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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
帮扶学生事迹简介篇一
一、健全一个网络，形成整体联动的帮扶工作格局。
在市委、政府的高度重视下，由“两办”转发了《xx市总工会关于建立困难职工帮扶中心的实施方案》，成立了以市委副书记为组长，常务副市长、人大副主任、总工会主席、分管副市长等为副组长，总工会和劳动、民政、财政、司法及乡镇街道负责人为成员的市困难职工帮扶工作领导小组，明确了各自的职责。领导小组下设办公室，由2名总工会骨干具体负责。全市四个街道都成立了困难职工帮扶工作站，各困难职工帮扶工作站都明确了一名办事处副主任为主抓，具体工作专人负责。各社区居委会的困难职工帮扶联系点做到了人员、场地、设施、制度、台帐“五到位。全市的困难帮扶网络已经全面形成并正常运作。
二、搭建一个平台，构筑开展帮扶工作的基础。
一是建立和完善了帮扶阵地硬平台。一方面，高标准建立了困难职工帮扶中心。抓住市总工会整体搬迁的机会，新建了“中心”大楼，大楼共分服务大厅、培训中心、活动大厅等三个部分，实用面积400多平方米，寓困难帮扶、就业培训、职工活动于一体，为帮扶工作奠定了基础。同时，市政府和常德市总拨专款为帮扶中心配备了电脑、电子显示屏、空调、电话、传真打印机及其他办公设施，开通了“12351”热线电话。各帮扶站点也同期配备了办公设施，城隍庙、新村等社区也添置了电子显示屏。另一方面，全覆盖启动了“爱心超市”。我们通过专题调研，精心布局，在全市困难职工较为聚中的区域建设了7个“爱心超市”。各“爱心超市”全部设置了衣物架、粮油供应区，有的结合自身实际，建立了家政服务中心、职业介绍中心等，促进了帮扶工作深入、规范地运作。二是健全完善了帮扶工作台帐软平台。困难职工是帮扶中心的主要工作对象。对此，我们广泛开展了调查摸底，为了全面摸清困难职工底数，做到帮扶不漏一户、不丢一人，各级工会干部带着对困难职工的深厚感情，走千家、访万户，摸实情，按照家庭状况清、特困原因清、技术特长清、就业要求清、思想状况清的“五清”标准，层层建立困难职工档案，统一输入微机实行信息化管理，做到随时发现随时输入，随时变化随时调整，随时脱困随时注销,建立了全域覆盖的困难职工动态管理网络。目前，本市工会系统建档立卡的困难职工有3270多名，纳入工会系统“特困职工动态管理信息一网通”进行动态管理的特困职工有2721人。
三、完善一套制度，建立了规范操作的帮扶工作模式。
针对困难帮扶工作涉及面广、工作量大的实际，帮扶中心健全和完善了相关运行机制，实现解困帮扶工作经常化、规范化、正常化。
一是建立帮扶中心日常工作制度。制定了《xx市困难职工帮扶工作方案》、《特困职工救助管理办法》、《困难职工帮扶资金使用管理制度》、《工作人员职责》、《帮扶中心工作指南》、《工作流程》等多项制度和管理办法并进行上墙公示。中心设立了“困难职工帮扶资金专户”，实行阳光管理，真正使帮扶工作做到了正常化。
二是建立联席会议制度。每年由市政府主持召开一至二次联席会议，听取帮扶中心的工作情况汇报，研究解决职工群众的困难问题，使特别困难的职工群众得到及时、有效的帮扶。近两年来，帮扶中心通过落实联席会议制度，确立了帮扶资金的来源：政府每年对帮扶中心补助10万元，并且逐年增加。市总工会在工会经费中每年给中心拨付资金不少于10万元。另外，帮助3名家住农村的劳动模范进行泥砖房改造；推荐并协助民政部门落实应保未保困难职工132人的低保待遇。
三是建立困难帮扶公示和监督制度。对帮扶的对象名单、申报程序、帮扶金额，分别予以公示，做到公平、公正、公开，同时设立由人大常委会副主任担任组长的帮扶资金使用监督小组，成员由人大、政协、审计、监察、财政等相关单位的领导组成，对每年的帮扶资金使用进行年度审查，确保每笔帮扶资金做到帮得准、扶得到位，使帮扶工作做到规范化。
四、创新一种思维，拓展困难职工的帮扶工作领域。
我们在开展困难帮扶、“送温暖”、“金秋助学”等活动的基础上，创新工作思路，实行帮扶“双结合”，即：撒网式与结对式相结合；输血式与造血式相结合。创新了应急帮扶、结对帮扶、造血帮扶、爱心超市四个方面的帮扶形式，为困难职工贴心服务，最大限度地为职工办好事实事，深得职工信赖和社会认可。
一是开展“应急”帮扶。帮扶中心热情受理困难职工的救助申请，派人上门核实困难情况，市帮扶工作领导小组原则上每季召开一次会议，研究对特困职工的困难帮扶，对突发事情，则启动帮扶应急机制解决。如原蚊香厂职工困难职工谭某，他因病多次上省城手术治疗，去年病情复发，但治疗的费用却一时难以筹足。帮扶工作领导小组副组长唐超虎得知情况后，紧急启动应急帮扶机制，积极组织社会捐助，同时特批帮扶资金元给潭某，使他得以及时治疗而挽救了生命。事后，潭某逢人就说：“没有党和政府的关怀，没有帮扶中心的应急帮扶，就没有我的今天，党给了我第二次生命。”春节期间的大雪天灾，帮扶中心也通过运作应急帮扶机制，特批2万元购买御寒物品和食品一批，及时送到32户特困职工和78个农民工手上，让他们感受到党和政府的温暖。类似这样的例子就有多例，几年来帮扶中心单为患病职工发放的帮扶资金就有15万多元。
