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我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校校长培训心得体会总结篇一
作为一名专科学校的校长，我多年来一直致力于提高自身的领导能力和管理水平，为学校的发展做出更多的贡献。最近参加了一次校长培训班，从中学到了许多宝贵的经验和知识。在这个过程中，我深深体会到了校长的重要性和责任感。在以下的文章中，我将分享我在校长培训中所得到的一些心得体会。
第一段：提升自身领导水平的重要性
在培训班中，专家和老师们向我们讲解了校长在学校中的重要角色和责任，着重强调了专科学校校长需要具备的各种领导能力。作为校长，我们需要具备很高的组织、协调和决策能力，能够带领全体教师和员工朝着同一个目标努力，为学校的发展打下坚实的基础。这让我深刻认识到提升自身领导水平的重要性，只有不断学习和进步，才能更好地履行自己的职责。
第二段：培训中所学到的重要知识和技巧
在培训中，我学到了许多关于学校管理和教育管理的重要知识和技巧。例如，如何有效地管理学校的资源和财务，如何建立和维护与家长和社区的良好关系，如何制定和实施学校的发展规划等等。这些都是校长必备的基本技能，能够帮助我们更好地解决问题和应对挑战。我感到非常庆幸能够有机会学习到这些知识和技巧，相信它们对于我未来的工作会有很大的帮助。
第三段：校长的角色和责任感
在培训班中，专家们向我们强调了校长的角色和责任感。作为一名校长，我们既是学校的领导者，也是教师和学生们的榜样。我们需要具备很高的道德和职业操守，用自己的言行影响和激励着身边的人。我们需要为学校的发展和学生的成长负起更多的责任，不仅要注重学术教育，还要关心学生的综合素质培养。这让我深感作为校长所承担的责任是多么的重大，同时也激励我更加努力地工作。
第四段：与同行的交流和学习
在培训班中，我有幸结识了许多来自不同学校的校长，我们之间进行了深入的交流和学习。这种交流不仅扩宽了我的视野，也让我了解到了其他学校的发展经验和做法。我们分享了自己的成功和失败经验，相互鼓励和支持，共同进步。这种与同行的交流和学习对于我来说非常宝贵，它不仅拓宽了我的思路，也激发了我进一步提升自己的动力。
第五段：将所学应用于实际工作中
通过这次校长培训，我不仅学到了许多宝贵的知识和技巧，也收获了很多宝贵的经验和体会。我将努力将所学应用于实际工作中，不断完善自己的领导风格和工作方法。通过有效地管理和领导，我将努力使学校更加成功，让学生们得到更好的教育和培养。我相信，只有不断提升自己，将所学付诸实践，才能成为一名出色的专科学校校长。
总结：校长培训不仅是一次学习的机会，更是一次内心的洗礼和思考的过程。通过这次培训，我对校长的角色和责任感有了更加深刻的认识，也更加坚定了自己为学校发展付出努力的决心。我会将所学到的知识和技巧应用于实践，并不断提升自己的能力，为学生们提供更好的教育环境和发展机会。
学校校长培训心得体会总结篇二
这次有幸参加七星关区教育局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。
一、领导重视，社会关注
本次培训有七星关区教育局及各教管中心领导都高度重视，精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。
二、认真参与，成效显著
与会的三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞。七星关区教育局基教股邱世海的《如何管理学校》对学校精细化管理提出了明确的要求，在德育工作、学籍管理等讲得很透彻，很实用。教育局基教股杨斌股长在学生营养餐工作的培训也很周到。教育部法规司副司长张文对学校安全工作的阐述讲得特别透彻，使我明白了学校安全工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校安全管理的基本思路。让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性。毕节市教育局赵昌伦局长给我们上的《如何当好一个校长》对校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校管理好，教师才能教得好，学生学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必须具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个判断维度：“自身专业水平高，管理规范化程度高，师生公认度高，育人成绩社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、耐心、雄心。”“三装”即“心中装着学生的进步和成长、装着教职工的冷暖和幸福、装着学校的发展和声誉”。
当好一名校长，也必须要有一个良好的心态。七星关区委党校朱凯校长《心理健康与心理调适》精彩的演讲，使我茅舍顿开，终于明白：“不能在机会面前看到困难。”“要在困难面前发现机会”。让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远。
我们集体交流探讨了学校管理中的诸多问题。比如南箐小学校长、王官小学校长、生机小学校长创新性的管理经验值得借鉴，比如他们的校园文化建设、学校规章制度的色指定。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村村级校长，工作是艰辛的，道路是曲折的，因为村校起步晚，教师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满意的教育的愿望。
二零一四年八月十九日
学校校长培训心得体会总结篇三
近期，我有幸参加了一场关于初中学校校长培训的研讨会，令我受益匪浅。在这场培训中，我学到了很多关于领导力、教育改革和学校管理的知识，这些知识对我的学校治理和发展起到了积极的引导作用。以下是我在此次培训中获得的心得体会。
首先，培训中我们学习了关于领导力的重要性。作为学校的校长，必须具备良好的领导力，才能为学校的教育事业注入活力和使命感。在培训中，我学习了如何有效地与教师、学生和家长进行沟通，以及如何给予他们正确的指导和支持。我从中认识到，一个优秀的校长需要不断学习和提升，才能在日常工作中做到真正的领导者，激发团队的凝聚力和创造力。
其次，培训中我们深入探讨了教育改革的重要性。随着时代的不断变迁，学生的需求和社会对教育的要求也在不断发展。作为校长，我们必须跟上时代的脚步，思考如何进行教育改革，以适应新的教学环境和学生的需求。在培训中，我学习了如何设置有效的教学目标，如何引领教师积极响应教育改革，以及如何与各方合作共同推进教育的进步。这些知识使我更加明确了学校发展的方向，为学生提供更好的教育服务。
