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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一个人生的岔路口篇一
1、我们不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定锦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常联络，但一定时时牵挂！
2、小生不才，没什么愿望，只想陪明月姑娘山河万里，走遍天涯，看淡世间沧桑繁华。
3、如果我是你的女朋友，我会在你的哥们面前给足你面子，然后在背地里算你又欠我几脚和几下挠。
4、生命中有你，带给我无尽的欣喜，不管潮涨潮落，花开花谢，在我心中你已是永恒。
5、爱你一万年，是我的寻求；恋你一千年，是我的盼望；而吻你一次，则是我毕生中最快活的时间。
6、青梅竹马情窦初开不是你，只愿细水长流是你，往后余生是你，柴米油盐是你，白头到老也是你。
7、甜蜜的微笑，柔情的眸子，虽然寂然无声，却胜过海誓山盟；真情的凝望，痴心的守护，或许不够浪漫，却胜过无力的承诺。
8、世界再不好，有你就够了，我们在一起就够了。有情人在一起，无论怎样，日子都会慢慢变好的。
9、春天会下雪，夏天有大雨，秋天会起风，冬天有艳阳，但最迷人的，是遇见了你。
10、夏之日，冬之夜。百岁之后，归於其居！冬之夜，夏之日。百岁之后，归於其室！
11、一杯热水，你没在前十分钟喝掉，它就冷凉；一份热爱，你没有在期望的时间内回应，它就冷了。
12、亲爱的，我的眼中，只有唯一的一个你，即使有一千个人站在你的身边，他们都会是灰色的布景。
14、我新买的耳机好像是假货，平时听歌都好好的，可一见到你，就自动放起了情歌。
15、从你的全世界路过，才发现你就是我的全世界，如果你只是路过，我就在终点等你。
16、他说媳妇你过来。，我告诉你一个秘密。结果他趴在我耳边说了一句，你是大傻比，然后撒腿就跑。
17、春夜的星星是那样明亮动人，在我的梦里，永远有一对星星熠熠闪烁，那就是你火焰般美丽的眼睛。
18、想把我泡在牛奶瓶里的一句句情话全捞上来，精心包装成糖果，满当当地抓一把就捧到你面前。
19、思念，是我为你唱的歌，句句珍重；真情，是我为你写的诗，字字赤诚。当夕阳染红天空，那是我对你的爱意正在燃烧。
20、也许爱情就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的唯一，但你却是我一生的最爱的人了。
21、爱就是，无论你怎么抵挡，它还是要来的东西。爱就是，无论你怎么诋毁，它还是高尚的东西。
22、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我；一生一世！
23、每天起来的第一件事，就是打开邮箱！看着空空的邮箱！幻想着你的脸庞！心理又是一阵迷茫！
24、给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变；给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念；给爱一片辽阔的蓝天，让那真爱充满人间。
25、不急不徐的是时光，不紧不慢的是日子，不咸不淡的是生活，不深不浅的是路程，不知不觉的是年轮，不离不弃的是爱人。
26、我走过世间，见山不为重峦，见水不是清波，见人却有你的影子，脑子里都是公子。
27、在我的生命中，我需要的不是情人，而是一生的守护。亲爱的，这个位子给你留着。
28、所有人都在这个时候睡觉，只有我在这个时候想你。从日落到清晨，从醉酒到清醒，从过去到现在。
29、世间所有的相遇，都是久别的重逢，喜欢你这件事情，我想是我做过最对的事了。
30、不知道前世敲破了多少木鱼，才换来今生的与你相遇，说句真心话，看到你的第一眼，我就知道你是我今生最深的牵挂。
31、点击你的样子，存储我的爱意，上传我的关怀，发送“我爱你”，接受你的回应，联网我们的生活。
32、每一天都为你心跳，每一夜都为你神伤，每一刻都为你感动，每一秒都为你忧虑。有你的感受真好。
33、想与你分享耳机，想和你互通心意，想和你共享夏日蜗居，想成为你心上人，想和你手牵手白头到老。
34、最美好的爱情，不是甜美的情话，而是我需要你的时候，而你刚好在我身边，陪伴才是最长情的告白。
35、我的爱不一定最多，但一定最真；不一定最浓，但一定最深；不一定最浪漫，但一定最忠诚！要爱要爱，爱你到永远！
36、尽管很长时间未和你见面，说话，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你。
37、如果我是你的女朋友，我会在得势的时候很嚣张，弱势的时候就很乖，让你觉得纳闷，为什么明明是你不对，可喊冤的却总是我。
38、嫁给我吧，我愿意做牛做马，嫁给我吧，我给你如意红花，嫁给我吧，嫁给我吧，不嫁给我你去哪，好日子在等咱俩。
39、女人要有骨气，要么谈恋爱到结婚，要么高傲的单身，何必用自己的青春调教别人的老公还那么认真。
40、有喜欢的人就要努力，努力让自己更优秀，让他除了你，再也找不到更喜欢的人了。
