第一节英语课吸引学生 第一节英语课的心得体会(汇总15篇)

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第一节英语课吸引学生篇一

在人们的学习日程中，英语课往往是一个承上启下的重要课程。而我在大学的第一节英语课中，也收获了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我在第一节英语课上的体会和感悟，希望能给读者一些启发和借鉴。

第二段：兴趣是学习的前提

兴趣是学习的最好动力，而在第一节英语课上，教师的热情和幽默感很大程度上激发了我的学习兴趣。教师运用多种教学方法，结合游戏、音乐等元素，使得课堂变得生动有趣。我发现，当学习的主题与我们的生活有关联时，我们会更加乐意去接受这门学科。这堂课不仅让我喜欢上了英语，还让我明白了兴趣是学习的前提，只有拥有兴趣，才能有更好的学习体验和表现。

第三段：积极参与培养自信

在第一节英语课中，我积极参与了课堂互动，主动回答问题，与同学们进行交流。教师鼓励我们大胆开口，不怕犯错，并及时给予积极反馈。这使我有了更多和英语课堂互动的机会，培养了我的自信心。我意识到，只有积极参与，才能更好地利用课堂资源，与教师和同学进行互动，从而更好地掌握知识。这次经历让我明白，自信心的培养同样是学习的必备条件之一。

第四段：坚持反思提高

在第一节英语课之后，我开始意识到自己在听说读写方面的不足之处。无论是发音还是词汇量，我都有一定的欠缺。然而，作为一个学习者，我不能因此气馁，而是要坚持不懈地努力反思和提高。我学习了更多的写作技巧，积累了更多的词汇，并找到了适合自己的学习方法。通过不断地努力，我也逐渐提高了自己的英语水平。在这个过程中，我明白了只有坚持不懈地努力，才能取得进步。

第五段：总结体会

通过第一节英语课的学习，我不仅获得了英语知识的积累，也得到了一些重要的心得体会。首先，兴趣是学习的前提，只有在学习的过程中找到兴趣，才能更好地学习。其次，积极参与培养自信，只有敢于开口，勇于表达，才能更好地理解和掌握知识。此外，坚持反思和提高是取得进步不可或缺的环节。最终，通过这一系列的努力，我们将获得更多的回报和收获。

在大学的第一节英语课上，我体验到了学习的乐趣和挑战。这门课程不仅让我开始热爱英语，也让我更加坚定了自己学习的决心。通过积极参与和不断努力，我相信自己一定可以在英语学习的道路上越走越远。

第一节英语课吸引学生篇二

在我的一生中，有很多个第一次，但在我的记忆中，最搞笑，最好玩的是我第一次写英语作文。

记得在一个星期五的晚上，爸爸对我说：“琪琪，你已经学会了不少英语知识，下星期二就写一篇英语作文。”

我自以为很容易，就没有把这件事情放在心上。

到了星期二，爸爸又对我说：“不会写的可以写汉语。”

这时我觉得更容易了，想：不就是一篇英语作文嘛，有什么稀奇的，我学过那么多英语知识呢，怕什么。就没有把这件事放在心上。

可是写出来却让爸爸妈妈开怀大笑，原来我写成了英汉互夹，题目叫dog 假 tight 威，中间有一段更好玩，讲的是：dog 装成 tight对bird说：“tight come！”bird看见一只tight站在自己面前，吓得摔到地上了。

妈妈说：“琪琪，你写英语还是汉语啊？”弄的我哭笑不得，我这才知道写英语作文也不是一件容易的事情，如果是美国小朋友早就会了。

爸爸无奈的对我说：“任你写一篇童话吧！看你写成什么东西了！”

从这次写英语作文中，我明白了：中国小孩学写英语作文也不是一件容易的事，要想学会写英语作文，就要靠平时多积累，多练习，才能把英语作文写好。

第一节英语课吸引学生篇三

作为大学新生的我们，在开学之前就十分期待着第一节英语课。在初中高中的时候，英语课就是难点，因为语法和听力的问题一度让我们望而生畏。然而，新的环境和新老师的加入让我们对英语课有了全新的认识。本文将会讲述我对大一英语第一节课的心得。

