和发展历程。国际象棋源于印度，距今已有1500多年的历史。它开始时只有几个棋子，而后发展为现在的形式。国际象棋历史的演变是社会和文化的变化的象征。实践和演变过程显然反映了人类的军事历史、文化交流和全球化趋势。从中我们可以看到不同民族和国家悠久的文化和智慧，以及具有特定文化背景的国际象棋规则、艺术和符号。
二、国际象棋的智力竞技方式及其重要性。国际象棋作为智力竞技活动，历来被视为一项很赏心悦目的思维挑战活动，具有严肃的思考、逻辑推理、判断和策略性的竞技特点。通过象棋学习和讲解，我们可以增强自己的思维能力和注意力，提高工作效率和解决问题的能力。它能够从不同的角度启发和辅导我们的智力理解，并且我们自然而然的学习到生活中的策略技巧。
三、国际象棋的艺术性和美学价值。国际象棋的艺术性和美学价值越来越被人们所重视。它的每个棋子都有自己的意义和角色，承载着玩家的故事和思考。国际象棋棋局干净、优美，是一种无声语言的表现形式。在漫长的人生旅程中，国际象棋棋艺所传递的一盘棋，如一首诗歌或一幅画，都会包含着玩家聪明才智的缩影和无限美好的想象力。
四、国际象棋对个人和社区的积极影响。玩国际象棋对于提升自己的身心健康是非常有好处的。相信许多人与我有着一样的经验：玩一段时间的象棋后，身体状态和大脑活跃度都会变得更好。国际象棋的课程和团体活动已经成为各种社区和学校的热门选择。多年的实践表明，国际象棋教育对于儿童、青少年的成长至关重要，可以培养他们的主观能动性和良好的社交能力。
五、国际象棋在全球的普及推广与文化交流。国际象棋不仅是一项牢固的文化和历史遗产，同时它也是不同民族和国家之间人文交流的一种有效渠道。国际象棋活动至今已经在全球几乎普及，成为促进世界和平与团结的一种文化交流形式。举世公认的赛事与协会制度不仅提供了交流的平台，更在世界范围内建立起了人类的联系和合作精神。
总之，国际象棋的历史和文化价值都非常的重要，值得我们深入学习。它是智慧的结晶，也是人类思维和文化的遗产。从多个方面与国际象棋结缘，也许会让我们发现更多未知的世界和美好人生。
国际象棋入门视频篇六
国际象棋在很多人心中都是贵族玩的游戏，一般人都觉得很遥远。可是玩国际象棋能够很好的锻炼理性思维，也能锻炼全面考虑问题的能力。以前我们没有条件来学习，毕竟不是所有人都能接触这种游戏今天就和大家分享国际象棋怎么玩。
国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种：
王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8)
在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。
王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。
后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。
车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。
象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。
马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。
兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。
除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法：
吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。
兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。
王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的.一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下，王车易位不允许：
王或车已经移动过;
王和车之间有其他棋子阻隔;
王正被对方“将军”;
王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。
