一键复制
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
怀念学校心得体会篇一
学校是我成长过程中的重要一部分，怀念学校让我回忆起了许多美好的时光。在学校里，我不仅获得了知识的滋养，培养了许多重要的技能，还结交了许多值得珍惜的友谊。回首往事，我深深地怀念学校，它对我的影响将伴随我一生。
第二段：学习之乐
怀念学校，让我首先想起的是学习的乐趣。在学校里，我们探索知识的奥秘，跟随老师的引领，打开一扇扇的大门，看到一个个美妙的世界。每当上课时，老师总是以生动有趣的方式给我们讲解知识点，让学习变得轻松愉快。而同学们之间的互动，也使学习更加有趣。大家互相讨论，互相帮助，通过合作解决问题。在学校的日子里，我养成了良好的学习习惯，培养了自主学习的能力，这些都是我一生受益匪浅的宝贵财富。
第三段：友情之谊
怀念学校，也让我回忆起了许多珍贵的友情。在学校里，我们共同度过了快乐的时光，共同面对挑战和困难。我们一起玩耍、一起学习、一起成长，这些美好的回忆时刻都深深地烙印在我的心中。我记得在学校里经历过一次班级的团结合作，当我们面临终期考试时，大家互相鼓励，集思广益，共同备战，最终获得了骄人的成绩。这段经历让我明白了真正的友情和合作的力量。在学校中结交的朋友们，都是我人生中的宝贵财富，无论彼此在世界的哪个角落，我们始终是挚友。
第四段：活动之乐
怀念学校，还让我回忆起许许多多的活动。学校里，举办了各种各样的活动，其中最深刻的莫过于每一年的运动会和文艺活动。运动会是学校最激动人心的活动之一，每一个班级都努力训练，为了取得好成绩而奋斗。追逐、跳跃、投掷，运动场上弥漫着青春的味道。而文艺活动则是展示学生多才多艺的舞台，才艺展示、才艺比赛，每一个学生都能找到自己的闪光点。这些活动不仅让我们展示了自己的才华，也增强了团队合作的意识，培养了我们的自信心和表达能力。
第五段：成长之路
怀念学校，更是代表了我在这个特殊地方度过的成长时光。在学校的每一天，我都慢慢成长，不仅在学术上取得了进步，也在思想、性格上有了更为明确的认识。学校是一个塑造我们人生观、价值观的沃土，老师们用他们丰富的知识和经验，不仅教给了我们如何去学习，还教会了我们如何处事、如何与人相处。同时，学校也为我提供了一个实践的机会，让我在实践中体验、探究，培养了很多实际操作的技能。
结束段：
怀念学校，是一个让我回味无穷的话题。学校对于我来说，无疑是我成长的摇篮，是我记忆中重要的一幕幕。在梦想的舞台上，我将永远怀念学校里的乐园。无论我走到哪里，学校的影子总会存在于我的心中，读书的乐趣、友情的珍贵、活动的欢乐，以及成长的印记，都是我宝贵的财富。怀念学校时，我感慨万千，无尽的思绪在心头涌动。学校给了我很多，我将永远怀念学校的每一个瞬间。
怀念学校心得体会篇二
我读了《怀念母亲》这篇课文，我感受到了作者对他的两位母亲，怀着深厚的感情！
作者在他6岁时离开他的生母，到城里住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在他读大学2年级的时候，母亲弃养，只活了40多岁。他痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。作者便想和母亲于地下。他的愿望没能实现，从此作者就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是一个灵魂不全的人。他怀着不不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，作者就泪流不止，数10年如一日。读完了这一自然段，我有一种说不出的滋味和怜悯之情，这是我便自叹不如道；我真是身在福中不知福！
记得原来在5年级时，爸爸妈妈给弟弟和妹妹一人买了一双300多元钱的鞋子，而没给我买，我气急了，更让我气愤的是他们竟然没给我买一样东西，因为给他们买了重礼，总得给我买点东西的歉意呀！自从这件事之后，我觉得爸爸妈妈不喜欢我了，这是我便意识到我的醋坛子打翻了。
