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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
小学教资的心得体会篇一
近年来，越来越多的人开始选择报考中小学教师资格证书，以实现自己成为一名中小学教师的梦想。为了备考顺利，许多人选择参加中小学教资课程培训。在这个过程中，我不仅学到了大量的教育理论知识，还获得了宝贵的实践经验。下面，我将分享我在中小学教资课程学习中的体会和感悟。
在教资课程学习的初期，我主要学习了教育心理学、教育学、教育法律等基础理论知识。通过学习教育心理学，我了解到每个学生的差异性，以及如何更好地满足不同学生的个性化需求。这对我来说是一种启示，让我明白了以往在教育实践中的一些问题，并为我未来的教育工作提供了指导。此外，学习教育学和教育法律使我深入了解了教育的核心目标和法律规定，对我从事教育工作有着重要的指导作用。
接下来，在教资课程的学习中，我逐渐转向了教学技巧的学习与实践。通过观察和参与实习，我学到了许多有效的教学技巧。例如，我学会了如何引导学生进行自主学习，如何设计启发式问题来激发学生的思维，如何利用多媒体教学资源提高学生的学习兴趣等。这些技巧的学习和实践，让我更加自信地面对将来的教育工作，提高了我解决教学难题的能力。
在整个教资课程的学习过程中，我进一步认识到教学是一项重要的艺术。除了理论知识和技巧的学习，还需要不断地实践和反思。只有在实践中，我们才能真正感受到教育的力量，并且不断完善自己的教学方法和风格。通过实习和教学实践，我有机会与学生们进行面对面的互动交流，这让我更加深入地理解了教育的复杂性和挑战性。在这个过程中，我逐渐培养出了对学生的关爱和耐心，并且学会了从学生的角度去思考问题和解决问题。
最后，我想强调的是，在教资课程的学习中，与其他学员的交流和互动对我来说非常重要。通过与同学们的讨论和分享，我学到了许多新的教育理念和方法。我们互相鼓励和支持，共同成长。此外，在课程的学习中，我还结识了许多优秀的教育专家和教师，他们的经验和教诲让我受益匪浅。他们的成功案例和教育故事激励着我不断向前，追求卓越。
总之，中小学教资课程的学习使我受益匪浅。它不仅提供了丰富的理论知识和教学技巧，更重要的是培养了我对教育的热爱和使命感。通过实践和反思，我逐渐成长为一名具备优秀教学能力和素养的中小学教师。我相信，只要不断学习和实践，我将能够为每一个学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学教资的心得体会篇二
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态
1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
小学教资的心得体会篇三
不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也逐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式教师。第二周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教育见习，主要是在自己的实习班级接近、观察学生和听实践指导老师陈老师的课。
在上一周的实习中，更多的是熟悉学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的`实习中，我和三年六班的学生接触开始多了起来，对学生的熟悉程度也渐渐提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一记下来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更容易拉近两者之间的距离。如果记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊讶地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。
在这周教育实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍然有些感触。在上练习校对课的时候，由于我准备得不够充分，以为只是简单地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“嘱咐”代替“叮嘱”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有详细区分这两个词的区别，所以对于学生的疑问解答得不够详细，只是说了“叮嘱”相对“嘱咐”在这个语境中更加贴切，也没有准确地解释为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思考。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都需要老师的足够重视，需要有充足的准备和充分的预设，这样对于学生的疑问才能及时解答，课堂效率才更高。
