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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
经济类读书笔记实用篇一
作者指出当前中国宏观经济结构存在“四大” 失衡现象，包括收入分配结构、内需结构、产业结构与就业结构和城乡结构的失衡， 因而需要构建中国宏观经济结构均衡发展的机制。如何构建均衡发展机制，作者从公共服务方面入手，认为公共服务具有收入分配效应、内需经济结构效应、产业结构与就业结构效应和城乡结构效应，能够成为破解中国宏观经济结构失衡的重要机制，因而通过实现公共服务均等化战略、建设公共服务型政府和构建公共财政体制等措施，发挥公共服务的宏观经济结构效应，使之成为中国宏观经济结构均衡发展的机制。
首先，作者阐述了“四大” 失衡现象。
一、失衡现象
(一)收入分配结构失衡
成果，没有实现“藏富于民”，进而导致内需不足，宏观经济结构失衡。
(二)内需结构失衡 一是政府投资与私人投资失衡。作者指出中国投资率一直在上升，但是投资内部结构是失衡的，政府投资并没有带动私人投资。中国宏观经济的一个突出特点是经济稍微好转，紧接着就是产能过剩，而中国式“产能过剩” 的关键机理在于政府主导的投资模式。二是投资与消费失衡。依据宏观经济学原理，消费需求是一国经济可持续健康发展的最主要的推动力，同时依据国际经验．西方发达国家的消费率一般较高。三是政府消费与居民消费失衡。四是城镇居民与农村居民消费失衡。作者分析，内需结构失衡，不仅具有通常意义上的投资与消费失衡问题，而且具有投资内部结构、消费内部结构失衡问题。
(三)城乡结构失衡
这一点还比较好理解，就在我们身边，很容易感到城乡的收入差距，再加上作者举得具体实例和数字，更一目了然。当前，中国宏观经济结构的最突出失衡在于城乡结构失衡，而城乡结构失衡最主要体现在城乡居民的收入水平的差距上，反映城乡居民收入水平的最主要的指标分别是城镇居民家庭人均可支配收入和农村居民家庭人均纯收入。
绝对差距还是相对差距，城乡公共服务设施的投资差距具有逐步扩大的趋势。城乡居民收入差距是城乡结构失衡的表现，更重要的内容在于城乡基本公共服务的差距。
(四)产业结构与就业结构失衡
中国的三大产业之间的结构问题一直是困扰我国的长期性问题，第一产业比重虽然在逐步降低，第三产业的比重逐步上升，但是与国际比较，还是存在较大的失衡。中国的产业结构不仅是三大产业之间的失衡，更重要的是产业结构与就业结构之间的失衡。
二、解决办法
作者分析了以上四大不平衡之后，指出存在一种机制， 既能够解决收入分配结构失衡，又能够同时解决城乡结构失衡、产业结构与就业结构失衡， 特别是内需结构的失衡，这个机制就是公共服务均等化供给。因为公共服务具有经济结构效应，能够破解中国的宏观经济结构失衡问题。
(一)收入分配结构效应
文中指出公共服务至少从三方面影响收入分配格局：公共服务不均等会直接影响收入分配，因为它们本身便是不平等的表现；公共服务的提供可以减少私人支出，增加可支配收入；公共服务通过对物质资本、人力资本、劳动者素质、技术等生产要素的改变，影响生产函数。进而影响收入。
这说明，公共服务可以通过直接影响初次分配和问接影响再次分配
来调整收入分配格局，因而只要能够改变初次分配和再分配的机制，最终都能够改变收入分配的格局。因而公共服务的收入分配效应是指政府通过公共服务的供给，改变消费者的支出和生产者的成本， 提高居民的人力资本和能力，直接或者间接地增加居民的可支配收入，进而能够起到调节居民的收入差距的效应。作为弱势群体的劳动者，如果能够享受到良好的公共服务，无形中能够削弱收入差距带来的负面效应，在某种程度上改进了他们创造财富等经济活动的条件，如果贫困居民能够享受好的教育与培训服务， 自然就能够增加其人力资本，提高其未来获取更高收入的机会；如果没有良好的公共服务投入，个人在公共服务上的消费支出的比重就很大。
(二)内需经济结构效应
压力增加，就会提高储蓄率，降低消费倾向，形成预防性储蓄效应。由于消费是需要一定的环境条件的，如果消费环境较差，即使有消费能力也无法消费，因而公共服务具有改善消费环境的消费环境效应。
(三)城乡结构效应