我读了《怀念母亲》这篇课文，我知道了：其实爸爸妈妈对我的爱是永远的，对别人的爱是暂时的。
读了这篇课文我懂了：我不应该在家经常与母亲顶嘴。
我的总体感受：天下父母都一样，作者又是一个孝顺的儿子，所以我也要对父母好，长大找份好工作，孝敬父母！
父母我深情地爱您们，我对您们的爱是永远不会改变的！
怀念学校心得体会篇三
课一开始，宋老师先让学生紧紧抓住“母亲”一词问学生：“看到母亲你想到了什么？形容一下你的母亲。”“这里的母亲指的是谁？”同学们异口同声的回答：“一个是亲身母亲，一个是祖国母亲。”“那么作者是在什么情况下怀念自己的`两位母亲呢？”这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景基础。
为了更好地理解课文，宋老师让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。课堂上，学生们分成四人小组合作学习，找一找课文哪些地方可以看出“我”对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕？并在小组里交流，学生们在小组长的带领下，学习积极主动，交流时气氛活跃，他们找到了“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词，“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知为什么，我这个母亲也频来入梦。”等句子，这样较好地体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，这让我深深地体会到：只要老师引导得当，学生在课堂上就会有精彩的智慧生成。
在课堂上，宋老师充分尊重学生的独特感受， 让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。在理解作者对生身母亲的怀念时，让学生抓住“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨”等词语，自己读句子，谈感受。在理解作者对祖国母亲的怀念时，他结合课文内容，唤起学生的生活经验，去感受作者的内心体验；创设情景，引导学生展开想象，通过对比读、选择喜欢的部分读、自读等方式，感受作者对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。
从这节课的教学中，我明白，在教学中 “解读”课文，更应该引导学生“创读”，以读促讲，以读激情，以读悟情。
怀念学校心得体会篇四
怀念学校是一种深深的情感，是追忆往昔校园时光的感慨之情。学校是孩子们成长的摇篮，是知识的源泉和友情的沃土，留下了我们一生难忘的记忆。当岁月变迁，离别学校，我们不禁怀念起那段美好时光。怀念学校，就是怀念爱与成长的地方，是我走向人生路上的第一个驿站。
首先，怀念学校让我明白了家庭和学校在我的成长中有着不可或缺的作用。作为独生子女，家庭的爱护和呵护让我感受到了无尽的温暖。然而，在学校，我学会了独立和自主，遇到问题不再依赖父母，而是勇敢地面对和解决。学校教给了我自信和勇气，成为一个独立自主的个体，能够在困难面前咬紧牙关坚持下去。家庭和学校有机地结合在一起，给予我全面的成长，这是我怀念学校时最深刻的体会。
其次，怀念学校让我感受到了友情的珍贵。学校是交朋友的好地方，同窗几年，同学们之间的友情更加深厚。我怀念学校的理由之一就是因为在那里有了很多好朋友。我们共同经历了快乐和困难，在彼此的支持和鼓励中成长。在学习上互相帮助，在生活中相互扶持。即使后来各奔东西，我们的友谊依然牢固。怀念学校让我明白了友情的珍贵，让我在日后的生活中更加懂得珍惜和维系友谊。
