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认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
手斧男孩小学读后感篇一
这个暑假，我读了一本《手斧男孩》的书，这里面的布莱恩让我特别敬佩。当飞机失事，他不幸降落到森林以后，他一次次绝望，可是他的勇气让他看到希望的光芒。他不断地用勇气面对现实，面对这突如其来的野外生存。
布莱恩是个特别爱动脑筋的人，当自己犯了错误会不断地找出错误的原因。比如一次，他用随身带的唯一的斧头做了一把双头鱼叉准备捕鱼，当他刺下去的时候，鱼总是会逃跑。刺了一次又一次，还是没把鱼捕上来。他想：“是不是速度不够快？”于是，他又做了一把弓箭。在做箭的过程中，他把材料选得太硬了，一拉马上就断了，差点还把眼睛给弹瞎，真是有惊无险！他又选了软的枝条来做弓，虽然做成了，他再次去捕鱼，结果鱼跑得还是一样快。忽然，他想到了他在书上学过的水能使光弯曲的道理，这就意味着应往鱼的下方射。果真射中了，他高兴极了。我觉得正是他的不断总结，不断改正才他成功的。
还有一次，他想吃点肉，就去打鸟。他拿着弓去打鸟了，一路上他看见了不少鸟，可都是等它们飞起来才看到，停着时候根本就发现不了。是什么原因呢？就在这时，阳光忽然照到一只正飞起的鸟身上。他看清了，原来那只鸟长得上小下大，像一个大鸭梨。他就按这鸟的形状去找。这下，好找多了。他举起弓箭一射，只见一只鸟从树上掉了下来，他成功了。他捕了一只又一只，靠转变思维成功发现了鸟，吃到了鸟肉。
布莱恩的动手能力非常强。他可以用手斧砍下木头用来造房子。还能用手斧碰石壁来生火，用手斧做弓箭，做围墙。如果换作是你，你会怎么做呢？我想我可能不如他。
最后，读了这本书让我体会到当你在困境之中时，一把手斧虽然可以化险为夷，但是，你即使手里没有手斧或其它东西也一定需要有勇气去面对现实，去战胜困境，这才是你真正需要做的！
手斧男孩小学读后感篇二
今天我给大家介绍我最喜欢的书《手斧男孩》系列。
这套书一共有5本，我最喜欢的就是其中的第一本《手斧男孩首部曲》，这本书讲述的是：单亲家庭的布莱恩坐飞机飞越丛林去探望父亲，可是飞机飞过丛林时，驾驶员心脏病突发死亡，导致飞机坠入湖中，布莱恩险些丧命。布莱恩上岸后，仅仅靠一把妈妈给他的手斧生存，昔日的汉堡、炸鸡不复存在，他一个人对抗饥饿，对抗严寒，自己制造弓箭，制造长矛，还自己搭建了鱼塘。他几次徘徊在生死之间，差点被熊杀死，差点被驼鹿撞死，一次一次从死神手中逃脱。这些经历让他明白了丛林法则，学会了生存，最后他在森林里生活了237天后，成功获救。
前面说的仅仅是第一本，第二本《领带河》里还讲到，布莱恩获救后，受到了很多媒体的关注，一个叫万克体育工业的机构，想让布莱恩带上德里克一行人和先进的装备再来一次野外生存探险，并拍成纪录片，布莱恩接受了邀请，但他不让多余的人跟着，他要求只带三样东西：手斧，德里克和一个应急发报机。刚开始的几天几乎是悠闲的，可是后来他们遇上了雷击，应急发报机坏了，德里克也被电晕了，只剩下布莱恩一个人了。他只好自制木筏，带着晕倒的德里克沿着领带河漂流，一路顺流而下，最终在漂流的第43天获救。
作者将人物的情感写的非常传神。面临死亡时的.恐惧与绝望，好不容易生出火时的兴奋，终于找到肉吃时的重拾希望，都写的极其生动，将那种切身体验写的非常真实，使人读来，如身临其境一般。
在读这本书的日子里，我会想，如果我就是主角布莱恩，面对龙卷风，面对大狗熊，面对那种严酷无情的自然环境，我该如何去面对呢？晚上睡不着的时候，我也会想，如果是我和好朋友坠机了，会发生些什么呢？我们能坚强的活下去吗？丛林的生活绝对没有你想象的那样美好，绝对没有那么悠然自得，一切都是险象环生的！老话说的好，积少成多，我把这些想法和想象集合在一起，不就是一部自己的小说了吗，说干就干，没错，之后我写的两个短篇小说《陨落宇宙》和《live》，题材和灵感就是源于这本《手斧男孩》的。
