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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
放学啦英语篇一
小学放学是每个小学生最期待的时刻，那是他们结束了一天的课程，放松和自由的时间。在小学放学的过程中，小学生们要学会适应变化，提高自我防范意识。在我多年的小学生涯中，我积累了许多关于小学放学的经验和体会。下面，我想分享一下我的小学放学心得体会，希望对同学们有所启发。
第一段：小学放学常见的情景
小学放学时常见的情景有哪些呢？一是放学后在校门口等待家长的孩子们，他们往往兴高采烈，在嬉笑语话中等待着亲人的到来；二是一些无家可归的流浪小动物（猫狗）在校门口寻找食物和温暖；三是一些陌生的人在潜伏在周围，骗取小学生的信任，并带着他们走散。如何处理这些情况，是小学生需要学会的知识。
第二段：学会提高安全意识
小学生放学回家的过程中，安全是第一位的。孩子们要学会规划回家路线，尽量避免夜间返回；不要私自接近陌生人，尽量不与陌生人产生接触和谈话；不要轻信陌生人所说的话或者接受对方送的礼物。总之，学会提高自我保护意识和防范能力是很重要的。
第三段：注意安全规范
小学生在放学回家的过程，还要注意行车规范。首先，遵守交通信号灯，要走斑马线过马路；其次，不随意乱穿红绿灯，尤其在高峰时段；再次，不玩闹于马路边，以免引起不必要的安全事故。遵守交通规则是每个公民应该具有的基本素质。
第四段：活动锻炼身体
小学放学的过程中，小学生要注意加强锻炼，促进身体健康发展。可以选择慢跑，跳绳，打篮球等方式，劳逸结合，并且不要沉迷于电子产品等虚拟空间中，多加运动才能保证身体健康。
第五段：学会互相帮助
在放学回家的路上，小学生和同学们要学会互相帮助。如果有同学不小心掉了书包，视线中看到的同学要及时提醒他/她；在交通拥堵时，应该尽量减少占用道路空间，为他人让开道路。共同维护良好的公德心，才有良好的社会和谐。
总结：
在小学生的生活中，小学放学是一个不可避免的环节。通过以上前述，我相信同学们能够更具有自我保护和互相帮助的意识和能力。同时，也希望家长和老师们也能够加强对小学生放学过程中的安全教育，共同为乡村社区和谐发展做出自己的贡献。
放学啦英语篇二
【教学目标】
1、知识与技能：认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。
2、过程与方法：在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并在活动中掌握一定的方法。
3、情感与态度：通过活动培养学生热爱集体的情感。
4、行为与习惯：通过课间与课外活动的参与，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。
【学情分析】
从学生的社会生活环境看，现在大多由父母或爷爷奶奶等多人保护性圈养，大人的过度保护造成不少孩子缺少与人交流、处世的方法，更不知道如何注意自身的安全等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说，初上小学的孩子，心理上还不能够正确地解决表现中的问题，更在纯真的年龄特征上来说容易迷糊、亲信他人，缺乏正确解决问题的能力与方法。
【课时安排】两课时
【教学过程活动设计】
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
（下课）
谈话：上课时我们认真学习，下课了呢？今天我们一起走进快乐的“课间十分钟”
（板书：下课了，放学啦）
二、现场调查
1、布置学生课间观察同学们在干什么？
1、分组讨论，确定活动项目。
2、到操场开始活动。
3、活动结束，谈谈体会。
三、小小谈论会
播放录象，边看边思考（活动场景）。
第二课时
一、采访活动：放学后，回家做什么？
二、操作比赛
1、赛前指导。
2、分组操作。
3、自由组合，展示喜欢的多样活动。
4、比赛开始。
5、成果展示。
【板书设计】
8、下课了 放学啦
课间：课前准备 安全游戏
放学：家务劳动、体育活动、文娱活动……
【教学反思】
放学啦英语篇三