此外，怀念学校让我回味起学习的快乐和成就感。学习是每个人成长的必经之路，也是我怀念学校的重要原因之一。在学校里，老师们严谨的教学态度和悉心的教诲让我深受启发。课堂上老师耐心讲解，充满智慧的知识从老师的口中传递到我的脑海中，让我在学习上取得了不菲的成绩。每当回想起学校的学习氛围和成就感，我为自己的努力感到骄傲。怀念学校也让我明白了只有付出努力才能有所收获，只有不断追求进步才能实现自己的梦想。
最后，怀念学校让我明白了人生是一个不断成长和进步的过程。在学校里，我不仅学到了知识，更重要的是学会了做人。学校教会了我礼貌、守纪律、合作和分享。在校园里，我明白了自己的责任和义务，并为之努力奋斗。怀念学校，就是怀念学校教导我的一切。人生是一个不断成长和进步的过程，学校为我打下了坚实的基础，让我在追逐梦想的道路上更加自信和勇敢。
总之，怀念学校，是一种情感的寄托和滋养。怀念学校，是对那段美好时光的回忆和珍视。学校是我们成长的伊甸园，留下了许多美好的回忆和宝贵的经验。家庭和学校的结合，友情的珍贵，学习的快乐以及人生的成长和进步，这些都是我怀念学校的宝贵体会。尽管时光不能倒流，但是怀念学校让我懂得关爱和珍惜身边的人和事，成为一个更好的自己。
怀念学校心得体会篇五
光阴似箭，日月如梭，一转眼又一个学期过去了。小升初的我迎来了称为“最长寒假”30天的悠长假期。一贯玩心大放的我本以为可以像只慵懒的小熊般全身心地徜徉享受在舒适悠闲的幸福日子里，没有作业习题，没有严肃紧张，只有美食和懒觉陪伴。然而，生活就像一盒巧克力，结果往往出人意料，或许连我自己都不敢相信，这个长假里我竟然可以一改往日的懒散贪玩，将自己的寒假生活安排地有条不紊，丰富多彩。你若问我这是为什么，有一本书可以告诉你答案——《孩子，假如你吃了棉花糖》。
这本书主要讲述了“棉花糖少年”艾瑞是如何在乔纳森爷爷和好朋友的指引帮助下完成了“棉花糖计划”，从而由一个懒懒散散的“淘气包”蜕变成了彬彬有礼的小绅士的精彩故事。遵循“棉花糖法则”的他逐渐改变，开始认真完成作业，不吃零食，不玩游戏，衣物要摆放整齐......他懂得要怎么确立目标，迷茫了该怎样去找回目标。他一点一点的改变，一步一步的优秀起来。
《孩子，假如你吃了棉花糖》这本书我没有一口气读完，正如我没有暴殄天物般一口吞下这块棉花糖，而是花了一周时间一点一滴、一句一段慢慢咀嚼书中的真谛，细细品味作者的深意——“用忍耐抵御住眼前的诱惑，终将获得更大的满足和回报。忍耐的过程是非常煎熬的，但如果做到了，之后收获的果子一定是甜的。”而在这之前，我也和艾瑞一样......
一个阳光明媚的下午，我正埋头解决道难题，楼下响起了小伙伴们急促的“叮铃铃”的自行车声，她们兴高采烈地喊我一起玩耍。在我的面前，是一道难度颇大的奥数题与我面面面相觑僵持着，矛盾纠结的我和它对视了足足5秒钟，最后败下阵来的我颓丧地放下笔，心想：这道题解了这么久还是一头雾水，而且下午我还没有到外面去玩呢，不如就当作放松一下，没准一下就豁然开朗了!我为自己的贪玩找到了一个合适的理由。于是和小伙伴一阵风似的跑出去了。可是，后来我发现尽管我看似和伙伴们玩得热火朝天，但心底总是散发着阵阵担忧和种种忐忑，似被一种无形的力量所牵绊，眼前时不时地浮现出那一道难题。
转眼夕阳西下，我坐回到了我的位置上，哎，半天又过去了，面对难题，我依旧没有一丝灵感，心里有点心虚、有点懊悔。忽然，一道美丽的霞光从窗外落在书桌右角《孩子，假如你吃了棉花糖》这本书上，我内心紧紧地被扯了一下，联想到刚才自己的行为不正是那个禁不住玩的诱惑，一口吞下棉花糖的少年吗?我惭愧万分，立即重新整理思绪，分析问题，想着一定要难题解决的信念，最终一气呵成作出了正确的答案!
后来的日子里，我根据实际情况给自己量身订制了属于我的一项项“棉花糖计划”，并且严格按照计划执，甚至有时候会把计划重抄一份放在随身口袋里，时刻提醒自己、鞭策自己，使自己成为一个有自控力、坚持刻苦、勤于思考、勇于认识并改正错误更好地管理自己、超越自己的与时俱进的新时代少年!