国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定：一方的王受到对方棋子攻击时，成为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被攻击方必须立即“应将”，如果无法避开将军，王即被将死。除“将死”外，还有“超时判负”与“和局”。出现以下情况，算和局：
一方轮走时，提议作和，对方同意;
双方都无法将死对方王时，叛和;
一方连续不断将军，对方王却无法避开将军时，成为“长将和”;
轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，成为“逼和”;
对局中同一局面出现三次，而且每次都是同一方走的，判为和局。
国际象棋的记分方式实行级别、积分制。级别分别是无级别、30-1级。每个级别需要积累100分。有关输赢后积分的详细计算方法如下(注意：输方扣分等于赢方得分)：
高级别方赢：双方现有积分相差200分以上，无积分;相差100-199分，得2分;相差10-99分，得10-差分/12.5;相差10分以内，得10分。
下过50盘以后得分/失分会趋于稳定
国际象棋入门视频篇七
国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种：王（1）、后（1）、车（2）、象（2）、马（2）、兵（8）。
在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。
2、走子规则：
王：横、直、斜都可以走，但每次限走一步。
后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。
车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。
象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。
马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有"中国象棋"中"蹩（bie四声）马腿"的限制。
兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。
3、特殊着法：
除了上面所有棋子的一般的方法外，国际象棋中存在下面三种特殊方法：
吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。
兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除"王"和"兵"以外的任何一种棋子。
王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为"长易位"和"短易位"。
在下面四种情况下，王车易位不允许：
王或车已经被移动过；
王和车之间有其他棋子阻隔；
王正被对方"将军"；
王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。
国际象棋入门视频篇八
最近参加了一场关于国际象棋教学的讲座，对于我一个颇为喜爱棋艺的人而言，是一次十分受益的经历。在这次讲座中，我学到了非常多的知识和技巧，尤其是教学方法和策略，对于我的教学工作有着很大的帮助。接下来，我将分享我在这次讲座中的心得和体会，希望能对大家有所启发和帮助。
第二段
第一次听到“棋盘中的战争”这个概念，我感觉十分新奇和有趣。游戏的规则简单，但是有着丰富的策略和战术，让人兴致盎然。通过讲座，我学到了不少关于游戏策略和技巧的知识。例如，兵的移动方向和占领对方领地的重要性。同时我也了解到，让棋子动起来时极其关键的顺序控制，重点优先控制着要塞和中央，从而获胜。
第三段
关于教学的方法和策略，讲座中的老师给出了许多的实用建议。教棋之前先考虑学生背景以及教育和文化水平，设立针对性的教学方案；平易近人的语言风格体现教师的亲和力，加强与学生之间的沟通交流；增加课堂乐趣，为学生创造一个轻松、温馨、愉悦的学习环境。
第四段
在教学中，为了让学生更好地学会比赛技巧，讲座老师还强调，要让学生自由思考，组织他们进行小组互动讨论和合作竞赛，让学生在互相学习和竞争中取得提高。让学生自己去探索和思考，也是教学中的一种重要方法。我们只需要引导学生，让他们探索自己可以实现的方法，提供更多的机会和平台，让他们能够不断地实践和提高，从而达到更优秀的成绩。
第五段
经过这次关于国际象棋教学的讲座，我收获了许多关于学习和教学的经验，对我提高棋艺和教学水平有一定的帮助。学习内容的丰富性以及讲座老师的细致讲解和交流，使我受益匪浅。我相信，这样的学习体验对于我的人生和职业生涯都有着重大的意义。我期待着参加更多的类似讲座和研讨会，到时候我也可以传授自己的心得，与更多的人一起分享我的经验，一起挑战更高的棋艺和教学等级。
