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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
论文要求或设计目篇一
一、家具造型设计的作用及基本要素
“点”是形态构成中最基本的构成单位，借助于“点”的特征，会起到画龙点睛的作用。如柜门、抽屉上的拉手、门把柄及锁型，软体家具上的包扣、铆钉及五金配件等，视觉上都起到静中有动的反衬效果。“线”是“点”的移动轨迹，分为直线系和曲线系。直线的特征是强劲有力、庄重挺拔，弯线的特征是柔韧流畅、圆润舒展。在家具设计中，线形特征能创造出家具造型的不同风格，“线”的曲直方向运动，能概括出造型的空间，表达出情感与美感、气势与力度、个性与共性的风格特征。“面”是由“点”的扩大、“线”的移动而形成。“面”具有两度空间的特点，分为平面和曲面。平面的感觉是平稳、安定和端正；曲面的感觉是变化、活泼和轻快。在家具设计中，恰当运用各种不同形状的“面”，和不同方向的“面”进行组合，可以构成不同风格和不同样式的家具造型。通常，方形家具具有简洁、明快、稳定的感觉，曲面家具具有温和、柔软、流动的感觉.“体”是由点、线、面包围而成的三度空间，分为实体和虚体。实体（由体块直接构成的实空间）有重量、稳固、封闭、围拢的感觉，虚体（由多条线材围合而成的虚空间）使人感到轻快、通透、空灵、飘逸的感觉。“体”在家具设计中，多是各种不同形状的立方体和几个立方体组合的`复合体。一般来说，开放体的桌子所占有的空间是虚拟空间，封闭体的橱和柜所占有的空间是实体空间。此外，“体”的色彩、光影、质感的变化也能改变人们对它的感觉；人的视点角度的变化，也可以使“体”的深度、繁简在人的视觉中发生变化。
二、家具造型的基本形式法则
（一）统一与变化
在家具造型设计中，统一是形成整体和谐的基本基调，变化是在整体造型元素中寻找不同点与差异处，使造型更加生动鲜明。家具的变化形式是丰富多样的，如体量大小与线条曲直之间、材料质感与物体形状之间，都存在着对比或协调的关系。在具体设计时，许多要素往往是合而为一的，如“线”、“形”、“体”是组合在一起的，而色彩则与其材质的变化密不可分。如中国的明式家具处处体现了造型的对比与和谐，其中直与曲的线条对比、方和圆的形体对比，都被圆润的和谐处理统一于流畅的线条之中。
（二）均衡与稳定
均衡是指家具各部分相对的轻重关系，而稳定则是指家具上下的轻重关系。设计时，无论是单件家具，还是成组家具的造型处理，都离不开均衡与稳定这一形式法则。家具造型多以对称形式安排形体，家具是在特定的空间环境中，它与电器、灯具、书画、陈设等的配置，也是取得整体视觉平衡效果的相关因素。
（三）比例与尺度
家具设计中，合理的处理比例与尺度的关系，能使家具达到既方便使用又美观大方的效果。也就是说，家具各方向度量之间的关系及家具的局部与整体之间的关系形成比例，家具与人体的尺寸、家具与建筑空间的尺寸、家具整体与部件所形成的特定尺寸关系都要协调，家具的造型效果才能恰倒好处。
（四）节奏与韵律
重复具有统一的特征。韵律使某种图形和线条不断重复或有组织的重复变化，从而，使造型设计产生节律和畅快的美感。节奏产生条理、整齐和规则的结构组织；韵律构成起伏、渐变和交错的节奏组织。在家具造型设计中，不同的韵律是产生不同的家具形式和不同的家具结构的重要条件。掌握“韵律”这一形式法则的规律，在满足功能要求、结构要求的同时，有意识、有目的地去组织韵律，才能创造出完美的家具造型。
（五）家具的色彩搭配
家具色彩多以中性色调为主，它能产生柔和、安静的格调。家具的色彩须与建筑环境及其使用功能进行整体统一的考虑。在中性色占主体区域的家具色彩中，大胆使用非常鲜艳的色彩，可以在一个空间里创造出新的体验。家具的色彩既要突出个性，又要表现时尚、前卫和健康的主题。在追求独立自我、鲜明个性的同时、应该冷峻与亲和并重、理性与感性并重，这才是现代生活所需要的既追求个性，而又不失细节的审美诉求。
（六）家具造型的材质：材质肌理既是触觉又是视觉
木材质相对松软温暖、纹理流畅、具有天然朴素的个性；铁材质坚硬冰冷、极有弹性、可作任何造型；塑料材质光滑轻盈、色彩丰富、有较强的现代感；不锈钢材质光泽坚硬、反射力强、有华丽高贵的气质；玻璃材质晶莹脆硬、玲珑剔透、有着高雅时尚的气质。此外，皮革织物的柔软，竹藤的编织纹理等等都有各自独特的质感。在家具设计中，充分发挥材料独特的魅力和个性，用丰富的想象表达创意的设计，才能赋予材料新的艺术生命。同时，把家具的造型、色彩、材料通过加工有机地融为一体，才会产生许多意想不到的视觉效果，才能更好地提升创意的品位。
论文要求或设计目篇二
一、使用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标题层次序号的论文(设计)样板(文科类论文一般使用此方式)
论文(设计)题目(三号黑体，居中段前1行，段后0行)
——副标题(小三号楷体，用破折号领起，比主标题低2格)
专业名称(全称)姓名(四号宋体，居中)
(空一行)
[摘要]“摘要”两字加方括号来标识，放在摘要段的最前面， “摘要”两字用黑体字，之间空1格;摘要的内容用五号楷体;行间距为固定值20磅。
[关键词]“关键词”三字加方括号来标识，用五号黑体字;关键词的内容用五号楷体，行间距为固定值20磅;每个关键词之间用“;”分隔;首行缩进2格。
(空一行)
论文(设计)题目英文翻译(小三号加粗“times new roman”体，居中)
——副标题(四号“times new roman”体，用破折号领起，比主标题低2格)
专业名称(全称)姓名英文翻译(四号宋体，居中，段后0.5行。姓名以汉语拼音的形式标注，“姓”的字母全部大写，“名”的第一个字的首个字母用大写，其余小写,“名”与“名”之间用“-”隔开，“姓”和“名”之间直接空1格。)
abstract：摘要英文翻译用加粗体“abstract：”来标识，不使用方括号。首行缩进2格。英文摘要使用5号“times new roman”体，行间距为固定值15磅。
key words：关键词英文翻译用加粗体“key words：”来标识，不使用方括号;首行缩进2格。关键词的内容用五号“times new roman”体;每个关键词之间用“;”分隔;行间距为固定值15磅。
(空一行)
引言(或前言)(“引言”二字用四号黑体，单独成行，缩进2格，段后0.5行)
一、第一层标题(用四号黑体，段前1行，段后0.5行，缩进2格)
×××××××××××××××××××××××××××××××× (正文用小四号宋体，行间距为固定值25磅，首行缩进2格。下同)
(一)第二层标题用(小四号黑体，缩进2格，段前0行，段后0行)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× (正文)
1. 第三层标题(小四号仿宋体加粗，缩进2格，段前0行，段后0行)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
(1)第四层标题(小四号仿宋体，缩进2格，段前0行，段后0行)
结束语(“结束语”用四号黑体，缩进2格，单独成行，段前1行，段后0.5行)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
参考文献：(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
[1] 参考文献内容：五号宋体，左顶格，序号与文献内容之间空一格，行间距为固定值20磅。
附录(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)(独立成页)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(附录正文用小四号仿宋体，行间距为固定值25磅。)
致谢(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
作者简介(四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)
论文要求或设计目篇三
当前我国正处在全面改革发展阶段，工业设计以及机械设计制造技术有着迅速提高，在实际中也得到了广泛应用，对工业化进程起到了重要促进作用。
农业科技创新对新农村经济发展影响探析