中国的城乡结构是两种不同的资源配置制度，事实上就是将城乡划分成了两种社会身份，在公共服务的提供上就是很好的写照；例如教育和公共设施服务的投入方面，城市中的教育和基础设施服务，几乎完全是由国家财政投入的；而农村的教育和基础设施服务，基本上是靠农民自己来解决的。这种“身份” 制的城乡结构失衡严重阻碍国民经济的健康和可持续发展，迫切需要去转变城乡结构。要转变城乡结构，关键就是要加快新型城市化，而新型城市化就是要求农民工的市民化。农民工市民化的关键又是在于能否给予农民工与城市居民同等的待遇，即享受同等的公共服务。当前城市户籍制度难以突破，就是在于城市户籍制度承载着大量的公共服务享有特权，拥有城市户籍就拥有了一系列附属的公共服务享有权利，如果给予农民工与城市居民同等的公共服务享有的权利，实现基本公共服务的“去身份化”，那么户籍制度的破解就迎刃而解了。
经济类读书笔记实用篇二
这本书主要是讲如何用魔鬼式思考问题，即用反常思维解决问题。什么是魔鬼式的思考方式？那就是在思考时，需要抛弃好恶、盲目的乐观、或刻薄的怀疑，用换一个角度、一个系列机制去思考问题。本书有四个基本的共识：动机是现在生活的基础；懂得要衡量什么、如何去衡量，能够使复杂的世界变得简单；传统认知常常是错误的；相关并不等于因果。
其实魔鬼式思维方式是可以很容易去实施的，但为什么实践的人少之又少呢？首先是人们很容易被政治、知识等偏见蒙住双眼，也就是人们习惯与寻找能肯定自己观点的证据，而不是去发现看清事实的新信息；村、其次，人是一个群居动物，人习惯于从众，人容易为了自己在群体中的存在感、认同感，去争取、吸取别人的建议，与群体做相似的行为；最后一个阻碍魔鬼式思考的障碍是：人思考的时间太少了，一方面是人有思考惰性，二是人们的生活节奏太快了，留给自己静下心来思考的时间太少。当然魔鬼式思考不一定都是好的，也会带负面效应，这很容易理解，因为你独特的思考方式会产生不一样的见解、观点，这样会是你与主流观点渐行渐远，违反社会规范，要承受一定的情感压力。
人是很难“承认自己不知”，你要成为一个魔鬼式思考的人，首先要认清自己哪些不知道，哪些知识，勇于承认自己的不知道，为什么人很难承认“自己不知道”。首先是承认自己不知道会造成认知失调：追求本质是魔鬼式思考的核心，而追求本质需要不断获得看清事实的新信息，但这新信息会打破自己的认知，造成认知失调，这种感觉不好受；第二是人喜欢武断，在自己以为擅长的领域武断，常常高估了自己 的能力、对事情的把控。如何寻找答案：在科学领域，随机对照实验室是千百年来获得知识的黄金准则。
竟然想要解决问题，那么首先要定义问题是什么，了解问题是解决问题的第一步。文中是通过讲一个日本小伙子小尾参加竞争大胃王比赛的故事，为我们解剖如何定义问题。从中我们可以学到两个经验：不断地优化策略；关于我们接受或拒绝接受的极限的态度。
人们常常在寻找答案时倾向于最接近、最显而易见的原因；很多现在行为的根本原因可以追溯至几个世纪前。如果我们找到了问题，那怎么找问题背后的原因呢，作者告诉我们可以想孩子一样思考，为什么作者要推荐我们要像孩子一样去思考问题呢：首先浅显的思考，孩子，爱提问题，不怕分享他们最疯狂的想法。问小问题比问大问题要好很多，小问题因为其性质，可能更少被提及；大问题往往由错综复杂的小问题构成，从一个小处着手比揣测宏观答案更容易带来进展；小问题带来改变的可能性比大问题大；想的太大，意味着缺乏准确性， 甚至是猜测。其次孩子不畏惧明显，我们长大了，似乎懂的东西更多了，越来越不愿意承认我不知道，那些显而易见的问题，我们往往自以为我们知道了原因，而没有进行深刻的思考，最后一个就是寻找原因的兴趣好奇心。所以想成为一个魔鬼式思考的人， 你需要保持好奇心，浅显思考、不畏惧惯俗。
发现问题的原因之后，那么怎么去解决问题呢。作者提到一个真言：人们对诱因做出反应。了解一个情形中针对每个当事人凑效的原因，是解决问题的根本。诱因一般分为这四种：经济诱因、道德诱因、社会诱因、从众心理诱因，从众心理诱因是我之前没有了解的，从众心理诱因往往会比其他三种诱因效果更好，很容易理解，前面也已经说过人类是一个群居动物，为了体现自己是群体中的一部分，往往会做出与群体相似的行为。作者还介绍一个关系框架的概念，我们会在不同框架中产生不同的行为，有时候框架的改变会带来翻天覆地的变化像中美初期建交的“乒乓球来了”，用“交流、互相学习”的框架打开了中美合作的大门。有时候有些诱因会起到糟糕的反作用，尽管我们设计时，是好心，聪明的，之所以会起到反作用的原因有如下几个：1.人喜欢想办法钻空子；我们很容易想象思维方式相同的人会做出我们期待的行为，其实他们不一样思维方式相同；3我们倾向于臆断人们当前的行为是不会改变的，但规则改变了，人的行为也随之改变；4.没有人喜欢纵的感觉。所以设计正确的诱因机制固然不易，但作者总结了几个简单法则，通常能把我们指向正确的方向：
