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计划是一种思维方式，可以帮助我们合理安排时间和资源，提高效率。考虑可能出现的困难和风险，制定相应的应对策略。以下是一份详细的计划范本，供大家参考。
中班教研工作计划篇一
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育；以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研；保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了。
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还。
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待。
1、理论学习教师理论。
（1）阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。
（2）学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要。
2、注重培养教育质量。
（1）教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的`教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研。
（2）在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学。
（3）采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享经验、互相学习。
（4）注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力。
（5）组织教师参加园本培训现代化教学。
（6）激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。
3、教研活动真正其辐射作用。
（1）我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学。
（2）研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升。
4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快。家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。
中班教研工作计划篇二
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际情况，以先进的教育理论为指导，以幼儿发展为本，全面推进素质教育的理念。在开展教育教学研究中，努力提高本级段教师的专业能力，促进幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制定计划如下：
二、主要目标：
2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；
3.做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；
5.环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；6.有计划地到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。
四、工作措施：
（一）学习交流，共同分享。
1、双周二定时开展小组教研活动，开展说课、讨论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。
2、年级组内继续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、经验共享，通过各种活动方式，提高教师专业素质。
3、开展丰富多彩的特色活动：建构活动和体育活动，体育活动以踩踏车和推小车为主，保证每天的活动时间，以促进幼儿的全面发展。积极组织幼儿参加冬季运动会。
4、中班组与东岐幼儿园结对支教，帮助她们做好无锡市一类幼儿园的验收准备。刘维玉老师指导村园的科研工作，冯唯结对大班老师，赵丹结对中班老师，邵明园结对小班老师。
（二）注重反思，收集积累。
1、加强教师在日常生活中对幼儿的情况进行记录、反思，更好地掌握幼儿现状、关注幼儿发展的能力。
2、在教学中注意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。
3、在教学活动中及时反思，扬长补短，注重经验的积累。
（三）不断努力，提升自身。
1、年级组教师认真对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。
3、教研组成员积极开展科学、数学“研讨课”、“评优课”活动。
4、建设绿色年级组：
各班有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。
5、结合三镇建设，在劳育上重视幼儿的养成教育，运用多种手段培养幼儿热爱劳动的好习惯。在11月份进行展示。
四、月工作安排。
1、教室环境布置，以崭新的面貌迎接幼儿入园。
2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。中（1）班进行常规展示。
3、编排早操并加以训练。
6、热烈庆祝第二十七个教师节。
7、游戏研讨专题一：如何创设角色游戏环境？
8、教师培训：如何说课。
9：新教师随堂听课。
10、教师基本功：自弹自唱2首。
1、结合国庆节创设节日环境，开展爱国主义教育。
2、幼儿早操比赛。
3、结合绿色环保教育，组织社区亲子活动。
4、各班户外活动及幼儿动作技能训练开展检查。
5、各班开展游戏研讨活动。
6、游戏研讨：游戏材料的投放。
7、中班家长活动。
8、创设并丰富班级区域角、自然角和种植园地。
9、教师基本功：自弹自唱2首。
1、园内科学、数学教学活动研讨。
2、组织幼儿秋游远足活动，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。
3、游戏研讨：游戏观察交流。
4、主题活动环境创设评比。
5、各班教师加强安全教育，配合幼儿园进行119消防活动的演练。
6、玩具创意制作比赛。
7、劳育组活动展示。
8、教师基本功：自弹自唱2首。
1、体育组活动展示亲子体育活动比赛。
2、各班迎元旦环境创设观摩。
3、迎接江阴市常规大检查。
4、加强幼儿园的防寒保暖工作。
5、民间游戏研讨。
6、幼儿评语的撰写。
7、教师基本功：自弹自唱2首。
1、元旦庆祝活动。
2、期末兴趣班教学资料的整理。
3、完成各项考核，完善学期结束工作。
4、整理各类研究资料和各类教学资料，撰写教育教学论文。
5、读书、教育反思交流。
6、各班对幼儿进行综合素质测试。
7、书写幼儿评语，填写幼儿成绩单。
8、发放幼儿在园情况汇报单，加强对幼儿的假期安全教育。
9、做好期末结束工作，做好年度资料的上交归档工作。
10制定下学期计划。
中班教研工作计划篇三
本学期我们中班组教师将围绕中区教研室和幼儿园工作，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以提高教学质量和自身专业素质为目标，认真研讨新教材，努力创建学习型组织，不断提高自身教育教学水平。
由于我新接受中班教研工作，没有任何工作经验，需要向教研主任及前任教研组长多学习，借鉴宝贵的经验，能力有待锻炼；本组年青教师多，具有生机活力，创新意识比较强，对新教材敢想敢教，但理论知识还有许多需要提升的空间；组内研讨气氛较浓，老师们驾驭课堂教学能力参差不齐，所以我们这学期将以集体备课、自评、教研领导评课为快速提高自身专业成长的契机，不断提高课堂教学质量。
1、加强理论学习，提高教育理论水平本学期，我们结合园内幼教杂志及论著，定期复印和下发幼教文章，利用教研活动时间带领教师学习和理解，并作摘记和简短的读后记录。学期末组织教师进行理论学习交流研讨，交流、共享学习成果，以此提高自身的理论水平。
2、开展“五个一”工程，每学期读一书、每月制作一个课件、每周听一节课、每周写一篇活动区观察计划或教育笔记、每周读一篇经典文章（青年教师每周抄一篇优秀教案），学期末展评，打造学习型团队，创建学习型组织。
4、每双周五上午，带领本年级组成员，开展集体备课活动，创设丰富的区域活动环境，提供相应的'活动材料，开展丰富的活动区活动。
5、观看优质课光盘，研讨，学习，提高自己的课堂教学水平。
6、每单周三、四上午绘本教学研究活动，研讨并推荐出可观摩的活动。
7、认真听取本园业务领导的专题讲座。
8、加强班级及园级网站建设。
制定教研计划，开学初家长会，庆三八活动，课件制作培训，观看课例光盘。
观看绘本课例光盘，班级及园级网站建设，绘本研究课两节。中区教学能手评选。
庆六一联欢活动，绘本故事表演。
业务领导专题讲座，理论学习交流研讨会，班级网站评选活动，五个一工程展评。
教学工作总结。
中班教研工作计划篇四
本学期，中班年级组教研工作以园务工作、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。
1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究；营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：