41、只要你喜欢，我就给你明目张胆的偏爱。可你是我的鬼迷心窍，只有我自己知道。
42、我太没有野心，也许就这点不好，觉得仿佛只要看见你五分钟，就可得到若干程度的满足的样子。
43、天变，地变，时变，事变，唯一不变的是我对你的情，我对你的爱，还有一颗早已为你沉醉的心。
44、你有多特别呢，万千人中走过，即便近视也能一眼望到你。你陪着我的时候，我从没羡慕过任何人。
45、时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远，平凡中的陪伴，最心安，懂你的人最温暖。
46、不想太成熟，也不想太过于懂事，只想在你身边做个幼稚鬼，能陪你走过困难也能被你护在身后。
47、我喜欢你有三分，这三分不是三分流水七分尘的三分，是天下只有三分月色的三分。
48、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言。
49、我愿三世豪情换你一世痴怨，我愿为你身影换你一次回眸，我愿身化明月换你一次凝视，生愿共赴巫山，死愿齐赴黄泉。亲爱的，我爱你。
50、我们又有几次可以为自由而燃烧的青春？做任何事都是要付出代价的，这是我们谁也无法改变的定律。
51、我们只有献出生命，才能得到生命。同样的，我们只有献出爱情，才能得到爱情。
52、其实在爱情中，我们每个人都是一样的，在感情的世界里，希望我是你的第一位爱人，也是你最终的伴侣，陪伴你一生一世。
53、未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地，不见竹马，竹马老去，相思万里。从此，我爱上的人都很像你。
54、你啊，大抵就是那陈年清酿，那七月急雨，那天上明月，那词不达意的温柔，是我的意中人、心上人。
55、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
56、喜爱手被你握在掌心的那种感到。想和你深爱到老，牵手一生。原谅我曾经的任性和刁蛮。爱你。
57、你是那么的美丽，你的美把我的心融化了，我一直悄悄地看着你，多么的想保护你。
58、想你，是一种忧戚的美丽和甜蜜的失意。心里面，却是一股什么也代替不了的温馨。
59、我们在一起相守的日子，让我永远回想，迷迷蒙蒙的心绪。像那充满朝气的身躯，伴着月光入我梦乡，让我牵挂不停。
60、喜欢你啊，就是心里放弃了一千次，也会在你说一句好听的话再奋不顾身一万次。
一个人生的岔路口篇二
1、有时想想，自己真的像是一只飞鸟了，看前方无边无际，看后方一片沉寂，只有你在心里你依然美丽如夕！
2、深爱一个人是什么感觉？就是对ta舍得：时间，钱，命。
3、今生有你，是我最大的幸福，今天有你是我一生的期望。爱你一生一世。
4、如果你要问我，我对你的感觉：我在乎你。如果非要在这感觉上加一个形容词，那就是：我只在乎你。
5、翻山越岭想要那片海，不曾在意天空中跟随我的那朵云。
6、你在我身边，你是一切；你没有在我身边，一切都是你。
7、怀念，怀念，在怀念中淋漓尽致的挥发我对你的思念。
8、十万八千里也要遇到你，我认栽绝不认输。
9、真的不要太在乎，太在乎你就输了。
10、人非木石皆有情，不如不遇倾城色。
11、我爱你时你说什么就是什么，我不爱你时你说你算什么。
12、比起烟酒，你的一句宝贝，更让我上头。
13、一两次心动也许是鬼迷心窍，一直的话，就是在劫难逃。
14、你再也遇不到一个人这样爱你，我亦不会再这样爱一个人。
15、我不敢说自己一生都会喜欢你，至少在能看见你的岁月里，只想对你一个人好。
16、我喜欢夏天的河流冬天的阳光，其实我最喜欢一直是你。
17、你有一个那么好听的名字，让我再写不出更美的诗。
18、你垂暮，我陪你寂静齐眉！
19、除了你，这个世界上的其他人都是将就，而我不愿意将就。
20、有你，我什么都不缺。
21、对你的爱，洒满阳光，温暖我的心房。
22、羡慕风和雨，春来和秋去，因为人们的遣词造句里，他们总是在一起。
23、浪荡一生，钟情一人；微风十里，只想要你。
24、你知道后羿射日为什么最后会留下一个太阳吗？为什么？给我们晒幸福啊！
25、不想对你说晚安，只想给你盖好被子，然后拉着你的手一起梦游。
26、请别在分手的时候对我温柔。
27、想要，一转身就能抱住你，这样简单平凡的幸福。
28、我就是那种别人一对我好点，我就不计前嫌跟你屁颠屁颠跟你走的人。
29、风，吹走了沧桑；雨，带走了迷茫；这个世界，有了你就有了梦想，看到你，就看到了前进的方向；爱你没商量！
30、我只知爱你！我全身的血液已统统变作了我的爱，我的情！
31、期待夏天的风，也期待夏天的你，更期待成为你的夏季。
32、想化作一阵和风，被生活热爱，被岁月歌颂，被你留在身边。
33、你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后还是这样说。
34、山崩，有我挡着。
35、假如我们之间的距离有10000米，那么，你只要跨出1米，剩下的9999米由我来走。
36、你知道我最大的缺点是什么吗？我最大的缺点是缺点你。
37、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
38、如果你敢用一辈子的幸福来赌，拼了命我也不会让你输！