小学教资的心得体会篇四
作为一名教育工作者，教资考试成为了我职业生涯中必不可少的一环。为了提升自己的专业素养和竞争力，我报名参加了中小学教资课程。通过课程学习和实践体验，我深刻体会到了教资课程的重要性和价值，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，中小学教资课程使我对教育理论有了更加深入的了解。课程中，我们系统学习了教育学、心理学、德育学等相关理论知识。通过学习这些理论知识，我不仅对教育的本质有了更加清晰的认识，也为我在教学实践中提供了一种指导思考的框架。例如，在学习德育学的过程中，我深刻理解了德育在学校教育中的重要性，并学会了如何培养学生的道德品质和公民意识。这些理论知识的学习让我具备了更加科学、有效地进行教学的能力。
其次，中小学教资课程提升了我的教育教学技能。在课程中，我们学习了教育教学法、课堂管理等方面的知识。通过这些学习，我对教学设计和实施的能力得到了显著提升。我学会了如何根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和教学方法。我也学会了如何引导学生积极参与课堂，创设良好的学习氛围。这些技能的学习和掌握，让我在教学中更加自信和游刃有余。
另外，中小学教资课程还培养了我批判思维和问题解决能力。在课程中，我们进行了大量的案例分析和讨论。通过这些实践活动，我学会了如何从各个角度审视问题，如何找出问题的关键因素，如何提出解决问题的方案。这种批判思维的培养不仅对教学工作有益，也对我在其他领域的工作和生活中有着积极的影响和作用。
最后，中小学教资课程加深了我对教育事业的热爱和责任感。通过课程的学习和实践，我进一步认识到教育事业的重要性和深远影响。我明白了一个优秀的教育者不仅要有专业素养，还需要有责任感和使命感。我将以更加饱满的热情和执着的追求，投身到教育事业中去，为培养优秀的人才做出自己的贡献。
综上所述，中小学教资课程给予了我很多宝贵的启示和思考。通过学习和实践，我不仅对教育理论有了更深刻的理解，也提升了我的教育教学技能和问题解决能力。此外，课程还加深了我对教育事业的热爱和责任感。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更加优秀的教育者，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
小学教资的心得体会篇五
近年来，小学教育的重要性逐渐引起人们的关注，对于担负着小学教育重任的老师们来说，参加小学教资面试成为了他们进入教育行业的必经之路。而如何在面试中脱颖而出，成为心仪学校的老师，这是每位考生都要思考的问题。在参加小学教资面试的过程中，我深感不仅要有扎实的理论基础，还需要一定的应对策略和技巧。通过这次面试经历，我总结出了以下几点心得体会。
首先，充分准备是参加小学教资面试的关键。面试不仅仅是一个考察知识的过程，更是对应试者综合素质的考核。因此，考前的准备工作尤为重要。首先，要对所报考的岗位有全面的了解，明确教资面试的考察要点和形式。其次，要查找相关资料，进行系统的备考。可以选择阅读相关教材和专业书籍，还可以参加一些培训班或者刷题网课，提高自己的综合素质和答题技巧。最后，要进行模拟演练和考前冲刺。通过模拟面试和集体讨论的形式，可以更好地适应面试环境，增强自信心，并且及时调整自己的答题策略和表达方式。
其次，面试过程中要注重仪表和形象。无论是面试官还是考生本人，都希望对方给出一个良好的第一印象。因此，在面试前要做好仪表和形象的准备。考生要注意穿着得体，衣着整洁，以体现自己的专业和素养。同时，要注意修饰自己的仪容仪表，不要过于庸俗或者粗野，不要过多地使用妆容和个人装饰。无论是面试官还是考生，都希望对方给出一个真实、自然的第一印象。
第三，面试过程中要注重语言表达和态度表现。在面试中，考官不仅仅看重考生的专业知识，还注重考生的综合素养和教学经验。因此，面试时要注重语言表达和态度表现。首先，要掌握基本礼仪，注意用语文明得体，避免使用粗俗的语言和口头禅。其次，要注重表达自己的观点和想法，要有条理地陈述问题、提出解决方案。最后，要注意细节问题，比如注意回答问题时的语速和语调，避免回答过于激动或者过于枯燥，尽量保持平和和自然。
第四，面试过程中要注重反思和改进。参加面试是一个学习的过程，每一次面试都是对自己的一次考验，也是对自己的一次锻炼。因此，在面试完毕后，要及时进行总结和反思。要深入分析面试过程中出现的问题，找出自己的不足之处，并进行针对性的改进。可以请教一些有经验的老师或者参加一些面试经验交流活动，从他们的经验中汲取营养，提升自己的面试能力。