怀念学校心得体会篇六
史铁生，认识他的人都知道，他就是一个朴素的人，朴素的生活，朴素的文字，朴素的精神，是个彻头彻尾的朴素的化身。很多人都会看到，他的背后，总有一位母亲的影子站着，朴素而深刻的母爱隐隐地在他轮椅后面轻轻推上一把，让他继续前行。我想，大概社会上稍微读过他一些流行文章的人，一谈到史铁生，首先想到并赞美的恐怕多半是那篇充满细水长流的母爱——《秋天的怀念》，这颗一直在复杂社会里至今仍保持纯洁光芒的珍珠，是我这次满怀热血细细品读的一本同名书的开门作品。这本书里，尽管名为《秋天的怀念》，里面却收藏着史铁生一生中其它很多倾心的作品。是的，如果继续读下去，里面就是他对你的一场深刻的诉说。
他跟你说：“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。”多年前，当他深陷在双腿瘫痪的噩梦中，当他连续不断地“结束这生命”时，一直紧紧抓牢他手的就是他的母亲。来自于母亲生前的一件小小事情、一棵顽强的树、一段平凡的对话、一道细腻的脚印、一个躲藏的身影，都会组成为史铁生这个人内心的一块，陪伴着他呼吸。
他会跟你说：“我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。”社会便如一句话所说“人无完人”，异曲同工，生活很多时候就好像一场被安排好的游戏，每个人的诞生都被上帝设计好，有时候，上帝赐予你美丽同时赐予愚笨，也只能无言以对而乖乖接受。一个统一的世界，只存在美丽、聪明、英雄，它还会发展吗？那还是一个精彩的世界吗？这样的世界里，根本就不存在何为美丽、聪明、英雄。有了丑陋，你才会看到美丽，你会发现，是丑陋、愚氓和懦夫造就了美丽、聪明、英雄，差别化就是一炮蹦出不一样颜色的烟火。一直被人们摒弃的负面因素在他眼里，就成了画面的另一半，一种值得被重视的黑暗。
他也会跟你说：“你看穿了死是一件无需乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，便决定活下去试试。”他无需掩饰多次的自杀这个事实，无需掩饰曾经一度对死亡的多么渴望，既然他听到了上帝不让他死这个暗示，他就不需要烦恼了。活下去，既是享受生活，更重要的是创造生活。走下去，结局已经显而易见了同时也是被预订好了，而过程却是唯一可以自己创造，快乐还是悲伤，可以选择，“过程就是目的”。在这个创造过程中，努力去活成平等，努力去没活成一个负数。在这里，他敞开xiong脯，告诉你，人生大概是这么一回事。
他还会跟你说很多小故事，午餐后半小时的闲聊、夏天里火红的玫瑰、一个男人的宿命等等，然而，故事的背景总是离不开那纯朴的充满人情味的民间生活，那就耐心听他说吧，会有久久不忘的味道。
从挣扎中带出坦然，从悲伤中转回希望，从惨白中跳出阳光，从黑暗中闪出微光，从残缺中倔出平等，从常规中道出幽默，他永远用着他的语言和语气说话，说着一个人的脑袋。这就是一本书带给我们的文字，一本文字带给我们的一场诉说。
怀念学校心得体会篇七
我是一位新老师（刚从学校毕业），初为老师，在很多方面都应该认真地虚心的学习。不懂的地方就应该多多向其他老师请教，尤其是那些在教学方面取得优异成绩，比较有经验的老师，我更应该向他们学习。应多问、多思考、多学习。在学习的同时我也应该加以创新，根据本班学生的情况来实施，学以致用。争取能够取得好成绩。
我能够进博达这所学校教书，我非常高兴，因为这里很有挑战性。当得知要用新课改的方式进行教学（高效课堂模式）时，我既担心又欣慰。我懂得要想成为一名合格的教师，就应该不断进步，不断创新，随着时代的步伐前进，我必须得努力，以最快的步伐赶上去。
九月十号那天上午听了王艳霞老师的课，让我学习颇深。
留给我印象最深的是，他们班的班风很正，学习氛围浓厚，这些都离不开老师的培养与教导。学生上课发言非常积极，声音响亮，每个同学都认真努力思考问题。这一点让我反思了很久，我应该好好训练我班学生，让他们尽量自己展示自己，要大胆，敢想敢说，不害羞。更重要的是积极动脑，发挥学生的积极性和主动性。给与他们充分展示自己的机会，让他们收益更多。
在王老师检查学生自主学习情况时，我学到了一点，就是让学生在回答问题时要懂得谦让，同时这也教会了学生做人的道理。使学生既学到了知识，又懂得了做人，很好！能更好的达到教学要求。在自我展示环节中，训练学生积极大胆的发言，必要的情况下请学生上台演示，这种做法很好，值得我学习。
