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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大学删除课程成绩申请书篇一
尊敬的老师，领导：
您好，本人是___院___级___系___专业的学生，名叫____。来自___省___市___县___镇___村___组的一个落后贫穷的小山村里。我性格豁达，文静儒雅，还有一点风趣。团结互助，集体荣誉感及老师组织能力较强，现任组织部干事。此次申请理由，本人将从六个方面进行阐述。
一、家庭背景——“穷也穷得有骨气”
在那个穷山僻壤里就躺着本人的家。自小似来，本人的学费从严没有交齐过，所以很自卑。当开学时看着别人手上挥着闪亮的新书，而本人却只能徘徊在校长的窗前，一遍又一遍。但有一天妈妈说：“孩子，不怕，本人们穷也要穷得有骨气!”至那一天起，本人愤愤不平，起誓要走出那重重山岭。但贫穷的步伐并没有随本人来到这儿而有一点改变。而今，本人申请了学费缓交，去年也申请了助学金。只是本人不再自卑，因为有学院的帮助，领导的信任，再加自己的努力，本人深信，本人会支持走下去，而且会走得很好!
二、学习——“学海无涯乐作舟”
本学年度，本人的绩点为3.8，总分为86.3。成绩在班上排名第一。对待学习，本人一丝不苟，力争上游。虽然是女孩儿，但本人从来都不曾承认女孩儿就比男孩儿差。虽有“吃得苦中苦，方为人上人”这句话。但本人从未把学习看作是苦，本人喜欢把它看作是一种乐趣。而且能来这儿继续上学，对本人家庭来说真得很不容易。去年，本人通过了计算机一级考试，英语a级考试。现正筹备英语四级和海大“专升本”，本人觉得，青春有限，所以不能虚度，既然如此，何不放手一搏?本人相信，只要有领|导的支持，本人一定会支持学习，相信自己会取得更大的成功和收获!
三、生活——大家都说“你真好”
“记住该记住的，忘记该忘记的”，这是本人对生活的态度。不拘小节，落落大方，本人觉得这是成为一个让别人记住你的人应有的品质。“一日不扫可以扫天下”，所以无论是个人卫生还是集体卫生，本人都很勤劳;同学关系上，“宽容最重要”，一个人不可能是完美的，当别人在背后议论本人的不是或指出本人的过错的时候，本人会独自一个人找个安静的地方坐下来好好想想，错则改之。本人很开心她们评价本人说：“飞儿的优点就是知错能改。”有时她们会问本人，为什么本人能同学们心中无论哪方面都那么好呢?本人只是答复，做人简单点的好，记住该记住的忘记该忘记的。现在的本人，不尽过得很快乐，而且很充实!
四、工作——独尊“认真”二字
零七年被系团总支、学生会聘为组织部干事。在此期间，认真完成年度打算书，总结书以及“自愿者活动”策划书------这一年中，本人认真积极做好每一件事。本人知道，人生最怕“认真”二字，但本人要把它做得!
五、活动及荣誉——不以成败论英雄!
至零七以来，本人参加了新生军训演讲比赛获第二名;“艺韵杯”中文演讲比赛二等奖;宿舍文化设计大赛第一名“本人中宿长”;荣获“先进文明宿舍”称号;被评为“优秀团员”被评为学生代表;参加火|把传递活动;五。四青年节系列活动;清明节扫墓活动;参观海口禁毒中心;自愿者系列活动;参加系举办运动会;无偿献血两次-----其中有酸有甜、有笑有泪，但无论怎样，本人都已学会用微笑去面对!
六、社会经历——“吃得苦中苦，方为人上人”
除学习外，本人用课余时间在金盘“慢镜头咖啡”做兼职，2、5元每小时;寒假时，独自一个在深圳“漓江又一轩”当服务员，800元每个月;暑假时，独自一个在深圳“星海缘”当现场直销，50元每天;双休日，会给学院、公司等发传单，50元每天;有时，在学|院后门的一些餐厅妥服务员，300元每个月------经历了这么多，只有两个感觉“值”、“累”。但本人坚信这些将成为本人以后生活的一笔不小的财富!