帮扶学生事迹简介篇二
遇。2004年的9月，我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下，我一路走来，在渐渐地成长中熟悉自己的工作，熟悉周围的人事，开始越来越喜欢教师这个职业。
周老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。师傅很关心，总是说上几句“怎么样？适应了吗？”“学生怎么样？”“上课感觉如何？”每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。师傅经常和我谈心，指导我该如何分析整理教材，如何在课堂中渗透政治教学思想。在和师傅的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。师傅对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。为了我的成长，师傅还给我提出了下列要求：
一、鼓励我多学习
“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”江老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。
二、鼓励我多听课
一开学，周老师就告诉我：“我们学校有个最轻松的听课传统和环境，只要是公开课，不论是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，我就多了很多向其他老师学习的机会。江老师要求我每次听课后都应该向讲公开课教师学习至少一个地方，她说这是不断提高自身教学水平的一种途径。在学习的过程中，我受益匪浅。
三、鼓励我多动笔
周老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在江老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了一些文章，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
我和周老师同时承担同一年级政治教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我两年中思考得最多的问题。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受江老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
如今，两年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢江老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”
教师师徒结对心得体会三：教师师徒结对心得体会
如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
（一）学习目标：
1、学习师傅那先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
（二）学习内容：
1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
教师师徒结对心得体会四：教师师徒结对心得体会
师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓励，指导，帮助下，我更快地适应了教育教学工作。
彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。
一、多学 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”彭老师是侨中初一语文组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。但面对新课改，他仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。
二、多上
师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。我上的是《本命年的回想》，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和内容过渡得没有衔接……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。
