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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
持之以恒教育心得体会篇一
教育是人类发展进步的重要基石，也是实现个人价值的重要途径。然而，教育并非一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力。在我多年的教育经验中，我深深体会到了教育持之以恒的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：坚持规划
持之以恒的教育首先需要有一个明确的目标和规划。无论是教育别人还是教育自己，都需要制定合理的目标，并制定相应的计划。教育的目标应当具有可行性和一定的挑战性，同时还需要合理分解成短期和长期的小目标，以及相应的行动计划。只有不断地将规划落实到具体行动中，才能保持教育的持续性和连续性。
第三段：保持热情
教育持之以恒还需要保持热情。教育是一项需要耐心和悉心去做的事情，如果没有充沛的热情和动力，很容易在教育过程中产生消极情绪，从而导致教育效果的下降。因此，我们要时刻保持对教育的热情，保持对知识和教育工作的兴趣，这样才能够保持教育的持续性。
第四段：持续学习
持之以恒的教育需要不断学习和积累。教育是一个相互促进的过程，只有持续学习并不断更新知识和教育方法，才能使教育更加有效。同时，教育者也需要不断提升自己的能力和素质，以更好地完成教育工作。因此，我们要保持学习的意识，积极参加各种学习培训，不断充实自己的知识和技能，从而提升自己的教育水平。
第五段：与家庭和社会合作
教育持之以恒还需要与家庭和社会的合作。教育不能孤立于家庭和社会之外，而是需要家庭和社会的支持和配合。在家庭方面，家长应当积极参与孩子的教育过程，并提供必要的支持和指导。在社会方面，教育者和学校应当与社会资源进行深度融合，共同致力于培养人才。只有教育者、家庭和社会共同努力，才能将教育持之以恒地进行下去。
总结：
教育持之以恒是一项艰巨而重要的任务，也是每个教育者迈向成功的必备条件。通过规划、保持热情、持续学习和与家庭社会的合作，我们可以不断提高自己的教育水平，更好地完成教育工作。只有持之以恒地去做教育，才能够培养出更多优秀的人才，实现个人与社会的共同发展。这是我们每个教育工作者应当时刻铭记的重要理念。
持之以恒教育心得体会篇二
办好中国的事情，关键在党。党的十八大闭幕不到一个月，以习近平同志为总书记的党中央深思熟虑，把制定八项规定作为深入贯彻党的十八大精神、推进党和国家事业发展的开篇之作，发出刹风整纪的强烈信号，全党全社会为之一振!
作风问题关乎人心向背、关乎党的生死存亡。党的十八大报告告诫全党，当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。在来自国际、国内的各种风险挑战之中，最根本的还是来自党内，不正之风和腐败就是来自党内的挑战之一。
加强党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，严重侵蚀党的肌体、动摇党的执政基础，是脱离群众危险的集中体现。从党内到党外，“四风”问题已经到了令人难以忍受的程度，党员干部和人民群众都深恶痛绝。能不能切实改进作风、密切联系群众，战胜困难、应对挑战、化解风险，这个课题正考验着我们的党员干部。如果不对“四风”问题击一猛掌，我们党就会失去党心民心，中华民族发展的宝贵机遇期就会丧失，两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以实现。
说到就要做到，承诺就要兑现。党中央言必信、行必果，以踏石留印、抓铁有痕的精神落实八项规定。习近平总书记率先垂范、以身作则。中央政治局同志身体力行、以上率下。各地区各部门结合实际，层层抓落实。中央纪委和各级纪检监察机关强化执纪监督，一个节点一个节点抓，正风肃纪、纠正“四风”。在全党全社会的共同努力下，党风建设取得明显进展，回应了人民群众的期盼，赢得了党心民心。
八项规定的本质就是密切联系群众、求真务实、艰苦朴素。八项规定展示了我们党鲜明的政治态度，是我们党好传统、好作风的延续。党在革命、建设、改革各个历史时期经验证明，什么时候党的作风建设抓得紧、抓得好，党的事业就发展顺利一些，反之就会遭受挫折和损失。新时期，我们党以改进作风为突破口，刹风肃纪、正本清源，就是要继续保持党的先进性纯洁性，不断开创社会主义事业的新局面。