近年来，随着家长和社会的重视，放学后的活动变得越来越多样化。这些活动不仅能够让孩子们得到更全面的发展，还能够提高他们的社会参与意识和团队合作能力。在我个人的经历中，我参加了各种放学后的活动，并从中获得了许多宝贵的体会。
首先，放学后的活动尤其是社团活动，可以让我们进一步发展自己的兴趣爱好。在学校里，我们每个人都有不同的天赋和喜好，但是有时候在课堂上并不能找到合适的发展途径。而参加社团活动，可以给我们提供更多的机会去展示和发挥自己的特长。比如，我喜欢唱歌，但是课上的音乐会很少有机会给我展示我的声音。但是在学校的音乐社团里，我可以经常参与歌唱表演，不仅能够锻炼我自己的声线，还可以互相学习和交流。通过这种方式，我不仅获得了更多的音乐知识和技巧，还结交了许多志同道合的朋友。
其次，放学后的活动可以培养我们的社交能力。在课堂上，我们很少有机会与其他年级的同学或其他老师接触。但是，参加放学后的活动，我们可以与不同年级的同学交往，增进彼此的了解和友谊。比如，在学校的棋艺社团里，我学会了下棋，并且常常与其他班级的同学进行对局。通过与不同年级的同学们交流和比赛，我学到了很多不同的下棋技巧，并且培养了更多的合作意识和竞争意识。这对我的成长来说是非常宝贵的财富，我相信这些社交经历将对我的未来有着深远的影响。
再次，放学后的活动还可以培养我们的责任感和组织能力。在许多放学后的活动中，我们需要主动组织和安排活动的细节，需要与其他同学一起共同分工合作。比如，我曾经参加过学校的绿色环保社团，我们每周都会一起去校园里清理垃圾并宣传环保知识。在这个过程中，我学会了如何组织队员，分配任务，还要保证活动的顺利进行。这要求我有很强的责任感和组织能力，激发了我的领导潜能。这种经历不仅让我在学校里被认可，也让我在将来的工作中更加有信心和竞争力。
最后，放学后的活动还可以帮助我们培养良好的生活习惯和健康的身体素质。尤其是参加体育运动的社团活动，可以锻炼我们的身体，增强体质。比如，我曾经参加过学校的篮球社团，每天放学后都会去校园的篮球场进行训练。通过不懈的努力和锻炼，我的篮球技术得到了很大的提高，身体也更健康了。同时，这也让我养成了良好的生活习惯，每天都有规律的锻炼和活动，让我更加有活力和精神头。
综上所述，放学后的活动是我们成长中不可或缺的一部分。参加这些活动不仅能够发展自己的兴趣爱好，还可以锻炼社交能力、培养责任感和组织能力，同时也有助于养成良好的生活习惯和提高身体素质。因此，我鼓励每位同学都要充分利用放学后的时间参加各种活动，让自己在课余时间里迸发出更多的潜力和能量！
放学啦英语篇四
教学目标：
1.知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。
2.知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话，遇到危险时，能够从容应对。
教学时间：二课时。
教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。
教学难点：
遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。
教学过程：
第一课时
活动内容：按时回家
活动准备：
1.教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。
2.教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来。
活动过程：
1.谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？
2.游戏：我来选。
（1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书）、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。
（2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。
3.学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？
4.教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。
5.小小讨论会：教师出示教科书31页中的图2、图3.