三、多评
光是上课不进行评课，永远不知道自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。他指出了我教案在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不好。课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。
短短三个月，我在彭老师身上，获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：不论是过去、现在，还是将来，我都要以彭老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！
教师师徒结对心得体会五：教师师徒结对心得体会
也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。
作为一个教育教学时间经验匮乏的新教师，在工作中我不敢粗心，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一环节。深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学习到了很多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是个非常繁杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以更难教育好学生。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在学生面前时别具一番神韵。
一、三、五年级音乐教学工作，刚开始的时候，我对各年级课程一点也不熟悉，对一些学生的心态也不了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说：李新，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是因为有了饶老师的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！同时黄老师和同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，使我增添了许多自信。特别是同年级组老师的殷勤教导，心里非常感激这一学期各位老师的鼓励和帮助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。工作中有感动也有烦忧，最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排到铁路小学工作，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。不过总之我还年轻，我需要不断的磨练，才能成为一名合格的小学音乐教师。为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
帮扶学生事迹简介篇三
为扎实贯彻落实县委、县委政府精准扶贫工作会议精神，深入推进新一轮扶贫开发工作，加快贫困群众脱贫致富步伐，促进农村经济社会全面发展，实现同步建成小康目标。经研究，决定深入推进“百千万”党建与精准扶贫同步小康结对帮扶工作，结合我会实际，特制定本方案：
一、指导思想
以党的、十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实关于扶贫开发的一系列重要讲话和指示精神，按照精准扶贫的新思路，大力攻克农村基础设施薄弱等制约瓶颈，着力解决农村发展不平衡、社会事业发展滞后等突出矛盾，把稳定实现贫困群众脱贫致富作为首要任务，以干部结对帮扶、产业扶持、农村危房改造、教育培训、基础设施建设等到村到户为主要方式，不断探索扶贫工作的新路子，全面推进扶贫开发工作。
二、成立长岭村结对帮扶工作小组
组长：xxx县总工会常务副主席
副组长：xxx县总工会副主席
成员：xxx县总工会办公室主任
xxx县总工会保障部负责人
工作组下设办公室，由李倩同志兼任办公室主任，具体负责抓好日常工作事务，
三、工作任务和帮扶内容
(一)工作任务
对长岭村全村开展结对帮扶，形成“一对一”或“一对多”的精准结对帮扶工作机制，帮助贫困群众解决困难、走出困境，增加家庭收入，提高贫困户基本素质和生存发展能力。通过1-2年结对帮扶，全面改善农村贫困群众生产生活条件，到20xx年实现长岭村减贫摘帽。
(二)工作内容
(一)结对帮扶。结合县总工会干部力量，以干部个人为单位，分解下达结对帮扶贫困户任务，确保每户贫困户至少有1名干部结对、1条发展思路、1个增收项目。