最后，面试过程中要保持积极的心态和良好的心理状态。面试是一场对个人能力和素质的全方位检测，而且是在相对紧张的环境下进行的。因此，考生必须保持积极的心态和良好的心理状态。要坚定信心，相信自己的能力和潜力，相信自己在准备过程中的努力和付出。在面试现场，要尽量保持冷静和自信，不要因为紧张而犯错或者表现欠佳。同时，要相信自己是这个岗位的最佳人选，通过自己的努力和表现，向考官展示自己的价值。
总之，小学教资面试是进入小学教育行业的一个重要环节，也是考察考生综合素质和能力的一个平台。只有通过充分准备，注重仪表和形象，在面试过程中注重语言表达和态度表现，并且保持积极的心态和良好的心理状态，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为心仪学校的老师。我相信，只要我们努力，就一定能够在小学教资面试中取得好成绩。
小学教资的心得体会篇六
现在什么都讲究专业性，只有在一个方面研究的深了才可能有成就，恰恰英语也是这个道理，这也就是为什么英语要分为很多种类。而商务英语就是英语当中的一个分类，它主要是用于商务贸易。接下来就请北京环球托业英语培训中心的老师，为大家分享一下学习商务英语的心得。
1. 商务英语的特点
与普通英语不同，商务英语强调的是商务沟通能力，其追求的目标是用最准确、最清晰的商务语言来与同事、老板以及客户进行最有效的沟通和交流。另外商务英语还涉及了很多西方的先进管理思想和工作方式，包括如何与外国员工合作以及他们之间的交流方式等等。基于此处，商务英语又包含了很多西方人的工作理念。
商务英语是英语的一种社会功能变体，是专门用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务承包与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等等，人们从事这些活动所使用的英语统称为商务英语。商务英语源于普通英语，并以此为基础，完全具有普通英语的语言学特征，但同时它又是商务知识和普通英语的综合体，因而具有其内在的独特性。
2. 商务英语的学习方法
2.1 掌握商务英语语汇句型，熟悉商务英语篇章
学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语学生都有一定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型掌握得不多，对商务英语语篇不熟悉，因此，应该先从商务英语词汇等方面开始。
商务英语有别于普通英语。商务英语是在买卖商品或服务的商务活动中使用的各种正式与非正式文件，或者说，商务英语主要是商务应用文英语，说明论证性文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采用演绎或归纳等论证方法或因果、对比比较、过程分析、说服、陈列等说明方法来组织构建文章的篇章。
2.2 学习培养商务英语的听说读写译能力
在学习掌握了英语基础知识和基本技能的基础上，我们必须学习掌握商务英语的听说读写译能力。这是我们毕业后就业谋职的本领。要学习掌握商务英语的听说读写译能力，我们应熟悉各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种专门用途英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语交流谈判的能力，熟悉并掌握商务英语应用文的写作技能和书面交流、谈判、交易的能力，学习并掌握商务英语口笔译能力。
2.3 熟悉世界经济贸易组织
学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，wto成员国都遵守同样的国标贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的缩略语还不够。有必要了解apec是一个成员间就经济贸易问题进行协商的论坛，它不是一个政策谈判机构。又如wto，大家都知道它是world trade organization的缩略。但你知道wto与gatt(关贸总协定)的关系吗?这样的问题对学习国际商务英语的人来讲都有必要掌握。
2.4 熟悉国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义
如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必须了解，并且对有关的内涵意义也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用证)的缩写仍不够，需要了解信用证的含义、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是营销组合，那么，营销组合到底指什么呢?我们必须知道marketing mix指的是4ps。4ps指四个以p开头的英语单词，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分别来自free on board，cost，insurance，freight，只知道它们的意思是离岸价格和到岸价格同样不够。要了解它们的不同之处，买方和卖方的基本义务和权利等。