第三，培训中我们聚焦学校管理的要点。学校的管理涉及众多方面，其中包括财务管理、人力资源管理、教育设施管理等等。在培训中，我学到了如何制定有效的校本课程管理规划，如何合理分配学校资源，以及如何建立高效的团队管理机制。这些知识使我可以更好地监督学校各项工作的开展，确保学校的运行和发展更加顺利。
接下来，培训中我们也探讨了如何更好地与家长合作。家长是学生教育中的重要一环，他们的支持和配合对学生的发展具有至关重要的影响。在培训中，我学习了如何与家长建立有效的沟通渠道，如何与他们建立信任关系，以及如何与他们共同协作解决学生的问题。这些知识使我可以更好地与家长合作，共同推动学生的综合素质提升。
最后，培训中我们还学到了如何建立积极的校园文化。校园文化是学校的精神和核心价值观的体现，它能够激励和影响学生的行为和学习态度。在培训中，我了解到如何通过组织各种活动和项目，激发学生的兴趣和学习动力；如何通过塑造良好的学风和班风，推动学校的整体发展。这些知识使我认识到校园文化的重要性，激励我积极营造积极向上的校园氛围。
通过这次初中学校校长培训，我收获了很多有关领导力、教育改革和学校管理的知识。这些知识不仅为我当前的工作提供了指导，也为我未来的发展指明了方向。我将把这些知识和体会运用到实际工作中，努力提升学校发展水平，为学生的成长和未来贡献我的力量。
学校校长培训心得体会总结篇四
首段：介绍大学校长培训研修的重要性和目的（约200字）
大学校长作为高等教育机构的领导者，承担着推动学校发展、培养人才的重要责任。为了提高校长的管理能力和领导水平，大学校长培训研修活动日益受到重视。我有幸参加了一期为期十天的大学校长培训研修课程，从中获益匪浅。通过此次研修，我对于大学校长的角色定位、管理经验、沟通技巧等方面有了深刻的体会和认识。
第二段：强调培训研修对校长角色定位的影响（约250字）
大学校长作为一所高等教育机构的领导者，必须明确自己的角色定位。在培训期间，我们学习了大学校长的角色与职责，了解了作为校长必须承担的责任以及对学校的战略规划与发展方向的决策权。通过参与排练演练和案例分析等训练，我深刻感受到，校长应该具备独立的思考能力和决策能力，并且要在学校的整体利益与个人利益之间作出权衡与取舍。同时，培训也让我认识到，校长需要与各相关部门建立良好的合作关系，充分发挥整合资源的能力，以实现学校的战略目标。
第三段：强调培训研修对校长管理经验的提升（约250字）
校长作为高等教育机构的管理者，需要具备优秀的管理经验。以往，我更多地关注于教育教学方面，而在管理上还存在很多不足之处。在培训期间，我们了解了现代高等教育管理理论与实践，学习了课堂外的管理技巧和工作方法。通过与学员们的交流与学习，我深刻认识到团队合作与管理是校长成功的关键要素之一。真正的管理者需要善于运用团队资源，合理分配任务，建立健康的工作氛围。此外，我也学到了很多解决管理问题的方法，并学会了如何用数据和事实来支撑自己的决策。
第四段：强调培训研修对校长沟通技巧的重要性（约250字）
校长作为高等教育机构的领导者，需要具备优秀的沟通与协调能力。一位优秀的校长需要与学生、教师、家长等各方保持良好的沟通和合作关系，以推动学校的发展。在培训环节中，我们进行了多个沟通技巧的训练，包括口头演讲、团队合作演练等。通过这些练习，我意识到校长必须具备清晰、准确地表达自己思想和观点的能力，并且善于倾听和理解他人的需求与意见。与此同时，校长还要具备情绪管理能力，以保持积极乐观的态度，解决内外部的问题，并激励团队成员的工作热情。
第五段：总结培训研修带给我的心得体会（约250字）
通过参加大学校长培训研修，我不仅具备了更清晰的校长角色定位，还获取了丰富的管理经验和沟通技巧。同时，我也和其他校长建立了深厚的人脉关系，彼此交流经验和交换问题，共同探讨解决方案。培训研修的过程中，我还获得了许多实用的工具和知识，这些都将对我日后的工作产生积极的影响。从现在开始，我将积极运用所学知识，不断改进自己的管理能力和领导水平，为我所在的高等教育机构的发展做出更多的贡献。大学校长培训研修的经历将成为我人生中宝贵的财富，也是我工作生涯的重要里程碑。
学校校长培训心得体会总结篇五
10月11日-10月17日，我有幸参加了太原师范学院组织的小学校长“三段式”培训，这几天当中聆听了专家的讲座和名校长的报告，虽然为期很短，但受益匪浅，我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
学校管理中，我们应该巧妙借助和谐这种无形的力量来潜移默化影响更多的人积极进步。首先，校长应该创设外部环境，在响应国家相关教育政策的同时，吸引更多的.社会支持，取得他们对学校的支持和帮助。其次，要与教职工搞好关系。学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，只凭一个人的力量是不可能实现的，只有在和谐的管理氛围中全体师生积极配合，工作的开展才能顺利。因此，要将管理创新与教学创效统一起来，才能实现学校长足的可持续发展。
一所学校首先要有阳光的规章制度，坚持依法制校、让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。以人为本，师资是教育的脊梁，师资力量决定着教育管理的成败，师资队伍建设是学校办学永恒的主题，尤其要抓住青年教师的培养，就等于抓住了教育的未来。为此，必须要为青年教师搭建平台：师带徒、舞台出英雄、氛围出人才，让青年教师在优化的环境中迅速成长。
学校工作要切切实实以教学为中心，加大信息技术在教学领域的广泛应用，教育理念要与时俱进，先进的教育理念能发挥巨大的指引作用，要经常参加学校的教研活动，一起研究教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变，同时，校长要保持教师的角色，教好一门课，经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样更有利于指导教学工作。
基础和特色好比俩个翅膀，只有俩个翅膀都硬了，学校这只雄鹰才会展翅高飞。小学教育是基础教育，要围绕“身体锻炼好，身体习惯好，文化基础好”这三个方面常抓不懈，抓到底，同时特色教育也要深入开展认真上好艺术课、兴趣课，社团活动，训练要坚持不懈，在各级各类比赛中也要拿奖得名次，让每个孩子的特长得以充分发挥。
教育的发展程度直接影响人才培养的效果，现今学习教育倡导素质教育，只有熏陶色彩的学校氛围，对于教学方式有一定的作用也能促进素质教育的发展，因此，学校的管理者应积极采取措施，促进学校的良好管理氛围的形成，为学校更好的发展创造条件。
学校校长培训心得体会总结篇六
近年来，随着科技的发展和互联网的普及，线上培训成为了教育界的热门话题。教学校长们也纷纷加入其中，通过线上培训来提升自己的教育管理能力。在这次线上培训中，我深切体会到线上培训给我带来的便利和乐趣，同时也发现了一些值得改进的地方。在此分享我对教学校长线上培训的心得体会。