摘要:农业科技创新是推进农村经济和现代农业的主要支撑力，农业科技创新投入对新农村经济发展具有重要影响。
文章运用因子分析法对新农村经济发展指标进行降维提取，得到2个新农村经济发展主成分因子，同时运用皮尔逊相关分析法，对农业科技创新投入、新农村经济发展综合指标及具体指标进行相关性检验。
且相关系数均在0.85以上;与人均粮食产量、人均棉花产量在99%的置信水平上呈负相关，且相关系数也在0.85以上;与人均油菜籽产量、人均淡水产品产量、农业机械总动力相关性不显著。
综合分析认为，农业科技创新投入的增加将促进新农村经济发展，提高农民生活水平。
最后，从完善政策制度、加大资金投入和智力投入、引导投融资发展、鼓励创新创业等方面提出对策建议，促进新农村经济发展。
关键词:农业科技创新投入;新农村经济;因子分析;皮尔逊相关分析;杭州
科技是农业发展的驱动力，是国家粮食安全的保障力，是农民持续增收的支撑力。
2月，中央、国务院印发了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》，强化农业科技创新驱动作用是一项重要内容。
科技对社会的发展有着不可替代的作用，新农村的建设同样需要科技作为强大的支撑动力。
新农村建设的核心是发展农村经济和现代农业，因此加强农业科技创新，实现农民增产增收，提高农业发展水平是新农村建设必然途径。
城市化的快速发展，耕地面积不断减少，发展高效的现代都市农业成为必然，加快农业科技发展任务更为迫切。
如何在经济增速放缓背景下继续推进新农村建设，增加农民收入，促进农业增效，已成为一个重大课题。
本研究以杭州为样本，以农业科技创新投入对新农村经济发展的影响为切入点，运用因子分析法和皮尔逊相关分析法对其进行分析，从而得到农业科技创新投入在新农村经济发展中发挥的重要作用，进而针对农业科技创新加快新农村发展提出对策建议。
1样本及数据选择
1.1杭州农业科技与新农村发展概况
增强科技对现代农业和新农村建设的支撑引领能力，在农业“两区”建设、新农村科技示范点建设、农业的科技创新能力提升、农业科技型企业培育、科技创新服务平台搭建、科技帮扶与服务深入推进等方面取得明显成效。
截至20底，已累计建成各级粮食生产功能区1104个，面积37000hm2，建成省级现代农业园区65个，面积18587hm2。
经过多年的农业“两区”(粮食生产功能区和现代农业园区)建设，杭州市蔬菜、茶叶、果品等“十大主导产业”实现产值368.35亿元，增长6.4%。
杭州市科委已累计认定286家农业科技企业、市级新农村建设科技示范点(试点)84家[1]。
1.2指标选取与数据来源
主要有农业科技投入和新农村经济发展两方面数据。
农业科技投入采用科技部门农业科技创新资金投入数据，即科技三项费用中涉及农口的科技发展专项资金，通过对历年农业科研攻关、新农村建设科技示范、种子种苗、科技扶贫和重大科技创新等5类项目拨款经费整理统计得到;新农村经济数据主要来自xx年杭州市科技统计年鉴。
选取农业机械总动力(kw)和农村固定资产投资额(万元)来反映新农村的投入水平;选取乡村消费品零售额(万元)和农村居民人均可支配收入(元)反映新农村居民的生活水平。
为消除不同指标间量纲影响，对所有数据进行标准化处理(表1)，以实现数据指标间的可比性。
2结果与分析
2.1因子分析
因子分析的基本目的就是用少数几个因子去描述许多指标或因素之间的联系，即将比较密切的几个变量归在同一类中，每类变量就成为一个因子(之所以称其为因子，是因其不可观测，即不是具体变量)，以较少的几个因子反映原资料的大部分信息[6]。
因子分析的前提条件是原有变量应具有较强的相关性，一般相关系数在0.3以上[7]。
本研究所选取的新农村经济指标有9个，要研究农业科技投入和新农村经济之间的关系，则必须对新农村经济指标进行简化。
因此运用因子分析法提出新农村经济的主成分，以便进一步分析与农业科技投入之间的关系。
运用spss19软件，对9个新农村经济指标进行相关性分析得出各指标的相关矩阵。
从表2中可以看出，多数指标之间的相关性在0.6以上，0.3以下的为少数。
因此，适合做因子分析，对主成分因子进行提取，从而减少新农村经济变量的个数。
对新农村经济指标量表进行kmo(kaiser-meyer-olkin)检验和bartlett球度检验。
kmo统计量是取值在0和1之间。
当所有变量间的简单相关系数平方和远大于偏相关系数平方和时，kmo值接近1。
kmo值越大，意味着变量间的相关性越强，原有变量越适合作因子分析。
当kmo0.5时，就适宜进行因子分析[7]。
在99%的置信水平下，本研究中新农村经济指标的kmo值为0.599，表示可以进行因子分析。
巴特利特球度检验(barletttestofspherici-ty)用于检验相关系数矩阵是否是单位阵，即各变量是否独立。
它是以变量的相关系数矩阵为出发点，零假设:相关系数矩阵是一个单位阵。
如果巴特利球形检验的统计计量数值较大，且对应的相伴概率值小于用户给定的显著性水平，则应拒绝零假设;反之，则不能拒绝零假设，认为相关系数矩阵可能是一个单位阵，不适合做因子分析[7]。
本研究中，巴特利球形检验的卡方值为127.596(自由度为36)，相应的概率sig为0，说明相关系数矩阵与单位阵有显著差异。
因此，本研究的新农村经济指标数据适合作因子分析。
由表3可知，通过对新农村经济指标数据进行因子分析，得到主要因子f1和f2，其贡献率分别为60.3%和35.1%，累计贡献率达到95.4%，超过85%的要求，说明f1和f2解释了新农村经济9个指标的大部分信息。
从表4可以看出，f1在粮食、棉花、油菜籽、淡水产品、消费品零售额和人均可支配收入这6个指标上载荷较高，说明f1解释了这6个指标的大部分信息。
f2则解释了农林牧渔和农业机械总动力这2个指标的大部分信息。
f1和f2同时解释了农村固定资产投资这个指标的部分信息。
采用回归分析的方法估计因子得分系数，主成分得分系数矩阵如表5。
根据该矩阵的数据，可得出因子得分函数。
f1=0.036ny+0.17ls+0.168mh+0.219yc+0.235ds+0.135dl-0.065tz-0.133xf-0.119srf2=0.317ny-0.012ls-0.014mh+0.141yc+0.249ds+0.361dl+0.194tz+0.084xf+0.113srspss软件自动根据上述因子得分函数计算出样本相应因子得分sf1和sf2(表6)。
2.2农业科技投入与新农村经济综合指标关联性分析
运用因子分析法分析新农村经济指标后，得出新农村经济综合指标sf1和sf2，代表新农村经济9个指标的大部分信息。
对—年杭州市农业科技创新资金投入数据和新农村经济主成分因子得分数据进行相关性分析。
从表7可以看出，在95%置信水平下农业科技投入和新农村经济综合指标f1的相关系数为0.698，显著性明显;在95%置信水平下农业科技投入和新农村经济综合指标f2的相关系数为0.658，显著性明显。
相关性分析结果表明，农业科技投入、新农村经济产出和投入水平以及农民的生活水平呈正相关，即农业科技投入增加会促进新农村经济发展、提高农民的生活水平。
2.3农业科技创新投入与新农村经济各项具体指标关联性分析
可以看出，农业科技创新投入与人均农渔牧林产值、农村固定资产投资、乡村消费品零售额、农村居民人均可支配收入在99%置信水平上呈正相关，且相关系数都在0.85以上。
这说明农业科技创新投入促进新农村经济发展的作用是明显的，对农村生产投入和农民增收起正向促进作用。
农业科技创新投入与人均粮食产量、人均棉花产量在99%置信水平上呈负相关，且相关性也在0.85以上，这主要原因是杭州农业正从传统农业向现代都市农业转变。
使得耕地日益减少和农村居民抛荒现象更为突出，从而使得粮食和棉花生产面积直线下降;再者，近几年农村经济以发展农村休闲产业和乡村旅游为主，导致传统农业发展减弱，所以不论科技创新投入如何提高，其产量都在下降。
农业科技创新投入与人均油菜籽产量、人均淡水产品产量、农业机械总动力相关性则不显著。
究其原因，一是杭州现代都市农业的定位和自然禀赋决定了杭州市油菜籽产量和淡水产品产量在某个年份达到顶峰后又持续回落，形成一个倒u型抛物线。
其中，淡水产品产量受养殖面积刚性下降、“五水共治”行动等因素影响[9]，因此会出现人均油菜籽产量、人均淡水产品产量与农业科技创新投入相关性不显著的结果。
二是杭州市“七山一水二分田”的地形地貌也决定了杭州农业不能大规模使用大型农业机械，因此农业科技创新投入对农业机械总动力影响不大.
