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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
日语高考教学网篇一
高考是每个学生学业生涯中的重要关卡，而在高考中日语科目的重要性也越来越被重视。作为一门外语，日语的学习与应用能力是考察学生综合能力的重要指标。在我准备高考的过程中，通过不断学习和实践，我不仅提升了自己的日语水平，也积累了许多宝贵的心得体会。
首先，我发现高考日语并不单纯是背单词和语法知识，而是对日语实际运用的考察。对于词汇和语法的记忆是高考日语的基础，但值得注意的是，在备考的过程中要注重对句型和语法的理解与应用。高考日语试卷中常常会出现较复杂的句子结构和语法用法，只有真正理解并能准确运用这些知识，才能在考试中取得好成绩。因此，在备考期间，我注重了解并掌握了各种句式和语法用法，通过大量的练习来加深自己的理解和运用能力。
其次，积累扩展性词汇是高考日语的关键。日语作为一门外语，其中有许多词汇是我们在平时学习中不太容易接触到的，因此，通过积累各种领域的词汇，能够提高自己的理解能力和应用能力。在我备考过程中，我不仅重点记忆了高中教材中的词汇，还找到了相关拓展词汇，并通过刷题和阅读练习来巩固这些词汇的运用。
再次，多做模拟试题是提高日语成绩的有效方法。高考日语试卷中既有选择题，也有填空题，而写作题也是其中的重要环节。通过多做模拟试题，可以更好地了解题型和出题思路，提高解题的速度和准确度。同时，在练习中发现自己对某些知识点的理解不够深入或存在纰漏，可以及时进行补充和强化，提高整体的知识水平和题目应对能力。
最后，注重实践也是提高日语能力的重要途径。阅读和听力是高考日语试卷中的重要组成部分，而对于这两个方面的考察，实践是最好的方法。在备考期间，我注重听和说的实践，通过模仿和跟读来提高自己的听力和口语表达能力。同时，通过大量的阅读练习，我不仅扩展了自己的词汇量，还提高了对句子结构和语言表达的理解。通过实践，我不仅提升了对文本的理解能力，也增强了应变能力和阅读速度。
总之，在准备高考日语的过程中，我通过大量的学习和实践，积累了许多宝贵的心得体会。高考日语不仅要注重单词和语法的记忆，更要注重对句型和语法用法的理解和运用。扩展性词汇的积累和实践能力的培养也是提高日语成绩的关键。通过多做模拟试题和实践练习，我提高了对题型的熟悉度和应对能力。在备考的过程中，我体会到了付出就会有回报的道理，在高考中也取得了不错的成绩。希望我的经验和体会能够对其他准备高考日语的同学有所帮助，共同取得好成绩。
日语高考教学网篇二
人生没有白走的路，每一步都算数！
不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果！
努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；
做个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标！
从小的时候看动漫开始对日语产生兴趣，总会跟着电视里的人物像鹦鹉学舌一样蹩脚的发音。一直希望可以深入地学习日语，买过日语的书来看，对五十音多多少少有些了解，遗憾的是自学没能坚持下去。
高二，听老师说日语可以用来代替英语参加高考。我很欣喜，再加上我的英语成绩不够稳定，对英语也产生了一定的厌倦情绪，我毅然选择了学习日语。
初来易学国际教育日语班，大概有十几个学生，大部分同学都是因为英语成绩不太理想才选择来学日语，准备日语高考、日语考研、日本留学，也有一部分人与我一样，是因为喜欢日语并且有极大的兴趣。
因为看动画和日剧多的`缘故，我也积累了一些日语语感，学起来总有熟悉的感觉。一开始老师教我们写平假名和片假名，あ、い、う、え、お……写的奇形怪状，却又那么柔和顺美，仿佛一笔笔都像水，那么平静；又像海，有时波涛汹涌……总之，非常有趣！
由于敏敏老师讲课生动有趣，我在学习过程中感到非常快乐，加之我的记忆力比较好，所以背五十音图也不太困难。虽然有时也会一下子想不起，但只要坚持每天在学校上自习，每天看单词，每天都和老师们，同学们交流，发现说日语逐渐流利起来，同时也感到自己的努力没有白费。学习了几个单元之后，也积累了一些词汇量，之后在看动画的过程中，遇到学过的单词或句子总会有种莫名的自豪感，感觉学日语是件既幸福又快乐的事。