(二)扶持项目建设标准。“百千万工程”干部结对帮扶整合各单位资源、社会力量，从政策、资金上全力倾斜，以产业扶贫、劳务输出等多形式多渠道带动贫困户增收。
1.种植业。脆红李种植、蔬菜种、核桃等经济项目。
2.养殖业。养殖猪、羊、牛、鸡、鸭等牲畜。
3.劳务输出。动员富余劳动力以外出务工和本地就业等方式脱贫致富。
4.其它。以实际经济收入为参考指标，帮扶1-2年后，到20xx年，人均收入达到3200元以。
(三)工作职责
各干部要做到宣传发动、帮扶措施落实到位，组织干部深入村组、农户，采取召开动员会、座谈等形式大力宣传国家扶贫政策、让广大贫困户领会政策机和实际发展经济项目，增加收入早日脱贫。积极营造“一想二干三成功，你追我赶发展风”的发展氛围，树立“遵纪守法讲诚信、打铁还靠本身硬”的发展理念，强化“不等不靠不乱要，自力更生搞创造”的扶贫攻坚氛围和“脱贫致富感党恩、同步小康靠打拼”的感恩教育。
1.帮助贫困户理清发展思路，拟定发展规划，帮助协调扶持项目并全程参与服务和管理。贫困户不脱贫干部不脱勾。
2.结对帮扶干部负责整合社会各种帮扶资源，帮助贫困户解决实际困难，督促其脱贫后履行偿还义务。
3.结对帮扶实行一次覆盖，逐步推进，1-2年完成，动态管理、适时更新。
4.结对帮扶对象优先选择想发展、盼发展、讲诚信且具有发展能力的的贫困户。每年以不低于该村贫困户的1/3作为发展对象依次推进。
通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“产业发展，教育培训村危房改造，基础设施建设”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心。
帮扶学生事迹简介篇四
教师帮扶工作总结
两年来年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮
一、一对红”的活动要求，与李强，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物、头饰等教具为课堂教学做好服务。
趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激
发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
韩天宇
2014年5月
学校结队帮扶工作总结
我作张老师的指导教师，虽然名为指导与被指导，但实际上我们是工作中的合作伙伴。从教至今才两年，虽然在教学中已掌握了一定的教学经验，在会考和中考中也取得了一定的成绩，但教学方法仍须不断完善和探究，需要我和张老师一起互相学习，互相促进，因为两个人的智慧与力量肯定比一个人的大。
我觉得要做好指导新教师这项工作，其基本职责就是要做好“三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道。在这一年多的指导工作中，本人尽职尽责，在每学期初就制定出指导计划，以便合理有效地安排指导工作。
现将过去一年指导新教师的工作总结如下：
案设计，从基础知识、基本技能传授到德育渗透，从语言规范到教态自然等等各方面给予帮助。此外，我还带其参加各种教育教学实践活动，鼓励其参加各级各类教学竞赛及评比活动，期末做好学期总结，使被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
通过这一年多的“帮扶结对”工作，张老师的教育教学水平有了明显的提高，各项技能都有进步，教学业绩也得到学校的好评。在新教师得到了成长的同时，我深深体会到掌握新的教育理念是青年教师成长的关键，只有深入学习，细心品味，才能提高自己的理念素养。把教育理念转化成有效的教学行为是青年教师成长的重要标志。在实践中磨炼，在磨炼中感悟，在感悟中提高。
总之，这一年中我们相互学习，取长补短，均受益匪浅，使各自的教学都有了新的改进，我相信，在今后的教学中，我们会合作得更好，不辜负学校领导的信任和期望。
刘利利
三义九年一贯制学校
学
校
结
队
帮
扶
工
作
总
结
2014年5月
团结中学姚秀娟 20
14、3
“心连心、促和谐”帮扶贫困生汇报材料
帮扶人：姚秀娟，1999年7月毕业于黑河学院体育系，同年9月参加工作，曾担任过班主任、共青团书记、德育处副主任、现任副校长。
帮扶学生基本情况：帮扶对象是八年四班男同学李凤，家住在团结乡前进
村，父亲李跃文2014年在黑宝山打工过程中砸伤左腿不能干体力过重的活，现在家帮助妻子李秀娟务农，由于土地面积少，收入低，很难维持家里的各项开销，所以李凤的母亲利用空闲时出去打零工来增加收入。家庭的贫困没有影响李凤上进求学，自2014年9月入学到现在他始终以优异的成绩在全年组名列前茅，但是他的性格内向并刚烈，很少与人沟通，上课时不积极主动回答问题，各项活动参加不踊跃。成绩很好但不属于全面发展型人才。