（1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？
（2）小组代表在班级进行交流发言。
6.自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？
7.教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。
第二课时
活动内容：不跟陌生人走
活动准备：
1.教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的
情节。
2.学生了解家庭与家人的电话号码。
活动过程：
1.听故事（或看录像）：回家的路上。
2.亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？
3.班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。
5.过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向路人求救，还可以给自己的家人打电话。
6.填写“我的电话本”，记下家人的电话号码。
7.教师小结：放学回家的路上，我们不能跟陌生人走，也不能随便和陌生人搭话。
放学啦英语篇五
放学，是每个学生最期待的时刻。当下了课后，放学的钟声响起，同学们挤满了走廊，欢笑声和说话声此起彼落。大家不约而同地向门口走去，迫不及待地想要尽快踏出学校的大门，呼吸新鲜的空气，展开自己的放学活动。放学的心情，充满了愉快和自由，让人感到无比的轻松和舒畅。
第二段：放学后的活动选择
放学之后，每个人都有不同的活动安排。有些同学喜欢回家做作业，有些同学喜欢和朋友一起打篮球，有些同学喜欢去图书馆看书，有些同学喜欢去音乐教室学习乐器等等。无论选择什么样的活动，每个人都能找到属于自己的乐趣和兴奋。通过放学的活动，同学们不仅能丰富自己的生活，培养兴趣爱好，还能锻炼身体，提高自己的综合素质。
第三段：朋友间的交流与沟通
放学后，同学们有更多的时间和机会与朋友们交流和沟通。大家可以一起聊天，分享彼此的趣事和生活经历，交流学习上的问题和心得体会。通过这样的交流，同学们能够增进彼此的友谊，促进感情的更进一步，培养自己的社交能力和人际关系。在放学后的交流中，同学们互相帮助，相互鼓励，使友谊的种子在心中生根发芽，茁壮成长。
第四段：放学后的反思与总结
放学后，有时候我们也需要反思和总结自己的学习和生活。我们可以思考今天上课的内容，回顾自己的学习情况，找出不足之处，努力改正。我们可以思考自己的行为举止，是否有需要改进的地方，是否有做得不够好的地方。通过这样的反思与总结，我们能够更好地认识自己，发现问题，提高自己，成长为更加优秀的人。
第五段：放学心得体会
放学，不仅是一个过程，更是一个心得体会的积累。通过每天的放学体验，我们能够学会珍惜时间，合理安排自己的生活。我们能够学会待人真诚，与人为善，培养正确的人际交往方式。我们能够学会自律和自我管理，提高自己的学习和生活效率。放学的心得体会，不仅使我们在放学后的活动中收获更多，更使我们在人生成长的道路上茁壮成长。
总结：放学不仅是离开教室的时间，更是进入另一个世界的开始。通过放学的活动，我们能够收获更多的知识和体验，培养兴趣爱好，锻炼身心，促进社交交流。在放学后的反思与总结中，我们能够不断成长、进步，提高自己。放学的心得体会，是我们人生路上的一种积累，在每一次放学后都应该思考，总结，然后朝着更好的方向迈进。
放学啦英语篇六
第一段：引言（150字）
放学后，同学们通常都会感到疲惫，渴望休息或者玩耍，但是通常情况下，我们还需要完成一部分作业或者进行自习。我也是这样，经过一段时间的努力，我从放学后的学习中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。