第二段：老师的表达

第一节英语课的老师十分有活力，他用幽默的方式阐述了每一个语法规则，同时为我们画了很多符号和图形来帮助我们记忆。这让我们的课堂变得生动有趣，不再像初中高中那样枯燥无味。除此之外，老师还教了我们如何快速记忆单词和阅读理解技巧。这些技巧在接下来的学习中对我们有很大的帮助。

第三段：同学之间的交流

大一英语课上还有一个让我感到惊喜的事情，就是同学之间的交流。老师在课堂上为我们设计了很多小组活动和讨论环节，让我们可以与同学们互动，交流想法。这种方式既锻炼了我们的英语口语，也增加了我们的交流技巧。在这样的课堂上，我们不再像初中高中那样沉默寡言，而是会更加自信，积极参与。

第四段：课程内容

大一英语第一节课的课程内容主要包括了基础的语法规则和单词记忆。虽然它们并不是新的知识点，但对于我们这个大一的新生来说十分重要。老师用大量的例子来讲解每一个语法规则和单词，使我们不断地复习、记忆、巩固。这使我们在接下来的课程中更好地理解学习内容。

第五段：心得体会

大一英语第一节课给我留下了深刻的印象。用生动有趣的方式回顾已经学过的知识，让我渐渐忘记了初中高中英语课的枯燥乏味的印象。与同学之间的交流也给我带来了很多鼓励和信心，激发了我的积极性。最重要的是，本节课的老师教了我们很多实用的技能和学习方法，这将是我们接下来学习英语的指导和基础。

总之，在大一英语第一节课上，老师和同学们一同探讨，相互交流，让我充满了满足。我相信，在接下来的课程中我会更加努力，掌握更多的英语知识和技巧。每天进步一点点，积少成多，终有一日，我们也能用流利自如的英语表达自己的看法和想法。

第一节英语课吸引学生篇四

这是一节有趣的英语课，每一个同学都是在快乐的气氛中度过的。

第二节课是英语课，“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声响起来了，原本还是一个充满着欢声笑语的教室，立刻因为这个铃声而变得安静下来。过了几分钟老师来了，把一切都准备好了之后，老师拍了拍手，笑着对我们说：“同学们，今天我们先来做一个游戏好不好？”一听到游戏同学们便异口同声地说：“好！”说完后班上就议论开了，你一言我一语地说着，可大家都不知道到底是什么游戏。老师接着说：“同学们，今天我们做的是‘what’smissing?’这个游戏。下面同学们请看电脑，这个游戏是考验大家的记忆力，下面我会给大家放一批图片，请大家记住它们，然后我会从中拿走一张，这时请大家凭着记忆想出这少了的是哪个图，并用英语说出来。好，现在游戏开始。”紧接着电脑上出现了五幅图，分别是“购物中心﹑邮局﹑小学﹑中学﹑历史博物馆”。这时老师问：“同学们都记住了吗？”“恩，记住了。”“好。”然后电脑上只剩四幅图了。“谁知道现在少了哪一幅图啊？”说着老师还做出了一个举手的动作。老师话音未落，就有同学举手了。“好，就你说吧！”这位同学站起来说：“少了‘ashoppingcentre’这个词。”“恩，真不错，恭喜你答对了。”老师依旧笑着说……就这样一节课就在游戏的快乐气氛中结束了。

第一节英语课吸引学生篇五

在大学的第一节英语课上，我感受到了一种不同以往的氛围，老师抛出了许多新概念和新知识点，让我颇为惊喜与困惑，但在经过学习和思考之后，我逐渐形成了自己的一些见解。下面将会从“新知识的掌握”、“独立思考能力的提升”、“课堂互动的重要性”、“紧跟老师的思路与节奏”、“积极沟通”五个方面谈谈我对这学期第一节课的心得体会。

首先，第一节英语课让我意识到了自己英语水平的欠缺以及需要尽早开始复习巩固的必要性。当老师用英语带着我们走了一遍英语的基本知识体系，我才意识到自己对英语的理解有多么的肤浅，这也让我感到了压力和挑战。在接下来的学习过程中，我要更加认真地学习新概念和知识点，多花时间去复习原本已经学过的知识，夯实基础知识，不断提高自己的英语水平。