帮扶过程：由于李凤同学自尊心很强、自立自强意识很浓。如果很直接的说明帮扶原因我怕他不接受，所以首先和他的父母取得联系商量对策，即帮扶了他的生活实际困难，同时也鼓励他好好学习放下家庭负担健康快乐的成长。然后我单独与其谈话，说明我想要帮助他的主要原因是欣赏他、喜欢他，并要开发他的潜能改变他的性格等没有谈及家庭情况。利用这个机会我把买来的学习资料和学习用品赠送给他，并嘱咐他以后把我视为朋友有什么困难就说出来大家一起来解决。通过这次谈话他和我亲近了很多，我很欣慰。
下步帮扶计划：由于我的帮扶对象情况特殊所以在帮扶过程中既
要考虑不伤害他的自尊心，还要解决他的实际生活困难，就要和他的父母共同努力给他营造好的学习和育人环境。
第一：由于李凤是住校生，我家就在学校附近，这样我可以在生活和学习方面多照顾她。
第二：我会尽我最大的努力动员亲属和朋友为李凤的父母找到适合他们的工作，为家庭多增加收入。
第三：联合班主任和各任课教师在思想上、学习上给予帮助，特别是英语学科。
始，我会一如既往的坚持下去，把我们生活中的酸甜苦辣记录下来，作为我们共同成长的见证。同时也为他人、更为我的孩子做出榜样。
王玉成，德育处副主任，八年三班班主任。1975年出生，现年37。毕业于克山师专，现本科学历。自1998年参加工作以来一直爱岗敬业，教学显著，深受领导、教师、家长好评。
我帮扶的对象是八年三班一位女生名字叫魏明月，女，12岁，永远村人。单亲生；父亲魏立峰于09年死于车祸。留守生，母亲姚桂琴在广东打工，由老爷姥姥监护。讨厌学习学困生，有不良习惯，属于双差生。
我接收这位学生心里压力很大，单亲、留守、双差。由于母亲不在身边，受到老爷宠爱、溺爱，很不听话，这样一名学生要使她能改掉毛病，学习进步，举步维艰，困难可想而知。在校长鼓励下，我鼓起勇气接纳了这位学生。
首先，我找她聊天介绍了这种情
况，我校领导和党员很多，我让她选择老师，她最终还是选择了我，这足以看出她还是比较喜欢我的，这是我顺利展开工作的第一步。
其次，我找到了我们初二的班主任和任课教师，介绍我结对的情况，取得他们的帮住，希望在视线之内规范她的行为，发挥合力作用。
第三，我在班级宣布了我们的结对关系，我就是她的家长，希望同学们给予支持和鼓励。
最后，我为她解决一些目前缺少的学习用品，让她有学习笔记本，解决学习的后顾之忧。
下一步计划
第一，与在外打工的母亲取得联系，与监护人姥姥、姥爷取得沟通，我们可以形成合力，共同教育。
第二，先从行为习惯抓起，从小事抓起，因为她行为习惯不好，只要有点滴的进步就可以。
我怀着忐忑的心情结对了这名女
生，但我对我们的结对充满希望，我会尽我的全力去帮扶她，我会拿她当做我自己的女儿一样对待，无论是哪方面的进步，我都会欣慰的，我会把我们点滴的生活记录下来，作为她成长，作为我们共同成长的见证。给我校领导，给党一份满意答卷。
结对帮扶总结
上学期，我校认真贯彻落实土右教发2号和3号文件精神，围绕“城乡教育均衡发展”这一主题，进一步加强了校际之间在学校管理、教育教学、教改科研工作等方面的交流和互动。在工作中我们努力克服自身存在的许多困难，精心组织，周密安排，认真开展帮扶工作，确保结对帮扶工作收到实效。
一、预先筹划，确保结对帮扶工作有序进行
“结对帮扶”工作会议，共同商讨“帮扶”实施方案，健全完善各项管理制度，研究了帮扶工作的具体办法和细节问题，进一步明确了结对帮扶的措施和目标，进一步细化了活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求，确保了结对帮扶工作的顺利实施。
二、确定重点，让帮扶工作有的放矢。
为了保证帮扶工作的实效性，我们在帮扶工作中努力做到有重点、有目标。为此，我校与沙海子学校明确提出了“四帮扶” 形式，即“教学帮扶”、“德育帮扶”、“管理帮扶”、“活动帮扶”，为沙海子中心校教育教学质量的提高增强“输血造血”功能。并且在具体工作中，我们坚持做到“四有”、“四落实”，以此推动结对帮扶工作的有序和规范运作。
三、精心组织，扎实有效的开展帮扶工作
为确保各项工作落到实处，我们有组织地开展了各项帮扶活动：一是与沙
队活动交流。我们让沙海子的部分教师和学生观摩了我校的班队活动，以此来促进两校班队工作。
总之，通过我校与沙海子学校的互动，激活了两个学校的内部管理机制，优化了教育资源配置，带动了新课程改革和教育交流，提高了教师的专业水平。而且密切了帮扶和被帮扶学校的联系，加强了双方的往来和交流，增强了双方的友谊。
四、今后的打算
教育观念，提高教师素质，加强学校管理，提升办学水平，达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展而做出我们的贡献。
今年来，石首市在继续实施农村独生女中考加分照顾和农村贫困女孩户特别资金扶持政策的同时，全面开展了全市副科以上领导干部结对帮扶农村计划生育女孩户活动，切实把关爱女孩行动引向深入。
一、基本情况
3.5吨、种子500公斤，落实帮困资金15.5万元，解决上学、看病、就业