3. 商务英语学习心得
3.1 学外语无捷径。
尽管不能否认，好的教材，辅助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有一定作用。然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。
3.2 "成功"与否取决于具体目地。
十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了"abc"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。
3.3 学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。
我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。
3.4 只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。
总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标，任何语言都是可以学好的。
小学教资的心得体会篇七
我有幸听了市小学数学优质课，开阔了眼界，收获颇丰。这些课都充分运用了现代化教育手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学设计新颖独特，引导学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。
备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这些课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在张春老师讲课中，虽然是一名男教师，但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
小学教资的心得体会篇八
小学教资考试是每位想要从事小学教育工作的人员都必须通过的一道门槛。而面试则是考试中最重要的环节之一，它能够全面评估考生的专业素养、教育经验以及教育理念。笔者在备考和参加小学教资面试的过程中，积累了一些宝贵的经验和体会，现将其分享给大家。
第二段：充分准备
面试前，充分准备是必不可少的。首先，要对面试所需的知识内容进行系统的复习，如教育学、心理学等。其次，要进行面试模拟练习，可以将面试题目写下来并进行演练，以增加自信心。最后，要查阅一些与教育相关的书籍和文献，增加面试素材的丰富度和深度。
第三段：展示优势
面试时，展示自己的优势是非常重要的。首先，要体现自己的专业素养，可以通过引用教育名言、解读教育研究等方式来展示。其次，要展示教育经验，可以讲述一些自己曾经教学的案例或者参与过的教育活动。最后，要体现自己的教育理念，可以结合自己的个人经历和教育观念进行阐述，展示自己对小学教育的独特见解。
第四段：灵活应对
面试的过程中，灵活应对是非常重要的技巧。首先，要善于回答问题，尽量在语言表达上清晰明了，条理清晰。其次，要善于与面试官互动，积极回应面试官的提问，并主动提问得到面试官的意见或建议。最后，要善于转移话题，如果碰到自己不擅长回答的问题，可以巧妙地转移话题，将注意力引导到自己擅长的领域上。
第五段：自信心与冷静
面试中，自信心与冷静是十分重要的。首先，要保持良好的心态，充满自信，相信自己的实力和能力。其次，要保持冷静，面对各种问题和挑战，不要急躁或者慌乱，保持冷静思考和回答。最后，要积极展示自己的个性，让面试官看到你真实的一面，同时也要注意姿态和仪表的展示，营造良好的第一印象。
总结：
小学教资面试是一个全方位、多角度考核的环节，只有经过充分的准备，并在面试中展现自己的优势，才能给考官留下深刻的印象。此外，灵活应对与自信冷静也是面试中必不可少的技巧，只有保持积极的心态和良好的氛围，才能使整个面试过程更加顺利。在备考和参加小学教资面试的过程中，我深切体会到了这些要点的重要性，并将其作为今后更好掌握教育事业的基石。希望这些心得体会能对大家有所帮助，祝愿大家都能成功通过小学教资考试，成为优秀的小学教师。
小学教资的心得体会篇九
根据教体局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小挂职学习，通过十天对xx三小教育教学管理理念的学习，深感受益匪浅，十天的学习不仅让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教学思想得到了更新。现从以下三方面谈谈对挂职学校管理工作的看法及收获：