其次，第一节课的内容也大大提升了我们的独立思考能力，剖析了课本中的各种具体例子，让我了解到英语学习是需要自主思考和独立思考的。以往的英语课都是老师讲解完了我们记下来就行了，但是学习一门语言需要的是理解和运用。所以，我们要在听老师讲解的同时，更要积极去思考，考虑一些例子背后所蕴含的规律和思想。这样，才能真正地把英语学深入、学透。

第三，我在第一节课中也切实体会到了课堂互动的重要性。老师首先让我们开展了讨论，让每个人都有机会发言，而且互相交流，彼此之间都会有所收获。在课堂上大家积极发言、交流，这不仅有助于提高英语口语表达能力，而且还能促进学习效率的提高。因此，我们需要在课堂上积极参与讨论，特别是跟老师和同学多沟通交流，发现自己的不足，及时改进和提升。

第四，我们要及时跟上老师的思路和节奏，不断加强学习的复习反馈，以便更好地掌握所学知识。熟练掌握老师授课的步骤和方法，有助于我们更快地提升英语水平。这意味着需要认真听老师讲解，及时复习所讲的内容，自己进行思考和总结反馈，迎接接下来的学习挑战。

最后，与老师的积极沟通是一门乃至所有学科学习的基础，也是最关键的。我们需要把问题放到老师的眼里，让他们给予指导和帮助。在与老师的沟通中，可以快速解决我们在学习过程中遇到的各种难题，从而提高我们的英语学习效率和能力。

总之，大一英语第一节课启发了我的思考和学习姿态，希望通过积极地思考、认真地学习，逐步提高自己的英语水平，让自己更好地迎接未来的挑战。

第一节英语课吸引学生篇六

对于高职新生,虽然在踏进高职院校大门之前,已经有六七年的英语学习经历,课文是学了一篇又一篇,教材是换了一本又一本.但是他们大部分基础都很差,只能理解和掌握一部分的教学内容,对老师的`提问没有勇气回答,连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来,甚至班内有一部分学生连根据音标读单词的能力也不熟练.对于学好英语,部分同学早已丧失了自信.如何让他们重树自信心,意识到现在开始努力也能和别人一样讲一口流利的英语,并知道如何学才能事半功倍,这是新生第一堂英语课必须解决的重要问题.

第一节英语课吸引学生篇七

我曾经害怕接受英语演讲的挑战，但是当我站在舞台上，第一次面对观众，我意识到这是我成长的机会。通过这次演讲，我学到了很多关于自信、准备和沟通的重要性。我想与大家分享一下我的心得体会。

第二段：克服害怕的关键

首先，克服害怕是成功演讲的关键。在演讲前，我的心跳加速，手心冒汗。然而，我决定从容面对挑战。我告诉自己相信自己的能力，并放松身心。我意识到害怕是正常的，但我不能让它控制我的演讲。信心是自信演讲的关键。

第三段：良好的准备是成功的基石

其次，良好的准备是成功的基石。在演讲前，我做了大量的准备工作。我研究了主题，收集了相关的资料，并进行了详细的分析。我编写了演讲稿，反复修改直到满意为止。我还通过与朋友、家人和老师的练习来提高我的口语表达能力。准备充分让我在演讲时满怀自信，并且能够清晰地表达自己的想法。

第四段：积极的沟通与互动

此外，积极的沟通与互动是一次成功演讲的关键要素。我努力与观众建立联系，通过眼神交流和姿势表达来吸引他们的注意。我还利用幽默感和故事讲述的技巧来使演讲更加生动有趣。我鼓励观众参与互动，提问和回答问题。通过积极地与观众互动，我感受到了他们的支持和鼓励，这进一步增强了我的信心和表达能力。

第五段：成长的机会与感悟

第一次英语演讲给了我一个成长的机会，我学到了很多关于自信、准备和沟通的宝贵经验。我意识到害怕并不可怕，只要我们相信自己的能力，努力准备，积极沟通，我们都能取得成功。通过这次演讲，我更加自信地表达了自己的想法，并获得了观众的认可和赞赏。这次经历让我明白，只有不断挑战自我，才能成为更好的自己。