1.找到人们真正关心什么，而非口头说关心什么
2.选用对对方来讲有价值，而对你来讲开支小的诱因
3.注意人们的反应，从中学习并尝试不同的方法
4.尽可能地制造化敌为友的转换框架
5.永远、永远不要臆测人们会因‘这样做正确’而去做一件事
不同的人对诱因会产生不用的行为，魔鬼式思考者要善于利用这里一点。如：所罗门王利用“说谎的人往往对诱因做出常人不同的反应”判断了哪位妇女是活婴的母亲；范海伦乐队要求主办方准备场地要有“不带棕色的mm豆”来判断主办方是否准备充分；骗子利用很容易开出来是骗人的信息来找到那些易轻信他人的人，减少假阳性错误。善于利用诱因，能够帮助你找到事实的真相，目标用户。
本书的最后还讲述了“如何说服不想被说服的人”以及“放弃的好处”，这些魔鬼式思考的人与常人的做法也有所不同，由于这两文章讲述的内容我们已经听到了，就不再记录了。
对自己的启示：我作为一名pm，其中的一个使命就是解决问题。这本书给我带来的启示太多了，首先我是比较偏向直觉性思考的人，有思考惰性，本书提供一套发现问题---定义问题---制作诱因--解决问题的方法论，自己要带着魔鬼式的思考去生活，给自己多一点思考时间，每做一个决定想问问自己：你真的明白了吗？你的依据是什么，别自以为知识，想清楚你怎么下决定的，不要被那些显而易见的问题、现象、原因所蒙骗，追求本质。
经济类读书笔记实用篇三
《江村经济》这本书是老师介绍给我们的，据说不错。它是费孝通先生的一篇博士论文。作为论文，由于受其自身体裁的限制，学术性的内容会多一些，因而便显得枯燥。其实，在一开始，我对它并没有什么兴趣，但在读过两三章之后，发现它真的很不错。《江村经济》将一个大范围的社会研究，通过研究一个小村庄折射出来，将作者自身经历融入书中，不仅增加了文章的可信度，更是提高了文章的可读性。而我，在认真阅读后，也收获了一些东西，产生一些看法。
《江村经济》是一本关于中国农民的消费、生产、分配和交易等体系的书。它描写了长江流域一个名叫开弦弓村的村庄的经济等问题和该村庄的历史发展变化。在书中，费孝通先生针对这个村的发展作了深刻分析，使我对中国农村的现状有了更深一步的了解。并且，从中我更是深深体会到了作者的赤诚的爱国心和他对于社会学的热衷。
费思博士等认为：在研究中国农村社会的现阶段，把一个村子作为单位最为合适。而费孝通先生也正是出于实际的考虑，将自己的调查范围限定在一个小的社会单位——村庄内进行。费先生选择的调查地点叫开弦弓村，它坐落于长江三角洲上的太湖东南岸。该地区受夏季季风的影响，夏季高温多雨，冬季干爽，“一年四季，大部分时间的气候条件都有利于农业生产，生产季节约持续300天”。而且，“该地区位于长江和大运河这两条水路干线的交叉点上，这两条水路把这个地区与中国西部和北部的广大疆土联结起来”。自然环境的优越和交通的便利是这个地区在当时中国经济上取得主导地位的主要原因。
在这个村庄中，土地是维系人们生产与生活的主要物质条件。人们可以根据当地人所占土地的自然条件大致推论出村里人的职业。而恰好，该村中的外来户全部从事着特殊职业，当然，他们没有土地。
另外，有着交通优势的开弦弓村并不仅仅发展农业，它的工业尤其是蚕丝业，在当地乡村工业中占有重要地位。然而在近些年先进技术发展和市场经济的冲击下，该地区的传统蚕丝业逐渐衰落。
从这个篇章中，我了解到，一个地区的发展离不开自然条件，但更不能脱离整个社会或者世界。开弦弓村由于受传统的小农经济的影响，在整个村庄的规划中，并没有一个可以将人们集中起来进行公共活动的专用场所。不过，在随着中国社会形态的变革和经济的发展，该村庄的内部联系紧密起来，一些公共机构的建立正是社区生活变化的体现。
在传统的中国社会中，“家族”是一个相当重要的概念。它在长期的中国历史中扮演着保证亲族延续和家庭成员之间相互依存的纽带的角色。“家族”实际上也就是一个“家”的亲属关系的扩展。而“家”的规模大小是有两股对立的力量的平衡而取决的。一股要结合在一起的力量，另一股要分散的力量。这两种力量导致的亲属关系的扩展恰恰是通过姻亲关系来实现的。在这个村庄里，婚姻是一个非常正式而又严格的问题。这里的人们的婚姻之事严格按照传统的“父母之命，媒妁之言”。因而这里不存在求婚的说法。子女在他们很小的时候就已经被父母定下了婚事，婚姻自由是不存在的。而且这里的人们习惯上讲究“亲上加亲”，因而表亲间联姻现象很是普遍。因为婚姻在这里的主要作用就是绵续家世及促进家族的发展。在这样的婚姻关系中，婚姻双方的地位并不平等。人们对于妇女的要求有很多，而且过分重视“香火”问题。这更是造成了“小媳妇”现象的存在。