1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的`想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透，按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。
2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的情况与做法，相互交流，达到经验分享与互相提高的的效果。
3、增强幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。
通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
（三）注重业务培养，提高教育质量。
1、根据中班幼儿实际，教研组共同研究教材。
针对性的制定主题活动计划，各班结合班级情况制定月、周、日计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
2、组织组内老师积极认真地参与集体备课，对教学活动提出合理的想法。
每个人都将自己的困惑拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、注重教学反思。
为了切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。
4、开展公开课展示活动。
经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。
5、加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境，重视区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在区域游戏的组织方面，要根据教学的需要，把主题区域活动与游戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应，同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力的提高。
6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
（1）中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动基础上，同时各班继续开展丰富多彩的班级“快乐体验”兴趣活动。
（2）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
（3）确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
7、加强家园联系，提高保教质量。
各班充分运用班级网站、温馨交流、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比如，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长配合的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮助，共同把班级主题活动开展好。
中班教研工作计划篇五
新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下：
1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。
2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。
1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究。
1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。
2）学习有序：半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。
3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。
4）观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。
2、特色教育开展贯穿一日生活。
1）全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。
2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。
3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。
4）音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。
我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：
——实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够；
——实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。
——加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。
为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现制定计划如下：
1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况，确定实验课题和课题负责人：
1）重点工作：市级课题试点的研究“幼儿发展评价”——穆文敏、陈俞负责；（继续上学期的研究）。
2）园级课题研究“园本课程的研究”——在全园展开；
4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点研究——郑颖、王超琼负责（继续上学期的研究）。
——针对上学期出现的不足之处，在对三个实验班的管理中需要进行以下调整：
1）加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。尽量做到“及时发现、及时解决”，每周至少有一次与实验班教师的正式交流，每月进行一次有专家参与的阶段性总结。
2）科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性，树立实验班排头兵的作用。鼓励教师参与的积极性，以提供材料、资料支持等形式，参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。
3）抓好实验班“以点带面”的工作。教研人员要及时发现实验班中好的经验，并及时向其他教师推荐，可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章推荐等形式，向全园推广实验班的经验，促进幼儿园的全面发展。
各实验班的具体工作：
重点工作：将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。
上学期在科研工作中，在开学初期面临新生情绪的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师因为是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。实验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，但是作为“幼儿发展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：
1）提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用灵活多样的形式进行记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析，调整计划。
2）在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”——即“58条关键经验”进行调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。
3）根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿发展检核表。
4）加强教师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时间。教师定期将实验进展情况进行整理、分析。
关于音乐和数学教育的研究：
1）继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍经验。
2）继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探索的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索，将结合班级对班级幼儿的观察分析，确定学期计划，教学内容的侧重点。注重以不同的教学形式开展数学活动，并有计划地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。