3结论与不足
运用因子分析对新农村经济发展指标进行降维提取，得到2个新农村经济发展主成分因子，运用皮尔逊相关分析法，对农业科技创新投入、新农村经济发展综合指标以及具体指标进行相关性检验。
结果表明:(1)农业科技投入、新农村经济的产出和投入水平以及农民的生活水平呈正相关，且显著性明显。
与人均粮食产量、人均棉花产量在99%置信水平上呈负相关，且相关系数也在0.85以上;与人均油菜籽产量、人均淡水产品产量、农业机械总动力相关性不显著。
综合分析，农业科技创新投入增加会促进新农村经济发展、提高农民的'生活水平。
本研究在考量新农村发展的特点和数据可获取性的基础上进行新农村经济发展指标的选取，主要突出农业科技创新投入对新农村经济方面的影响，对新农村社会、文化等方面发展的影响则有待进一步研究。
同时，本研究侧重于农业科技资金投入对新农村经济的影响，农业科技人力、物力等方面的投入还需深入探讨。
4对策建议
结合以上分析，从政策制定者和农业科技管理者的角度，提出加强农业科技创新投入促进新农村经济发展的对策建议。
4.1完善政策制度，建立农业科技创新投入的保障机制
把加快农业科技进步与创新作为全面推进现代农业与新农村建设的重大措施，研究制定鼓励农业科技创新与成果转化的政策措施。
开展形式多样的农村科普活动和科技信息宣传，充分利用广播、电视、报刊、网络等各种媒体，广泛宣传农业科技知识、成果、政策、最新进展和典型等，不断提高广大农户的科技意识和素质。
4.2加大资金投入，建立农业科技财政投入的稳定机制
优化公共财政支出结构，不断增加财政对农业科技的投入。
加强对公益性农业科研院所与涉农高等院校的倾斜支持力度，对长期从事基础性、公益性农业科技活动建立相对稳定的支持机制。
增加对农业新品种选育攻关和农业主导产业的科技支撑体系建设、新品种新技术和重大科技成果转化、科技创新能力建设等农业科技投入。
论文要求或设计目篇四
一、论文设计的封页
封页的版心大小应该是155mm×245mm，对于页边距也是有要求的，它要求上部分为2.6cm，下部分是2.6cm，左边是2.5cm，右边为2cm，中间的行间距的距离为20磅，装订线要装订左边，装订线的距离为1cm。论文的标题应该为2号字体，黑体。标题下面要包含下面几个部分：年级、学号、姓名、专业、指导老师。这几个都是居中，黑体小四号字体。 最后下面要注明时间，时间要为中文汉字，字体也为黑体小四号。
二、摘要和目录
摘要要居中，大小为小二号，黑体。摘要内容要简洁明了，大体介绍好论文的目的和步骤，字体为小四号，宋体。内容下面要标明“关键词”它也是小四号，黑体，不过要加粗。后面跟上四到五个关键词，这几个关键词字体为黑体小四号不要加粗，每个关键词中间用分号隔开，还要加上一个空格。英文摘要和中文摘要格式一样，不过内容要注意语法的正确性。
目录的设计首先是“目录”二字居中为小二号黑体。后面的标题可以分为三级，一级标题为四号字体，黑体要加粗;二级标题为小四号黑体加粗，三级标题为小四号字体黑体不要加粗。后用阿拉伯数字标明页码。
三、正文
首先是绪论，“绪论”二字为黑体小二号，居中加粗。绪论下面的内容主要是对本论文的背景和意义还有论文的主要方法，研究进展方向，论文的结构安排。内容统一为小四号宋体。
接着就是各个内容的格式说明，各个章节的题序都是小二号黑体，下面的一级标题是小三号黑体，正文要另起一段，数字和标题之间都要空一格。
页眉页脚的格式：在版心上边线隔一行加粗线，宽0.8mm(约2.27磅)，其上居中打印页眉。页眉内容一律用“南昌大学本科毕业设计(论文)”，字号用小四号黑体。页码置于页眉右端，采用形式为：第m页。
段落、字体的说明:每段首行要空2个字符，行间距都是20磅，正文要用小四号宋体，西文和数字用小4号times new roman。物理符号和数字符合要用斜体，不过计量单位都是用正体。
公式、插图、插表格式：公式要居中写，写完的公式不需要加标点，每个公式后面都要对应相应的序号。若有对公式变量的说明，以分号结束。公式中的特殊符合为了避免模糊的效果要加上一定的说明和解释。
插图：每一个插图都用小四号字体宋体给予相对应的说明，插图有分图的时候要用序号加以排号。。插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。要插图的时候空白页不够可以先写插图的说明文字，后再另一页插入图片。
插表：插入的表格在上面要有表格的标题用小四号，宋体。对于表格另起一页的要加续表。数字空缺的格内加“-”(占2个数字宽度)。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。
结论、致谢：它们都是小二号黑体加粗，内容为小四号宋体。
四、参考文献
五、附录
参考的文献中中文的文献排在前面，英文文献要排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“ . ”结束。
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论文要求或设计目篇五
毕业论文(设计)规范化要求
毕业论文(设计)是实现本科培养目标的重要教学环节，对大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为确保毕业论文(设计)的规范化，特提出如下要求，作为各学院根据专业特点制定具体要求的参考。
一、毕业论文(设计)的篇幅要求
每个本科学生均应完成毕业论文。每篇文科类论文正文字数应在8000字以上，理工科类论文正文字数应在6000字以上、艺体类论文正文字数应在5000字以上。考虑到个别专业个别学科以及个别选题和设计的特殊性，经学院同意，学生论文(设计)字数的要求可适当降低。
二、毕业论文(设计)文本内容
1.标题
标题应以最恰当、最简明的词语反映论文（设计）中最重要的特定内容的逻辑组合，要求做到文、题贴切。标题中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式等，通常不采用问话的方式。题名所用的每一词语必须考虑到有助于关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
中文标题字数一般不超过20个字，外文标题一般不超过10个实词。如果有些内容细节必须进入标题，则可分出主标题和副标题。
2.作者：姓名、学院、专业、学号
3.摘要
摘要是论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述。摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文（设计）的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要应用第三人称的方法记述论文（设计）的性质和主题。摘要通常不用图、表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。
毕业论文（设计）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字 1
数为200字以内，外文摘要为250个实词以内。
4.关键词
关键词是为了文献标引工作从论文（设计）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文（设计）选取3-5个词作为关键词。
5.正文
正文是毕业论文（设计）的核心部分，占据主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不能作统一的规定。但是必须做到客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
正文部分的编写格式可由作者自定。论文（设计）中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。论文（设计）中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准的规定执行，单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
必要时正文前面可以有引言，引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。该部分应言简意赅，不能与摘要雷同，也不能成为摘要的注释。
必要时正文后面可以有结论，论文（设计）的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精炼。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、对仪器设备的改进意见、尚待解决的问题等。
6.参考文献
参考文献是指为撰写论文（设计）而引用的有关图书资料。参考文献的著录格式如下：
（1）图书文献：[编号]作者.书名.出版社，出版年.版本
（2）期刊文献：[编号]作者.文章题目.期刊名，出版年.期数.页码
7.翻译部分