xx县xx三小是一所历史悠久的小学，有丰厚的文化底蕴，始建于1939年，占地面积6620平方米。学校以“诚实正直、勤学善思、文雅乐观、健康向上”为校训，以“文明、守纪、求实、创新”为校风，以“厚德、博学、敬业、爱生”为教风，以“诚信、明理、乐学、向上”为学风。近几年来学校发展很快，形成了鲜明的教育办学特色，教学质量一直处于xx县领先地位。
学校现有六个年级24个教学班，1500多名学生，77名教职工，是一所充满生命活力，注重学生综合素质发展的学校。学校处处体现了以学生为本，把学生的发展作为学校工作的出发点和归宿，得到了社会各方面的肯定和赞许。
短短的十天挂职期间，坚持按照教体局的工作要求，遵守学校作息时间，深入学校管理的各个环节，多看、多听、多想、多问，注重提高自己。
我总共参加学校行政会1次，教学研讨会1次，全体教工大会2次，参加学校各项活动2次，听课20节，个别访谈3次。
在充分尊重学校领导的前提下经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中吸取经验，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来。
学习关键是学有所得，学有所用。在此期间，我常常把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。并与一同挂职的校长进行沟通，认真反思，及时总结，努力完善自己。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
校门两侧墙壁上分别是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，行政楼楼沿上写有学校校训，教学楼楼体上挂有学校校风、教风和学风标语。运动区墙面有永久性标语，学校文化墙，分别有节约用水、安全教育、法制教育、文明礼仪、热爱家乡、热爱祖国等主题。教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示。
各班教室门前张贴班级牌，其内容有班主任照片及寄语、课程表、班级目标、班级口号、班级进步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央悬挂有中华人民共和国国旗。教室前黑板右侧挂有班级公示栏，左侧为眼保健操示范图。教室墙壁上悬挂富有教育意义的名人名言、警句等，还有富有班级特色的文化板块和学习园地。教室窗台上摆放有各种花草。
由此可见，三小的每一面墙、每一个橱窗都会“说话”，时时处处为学生提供思想道德建设的精神食粮，陶冶学生的情操，激发学生积极向上的精神，营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。达到了“润物无声”的教育目的。
《阳光三小》创刊于20xx年6月，现已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校训、校风、教风、学风。
校刊共有四个版面，其中第一版或报道学校的重要活动、或抒写教师对教育的思考、或诉说教师的教育故事、或表达教师对人生的感悟。其他三个版面则全部给了学生，并且每个版面都有一个诗意化的名字，如：菁菁校园、七彩阳光、小荷初绽、浅吟低唱。分别刊登了学生的优秀作文、优秀书法作品、优秀绘画作品等。在版面设计上图文并茂，五彩缤纷，使人一看就爱不释手。
校刊做为校园文化建设的载体，不仅有利于学校开展德育教育，传递真、善、美的思想，而且能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵。使学生从小培养良好的行为习惯。从学校将三个版面给了学生可以看出，学校始终把学生做为学校的主人，学校的一切工作都是围绕学生这个主体来展开的。从学生来稿看，字里行间充满了童稚、童趣。表达了他们的真情实感，正是这种不饰雕琢，才显得无比美丽，无比珍贵。
发他的写作热情，他还会影响周围的同学。无形中激发了大多数同学的创作欲望，直接促进了学生的习作水平。
对教师而言，在繁忙的教学工作之余，偶尔瞥见一张彩色的报刊，我想，他会像看到春天的第一抹新绿那样欣喜。或许，他会忆起那份久违的情怀，想起自己的'纯真年代。此时，他一定会拿起那支已经拿得不想再拿的笔，写下自己的故事，记下自己对事业、对人生的感悟，去寻找那份业已枯黄的情怀，让它重新散发青春的芬芳。
今天，我看到了《阳光三小》，便想起了曾经的自己，记起了自己曾经拥有的那份情怀。突然觉得，该怎样诠释今天的我？——只愿无悔于自己的人生，无悔于自己今天所从事的职业，因为，我正走在一条充满阳光的路上。
“无规矩不成方圆”，学校的制度建设是学校正常运转的根本保证。xx三小各项制度共有53项，其中45项为已成熟制度，其他8项为新增制度。从制度的内容可以看出，学校管理很精细，涉及到了学校教学、后勤、财务、学校常规等各个方面，并且根据实际情况及时修改、新增，以适应学校发展的需要。在制定《关于加强教师考勤工作的规定》时，要求下发各年级组进行讨论。以上制度充分体现了学校在制度建设上的科学、民主、稳定。