7.5万元，通过劳动部门劳务输出、就近企业安置等办法解决近150户农村计划生育女孩户就业问题，为缺信息、缺技术、缺资金、缺人手的计生困难家庭户送去致富信息3150余条、落实致富项目260个。
二、主要措施
强化组织领导，健全保障机制。
农村建设的联系点中的农村独生女户或两女户，明确帮扶工作要求为做到帮扶对象、脱贫规划、致富时间“三落实”，使这些女孩户早日步入文明、富裕的家庭。
二是坚持“三个纳入”。为确保帮扶责任落实到位，市委、市政府明确将帮扶工作全面纳入2014年度人口和计划生育工作责任目标管理，全面纳入领导干部年度绩效考核，全面纳入市委、市政府重大事项督查范围，狠抓检查督办，严格短结账兑现，确保措施落实。
三是坚持“五个到位”。即：坚持抓思想认识到位，调动全市所有副科级以上领导干部参与结对帮扶的积极性；坚持抓组织领导到位，健全结对帮扶工作责任制；坚持抓帮扶措施到位，切实让农村计划生育女孩户经济状况发生明显变化；坚持抓经费投入到位，促进帮扶项目顺利实施；坚持抓检查督办到位，确保预期目标圆满实现。
强化帮扶落实，健全运作机制。
特困的另注明原因，并作为全市领导干部结对帮扶的首选对象。在此基础上，各级各部门分别制定了每一个帮持对象的帮扶规划，制定保障措施，确保帮扶工作落到实处。
二是保证资金投入。在帮扶工作中，根据市委、市政府的工作部署，各级各部门领导干部积极筹措资金，采取实物帮扶为主、资金帮扶为辅的方式，大力实施“输血”工程，坚持落实了每户不少于500元的总目标，并根据被帮扶户的实际情况，帮助发展养殖、种植、加工等项目。东升镇新堤口村4组独女独女户高席云、杨红桃夫妇，在镇党委委员、副镇长张锦堂的帮扶下，争取到了养殖项目资金4000元，大力发展牲猪养殖，现已取得良好的经济效益。
三是巩固帮扶成果。各帮扶责任人坚持对帮扶户定期走访了解资金使用和项目落实情况，积极向他们提供技术、信息服务，并切实帮助解决生产中遇到的困难和问题。与此同时，大力开展培训工作，优先将帮扶的农村女孩家庭纳入劳动力转移“阳光工程”、“雨露工程”培训之中，不断提升帮扶对象的致富能力，以切实巩固帮扶户脱贫致富的工作成果。
强化整体推进，健全动力机制。
部帮扶农村女孩户动员会。今年7月，全市举办了演讲、征文、摄影、书法等四项内容的独生女才艺竞赛。今年8月，全市还开展了关爱女孩行动宣传牌的巡回去展览。在今年的新闻媒介宣传和政务信息报道中，农村女孩户帮扶工作始终是人口和计划生育宣传的重点和亮点。今年5月24日，市民政局组织全局系统19名副科以上干部到笔架山办事处梅家咀村开展结对帮扶活动，市政府政务网发布信息后，短短一周时间就有120多名网友点击，并获一致好评。
元的标准及早落实沼气建设补助资金。市教育局坚持兑现农村独生女中考加分的政策，今年又有507名农村独生女中考得到另加5分的照顾。此外，市民政局、市劳动局、市水利局、市扶贫办等各市直部门也按市委常委?2014?第1号纪要精神，充分发挥职能，也分别落实了农村计划生育女孩户的倾斜政策。
善彩等市领导都纷纷迅速亲自到结对帮扶家中访贫问苦，及时解决燃眉之急，各乡镇办区党政领导更是身体力行，市直各部门也广泛开展帮扶活动。中国银行石首支行对口帮扶保合垸村3户农村女孩户，仅在春耕备战之机就为他们送去生产资金1500元。此外，市直各部门和各乡镇办区还积极动员干部职工捐献衣物，建立了关爱女孩行动“爱心物质库”。
三、工作成效
5.97‰；计划生育工作也继续保持
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较高质量，今年度前九个月，5
全市违法生育46人，符合政策生育率为98.80%，较年度责任目标值95%高3.80个百分点。
国策意识更加强化。在开展结对帮扶活动中，各级领导尤其是市直部门和乡镇办区五个责任人以外的领导干部，进一步加深了对人口和计划生育工作的认识，有力地促进了齐抓共管、综合治理人口和计划生育工作措施的落实，人口和计划生育信息通报制度更加规范，人口和计划生育领导小组成员单位半年述职制度也已初步建立。
干群关系更加密切。在开展结对帮扶活动中，各级领导干部经常进村入户访贫问苦，与广大农村女孩户面对面地进行交流，有效地拉进了距离，群众对此高度赞誉。与此同时，广大群众对人口和计划生育工作的惠民性也有了更深的认识，理解、配合、支持人口和计划生育工作的自觉性也明显增强。
四、几点启示
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加强组织领导是保障。没有市委常委?2014?第1号会议纪要精神，就不能全面建立领导帮扶农村女孩户制度；没有市委办、市政府办下发的石办发?2014?14号文件，就无法准确评估帮扶活动绩效；没有市委、市政府主要领导狠抓检查督办，就无法真正抓实帮扶工作。因此，开展帮扶工作必须始终坚持加强组织领导。
账、严格奖惩兑现始终是抓紧抓好现阶段人口和计划生育工作的一大有效法宝。为此，开展帮扶工作必须始终坚持严格干部责任，切实激发干部工作的积极性。