正文若用中文撰写，则将题名、作者、摘要、关键词等内容翻译成英文，并置于参考文献之后；正文若用外文撰写，则将题名、作者、摘要、关键词等内容翻译成中文，并置于参考文献之后。
三、毕业论文（设计）的打印要求
1.毕业论文(设计)要按规定格式打印出来，纸张为a4。
2.毕业论文（设计）文本打印格式如下：
（1）字体、字号要求：
题名采用二号黑体字，居中。
作者姓名占一行，采用四号楷体字，加粗，居中。
学院、专业、学号占一行，学院后空一个字的位置写专业、专业后空一个字的位置写学号，采用小四号楷体字，居中。
“摘要”采用五号黑体字（英文“abstract”采用五号“times new roman”字型，加粗），外加中括号；摘要内容采用五号楷体字（英文采用五号“times new roman”字型）。
“关键词”采用五号黑体字（英文“key words”采用五号“times new roman”字型，加粗），外加中括号；内容采用五号楷体字（英文采用五号“times new roman”字型），关键词之间空一格，不使用标点符号。
正文内容中一级标题序号采用四号黑体字。
正文内容采用小四号宋体字（英文采用小四号“times new roman”字型）。
“参考文献”采用五号黑体字（英文“references”采用五号“times new roman”，加粗），外加中括号；参考文献内容采用五号楷体字（英文采用五号“times new roman”字型）。
参考文献后面的外文题名和作者姓名分别采用四号和小四号“times new roman”字型（中文则采用四号黑体字和小四号楷体字），参考文献后面的外文（中文）摘要和关键词的字体、字号同前。
（2）空行要求：
学院与摘要之间、关键词与正文之间、正文中一级标题与上段文字之间、正文结束处与参考文献之间、参考文献与外文翻译之间，均空一个标准行。
（3）页面设置要求：
上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.8cm。有国际惯例或特殊需要可不受此限。页眉以小五号宋体字键入“乐山师范学院毕业论文（设计）”，居中。
论文插入的页码设置在页面底端右侧。
中文（外文）摘要、关键词、参考文献的行间距均为18磅。
正文内容行间距设置为“1.5倍行距”。
（4）标题序号要求：
文科专业学生毕业论文正文中标题层次一律采用分级连续编号。
一级标题序号使用一、二、三、„„，四号黑体；
二级标题序号使用
（一）、（二）、（三）、„„，小四号黑体；
三级标题序号使用1.、2.、3.、„„，小四号黑体；
四级标题序号使用（1）、（2）、（3）、„„，小四号黑体；
编号应左起空两个字的位置书写。
理工科专业学生毕业论文根据国家《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写规格》的有关规定，毕业论文正文中标题层次一律采用阿拉伯数字分级连续编号，一般不宜超过3级。
一级标题序号使用阿拉伯数字1、2、3、„„，四号黑体；
二级标题序号使用1.1、1.2、1.3、„„，小四号黑体；
三级标题序号使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、„„，小四号黑体；
编号应左起顶格书写，在编号与标题之间空一个字的位置。
3.毕业论文中所有文字、图表、公式等，必须符合国家有关科学论文的要求和规定。
4.外语专业毕业论文打印规范要求由本学院自行拟定，经学校审定后执行。
四、毕业论文(设计)过程材料
1.毕业论文(设计)的过程材料一般包括以下几个方面：
（1）毕业论文(设计)成绩评定表
（2）毕业论文(设计)任务书
（3）毕业论文(设计)开题报告
（4）毕业论文(设计)工作指导、检查登记表
（5）论文独创性声明及论文使用授权声明
（6）毕业论文(设计)答辩评分表
（7）毕业论文(设计)终稿
（8）其它文档（根据本专业特点增加的文档材料等）
（9）光盘（可把相关电子文档刻录成光盘，是否每个学生必须有一张光盘,由各学
院自行确定）
2.毕业论文（设计）完成后，应把相关过程材料装入学校统一印制的毕业论文（设计）档案袋。
3.各学院应将本学生毕业论文(设计)终稿统一刻录成光盘存档，以便于调阅，同时将光盘送交图书馆文献工作部建立毕业生论文（设计）数据库。
4.学院毕业论文(设计)工作计划、毕业论文（设计）选题指南、选题汇总表、学生毕业论文（设计）成绩汇总表、学生毕业论文(设计)质量分析、工作总结等材料均应按时报送学校教务处，归入学校教学档案。
2009年12月28日
论文要求或设计目篇六
1、创作（设计）题目
课题题目：浅谈拍摄专题片的技巧——以《立夏》为例
2、研究领域
实际应用
3、创作（设计）工作的理论意义和艺术应用价值
（1）理论意义
摄像机通过摄录的视觉形象来表现现实生活当中各种事物的本来面貌，记录社会、文化、政治、经济领域当中的典型事件和典型人物，表达人们的某种主旨或者思想等等。一部优秀的专题片的拍摄需要大量的前期准备工作，而拍摄过程中不同的拍摄技巧更决定着拍摄效果的呈现。本文浅谈了拍摄一部优秀的专题片的技巧，希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
（2）艺术应用价值
摄像是运用摄像机、镜头、胶片把客观事物及其运动记录下来的过程，它成为人们记录和再现客观世界的重要手段。但同时，被拍摄的影像与人眼的视觉感受存在一定的差异，这种差异为摄像师提供了主观选择性，因而掌握了拍摄技巧，使摄像作品得以摆脱对客观世界的机械复制而成为一门造型艺术。合理的运用技巧，会使摄像水平得到提升与发展。
4、目前研究的概况和发展趋势
（1）研究的概况
多年来，专家学者对于专题片的拍摄理论研究，存在着多方面的学术性争论。随着专题片实践活动的不断深入，涉及专题片的拍摄技巧研究还不是很多。
在国外，专题片被称之为“纪录片的变种”，研究主要集中在专题片的主持人、出镜一记者和专题片的叙事结构等方面。威尔伯施拉姆与威廉波特合著的《传播学概论》里提到了主持人的传播威望的问题。
在国内，段文溪(2009)在《浅谈专题片的制作》一文中谈到，专题片就是以真实人物、真实事件为表现内容，借助电视手段的艺术形式。一个电视专题片的制作过程可分为三个阶段，即前期准备、中期拍摄和后期编辑。姜国强(2013)在《专题片拍摄技巧的探讨》文中就拍摄一部优秀的专题片所涉及的前期准备工作到拍摄过程中光线、镜头、拍摄方式等不同技巧的应用进行了探讨，综上，论文、期刊，并未形成完整的理论研究体系和系统。本文将结合《立夏》为例，进一步探讨拍摄专题片的技巧。
（2）发展趋势
专题片的类型分为讲授型、图解型、戏剧型和综合型四种表现形式。通常情况下，讲解型专题片的花销预算和成本相对于其他类型来说比较低，这是其优势所在，但是这种类型呈现出来的拍摄画面不足以吸引大众的眼球；而一般的专题片所涉及的拍摄内容和制片要求，成品一般都不会采用图解型或戏剧型；如果制作人员水平有限，经费不够充足，综合型就是一个不错的选择。现如今，综合多方面因素的考量，综合型是当下专题片最常选择的表达形式。
1、重点解决的问题
1.1如何获取拍摄真实的素材
1.2如何注意细节
1.3如何把握好拍摄的过程
1.4在拍摄过程中光线的巧妙运用
1.5在拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用
1.6在拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用
2、拟开展创作研究的几个主要方面（创作、设计思路）
科学技术的迅猛发展为拍摄专题片发展提供了美好的前景。拍摄专题片的技巧，是一个无限广阔的空间，经过精心策划包装的专题片，就象一座完美的雕塑，立体的呈现在受众面前。它强调真实自然，它追求异彩纷呈，但不提倡光怪陆离；要求容量和深刻但拒绝繁冗和堆积。它不同于电影、电视剧、文学的表现手法，而象一面镜子反映着真实的人文和环境。本文从专题片技巧的概念入手，尝试从多角度浅谈了拍摄专题片的技巧及应用。文章第三章首先从拍摄姿势是否正确非常重要、合理选择拍摄辅助设备、合理选择镜头三个方面讨论了充分掌握摄像机的拍摄技巧；然后以专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用；文章的最后对我国拍摄专题片的技巧进行了展望。
3、创作（设计）预期取得的成果
通过以拍摄专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用。合理的运用技巧，使摄像水平得到提升与发展。希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
1、拟采用的主要创作研究方法
文献分析法。即通过对中国各大学术期刊网络数据库的电子文献检索，对图书馆，报刊室等相关收藏学术成果的地点的搜索阅览，收集大量相关文献，并对这些文献进行整理、分类、加工，去粗取精，去伪存真，最终整合成为一个最大限度适合论文撰写的文献集合。
