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在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教育先知纪录片心得体会篇一
自从911恐怖袭击事件以来，反恐教育已成为国际社会热门话题。针对此类问题，许多纪录片陆续问世。近日，我观看了一部名为《反恐教育》的纪录片，对其影响深刻，今天我想就此作一番文章解读。
第二段：纪录片内容浅析
该纪录片主要从三个方面描述反恐教育的内容：1.恐怖分子的组织和训练；2.恐怖分子的行为特征和侦查技巧；3.如何提高群众反恐意识。通过对恐怖主义观念的解析，对恐怖活动的种类、特点、目的进行了详细介绍。同时，对群众如何预防恐怖袭击、反应紧急情况等方面进行了指导。整部纪录片呈现了一份严谨、详实、科学的反恐教育。
第三段：反思自身状态
在纪录片中，采访了很多遇到过恐怖活动的人，他们的经历令我十分震撼。我不禁想起我自己，平日里追逐物质享受，总是想着未来，很少关注身边发生的事情。其实，这也是我们日常生活中最大的误区，必须了解自身周边环境，关心身边的人和事，才能更好的发现和应对危险。
第四段：加强合作，共同对抗恐怖主义
在该纪录片中，多次提到了合作的力量。毫无疑问，合作比单打独斗更有可能取得战斗的胜利，而合作中涉及到的不只是各国间的合作，还包括了社会各阶层人的协作。在纪录片中，所涉及到的群众也非常重要，应该让广大群众意识到，恐怖袭击不仅仅影响到政府机构，更牵动着每一个人。群众的意识和行动，能够为反恐斗争注入强大的力量。
第五段：总结
最后，我想说，反恐教育不只是一部电影，它是关乎每个人生命安全的问题。影片中所传达的理念，可以让我们更好的了解恐怖主义的危害，更好的预防和对抗恐怖主义。同时，也需我们自身的行动，合作与协作，共同为反恐事业添砖加瓦。让我们从自身做起，多一些关注身边，多一份责任心，多一份团结协作，为维护世界和平和人民安居乐业而努力！
教育先知纪录片心得体会篇二
2013050236 13新闻2班宋新越
经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。
在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，同时也请教了我们的指导老师，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始写拍摄脚本。脚本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成脚本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。
脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。
拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。
在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。
拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。
在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。
这次作业的要求是15到20分钟，而我们拍了大量的素材，对于第一次创作纪录片的我们来说，的确算是一项巨大的工程了。从大量的素材中我们最后剪出了半个小时的视频。把他们送给采访的那几个同学作为纪念。青春的影像记录，在多少年后，是多么的珍贵，虽然没人记录我，但是我却记录下了别人的一段时光。这样的经历充满了新奇也充满了伤感，因为，时间的流逝，在机器的运作中，仿佛眨眼之间。
孤独的眼睛，看见了不一样的世界。我付出了我所有的精力，在光与烟的流动之间，在喧嚣与寂静之间，我追求着最真实的青春。
教育先知纪录片心得体会篇三
第一段：引言（200字）
烈士教育纪录片带给我许多触动和思考。这些纪录片以生动的画面和真实的故事，向我们展示了烈士们的英勇事迹和不屈的精神。通过观看这些纪录片，我深刻认识到了烈士们为了国家和人民的牺牲和奋斗，更加珍惜和感激现在的幸福生活，并坚定了我的信念，要以他们为榜样，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