首先，线上培训给我带来了极大的便利。相比传统的线下培训，线上培训不受时间和地点的限制，可以随时随地进行学习。我可以根据自己的空闲时间，选择适合自己的课程进行学习。而且，线上培训的资源丰富多样，不仅可以学习到国内外一流的教育管理理论，还可以学习到其他教学校长的成功经验和实用技巧。这些资源的丰富性和多样性，使我可以根据自己的需要进行选择，提高自己的教育管理能力。
其次，线上培训给我带来了学习的乐趣。线上培训采用互动性强的多媒体教学方式，使学习过程更加生动有趣。我可以通过观看教学视频、听取专家讲座、参与线上讨论等方式，积极参与到学习中来。另外，线上培训注重实践和案例分析，引导学员积极动脑思考和解决问题。通过实践和案例分析，我可以更深入地了解和掌握各种教育管理理论。这种学习方式的丰富性和实践性，使我在学习过程中充满了乐趣和成就感。
然而，线上培训也存在一些不足之处。首先，由于线上培训没有固定的学习时间和地点，容易造成学习的松散性和不系统性。学员需要自觉自律，合理安排学习时间，确保学习的持续性。其次，由于线上培训的教学过程主要是通过文字和图片进行展示，与面对面的培训相比，缺少感性和亲密的交流。学员在学习过程中容易感到孤独和缺乏参与感。因此，线上培训也需要提供合适的社交平台，为学员提供交流和互动的机会。
为了解决上述问题，我认为应该在线上培训中加强学习的组织和指导。教学校长们可以通过制定学习计划，明确学习目标，帮助学员合理安排学习时间和内容。同时，学员之间可以通过线上讨论、项目合作等互动方式，加强学习的交流和互动。另外，线上培训机构也应该提供优质的服务和教学资源，保障教学质量，提高学员的学习体验。
总结起来，教学校长线上培训给我带来了便利和乐趣，使我能够随时随地地学习，提升自己的教育管理能力。虽然线上培训存在一些不足之处，但通过加强学习的组织和指导，提供更好的服务和教学资源，可以弥补这些不足，提高学员的学习效果。我相信，在线上培训的不断发展和完善下，教学校长们将会在教育管理领域取得更大的成就。
学校校长培训心得体会总结篇七
作为一名大学教师，参加大学校长培训研修是我职业发展中的一次宝贵机会。该研修课程为期一周，内容涵盖了领导力发展、大学管理以及战略规划等方面的知识和技能。通过参与这次研修，我对学校领导的要求和挑战有了更深刻的认识，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，领导力发展是大学校长培训研修的核心内容之一。在课程中，我们学习了各种领导理论和实践，包括变革型领导、情境领导以及参与式领导等。通过分析和研讨，我意识到作为一名校长，要不断提升自己的领导能力和素质，只有这样才能更好地应对复杂多变的大学环境。同时，培养团队合作意识和激发成员潜力也是校长必备的领导技能，只有团队的共同努力才能使学校取得更好的成绩。
其次，大学管理也是校长培训的重要内容之一。在研修过程中，我们学习了大学的运营模式和管理规范。我意识到作为一名校长，要善于制定明确的目标和管理计划，同时注重绩效评估和资源分配，以确保学校的高效运行。管理的关键在于合理规划和组织人力资源，通过培养和发展教师的专业能力，推动学校的发展。此外，要善于倾听和沟通，与师生保持良好的关系，以建立和谐的学术环境。
再次，战略规划是大学校长培训的重要内容之一。在课程中，我们学习了如何制定学校的发展战略和目标。我认识到战略规划是校长制定学校发展方向和目标的重要工具，需要考虑到学校的内外环境以及未来发展的趋势。只有制定了明确的战略规划，才能更好地引领学校发展，并提供可持续的发展动力。同时，校长还应善于调整和完善战略规划，以适应不断变化的教育环境。
最后，通过大学校长培训研修，我还深刻领悟到了教育使命的重要性。作为一名校长，我们不能只关注学校的管理与运营，更要把眼光放长远，积极投身教育事业。我们要始终将学生的发展和成长放在首位，为学生提供最好的教育资源和发展机会。作为校长，我们的责任不仅仅是维护学校的声誉和利益，更是要全身心地关心学生的健康成长，培养他们的人文素养和创新精神。
总之，大学校长培训研修为我提供了一个全方位了解学校领导要求和挑战的机会。通过学习领导力发展、大学管理以及战略规划等知识和技能，我对学校领导的要求和挑战有了更深刻的认识。同时，我也明白了作为一名校长，要提升领导能力、合理规划管理和制定明确的战略规划。更重要的是，我们要始终把学生的发展放在首位，为他们提供最好的教育资源和发展机会。只有这样，我们才能为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。
学校校长培训心得体会总结篇八
小学校长也需要培训?还需要写心得体会?那么小学校长培训心得体会怎么写，接下来看小编整理的几篇小学校长培训心得体会吧，欢迎阅览。
它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学和项目执行情况走上新的台阶。
一、办学理念
教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。
综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，肩负起人类、社会继续进步的重任。
因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和谐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进步。
一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。
二、教育理念
做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
所以全人教育并不偏重某一特殊领域，而是讲求全面的、均衡的身心健康发展，跟一般所谓的「新」教育理念不同。
正确的教育，必须从做人处事的整体面去考虑与施教，这是仅着重传授技术与知识所无法比拟的。
这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。
，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向(例如真、善、美的追求)也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合，才能达到良好的效果。
全人教育强调「勤劳朴实」。
因为凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。
在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。
教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。
特别强调艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。