所有科研课题都让教师自愿参加，课题负责人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论，修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进行交流，总结一学期各课题研究进展情况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题研究认真负责，取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。
1、组织各年级编排早操。
2、结合季节组织幼儿春游；
3、“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动。
4、四月举行“国际象棋月”系列竞赛活动。
5、“庆五。一”家庭亲子环保小制作比赛。
6、“幼儿园xx周年园庆”庆祝系列活动。
7、大班毕业典礼。
中班教研工作计划篇六
新的学期新的教师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位教师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。
对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。
结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，提升教师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。
学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。
1、开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。
2、加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力通过了解新教材。
a、采用个人自学，集体学习的形式进行。
d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。
3、开展各项活动，提高教研质量。
a、通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教学方案，反思教学活动的能力。
b、有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，反思工作。
4、加强班组建设，促进教师的成长。
b、进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升教师把握目标制定的能力。
文档为doc格式。
中班教研工作计划篇七
本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托，以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素质，把主题活动渗透到一日生活之中。
1、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进行整合”的教育理念。
2、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。
3、本着一切以幼儿的成长为出发点，充分发挥幼儿的主动性，努力做到教学游戏化。使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。
1、学习：深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展水平，便于制定出合理的教学工作计划。
2、研讨：全面了解幼儿的发展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和秩序，减少不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够情绪稳定，有规律的生活。
1、学习：深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。领会幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
1、汇报：阶段性汇报本班的主题活动情况，找出优势及不足，结合不足之处进行活动设计的调整。
2、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进行总结和归纳。
1、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。
2、总结：围绕《纲要》的精神和这套《幼儿园活动整和课程》进行总结和归纳，便于经验积累。
中班年级组教研计划二：下学期中班年级组教研活动计划（2177字）。
现状分析：
本组有教师10人，大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，但有时创新意识不够强，容易受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师，她们刚从学校步入课堂，各方面经验比较缺乏。这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻教师逐步成长。为此，特制订计划如下：
以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。
1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。
2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。
时间/周次/内容。
1、对班内各项设施进行全面的安全排查。
2、认真做好开学的各项准备工作，整理各用具。
3、、稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。
4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项计划。
1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。
2、召开各班家长会。
3、开展庆祝“三八”妇女节活动。
4、组织教师集体备课，准备人人上好一节公开课。
1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。
2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
3、优化环境创设，准备迎接评比。
4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。
5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。
1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。
2．教师“教育反思”笔记交流。
3、集体研讨“如何开展区域活动”。
4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。
1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。
2、做好期末各项总结工作。
3、做好教师考核工作。
4、组织青年教师进行舞蹈过关。
3、认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。
4、加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。
5、积极搞好园本研究，构建园本课程。
6、、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
1、教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。
2、本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指导实践的能力。
3、教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”
4、鼓励教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志，并进行汇报交流等。
5、要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。
6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于20节。
7、人人上好一节公开课，让教师们有互相学习，取长补短的机会。
8、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。
9、加强课题研究。
1）、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题研究的申报工作。
2）、将科研和教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一日活动中。
10、创设环境。
1）、鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。