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社会上有地位、经济上有实惠，真正让女孩成长有一个良好的环境。为此，在投入资金“输血”的同时，必须始终坚持开展针对性服务，不断提升帮扶家庭“造血”能力，以切实达到帮扶一户、致富一户、巩固一户的成效。
落实源头治理是根本。建立领导干部帮扶农村女孩户制度，其本质就在于全面推进出生人口性别比的综合治理，在于全面构建良好的生育秩序。因此，在开展帮扶活动中必须始终坚持加大宣传引导的力度，加大政策推动的力度，引导全社会都来关注、关心、关爱女孩，真正落实出生人口性别比源头治理的各项措施，为构建和谐社会创造更好的人口环境。
加强领导、统一布署、具体落实、注重实效
——县委党校党支部扎实开展“城乡结对子、联动共创建”活动
近一年来，党校支部严格遵照12
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号文件精神，在结对帮扶过程中，以强化现代农业适用技术培训、增加农民收入为目标，采取送项目、送技术、送资金、送物资、送健康、送文化等多元化帮扶措施，不断加大帮扶工作力度，有力地促进了所结对的九龙村社会经济的发展。
一、加强领导，统一思想，形成合力
支部将结对帮扶工作作为学习实践科学发展观活动的重要载体，及时组织全体党员召开了结对帮扶专题工作会，认真学习了12号文件，要求全体党员从帮助结对村农业增产、农民增收、经济增效的实际出发，从密切党群关系、干群关系的高度出发努力做好这项工作。同时成立了由书记任组长，支委成员任成员的结对帮扶工作领导小组，明确了委员张坤同志专门负责此项工作，为认真开展好此项工作打下了坚实的基础。
为切实增强帮扶工作的针对性和
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实效性，支部多次组织支委委员和部分党员深入所帮扶村进行调研，组织召开多种形式的联席会，共同研究该村在农业生产、党员生活方面等存在的问题和困难，帮助找准帮扶工作的切入点。同时深入党员家中，同帮扶对象进行了座谈，了解他们的实际情况和想法，结合实际制定了“一对一”和“多对一”帮扶计划。
三、多渠道、多形式开展结对帮扶活动，务求实效
1、项目帮扶。根据县委安排同九龙村总支结对后，支部充分利用2014年党校与农广校资源整合优势，积极向市农广校、县农办等单位争取，在九龙村陆续开展了农广校现代种植技术中专班培训、贫困村干部培训等各种项目培训，项目资金达8万余元。
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学光碟，积极开展现代农业种养殖技术的咨询活动。同时在农
二、强化调研，增强“一对一”和“多对一”帮扶的针对性和实效性
广校现代种植技术中专班培训和贫困村干部培训中，支部分别邀请了市农业局、市职院的相关专家及县农广校教师、茅栗镇烟站的技术人员到九龙村进行了种养殖技术专题辅导，注重现场培训，认真组织了参训学员到该村的种养殖基地进行实际操作，不断丰富了技术帮扶的内容。
3、资金帮扶。我支部结合实际，在单位财力紧张的情况下，也采用了送部分资金方式开展结对帮扶工作，安排近5000元组织49名党员分别到凤冈、湄潭参观了“四在农家”和新农村建设示范点，进一步拓宽了帮扶对象的视野。同时还将安排了资金3000余元为九龙村老年活动中心购置电视机、dvd机及部分桌椅等，丰富了中老年党员的文化生活。
4、物资帮扶。在充分动员的基础
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上，我支部28名党员共捐资3000余元为14名贫困党员送去了化肥等生产物资，校领导在此基础上还分别捐资200元帮助帮扶对象解决生产、生活中的实际困难。
5、健康帮扶。结合部分帮扶对象年老体弱多病的情况，我支部在组织党员为帮扶对象完善农村合作医疗保险手续基础上，还邀请了县中医院的专家分别到部分党员家中进行了体检，开展了健康咨询，同时带去了部分常用药品，通过帮扶工作进一步架起了连心桥。
6、文化帮扶。为不断丰富帮扶对象的文化生活，进一步增强遵纪守法意识，养成健康向上的生活方式，我支部与妇联、茅栗镇政府一道共同编写印刷了新农村建设中相关法律法规方面的宣传资料，还深入到帮扶对象家中进行了生活方面的指导，进一步丰富了结对帮扶的内容。
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帮扶学生事迹简介篇五