这套书中说到的：“丛林的法则里没有胆怯，只有坚强。”这无疑是珍贵的格言，布莱恩的经历告诉我们，困境之中，一把手斧可以化险为夷，但是，即使没有手斧，也还要有勇气！只要有勇气，有一颗时时刻刻告诉自己“你能行”的新，那么你就通过了考验，记住，自怜自艾是毫无用处的！
真正的丛林法则是什么？1、勇气，时刻的勇敢。2、保持一颗敬畏大自然的心。3、相信我们拥有希望。
书籍是人类进步的阶梯。如果大家想要知道剩下的三本都讲了什么故事，那赶紧去买手斧男孩系列的《一个人的冬天》、《寻找鹿精灵》、《猎杀布莱恩》吧，这套书真的太好看了，谁看谁知道。
手斧男孩小学读后感篇三
关于长相
以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我们看不见的地方，在这个看脸的时代，有时候，多花一些时间去了解别人的内心，或许会有不一样的发现。我们每个人的脸上，都会或多或少的有疤痕或皱纹，这是一张展示我们过往经历的地图，而这样的地图，从来，从来都不会丑陋。就像那个温柔聪明，但因为脸部畸形，而又敏感脆弱的奥吉，从心底里觉得他酷呆了，你一定也会被他感染的！
关于善良
当你不知道如何选择时，选择善良，总不会错，而奥吉一直都是这样做的，就连欺负他的七年级大孩子，他也不忍心让之受到伤害……图什曼校长给杰克的信，也让我感动，他说，亲爱的威尔同学，我执教20年总结的一个经验就是，每件事我们都要看两面。其实，我能想象打架的起因是什么，殴打同学绝对是没有理由辩解的，但我知道，友情值得捍卫！这是一位多么睿智的校长，有时候真的会因为这样一个有力量的师者，而爱上以后未知的一切，至少我是这样的。
关于命运
生活不会厚爱任何人，对每个人都是公平的。生活的本质就是一个困难接着一个困难，在解决这些困难的过程中，我们的能力得到锻炼，我们的性格得到磨砺，我们的心性得到提升，真正的勇者，永远只属于那些看透了生活的本质，依然热爱生活，勇往直前的人！
关于友情
关于成长
成长，就是敢于选择自己走的路，这使得成长注定是一件痛苦但却饱含意义的事情。每个人的成长，都要经历无数次的心理地震，对我来说生命中最糟糕的一天，对别人而言却可能只是再平常不过的一天，除了我们自己，甚至都没有人察觉到我们今天都遭遇了什么，这使得我们不得不独自面对成长的痛，但，请不要错失成长的勇气，勇于选择自己想要的生活，为之努力，永不妥协！
手斧男孩小学读后感篇四
羽毛男孩是我近期看的最入迷的一本书了，这本书主要写了班中男孩罗伯特的故事。
在英国一个临海城市，12岁的罗伯特是班上最倒霉的一个男孩。他长得一个弱小的样子，还总被同班一个叫尼尔的同学欺负，被起难听的绰号。他的父母也离婚了，虽然他们都爱着罗伯特，但他的爸爸有了新的家庭，事实就是如此。直到有一天，在学校提u型的一个与老人院的老人们的互动活动中，他认识了艾迪丝，而这个似乎患有重病，总有些神经兮兮的老太太在交谈中告诉了他一个地点，一定要让他去镇上有名的恐怖地点——无人居住过的“智慧之屋”。传说中有一位男孩，曾经以为自己会飞的男孩在那里的'顶楼坠落身亡。罗伯特后来去了，一切都变了，他帮助了艾迪丝老太太缝制了羽毛衣，还帮他找回了歌声，让太带着微笑离开人世。
我觉得罗伯特是一个热爱学习的人，从他在学校给他安排活动的实践中，他时刻记着老人对他说的生活经验和事例。我就得罗伯特也是个尊重老人，拥有冒险心的一个男孩。在他和艾迪丝老太太谈话时，到处显示出尊重的表现。而他的冒险心也很强，虽然那个屋子很恐怖，但他最后还是勇敢的去了那个屋子。
我也有像罗伯特那样的冒险心和好奇心，照样，在我的生活中也充满着童趣。
又一次暑假，我早外婆家游玩。我和我的同伴看见外婆家有一件小屋子，老是反锁着，问外婆外婆也执意不让我们进去。等到有一天外婆出门去买菜，我和我的小伙伴用锤子敲破了门锁，开始探险。屋子里黑乎乎的，起初我们也不敢，但直到后来好奇心越来越强了，我们才开始探路。结果我一不小心按到了电灯开关，结果看见可以我小猫。不但把我们吓坏了，最后还被外婆批评了一顿。
这就是我的生活经历，我们也要像罗伯特一样，有一颗勇敢坚强的心。
手斧男孩小学读后感篇五
假如你迷失在了大自然，你只能拥有一样东西，你希望是什么呢？吊床？罐头？福枪？或许，一样东西对你来说根本不够！这样的事情降临在了一个平凡男孩布莱恩的身上。