2）、优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累）。
3）、结合本地特色，在环境创设中体现“红色”教育。
11、家园共育。
充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。
12、其它工作。
1）积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。
2）、鼓励幼儿参加各项竞赛活动。
时间/周次/内容。
1、对班内各项设施进行全面的安全排查。
2、认真做好开学的各项准备工作，整理各用具。
3、、稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。
4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项计划。
1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。
2、召开各班家长会。
3、开展庆祝“三八”妇女节活动。
4、组织教师集体备课，准备人人上好一节公开课。
1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。
2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
3、优化环境创设，准备迎接评比。
4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。
5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。
1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。
2．教师“教育反思”笔记交流。
3、集体研讨“如何开展区域活动”。
4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。
1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。
2、做好期末各项总结工作。
3、做好教师考核工作。
4、组织青年教师进行舞蹈过关。
中班教研工作计划篇八
在实践新的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。
园务管理：科学管理，提高效益。
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;。
依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。
在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。
班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团、廉洁、高效”的.好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。
主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。
召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。
同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
7、教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
8、思想上：教研合一，教中有研，研不离教。
教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
9、实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。
工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
10、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。
园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关;“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
中班教研工作计划篇九
本学期，我园教研工作以园务工作为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，用心构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展群众备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行群众讨论。使教师对教学资料做到心中有数，提高群众备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研潜力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
3、本学期我们将继续透过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究潜力。
4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学潜力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的潜力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要用心参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、用心开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的'相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏状况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。
2、注重用心体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要用心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护潜力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、用心思维、大胆表达的习惯与潜力等。
4、突出特色教学，促进幼儿全面发展继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。
5、继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动，透过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
（五）用心开展家园互动，增强家园合力。
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
4，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
中班教研工作计划篇十
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际情况，以先进的教育理论为指导，以幼儿发展为本，全面推进素质教育的理念。在开展教育教学研究中，努力提高本级段教师的专业能力，促进幼儿的全面发展。
二、工作目标：
这学期，中班年级组教师继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。
三、工作措施：
(一)学习交流，共同分享。
1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、讨论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。
2、年级组内继续开展学、帮、带(青蓝工程)活动，实行资源、经验共享，通过各种活动方式，提高教师专业素质。
(二)注重反思，收集积累。
1、加强教师在日常生活中对幼儿的情况进行记录、反思，更好地掌握幼儿现状、关注幼儿发展的能力。
2、在教学中注意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。
3、在教学活动中及时反思，扬长补短，注重经验的积累。
(三)不断努力，提升自身。
1、年级组教师认真对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。
2、认真学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
3、班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。
4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。
四、具体工作安排：
2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。
3、开展“闹元宵”活动(鲁婷婷)。
1、主题活动：我爱家乡。
2、编排器械操。
3、庆祝“三八”妇女节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动(周露)。