第二段：烈士的无私奉献（200字）
纪录片中展现了许多烈士们为了国家和人民的无私奉献，让我深受触动。他们愿意舍弃自己的生命，甚至是家庭和亲人，为了民族的解放和人民的幸福而战斗。他们的崇高精神激励着我，让我更加珍惜现在的幸福生活，并时刻想着如何为社会和人民做出贡献。作为新一代的中国人，我也应该秉持着烈士们的精神，为建设一个更加美好的国家而努力奋斗。
第三段：烈士的坚定信念（200字）
在纪录片中，烈士们展现了他们坚定的信念，不畏艰险和困难，为了实现自己的理想而不断努力奋斗。他们始终相信自己的事业是正义的，不怕困难和挫折，坚持到底。这种坚定的信念令我深受感动，也激励着我在面对困难时保持乐观和毅力，不轻言放弃。无论在学习、工作还是生活中，我都会坚定信念，努力追求自己的梦想。
第四段：烈士的家国情怀（200字）
观看烈士教育纪录片，我深深感受到了烈士们对家园的深深情怀。纪录片中，他们对国家毫无保留的付出，展示了他们对家国的无限热爱。这让我意识到，作为新一代的中国人，我们也应该深爱自己的家园，为国家的繁荣富强而努力奋斗。只有每个人把个人的兴趣和家国情怀结合起来，才能真正实现自我的价值，为家园的美好发展作出贡献。
第五段：烈士精神的传承与发扬（200字）
观看烈士教育纪录片，让我深刻认识到烈士精神的重要性。烈士们为我们树立了榜样，他们的牺牲和奉献激励着我们继续前行。作为新时代的年轻人，我们应该将这种精神传承与发扬，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我们应该将学习、工作、生活中的每一个细节都与烈士们的精神相结合，为实现自己的梦想而不懈奋斗。只有这样，我们才能真正理解和珍视烈士教育的意义，实现自己的人生价值，并为建设一个更加美好的国家贡献自己的力量。
总结：通过观看烈士教育纪录片，我对烈士们的奉献精神、无畏信念、家国情怀和为人民谋幸福的崇高精神有了更深入的了解。这些纪录片让我深受触动，并在我心中种下了激励奋进的种子。奉献、坚定、热爱、发扬，这些都是烈士们留给我们的宝贵精神财富，在新的征程上，我们将继续努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
教育先知纪录片心得体会篇四
我最近观看了一部关于吉林教育的纪录片，引起了我深深的反思和思考。在这部纪录片中，我看到了吉林教育体制改革、教师与学生的生动故事，以及学校与家庭紧密合作的默契与心动。这些都让我深刻地认识到教育的重要性，也让我更加珍视自己的成长与学习。
二段：吉林教育的体制改革
在过去的几十年里，吉林省的教育体制经历了多次改革。从“标准化”到“综合化”，从“竞争导向”到“双向选择”，吉林教育始终站在创新的风口浪尖。通过这些改革，吉林教育的整体素质有了显著提高。
在我的印象里，吉林教育的教学质量非常高，这得益于学校、政府和社会的共同努力。教育部门不断完善教育教学体系，以保障教育的公平性和质量；学校不断创新教育教学模式，培养学生的创新能力和实践能力；社会资源不断注入，为学生提供更加广泛、多样化的学习场景。
三段：教师与学生的生动故事
在纪录片中，我看到了吉林省一些优秀的教师们教学的场景和和学生们在学习中所展现出的生动形象。在这些教师的身上，我看到了勇于创新与不懈努力的精神，他们用心地为学生的成长奉献，无私地将全部的知识和经验献给了学生；在学生们的身上，我看到了积极主动的学习态度和强大的求知欲，他们渴望获取更多的知识，主动参与实践、探究和创新。
吉林教育的教师和学生们，正是这些优秀、坚韧、进取的特点，让他们在教育的道路上前行，也为吉林教育的蓬勃发展打下了坚实的基础。
四段：学校与家庭紧密合作的默契与心动
在吉林教育纪录片中我还看到了很多的学校与家庭紧密合作的场景。在这些场景中，学校与家庭建立起了良好的沟通渠道，以相互了解、相互支持的方式，共同助力学生成长。
这让我想到了一个关键的问题，即学校与家庭如何合作支持孩子的成长。学校应当在遵循正常教学规律和学校使命的基础上，更加注重每个家庭和学生的特点，根据家庭和孩子的个性化需求，给予更加细致和专业的教育指导和帮助。而家庭则需认真关注子女的学习成长情况，积极参与学校的家校互动平台，与老师们建立起良好的沟通协作关系，共同为孩子的成长和未来梦想而努力。
五段：总结
吉林教育的发展历程，历经几十年不断的改革与创新，取得了令人瞩目的成效。在这个过程中，教师和学生的不懈努力，学校与家庭的紧密合作，社会资源的积极注入，都为吉林教育的繁荣发展打下了坚实的基础。
