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总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划，为下一步的发展做好准备。如何分析和欣赏古代诗词是我们在学习文学时面临的挑战。以下是小编为大家精心挑选的一些实用技巧和方法，希望能帮助大家提高工作和学习的效果。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇一
春天的小雨点是一个个小精灵，他们搭着春姑娘的云彩车来到彩虹桥上。“哗哗哗……”他们一个个的跳下来了。有的跳进湖里去玩耍，有的跳到树叶上玩滑滑梯，还有的跳到麦田里在和小麦苗们谈心呢！
小雨点可高兴来到人间呢！他们好高兴呀，瞧，那湖里的小雨点正在翩翩起舞呢！看，那树上的小雨点也玩得十分高兴，他们用小手沾着绿的、红的……染料涂在树叶上、花瓣上。转眼间，湖岸上就成了一片五彩缤纷的世界！小雨点顺着树叶滑下，滑落到湖里，湖里也有了生机勃勃的绿色！
“呵呵……”那边有人笑得很开心呢！哦，原来是农民伯伯呀，是小雨点帮助他的麦子长得又绿又壮了，难怪农民伯伯这么高兴呢！由于小雨点的召唤，小动物们也从冬眠中醒来了，森林里到处都充满着动物们的欢笑！
小雨点玩了好长时间，该回去了，小雨点们只好依依不舍的从彩虹桥上离开了人间。
啊！多么可爱的小雨点，他使万物重新有了活力呢！我喜欢春天，更喜欢春雨。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇二
小学音乐第二册。
二、春天来了。
教学目标：
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、等表达对乐曲的感受。
2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点：
学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。
学唱歌曲时，歌词记忆。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，be大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教具学具使用：
电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。
教学过程：
一、组织教学。
二、创设情境。
1．师：同学们,春天来了,万物都苏醒了,许多小动物都来了。老师今天有好几个小伙伴在这间教室里丢失了自己的朋友，让我们赶快帮它们找找吧！
2．用节奏告诉学生，让他们找到自己的朋友。
三、学唱歌曲。
1．教师：我们的伙伴都到了，你们在帮助它们时也非常开心，老师都看到了。伙伴们为什么都一块跑来了？那是因为（师读歌词）。
知道因为什么了吗？（春天来了，还下起了小雨。）。
师“谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。”
“你们说得那么好，也把小雨的声音模仿了出来，我们的小电脑也想说说了，可以吗？”（可以）“那请同学们静静地听，歌中有谁，说了些什么。”让学生带着问题全身心的去听，引导学生了解歌词的内容，帮助学生学会如何去听。
2、朗诵歌词：要求学生有感情的朗读歌词，加深对歌词的记忆。
（老师教学生读歌词、全班一起读歌词。）。
4．认识沙锤,请学生试试用沙锤伴奏。（师生读歌词，一人伴奏）。
5．播放音乐《小雨沙沙沙》，学生一边听一边伴奏“沙沙沙”，并加上动作。
6．再播放音乐，学生认真听，加上动作。
7．一句一句教唱歌曲。
6．注意两逐步形成不同的结尾。
四、复习巩固。
1．加上演奏唱一唱。
2．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。
五、小结。
1、“同学们，“小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师希望们们从小养成助人为乐的好习惯。”下一步诱导：“种子的生长离不开雨水的滋润，同学们的成长离不开谁呢？”学生讨论回答（爸爸、妈妈、老师、祖国……）“所以，我们要从小热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他们，好吗？”