以上就是本人申请国家励志奖学金的缘由。在这里，本人真诚慎重的向您申请，希望领导对本人进行严格的审核!
此致
敬礼
申请人：__
时间：____年__月__日
大学删除课程成绩申请书篇二
尊敬的领导、老师：
您们好!
我是__学院_系_级__专业x班的_。在大一，保持着积极乐观的心态，不管在工作还是在学习上，我时时刻刻以高标准严格要求自己，争取做到全面发展。在老师和同学们的帮助下，我取得了不错的成绩。现将大一这一学年里自己取得的成绩作如下汇报，请学校领导审查。
一、 家庭情况
家庭位于农村，主要家庭收入依靠种田，收入相对不稳定。________________________________________每年也需要一笔不菲的费用，种地的收入根本就难以承受。
二、思想情况
刚进入大学，我就郑重的向党组织递交了入党申请书，并成为入党积极分子，我始终以一名党员的标准来严格要求自己，积极进取，树立了良好的人生观和道德观。在生活和学习中，我努力进取，保持自身的纯洁和先进性。我坚定自己的理想和追求，坚定理念，保持着共产党员的先进性，我相信通过努力总有一天自己一定能成为一名党员。
三、学习情况
在学习方面，能够做到课前认真预习，课上认真听讲，课后认真且及时完成老师布置的作业。通过坚持不懈的努力和在老师、同学的帮助下，我终于取得了不错的成绩。在学习专业课的同时，我先后积极通过了普通话二级甲等级认证、全国英语等级考试a级，这学期正努力地向全国英语四级进取着。
四、工作情况
在工作方面，积极认真，担任班级班长，认真完成每项工作，关
心同学生活和学习，帮助有困难的学生，同时不忘对学习的带动和帮助。
五、生活情况
我生活朴素、勤俭节约、严以律己、宽以待人，我尊敬师长、团结同学，建立了不错的人际关系。在假期期间，我还积极参加社会实践，走进社会，了解社会，为未来的工作做好基础。
结语
在这一年里，我在各方面都获得了很大的进步，综合素质也得到了很大的提高。现将申请国家励志奖学金，我要感谢学校领导对我的栽培，感谢老师对我的指导和帮助，今后我将更加严格要求自己，以行动来感恩学校对我的帮助和肯定。
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
大学删除课程成绩申请书篇三
成都市公安局交通管理局车辆管理所：
我叫刘安荣，身份证号码：是四川省亚成驾校的一名学员，于20xx年2月11日和20xx年2月18日分别参加了两次场地技能考试，均没有通过。
第一次考试的项目为坡道起步、侧方停车、绕圆饼三项，其中侧方停车时车身出线，压了两个圆饼而没有通过;第二次为补考侧方停车和绕圆饼，其中侧方停车没有问题，但又轧两个圆饼而仍然没有通过考试。
对于第一次考试没有通过，我没有理由，因为侧方位停车本是没有悬念的，只是看错了杆，是本人疏忽大意而致，轧了两个圆饼是因技术不佳造成的。
对于第二次考试没有通过，我提出一点意见：
1、公安机关对驾驶证申请人提供考核是依法行使行政权，赋予申请人驾驶资格的行政行为，应当遵循行政行为的一般原则。
据我所知，在最近较长一段时间里，场地考试均没有进行圆饼、单边桥这两项考试，至少2月4日和2月18日的这两次场地考试没有进行圆饼、单边桥的抽考。
为什么2月11日这天突然要进行圆饼的考试呢?并且是当天进了考场才知道要抽考的。
这样有违行政行为公平原则!