总结：

通过第一次英语演讲，我学到了很多关于自信、准备和沟通的重要性。克服害怕，良好的准备和积极的沟通，都是成功演讲的关键要素。这次演讲的经历让我更加自信地表达自己的想法，并且意识到只有不断挑战自我，才能成为更好的自己。我相信，通过不断的实践和锻炼，我的英语演讲能力会继续提高，并在将来的演讲中取得更大的成功。

第一节英语课吸引学生篇八

体验第一次英语授课，对于我来说是一次很有意义的经历。虽然我一直对英语很感兴趣，但是并没有尝试用英语去授课的经验，这次机会给了我很好的锻炼和提升。在这里，我想分享一下我的第一次英语授课心得体会。

第二段：准备工作

为了确保自己的英语水平，我提前准备了很久。我认真准备了讲义，从语法、词汇、听力、口语等方面进行了全面而深入的准备。我也自己模拟了一些场景，以确保能够应付不同的教学情况。在准备的过程中，我认识到互动式的授课可以帮助学生更好的理解和掌握知识。因此，我也准备了一些小组讨论的互动环节以帮助学生更好的应用英语。

第三段：授课

授课的时候，我遵循了严格的教学计划。首先，我利用PPT进行了知识点的讲解，接着，我也给予学生应用的实践机会，提供了小组讨论，以让学生更好的参与教学。在中途，我也注重了情感上的呼吁，以帮助学生树立起自信心和兴趣。在教学的过程中，我也发现了很多问题，我及时的调整了教学内容以满足学生的需要和水平。在教学的最后，我还带领了一些小游戏，让学生感觉轻松而有益。

第四段：反思与总结

授课之后，我认真反思了整个过程。我发现自己的英语水平还需要进一步提升，同时我也认识到了自己在教学过程中的不足。例如，我在教学计划上的排布还有些不合理，我还需要进一步的调整。我也发现了自己的语言表达技巧还需要进一步提高，特别是在教学中的引导力方面。这次的教学经验是一次很宝贵的经历，我将会牢记并结合我的不足来进一步提高。

第五段：未来展望

英语是一门非常重要的语言，在教学和学习中得到充分的应用。我会进一步学习和提高我的英语水平，不断磨练自己的教学技能，在未来能更好的服务于学生。我也希望能够利用自己的教学技能来进行更多的国际交流，以加强和世界间的联系。

第一节英语课吸引学生篇九

1.男生篇

对男生来说，着装最重要的两点，一是干净整洁，二是品质上乘。

头发最好不要过长，短发更显精干，一定要干净，油腻打绺或者头皮屑漫天飞舞的状态，我想如果我是面试官我会直接让你出门左拐再也不要回来。不要留指甲并且指甲缝要干净。鞋子也不要满是泥浆，除非外面正在爆发泥石流。当然如果外面下大雨，建议带一双鞋子面试时穿。如果外面天气很热，请务必早10-20分钟到达面试的地方，在洗手间里整理仪容，不要满脸是汗、后背湿透地出现在面试官面前。呆在空调间里的人是不会知道外面是否酷暑，只会觉得这人不注重形象。要记住，干净，是最基本的礼貌。

男生穿衣没什么款式好挑的，别穿短裤、圆领衫、拖鞋或凉鞋这些应该不需要多提。但男生穿衣品质很重要，我不是需要年纪轻轻就穿乔治阿玛尼，而是起码注意一下尽可能不要穿到处都是线头，裁剪严重有问题，缝线歪七扭八的衬衣，或者太短太长太紧太松的裤子。

如果实在不会搭配就尽量买成套的衣裤，我曾经见一个男生西装革履得来面试，但是，裤子是蓝色的，西装是铁灰带竖条纹的，衬衫是紫色小格子的，领带居然是红色横条纹的，对此我只能说——坑爹呀！

推荐的搭配是深卡其的商务休闲裤搭配米白或者浅蓝的商务修身长袖衬衣。西装看情况穿，领带最好买素色、深银灰一类不会出错且百搭的颜色。

2.女生篇

女生的争奇斗艳肯定是更为激烈的，我小总结一下，女生着装。

（1）裙装永远比裤装更合时宜。剪裁合身的正装连衣裙，容易搭配不出错。

（2）素色其实更讨喜。除非你气质飘逸高贵，否则素色的衣着更容易让人接受。

（3）高跟鞋很提气。如果不是穿了高跟鞋就得瘸，还是应当穿双5cm左右的鞋子的，会让人更挺拔，气质也就更好。

（4）适当装点可加分。一点点淡妆，搭配不张扬的小耳钉，红唇一抿微笑迷人，女孩子要学会用自己的优势，而不是用一句，不会打扮就敷衍过去。青春固然最美丽，但锦上添花很有益。