当然在家族、婚姻问题中，财产继承一直是一个很重要的问题。而在一个村庄中，财产不仅仅局限于家产，还有村产、扩大的亲属群体的财产和“无专属的财产”。这些财产的继承主要以集体占有和私人占有的'形式存在。在拥有财产的群体中，家是一个基本群体，也是很重要的一个群体。一个农村家庭中，传递的主要财产是土地，主要对象是该家庭中的直系男子。若没有直系男子，则由家庭或家族中的长辈来立继。当然继承者还有赡养老人的义务。由此我们可看出，传统的中国从承担责任和发展家族考虑，给予了男子很高的地位和权利，这是一个存在已久的社会问题。而随着经济的发展和思想的解放，妇女的独立性越来越强，这些问题已得到了显著的解决。
另外除了亲属关系的联结，还有一个基本的社会纽带就是地域性的纽带。在这个村子里，有一些人在一起组成了户，他们共同居住、吃饭和劳动。而其它形式的联合群体也多如此存在。
开弦弓村的村民的日常生活中，文化为满足人们的需要，提供了各种手段来获得消费物资，但同时也规定并限制了人们的要求。文化对于村民的消费有着一定的控制作用。
村里的房屋都设计有堂屋。堂屋是住房中占地最大的，一般用来做劳作的场所，例如养蚕，缫丝、打谷等等。它也是人们接待客人或存放农具、农产品以及供置祖先牌位的地方。
在村庄中，除了生产，人们的主要活动是聚会、出会和一些宗教、祭祀活动。
这些细节体现了这个村庄以农业生产为主，但也有一些副业等的发展。而在一代代传承与发展中，村民们保留了许多习俗文化。这些都是我们研究该地经济文化生活的重要资料。
在地理环境中，作者曾提到，由于人们所占土地不同，人们所从事的职业也有许多种。主要可以归为四类：农业、专门职业、渔业和无业。但不管如何划分，这些职业的类别并不是互相排斥的，而且它们的划分也不是绝对的。从这些职业所从事的人中，我们可以分析出，大部分的人使用土地从事农业生产，但他们不仅仅只从事农业生产，还有其他的如蚕丝业的乡村工业生产。还有部分因成年男子死亡，只有寡妇和儿童等的家庭，不靠自身劳动过日子，而是依靠出租土地生活。
在从事农业生产中，天气条件很是重要。人们根据传统的节气表和一些进步的生产技术来安排农业生产。而土地的占有促使了雇农和小土地出租的产生与发展。这种生产方式也有效地利用了劳动力和土地资源，有利于当地经济的发展。
除去农业生产，蚕丝业是这个村里的居民的第二主要收入来源，这也是太湖一带农民的特点。前面说过，蚕丝业在后来有所衰退，也正是如此，当地人们进行了一系列改革。在改革中，促使变革的主要力量是世界经济的衰退、科学技术的进步以及当地一些技术人才的积极参与。另外政府的重视和帮助也同样起到了重要作用。当然，在改革中也有许多问题，比如技术革新进退维谷。费孝通先生也提出了他对于乡村经济发展的建议：通过引进科学的生产技术和组织以合作为原则的新工业，来复兴乡村经济。
在整部书的最后，费孝通先生着重讲述了中国的土地问题。他指出，中国农村的基本问题，简单地说，就是农民的收入降低到不足以维持最低生活水平所需的程度。而农民的主要开支又在土地的使用上。我们应认识到，仅仅实行土地改革、减收地租、平均地权，并不能最终解决中国的土地问题。解决中国的土地问题的关键应在于增加农民的收入，而不是紧缩农民的开支。因而费孝通先生再三重申，恢复农村企业才是解决中国的土地问题的根本的措施。
《江村经济》作为一本探讨社会问题的书籍，它深刻地、如实地反映了中国农村的经济生活，是一部很值得阅读的社会学类型的书籍。
经济类读书笔记实用篇四
微观经济学仅仅给了我们一个视角以去感知这变化多端、复杂奥妙的世界；微观经济学仅仅给了一个可以值得商榷的分析我们生活和做出决定的方法；微观经济学不是仅仅的必然性的集合、放之四海而皆准的准则，它充满太多的偶然性了。
兹以鄙见择列于下，为以澄清我学习后的收获和疑问。
第一，概念。对于概念，我非常佩服经济学家们的视角，而我依然怀疑它所带来的体系的价值、实用性及适用性。具体来讲，比如，机会成本。机会成本，是对于价值取向的评判，是对基于自身方法的.有限性所界定出来的结果的有效性列表中排序靠前者的选择成本。所以，机会成本，是一种选择成本。可是谁在决定的时候不是基于自己所具有的可能性给予最小之选择成本呢？倘若出去时间的影响，适用性是要大打折扣的。
第二，时效、时滞。对于一种现象，逝者如斯夫，今非昔比；然而我们在以滞后了的信息做出规划的时候，其中却包含了有于时滞带来的内部之不协调性。不协调就意味着改变，改变就意味着规划的某些不合实际，换句话讲，计划的结果是不能通过任何认为努力而完全达到的。这是经济学告诉我的，然而经济学家们却力奉规划之有效性及可能性。