在这个过程中，我们也看到了吉林教育不断创新的教育理念和教学方式，这将让吉林教育更加适应未来社会的挑战和发展。希望今后学校和教师在教育教学上，能够更加科学、系统和真实，为学生的成长和未来奠定更加坚实的基础。
教育先知纪录片心得体会篇五
抗美援朝战争，是新成立刚刚站立起来的中华人民共和国与强大的美国互为主要对手进行的一场涉及军事、政治、经济、外交各方面的较量，是第二次世界大战结束后第一场大规模的国际性局部战争，是中国人民保卫和平、反抗侵略的正义之战。伟大的抗美援朝战争，打出了新中国的国威和人民军队的军威，打破了美国军队不可战胜的神话，中国人的民族自信心和自豪感空前提高。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，对中国和世界都有着重大而深远的意义。1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国政府从其全球战略和冷战思维出发，作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣第七舰队侵入中国台湾海峡。1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。面对世界上最强大、武器装备最现代化的美军，中国敢不敢出兵、能不能同美国进行战争较量？这在政治、军事和外交上都是至关重要的问题，也是摆在党中央和毛泽东主席面前异常艰难的重大战略抉择问题。党和政府站在战略的高度审时度势、权衡利弊，以非凡气魄和胆略作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。这是战略上藐视敌人、战术上重视敌人辩证统一的科学体现，是敢于斗争的勇气与善于斗争的智慧紧密结合的成功典范。毛泽东把出兵朝鲜的决定电告在莫斯科的周恩来：“对中国，对朝鲜，对东方，对世界都极为有利；而我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利”“总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”
历史证明，“抗美援朝决策，使中国获得战略利益是巨大的，甚至超过了决策者原先的预料。”抗美援朝战争胜利后，美国再也不敢轻易在军事上作侵犯中国的尝试。新中国拥有长期的和平建设和社会改革环境，其中一个重要原因，是得益于抗美援朝的正确战略决策以及所取得的伟大胜利。
抗美援朝战争，是交战双方武器装备水平对比极为悬殊的条件下进行的`。中国人民志愿军基本上是靠步兵和少量炮兵作战，武器装备相当落后；而面对的是地面部队全部机械化、掌握着战场的制空权和制海权、使用了除原子弹以外的全部先进武器的美国军队。然而就是在这样极不对称、极为艰难的条件下，中国人民志愿军将士以劣势装备进行殊死搏斗，即使战斗到最后一人，仍然坚守阵地，顽强地同敌人血战到底，将中国军队不怕苦不怕死的战斗精神发挥到极致。长津湖之战，在接近零下40摄氏度的恶劣天气中，志愿军全连官兵死守战位，忍受极度严寒以战斗姿势受冻牺牲，凝结为一尊尊凛然的冰雕……在抗美援朝战争中，英勇的志愿军战士舍生忘死、向死而生，展现出让对手肃然起敬的“谜一样的东方精神”。英雄们为了祖国人民的和平，决不后退一步的血性令敌人胆寒，让天地动容！正是中国人民志愿军这支钢铁之师历经艰苦卓绝的浴血奋战，连续进行了5次大规模战役之后，把以美国为首的联合国军从鸭绿江和图们江边赶回到三八线附近。抗美援朝战争伟大胜利，从而成为了中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
中国在抗美援朝战争中付出了巨大牺牲和代价，但最终赢得了胜利，令包括美国在内的世界各国不得不对中国刮目相看。抗美援朝的胜利是靠什么得来的呢？中国人民志愿军勇往直前、浴血奋战，充分发扬不怕牺牲的战斗精神，这是取得一切胜利的决定因素。
中国在抗美援朝战争中付出了巨大牺牲和代价，最终赢得了胜利，切实维护了国家和民族的根本利益，新中国的国际威望和地位得到空前提高。抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富。这种精神财富，就是祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。伟大抗美援朝精神在中华民族精神族谱中占有重要地位，必然跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。它将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。