（5）闻香识人有道理。其实这种香味不需要是喷洒大量的香水，尤其是面试，太浓烈的味道必然会适得其反，清新花香和木质香调喷洒在空气里然后慢慢落在身上，留下一抹淡淡的香气。在视觉的基础上加上嗅觉的舒服会更容易让人肯定。

（7）适合自己最重要。别人穿的好看大气到你身上可能就是乡村气息，所以一定找准适合自己的风格，女孩子的形象最最重要，千万不要掉以轻心。

总之爱美的孩子总会有人赏识。

第一节英语课吸引学生篇十

最近，我在观看一系列名为“英语教学”的视频系列。这个系列集合了一些知名的英语教学大师，他们分享了他们在教学领域的经验与心得。在这个系列的第一集中，我学到了很多东西，这些东西让我对如何有效地教授英语有了更深刻的理解。

第二段：课程设计的重要性

在观看第一集的时候，我发现课程设计在英语教学中至关重要。一个好的课程设计能够帮助我们有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，并让学生更好地掌握英语的基础知识。因此，我们在设计课程的时候需要考虑内容的重点，学生的接受能力以及教学时间等因素。同时，我们还应该注重课程的多样性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

第三段：课堂管理的技巧

除了课程设计，课堂管理也是英语教学中不能忽视的环节。在课堂上，我们需要通过一些特定的技巧来管理学生，让学生聚焦于教学内容。其中，利用肢体语言、引导讨论和鼓励学生积极参与都是非常有效的方法。只有在良好的课堂管理下，才能让学生成为积极的参与者，并对英语教学表现出高度的热情。

第四段：关注学生的需求和感受

在英语教学中，了解学生的需求和感受也是非常重要的。如果我们只是按照一些固定的标准来传授知识，而不考虑学生的特点和需求，那么教学效果就不会很好。因此，我们需要关注学生的学习习惯、学习方式和学习时间等方面。同时，通过与学生的沟通和互动，了解学生对教学的反馈和意见，可以帮助我们更好地了解学生的需求。

第五段：总结

总的来说，在英语教学中，课程设计、课堂管理和学生的需求和感受是三个非常重要的关键环节。在设计课程的时候，要考虑多样性和趣味性；在课堂管理中要利用好肢体语言、引导讨论和鼓励学生积极参与；在关注学生需求和感受方面，要通过与学生沟通和互动，了解学生的反馈和意见。只有在这样的环节下，英语教学才能更好地实现教学目标。

第一节英语课吸引学生篇十一

03月19日17:15:23千龙网水吉

本报讯一份对108位企事业人事主管的心理调查显示，求职者的“第一印象”会对企业人事主管的招聘录用决策产生影响，其中脱发者的求职状况尤其堪忧。

华东师范大学社会心理系从9月开始，通过面谈或电话访谈的方式，对各行企业的108位人事主管进行了访问，受访者的工作单位以外资与合资企业为主(60.2%),年龄主要在20岁到39岁之间(96.3%)。

调查证明，大多数人事主管会在十分钟内形成关于应聘者的“第一印象”。而且，97.2%的人事人员承认，应聘者的“第一印象”可能会或肯定会对自己的`招聘录用决策产生影响。头发在人事人员形成的“第一印象”中具有重要影响，男性秃发者在争取人事主管的印象分数时甚至不如留长发的男性。

第一节英语课吸引学生篇十二

2.利用规律来解决问题.

谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中有很多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢?其实，我们认真的体验的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们必须学会利用它们。以做初中英语考试阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。仔细分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。透过文章表面挖掘本质：词汇---血肉，时态----骨骼，从句-----经络。在平时我们应事先准备好这些规律性的东西----时态和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句辨认出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平时的阅读理解训练时，除了要注重技巧外，更需注重基础，学会掌握规律并利用规律解决问题。

3.充分发挥联想,学会相互联系

单词是听、说、读、写的基石，初中三年需要掌握的基础词汇有1600个,长期以来，单词记不住成为困扰广大初中生英语学习的一大难题，很多同学因词汇掌握不好而影响了英语学习兴趣，乃至考试成绩。究其原因，在于三个方面：1)方法不当。 2) 目标不够明确。3)不够坚持。主要原因还是在于要有恰当的方法.下面给大家介绍一种实用有效的联想法记单词，联想法记单词的关键是相互联系。

1) 从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要会正确读音。

.shark 鲨鱼

读音联想为杀客

记忆处理：鲨鱼杀死了客人。

.fence 篱笆

读音联想为粉丝

记忆处理：粉丝晒在篱笆上。

.move 移动

读音联想为木屋

记忆处理：木屋是可以移动的。

2) 从拼写角度记单词，快速记住单词的拼写和词义。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

处理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet写字板=table桌子+t伞

处理:桌子旁边加把伞当写字板。

.glass玻璃 gloss光泽 o洞

处理: 玻璃中间打了个洞，光泽就失去了。

.dogday三伏天=dog狗+day天

处理：狗都受不了的天是三伏天。

通过今天的开学第一课，同学们从整体上对初中英语学习有了一定的宏观把握，希望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更高效的速度融入到初中英语学习中来。

第一节英语课吸引学生篇十三

《英语教学第一集》是一部非常实用和具有指导性的英语教学视频。它能够帮助我们更加全面地了解当前英语教学的新思路、新方法和新技术。在学习这部视频的过程中，我深深地体会到了英语教学的重要性，也深刻地认识到提高英语教学效果的必要性，以下是我的个人心得体会。

第二段：教学内容

在视频中，老师通过实际的教学案例、教学观察与分析，详细介绍了英语教师如何运用多种教学技巧和方法，来提高学生的语言学习能力和英语表达能力。老师的言传身教、案例解析和精彩讲解，让我深深感受到了英语教学的工作量之大、操作难度之高和评价标准之苛刻。同时也让我完全认识到，只有通过自己的不懈努力，手把手地实践、感悟、创新和改进，才能在英语教学中大放异彩。

第三段：学习收获

学习过程中，我收获颇丰，首先是在语言修辞和语言技巧方面得到很好的提高。视频中通过微观教学案例演示了“基础阶段”学生口语语速、语调以及语言习惯的短板，进而分析了当前英语教学中的常见难题，如语音教学、口语对话、听力训练和写作等等。通过学习，我逐步认识到了不同课堂教学中的具体技能要求和教学方法，也体会到了在不同英语教学环节中，如何调动学生学习英语的积极性和兴趣，确立对英语学习目标和方法的正确态度，以及如何通过物品、图片、实践等多种途径来提高英语教学质量和效果。

第四段：学习互动

通过《英语教学第一集》，我收获了很多教学知识和经验，并且能够在互动交流中和我所洽谈的同事相互借鉴、相互支持，共同提高英语教学。与此同时，我也认识到了英语教学中一些需要收获和不断发展的方面，如教育理论、实际教学技能、教育方法，并且我相信在今后的教学实践中，我会业之有素，取得更好的教学效果，以更好地服务学生，发挥自身的价值和作用。

第五段：学习总结

综上所述，《英语教学第一集》是一部非常重要的教育资源。无论是学生还是英语教师，都可以在视频中获取到丰富的、实用的教学知识和经验，深入了解当前英语教学的发展动向，并提高自己的英语口语、写作和听力能力。在今后的英语教学和学习中，我认为应该不断积累教育知识、关注教育前沿，不断加强自身的学习和实践，让我们在英语教育教学的道路上一路畅通、快速前行！

第一节英语课吸引学生篇十四

在我们学习英语的过程中，演讲无疑是一项重要的技能。作为人文学科的重要内容之一，英语演讲旨在提升我们的口语表达能力和自信心。而第一次进行英语演讲，将是一次具有挑战性的经历。接下来，我将分享我第一次英语演讲的心得体会。

第二段：准备阶段

准备是一切成功的基础，对于英语演讲也不例外。为了确保演讲顺利进行，我提前准备了演讲稿，并对其中的内容进行大量的研究和背诵。此外，为了避免枯燥和单调，我还注重结合一些生动的例子和个人经历来支撑我的观点。在准备阶段，我还查阅了大量的英语演讲技巧和范文，以提高自己的表达能力和语言运用水平。