第三，均衡的现实化问题。我很少在现实中用均衡的结果去说服别人该怎么做，因为这么做是误人之事之时。为什么这么讲呢？均衡仅仅是一种分析的`必要，均衡似乎近在咫尺但其实就是差那么一点点；它是空间上的“近在咫尺”，确实时间上的“遥不可及”
第四，体系的外部冲击。因为经济学给自己划定了范围，也就是有“线”可守，所以难免有“掩耳盗铃”的分析也未可知；听而不见、视而不闻，就因为不是我的范围之内。然而要命的是，由此得来的结果却影响着世界的大部分。故而，要集中精力于其内，更要时不时探出头来呼吸呼吸外面的空气。
第五，假设的可靠性问题。我们假设人都是理性的，全知的。可是，事实上不是。我们因为知道了这些，所以去努力靠近。堂而皇之的是，有些人用这样的借口解释：“你也知道，人是自私的嘛，所以…”经济学不涉及价值判断，仅仅是达到目的的手段和方法。这一点是每个人都应该知道的。
第六，完全运用理论之能力的界限性问题。设若我们都知道了这些，设若这些都是适用而且实用的；可是我们拿什么保证我们一定会掌握呢？发明这些的经济学家也未见得能”运用之妙”吧。
以上就是我对微观经济学的思考，是我读完以后的感受。
经济类读书笔记实用篇五
经济学，被誉为社会科学的皇冠。近代的300年，西方经济学高潮迭起，这300年所诞生的经济思想，已经超越了之前所有的经济学说总和。
这本《经济学300年》，可谓经济学里的百科全书，前后共87章，讲诉了近百位经济学大师的思想，还在附录里收录了这300年以来所有经济危机的案例分析，以及历届诺贝尔经济学奖获奖者简介。全书共一百万字，作为一个不懂经济学的读者来说，也可以当做参考书来看，里面许多内容分析起来简单明了，不像其他经济学类图书那样苦涩难懂。作者（编著）把全书分为4大板块，也可称为经济学史上的四个时期，分别是1556~1870年的初始期、1870年~1936年的边际主义称雄时代、1936年~1970年的凯恩斯主义主流时期和1970年~1998年的诸子百家时代。
给我的总体印象是，这300年的演进，经济学变得越来越精密，越来越复杂。最开始经济学家认为增加财富，就是财产储备越多，经济越富足。当时认为的主要财产就是金银，所以少输出货币，多吸收金银，成了国家政策的最佳标准。到后面，由于出现的种种问题，使其原本的学说无法相对应，从而涌出一批新的经济学家，修改前人的经济思想，使得经济学得到无数修正，也变得越来越精确。亚当·斯密《国富论》之作为能成为经典作品，也就是发出新的见解，这本著作里，劳动创造财富、劳动创造价值，是全书思想的基础。而非最原始的金银积累，资本增加的直接原因不是节俭，而是勤劳。当然，此说法不完全正确，但在一定基础上比之前的经济学说进步了很大一截，是西方历代以来经济学说思想之集大成，所以斯密由此成名，《国富论》由此名流千古。此书第一部分由马克思的《资本论》作为结尾，全书分为三卷，分别是资本的生产、资本的再生产和资本的分配，书中特别谈到，这本书即使是专业人士读起来，也相当的抽象，并且枯燥。因为经济学的理论很难用优美的文字代表出来，不像文学作品那样绚丽多彩，但这依然不影响它大放光彩。整体来说，这两百年的时间，西方经济学体系逐步完善，并由此拉开了世界经济学热潮。
第二部的内容，就有了很大的提升，由杰文斯、门格尔和瓦尔拉这三个年轻人引发的一场边际主义革命，所谓边际主义革命，如果用我个人的话来理解，就是以前大家研究经济学只是当研究对象当成一成不变的，而现在我们应该灵活的看待研究事物。当购买第一个物品时，如果我们的满意度是百分之五十，那么购买第二个不会变成百分之百，最多只能增加一部分满意度，当购买越来越多的相同物品时，对我们自身的效用就降低了，所以满意度依次下降，到后来甚至会出现满意度负增长的情况。所以投资某样事物也需要限度，否定了传统的投资越多，因为勤劳而创造越多，所带来效益最大化的说法。书中整个第二部分都是对此效用进行分析，慢慢的我发现，数学和统计学开始加入到经济学行列。因为我们需要越来越多的公式来精密计算效用成本，几乎达到不懂数学就不懂经济学的地步。
直到1936年，一个名叫凯恩斯的人，发表了一本名叫《就业、利息和货币通论》的书，该书一出版，立即轰动整个经济学界。当然，《通论》的成功，也带有一定的运气成分，其实从后面的内容就可以看出，当初凯恩斯给出的治疗经济体系的“药方”只能治标，而不能治本，并且自己在著作中也常常遇到矛盾而不可解释的地方，都被搪塞过去。但，无论如何，这场经济学上的又一次革命爆发。传统的节约美德变得令人厌恶，因为把财富留在自己手上，不会再创造新的财富，而只能拿去投资和消费，让经济流通起来，才能使经济富足。所以节俭变得非常不可取（前面说过，300年多年前的经济学家们都认为储存起来的金银才是财富，可见这300多年里经济学思想变幻多么大），鼓励消费成为主导思想。