第二段：规划时间（250字）
学习与玩耍并不一定是互相排斥的。事实上，我发现通过合理规划时间，我们可以既享受放松的乐趣，又充分学习。首先，我会在学校的课间休息时间完成一部分作业，这样我就可以减轻放学后的压力。然后，当我回到家时，我会安排一段休息时间来放松身心。在我感到重新充电之后，我会开始专注地进行自习和复习。在学习的过程中，我会采取一些有效的方法，如制定计划、设置目标、查阅参考书籍等等。通过这样的规划，我可以高效地利用时间，同时也能够有时间放松和娱乐。
第三段：克服困难（250字）
放学后学习并不总是一帆风顺的。有时，我们会面临各种各样的困难和挑战。但是，从每个挑战中我们都能学到很多。例如，有一次，我在做数学作业时遇到了一道巧妙的几何问题，花了很长时间也没有机会解决它。然而，我没有放弃，而是向老师请教了一下，并重新审视了问题。最终，我成功地解决了这个问题，这给了我很大的成就感和动力。我认识到，只要我坚持，克服困难是有可能的。这种坚持不懈的精神将伴随着我一直到现在，无论面对任何困难。
第四段：积极发现乐趣（300字）
事实上，放学后的学习并不是一件枯燥乏味的事情。我们可以通过积极发现乐趣来改变这种感觉。为了增加学习的兴趣，我会将学习与我的兴趣爱好结合起来。比如，我喜欢阅读小说，我会读一些经典文学作品，并尝试理解其中的深层含义和表达方式。我也会找一些有趣的学习资源，如文学网站或者科学研究报告，来拓展我的知识和视野。此外，我还会参加学校的各种活动和比赛，以使学习更加有趣和有意义。通过积极发现乐趣，我发现自己对学习的动力和热情大大增加，因此我能够更加专注和深入地学习。
第五段：总结（250字）
通过放学后的学习，我懂得了时间的珍贵，学会了合理规划时间，克服困难，并积极发现学习的乐趣。这些经历和体会促使我认识到，学习是一个持久的过程，需要我们日复一日的坚持和努力。虽然放学后学习可能会让我们感到疲惫，但它也是一种充实和提高的方式。我相信，通过学习的努力，我会变得更加聪明和自信，为我的未来发展奠定坚实的基础。
放学啦英语篇七
第一段：放学心得体会的重要性（引入）
下课铃声响起，同学们整理好书包，收拾好自己的东西，整齐划一地走出教室，迎接放学的时刻。放学后，同学们会有很多事情要做，也会有很多感受和体会。我认为及时总结放学心得体会对我们的成长和发展非常重要。
第二段：放学心得体会促进个人成长（主体论点）
放学心得体会能够促进个人成长，使我们更加深入地认识到自己的优势和不足。放学时，我会反思一天的学习和生活，回顾一天中所取得的进步和收获。通过这样的总结，我会发现自己在学习中取得的成绩和进步，这增加了我的自信心和动力。同时，我也会反思自己在学习中的不足之处，比如某个知识点没有完全理解、某个题目做错了等。这让我意识到自己需要继续努力学习和改进的地方，为自己的进步设定更高的目标。
第三段：放学心得体会提升社交能力（主体论点）
放学心得体会还可以帮助我们提升社交能力。在学校，我们与同学之间的相处和交流是非常重要的。放学时，我会思考自己在与同学相处中的表现和互动。比如，我会思考自己在团队合作中是否积极参与、主动帮助别人；在与同学交流中是否尊重对方、倾听对方的意见等。通过总结这些经验，我能够更加清楚地看到自己在社交方面的长处和不足，进而学会改进和提升自己的社交技巧。这对于未来的发展和参与社会活动都是非常有帮助的。
第四段：放学心得体会改善家庭关系（主体论点）
放学心得体会还可以帮助我们改善家庭关系。放学后，我们会回到家里，与家人共度时光。通过对一天的学习和生活的总结，我可以更好地与家人分享我的喜悦和困惑。我会跟家人交流我在学校遇到的问题，听取家人的意见和建议。这样的沟通能够增进家庭成员之间的情感，增加理解和信任。同时，家人也会从我的总结中了解到我的努力和进步，他们会更加支持和鼓励我。这样的互动对于改善家庭关系非常重要。
第五段：总结