第三段：演讲过程

第一次英语演讲的经历对我来说既兴奋又紧张。当演讲开始时，我尽量保持镇定和自信。首先，我进行了简短的自我介绍，以便与观众建立联系。接着，我逐步展开演讲内容，用通俗易懂的语句表达我的观点，并在适当的时候使用一些演讲技巧，例如运用手势和改变音调以吸引观众的注意力。尽管在演讲过程中难免会出现些许错误和紧张，但我尽力保持流利和自信的口才。

第四段：与观众互动

与观众的互动是一次成功演讲的关键要素。在演讲过程中，我尽量与观众建立眼神联系，以确保我的话语能够引起他们的兴趣和共鸣。此外，我在演讲中留出了一些时间，以便观众提问与我交流。通过与观众互动，我能够更好地了解他们的需求和兴趣，并及时调整我的演讲内容和方式。

第五段：总结与反思

第一次进行英语演讲后，我对于演讲技巧和口才表达有了更深刻的认识。我发现，准备工作是演讲成功的关键，只有在熟悉和自信的基础上，才能更好地掌握演讲的节奏和内容。此外，在演讲过程中，与观众的互动能够大大提高演讲的效果和吸引力。通过这次经历，我更加深刻地领悟到了英语演讲的重要性，并在以后的学习中更加努力地提升自己的英语口语能力。

总之，第一次英语演讲是一次难忘的经历，通过准备、演讲过程和与观众的互动，我深刻地了解到了演讲的技巧和要点。这次经验不仅使我更加自信地面对英语演讲，而且在我人生的其他领域也起到了积极的影响。从这次经历中，我明白了准备的重要性，争取在未来的演讲中更加出色地表现。我相信，通过不断地练习和积累经验，我会逐步提升我的英语演讲水平。

第一节英语课吸引学生篇十五

《英语教学第一集》是教师们不可错过的一门名著。通过此书，教师们可以了解到最新的教学方法和技巧，得到启示和灵感。本文将分享我在阅读此书后的心得体会，并分析其对于英语教学的指导意义。

第二段：阅读心得

在读完《英语教学第一集》之后，我的第一反应是：这是一本非常实用的教材！其内容通俗易懂，易于实践。作为一名教师，我非常欣赏作者所提出的各类教学技巧。例如，通过创造一种愉快、轻松的学习环境，来激发学生的学习兴趣；在教学过程中，及时反馈学生的表现，矫正不良习惯。作者还非常强调英语听说能力的重要性，提出了多种实用技巧，如培养学生听力的方法，提高交流能力的技巧等。在实际教学中，我根据书中提到的相关方法逐渐调整了自己的教学方式，并且发现效果显著，学生们的兴趣与表现都有了非常大的提升。

第三段：教学意义

本书的教学意义不仅仅在于提供了系统的教学方法和技巧，更在于提醒教师强调的是双向互动性。在教学模式之前，关注学生思考方式的变化，促进其自我发现能力的提升，这是一种简单而实用的教学模式。只有深入了解和跟踪学生的思考过程，才能及时发现学生的问题，了解他们的思考和行动方式，让教育教学变得更为轻松。

第四段：反思与深化

《英语教学第一集》深度反省了中国英语教育的现状，指出我们需要重新思考我们在教学过程中的方法和手段。作者提出的多种Alternative Teaching Methods，比如游戏和音乐的引入，能够直接改善学生的兴趣，从而让学生更好地学习英语。其中，我认为最有意义的是，教师需要通过多种不同方式引导学生进行英语表达，这样学生才能从不同的角度和方法中领悟到英语语言的表达方式，从而更好地掌握语言技能。

第五段：总结

通过阅读《英语教学第一集》这本书，我不仅仅了解了英语教育的先进理念，而且得到了更加实用的教学技巧和方法。这本书将挑起教师们重新思考，提供一种身心愉悦、兴趣盎然的教学方式，同时也是一份教师教育的福音。希望每位教师都能认真对待《英语教学第一集》，深入理解教材，掌握技巧和方法，这样才能更好地为学生提供高质量的英语教育。