2、对于第二次考试轧两个圆饼，我也有意见：
根据《科目二、科目三考试评判标准》“(八)通过连续障碍
1、不按规定路线行驶的，不合格;
2、车轮驶出边缘线，不合格;
3、车轮轧路边缘线，每次扣20分;
4、轧一个圆饼，扣20分;
5、碰、擦一个圆饼，扣10分。”之规定，本人前后轮都轧了第四个圆饼，并没有碰擦其他圆饼，应当为“只轧了一个圆饼”，仅该扣20分，而考试员(没有警号，没穿警服)说只要是两个轮子轧了就算是轧了两个圆饼------本人当场向考试员说明了这种情况只算轧一个圆饼的，但他没有听取我的申辩，依然按他所讲扣了40分。
综上，肯请所领导对本人考试经过进行调查，对本人考试情况进入复核。
给申请人一个公正的答复。
[成绩复核申请书格式]
大学删除课程成绩申请书篇四
尊敬的各位校领导、老师：
你们好！
本人在20__—20__学年中，在思想方面，遵纪守法，积极进取，阳光向上；在学习方面，勤奋刻苦，积极配合老师的'工作，认真按时完成作业，不旷课，不早退，成绩优异，学习成绩靠前；在班级工作方面，努力配合班委工作，真心实意为同学们服务；在社团工作方面，积极参加社团工作，奉献自己，锻炼自己；在文体活动方面，热心参与班级风采展示，积极展示自己风采；在社会实践方面，乐于参加志愿服务活动，主动承接兼职，提高自己书本外的能力。
因此，申请学年奖学金，望批准。
致此
敬礼！
申请人：__
20__年__月__日
大学删除课程成绩申请书篇五
申请人：
申请事项：请求对*****号交通事故认定书做出复核，并对该事故书中形成的原因及当事人责任作出同等责任的认定。
申请人在提出本复核之前已认识到交通事故给对方当事人及家属和本人带来的严重伤害，对受害人的家属在事故认定书做出之前，按照城镇户籍标准给予了充分的赔偿，包括精神损害在内的赔偿共计****万元人民币；申请人也深刻认识到离开事故现场，未及时向公安机关报案的错误性。现本着实事求是的态度提出请求和理由：
一、对方当事人的过错认定不全面，导致未充分减轻申请人的责任，其原因是未充分遵照《道路交通安全法》中的路权原则。
《道路交通安全法实施条例》第42条第4款规定，发生交通事故后当事人逃逸的，逃逸的当事人承担全部责任。但是，有证据证明对方当事人也有过错的，可以减轻责任。当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担全部责任。****号交通事故认定书（以下简称认定书）中对基本事实的描述是，“受害人在机动车道内玩耍……”,而在交通事故形成原因及当事人责任中的陈述是：“受害人在机动车道上通行,未有监护人带领,违反了《道路交通安全法》第64条第1款之规定，。。。。。”而依照我国《道路交通安全法》及《实施条例》等相关规定，受害人在机动车道路内玩耍和通行分别是两种不同性质的违法行为，《道路交通安全法实施条例》第74条规定，行人不得有下列行为：……在车行道内坐、卧、停留、嬉闹，《道路交通安全法》第61条规定，行人应当在人行道内行走，第64条第1款规定，学前儿童以及不能辩认、不能控制自己行为的精神病患者、智力障碍者，在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护责任的人带领。认定书仅认定了受害人(患有脑瘫后遗症)违反了《道路交通安全法》第64条第1款之规定，似乎只有受害人的监护人是有过错的，而忽视和遗漏了受害人行为的种种违法性和由此产生的事故中过错。
因此，申请人认为对方当事人作为事故当事人一方的行为，在发生交通事故起主要作用以及受害人的过错严重程度认定不全面，并且未区分一般过错与严重过错之间的基本界限是导致未充分减轻申请人的责任对主要原因，也是该认定书对责任划分不当的主要原因。
二、申请人驶离事故现场的行为，不影响在发生该起交通事故中所起的作用;与对方当事人过错的严重程度二者之间没有联系。
根据《公安部交通事故处理程序的规定》，公安机关做出事故认定书应当根据该规定第45条，当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错严重是确定当事人责任的标准。申请人离开事故现场，是严重的过错，但没有导致作出事故认定书的公安部门查证交通事故，包括对方当事人在事故中的过错，和受害人过错的相关证据收集。同时可以印证的是受害人的过错与申请人离开现场之间没有因果关系，申请人认为，受害人在机动车道内玩耍、通行未有监护人带领，在形成交通事故中起主要作用，是形成事故的主要原因，过错的严重程度与申请人的相当，参照《北京市道路交通事故当事人责任确定标准（试行）》8.1.4条同为严重过错行为（a类行为），确定双方为同等责任。
三、交通事故处理程序有误。依据公安部《交通事故处理程序规定》第26条，交通警察调查事故现场时应当全面及时收集有关证据，而经申请人了解公安机关并未搜集发生交通事故时的现场监控录像。同时公安机关交通管理部门对事故车辆在检验、鉴定完成后五日内未通知当事人领取事故车辆和机动车行驶证，致使申请人无法及时对鉴定文书******号做出与肇事车辆比对核实，致使从程序上影响了对鉴定文书自收到三日内提出重新鉴定申请的权利的行使（《交通事故处理程序规定》第44条）。对事故车辆的检验报告申请人至今未收到。事故认定书未按规定程序送达。《交通事故处理程序规定》第46条，事故认定书应当分别送达当事人，***号交通事故认定书未送达本人。
综上，申请人请求上级公安机关交通管理部门对申请人依据客观事实和相关规定提出的复核请求予以审查，结合申请人的主动投案自首情节和受害人之监护人向作出事故认定书的机关提出书面请求对申请人的从轻处理的意见，将认定书中的主次责任纠正为同等责任。
申请人：年月日
大学删除课程成绩申请书篇六
尊敬的院领导老师：
您好!