由于凯恩斯学说本身存在漏洞，由此，后人肯定会对其进行修复，但也动摇了凯恩斯主义的霸主地位，经济学进入了近30年的百家争鸣局面。各种学派相互攻伐，各类经济说法由此诞生，经济学迎来了最多产的时代。书中最后一部分，谈论了太多经济学思想和演变过程，再次就不一一叙述。
本身我就是个经济学门外汉，而第一次接触到如此正统又细化的“经济学”参考书时，自然消化很难，看了整整2个半月多才看完。但是每当放下书时，又会不自觉的想里面的内容，感觉到奇妙而有趣。值得各位职业者一览。
经济类读书笔记实用篇六
最近，我阅读了《读懂世界的第一本经济学书》一书，从中学到了许多有关于经济学的知识，深感此书是一本好书，特此与大家。
本书的优点一是在于其语言的朴实易懂，能把经济金融方面的一些专有名词以通俗的语言转化，或是以简单的事例来解释给读者。二是将经济学的内容分为一个一个小节，每小节的篇幅都不长，以一个普通人的视角来看经济来写经济，这使他不像其他经济金融类那样冗长又枯燥。所以，对于像我们这样的生来说，这是一部通俗易懂的工具书，也可以是学习经济的入门书。
在本书中，我最喜欢名叫《未来不是预测出来的》的那一节。当今，时常会有报道：“xx研究所声称经济将在xx年赶超xx国家”此类言论屡见不鲜。在书中作者明确指出这种对未来经济发展的长远预测是的。将这种行为戏称为“画今天的饼，充明天的饥”。长远的未来充满随机变量，经济发展的快慢随着这些随机变量而。
天灾人祸，不可抗力都会影响经济发展的趋势，于是在这种未知的状态下，对未来的任何长远预测都是不负的。作者提到，比长远未来预测好的多的是短期预测，或者说是短期。有了短期的'规划和目标，我们才能脚踏实地地走得稳。老老实实做今天的饼，总比不着边际地画明天的饼好的多。
所以我认为，国家若想要经济发展，高喊“xx年超过xx国家”这样的口号是无意义，规划和目标不会把国家经济向前推动分毫。而是应该清醒地自身经济发展的优劣势在哪儿，该怎样扬长补短，这才是正确的方式。诚然，经济的规律在发挥作用，引导着生产、分配、交换、消费有序运行，我们有个大目标固然重要，作为研究机构，应该把更多的资源和力气在刀刃上，用他们的去指引经济发展，他们这些研究机构应该去探索和研究如何促进经济发展的问题，如何能够从根本的机制制度上保证经济的平稳运行。我们今天的经济，缺少的是创新，缺少的是一种推动创新的温床，能够让经济发展的创新动力。未来很远，我们向往，把握当下，完成当下应该承担的责任。
读这本书之前我一直以为经济二字与常人的太遥远，读了之后才发现，经济二字与我们的生活息息相关，货币、gdp、与市场是我们生活的基础，而我们都是经济社会运作的一员。
经济类读书笔记实用篇七
经过这么长时间的计量经济学的学习，对计量经济学的一些初浅的轮廓有了基本了解，但是你要问我那些方法的过程，以及怎么样进行操作和检验，坦白说，我又忘记了这是因为你没有想如何用数据与计量方法去检验一个你感兴趣的问题，下周认真结合使用高铁梅那本书《计量经济分析方法与建模:eviews应用及实例(第2版)》和古扎拉蒂的书进行学习！
。这种忘记一方面是计量经济学庞杂而相似的概念方法，这段时间，我是真的没有进行理解，而是推磨似的向前看，但这种方法，正如易老师您说的，是正确的也是合适的。另一方面，对于计量经济学中的理论和方法，你不自己进行一些数据的操作和模拟，是无法掌握和记住的。
对于计量经济学的轮廓，我自己的理解是，它总的来说是以ols估计的线性模型方法为基础，然后在对线性估计中的一些条件和约束进行宽松，得出估计他们的一些方法和理论，再来对非线性或其他特殊的一些模型进行估计，找到估计他们的一些方法和理论，接着对估计模型的数据进行多样化和复杂化处理，最后再对几个联立的模型进行分析。随着对计量经济学学习的深入，我越来越感觉到计量经济学的重要性，可以这么说，如果经济的研究中缺乏计量经济学，那么这一切的研究只是流于表面，只是文字的堆砌，缺乏理论的基础。在这里这么说，并不是说计量经济学是万能的，一切经济理论只要经过计量的检验，就是正确的可靠的。毕竟，计量经济学本身也是一种理论，它理所当然的有它自己不足的地方。但是，经济学或经济理论，如果缺乏必要的基本的理论基础，那它是不足以让别人相信的，它既然是一种理论，那么它就要有它自己的理论基础，而计量经济学正是这样一种理论基础。既然，计量经济学是理论基础，那么它学起来当然不像微观宏观那么的轻松，尤其和数学、计算机有着千丝万缕的联系，以至于学起它来，的确很困难。