归纳分析法。这是与归纳总结法相对的方法，即对国内外研究状况的归纳分析，查找先进的成果和研究的不足。从而进行本文的研究，在本文的研究过程中对已经收集的信息材料资源进行归纳分析，得出相应的研究结论。
2、创作（设计）进度计划
查阅文献、搜集资料：20xx年1月-2月
开题报告：20xx年3月
论文提纲及目录：20xx年3月
论文撰写：20xx年4月-5月
导师首次批复及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
[6]谢伟。浅谈电视专题片的策划与包装[j]。新闻知识，2010.5
[7]刘洋。论电视专题片的元素[j]。新闻爱好者，2008.6
[8]姜国强。专题片拍摄技巧的探讨[j]。新闻传播。2013.5:265
论文要求或设计目篇七
毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识与技能，分析、解决实际问题的重要环节，是增强学生创新意识、创造能力、提高职业能力的培养过程;是学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验。为保证毕业设计(论文)质量，实现人才培养目标，从加强毕业设计(论文)的科学化和规范化管理出发，根据市教委《关于加强高职高专院校教学工作提高教学质量》的文件以及关于天津市高职高专院校学生毕业设计(论文)工作的有关精神，结合我院教学实际，对学生毕业设计(论文)做如下规定。
1. 毕业设计(论文)的选题应该符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练内容，注重能力培养，有益于学生综合运用所学的知识和技能分析、解决实际问题，使学生得到全面的训练。
2. 课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则，课题类型可多样化，尽可能结合生产实际、现代文化、经济建设的任务进行，力求真题真做。
3. 课题的选择应贯彻因材施教的原则，选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多的反映现代科学技术发展水平。使学生在原有的水平和能力方面有一定的提高。题目可采取在教师指导下，由学生自选与教师指定相结合的办法，鼓励学生在顶岗实习中、订单实习或就业单位等实际场所结合自己所干的工作自己选题，积极推进毕业设计(论文)与岗前培训、毕业分配相结合的探索。
4. 课题应难易适度，有明确的任务或研究对象。毕业设计(论文)原则上学生一人一题，多人一题的要有明确的分工和侧重，并在设计(论文)中得到体现。严禁多人同题，多届同题及题目陈旧等现象。
5. 各系、教研室在第四学期末或第五学期开学初，初步完成毕业设计(论文)的题目、要求、指导教师安排等工作。第五学期开学后召开毕业设计(论文)、岗前培训与毕业分配工作动员会，宣布毕业设计(论文)题目及人员分组名单，向学生宣讲学校有关毕业设计(论文)、岗前培训与毕业分配的有关规定，有指导教师向学生下达任务书或安排自选题目的要求。
6. 选题、分组方案确定后，需经系主任、教务处审批后方能执行，并填写《天津轻工职业技术学院 级 毕业设计(论文)学生分组名单》见表1-1，报教务处备查。
1. 毕业设计的指导教师应具备一定的教学水平和科研能力，原则上应具有中级及以上专业技术职务，指导专业应与自己所修专业相同或相近，或取得了相应的培训证书或技能证书;中级以下职称的专业技术人员或教师，不能单独作为毕业设计(论文)的指导教师，可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任、教务处批准，并填写《天津轻工职业技术学院 级 毕业设计(论文)指导教师资格审查表》表1-2，报教务处备查。
2. 对在学校外企业实习的学生，毕业设计(论文)可由教研室聘请外单位相当于中级以上专业技术职称及以上的科研人员、工程技术人员和校内教师共同担任指导工作，校内指导教师必须掌握教学进度和要求，并协调有关问题。
3. 为确保毕业设计(论文)的质量，每位指导教师所指导的学生人数，工科类专业每名教师原则上不得超过15人，艺术、经管类专业每名教师原则上不超过20人，可聘请行政教师、外聘教师、企业人员担任毕业设计(论文)指导教师。若有特殊情况，需经系主任、教务处批准。
4. 毕业设计(论文)一般可分为工程设计(实践)、成果应用、实际问题与热点问题研究分析、计算机软件设计和综合类型等。各专业可根据自身特点，在选题时候有所侧重。工科类专业学生的毕业设计(论文)要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展;经管类专业学生的毕业设计(论文)要有新颖性，要多反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平。艺术类专业要以效果图及制作实物等形式全面反映设计内容。各专业毕业设计(论文)的时间(含毕业实习)不得少于16周。
5. 指导教师的具体任务
(1) 选择设计题目，并根据题目性质和要求编写毕业设计(论文)任务书，经教研室主任审批，系批准后在毕业设计开始的第一周内下达给学生。
(2) 在毕业设计(论文)工作开始前期，对学生信息查询、方案规划、设计框架、设计提纲等方面给予指导，审定学生拟订的设计方案。
(3) 在毕业设计(论文)指导工作中，每周至少一次与学生见面或电话联系或网上联系，检查其进度和质量，随时了解情况，并给予必要指导，指导教师按阶段填写《天津轻工职业技术学院 级毕业设计(论文)指导过程记录表》见表1-3，每指导一名学生填表次数不少于8次。对在校外工作岗位上进行毕业设计(论文)的学生，指导教师要定期深入学生所在单位，了解学生毕业设计(论文)的进展情况、工作情况以及企事业单位的实际情况，逐步探索毕业设计(论文)工作与学生的跟踪培养相结合的途径，增强实践意识，使教学更贴近实际，指导教师和企业每月要对实习的学生填写《天津轻工职业技术学院学生实习/实训月考核鉴定表》见表1-4，并盖章确认，每名实习的学生要如实详细填写《天津轻工职业技术学院学生实习/实训报告手册》见表1-5，实习结束后交指导教师批阅。
(4) 指导学生正确撰写毕业设计(论文)说明书，认真评阅毕业设计(论文)说明书，提出修改方案。
(5) 学生在完成毕业设计(论文)后，指导教师收齐学生毕业设计(论文)全部资料，并在每个学生资料袋上列出清单，包括班级、姓名、学号、题目、指导教师、资料袋内的明细等。根据学生的工作态度、工作能力、实践能力、出勤情况、设计(论文)质量，写出较为详细的评语及评分的初步意见。
(6) 根据院、系安排指导学生参加毕业设计(论文)答辩工作，认真评定成绩和进行毕业设计(论文)工作总结。
(7) 负责批阅《天津轻工职业技术学院学生实习/实训报告手册》。
1. 毕业设计(论文)教学管理工作由学院教务处统一协调指导，以各系为单位，成立毕业设计(论文)工作领导小组。
2. 各专业在毕业设计(论文)开始前要进行动员，组织指导教师、学生和有关人员学习学校关于毕业设计(论文)的有关规定。
3. 毕业设计题目一经选定，原则上不允许变动。因就业原因，客观上不能完成原课题任务，可在毕业设计(论文)开始的三周内由本人申请，经指导教师及教研室主任同意方可更改，并保证能如期完成新的毕业设计(论文)任务。
4. 毕业设计(论文)检查工作分前期、中期和后期三个阶段进行。
前期：各专业着重检查指导教师的人员落实，学生分组情况，毕业设计(论文)进行所必须的条件是否具备，毕业设计(论文)选题的安排。
中期：教务处、系组织检查工作，着重检查毕业设计(论文)的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决有关问题。
5. 毕业设计(论文)后期工作
(1) 答辩前各专业应着重检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业设计(论文)的成果进行验收，审核学生的答辩资格。
(2) 各系要组织学生公开答辩，一般安排在5月底或6月初采取集中方式进行，并提前将答辩安排报教务处，以便检查和督导，《天津轻工职业技术学院 级 毕业设计(论文)学生答辩安排》见表1-6。
(3) 在毕业设计(论文)工作结束后，教务处将组织有关校内或校外专家进行抽查、审核与评估。
6. 工作总结
毕业设计(论文)工作结束后，各专业要认真进行总结。总结内容包括：本专业在毕业设计(论文)工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和取得显著效果的做法、存在问题及改进的措施。
7. 学生管理
为了加强对毕业设计的管理，使同学们在毕业设计中能充分得到锻炼和提高，特作如下规定：
(1) 学生应充分认识毕业设计(论文)教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质量独立完成。
(2) 在教师指导下，学生制订毕业设计(论文)工作计划和进度，并分阶段实施，在设计过程中要认真填写《天津轻工职业技术学院 级毕业设计(论文)指导过程记录表》。