xx三小由于学校面积小，学生多，体育活动开展非常困难，但学校为了学生的全面发展，立足本校实际，克服种种困难，不仅开足开全了国家规定的体育课课时，而且开展了丰富多彩的阳光体育活动，如：校园集体舞、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、掷沙包、拔河等。在我挂职期间学校举行了跳绳比赛。在形式上，由于受场地的限制，采取了室外室内相结合的形式。
阳光体育活动的开展不仅锻炼了三小师生的身体，而且增加了他们工作学习的精气神。正如三小操场墙壁上的标语所说：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
走进三小的第一天是xx月xx日，距离中期考试还有一周的时间，前半学期的课已经上完，对每一位教师来说，在复习阶段，每一节课的时间都很宝贵。但学校安排听课，他们都没有推辞，选择了上中期考试后的课程，给我们完整地呈现了“先学后教，当堂训练”的教学模式，展示了三小教师的风采。
xx三小20xx年分两批赴xxxx学校考察学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，在考察过程中教师们虚心请教，耐心钻研。回来后通过写心得体会、集中研讨、假期培训等方式，结合实际，探索出了适合本校的教学方法。当然，在这过程中，也有阵痛，也存在不同意见。但三小人坚持了下来，并已收获了累累硕果。就在我挂职学习期间，安育春和杨虎成两位副校长分别获得了天水市优质课一等奖。成绩是令人自豪的，但成绩的背后却是他们孜孜以求，不断超越自我的敬业精神。
在教务处我看到了三小教师们的班主任工作计划和教学工作计划，这些计划都无一例外的立足于本班、本学科的实际情况，可操作性很强。在教师办公室我翻阅了他们的听评课记录，每一本都写得认真仔细，注重细节，能够写出本节课存在的问题、需要改进的地方及改进方案。而他们的教案虽然是集体备课后的打印稿，但每一课都有个性化修改和详细的课后反思。在听课过程中，我深切地感受到教师们没有被模式所束缚，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教学特点。课后他们都会不约而同地让我们给他们的课提意见，都会主动的向我们说他的课那个环节出了问题。课间，我翻看了学生的作业，70多本作业，全批全改，一丝不苟，正误分用百分制评价，卷面分用等级制评价。凡此种种，我觉得都体现了三小教师的专业素养及敬业精神。
“十年磨一剑”。教育工作是辛苦的，当我们日复一日，年复一年地重复备课、上课、批改作业、班级管理这些平凡而琐碎的工作。是什么让我们兢兢业业、默默耕耘？是什么让我们以苦为乐、勤于奉献？——我想，正是因为我们对教育这份事业的爱，对那些在我们面前一天天茁壮成长的孩子们的爱。让我们怀揣着这份爱，去成就学生，实现自我。
小学教资的心得体会篇十
5月27日一大早，我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教育局教研室的带领下，前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。两所农村小学到底魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?怀着好奇心一路走来，亲眼目睹了两所小学平凡之中的伟大。我的心灵被深深地震撼了。那里的校长、老师、学生感动着我们。他们是农村教育的旗帜，为各学校树立了榜样。让我们看到了农村教育的美好前景，也更坚定了我们办好像城里一样，甚至比城里学校更好的优质教育的信心和决心。
一、深刻美好的印象
1、学校印象
两所学校 在绿树掩映之中，四周农房田野，环境优美。校园内干净整洁，花圃里的温馨提示，精美的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道内墙壁上的科普小知识，教学楼拐角处的读书吧，走廊内的名人、名著便览、书法知识等布置得 井然有序、美观醒目。处处洋溢着浓郁的文化气息。孩子们在这和谐优美的环境下耳濡目染，进行着润物细无声的熏陶教育。大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信开朗的阳光少年形象。整个校园充满了浓厚的育人氛围。
2、校长印象