70年后的今天，世界面临百年未有之大变局，国际局势风云变幻，国际战略格局发生重大变化，我国国家安全和人民利益面临新的严峻挑战。我们要不忘初心，牢记使命。全面回顾中国共产党领导抗美援朝战争的光辉历程和宝贵经验，深刻挖掘抗美援朝精神的丰富内涵和时代价值，在新时代汲取战略决策的精髓和智慧，继承和弘扬抗美援朝精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
教育先知纪录片心得体会篇六
近期，一部名为《四川教育纪录片》引起了广泛关注。这部纪录片深入梳理了四川教育发展的历程和现状，通过真实的镜头展示了四川教育改革的重要成果。观看这部纪录片，让我有了更深入的了解和思考，使我对教育事业的发展有了新的认识。
第二段：教育困境与改革
纪录片第一部分为我们呈现了四川教育的艰苦现状。在经济欠发达的背景下，四川教育长期以来一直面临着投入不足、政策执行不力等问题，导致学生们的学习环境与城市地区差距巨大。然而，我由衷地赞叹四川教育局在困境中做出的改革尝试。通过建设智慧教育平台、推动农村义务教育一体化等一系列措施，他们积极努力改善农村教育发展，为孩子们带来新的希望。
第三段：教育资源共享与落差
纪录片第二部分展现了四川省内不同地区教育资源的背后现实。城市与农村的教育差距令人震惊，性别平等方面也存在着不容忽视的问题。我想到了一位纪录片中的大学生志愿者，她不顾自己的复杂经历，坚持给孩子们上课，用自己的一点力量推动教育公平。这让我深受感动，也思考到更多应该努力让教育资源公平，不让孩子们因为家庭背景而失去获得优质教育的机会。
第四段：教育与家庭的互动
教育纪录片的第三部分聚焦于家庭教育的重要性。片中的家庭教育案例让我意识到，教育不仅仅是学校和教师的责任，更需要家庭的积极参与。面对孩子们成长中的困境和挑战，家长要做的不仅是关心和陪伴，还需要营造良好的家庭氛围，为孩子提供正确的价值观和人生观。只有家庭与学校共同努力，才能培养出全面发展的青少年。
第五段：教育的未来与希望
教育纪录片最后一部分突出了四川教育的未来展望。通过改革创新，四川教育正朝着以人为本、注重个性发展的方向发展，打破课堂教育的束缚，让学生们创造性思维、社交乐趣等得到更多的关注。我相信，在教育部门和教育工作者的共同努力下，四川教育的未来会更加美好。
结论
通过观看《四川教育纪录片》，我深刻地认识到教育事业的重要性以及这个行业需要我们每个人的关心和努力。只有不断改革创新，不断关注教育公平，不断推动教育与家庭的互动，我们才能铸就一个更加美好的未来。愿我们共同努力，为构建更高质量的教育系统贡献自己的力量。
教育先知纪录片心得体会篇七
四年一届的冬奥会又如期举行。这次的会场在韩国平昌，这次的冬奥会可谓是精彩纷呈。我每次看都会主要关注单板u型技巧和短道速滑两个项目。
单板u型技巧一直是美国的强项。每次比赛他们总是包揽领奖台。中国在这个项目开始较晚。但是这回我们国家的女子单板u型技巧给我们国家争了光。u型技巧一共分三轮中国队的两名女子运动员，一位是刘佳宇，另一位是蔡雨桐，蔡雨彤因为决赛中三轮都没有发挥好，只排名第五。而刘佳宇在第一轮获得82.5分。在第二轮中一个正角720°一个反角720°，虽然都是一些简单的基础动作，但是刘佳宇做的质量好受到了裁判的肯定得到了89.25分的好成绩。美国小将克洛伊·金她以女子最高难度动作1080°获得第二轮第一名，刘佳宇仅次于她。到了第三轮，刘佳宇前面几个动作都稳扎稳打完成的非常好。最后一个动作，她想挑战1080°，结果落地时重心偏移没有成功，而克洛伊·金，他在这一轮中两个1080°全部成功，98.25分，一举夺得金牌，刘佳宇获得银牌。虽然只是一枚银牌，但是这是中国队在单板u型技巧这个项目上获得的第一枚奖牌，是一个重大的突破。
而在短道速滑这个项目上，女子500米是中国的强项，中国已经连续四次在这个项目上获得金牌，中国队派出范可新和曲春雨出战，结果范可新在半决赛中被裁判判定犯规，取消比赛资格，曲春雨决赛，但是在最后一圈时被韩国队的崔敏静推了一把，摔出了赛道但是裁判最后判定曲春雨犯规。中国男子对的任子威也是这样。失去了进入决赛的资格。韩天宇在男子1000米中以小组第一名的成绩，本来要进入决赛，但裁判判定韩天宇超过韩国队徐一拉时有身体接触，判犯规，但是回看比赛录像并没有接触，并且韩天宇在超过徐一拉时，手一直向上举着。示意裁判他没有多的动作，但裁判还是了他犯规。