总之，放学心得体会对于个人的成长和发展非常重要。它帮助我们认识到自身的优势和不足，为个人进步设定更高的目标。它也提升我们的社交能力，使我们在与他人相处时更加自信和谦虚。最重要的是，它改善了我们与家人之间的关系，促进了家庭的和睦。因此，我会坚持每天放学后总结心得体会，不断改进和成长。
放学啦英语篇八
株洲市实验小学041班王彦文
・・20xx.2.17星期五雨
放学的路上，我和同学看见右边的店子旁挤满了人。我们好奇的跑了过去，原来是个要饭的躺在地上。他浑身脏兮兮的，头发乱七八糟。我一看就害怕极了，可是有一位好动的男孩一点也不害怕，还捡了一个木棍使劲扔向“要饭人”。没想到真的打中了他的额头，他一下子被惊醒了，连忙爬了起来，愤怒地冲向我们。有一些胆小的同学大哭起来，还有一些同学在责怪那个男孩，干嘛要那样对待他。我吓得跑开了。有一位同学差点儿就要被“要饭的”抓住了！
放学啦英语篇九
第一段：学习的重要性和放学后学习的意义（引入话题）
放学后学习是指学生在放学后利用自己的时间进行自主学习或进一步学习，对于学生来说，这是提高自己学业水平的重要途径。学习是每个学生的主要任务，它不仅可以帮助学生掌握知识，提高学习成绩，还可以培养学生的独立思考和自主学习的能力。因此，放学后的学习具有重要的意义。
第二段：放学后学习的具体方式和技巧
放学后的学习方式可以多种多样，例如，学生可以做一些作业、预习或复习课程内容。同时，放学后的学习也需要一些技巧。首先，学生应该合理安排时间，制定一个学习计划，明确每天要完成的任务。其次，学生应该选择一个安静的学习环境，远离喧嚣和干扰，让自己能够全神贯注地学习。此外，学生还应该学会运用学习方法，例如，积极思考、归纳总结和与他人交流讨论，以加深对知识的理解和掌握。
第三段：放学后学习的好处和意义
放学后学习具有多方面的好处和意义。首先，它可以帮助学生巩固课堂所学的知识，加深对知识点的理解。通过放学后的学习，学生可以逐渐提高自己的学习能力和记忆力。其次，放学后学习可以培养学生的自律性和学习动力。当学生自觉地利用自己的时间进行学习，而不是放纵自己的娱乐，他们就能够在学习中体会到成就感，激发自己进一步学习的兴趣和动力。最重要的是，放学后学习可以提高学生成绩，为学生的未来发展打下坚实的基础。
第四段：自己的放学后学习体会和成果
在我自己的学习过程中，放学后的学习给了我很大的益处。我每天放学后都会根据当天的课程制定一个学习计划，按部就班地完成作业和学习任务。通过这样的学习方式，我不仅能够及时掌握和巩固课堂所学的知识，还加深了对学科的理解和感悟。同时，我也从放学后的学习中培养了自律性和坚持的意志力，不再随意放纵自己的娱乐时间，而是主动选择和利用时间进行学习。这些改变也得以体现在我的学习成绩上，我取得了明显的进步。
第五段：总结和建议（结束段）
综上所述，放学后学习对于学生的学习和成长具有重要的意义。通过放学后的学习，学生可以更好地巩固知识、培养学习能力和记忆力，提高自己的学习成绩和自律性。因此，我在此建议每个学生都要珍惜放学后的时间，合理安排自己的学习计划，积极主动地进行学习，相信在不久的将来，你会发现放学后学习带给你的收获和成就感。
放学啦英语篇十
出国放学是指学生利用放学时间前往国外进行学习和体验。这一举措旨在让学生充分了解和体验不同的文化与社会环境，提高他们的全球视野和跨文化沟通能力。我参加了一次出国放学项目，这次经历让我获益匪浅，以下是我的心得体会。
第二段：拓宽视野的重要性
参加出国放学项目带给我的最大好处是拓宽了我的视野。在国外的学校和环境中，我接触到了不同于国内的教育方式和课程设置。这让我认识到，没有一个教育体系是完美的，每个国家都有自己的优势和特点。通过了解和体验这些区别，我能够更全面地看待教育问题，并从中获得启发和思考。
第三段：跨文化交流的收获
在国外生活期间，我还深刻体会到了跨文化交流的重要性。与不同国家和背景的学生相处，我经常遇到沟通障碍和文化冲突。然而，通过耐心的沟通努力和尊重对方的差异，我们迅速建立了友谊和信任。这种经验让我意识到，尊重和理解是跨文化交流的基石，只有通过倾听和包容，才能建立真正的人际关系和合作。