一个好学校必定有一个好校长。张桂姐和范春玲校长就是好校长。她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。她们怀着对农村教育的赤诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。政法希望小学“突出主题，特色鲜明”的办学理念，大辛庄小学“为每一个孩子提供一生值得回忆的教育”的办学理念都突出了以人为本的思想。围绕这一中心，两位校长率先垂范，带领自己的团队持之以恒辛勤耕耘。她们在全体老师面前树立了一面旗帜，做了一个榜样，她们以校为家，来得最早，走得最晚，她们把老师看做自己的亲人、家人。以情感染人。范校长讲到学校管理时动情地说“我们学校有完善的制度，但我们却从没有用过制度去管人。”她们是在用自己的人格魅力凝聚了整个团队的力量。张桂姐校长常说的一句话是“累，乐之;苦，爱之。把平凡的事情干好就是不平凡”她们的言谈、事迹让人感动。临别大辛庄，我对范校长说“有你这样一位好校长，这里的孩子真幸福!”如果所有的农村孩子都拥有好校长，好老师，也许有一天冯明才主任所说 “让我们城里的孩子享受像农村那样的教育该有多好呀!”会成为现实。
3、教师印象
参观中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，都展现了两所小学教师先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、精湛的教育教学艺术，以及合作交流、共享互赢的团结协作精神。展示了他们自信开朗、积极向上风采。这两所学校和我们一样存在着师资严重短缺，教师工作超负荷的现状。例如：大辛庄小学学生816名，教师32名，其中有临近退休的老教师8名。但他们乐业、敬业，虽苦尤乐。这让我们心中油然而生敬意。他们用自己的行动诠释着教育的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。
4、学生有印象
参观学习结束了，但大辛庄孩子齐诵的两句话仍在我的耳边回响。“我们是一群农村的孩子，我们不是最优秀的，但我们是最努力的;我们是一群农村的孩子，我们不是最聪明的，但我们是最自信的。”孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。我深深感受到:这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年最美好的回忆。这是他们办学理念最真实的体现。
二、几点粗浅的认识体会
1、一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。
2、加强师德修养，提高教师职业幸福感;多渠道进行教师业务培训，提升教师专业素养是办好教育的根本。学校硬件设施固然重要，但人才是办好教育的关键因素。
3、立足实际，发挥教师特长，综合利用身边各种教育资源开发学校特色课程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把师德建设放在首位，增强团队凝聚力。
2、尽全力创造条件为教师业务学习铺路搭桥，提升教师专业素养。
3、继续打造高效课堂。充分利用网络进行备课、评课、交流、共享、互赢，解放教师，超越时空限制。
4、扎实推进“振兴阅读工程”。
5、进一步加强写字教学指导。
小学教资的心得体会篇十一
小学教资面试是每个志向成为小学教师的人必经的一道关卡。参加面试需要充分准备，掌握一些面试技巧和提高自己的面试水平。在这次小学教资面试中，我通过运用一些指南和经验，取得了好成绩，成为小学教师的梦想即将实现。以下是我在这次面试中的心得体会。
第二段：提前准备
为了在小学教资面试中脱颖而出，提前准备是非常重要的。首先，我仔细研究了招聘公告中的岗位要求和面试内容，对每一个知识点进行了系统复习。其次，我积极参加模拟面试和答辩练习班，通过与他人的交流和竞争，不断完善自己的表达能力和应变能力。此外，阅读大量相关的小学教育理论和实践研究，提高自己的专业素养。这样的准备帮助我在面试时从容自信地回答问题，表达自己的观点。
第三段：沟通技巧
在面试中，良好的沟通技巧对于与考官建立良好的互动至关重要。首先，我始终保持微笑并且保持良好的姿势和眼神接触，展示出自己的自信和积极性。其次，我在回答问题时，注重语言的清晰和准确，避免使用过于专业的术语，让考官能够理解我的观点。同时，我注重听取考官的问题，确保对问题的理解准确无误。最重要的是，我善于用实际的例子和经历来支撑自己的观点，在面试中展示出自己的经验和能力。
第四段：自我定位
在面试中，自我定位是非常重要的。我在面试前，对自己的优势和不足进行了全面的分析，明确自己的优势和劣势，并准备了相关的解决方案。我把握住自己的专业领域优势，对一些小学教学上的难点问题进行了深入思考，为此做了大量准备。同时，我也承认了自己的不足，但我也提供了提高自己的方案，展示了不断进步的动力和决心。通过自我定位，我在面试中展现了真实的自我形象，赢得了考官们的认可。
第五段：总结
通过这次小学教资面试，我学到了很多面试技巧和提高自身素养的方法。提前准备、良好的沟通技巧和自我定位等都对我在面试中起到了积极的作用。面试是一个展示自己的平台，通过良好的准备和运用一些技巧，我们都能够在面试中取得好成绩。我相信，不管是在小学教育领域还是在其他领域中，只要我们持之以恒，不断努力提高自己，我们一定能够实现我们的职业梦想。