2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇三
我是一滴小雨滴，我慢慢地飘落到大地上，我飘呀飘，飘落到一朵小红花上，小红花对我说：”小雨滴，谢谢你浇到我的身上，让我生活下去，要不，我就会凋谢了，小雨滴，你下次一定还要来我这里做客，再见！”我说：”再见，绚丽的小花！”
我顺着往下落了，落到了一片快要哭出来似的小草上，小草对我说：”小雨滴，你真是好人，来帮助我，我已经快要变成枯萎的小草了，谢谢你，来滋润我，才留下了我的生命，小雨滴，下次还要来滋润我！”我说：”不用谢，我应该做的，瑕疵我一定会来的，再见，小草。”
我又滴到了一棵大树的一片已经枯萎的叶子上，一下子，它慢慢变绿了，我很高兴，大树忽然对我说：”小雨滴呀，你帮我把孩子给救活了，谢谢你呀！”小叶子对我说：”小雨滴，你一定要到我们家做客！”我连忙说：”好的，小叶子和大树叔叔。再见了！”
我慢慢地落到了黑色的马路上，我忽然觉得很高兴，因为我救了很多美丽的生物，我下次一定要再次来到美丽的世界！
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇四
春天一个细雨蒙蒙的天气里，满天飞雨浇灌着路边翠绿的小草，这丝丝飘雨更增加了小草的凉意。天气灰蒙蒙的，雨点也在时不时敲打着人们，增添了压抑在心头的烦闷感。
摆书刊的小屋，亭檐下。一群人在躲雨。躲雨的人急躁，翻书的人忙碌，影影绰绰，倒也成了一道风景线。在这些人群中，有个阿姨格外显眼，只见她翻过的杂志都已经是凌乱不堪了，好不容易决定了自己要买的杂志，便让老大爷递给她。这老大爷伸出手，迅速拿起一本杂志，递给阿姨。谁知，在这时候，阿姨和大爷因为误以为对方都拿好了导致杂志掉在地上了。瞬间，书的封面就被雨水打湿了。不知是谁又不小心印上了一个脚印。
阿姨一看杂志被弄脏、湿了，十分不开心。皱着眉头，气哄哄地对老大爷说：“我花钱买的杂志，就这样被你弄脏了，你得赔我一本吧！”老大爷一听，也生气的对那位阿姨喊：“谁让你没接好呢！”就这样，他俩越吵越狠，脾气暴躁的阿姨一手掐腰，一手指着地上的杂志，气鼓鼓的，仿佛是一只暴躁的母老虎；而老大爷气的脸红扑扑的，眼睛瞪得圆溜溜的，像是一只饥饿的在觅食的老鹰。
此时，周围的人早已按捺不住，纷纷发表自己的意见。
“这老大爷也真是的，不等人家姑娘接好你就松手，可不得赔人家一本吗？”
“这个阿姨啊也有自己的问题，退一步不就相安无事了吗？非得跟一个老人计较……”
正当大家议论不止的时候，人群中走出一个红衣少女。只见她缓步上前，把书包中一模一样的杂志拿出来，递给阿姨，并拾起地上的书，擦干净，装进自己的书包。柔声细语的对阿姨说道：“阿姨，我跟您换下杂志。”阿姨接过杂志，仿佛这书带着滚烫的温度，连带着阿姨的脸都已经红。拿到书的阿姨低头疾步离开了书刊亭。此时，红衣少女也整理了下自己的书包，缓缓离开，留给众人的只是一抹火红的背影。
此时，外面的雨已经停歇，指头上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停；小草在微风的吹拂下摇曳不止，曼妙的舞姿让人看得陶醉其中。这一切都消散了此前积压在人们心头的不悦感。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇五
家里的电脑坏了，又没有什么电视好看的。于是我就在早上九点多抱着个篮球戴了顶帽子，去红星球场那里打球了。
我之前剪了个发型，别人都说很难看。虽然这顶帽子也不算有多好看，但比没戴好看多了。
来到球场，我很高兴，因为那里的人不多，而且只是打半场，还有半场空出来。我暗暗惊喜：下了这么多天的雨，终于停下来的吧！
我现在都习惯投两分球了，还不是因为老师说要练习跑篮，擦板！越近越好！
我跑到篮框下，眼睛直直地盯着，两手捉着球，腿蹲了点。脚一伸直，从手指开始发力，将球推出去。求在空中怎么样，我不知道。但我听到嚓一声，这声音还真不是容易得呢！这是穿针啊！