在这里简单谈一谈这段时间学习计量经济学的一些体会。
第一，我还是认为（至少在我所学习的范围内），ols的估计方法是整个计量经济学所估计方法中的基础。ols不仅是经典正态线性回归模型的主要方法，而且在放松假定的线性模型中有着很大的参考和对比作用，在非线性回归模型的转变模型中也发挥重要的作用，同时它的转变估计—间接最小二乘法（ils）,两阶段最小二乘法（2sls）—也是联立回归模型中的基础方法。我们知道，ols对于线性估计的条件要求很严格，在放松条件中所得到的一些线性估计方法同样也有很大的意义，例如广义最小二乘法（gls）。在异方差的线性模型中，我们采用ols估计尽管是无偏的但不是最优的，那么我们可以对这个模型进行稍微的变动，得到能够采用广义二乘法的估计模型，并且在样本足够大的情况下，我们则可以获取ols估计量的怀特异方差校正标准误并以之作为统计推断的依据。在定性响应回归模型的异方差问题中，我们同样采用了ols的转变形式—加权最小二乘（wls)来处理问题。还有其他一些模型在分析时采用多次ols估计的方法。这一系列的方法都是以ols为基础的，无一不反映ols的重要性。
第二，拟合优度r平方好像不反映任何问题，r平方很高纵然很好，低一点也没什么影响。拟合优度是反映回归元能够解释因变量的程度，但是它受其他因素的影响很大，模型的设定、回归元的个数以及共线性、误差项都能够改变r平方。我们研究经济问题的关键是找到好的适合的模型，这个模型能够在多大的程度上解释我们的经济现象，能不能都很好地被检验，能不能够预测未来经济变量的发展，而不是看它r平方的大小。一个合适漂亮的能够反映问题实质的模型，尽管它的r平方小一点也没关系；再者回归元的共线性也会导致r平方的变大，这反而是个悖论。不过，r平方在我们选择不同模型的过程中也能起到一个参考的作用，两个同样能解释经济问题的模型，当然是拟合优度越大越好。拟合优度反映了很多问题，至少反映了解释变量的联合变化可以在多大程度上面解释被解释变量的变化，尤其是时间序列模型与预测模型拟合优度很重要！
第三，在放松经典线性回归模型的假设中——多重共线性、异方差、自相关，多重共线性的后果好像没有其他两个那么的严重。在多重共线性很高的模型中，我们仍然可以得到ols估计量保持blue性质，正如阿肯所说的遇到多重共线性就相当于我没有足够的观测值，这并不影响你对模型的正常化分析估计和检验，毕竟即使你有一个很多观测值的模型，这些观测值仍然是不确定和有误差的。布兰查德认为，遇到多重共线性，我们可以采取无为而治，多重共线性实质上是一个数据不足的问题，而我们有时候无法选择能用于经验分析的数据。再者，多重共线性的好坏还要看你建立这个模型的目的，如果你回归分析的唯一目的是预测或预报，则多重共线性不是一个严重的问题。而在异方差和自相关的线性模型中，ols估计尽管是无偏的但已经不能保持估计的bule性质了，估计方法也要做出相应的改变。想问一下，我是不是可以这样说，在一个复杂的模型中，如果同时出现了多重共线性和异方差的问题，我能不能更偏重解决异方差的问题。
第四，选定一个合适的计量经济学模型给我的感觉很困难。对于一个模型，你首先要确定各种不同的回归元，同时你要明确它们之间的大概关系，再拿合理的数据进行拟合，拟合出来的估计量能不能通过检验，能不能反映和解释现实的经济问题。这其中的每一步都包含着不确定性，不同的回归元选定直接关系着你的这个模型是否能够成功，能不能很好地反映你要表述的问题，再要考虑它们之间有没有共线性，它们之间应该是怎样一个数学表达的关系，是线性的、还是非线性的或者指数等等，是否存在异方差和自相关的问题，怎么样去检验它们，这么多的问题计量经济学本身都还没找到最佳的解决方法。总之，随着计量经济学学习的深入，给我的感觉就是能够找到一个漂亮合适的模型来反映你的问题，才是经济学中的重中之重，当然这些好的模型的取得，也是伴随着微观宏观理论的发展而得到的，它们之间的关系是相辅相成的。选择什么变量需要认真学习经济学理论并进行理论建模，知道哪些变量会显著影响被解释变量，古扎拉蒂有一章专门讲方程的设定的！