国际象棋入门视频篇九
国际象棋是一项思维与策略的竞技运动，自古以来受到人们的喜爱。在现代社会，国际象棋已经成为一项广泛开展的竞技运动和普及教育活动。我所在的学校有一个国际象棋社团，为了提高自己的国际象棋水平，我参加了这个社团的活动，收获颇丰，深受启发。下面，我将给大家分享一下我的体会和经验。
第二段：认识国际象棋社团
在我加入这个国际象棋社团之前，我对国际象棋只是略知一二。在参加了这个社团的活动之后，我发现，这是一个非常有意义的决策。首先，这个社团拥有一群热爱国际象棋运动的学生。他们不仅是学校里的同学，还有来自其他学校的学生和社会人士。在这里，我认识到了许多志趣相投的朋友，非常感谢社团的组织者。
第三段：学习国际象棋技巧
在社团活动中，我和其他同学通过学习国际象棋技巧，提高了自己的国际象棋水平。除了老师的讲解外，我们还进行了一些比赛和小组活动。这些活动有助于提高我们在散乱情况下做出决策的能力。此外，我们还深入了解了国际象棋的历史和规则，发现了这个游戏的美妙之处，加深了对国际象棋文化的了解。
第四段：团队意识和合作精神
在国际象棋社团的活动中，我不仅学会了国际象棋的知识和技能，而且还学到团队意识、集合协作的能力，在这个过程中，我发现，在国际象棋中选择一个正确的决策需要靠智慧和团队合作中的技巧。一个人玩国际象棋只能取得有限的成就，而团队合作可以充分发挥每个人的才能，共同取得更大的胜利。因此，团队意识和合作精神是非常重要的，国际象棋社团的活动让我认识到了这一点。
第五段：总结
在本次国际象棋社团活动中，我所学到的不仅仅是国际象棋的知识和技能，更多的是团队合作和集体协作的精神。在将来，我会继续学习国际象棋，提高自己的思维能力和决策能力，并与同学共同努力，与他人一起享受这项运动的美妙之处，成为国际象棋运动的精英。
国际象棋入门视频篇十
根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的。据说，有位印度教宗师见国王自负虚浮，决定给他一个教训。他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏。国王当时整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游戏方式来排遣郁闷的心情。
国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么赏赐。宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上放8粒即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数，直到最后一个格子第64格放满为止，这样我就十分满足了。
“好吧！”国王哈哈大笑，慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求。
然而等到麦子成熟时，国王才发现，按照与宗师的约定，全印度的麦子竟然连棋盘一半的格子数目都不够。这位宗师索要的麦粒数目实际上是天文数字。
许多学国际象棋的人都以为，国际象棋起源于印度。这源于英国人威廉·琼斯1790发表在《亚洲研究》上的“印度象棋”一文。西方学者大多赞成他的观点。因为那时候的世界文化就是英国文化。
关于国际象棋的产生，国际上流传着一个有趣的故事。据说2000年以前，印度有一个非常残暴的国王。自己独断专行，想干什么就干什么。国王有个亲信大臣，他想拿“君王不能离开臣民而存在”的道理来劝告国王，但又不敢公开提出自己的意见。
他想出了一个暗示的办法：在木制棋盘上，用骨制的棋子组成两支军队进行战斗；每一方面有一个首脑——王，另有车、马、象、兵四个兵种，组合成一个阵容的整体，王是最主要的棋子，王一死，战斗便结束；王同时又是很弱的一环，他只能依靠战友——即别的更有力的棋子保护，这些棋子必须在整个战斗过程中同心协力来保卫王。
棋子里面比王还要弱的，要算是兵了。但如果善于指挥，使兵深入敌垒，走到对方的底格时，兵就可以变成最强的棋子。这就是第一盘象棋的产生，并很快就传播开了。它一方面往西传到波斯、阿拉伯和欧洲，经过改变，形成现代的国际象棋；另一方面往东传到缅甸、东南亚和中国。
直到20世纪70年代以后情况才发生了变化。英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出，象棋是中国人的创造。他详尽地分析了中国古代游戏——六博与与天文、象术、数学的关系，他说：“只有在中国，阴阳理论的盛行促使象棋雏形的产生，带有天文性质的占卜术得以发明，继而发展成带有军事含义的一种游戏。”