走出三分界，开始是右手拍球的，一跑起来，一跑起来，拍几下就传到左手去了，左右手是相互传球的。但是我的左手不熟悉，坚持不了多久时间，很快就会累。进了两分线，快要到篮框下了。我右手举起球，轻轻地将球推下悬崖。
我有一次跑出三分线，其实投一个三分球是不用太多力气的，只是非常费劲，只要控制好它的力度就够了。一样是举球，一样是下蹲一点儿，但不是用手指发力。距离太远，手指发力是够不着的。我一跳，是发手臂的力量，它就中了。
我投，球掉在哪里，我就在哪里投。我瞪着眼睛，望着那颗球，球不在我手里，它卡在篮框中间了。
我走到另一半场的大哥哥这边，他们都用异样的眼神看着我。我问：可不可以帮我捡一下球。说完还用手指向篮框。他们没看着我，没多久，五个人当中的两个腾身而起，奔向另一个篮框我不懂他们在干嘛，他跳来跳去，不可能捡到的，碰都碰不到。站着的那个人，我好像看到他踮起脚就把球给往卡住的那球扔去。啪啪地掉下来了。
我想跟他们道谢，可是他俩很快就回去继续他们的一对一了。我看着他们点点头，小声地说：谢谢。说完便继续练习。
打到不知道几点了，我怕到吃饭时间了，就回家了。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇六
书刊亭下，一群躲雨人跑进了亭中，平常闲静的书刊亭一下子热闹起来，时不时友人翻动着木架上整齐摆放着的书。
这时，一位带着孩子的妇女也跑进了书刊亭，她擦了擦肩头的雨水。抬器高跟鞋走到了木架旁，她的目光不停的在木架上扫视着，突然，停在了一本叫《美丽的心灵》的书上。她慢慢的拿器这本厚重的大书，仔细的翻阅着，全神贯注的看着书上的每一子，每一句，一点也不漏过。半晌，妇女关上了书，在封面认真的检查了一遍，她抹了抹凌乱的头发，用一只手轻轻的揉了揉眼：“老大爷，这本书多少钱？”
“这本书啊？“坐在一边的老人压熄另外手里的烟用双腿撑器了魁梧的身躯，走道了妇女的对面，他扬着手挠了挠头：”这本书25元6角钱，要新的吗？”
“要”妇女点着头，转身拉开衣上的拉链，掏出了一个红色的皮钱包，“给！”说着她递给老大爷50元。“找你24元4！”老大爷找给妇女零钱，转身走入灯光暗淡的仓库中。一阵翻书声过后，老大爷走了出来把一本崭新的书拿到了妇女面前，妇女伸手就去拿书。“啊—”不料，一只蜘蛛掉到了妇女手上，她尖叫一声，手不停的抖着，蜘蛛是抖掉了，随着掉下的还有刚买的书，书不偏不斜的掉在了一滩雨水中。旁边的饿躲雨人被溅了一身泥。
“喂，你怎么把我的书递掉了！”妇女反应过来对老大爷喊道。
“是你自己不小心掉的，怎么怪到我头上了！”老大爷转身便要走。
“我不管，快点给我退货！”妇女一把拽住老人的衣角。
“你怎么这么不讲道理啊！”
“有本事我们找工商局来解决！”
“呵！你以为我怕你呀！”……。
“妈妈别吵了，呜——”妇女的孩子一下子哭了出来，而妇女像没听见一样和老人吵得面红耳赤，人们的视线全转移到了俩人的身上，他们渐渐被人群围了起来。
春雨渐渐停了，太阳露出了她灿烂的笑容，麻雀欢快的叫着，马路上的行人络绎不绝，蔚蓝的天空飘着洁白的云彩，人们又开始了以往的忙碌。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇七
（唱唱创创）。
1、师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）。
2、学唱歌曲。
a、随范唱拍出歌曲节拍。
b、随范唱拍出歌曲节奏。
c、按节奏读歌词。
d、听唱歌曲。
3、唱唱创创。
鼓励学生创编动作来表现歌曲。
4、课外延伸、环保教育。
（播放动画片段）。
师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。
请同学们说说，我们应该怎样学习她什么？我们应该怎样做？
（学生自由讨论、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。
歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。
歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
四、鼓励评价。
课堂小结。
1、让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。