经过一段时间的学习，我对日语这门学科的兴趣越来越浓，开始想要深入地了解日本的文化。敏敏老师每天都在陪着我们学习，鼓励着我们，不断培养我们学习兴趣，以前对英语的厌倦情绪已经被对日语的激情澎湃所替代。我也开始在学习上更加主动，不仅仅是在日语课上。
每天早上读三十分钟课文，记忆会更加深刻。一直觉得日语听起来很悦耳，每次读日语的时候，脑海中就会浮现出动画里面的人物的流利对话，很希望自己以后也可以像这样，去日本旅行和日本人用日语交流。一想到这，我就会越读越起劲。敏敏老师没课的时候，经常会给我们讲解她在日本的经历，或者关于日本本土文化，增加了我对日本的了解，激发了对日语学习的兴趣。
每个周末都可以参加日籍外教互动活动，外教标准的发音，帮助我积累语感，还学到了不少新的单词。日语班的学习氛围也很浓郁，非常感谢帮助过我的所有老师，也很感谢我们这个班所有同学的陪伴！
我希望在老师们的悉心指导和我自身的努力下，在考场上无畏艰难，斩获优异的成绩。我将严格要求自己，认真对待每一次的练习和考试，将周练的目标定在145分左右，再将高考目标定在140分以上。现在距离高考还有150多天，我会加倍努力，学习过程中的每一次的失误，都非常重视并弥补，调整好心态，不要气馁，我相信自己是最好的。考好了也不能骄傲，要稳中求进，再接再厉。“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”要注重量的积累，任何一门语言都是要靠词汇的积累才能越学越好，日语也不例外。
我相信只要坚持一定会越学越好，在这条路上越走越远。
日语高考教学网篇三
近年来，随着对日语学习需求的不断增加，日语课程的改革和标准化成为了教育界的热议话题。高考日语课程标准在实施的过程中积累了大量的经验和心得，正是通过这些经验和心得，我们可以更好地了解和掌握高考日语课程标准的实施方法和要点。本文将从五个方面来探讨高考日语课程标准的心得体会。
首先，高考日语课程标准注重学生的整体能力培养。在高考日语课程标准中，不仅要求学生掌握基本的听、说、读、写能力，还强调培养学生的跨文化交际和思维能力。在实施中，我们发现通过设置一些与文化交流相关的话题，可以让学生更深入地了解日本的文化和社会。同时，通过阅读和写作等训练，可以培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的语言表达能力。
其次，高考日语课程标准注重任务型教学。任务型教学是一种以任务为导向的学习方式，通过引导学生完成一系列实际任务，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。在高考日语课程标准中，我们将任务型教学应用到各项能力训练中，如听力理解、口语表达、阅读和写作等。通过引导学生完成具体的任务，他们可以更好地掌握语言知识和技能，并将其应用到实际生活中。
第三，高考日语课程标准注重学生的自主学习。在实施高考日语课程标准时，我们鼓励学生利用各种资源进行自主学习，如教材、课外复习资料、网络资源等。通过自主学习，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习，提高他们的学习效果和学习动力。同时，我们通过一些项目式学习和小组合作学习等形式，培养学生的学习能力和合作意识，提高他们的学习策略和学习方法。
第四，高考日语课程标准注重教学手段和评价方式的创新。在实施高考日语课程标准时，我们积极探索和尝试各种教学手段和评价方式。例如，我们通过应用信息技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，来丰富教学内容和提高教学效果。同时，我们也尝试了一些新的评价方式，如任务评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况和能力水平。