教育注重经典诵读，安排“经典诵读”的课程。
经典朗诵可以将学生的注意力、意识力(听、讲、思考)融合为一。
诵读经典是学习文学最好的方法。
教育的另一个观点，就是要强化学生解决问题的能力，这跟新课程标准要求是一致的。
三、学校的管理要求规范、仔细，目的明确，责任清楚，有规范的范围、操作的要领。
进程教学、复习与预习、小老师制度(学生轮流领读)、辅助活动等方面作了具体的说明。
但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过培训，使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。
四、通过培训学习，我更深的认识了学校的办学理念，办学思想，同时对校长的定位与职责更加明确。
培养品学兼优，勤劳朴实，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。
五、校长的定位与职责
心得体会
正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的办学理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。
在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的`效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的办学理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
六、重视师资队伍的建设
教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。
要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。
其次，我们要鼓励教师多读书。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。
其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等，有利于教师的成长。
其四，教师要清楚地认识学校的办学思想、办学理念，形成一支“博学、敬业、善教”的教师队伍。
七、教育与教育公平
通过培训学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。
”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。
作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。
首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。
八、校长要树立以下几种意识
1、学习的意识
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。
校长要善于学习，明确掌握明德学校的办学理念，学校才有生机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
3、教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
4、创新改革意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
培养品学兼优，勤劳朴实的合格人才。
总而言之，通过培训，提高了认识，明确了职责、办学思想、办学理念。
一个好的校长是成就一所好的学校的关键。
以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。
学校的发展离不开校长、教师的支持。
在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。
2012年2月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的2012年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下:
一、 领导高度重视
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心:办好人民满意的教育!
二、培训内容丰富
此次培训的内容主要包括以下几个方面:
1、普通中小学教学常规与评价;
2、校园安全事故与预防;
3、校长怎样抓队伍建设;
4、校长怎样抓制度建设;
5、校长怎样抓教学工作;
6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
拟写心得更是让我们经历“xi脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队
此次承担培训任务的老师主要有:县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx一小校长谢玉英。
他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。
因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。
贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。
但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。
因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。
牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。
对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。
“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。
四、学习树立意识，意识促进成长
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:
1、学习意识
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
2010年7月10日至11日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。
欣赏了开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。