(3) 学生应在规定的时间定期向教师汇报毕业设计(论文)工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计(论文)中，要刻苦钻研、开拓创新，必须独立完成毕业设计(论文)任务，严禁抄袭他人设计(论文)或请人代做。对毕业设计(论文)的规定目标和工作量均应按计划定期完成。
(4) 毕业设计(论文)结束后，学生应及时交回毕业设计(论文)的全部材料(包括设计图纸、说明书、论文、计算机软件、调研资料和制作的实物等)，论文一式3份。
(5) 毕业设计(论文)期间，未下厂实习的学生实行考勤制度。对于迟到、早退以及旷课者，除进行批评教育外，其迟到、早退次数以及旷课时数均须记入考勤表，并与工作表现评分相联系。学生缺勤(包括病、事假)超过毕业设计(论文)时间的1/3者，取消答辩资格，不予评定成绩。
(6) 因用人单位的要求须提前上岗，进行岗前综合训练的学生须具有用人单位签定的正式协议，并经指导教师、所在系认可，方可离校。在校外进行毕业设计(论文)的学生，必须按时、按质、按量完成毕业设计(论文)，按时回校参加毕业设计(论文)答辩。
(7) 凡是毕业设计(论文)不及格者，给予一次重修机会，若重修后依然不及格者不发给毕业证。
1. 工科类专业毕业设计(论文)的写作程序大体分为四个阶段：(1)工程(工艺)操作或上机实验(试验;(2)理论计算和技术经济分析;(3)撰写设计报告或论文初稿;(4)修改定稿。
2. 工科类的毕业设计(论文)要求设计方案合理、各方面的数据可靠、图表规范清晰、文字表达的语言流畅简练准确;原则上采用文内图表，不能采用文内图表的，制图、制表形式可根据实际需要而定，论文正文自述不得少于7000字。
3. 经管类各专业毕业论文的写作程序大体分为四个阶段：(1)拟定写作提纲;(2)撰写初稿;(3)修改二稿;(4)三稿定稿。
4. 经管类各专业的毕业论文要求观点正确、论证充分、资料翔实、文字流畅简练、布局合理、结构严谨、理论联系实际、有一定的独到见解。论文正文字数不得少于8000字。
5. 计算机类应包括有效设计软盘(光盘)、原程序清单设计说明书等。论文正文字数不得少于7000字。
6. 艺术类专业的设计图、效果图以全面反映作品风貌为目的，鼓励制作实物且附有设计说明书等。论文正文字数不少于5000字。
7. 毕业设计(论文)排版要求：全部打印、a4纸张，全文一律采用宋体字，按封皮、课题设计要求、评语(见表1-7)、内容摘要、关键字、目录、正文、致谢、参考文献的顺序左装订，毕业设计(论文)排版格式如下，可参考模板：
一级标题：宋体小二号、加粗字体(段前12磅，段后12磅，)
二级标题：宋体四号、加粗字体(段前6磅，段后6磅，)
三级标题：宋体小四号、加粗字体(段前6磅，段后6磅，)
正文：宋体小四号，有页眉和页脚(页眉页脚均为宋体五号，居中)
页边距：上下2.5厘米，左3.0厘米，右2.5厘米
行间距：25磅
图或表标题、内容宋体五号，尽量图文混排。
1. 各系成立答辩委员会，设秘书一人。答辩委员会的任务是组织领导本系的毕业设计(论文)答辩工作。委员会主任由各系主任或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般不少于4人。答辩委员会秘书的任务是协调整个答辩过程中各机构的工作及待答辩所有环节结束后将各项成绩汇总并录入教学管理软件。
3. 答辩前，答辩委员会要专门开会研究、统一答辩的要求，各答辩小组必须认真执行。要严格审查学生答辩资格，凡不符合下列条件之一者可以取消其答辩资格，按不及格处理。
(1) 累计旷课时间达到或超过毕业设计(论文)全过程1/3者;
(2) 未完成毕业设计(论文)教学要求者;
(3) 未按照毕业设计(论文)撰写规范完成毕业设计(论文)者;
(4) 毕业设计说明书、图纸有严重错误或极其潦草者;
(5) 查明有抄袭或代作者;
(6) 在校外就业岗位进行岗前综合训练，未能按要求与指导教师保持沟通、联系者。
4. 学生答辩时间为20-30分钟左右，分自述和提问两个方面。自述应在5—10分钟左右完成，以便考核学生的组织与表达能力。答辩小组成员答辩会上的提问应围绕毕业设计(论文)课题进行重在考核学生分析问题、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，每位教师的提问不少于2个，答辩秘书要正确无误的作好记录。
5. 答辩结束后，答辩小组对学生毕业设计(论文)完成质量及答辩情况进行书面评价，填写学院毕业设计(论文)答辩成绩评审表、毕业设计(论文)成绩评审综合表，并审核签字。
6. 凡第一次答辩未通过的学生，给予一次补答辩的机会。
1. 毕业设计(论文)成绩的评定，应根据学生完成工作任务的情况(如：专业水平、工作态度、设计说明书(论文)的撰写和图纸、作品的质量等)以及答辩情况为依据。
2. 学生毕业设计(论文)成绩由指导教师、答辩小组按百分制分别给出成绩，其中平时成绩(20%)，材料得分(30%)，答辩得分(50%)，汇总核算综合成绩，经答辩委员会评定认可。
3. 最后评定毕业设计成绩，综合成绩采用四级计分制(90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为及格，60分以下为不及格)。毕业设计(论文)成绩分布要平衡，即优秀率不得超过15%，不及格率不得超过15%。
1. 指导毕业设计工作量：指导1名学生计7课时，每课时19元。
2. 指导毕业论文工作量：每指导1名学生计4课时，每课时19元。
3. 参加毕业设计及论文答辩工作：答辩教师每答辩1名学生5元，答辩秘书每答辩1名学生2元。
4. 指导费用和答辩费用在毕业设计(论文)工作结束后，经各系验收、教务处抽查合格后，统一计算并发放。
。
论文要求或设计目篇八
开题报告既是规范本科生毕业论文工作的重要环节，又是完成高质量毕业设计(论文)的有效保证。为了使这项工作规范化和制度化，特制定本要求。
一、选题依据
1.设计(论文)题目及研究领域;
2.设计(论文)工作的理论意义和应用价值;
3.目前研究的'概况和发展趋势。
二、设计(论文)研究的内容
1.重点解决的问题;
2.拟开展研究的几个主要方面(设计思路或论文写作大纲);
3.本设计(论文)预期取得的成果。
三、设计(论文)工作安排
1.拟采用的主要研究方法(技术路线或参数);
2.设计(论文)进度计划。
四、文献查阅
学生至少阅读10篇以上的文献资料，其中近期的与毕业设计(论文)相关的期刊、论文最少5篇，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成开题报告。必要时应在调研、实验或实习的基础上递交相关报告。报告作为开题报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的研究背景或前期工作基础。
五、其他要求
1.开题报告应在设计(论文)工作开始后的前四周内完成;
2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过;
4.开题报告通过后，不得随意允许更换论文题目或指导教师;
5.开题报告内容，要求打印并装订成册(部分专业可根据需要手写在统一纸张上，但封面需按统一格式打印)。
论文要求或设计目篇九
通辽职业学院药学院 06级药学二班 王冬岩 指导教师：杨光
【】。物的基本知识，药学人员也有责任向病人说明药品的用法2医用指导的必要性
为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药物的基本知识，药学销售人员也有责任向病人说明药品的用法。用药指导的内容应该包括：正确的服药方法、服药的适宜时间、用药注意事项、潜在的不良反应等。
2.1 病人用药的依从性
掌握药品的服用方法，是病人正确服药的关键。在多数情况下，由于药房顾客多，因此药学人员往往只局限于照方取药，在药袋上写用药方法。而顾客在离开医院时，对拿到手的药不知道怎么服用并没有完全的了解，在服用时要注意什么，病人也不是很清楚，或者说是似懂非懂，这可能会导致病人不能完全或完全没有按照医嘱使用药物。在工作中经常会碰到如下情况：由于药效不明显，病人感觉已经好转，或者由于某些不适的副作用，病人可能会过早停药，这就导致了病人不依从性的产生。这些情况在内服药中表现得尤为明显，特别是在使用抗菌药物时，当病人自己感到症状减轻或稍有好转，就自行停药，而导致病情反复、耐药性的产生、病程的延长等，造成病人不必要的痛苦。对于药学人员在药袋上所写的服用方法：如需要时不能完全理解而导致病人不依从性的产生。例如用阿托品这种药时，如果病人体温在39℃以上，用此药必须先降温，否则，因本药抑制汗腺分泌，使散热困难，不仅难降温，还可能使体温更加升高。
2.2 药物的用法用量
通辽职业学院药学院2009届毕业生论文
药学人员在发药的同时如讲解一些药物保健和服药小常识，就会使病人掌握科学的服药方法，获得用药知识，有益于疾病的痊愈。
2.2.1 内服药物