学生回答问题时，是采用小组集体分工合作，若有不足的地方，其他小组同学可以补充，并且实施加分制，这样更有利于调动学生的积极性，使课堂氛围更加浓厚。最后教师给以适时点评和补充，并加以总结。使学生能更好地理解与掌握该部分内容。这就充分发挥了学生自己学习的能力，养成这样的好习惯，好方法，对学生以后的学习有很大帮助，把学生当作课堂上的主体部分，老师加以引导指正作为辅助，让学生能更好地展现自己，这也是教学的要求。
王老师的肢体语言也很丰富，真不愧是一位出色的教师。尤其是在讲到母亲面影这一问题时，她为了让学生能更好的想象与思考，能更加吸引学生的注意力，她的手不停地在自己的脸前做画圈圈的样子 ，给同学们做示范，学生在这个问题上回答非常积极，最后达到了好的效果。
总之，听了这节课，我从王老师身上学到了很多东西，她温柔的声音，和蔼可亲的样子，丰富的知识，真的是一位优秀教师，我要好好向她学习。
怀念学校心得体会篇八
《怀念母亲》是季羡林写的，在他在德国留学时，女房东的恋子之情让季羡林起了想念母亲之心，天天留恋着，写下了《怀念母亲》。
当季羡林写了他母亲弃养，只活了四十多岁，他知道这个消息后，哭了几天几夜，饭不吃，觉不睡，还想随母亲一起长眠于地下。我也很想哭，我能看得出他们母子之间那种深厚的感情。
季羡林很后悔不该离开母亲，应该陪在母亲身边，让她开心的过每一天，当他最后一次回故乡，他看见母亲的棺材放在那里，便大声痛哭起来，当时他心里真想一头撞死。他舍不得母亲离开，因为母亲在她心中留下了美好的回忆。
母爱是伟大的，每个人的母亲都很伟大，在我们小的时候母亲话了多少心血，吃了多少苦头，才把我们养大成人。母亲真伟大，从小我们调皮捣蛋，虽然母亲打我们，骂我们，当时我知道母亲都是为了我们好，打我们后她自己心里比我更痛。为了让我们能够成才，她才这样做的。所以说我们不能忘记母亲对我们的爱，要好好学习，不能辜负母亲对我们的期望。
怀念母亲读后感6母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。
怀念学校心得体会篇九
七年级课本新入选了史铁生《秋天的怀念》一文，读后很是感动，翻看史铁生的资料与作品，一位坚强的母亲跃然纸上。
1972年，命运让史铁生活到最狂妄的年龄上落下来了，他插队时因伤病未及时治疗残废了双腿。21岁——多么美好的年龄，如夏花般灿烂，但这又何尝不是个太年轻、太自私的年龄，还不会为任何人着想，甚至于母亲。此时他被命运击昏了头，认为上天对自己是不公平的，他将怨愤发泄在母亲身上，“一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。史铁生残疾后，母亲与他一样承受着苦难，承受着命运的折磨。但是，命运却安排史铁生“逼死”了他的母亲，他把身体上的伤痛变成了精神上的伤痛，并且把这种精神伤痛折磨到了他的母亲身上。
在《秋天的怀念》一文中，当母亲想推着我去公园时，有一段文字这样写道：“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。当我答应她去看菊花时，她高兴地絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。母亲对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，比史铁生本人还敏感。母亲小心翼翼地呵护着残疾儿子的尊严。因为爱之深切，母亲一心为子而忘了自己。在史铁生面前母亲始终是那么怯弱谦卑。
在《我与地坛》中，他又写道“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。
我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。 母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。
每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院。我走后她会怎样，当年我不曾想过。” 那段时间史铁生陷入到精神痛苦中，时时流露出自杀的倾向，“我一连几小时专心致志地想关于死的事，我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”。
每次他一出去，母亲就陷入恐慌之中，可是又不能限制儿子的行动。她还说“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好”，许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰。史铁生知道母亲多少次走过多少焦灼的路到地坛偷偷地看他，看到他后就回去；儿子知道自己残疾了让她苦楚，但是他根本不在意她的太痛苦。