第五，通过计量经济学的学习，加深了我对经济学的理解以及认识到计量经济学在解决经济问题时的特殊方法。在开始学习计量经济学时，我以为计量经济学只是对一些数据和模型的研究，不能对一些非数据和定性问题进行分析。在虚拟变量回归模型中，它把不同的地区作为不同的回归元，并以0或1对它们进行赋值，成功得出定性问题对经济变量的影响的模型，让我的眼前豁然一亮。这些模型丰富了对不同经济问题研究的方法，是定性分析和定量分析的一个很好的结合，加深了我对经济学外延的理解。还有在定性响应回归模型中，回归子不在是一个定量的数据，而是一个定性的问题，它可能是是或者不是，也可能是存在或者不存在。在这类模型中，我们可以通过对回归元的定量分析，找出解决定性问题的方法。这才是经济学或者计量经济学应该做到的，单纯的定性分析，刚才我已经说过无法让别人信服；单纯的定量分析不符合经济学的特点也局限了经济学，结合定量和定性分析，计量经济学做到了。对这样的研究方法，我们应该要很好地掌握，我也更深刻的理解了“计量经济学不仅是工具，它同样是一种理论”这句话。
第六，关于计量经济学学习的一些方法。正如易老师您要求的那样，单纯的看这本计量经济学上的理论知识是无法很好的掌握它们的，毕竟计量经济学的学习是要把掌握的知识运用到实际操作中学以致用的，在实际的操作中我们也能更好的加深对计量经济学中各种估计检验方法的理解，所以应该有事没事可以拿些数据在eviews上蹂躏一下。用过几次eviews，感觉这用起来这个软件来还不是很顺手，因为它很多方法都是通过窗口实现的，所以你要记住每个窗口的位置和参数设置，这个软件又在不断更新，每一版感觉都不是太一样。总之，还是要多加紧操作。
经济类读书笔记实用篇八
从中小学管理的现实问题出发，根据杨教授《学校常规管理学》提供的思想武器、理论指导和方法工具，整合一些中小学常规管理工作的经验和智慧，笔者认为，目前中小学管理中必须贯彻以下六大原则，紧紧地抓好常规管理学在实践创新主要方面的问题解决。
一是要坚持学校工作的社会主义方向。学校管理工作应保证学校成为社会主义性质的育人场所，为社会主义建设服务、为当地社会和经济发展服务，为提高全民族的素质服务，使培养的学生同社会的要求相适应，合乎党和国家规定的教育方针的要求，合乎社会主义社会的需要。二是要坚持党的领导。坚持党的领导是学校管理活动体现社会主义方向的根本保证。党的领导主要是通过执行党的政治路线、思想路线和组织路线，执行党的教育方针政策来实现的。三是要坚持思想领先。学校管理要自始至终加强恩想工作和思想政治教育，用毛泽东思想和邓小平理论指导学校工作，解决各种思想问题和实际问题。
要把学校视为社会的一个组成部分，学校必须通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力排除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高。注意处理好学校与社会的五种关系：一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系。要正确贯彻有关政策法规。二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系。要采取措施，使之相互协调。三是学校管理工作和学生家庭以及校外教育机关的关系。学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教育要求和措施。四是学校管理工作和学校所在地周围环境的关系。要发挥各地区的优势，协助学校管理活动的顺利开展。五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系。要从学校实际出发，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作。
学校管理工作应以教学为主，因为教学在学校各项工作中处于中心地位，教学在完成育人任务中是一条基本途径，它占用的时间也最多。历史经验证明，不以教学力主，不抓住这个"起主导作用的方面"，学校总体工作效能就无从取得。第一，学校领导管理人员要深入教学第一线，通过听课、查阅教与学的资料和调查研究等渠道，以了解教学;通过亲自兼课，以参加教学。第二，要跳出教学第一线。学校领导在参加教学的同时，要指导教学，把握教学工作的方向，提出教学研究的课题，组织教学改革试验，以推动和改进学校教学工作，不断提高教学质量。第三，建立教学指挥系统，组织教学工作全过程。建立健全的教务行政和教学研究系统，完善教学管理制度，科学地组织教学工作的全过程，保证教学工作在学校总体工作中处于为主的地位。第四、继续完善并做好教学常规检查的管理与创新等。