在短道速滑这个项目上。中国单下上一共有五名队员，四名被判犯规，短道速滑教练李琰去找裁判说理，但裁判只回了一句“这里是平昌。”这句话是什么意思呢?事后，中国队也没说什么。只是说如果自己的动作能够更好点，就不会被裁判抓住了。但是明眼人一看就知道这其中肯定有问题。
在女子500米的决赛中韩国队的崔敏静和意大利队的方塔娜角逐金银牌。崔敏静比方塔娜晚了一个刀尖的距离，本来要得银牌。结果犯规成绩作废，韩国盼了几十年的金牌。现如今连奖牌也付之东流。网友们也在网上调侃“韩国队把中国队用下作个手段打败了就可以得奖牌吗?真是丢了西瓜捡了芝麻。”
我想也是。这一次中国队被排挤，没能进入决赛。但是在四年后的20__年北京冬奥会，我们有信心打败韩国队用实力把我们失去的荣誉找回来。
教育先知纪录片心得体会篇八
教育是国家发展的重要支撑，而教育体制的改革和创新，则是教育进步的关键。近日，我观看了一部名为《四川教育纪录片》的电影。这部纪录片以饱含情感的影像语言和现场真实记录，深入揭示了四川教育的现状和变革。通过观看这部纪录片，我深受触动和启发。本文将以五段式的结构，分享我的心得体会。
第一段：教育的历史背景与现状揭示
纪录片以四川教育的历史背景和现状揭示为开篇。我了解到四川自古以来就是一个重视教育的地方，以其优秀的文化底蕴和风格独特的教育模式而闻名于世。然而，随着时代的发展和社会的变迁，四川的教育也面临着许多问题和挑战。例如，有一所农村学校的教学设施简陋，师资力量不足，学生缺乏学习动力等问题。这些问题的存在使我深感四川教育体制的亟需改革和创新。
第二段：改革探索与实践成果
纪录片中，展现了四川教育部门对改革的积极探索和实践成果。例如，一所乡村小学为了提高教育质量，鼓励教师创新教学方式和方法，采用了多媒体教学手段，利用智能设备打破了传统的课堂教学困境。这一切的改变让我看到了四川教育借鉴国际先进教育理念和方法的努力和决心。
第三段：教师与学生的成长和变化
纪录片中，展示了许多教师和学生的成长和变化。教师们通过与同行的交流，不断更新自己的教育观念和教学技能。学生们在教师的关心和鼓励下，逐渐养成了好的学习习惯和积极向上的心态。这些变化引发了我对教育发展的思考。教育改革不仅仅是改进了教育方法，更是为了培养学生的创新能力、合作精神和责任意识。
第四段：家庭教育与社会关怀的重要性
纪录片中提到了家庭教育和社会关怀在教育改革中的重要性。学校和家庭之间的合作是教育的核心，只有通过教师、家长和学生的共同努力，才能实现教育的目标。同时，社会对教育的关怀与支持也是不可或缺的。纪录片中展示了政府和社会组织为改善农村教育环境所做出的努力，让我深信只有全社会共同努力，才能让每个孩子都能享受到优质教育。
第五段：启示与思考
通过观看《四川教育纪录片》，我从中获得了很多启示和思考。首先，教育是社会进步的基石，而教育体制的改革和创新是教育进步的关键。其次，教育不仅仅只存在于教室，家庭教育和社会关怀也是至关重要的。最后，教育不仅是传授知识，更是培养学生的核心素养和创新意识。只有通过全社会的共同努力和关心，才能让每个孩子都能享受到优质的教育。
总结：
通过观看《四川教育纪录片》，我深受触动和启发。纪录片展示了四川教育的历史背景与现状，探索和实践的成果，教师与学生的成长和变化，家庭教育与社会关怀的重要性等。这些都让我对教育的意义和改革的方向有了更深入的认识。我深信只有通过全社会的共同努力，才能实现教育的公平和进步。希望未来四川的教育能更加走在前列，为国家的发展做出更大的贡献。
教育先知纪录片心得体会篇九
看过电影《长征》，我们对长征有了进一步的认识和体会。在我们以前的脑海里，长征就是强渡大渡河，长征就是飞夺泸定桥，长征就是爬雪山，就是过草地。虽然在初中和高中我们学习过有关长征的历史背景，但是就对《长征》这件伟大的事迹而言，我们对其的认识还不够深刻，还不够彻底，所以我们认为李老师给我们播放《长征》这部电影让我们学习是非常明智的。既避免了上课时只讲一些课本上知识的枯燥乏味，又给我们上了一次非常有用的，并且让我们耳目一新的毛概课，通过观看这部电影，我们学习了长征的历史背景，更是通过对像毛泽东、周恩来、朱德等三位伟人形象演绎，使我们认识到伟人在一次伟大的历史事件当中举足轻重的作用，并且一个正确地指挥与否可以决定一个政党的生死存亡。长征是艰苦的，但是为了救国值得，长征是需要流血牺牲的，但是为了祖国的未来值得，长征是需要勇气的，但是为了改变自己和中国的命运值得长征。