我是--系--专业的--。20--年9月我以高考580分的成绩成为我院的一名新生，满怀着对大学和人生的无比热情，在不知不觉中开始了我的大学生活。在过去的一年里，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两之间的关系，并以90.35分的成绩结束了大一的学习生活。我认为我在各个方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书，现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师评审参考。
一、思想情况
我在20--年9月份向团组织递交了入团申请书。从那时起，我就时时、事事严格要求自己，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观，且在20--年的5月份正式成为中国青年主义共青团的一员。一跨入大学校门，我又向党组织递交了申请书，积极地参加了团校和党校的学习，并在党小组学习和实践表现突出，被评为“贵州大学优秀团员”。
在严格要求自己的同时，我还不断鼓励帮助身边的同学进步，宣扬党的精神，积极组织、参加有关活动，态度积极向上，为班级党建工作的顺利开展起到很大作用。
二、学习情况
从开始读书，我一直坚持刻苦志研的精神。努力学习，取得的成绩并未使我感到骄傲，我深知自己距离真正的“优秀”还有一定的距离，在很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，在学习中遇到了什么困难，我先是自己独立去思考，如果自己解决不了，我会向任课教师和同学请教，讨论学习。一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课教师和同学们的肯定，成绩一直都名列前茅。
三、工作情况
平时，我积极为班级服务，主动且自愿地为同学服务。一直都在班级担任学生干部，在进行班工作时，我所做的就如同我竞选时说的：“我担任班干部的目的就是更好地为同学服务”。在工作期间我始终以“奉献学校服务同学”为宗皆，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，在遇到利益冲突问题时，我总是坚持以学校大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
四、生活情况
生活中朴素节俭，性格开朗，严以律己，宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学。所以，很多同学不管在生活上还是思想方面有了困难，也愿意来寻求我的帮助。我在生活上建立很好的人际关系，获得了大家的尊敬和支持。虽说我的家庭条件极为不好，但是却丝毫没影响我平时的工作和交际，虽说有时候会被生活逼得痛苦欲哭，但每次我都会想起洪战辉，跟他比起来，我这点困难又算得了什么!这样一想，我又变得和以前一样坚强，甚至更加坚强。
几乎每年的暑假和寒假若，我都会去打工，来缓解一下开学后的生活压力。由于开朗、勤快、踏实能干，临走的时候，老板总会额外多给一些工职和一些发自肺腑的鼓励。
进入明德学院学习，是我人生中一个极为重要的阶段，因为这可能是我一生中最后一次系统地接受教育，最后一次将大部分时间用于学习，最后一次在一个相对宽客的环境中塑造自我。我也要由一个懵懂的少年成长为思想比较全面的本科生，也将会使自己的综合素质得到很大提高。
现在，我将申请国家奖学金，我之所以有这么大的进步，首先要感谢我的父母和以前的老师，是他们的教育和培养，才使我有机会到这里学习。其次，感谢明德学院的领导老师，是你们的帮助才使我顺利地成为一名大学生，并能在大学里展示自己的才华。我特别感谢老师在生活和学习方面的深入指导，以及同学们在工作中给我的支持和帮助。在此我特别表示感谢!今后我要更加严格的要求自己，以求更好的表现。
以上是我的基本情况，敬请各位领导老师加评判审核!