对于一些内服药物，在服用时有特别注意事项的，就要求药学人员在配方发药时交代一句，引起病人的重视。例如治疗骨质疏松的药物阿仑膦酸钠片，要求病人必须在每天第一次进食前至少半小时，用大量的白开水送服，增加药物的吸收，而且在服药后应避免躺卧，减少食道不良反应的发生。药学人中的适时提醒，将有利于病人经济合理地用药及最大限度地降低不良反应的发生。
2.2.2 胃肠道疾病用药
胃肠道疾病是常见的疾病，按其病种、病情的需要和药物作用机制的特点，掌握好用药的时间和方法，才能获得最佳疗效。胃动力药如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增强胃肠道蠕动功能，从而促进胃中食物排空，对恶心、呕吐、泛酸、嗳气和食后闷胀等症状具有良好的疗效，这类药物宜在饭前半小时服用，待进食时，药效恰好到达高峰；胃黏膜保护药物如硫糖铝等，则需在两顿饭之间服用；抑制胃酸分泌的药物如西咪替丁、雷尼替丁、奥美拉唑等，在疾病急性期，一般主张早晚各服一次，待病情缓解后，改为每晚服维持量。在配发这些药物时，药学人员应该主动告知病人服药的最佳时间，使病人获得最好的治疗效果。
2.2.3 特殊用法的药物
对于一些特殊用法的药物如外用药物、气雾剂、胰岛素笔芯注射剂等，对于第一次使用的病人因其不能掌握正确的使用方法，治疗的效果就会受到相应的影响，而达不到应有的治疗效果。
2.3 药物的不良反应及防治
病人在用药过程中经常会碰到一些问题：如有些高血压病人在服用血管紧张素转换酶抑制剂（卡托普利）这类药物时，经常会发生干咳，在病人咨询时要告知病人这是该类药物最常见的不良反应，不必惊慌，如果干咳不是很明显，建议不要换药，如果干咳很严重，甚至影响睡眠，则应在医生指导下更换其他药物。对于一些服用氟喹诺酮类药物的病人，在发给病人药物的同时要提醒病人服用这类药物后应避免过多暴露于阳光中，因少数患者会发生光敏反应，如发生光敏反应需立即停药。外用药物中维a酸乳膏在用法上比较特殊，该药物最宜在晚间或睡前应用，因为日光会加强维a酸对皮肤的刺激，导致维a酸分解，且维a酸会增强紫外线的致癌能力，故治疗过程应避免日晒或采用遮光措施。外用该药物还可能会引起皮肤刺激症状，如灼感、红斑及脱屑等症状，应告知病人不要紧张，这不是病情的加重，而是表明药物正在起作用，多半可以适应及耐受，刺激症状会逐渐消失，无需停药。若刺激现象持续或加重，可间歇用药或暂停用药。
3严格要求自己
我严格遵守劳动纪律和一切工作管理制度，认真工作，做到了无差错事故，不仅如此，在工作中做个有心人，积极主动地学习与药学相关的新理论、新知识，只有不断学习新理论、新知识，才能更上一层楼。
5参考文献
（10）：623.[2] 夏维.住院药房的药师与药学服务.药学服务与研究，2003，3（3）：197.[3] 孙华君.临床药师路在脚下.药学经济报，2004，7，9.
论文要求或设计目篇十
本周是毕业设计的第一周，通过老师的介绍，同学的交流，我对毕业设计的工作有了大概认识与了解。
毕业设计是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。对于学工程技术专业的学生而言，是一个十分重要的实践性教学环节。是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。在不懂的时候可以请教指导老师，为以后毕业以后走上工作岗位奠定基础。它能使我们各方面所学的和了解的知识系统的融入到实践当中去。通过毕业设计，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力。使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。
本周我已经找到的合适自己的课题项目，水木侵华一期5#楼，该工程的施工图纸等工程资料齐全，施工工艺比较复杂，施工方法先进。且本工程是实际项目，我在此工程的施工单位实习过，对本工程的实际情况有一定的了解。
一周的准备工作，说不上完成的有多完美，但充实的工作能是我毕业后能尽快地适应工作要求。
本周的工作是工程量的计算的，由于之前已经算过，我一要核对一下算了的准确就行了。工程量确定下来之后，我便开始编制施工方案的工作了。查找资料、请教老师之后，脑子里对施工方案编制有了大体的概念。主要编制的方案有以下几项：
1、 测量放线；
2、 基础工程；
3、 主体结构；
4、 楼、地面；
5、 装饰工程；
6、 屋面工程。
以上只是大体的分项，每一项中多有很多分项，像基础工程中包括土方工程、基础砼、砖基础；主体工程包括钢筋工程、模板工程、砼工程、现浇楼梯、砌筑工程；总的来说这个工作相当复杂，目前还没有完成全部的方案的编制。
通过编制施工方案，可以让我可以知道施工过程中的各种施工工艺和施工方法。这对以后我上岗工作有很大的帮助。
转眼间第三周也快要过去了，由于很多同学在编制施工方案的时候是遇到了困难，通过系里面批准，陶老师和戴老师开了个讲座，主要给我们梳理下大学两年来学的施工技术。周一是陶老师讲的钢筋混凝土施工技术，从脚手架安装、支模到绑钢筋、浇筑。面面俱到说不上，但系统的梳理，对我们很有帮助。塔吊是建筑工地上最常用的起重设备，又叫塔式起重机，周四是戴老师讲的敢于塔吊的知识，包括塔吊的简介及功能、塔吊的分类、塔吊设计的力学要求、塔吊的型号，以及塔吊出现事故的主要原因和预防。开讲时，同学们听得都很认真，好的氛围能很好提升学习效果。也可以很好的引起同学的学习兴趣。
除了听讲座之外，施工方案的编制工作任然进行着，目前已经接近尾声，处于整理阶段。 陶老师和戴老师的讲座对我们编制施工方案的帮助也很大。
时间从来都不会停下来，不知不觉间第四周也快过去了，毕业设计的工作遇到不少难题，不过再大的难题也是可以解决的，令人头痛的施工方案还在编写当中，本以为施工简单的编写下就可以了，但是事实总是不尽人意的，修改、修改在修改之后的方案还是不能令人满意，只能再次的修改。一周的时间，零零总总的施工方案。在我的看来施工方案就是施工的方法，由于我们施工现场呆的时间实在有点短，我们对施工过程都不是很了解，在这样的情况下编写施工方案本是就是很有难度的，好在现在的网络非常发达，信息流通快，我们不懂得可以上网查看资料，而且老师也给我们讲解了不少施工方法，这才使我们在一次次的修改中编制施工方案。
这周，除了在编写施工方案外，我们也还是着手准备这段时间的工作汇报了，这次汇报只是我们组内的汇报，有那么一点毕业答辩演习的意思，也是老师给我们一次锻炼的机会。
本周是毕业设计的第五周，不经意间，毕业设计的时间已经过去大半了。周三的上午，我们小组组内进行了一次这段时间的工作汇报，我们都做成幻灯片的形式汇报的，大家都上台小演讲了一次，时间有长有短，汇报的过程中，发现的了很多问题，幻灯片的制作也有很多漏洞，黄老师根据我们每个人的汇报过程，都指出了一些问题和不足，并指导我们如何修改完善我们的成果。通过这次汇报，我们很好的总结这段时间的工作成果，对后面要做的工作也有一定的明确性了。本周的工作除了这次汇报之外，我们也开始了施工进度横道图和网络图的编制，根据施工的工期、劳动力、机械等绘制横道图和网络图，是施工组织设计得人重点和难点。通过老师的知道，和电脑软件的帮助，在困难的难题我们都可以解决。
本周是毕业设计开题以来的第六周了，毕业设计剩下的时间已经不多了，但要做的工作还有很多，时间还是很紧迫的。这周的工作除了完成上周还未做完的横道图和网络图之外，还要绘制施工现场的平面图，施工现场的布置乔科学合理，尽可能的节省空间，节省人力。周五的下午我们听了上周没做汇报的三位同学的汇报，丁强同学的汇报工作做得最好，而且他的毕业设计已经大体完成，他的横道图、网络图以及施工现场的平面图都绘制的很好，听了他的汇报，对我们的帮助也很大，让我知道自己要做的成果。毕业设计只剩下两周了，工作压力打啊。.。.。
眨眼间，毕业设计的第七周也要结束了，毕业设计的主要工作，已经完成的差不多了，但最后的整理工作，做起来还真的没有想象的那么简单。为了让毕业设计的成果更美观，更容易的让别人看懂，这周大部分的时间都花在真理工作成果上。 周三的上午，我将以前还未完成的工作扫了一下尾，横道图、网络图、施工平面图都已完成，并进入整理工作的阶段。由于上周少了2节课时，周五的早上我们组补了两节课，老师给我们讲解了一下最后成果文本格式，并提供给我们简单的编辑文本的方法，周五的下午，简单而充实，我们组的所有组员都埋头在整理工作中。由于整理的工作为完成，周六和周末的时间看来都得花在整理上了。 毕业设计就只剩下一周了，为了毕业，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
这一周是毕业设计的最后一周了，下周就要进行毕业答辩了，毕业设计的工作已经完成，文本的整理工作也差不多了。这周的工作主要是对最后成果的修正改进，还有就是准备毕业答辩了。
本周三正好是清明节，周三上午的课被冲掉了，周五的下午，黄老师对我们的成果进行了点评，并指出了要修改的地方，我们和老师都尽可能的使毕业设计的成果更完美。
时不待人，眨眼间八周的毕业设计工作就要结束了，毕业答辩结束后我们就要离校工作了，在校三年，我们的所学所得通过这次毕业设计完美的总结和巩固，达到了毕业设计的目的。毕业设计的期间，黄老师认真、细心的知道我们完成毕业设计，教会了我们很多专业知识，真心的感谢黄老师对我的帮助。