4、开展“美丽的春天活动——种植”活动(张慧萍)。
5、环保教育：关爱家园——植树节(叶秋梅)。
6、开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
7、区域环境创设评比。
8、组内优秀教育活动评比——“师徒互动”活动。
9、幼儿发展水平测评。
10、开展课题研究活动：“幼儿早期阅读”(第一阶段)。
11、安全教育系列活动：自我保护方面。
12、开展教师教科研积分活动。
1、主题活动：绿色的春天。
2、参加园内优秀教育活动评比。
3、开展“五个一”活动。
4、开展“美丽的春天活动——春天的秘密”(常云霞)。
5、参加区教材培训。
6、开展课题研究活动“幼儿早期阅读”(第二阶段)。
7、安全教育系列活动：食品安全。
8、开展教师教科研积分活动。
1、主题活动：身边的科学。
2、开展“劳动最光荣”活动(周露)。
3、参加全区“优秀教育活动评比”。
4、组内“师带徒”经验交流。
5、“迎六一”准备工作。
6、中班家长会及亲子同乐：快乐的乒乓球(常时云)。
7、继续开展课题研究活动，小组进行活动展示。
8、安全教育系列活动：消防安全教育活动。
9、开展教师教科研积分活动。
1、主题活动：动物大世界。
2、开展欢庆“六一”家园同乐活动。
中班教研工作计划篇十一
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点。
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动。
4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
三、具体措施。
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1、开展教师说课比赛活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。
2、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
3、加强阳光体育特色课程的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
5、开展园际交流活动。
为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。
6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。
(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。
(1)、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
(2)、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。
四、具体安排：
1、各班制定教学计划、教师个人计划。
2、迎接开学检查。
3、做好新生入园工作。
2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动。
3、幼儿园“光盘行动”的实施。
4、“阳光体育”特色办园筹备活动。
5、召开家长会。
6、春季室内外环境创设。
7、教师培训(音乐)。
1、组织教师参加县里的论文评选活动。
2、各班举行器械操比赛。
3、托班进行亲子活动。
4、教师培训(美术)。
1、参加县里组织的韵律操比赛。
2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。
3、准备庆“六一”活动。
4、教师培训(舞蹈、键盘)。
1、举办庆六一活动。
2、组织教师进行说课比赛。
3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。
4、参加全县幼儿园活动区评选活动。
5、幼儿自理能力比赛。
6、教师培训。
7、“阳光体育”特色办园活动的实施七月份：
1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。
2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。
3、大班毕业典礼。
4、优秀教案评比。
中班教研工作计划篇十二
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据一切孩子孩子一切的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育；以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研；保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待
1、理论学习教师理论
（5）组织教师参加园本培训现代化教学
（6）激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力
中班教研工作计划篇十三
本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，现将工作计划如下：
幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。
1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。
2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的'发生。
3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。
二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性。
增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
措施：
1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。
2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。
从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。
1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。
3、确定中班器械操音乐。
1、年级组会议(安全教育，本月小结)。
2、各班自然角布置到位。
3、幼儿春游。
1、排练中班幼儿器械操。
2、家长半日开放活动。
1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、听课交流小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会)。
1、配合园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。
2、各班增添开展区域活动物品。
3、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，物品的发放等等。
中班教研工作计划篇十四
认真贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》，以区教研计划、开发区幼教集团及蔚斗分园本学期教研工作要点为指南，结合本园实际，以常规工作、梯队格局、特色研讨等为抓手，深入开展教学研究工作，为推进园本教研的创设及教师的专业成长提供条件。
1.本学期新增加两位顶岗教师，阅历浅，经验不足，需要骨干教师的引领及师傅的时刻指导，使她们尽快适应教师角色，全身心地投入到教师队伍中。
2.年级组学习的内容系统性不够强，随意性大，缺乏延续性，学习实效不大。
3.集体备课策划案异曲同工，极其简单，实际操作性不强，而且策划案仅仅针对的是所执教的教学活动，没有相关理论的学习，研讨比较片面性。
重点目标1:积极落实教学常规工作，努力彰显教师魅力。
重点目标2:深入推进园本教研开展，有效提高研讨成果。
重点目标3:以年级组长竞聘为契机，推进教师的竞争意识。
重点目标4:重视大型活动的策划，运筹帷幄，争取佳绩。
具体工作：
1.五一社区演出。
"五一"社区演出活动是我们蔚斗分园的常规活动，本学期也不例外。我们在遵循一台节目、一次展示的原则上，会出台细致的策划案，在保证节目质量的前提下，尽量让更多的孩子参与到这次的展示活动中，幼儿、教师同台献艺，展现我们分园的魅力。
2.大班毕业汇报演出。
虽说大班毕业汇报演出也是常规活动，但我们还是会认真策划这次演出，让每个幼儿都有登台献艺的'机会，展现他们这几年在幼儿园的收获，并让孩子和家长都对这次活动留下深刻的印象，能够感怀我们的幼儿园，记住我们的老师。
1.班级环境整理，确定班级特色。
2.课程表、周计划表调整。
3.3号楼整体环境策划。
1.班级区域创设。
2.3号楼整体环境布置。
3.大班教师幼小衔接会议。
4.年级组长竞聘活动。
5.社区展示活动策划。
6.精品课磨课。
1.自然角创设情况检查、指导。
2.社区演出准备、排练。
3.春游、扫墓活动。
4.师徒结对活动中期交流。
5.家长开放日活动。
6.好书交流会。
1.社区演出、美术展示活动。
2.期中开课。
4.社区亲子活动。
5.主题墙创设情况检查、交流。
1.参观小学。
2.大班寄宿生活体验。
3.年级组教研活动展示。
4.幼儿发展评估。