39、我希望你在生病时只有我在照顾你，更希望你不会生病。
40、鱼那么爱水，水为什么要煮鱼；我那么爱你，你为什么要走。
41、看到你，我怕触电；看不到你，我需要充电；如果没有你，我想我会断电。
42、我们要天天想念，但不要天天见面。你可和别人约会，只要不让我发现。我偶尔也会出轨，但保证心在你这边。
43、像我那么懒的人，要是你说的每一句我都有回，那只能说明一个问题：我喜欢你。
44、飞越茫茫银河，前往爱的国度。
45、现在，你的心摇动了，紧闭着双唇，我紧靠着你的肩膀，我无法忘记此刻，我绝不把你让给任何人。
46、如果有个女孩为你泪如雨下，请记得娶她回家。
47、你知道什么叫意外吗？就是我从没想过会遇见你，但我遇见了，我从没想过会爱你，但我还是爱了。
48、说不出来为什么爱你，但是知道你是我不爱别人的理由。
49、我虽然输给每一次的争吵，但是我确是实实在在赢得了你，赢得了你的心。
50、逃不掉的，还是逃进我心里吧。
51、我想带你去一个地方，我家户口本上。
52、幸福的爱情都是一种模样，而不幸的爱情却各有各的成因，最常见的原因有两个：太早，或者，太迟。
53、喜好多一点是心动，心动多一点是爱，比爱多一点，皆你。
54、如果我的世界是场灾难，那么，其中四分之三与你相关。
55、潇潇洒洒门前站，不论贫富都好看。
56、我可以撒娇，可以蛮横，可以温柔，可以体贴，只要最后是你就好。
57、爱情哪有那么复杂，能让你开开心心笑得最甜的那个人，就是对的人。情不知所起，爱上了就死磕到底。
58、亲爱的魔法师，你是怎么办到的？你的睡颜，让我在夜里不能入睡。你的笑容，又让我在昼间几乎沉醉。
59、如果你累了，我带你回家。
60、生气归生气，又不是不喜欢你了。
一个人生的岔路口篇三
人的一生只有三天；昨天、今天、明天。昨天已经过去，永不复返；今天和你在一起，也在一分一秒地过去；明天即将到来，不过也会过去。抓紧时间吧，你的一生只有三天。
人总是那么可笑——幻想着明天，又怀念着昨天。数小时后，它又是明天的昨天，令人怀念。既然懂得幻想，懂得怀念，何不好好珍惜！或许在多年以后，我们成为苍颜白发的老人后，会为自己老年记忆中那一页的空白流下悔恨的眼泪。
总是感叹时间过得飞快，纯真的童年回忆还历历在目，转眼间就从一个在幼儿园吃着糖蹦蹦跳跳的小孩子，成为了一个十三岁的小伙子。或许再过几年，等工作了，再回头看看童年的足迹，心中又是什么感受呢？有时看到白发苍苍的爷爷奶奶，真担心自己有一天也会老去；看着那些活泼可爱的孩子，心中也一阵伤感：我是回不到那个时代了！
虽然每个人生命的长度是一样的，但是我们可以无限扩大生命的宽度，使生命变得更有价值，更丰富多彩。记住，人的一生只有三天，重要的不是怀念昨天，幻想明天，而要把握住现在，也就是今天，才能使生命绽放光彩！
一个人生的岔路口篇四
是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——具体内容分析：
1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
2、生命的基本单位—细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
3、命活动的基本单位---细胞的基础上学习的。
这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而atp和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。教学光合作用时，注意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。
4、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。
这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。
细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。
一个人生的岔路口篇五
剪一段落梅时光成为灯影，描摹深浅岁月的线条，把笔墨丹青的多彩泼在风筝上，盈一抹夕阳画风流逝风影。
往事如烟随风而去，挽留的终究不能挽留，只能看着那些心中所求的如云烟一般划过手指，随风而逝，却无能为力，只能在月下独唱成为空响;岁月如刀削人生命，生命太重拿不起，岁月太轻放不下，流走的年华，那些年少轻狂的青春，成为了一张毕业照，那些深爱的过往，成了一次次擦肩，那些痛恨的事情，成了一张张面孔，那些黑发青丝，成了冬天的线条。
一人独自上高楼，望江水失去，听惊雷逝过，看月惊黄鹂挂柳梢，一滴雨水便是人间清欢味，一朵梨花便是人生烟火香，泼墨撒酒不过是一种洒脱的姿态，笔弄丹青不过是一种安然的氛围，人追逐的安恬，只能想想，回味在心，人追逐的公平，只能写下，流露在字，人追逐的闲雅，只能做梦，寄给白日，哪个人不奔波?哪个人不生活?哪个人不吃饭?唱歌人唱悲歌，却不知唱的是自己;画墨人画哀图，却不知已在画中;写文人写悲剧，却不知写的是自己;奔跑的人奔跑，却不知在追逐什么;努力的人努力，却不知道为什么努力;伤心的人伤心，却不知道为何伤心，这都是为了生活!