布莱恩在一次飞行中因飞机坠毁而掉落在一个陌生的森林里，他的手上只有一把手斧。不知是上帝的恩赐还是惩罚。年仅13岁的布莱恩在事故中存活了下来，但他每天都在和死神抗衡着活着。他依靠着一把手斧和强大的生存意志，成功逃离了死神的魔掌。并成为了一名野外生存高手。
当他回到了城市时，却产生了厌烦。在这个最好而又最坏的时代。我们是无法像布莱恩一样体会到城市和大自然的差距。
我们在城市里，享受着幸福的味道，但我们无法体会大自然的恩赐，我们无法像布莱恩一样拥有极强的野外生存能力。
如果一天，你掉落在了荒芜人烟的地方，记得不要恐惧，要利用大自然。要有一颗生存下来的决心！
手斧男孩小学读后感篇六
我有一个没到两周岁的儿子，作为一位新手妈妈，对养育男孩这件事还有几分紧张。我觉得自己还能凭借回忆理解女孩的心思，而对于男孩的教育、男孩的特征等还较为陌生，需要多学习多思考。于是，当我在给宝宝选择购买绘本时，《养育男孩》这本书便吸引了我的目光，拜读之后，我发现无论作为一名母亲，还是一名小学教师，都有一种恍然大悟的感觉，于是在此总结回想一番。
看完这本书的第6章“母亲与儿子”，我意识到，0至6岁的孩子最需要母亲的关爱，宝宝的依恋也让母亲感到幸福。我会多陪伴他，多鼓励他，使他充满信心，和他看一起画书，陪他听音乐玩玩具。培养孩子的语言能力，要多对男宝宝讲话。培养他的运动能力，因为男孩需要锻炼肌肉，这样也会有利于书写等精细动作的发育。在孩子还小的时候，鼓励他学做饭，然后一起享受孩子的劳动成果。母子之间不仅需要感性的接触，也需要理性的交流。只有优秀的母亲才有可能培养出优秀的儿子，我们总是望子成龙，望女成凤，却忘了让自己变得优秀，让自己成为一个好的榜样。还有一个社会现象就是，母亲越来越全能了，孩子却越来越缺失父亲的陪伴了。父爱在男孩的成长过程中是应该占的比例越来越多的。我想父母之间如果能在这一点上做到很好的'沟通协调，那么这样的家庭氛围更利于男孩的成长。男孩需要有领袖，需要有规则，需要规则公正合理地执行。我一直就有些担心会宠坏了孩子，这一条建议很重要。
作为一名教师，这本书的第8章“学校教育改革”提出了不少值得我们教育工作者深思的意见。其中有一个科茨沃尔德实验是我印象深刻的，英国莱斯特郡科茨沃尔德中学做了一个实验：上英语课的时，男女生分开授课，老师根据他们的兴趣和特点也调整了教材和授课方式，男生班还设置了写作强化和精读课。这个实验进行了两年，取得了意想不到的成功，男孩、女孩们的成绩都有提升，原来分性别教学给孩子们带来的不仅仅是高分，而且他们的行为方式、注意力和阅读水平都有了很大程度的提升。作者分析这种模式的成功在于注意到了男孩、女孩的区别，在这种环境里，男孩和女孩都能放松下来，男孩更加坦率，更能自由表达自己的想法，不需要担心自己暴露不足而故作生气；女孩也变得更加自信，不必担心受到男孩的攻击。虽然分性别开设班级在我们国家目前的教育体制下是不可能实施的，但是在我们的教学中，会进行不少学情分析或分层教学设计，我们基于学生的前概念进行设计，却很少会从性别差异的角度考虑，这也是值得我们改进的。
注意到这本书中有一个观点就是“男孩的入学年龄应该往后推迟一年”，书中论点：与女孩相比，在智力方面，男孩子的发育有些缓慢，大约比女孩晚6—12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法老老实实的坐很长时间。许多国家对此得出一个代表性结论：男孩子的入学年龄应该往后推迟一年，但是，男孩子在幼儿园的时间应该更长一些。这样，男孩的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。
这本书是根据西方国家的教育情况来做总结，并不适合我们国家的教育国情，但作为教师，我们在与男孩和女孩的相处，教育上也都必须是要有区别的。旺盛精力的男孩在目前学校环境中很难得到宣泄，如果没有机会让他们做一些有意义的富有创造性的事，他们肯定会惹是生非。老师和家长应该为孩子们营造一些活动，如野营、毕业典礼，这会让他们铭记一生。我们可以利用男孩子爱玩、需要体验式成长的特性，多与他进行一些角色游戏，在游戏中模拟生活，去了解纪律、交际、礼仪；针对男孩们的弱项——语言和表达能力，给予特别的帮助，比如转为男孩们加设语言、阅读、戏剧等课程。