有承诺就有期盼，期盼就是倒逼。落实八项规定精神是改进作风的第一仗。八项规定是低标准、不是高要求。如果连这个低标准都做不到，就会失信于党、失信于民。世界上怕就怕“认真”二字。我们要拿出共产党人最讲认真的这股劲头，紧紧咬住纠正“四风”不放，坚持、巩固和深化落实八项规定精神，以改进作风的新成效，不断赢得群众支持，坚定群众对党的信心，密切党同人民群众的鱼水关系。
持之以恒教育心得体会篇三
教育是人类社会进步的动力和基石，持之以恒是教育的基本准则。无论是个人还是社会，均需要长久、持续的教育过程。以下将从教育的基本概念、教育对人的影响、教育中的持之以恒、如何培养持之以恒等方面展开探讨，以期深刻理解教育持之以恒的重要性。
首先，教育是人类社会发展的必然产物。教育的本质是人类传承知识、传递文明、培养人才的过程。无论是国家发展还是个人成长，都离不开教育的推动。教育是培养人的能力、品德和素质的主要途径。正因如此，教育应当被视为人类社会最重要的事业之一。
其次，教育对人的影响深远广泛。教育不仅仅是知识的传授，更是性格的塑造和道德的培养。教育的关键在于激发学生的潜能，培养其独立思考和解决问题的能力。通过教育，人们能够提升自我，追求更高的目标，实现个人梦想。同时，教育还能够促进社会的繁荣和进步，培养具备创新思维和发展潜力的人才。
然而，教育并非一蹴而就的事情。教育持之以恒需要时间、耐心和毅力。教育的过程是漫长的，需要不断的努力和坚持。教育仅仅是经历了一段时间的学习，是不能够达到持之以恒的要求的。要想实现持之以恒，需要在不断学习、积累知识的同时，还要将知识运用到实际生活中，不断改进自己的学习方法和技巧。
那么，如何培养教育中的持之以恒呢？要想在教育中持之以恒，首先要树立正确的教育观念。教育不仅仅是追逐分数的竞争，更关注培养学生的综合素质。其次，要培养学生的自觉性和主动性。教师可以通过激发学生的兴趣和培养独立思考的能力来提高学生的自觉性和主动性。此外，培养学生的学习方法和学习技巧也是非常重要的。学生应该学会如何高效地学习，如何合理安排时间，如何评估自己的学习成果，从而保持对教育的持之以恒。
总之，教育持之以恒是教育最基本的准则之一。教育对于个人和社会的发展具有重要的意义。要想实现教育的持之以恒，需要树立正确的教育观念，培养学生的自觉性和主动性，并掌握科学有效的学习方法和技巧。只有持之以恒，才能使教育的价值得以充分发挥，从而造福人类社会的发展。
持之以恒教育心得体会篇四
按照局党组的安排部署，本人深刻领会正风肃纪动员会的会议精神，并自我对照开展正风肃纪自查，现就本人有关情况自查汇报如下：
一、加强学习，提升作风意识
自从开展作风教育整顿活动以来，本人按照局党组的要求，积极参加学习，认真查找问题。对照问题开展学习，达到取长补短的效果，在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，还坚持自学，撰写心得体会。本人还注重学习与实际相结合，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正个人工作中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。对照廉政准则加强自律，坚决杜绝利用职务之便谋取私利的问题，始终以共产党人的标准来要求自己，做到自觉、自省、自警、自励。
二、查摆问题，剖析原因
通过查摆问题，本人觉得自己在以下几个方面还存在较大欠缺。一是政治理论学习标准不高。平时只限于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，在运用科学理论指导实践方面还存在很大差距。二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风不够扎实，对问题不作深层次的分析，片面重视经验，缺乏大胆创新、敢为人先的精神。三是自我要求不严，工作魄力不大，主动超前少。作为科室领导只满足于做好份内的工作，对下面工作人员要求不严，对发现的问题往往是和风细雨“掸灰尘”，得过且过，很少进行严肃的批评和教育，存在做“老好人”的情况。
三、明确重点，积极整改