最后，高考日语课程标准注重师资队伍的建设和培训。在实施高考日语课程标准时，我们注重提高教师的师业能力和专业知识水平。通过组织各类培训和研讨会议，我们不断提升教师的教学水平和教学能力。同时，我们也鼓励教师积极参与教学研究和教学实践，以不断完善高考日语课程标准，提供更好的教学质量和效果。
总之，高考日语课程标准的实施经验和心得使我们更加清楚和认识到，高考日语课程标准是为了提高学生的日语能力，提高他们的跨文化交际和思维能力，培养他们的自主学习能力和合作意识。同时，我们也认识到高考日语课程标准的实施离不开任务型教学、自主学习、教学手段和评价方式的创新，以及师资队伍的建设和培训。相信通过不断地总结和积累经验，高考日语课程标准将为学生的日语学习提供更好的指导和支持。
日语高考教学网篇四
具体限制还要看报考学校的具体要求。
在大学的《招生章程》中，一般对此有明确的说明，例如大学里的英语、外贸相关的.专业是不招收非英语高考的学生；国防生不招收非英语高考的学生；传播传媒等专业对英语类考生与非英语类考生的要求也不一样。
因此，如果是使用日语参加高考，在填报志愿时，一定要仔细查对该大学专业对语言的限制条件是怎么样的，否则有可能会因此而被调剂专业或调档。
日语高考教学网篇五
【原题再现】
请写一篇文章，说说你生活中与“面子”有关的经历或你对“面子”的看法。
要求：自拟标题；自定文体，诗歌除外；书写规范，正确使用标点符号；不得套作，不得抄袭；不少于800字。（60分）
【立意构思】
1、明确“面子的内涵”，写作时，可以选择的角度：尊严感、羞耻感、情面、虚荣
2、构思
（1）是什么——面子是荣誉，是自尊，不是虚荣……
（2）为什么——为什么被面子所累：虚荣、浮躁、自卑……
（2）怎么做——如何守得住面子（尊严、羞耻感）？
为人真诚，方能守得住面子；
为人谦逊，方能守得住面子；
为人理智，方能守得住面子；
为人沉稳，方能守得住面子；
为人大度，方能守得住面子；
充实“里子”，方能守得住面子……
——如何讲情面
正确看待面子，讲情面要有尺度，不能放弃原则；
正确看待面子，讲情面要计深远，不能不顾后果；
【误区警示】
1、标题的问题
话题过大：面子、面子的真谛
逻辑不清：放下面子，迈向胜利；放下面子，迎接美好明天
——好题，明眸善睐：《莫让面子遮望眼》《面子诚可贵，理智价更高》
2、结构的问题
（1）分解中心论点，一定要在同一个层面展开。如“面子诚可贵，理智价更高；面子诚可贵，国家更重要；面子诚可贵，生命价更高”，三个分论点中的关键词“理智”“国家”“生命”在逻辑上就不在同一个层面。
（2）分论点的语言表达，逻辑混乱。如“放下面子，学会理智需要有一点的幽默感”，“一个人学会宽容大度，面子遮蔽不了他的双眼”之类的表达，在语法规范和事例逻辑两个方面都无法让人接受。表述分论点，要经得起语法和逻辑上的推敲，表达要准确、简明。
3、扣题的问题
表达论点、分论点，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣题。倘若无法点题，说明你的观点和材料有问题，不符合作文命意，要进行调整，切不可生搬硬套，强行为之。
4、“面子”的问题
从材料来看，“面子”可以有多种解释。但在具体写作时，要明确概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用并不完全一致，导致文章中心不明。
【下水作文】
修炼“里子”，成就面子
俗话说：人要面子，树要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕还得依靠“里子”。当我们的“里子”具备了理智、真诚、谦让等这些美好的品质，我们才能拥有真正的'面子。
面子诚可贵，理智价更高。生活中，很多人常因为面子，一时冲动，失去理智，铸成大错。南宋末年，蒙古草原上的乃蛮部落首领太阳罕和铁木真进行决战。太阳罕查得铁木真战马羸弱，准备采用诱敌深入的策略，他的部下火力速八斥讥讽他心有所惧，不如让后妃统率全军。面对部下的嘲讽，太阳罕觉得有失面子，一时冲动，立即跃马索战，最终兵败被杀。被面子所累的太阳罕不仅最终失去面子，还落得身死人手、部族被灭的下场。倘若太阳罕能放下一时的面子，用理智战胜冲动，恐怕鹿死谁手就未可知了。只有时刻保持理智，才能最终守得住面子。