书中还有一个观点是学校需要更多合格的男教师。离婚率增高、单亲家庭增多、男性工作压力大等原因，使得很多男孩得不到爸爸们很好的照顾，而6~14岁的男生正是他们需要得到男性榜样的阶段，因此，小学应该引进大量的男教师。目前来看，我们学校和我国大多数学校男教师的数量却屈指可数，这有待引起我们教育主管部门和师范院校的`重视。
手斧男孩小学读后感篇七
我觉得要是你害怕，就永远勇敢不起来，要是你战胜恐惧，胆子就会大许多。
我觉得手斧男孩在坠机的时候没有失望，而是继续活下去，他的这个精神是值得我们佩服和学习的。
我还觉得他生存的方法也很奇妙。他只有一把斧头，后来野猎出没的时候，他把斧头扔出去，擦到了一块非常大的石头上产生了火花，使他联想起书中学习过的石头与铁器碰撞可以产生火花。他再找出许多木屑，然后再让铁器与石头碰撞产生的火花，把木屑点然，使他终于有了火。有了火之后，他联想到以后可以吃熟的食物了，他就找来了许多泥土，发明了泥罐，这样他就有了锅。
为了吃到猎物，他发明了弓箭。首先他用一枝木头做箭杆，然后他用火把湿点儿的木头烧弯，再用一根鱼线穿在木头两端，弓就做好。
有了弓箭，他就想到了打猎，他走到丛林里，发现了许多反应迟钝的小鸟和许多可爱的兔子，虽然他没有射过箭，可是他第一箭射出的时候就打住了一只鸟，就这样他天天出去打猎，就生存了下来。
手斧男孩小学读后感篇八
《手斧男孩》讲的是一个13岁的男孩——布莱恩，乘着一架只有他一飞行员的飞机去爸爸那里过暑假，出发时，他妈妈送了他一把手斧，不幸的是，飞行员因心脏病突发而死，布莱恩竟把飞机安全迫降在一个l形的湖里，此时此刻，面对他的竟是一座原始森林，然而，他活了下来。
有一回他为了拿到飞机上的一个放了急救时用的包，他潜到水里，进到飞机里面拿，可是三番五次都失败了，他没有泄气，他吸足了气，潜进了飞机里，面对飞行员的遗体，他拼命克制住自己的恐惧，经过不懈努力终于拿到了那个包。
灾难是恐怖的，但它同时，也造就了千千万万个坚强的人，他们的力量是不可被忽视的!因此，当我们面对困难时，一定要像梅花一样，哪怕风欺雪压，也要顶天立地，不肯低头折节。
灾难使人痛苦，也使人变得坚强，灾难有人逃避，但同时，也有人勇敢地去面对面、去挑战。
手斧男孩小学读后感篇九
有时男孩很坚强，因为男儿有泪不轻弹；有时男儿很豪迈，因为他满快刀的肋上还肯为朋友在插两把；有时男还和恩浪漫，在自己喜欢的女孩生日那天偷偷送上一束花。
哦，男孩，会在得意是飞歌高唱，“伸呼吸，闭上你的眼睛。”伤心时却借酒消愁，忍不住泪水流下，而后猛回头大吼；“哥哥你大胆的往前走。”
男还你可以一下午像匹马以样在操场上奔驰，就为追一个足球；你也能一个晚上品味着怀中的浓茶，反复听着谢霆锋的《因为爱，所以爱》。
男孩，你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地；你也能在一个陌生女孩面前默然不语，腼腆地就如“羞答答地玫瑰静悄悄地开。”
男孩，可以在“愚人节”或愚弄别人或被别人愚弄直到黔驴技穷，却不见一丝怒气；也可以为一个棋子而争的脸红脖子粗，大动干戈，直到都变成斗不败的大公鸡。
男孩，可以在早晨昏睡百年，直至羞红太阳的链；也可以挑灯夜战到很晚，给月亮几个鬼脸加笑脸。
男孩，可以在有钱时活的像个小老板；也可以在没钱时勒紧裤腰带，像很迫切需要减肥的患者。
男孩，可以在被盗的“废墟”中大骂小偷“走着瞧，”也可以在事后学着阿q说；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了呗，旧的不去，新的不来。”
男孩，可以在街上随意夹拉，感觉很ok，也能在午厅潇潇洒洒，哪怕踩得对方直咬牙。
男孩，可以满屋找袜子，不修边幅；到了外面也能西装革屡，风度翩翩不亚于刘德华。
男孩是一幅写意的大画面，有高山，有波澜；也是一首抒情的诗，有浪漫，有温馨。
嘿，男孩，永远都是既浪漫又现实。