接着陆续有苏联学者发表文章，批驳印度起源说。1972年南斯拉夫历史学家比吉夫的专著《象棋——宇宙的象征》断定象棋首先出现在公元569年的中国（象戏），然后才逐渐传播开来。苏联科学院远东研究所研究员切列夫考博士在1984年1月号的《苏联棋艺》上发表文章，根据他的研究，国际象棋起源于易经的思想：64格，对应八八、六十四卦，黑白对应阴阳。
到目前为止，还没有见到专家学者的反驳文章。可以认为，切列夫考博士“国际象棋起源于易经思想”的观点，在世界上已经站住了脚。
大约至少在公元前五千年以前，在中国出现了8x8的线图（甘肃永昌鸳鸯池遗址出土彩陶绘图）。在公元前10世纪以前可以断定已经有了“六博”这种古棋。公元前5世纪六博经过改革而成“塞戏”。孔子（公元前551年——前476年在世）曰：“不有博弈者乎”（《论语》）这句话里，博弈即指六博和围棋。史料记载公元6世纪（南北朝后期）北周武帝发明的“象戏”（公元569年）和唐代于地下发现的“百宝象棋”基本相同：8×8盘（64格），立体子，棋子摆在格子上面，也就是现代国际象棋的格局。
至迟于公元6世纪末、7世纪初，象戏进入印度（不排除更早一些的“六博、塞戏”和“类象戏”进入印度的可能性），形成了“恰图朗兹”，进入中东形成了“沙特兰兹”。恰图朗兹和沙特兰兹译成中文都是“四色棋”（或“四方棋”）。考古的实物根据是8世纪以后印度才有四色棋的存在。最早的关于“四色棋”的文字记载是公元九世纪的克什米尔史诗《拉特纳卡尔》。“沙特兰兹”后来演变成“波斯象棋”并传入欧洲。大约在15世纪木定型为今天的现代国际象棋。
“印度起源说”产生于英国人，最好也是由英国人来否定“印度起源说”。1984年版的大英百科全书上，关于国际象棋的起源，还说是印度或中国，而且重点介绍印度起源说。但是，2003年在英国出版《国际象棋中国学派》英文版时，在英国最大出版集团编辑撰写的简介中，一上来就已经有了这样一句话：“虽然一些最早形式的国际象棋是在远古的中国被发现”。要让英国学者改变观点可不是简单的事情啊。
今天人们探讨国际象棋的起源，是通过传说、假说、考古和逻辑这四种方式，来作出各种各样的结论。假说指明考古论证之方向，传说补充考古逻辑之不足。毕竟国际象棋产生的年代太古老了，象最古老的历史一样，真实的再现要经过极为漫长的过程。不过，从整体方面看，关于起源问题，有两点得到世界的公认：第一，国际象棋起源于亚洲，后来传入欧洲。第二，最初的规则是掷骰子来决定谁走棋。
国际象棋入门视频篇十一
作为一位国际象棋爱好者，我非常荣幸能够参加这次国际象棋教学讲座。在这个讲座中，我收获了很多知识，并深刻地认识到了国际象棋的精髓所在。以下是我对于这次讲座的心得体会。
第一段：开宗明义
在这次国际象棋教学讲座中，我最深刻的感受就是国际象棋的复杂性。尽管其棋盘只有64格，但它所蕴含的思考方式却极其精妙。如何在双方对弈时做出正确的决策，并偷得对方一步，这是国际象棋的魅力所在。而这次讲座，为我们详细地讲解了各种棋局的走法和对策，让我在细节上更加明确了操作方法。
第二段：承上启下
我认为在这次讲座中最有价值的部分，莫过于各种开局战术的分析。就开局而言，这是整个棋局中决定胜负的关键因素之一。而这次讲座中，教练为我们演示了各种开局步骤以及对应的应对方法。这不仅让我们了解了开局的套路和战术，更能在实战中灵活运用。
第三段：条理分明
除了开局，讲座中还详细介绍了中局和残局的处理方法。对于中局而言，教练指导我们如何在对手的攻势下寻找破绽，并逆转局势；而针对残局，我们学习了一些双方元素较少的决策难度也相对较低的残局玩法。这让我们在棋局末端的处理过程中更加从容。
第四段：深入探讨
讲座的互动环节也是本次教学的一大亮点。教练会引导学生发起问题，并针对性地讲解和解答。这种互动让我们在学习中不仅能够通过教练的经验获得实战指点，也可以通过交流共同发掘问题的解决之法。
第五段：总结收官
在这次国际象棋教学讲座的灵魂人物——教练的经验分享与指导下，我深刻地感受到了掌握国际象棋所需要的硬核技巧，包括如何分析棋局、制定战略和落子等。更重要的是，我们认识到了国际象棋的美妙与优雅，它是一项集战略、思维、运动于一体的高雅竞技项目。这个讲座的目的不仅在于传授技巧，更在于让我们通过学习这项活动认识到学习的乐趣。
结语
通过这次国际象棋教学讲座，我深入了解了这项运动的精髓，促进了我对于国际象棋的认知和理解。我相信在今后的棋局中，我便可以更加从容地面对各种棋局，并让自己在国际象棋的大道上越走越远！