面子诚可贵，真诚价更高。古有“千里送鹅毛，礼轻情意重”的佳话，说的就是人与人之间的相处，比面子更重要的是真诚。安徒生童话中那个趾高气昂地在大街上裸奔的皇帝，为了证明自己足够聪明的面子，陷入了两个骗子编织的骗局，闹了大笑话，最终丢尽了面子。二战后，联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，替纳粹时代的德国认罪赎罪，他用真诚赢得世人的感动，为德国重返欧洲，赢得了自尊与面子。面子并不等于一味地自尊，只有真诚撑起的面子才能拥有真正的尊严。
面子诚可贵，谦让价更高。很多人为了面子，斤斤计较，反而丢掉了面子；那些懂得谦让的人，以退为进，反而成就了面子。试想，倘若文华殿大学士张英拉不下当朝宰辅的面子，不肯让邻居三尺地基，何来“六尺巷”的美谈？不汲汲于蝇头微利，张英让掉的是三尺宅基地，赢得了尊重与真正的面子。而小说《天上有一只鹰》里为了天上飞的是鹰还是雕争执不休的两个老人就不懂得这个道理。两个德高望重老人的，争得面红耳赤，差点动起手来，结果发现是掉下来的是鸟形的风筝，两人都丢尽了面子。现实生活中，很多人为了所谓的面子，争得你死我活，常常是两败俱伤，最终难以保全面子。放下所谓的面子，多一份谦让，方能成就真正的尊严与面子。
拒绝浮躁，多一份理智；拒绝机巧，多一份真诚；不计得失，多一份谦让。倘能如此，自然多一份从容与优雅，也就多一份面子。真正的面子，在于修炼我们的“里子”，在于修炼我们的内在的从容与优雅。
日语高考教学网篇六
建议同学们根据自身的丢分情况，寻找适合自己的备考方向。基础不牢固的同学，最好追溯到自己学习不好的原因。有的同学成绩不是很理想，从高一知识点开始复习还是没有效果，明显是基本知识思想还没有成型。
无论是哪个科目，基本上都是与教材层层相关联的。只要基础好，到了考试的时候除了一些较难的大题，基本上都可以凭借自己的能力拿下分数，分数的高低仅仅看发挥的问题。相对于个别同学来说，除非基础特别差，只要学习两个月左右的时间，就能把基础抓牢。
简单中等题一方面可以检验自己的基础知识体系，另一方面可以提升自己复习的自信心。在选择复习资料的时候，基础知识的题一定要自己动手去做，还要学会总结。大题、难题可以参考答案，但要认真思考其中的解题步骤。这些知识都是高考需要考察的。
语文要充分利用试卷，其中的病句、成语要注重收集，文言文的虚实词要学会摘录下来做笔记。利用好，每一次作业和试卷，相信你的成绩会在短期内得到提高。
很多人在复习的时候很随意，虽然说也是在学习，但是大多还是被考试成绩狠狠重击。没有一个良好的复习态度，三天打鱼两天晒网的，我们是很难考到一个满意的成绩，所以我们在复习的时候一定要端正我们的复习态度。
同学们要坚定的肯定自己。有些同学认为自己是差生，再怎么学习也是无力回天了。但事实上并不是这样的。有些同学认为自己天生比别人笨，不够聪明。虽然自己在某一方面确实存在不足，但是不可以否定自己的优势所在。为了心中那份梦想，一定要打起12分精神。
考试不要计较一时得失，而是要善于归纳总结。只有你不放弃自己，找到存在的不足，严格要求自己去复习。高考取得好的分数，并不是不能达到。
日语高考教学网篇七
2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分；
3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分；
4.只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。
从个评分标准来看，它对考生的作文要求有四点：
1、内容要完整。
2、语句流畅。
3、没有语法错误。
4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。
日语高考教学网篇八
假设你是李津，你的美国朋友chris就读于天津某国际学校。他热爱中国文化，特别是戏曲文化。8月5日下午2：00在新落成的天津大剧院将上演越剧《梁山伯与祝英台》。请你根据以下提示，用英语给chris写一封电子邮件，邀请他一起观看演出。
1.提出邀请并简述原因;
2.提出观剧后活动建议(如参观附近的博物馆或美术馆等);
3.请求对方回复。