在时间不短的几年里，儿子想到母亲的太少了，太不够深刻了。他无法体会母亲那“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说‘反正我不能不让他出去，未来得日子是他自己的，如果他真要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担’”的折磨，他只是沉浸在自己的痛苦里面。只因为她是母亲，她就必须承担着孩子的一切。
后来当他终于明白一些事情时，可他母亲已经不在了。——四十九岁的母亲又是带着多少的牵挂无奈地离去了的，她昏迷前的最后一句话还是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”。
看完这些，我突然记起一件发生在我妈家村庄那里的事情。20xx年暑假中，一个正上大二的余姓学生喝农药自杀死了。事情的原因很简单，因为一点小事情，他与母亲发生了矛盾，他的母亲说了他几句，他就喝了农药，他留下的遗书中写道：母亲的话伤害了他的尊严，要让她（他母亲）后悔、痛苦……我吃惊的不是他的死亡，而是他竟然想到用自己的生命来惩罚他的母亲。
确实，他的母亲后悔了，如果知道这个结局，我想他的母亲宁愿咬掉舌头也不会把那些话说出来，他的母亲痛苦了，她将会终生活在说不出的痛苦中。他知道母亲爱他，他如母亲的生命一般重要，所以他觉得只有这个才能伤到她。孩子离去，母亲已经悲伤，但这个遗书更是如刀扎在母亲心口。我们总爱说“谁言寸草心，报得三春晖”，可是哪一位母亲在普照三春晖的时候，会想到去收获寸草心呢？每一位母亲在付出的时候都不会想到今后回报的事情。
瑞典有一句谚语说：“我们老得太快，却聪明的太迟”。在你享受母爱的时候，请别去苛刻母爱。
怀念学校心得体会篇十
1)．雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
2)．再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
9)．母校的每个角落里，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记在这里，祝母校越来越辉煌，祝同学们在以后的日子里都能身体健康，快乐永相随。
10)．一个秋天，我背起行囊，踏上开往首都的列车，到一个陌生的城市开启四年的北漂生活这段求学旅程有苦有甜，我从开始的胆怯，不自信，变得更加坚强当我生病的时候，我的室友、我的同学细心的照顾我，帮助我，感谢我的老师在我遇到挫折的时候给与的鼓励和帮助逐渐的，我爱上了这个校园，爱上了北科时间留不住分别的脚步，很快我们会各奔东西，告别恩师，告别我的同学，告别北科！
怀念学校心得体会篇十一
读了《秋天的怀念》，我的心久久不能平静。母亲得了绝症，为了舒缓下肢瘫痪的作者的心情，多次提议带作者去看菊花，却丝毫不顾自己的病情。可见母爱是多么无私和伟大啊！
尽管作者对母亲的态度是那样冷漠，但母亲仍想尽办法让作者快乐，使他走出痛苦的阴影。母亲多次恳求作者去看菊花，就是希望作者像菊花一样顽强，做生活的强者。但作者不明白，多次拒绝。当作者答应时，母亲却病逝了。母亲昏迷前的最后一句话仍是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”这句话深深地震动着我的心，母亲昏迷前叨念地不是自己，而还是生病的作者和未成年的女儿，由此可见这热烈深沉的母爱是多么伟大！多么无私啊！
此刻，我想起了自己的妈妈。她每天不仅要操劳着家务，还要时常关心着我。早晨，是她用甜美的声音把我从梦中唤醒；中午，是她用那双巧手做出美味可口的饭菜给我吃；晚上，放下手中的活儿辅导我的功课的还是她。平时，她总是唠唠叨叨地叮嘱这叮嘱那，我却对她不耐烦。读了《秋天的怀念》后，我才感受到，要是没有母亲的叮嘱，也许就不会有今天的成绩，不会有这样幸福的生活。现在想起来，真是追悔莫急。不过，我相信，从今往后，我定会做个孝顺父母，听话懂事的好孩子。
不仅如此，我还真切地感受到残疾人的内心是很痛苦、孤独和无助。许多人瞧不起残疾人，不但不帮助他们，还嘲笑他们，使他们失去了对生活的信心。我想告诉所有的残疾朋友：“别认为自己总很不幸，生活中没有不幸，只有不易。你们只管走下去，走属于自己的路，就一定会感到生命的激情与活力！”
总之，读了《秋天的怀念》，我受益匪浅，懂得要做一个孝顺父母，观爱残疾人的好孩子。让爱充满人间！