本人决心在以后的工作中，对照问题做好整改。一是要提高政治理论学习标准。蜻蜓点水式的学习方法已不适应当前的工作要求，今后本人将系统、认真地学习相关政治理论知识和党的十八大会议精神，务求学实、学透，并以此为指导提高本人的专卖管理工作的水平，扎扎实实地做好各项工作。二是要加强作风建设，始终保持与同事和辖区服务对象的血肉联系，深入基层，接好“地气”，把为群众办实事放在第一位，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，团结和依靠广大群众，形成强大合力，为辖区的专卖管理工作作出应有的贡献。三是要进一步解放思想，努力突破传统的思维模式，用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。在平时要加强业务学习，提高整体素质，带着用先进思想和现代科技知识武装自己，坚持理论联系实际做到学以致用，形成学习教育长效管理机制。四是要进一步加强自身建设，做一个赏罚分明讲原则的基层干部，以身作则，既擅于树榜样，也敢于“碰钉子”，时刻以树立党员干部良好形象为自己行动、处世的准则。
持之以恒教育心得体会篇五
写字是一项基本的技能，不仅能提高我们的语言表达能力，还有助于培养我们的思维能力和审美观。然而，随着电子设备的普及，人们越来越少用手写字，这不仅导致人们的书写能力下降，还给写字教育带来了巨大的挑战。因此，持之以恒地进行写字教育显得尤为重要。
第二段：坚持写字教育的意义
首先，持之以恒地进行写字教育有助于培养孩子的耐心和毅力。写字需要反复练习，需要花费大量的时间和精力。只有在经过持续努力的练习后，孩子才能达到熟练的水平。其次，写字教育还能帮助孩子提高专注力和注意力。在练习写字的过程中，孩子需要将注意力集中在笔尖和纸上，这对于培养孩子的大脑集中能力非常重要。最后，写字教育有助于培养孩子的审美观和创造力。通过写字，孩子能够培养对文字和图案的感知能力，从而提高他们的审美观和创造力。
第三段：持之以恒地进行写字教育的方法
要持之以恒地进行写字教育，首先需要制定明确的计划和目标。我们可以将每天的时间切分为几个小段，每段时间进行一定时间的写字练习。其次，我们可以寻找一些有趣的写字教材和方法，激发孩子的学习兴趣。例如，可以用有趣的故事来激发孩子的写字兴趣，或者使用一些有趣的笔和纸张来增加孩子的写字乐趣。此外，家长和老师还可以给孩子提供写字的机会，例如让孩子参加一些书法班或者参加一些书法比赛，以激发他们更大的学习动力。
第四段：持之以恒地进行写字教育的障碍与解决办法
然而，持之以恒地进行写字教育也存在一些障碍。首先，孩子可能会因为写字的困难和枯燥而产生不愿意练习的心理。针对这一问题，我们可以采取一些激励措施，例如设立奖励机制，鼓励孩子通过坚持练习获得奖励。其次，家长和老师可能无法给予足够的时间和精力。为了解决这一问题，我们可以鼓励家长和老师相互合作，共同关注孩子的写字教育，分担任务，共同为孩子提供更好的写字环境和资源。
第五段：结尾总结
总而言之，写字教育持之以恒是一项非常重要的任务。通过持续不断地练习和培养，我们能够提高孩子的写字能力，培养他们的耐心和毅力，提高他们的专注力和注意力，培养他们的审美观和创造力。只有坚持写字教育，我们才能让孩子在信息化时代依然拥有良好的写字技能和能力。
持之以恒教育心得体会篇六
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
持之以恒教育心得体会篇七
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
持之以恒教育心得体会篇八
《我不是最弱小的》这篇课文，从文本的角度来说非常简单，叙述了一件生活中的小事，五岁的萨沙与家人度假，一场突如其来的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣让给了最需要保护的萨沙，而萨沙在父母的影响下，也不甘于做弱小者，把雨衣盖在了蔷薇花上。简单的字里行间，让学生们感受到蕴涵其间的深刻道理，这是一篇具有生命教育意义的文章，渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值理念，又包含着“保护弱小者的”情感。学生对这篇文章的理解非常迅速，一节课不到，课文就解读完成了。孩子们还学会了如何利用环境描写来让文章更丰富。然而，我觉得还差了些什么。
接下来的一节课，我与孩子们一起开启了故事之旅，这是三个由儿童担任主角的故事，这三个故事被冠于“我不是最弱小的”主题，内涵是：“儿童帮助儿童，改变世界不用等我长大”。
我与孩子们一起聆听故事，然后一起分享听故事的感悟，最后，孩子们在作文本里写下了他们从故事中听出的感悟。看着孩子们稚嫩的文字间跃出的生命意义，我感受到了语文的宽广外延，语文的教学更应该根植于更深厚的土壤，才能开出人文之花。
我喜欢孩子们这样有温度的文字与思想。忍不住的想将孩子们的文字摘录几句：
“我觉得儿童不一定要长大才有作文，只要你有坚定的信念，就马上行动起来，追求天命。”
“如果你有梦想，就要像伊克巴尔和克雷格一样，不要等长大，马上就行动起来吧!”