论文要求或设计目篇十一
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。
(一)封面
封面由学校统一印制。
(二)题目
毕业论文(设计)题目字数不得超过20个汉字，题目过长可设副标题。
(三)中外文摘要(中文在前，外文在后)及关键词
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为不少于800字，外文摘要应与中文摘要内容完全相同。
“摘要”字样位置居中。
关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3~5个，按词条外延层次(学科目录分类)，由高至低顺序排列。
关键词排在摘要正文部分下方。
(四)目录
目录要与正文题序层次一致，按级编写，要求层次清晰。主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献等。
(五)正文
论文正文部分包括：绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。
绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。
论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。
结论(或结束语)作为单独一章排列，但标题前不加“第xxx章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
(六)注释
正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明。所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号;所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号。论文中的注释不得少于20个，且一律采用尾注。
(七)主要参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******1。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号著者.书名(期刊).出版地:出版社，出版年顺序列出。
(八)致谢(可选)
对导师和给予指导或协助完成毕业论文(设计)工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
论文要求或设计目篇十二
毕业设计即将结束，回顾这半年来的辛勤工作，总结如下：
毕业设计是我在大学学习阶段的最终一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程有助于培养我的学习本事和独立工作本事。
我选的题目是xx大学xx学院学生食堂施工组织设计，这个题目对于我而言是一个全新的挑战。在设计时，导师着重强调了对工程量的计算。工程量计算一向是许多同学在学习中存在的困难问题，我也不例外。我选择这个题目，就是想在大学这个最终的、最重要的时间里，把自我平时存在的问题解决掉，不能够带着问题遗憾的离开我的完美的大学。
我选的这个题目是导师带的一个具体工程，此刻还没有完工，我们把工地上的图纸抱回来复印，然后再计算工程量，依据所算的工程量再排施工进度和编制施工组织设计。对于这么实际的工程，这可能算是我第一次接触。所以算的也很认真。虽然在毕业设计的过程中存在许多问题，但经过自我不断的查阅书籍和导师的悉心指导，最终所有困难都迎刃而解。这对于培养我们的自学本事和独立工作本事是十分有帮忙的。
经过本次毕业设计，我感到自我应用基础知识及专业知识解决问题的本事有了很大的提高，并且这次毕业设计的选题，是一个实际的在建工程，所以，是在我即将工作之前，它是一次重要演练。我想，经过这次毕业设计，到了工作单位后，我将能够更快的适应工作岗位和工作要求。我对自我充满信心。
总之，这次毕业设计对我而言是受益匪浅的。建筑毕业设计总结按照学院要求，布置了《某6层框架结构住宅（办公）楼设计》毕业设计题目，共计4人。经过指导教师、审稿人评阅以及答辩小组答辩，该4名毕业生设计基本贴合要求，全部经过。
经过本毕业设计使学生熟悉建筑设计、结构设计的一般原则、方法和步骤；掌握多层框架结构设计特点和计算方法；培养综合运用建筑学、力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、抗震理论、土力学和地基基础等已学知识并结合国家现行规范，进行分析、解决工程实际问题的本事，为毕业后工作学习奠定基础。
具体来说，经过这次毕业设计基本掌握了结构设计的一般步骤和流程，总结如下：
（1）结构体系及布置的确定原则；
（2）水平荷载与结构计算简化原则；
（3）框架结构内力与位移计算的常用方法，比如分层计算法、d值法、侧移近似计算；
（4）荷载效应组合及结构设计要求；
（5）框架设计与构造，配筋计算、抗震设计等；
（6）pk-pm、autocad等常用结构设计软件的应用。
这次毕业设计也存在某些问题：比如设计过程中，学生时间安排不够合理，前松后紧，导致最终收尾仓促；部分学生对毕业设计的态度不够严谨，有等、靠的思想。
作为指导教师也存在不少问题，主要有如下几点：
（3）pk-pm、autocad等设计软件的使用，还不算很熟悉，这方面以后要加强；最终要感激xxxx给了我很多帮忙，完成了毕业设计。
论文要求或设计目篇十三
各单位要求不一致，例如四川大学的文科类各学院对论文(设计)的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。理工医各专业毕业论文(设计)参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。顺序编码制：按文章正文部分(包括图、表及其说明)引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式(置于右上角)，直接放在引文之后(如〔1〕;〔15,18〕;〔25-26〕)。
一般大学都要求按照中华人民共和国国家标准进行编排。
3.1 专著著录要求、格式
不同院校要求不一致，例如：
3.1.1四川大学要求：
(1)专著著录格式
主要责任者者.书名.其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年：页次
例1：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京：人民出版社，1962：76
(2)专著中析出的文献著录格式
(3)连续出版物(期刊)著录要求、格式
(4)会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式
(5)学术报告著录要求、格式
著者.题(篇)名.报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次
(6)学位论文著录要求、格式
著者.题(篇)名.学位授予单位，编号或缩微制品序号，年
(7)专利文献著录要求、格式
专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
(8)其他
私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题(篇)名、地址和年、月、日。
3.1.2鲁东大学要求：
连续出版物：作者. 文题[j].刊名， 年， 卷(期)： 起始页码-终止页码. 专著： 作者. 书名[m]. 出版地： 出版者， 出版年.
译著： 作者. 书名[m]. 译者. 出版地： 出版者， 出版年.
论文集： 作者. 文题[a]. 编者. 文集[c]. 出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码.
学位论文： 作者. 文题[d]. 所在城市：保存单位， 年份.
专利： 申请者. 专利名[p]. 国名及专利号, 发布日期.
技术标准: 技术标准代号. 技术标准名称[s].
技术报告： 作者. 文题[r].报告代码及编号,地名: 责任单位,年份.
报纸文章： 作者. 文题[n]. 报纸名， 出版日期(版次) .
电子公告/在线文献：作者. 文题[eb/ol]. http://…， 日期.
数据库/光盘文献：作者. 文题[db/cd]. 出版地:出版者， 出版日期.
其他文献： 作者. 文题[z].出版地:出版者，出版日期.
3.1.3安徽工业大学要求：
列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号 著者. 书名. 出版地: 出版社，出版年顺序列出(据gb 7714-87《文后参考文献著录规则》);论文按如下格式著录：序号 作者.论文题目.期刊. 发表年份.第几期.页码。
如：〔1〕 江北. 场论. 北京: 科学技术出版社, 2019年2月