注意：1.请使用规范英语，词数不少于100;
2.可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯;
3.开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：
日语高考教学网篇九
总的来说高考日语是不算难的，为什么说总的来说呢？当高考外语一直使用英语为主要外语的阶段，我们从小学到初中直到高中九年义务教育学习的外语一直都是英语，对于英语我们应该已经产生了很深的认识，即便是没学过英语的人可能嘴里都会冒出几句英语，当可以使用日语参加高考之后，由于我们对日语之前的了解可能不算多，接触的途径也很少，所以日语高考的难度很定会低于英语高考的难度，这样也会给同学们一个适应的过程，所以担心日语高考会很难的同学与家长可以放下心了。
高考中使用小语种作为外语的学生非常少，而且按照考纲要求，高考日语非常简单，只要每天花时间好好学，一年时间就能达到高考要求而且很轻易就能拿到高分。
学了小语种更容易去专业的外语学院系统学习，就算到时候不想在国内读大学，已经有了语言基础的你出国更容易。
多学习一门外语，带给你的不仅是学识的扩充，更多的是一种思维的转变，学日语不仅能让你开阔眼界，还能让你愈发了解这个国家，地理历史政治经济多方面的了解。
我们已经习惯了学习英语的模式，背单词就是一个难点，记住一个日语单词你得记住它的汉字写法，日语发音和标注50音，和它的汉语意思，比记住一个英语单词难，如果不能掌握正确的背诵方法，入门后就会觉得难。
选日语作为高考语种，就不能报考部分军事院校，因为这些学校只招英语考生。而一些英语类专业也会明确表示招收英语考生，所以高考考日语是不允许报考的。此外，部分院校播音类、传媒类专业都有要求，所以高考考日语要慎重。
据统计，日语专业人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%；国家机关（包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等）占20%左右；大学老师和日语导游各占10%左右。
日资企业在东南沿海城市，诸如大连、烟台、青岛、苏州、无锡等都有分布，今后在中国的发展潜力很大，很多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。
日本的it业发展速度之快是有目共睹的，因此“日语+计算机”的复合型人才将十分走俏。近几年美国通用（ge）公司、美国戴尔集团的亚洲分部纷纷把原来在日本的业务拿到中国大陆来做，他们对既通日语又懂计算机的人才的需求量很大。
现在在中国日语人才的需求量很大，尤其是高级日语翻译，资深日语翻译，根据用人单位不同其日语要求也不同，一般日企的要求就是日语一级。还有一种jiest日语考试，其实它是日本民间组织创办的，好像没什么说服力，但在国内现在这个比较流行。最好的就是日语国际能力考试了，它比较规范。
日语高考教学网篇十
通常情况下，考需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵：
第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。
第二层次，考试大纲中自己不会的单词，
第三层次，背诵四级词汇。
如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的`同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。
特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。
高中全部词汇在3500左右，如果只是掌握这些词汇大概能拿80~95分左右，而想深入提分到100以上还得看基础语法的掌握熟练程度。
同学们除了反复背诵和理解这些常用单词，应该重点抓出大约350个读音和拼写较难、用法和搭配灵活的英语单词进行重点掌握。需要注意的是对于这些重点词汇，我们可不能满足于只是记读音和背拼写，还要懂得如何熟练应用，掌握它们在实际语境中的应用。