2、师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇八
春姑娘静悄悄地来到了人间，唤醒了大地。小雨仿佛明白了春姑娘的意思，渐渐沥沥地呼喊大地：快醒来，快醒来……大地妈妈仿佛听到了，睁开明亮的双眼。大地醒来了，春雨下得更欢了，好像在告诉勤劳的农民伯伯：春天来啦！
“好雨知时节，当春乃发生！”这是杜甫眼中的春雨，我也表示认同。看，在春雨的呼唤中，花草们重新抬起头来，树木们重新挺起直直的腰板。春天来了，万物都苏醒了，大家都展示出快乐的个性……多神奇的春雨啊！
这春雨如同牛毛一般，飘飘洒洒地落下来。滋润着大地，给万物“洗了个美澡”，万物和农民们都感激春雨。因为春雨给农民们浇灌了庄稼，叫醒了大地，所以农民说吹：春雨贵如油！
春天给人们带来新的一页，新的开始，新的希望。春雨也因春天的到来而欢叫，变得雀跃起来，在地上舞蹈着。春雨感谢春天，给予它神圣的身躯。我们也一样喜爱春天，欢迎春天的到来，愿这美好的春天永驻人间！
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇九
（听听动动）。
1、师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想与同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）。
2、分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。
（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）。
4、师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）。
5、“听听比比”——。
师：你们知道《野蜂飞舞》这就是用什么乐器演奏的吗？
生：小提琴。（出示小提琴图）。
师：《郊外去》这是用什么乐器的演奏的？
生：钢琴。（出示钢琴图）。
（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）。
学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
春天来了春天来了小雨沙沙沙篇十
春雨正淅淅沥沥下着，这沾衣小雨，不经又勾起了我的回忆。
那是一场春天的小雨。雨啊，千变万化，有时细如牛毛，有时硬如钢针，打在脸上生疼。人们都躲在一个书刊亭的亭檐下，有的人在避雨，这些人好象身子是盐做的，见水就化。有的人在翻阅书刊，为自己或孩子选一本好书。
书刊的主人———一位头发花白、双眼炯炯有神的老人。他面目慈祥，眼睛扫射着正在翻阅书刊的人，好像提醒他们不要偷书，我正在监视你们呢！
这时一位带小孩的阿姨看中了一本《美丽的心灵》的书：“老大爷，再给我拿一本《美丽的心灵》，好吗？”
“好的，我这就去拿，您稍等。”说完，老人转身拿书去去了。过了一会老人拿了一本，递给阿姨，但阿姨一时没有反应过来，慢了一步。
“啪”的一声，书掉在了水坑中，封面上溅满了污水，“美丽的心灵”这几个字已经模糊不清了。
顿时，二人愣住了。随后的争吵似乎要把整个亭子震垮。
“你这人怎么回事呀，一本书都接不住，有毛病吧？”老人的微笑隐去，取而代之的是不耐烦的表情。
“我又没说要接，再说你是故意丢到地上的。”阿姨也不甘示弱，狠狠地盯着老人，眼中射出愤怒的目光，像发怒的狮子。
“含血喷人，你弄脏了我的书，必须赔”老人愤怒地说。“你想得美”阿姨的眼睛瞪得溜圆。
人们的注意力“唰”的一下移到了这里。人群中小声议论着，却没有人管那本书，甚至没有谁去看一眼。书在水中静静地躺着，震耳欲聋的争吵声对它一点作用也没有。阿姨的.小孩跑了过来，拉着妈妈的衣角，用稚嫩的童声乞求着，请他们不要吵了。眼中流露出几许哀求、几许无奈、几许无助。但没有人理她。
这一切这么突然，大家好久才明白过来，都对那红衣少女赞不绝口。拥挤的人群渐渐散去，我却依旧注视她消失的地方。
雨，仍在下着，大颗大颗的雨珠宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，落在水坑中，立刻泛起了美丽的涟漪，这一切是多么的和谐啊！