“每一个孩子都有一个大梦想，也会有大行动，因为他们心里都住着一个善良的小精灵。”
“帮助别人就是一道光。”
“一个热爱生活小女孩在向你招手，一棵美丽的生命之树在非洲蚊帐村的阳光下生长，一颗坚强的心在对你微笑。”
“克雷格做的这一件事，是一份责任和爱。”
“故事中，两位小男孩用自己小小的力量改变了命运之轮，挽救出一个个苦命的孩子，让我们感受到了人间的温暖，口号更让人流泪——改变世界，不用等我长大!我相信如果大家携起手来，一定可以为明天打开光明的边窗(天窗?)一定可以让世界多增添一份炫丽的光彩。”
“许多大人都认为，有那么多苦难的孩子，肯定救助不完，其实，大人只是没有决心和爱心，如果世界的大人都行动起来参与救助，那么，世界所有苦难的孩子都会得到救助。”
这样的文字在孩子们的作文本里，一句句一段段的出现，即便是平时写作能力比较弱的孩子，也写出了自己的感悟。在这些错别字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也许时间久了故事记不住了，但这些小小的感悟会在他们心中留下痕迹，让他们更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天还大。
最后补充一句，在看孩子们作业的时候，惊喜的发现，有很多孩子不约而同的在听故事的时候，把听到关键词写在了作文本的修正栏里，语文的听说读写联系，再听故事的过程中，他们自己就做到了，值得给孩子们点赞。
持之以恒教育心得体会篇九
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类礼貌诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类礼貌高度发展的今日，仍是我们无法回避、异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来可是区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分……教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应当是立体的、多方位的、多本事的成长，对孩子的教育也是立体、全方位式的教育，仅仅依靠学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅仅要求家长有个方面的知识和见识，并且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的进取性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，能够成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种礼貌与提高的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下头就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，仅有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单可是了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子理解和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么趣味的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今日你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，并且还调动了他的学习进取性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一齐努力，用实际行动感染他，也到达了品德教育的目的。
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的本事，自古以来，它就是求得生存的基本本事，今日人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应本事，谁的适应本事强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
家长与孩子共同阅读，孩子能够从中得到欢乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
父母应当认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应当冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们仅有不断地用爱来充满内心、用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎样讲，孩子就怎样做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱职责埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维本事和口语本事能够得到很好的训练。
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造本事、学习本事的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。
“兴趣是最好的教师”仅有从兴趣出发，才能让孩子乐学，此刻社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去研究孩子学习效果如何，好象是学的资料越多，孩子就离成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的欢乐时光，所以我期望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与教师、与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
持之以恒教育心得体会篇十
大家好！我是黎天寺的妈妈。首先感谢学校和老师给我们提供这么好的一个平台，让我们二年（2）班的所有家长有机会在这里共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分的荣幸！