让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位--影响与引领。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下:
一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。
杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。
当时许多人不理解他，甚至说他出风头。
但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。
之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。
他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。
2、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。
这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。
正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。
其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。
校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是:宽容、理解、尊重、信任。
我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。
使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
互相尊重，培养学校的人文精神。
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。
顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。
在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。
2、让学习成为学校发展的不竭动力
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。
徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。
也没有把它当成是管理艺术，原因是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。
因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。
我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。
校长要有一个好习惯--学习，那我们的眼界大开了。
学校校长培训心得体会总结篇九
xx年10月29日至11月3日，我有幸参加了由禄丰县教育局及禄丰教师进修学校主办的完小校长培训班学习。在5天的培训中，听了许多领导、校长和教授的专题讲座，为我们今后实施学校管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平打下良好基础。短短的5天里，在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：
校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效地实施。 我们学校的理念就是：以人为本，以德立校、以质强校、科研兴校，利用现有的人力物力资源办人民满意的特色学校。
首先要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要取得社会各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广大教师、学生家长和社会各界的理解和支持。
其二，要虚心向别人学习，在向别人学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。比如针对我校教师结构情况，部分老教师年龄偏大，教学观念相对滞后的情况，认真开展各种教研活动。解决课堂中的一些实际问题。使科研活动落到实处，使老教师的业务水平得到了提高。同时也让一些年轻教师的专业素质得到迅速提高。
2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。
3、校长要深入教学。当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。特别是作为一名完小校长，提高教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。
4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。
5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。
要管理好一所学校，首先要有良好的师德为基础。教师是学校办学的主体力量，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、教风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建设工作落到实处，我们首先将通过召开教师会、个别访谈、 平时交谈等形式，了解各教师师德状况。
组织教师经常学习《中小学教师职业道德规范》、《楚雄州教职工七条禁令》等有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的规范要求：
一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；
二是要爱岗敬业，这是师德的核心；
三是要教书育人，这是师德的重点；
四是要为人师表，这是师德的基础。
在具体的实施过程中：
首先明确教师的基本人格目标，即教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准。
第二是教师的职业目标，即教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质。
第三是素质教育目标，即师德要满足素质教育对教师的要求。
教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。
总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！