行走时间，哪个人没有伤痕，摔倒过的爬不起来就是软弱，因为他害怕再次摔倒，摔倒过的爬起来了就是坚强，因为他知道自己的终点，人在世上，如一叶扁舟，随波追流，狂风则摇摇欲坠，挺过了就是万里晴空，虽然已经残败，却还有风雨的痕迹留作回忆，时时想起也是一番滋味;人生在世，应如一朵鲜花，随春而发，生气盎然;随夏而开，繁华似锦;随秋而落，无声无息;随冬而枯，孕育春泥。花开一份清香，多几只蜂蝶，花开一份清凉，多几片绿荫，花开一份清幽，多几分色彩;花落一份忧虑，多几分坦然，花落一份烦恼，多几分自在，花落一份苦闷，多几分释然。
寻找流逝的繁华，在酝酿成云光的月里荡起波澜，闲趁清风的不经意，偷走一伞的晴空，慢慢滑落指尖的温柔，茶香抚摸着青叶的脸颊，亲吻;流转岁月的目光，把一颗梧桐的`年轮细数，随缘。人的一生就是这样，一如四季，生如春叶的盎然，行如夏花的热情，静如秋水的深沉，死如冬雪的旁白。
人的一生就这样，转眼之间。
一个人生的岔路口篇六
1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
生物教师年度工作总结 | 生物教师年终工作总结 | 生物教师个人工作总结
生物教师年度工作总结 | 生物教师年终工作总结 | 生物教师个人工作总结
一个人生的岔路口篇七
光阴似箭，日月如梭。转眼间，初一的生活快要成为往事了。
环顾四周，一张张陌生的面孔，盛气凌人。我那好心情，顿时飞灰烟灭了。老师门看上去严厉而凶狠；同学们看上去调皮捣蛋。哎！实在难以让人无忧无虑，快快乐乐地与老师同学门和睦相处。第二天，我又极不情愿地，又无极地地，走进了新的课堂。
听着老师的淳淳教导，不知不觉几个星期过去了。我们作为新新人类，容易接受新事物，走就混熟了。渐渐地，我发现，这个班，充满活力！！
那些看上去严厉而凶狠的老师们，其实是和蔼可亲的；那写看上去调皮捣蛋的同学们，其实很可爱的！
运动会上，班里的哭哭笑笑都是由77个可爱的小人儿一起承担的；学习上，班里的坎坎坷坷也都是由77个坚强的小大人一起度过的……反正，初一一班已经打成一片，成为一个团结友爱的集体了！
这一切的一切让我惊叹道："初一一班，真可爱！真能干！！"
在这一年的时光里，我流泪过，大笑过……但和初一一班在一起，我一直都是快乐的！
一个人生的岔路口篇八
生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一《分子与细胞》。本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡五部分.
二.本学期教学目的、任务和要求
必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学习，学生将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。
三.教学方法及措施
探究式教学与传统教授教学相结合。
具体措施：
(一)、备课
备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：
l、钻研教学大纲，制订好教学工作计划。
(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。
(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度、学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
2、写好教案。
(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点。
(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。
(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。
(4)教案内容包括：课题、三维目标、重点、难点、教学方法、作业布置等。
(二)、上课
上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
在课堂教学中，我们要注意：
(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。
(2)重视对学生生物学基本技能和能力的培养。
(3)教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。
(4)在学的过程中，可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。
(5)为使教与学的双方密切配合，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记