自从孩子进入二 年级后，我发现他变了，变得更懂事了，变得更有上进心了，也爱读书了。这是老师管理和教育的结果。
孩子的每一点进步都和老师们的辛勤努力是分不开的。对于孩子的教育问题，我真的没什么经验可谈，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
一是，在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，尽量培养孩子的自制能力。比如：孩子做作业时，尽量让其独立完成，不懂可以问，但不由家长随时陪读、陪做；孩子做作业时，家长尽量将电视声音关小点，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一点时间和孩子在一起，多沟通，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样。一天工作下来也想休息或看看电视，聊聊天„„所以，对待孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他尽快的把手头的学习做完了再去玩。大人每天要坚持检查作业、听写生字，抽查背诵的功课，让孩子知道我们在时刻的关注着他。每天陪着孩子看一些有意义的书籍，并坚持写一篇日记。让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
三是，培养健全的人格，鼓励他，多参加集体活动，增强集体荣誉感。如，学校举办的各种活动，我认为我们应该多鼓励孩子参加，让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中，孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
看着孩子一天天的变化，作为家长的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长！
在此，我再次向，为了我们的孩子，而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们，身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家。
三亚市九小
黎天寺家长
持之以恒教育心得体会篇十一
从主观方面来说，我觉得学生厌学主要有以下原因：有的学生纪律观念淡薄，没有正确的学习目标，缺乏远大的理想；有的学生智商比较低，对问题反应慢，学习跟不上去；有的学生是因为学习基础差，对老师所讲述的问题理解不了，学习甚感吃力；还有的学生是由于对某些学科或者某些老师的好恶程度不同。
从客观方面来说。学生厌学的原因主要有以下几个方面：第一、受当今社会上所流行的新的“知识无用论”的影响；第二、家庭管教失误，对学生过于放纵或过于严厉；第三、受当今社会上某些不良思潮的影响；第四、某些教师教育方法的失误。
要想遏制厌学现象的发生，及时挽救厌学的学生，我觉得可以尝试这样做：
根据厌学者的实际情况和具体表现，帮助其制定经过努力可以实现的目标。但要注意目标不可定得过高，不能让学生感到可望而不可及。在使学生经过自己的努力，达到该阶段目标后，学生在享受胜利欢乐的同时，再制定下一个目标，经过若干阶段的努力和练习，可大大提高学生的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
家庭与学校配合法。教师经常与学生家长保持联系，互相通报学生的情况。针对学生的不良习惯，有针对性的对学生进行管教。通过家庭与学校的配合，才能形成一股合力，从而发挥最佳的教育效果。
i即让厌学者充当新的角色，感受到老师的关怀和学生的信任，接受新的习惯，改掉不良的风气。比如让对某一学科厌恶的学生充当该科的课代表，迫使其培养对该学科的兴趣。
要求教师掌握一定的心理学知识，使自己能够成为学生的心理医生。要看到，学生厌学，并非都是不喜欢学习，而是由各种各样的主客观原因造成的，教师应抓住学生想学又学不好的心理矛盾，及时找学生谈话，对学生产生厌学现象的心理原因加以分析，使学生理解到学习成绩并非判断学生好坏的唯一标准，只要在学习上尽了最大的努力，遵守校纪班规，就是好学生。从而端正学生的思想态度，鼓励其向好的方面进行努力。
抓闪光点，每个学生都有自己的优点和缺点，即使厌学者也不例外。教师要善于发现学生的优点，并及时给予鼓励，让学生的优点得到充分地发挥，从而使学生实现彻底的转变。
总之对这些特殊人群的学生一定要有耐心。
持之以恒教育心得体会篇十二
写字是人类的一项基本技能，是表达思想与感情的一种途径。然而，随着电子产品的普及和数字化时代的到来，现代人的写字能力普遍下降。因此，持之以恒地进行写字教育变得尤为重要。本文将探讨写字教育持之以恒的重要性以及我对此的体会。
第二段：持之以恒的重要性
首先，持之以恒的写字教育可以培养学生的耐心和毅力。写字是一项需要长时间练习和反复琢磨的技能，通过持续的训练，学生能够逐渐改善字迹，形成规范的写字习惯。这种耐心和毅力也会延续到其他学习和生活领域，使学生更加专注和坚持。
其次，持之以恒的写字教育有助于培养学生的良好形象和气质。优雅的字迹可以反映一个人的个性和修养。通过不断地写字训练和指导，学生能够提高自己的字迹美感和协调性，形成独特的个人风格。这种细致入微的关注和追求美感的态度也会渗透到学生的其他方面，促使他们追求卓越和完美。
第三段：个人体会
在经历了多年的写字教育后，我深刻体会到持之以恒的重要性。刚开始学写字时，我并没有完全重视这项技能的培养，只是注重完成作业。然而，随着老师的不断教导和家长的关心，我逐渐认识到写字不仅仅是一种任务，更是一种艺术和修养的体现。于是，我开始主动愿意多花时间练习，不断调整姿势和笔画，不求一蹴而就，但求稳步改进。渐渐地，我的字迹变得工整优美，给他人留下良好印象。这种成功的经历也让我坚信，任何事情只要持之以恒，就一定能获得收获。
第四段：持之以恒的实施方法
那么，如何实施持之以恒的写字教育呢？首先，学校应该提供充足的写字教学资源，包括教师指导和训练材料。同时，家长也要对孩子的写字进行关注和指导，鼓励他们养成良好的写字习惯，并与老师保持沟通，共同帮助孩子成就良好的字迹。其次，老师应该制定合理的写字训练计划，逐步引导学生提高写字技能，并鼓励他们在日常生活中多加练习和运用。最后，学生自己也要培养持之以恒的意识，将写字作为一种习惯长期坚持下去，不断追求进步。
第五段：总结
总之，写字教育持之以恒对于学生的发展至关重要。通过持续的训练，学生可以培养耐心和毅力，提高字迹的美感和协调性。个人的体会也表明，只要持之以恒，无论什么事情都可以取得成功。为了实施持之以恒的写字教育，学校、家长和学生都需要共同努力，为学生的未来发展夯实基础。