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
大学删除课程成绩申请书篇七
以武汉科技大学为例，依据《武汉科技大学课程考核管理办法》第五十一条规定：成绩公布后，学生如对考试成绩有异议，可申请查阅试卷。学生查阅试卷，须在规定的时间内填写《武汉科技大学试卷复查申请表》，经学生所在学院同意、报开课单位批准后，由开课单位组织专人复查。
一般成绩审查严格，复查成功率不高。
查阅试卷原则上只允许查阅上一学期的试卷，查阅时间在每学期的开学初进行，其它时间一般不受理学生的试卷查阅申请。查阅结果应由开课单位通知学生所在学院，由学生所在学院及时告知学生。对确有错误的，应由任课教师填写《武汉科技大学学生成绩更正表》，经学院教学副院长审核同意后，报教务处予以更正。
成绩复查内容：
1、客观题科目原则上不查分。（参加考试但成绩为缺考的除外）
2、主观题成绩复查仅复核有无漏评，计分、登分是否准确，是否有违纪记录或其它异常情况等，不对试卷进行重评。
3、对勘察设计各专业和注册建筑师有关科目采用答题卡作答后对合格人员进行复评的科目，只受理进入复评人员的复查申请。
4、复查试卷的内容包括：应考人员的相关信息是否准确；登分、核分是否正确；有无漏改、错改；是否有违纪记录或者其它异常情况等。对主观题评卷的宽严幅度不在复查范围之内，不作为变更成绩的依据。
5、各省组织评阅的科目，由各省负责成绩复查工作。
大学删除课程成绩申请书篇八
尊敬的各位校领导：
您们好!
我是物联网工程学院__班的学生__，自从进入__校园以来，倍感荣幸和欣慰，个性是在这个秀丽又有魅力的校园，有关心和照顾我的老师和同学，还有可爱帅气又有活力的学妹学弟，所以每一天都过的很开心很快乐，由于老师对我的栽培和重视，自己也是奋发图强，严格要求自己，宽容善待他人，每时每刻都在督促自己！就因为这样对自己的专业知识还是充满自信，虽然还有很多不足，但是我会坚持走下去，即使它再难也不会让我夭折在半路，在校园里有些东西，老师对我的帮忙还是很大的，使我的目光看的更加遥远，目标也更加清晰，这与学院老师的重视和栽培是分不开的，就因为这样我才更加热爱关心我的老师和我的校园，所谓滴水恩情应当涌泉相报。
由于专业知识的学习，使自己变得更加孤僻，程序员这种职业真的会使人变的很安静，这不是我的个人感悟和体会，it界普遍认可：程序员是内向和踏实的代言，其实科学院里的学科带头人又何尝不是这种人呢？为了弥补自己在这方面的不足，所以在努力学习专业知识的同时，还是会用心参加校园里的各种竞赛活动，获得奖项有：江西省-年度科技创新与技能竞赛中荣获电脑知识大赛专业组一等奖，20__年荣获江西省电脑信息安全赛专业组里再获个人一等奖，期间又在20__学年网络综合布线比赛中获得团体三等奖，还被校园评为优秀技能标兵，且每年期末成绩名列前三，多次获得国家奖助学金，用心参加分院网站设计，此刻正参加大学生网络安全竞赛，争取为江工再添荣誉，也以此鼓励更多学弟学妹为学院争光，套用一句流行的话：勤于思考，探求真理，是我不变的信念。
听说学院老师批准我申请国家奖学金的机会，兴奋难免有些压力，因为明白自己有很多不足，不是个性优秀，哪敢攀高阿，只愿脚踏实地，但还是个性感谢学院领导和老师的关心和照顾，今后我要更加严格的要求我自己，做出更好成绩，始终遵循不变的口号：严可利己，思能进取！