第四段：独立生活的挑战和成长
出国放学还让我面临了独立生活和自我管理的挑战。在国内，我习惯了家人的呵护和照顾，但在国外，我需要自己解决生活琐事和应对突发情况。这种挑战让我学会了独立思考和决策，培养了我的解决问题的能力。我还学会了合理规划时间，平衡学业和生活，这将对我的未来发展非常有益。
第五段：回国后的思考和行动
回国后，我对自己的未来有了更清晰的规划。我意识到只有通过更广泛的学习和经验积累，才能真正适应全球化时代的挑战。因此，我决定积极参与国际交流和项目，提高自己的跨文化能力和全球视野。同时，我也希望将我在国外学到的知识和经验与我的同学分享，促进学校和社区的全球化意识。
通过参加出国放学项目，我不仅获得了知识和技能上的提升，更增强了我的自信和社交能力。这次经历让我更加深刻地认识到，全球化已经成为我们时代最重要的发展趋势之一，我们必须积极适应和应对。只有不断充实自己的知识储备和拓宽视野，我们才能更好地掌握机遇，迎接未来的挑战。
放学啦英语篇十一
10月28日 星期三
刚发下来了考试卷子，我怀着忐忑不安的心情离开了学校。路上，我一遍遍地看着着张98分的考试卷子，马虎、马虎、马虎，每次考试它都与我相伴：这张明明会考100分的卷子却只考了98分，原因就是少了一步减法。现在我多么希望直观可以倒流，回到考试的时候。我总觉得关羽在投胎的时候被一个小鬼撞进了女生隧道，变成了我。因为他是大意失荆州，最终丢掉了命，而我是马虎失分，最终惨遭全家人和老师的批评甚至“奖励”，应了少壮不努力，老大手残废这句话。
放学啦英语篇十二
放学路上
四川省绵阳市南街小学三年级四班李秋子
今天下午，我在放学回家的路上看见一辆车把一位老奶奶撞倒了，原因是这样的：一位奶奶在过马路走人行道的时候被一辆飞驰而过的汽车撞倒了。那辆车的司机却溜之大吉。周围的好心人急忙打120电话。几分钟后急救中心的车来了，他们把老奶奶送进了医院。
指导教师：傅凯
放学啦英语篇十三
这天，天气晴朗，万里无云。放学了，我背着书包，快活地走出了校门。
只见路上车来车往，人们走走停停。车丛中，夹杂着自行车的“铃铃”声，汽车的“滴滴”声和人们的脚步声。
忽然，听到身后的自行车猛一刹车，又听见“哎呦哎呦”的声音，回头一看，原来是一位老奶奶被一位骑自行车的青年撞到了，但他没有停下，又骑着车子逃走了，我迟疑了一下，想起老师说要我们乐于助人，我就立刻跑去把老人扶了起来。
老人告诉了我她家的地址，离这里不远，我见老人伤得不严重，就决定把老人送回家去。
我们缓慢地走着，但路程不远，一会儿就到了。我敲了敲门，门开了，里面走出一位阿姨，她疑惑地问老奶奶：“这是怎么了？”边把老奶奶扶进屋中，老奶奶又给她作了解释。
老奶奶安顿好后，她又急忙把我请进屋内，她跑进了厨房，“哗啦啦”地冲了一杯果汁给我，我接过果汁冲她一笑。接着又问了我的学习，我的学校，年级。
天逐渐黑了。我站起来说：“阿姨，您休息吧！时候不早了，我该回去了，再会！”阿姨为我开门，也说了声：“再会！有时间再来”
“赠人玫瑰，手有余香”，妈妈知道后也很高兴，夸我是个好孩子。我要多多帮助别人，做一名“大善人”。
放学啦英语篇十四
今天下午，我同几个文学社的大姐姐一起走出校门口去采风。
看见有的家长坐在栏杆上；有的扶着自己的自行车；有的踏着方步……
忽然，一只皱巴巴的手从背后拉了我一下，断断续续地说：“小姑娘，数、数奥班、班的有没有放出来？”
我说：“数奥班的放得比较迟，您就先坐会儿吧。”我转过头，原来是一位头发已白花花的老奶奶。
说完我就去上文学社了。
大约四点半左右，我们放学了，只见那位老奶奶和她的孙女还一起走在回家的路上，老奶奶手里拿着衣服、书包，可她的孙女手中一件东西都没有，蹦蹦跳跳地走在前面。
我想长辈们的这些爱是无私的，是免费的，我们该怎么珍惜它呢？