看电影的时候我们会发现第一个问题，就是我们为什么要进行长征?我们可以简单地认为长征就是为了让咱们党在当时复杂的环境下生存下去，就是为了养精蓄锐，就是为了保存实力积蓄力量。.由于中央负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥导致第五次反围剿失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移;集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张，会后确定军事上由毛泽东，周恩来等负责，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导;遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
军生死的遵义会议，中共中央政治局在贵州 遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。这次会议是在红军 第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误，挽救红军和中国革命的危机而召开的。
遵义会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，肯定的毛泽东的军事战略主张，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。会议在与共产国际中断联系的情况下，独立自主地作出一系列重大决策，在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。以毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。这是党生死攸关的历史转折点，中国革命从此打开了新局面。
遵义会议后，鉴于川敌布防严密，中央红军确定撤离遵义后，在川黔滇边和贵州省内迂回穿插。特别是在四渡赤水的过程中，中央红军灵活机动地创造战机，运动作战，各个歼敌，以少胜多，从而变被动为主动。随后出敌不意，主力南渡乌江，直逼贵阳，迅即西进，以一部在翼侧策应。抢渡金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。由于执行了正确的民族政策，红军顺利通过大凉山彝族区。接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山。与红四方面军在懋功会师。
中共中央决定将两个方面军混合编为左、右两路军过草地北上。中共中央随右路军跨过草地，抵达班佑、巴西地区。右路军一部在包座全歼国民党军第四十九师约五千余人，打开了向甘南前进的门户。张国焘率左路军到达阿坝地区后，拒绝执行中共中央的北上方针，并要挟中共中央和右路军南下。毛泽东等急率第一、第三军(后组成陕甘支队)继续北上，夺取腊子口，突破国民党军渭河封锁线，翻越六盘山，到达陕北吴起镇(今吴旗县城)，先期结束了长征。取得了直罗镇战役的胜利，为党中央和红军扎根在陕北奠定了基础。
在国民党重兵对鄂豫皖根据地围攻的情况下，红二十五军和鄂豫皖省委按照中共中央指示，从河南罗山县开始西移，在鄂豫陕边建立根据地，粉碎国民党军两次“围剿”。过陇东，与陕甘根据地的第二十六、二十七军会师，合编为第十五军团。第一、三军团到达后，与之合编为红一方面军。
共同北上，在红一方面军接应下，先后在甘肃省会宁县城和静宁县将台堡与红一方面军会师，至此，红军长征结束。
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
长征精神，宁可牺牲自我，去保全集体的团队精神。当年红三十四师师长陈树湘率部队为红军垫后，掩护主力队伍撤退以后，他们只剩下四五百人。等到他们撤退的时候，湘江已经被国民党封锁了。他们又饿着肚子翻山越岭退回到湘西打游击。撤退途中，陈师长腹部中了敌人的子弹，他命令其他的战士撤退，自己来掩护，不幸被敌人抓住。敌人非常得意，在抬着他去邀功的时候，陈师长把自己的肠子掏出来扯断，最后壮烈牺牲。这个故事让我流泪，长征中还有许许多多的红军战士为了大部队的安全，牺牲了自己，如果一支军队，一个民族拥有这种精神，那就无坚不摧了。长征精神是一个宝库，过去，现在和将来都能让我们受益匪浅。