**，男，汉族，**委办**副主任，*年*月出生的他，是一名已有*年党龄的中共党员。作为**办公室领导班子中**干部，他担任本单位帮扶工作领导小组副组长，直接分管脱贫攻坚工作，具体负责**&&乡##村和##村两个深度贫困村的帮扶工作。同时，作为**市级组长帮扶单位的直接负责同志，组织协调市直及在平有关单位在**的帮扶工作。一年来，在他的帮扶带动下，以##村和##村为代表的一批深度贫困村发生了很大的变化，旧屋换新颜了，断头路通了，产业成型了，老百姓脱贫致富更有信心了。
心中有责敢担当，亲历亲为谋出路。不管干什么工作，该同志都能迅速转换角色，融入到新的任务新的挑战中。正如他在市直及中省驻平单位联系**帮扶工作推进会和市委办公室帮扶干部会议上讲的：能否帮扶**打赢脱贫攻坚战，不仅是检验我们的工作能力和作风，更是衡量我们“四个意识”强不强、对党是不是绝对忠诚、对广大干部群众是不是满怀感情的试金石。他是这么要求的，自己也是这么做的，他秉持“打赢脱贫攻坚战，思想认识很重要，工作方法很重要，但是比认识更重要的是求真务实，比工作方法更关键的是“责任担当”的理念，从思想上高度重视，坚持把自己摆进去，真正把脱贫攻坚作为头等大事、全面加强“一大一微”平台建设，并充分利用微信平台，推送党建知识，宣传国家政策，真正实现“两学一做”学习教育常态化制度化开展，充分发挥党员先锋示范引领作用，积极开展“主题党日”活动，用坚实的基层党建引领精准扶贫工作的扎实推进，真正让大家拧成一股绳，心往一处想，增强了基层党组织在脱贫攻坚中的凝聚力和号召力。
着眼大局谋发展，强化督查促脱贫。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”为此，他不仅仅把精力倾注在自己单位扶贫的“点”上，更多的是把力量用在全县整体脱贫的“面”上。充分发挥组长单位的牵头抓总和组织协调作用，促使各帮扶单位自身优势联动竞相迸发，使其各尽所能、倾注真情尽用其力。指导各单位立足实际，不断细化帮扶和精准脱贫措施，通过帮产业、促增收，帮基础、促改善，帮服务、促共享，帮培训、促提升等组合性帮扶措施，让大家劲往一处使，有力加快了贫困村户脱贫步伐。一年来，为**投入和协调帮扶资金**万元，实施基础设施建设项目*件，富民产业项目*件，社会事业项目*件，建成贫困村卫生室*个、乡镇综合文化站*个、电商服务点*个、农民专业合作社*个，开展劳动技能培训*万人次，组织劳务输出*万人次，帮办实事*多件，在适宜区贫困村新植果园*万亩，推广旱作农业*万亩，建成规模化养殖小区6个，新增养牛*头，输转贫困家庭劳动力*万人，创劳务收入*亿元，减少贫困人口*万人，贫困发生率下降到*%。
保了查得深、查得细、查得实。对市委讲师团等帮扶不力单位的主要负责同志进行了约谈，对6名驻村不积极的干部进行了诫勉谈话，调整更换了2名驻村工作队队长，充分发挥了市级组长帮扶单位的作用，促进了市直及在平有关单位在**的帮扶工作。
怀着对贫困群众的深厚感情，凭着坚定信念和满腔热情，该同志诠释了一名扶贫干部一心为困难群众办事的朴实情怀。正是依靠在扶贫攻坚路上大胆探索、锐意进取、勇于创新的精神，立于潮头的前瞻思想和紧密联系群众的工作作风，在他的带领带动下，才真正让一个个昔日贫穷落后的小乡村旧貌换了新颜，让一个个昔日愁眉苦脸的贫困群众绽放了笑脸。
帮扶学生事迹简介篇六
王xx，男，汉族，大专学历，现年33岁，2006年加入中国共产党，现任xx区妇幼保健计划生育服务中心办公室副主任，2018年2月开始担任xx区xx镇xx村第一书记。
自担任第一书记以来，他带着感情进农户用心服务群众，心系贫困千方百计为群众办实事，解百姓之忧排群众之难。王xx同志帮扶信念坚定，在xx镇党委政府的坚强领导和xx区卫计局区妇计中心倾情支持下，他立足村情、户情、人情，身体力行团结带领本单位干部职工奋力推进精准脱贫、发展特色富硒产业、踏踏实实为民办事服务，积极投身到帮扶工作中，扎实工作克难奋进，树立了党员干部的良好形象，赢得了组织的肯定和群众的认可。
一、带着感情走访、带着深情问需于民
王xx常说自己是幸运的人，出生后赶上了改革开放、赶上了国家大发展、教育大改革，在党和国家的政策支持下自己通过受教育走向了社会，他感恩党和国家对他的培养，感恩社会主义制度、感恩领导干部对他的关怀支持。如今在自己的工作岗位上能积极为脱贫攻坚做微薄工作，他自知既是荣耀与信任又是期盼和重托，他深感责任重大而使命光荣。交友帮扶工作实施以来，王xx同志认真组织单位党员干部职工到xx村扎扎实实开展帮扶，他坚持同xx村四支力量同吃住，坚持走访群众，踏遍了的乡间道路。他始终把访民情、问民需、解民忧、暖民心活动作为交友帮扶的出发点。多次组织召开群众院落会听取群众呼声和诉求；他把密切联系群众，统一发展思想，强化“四个意识”、“四个自信”聚力脱贫致富作为群众的目的，他坚持传达党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、紧紧围绕“诚孝俭勤和”“践行社会主义核心价值观”做为教育内容，开展走访教育宣传党和国家的方针政策，为脱贫攻坚提供了坚强的舆论保障、社会环境保障，把党的宣传思想挺在了脱贫攻坚的前沿。
二、率先垂范为民办事服务，争做优秀共产党员
他牢记全心全意为人民服务的圣神使命，坚持为群众办实事让群众得实惠。带领党员干部踏实为民办实事、出台了周代办、月代办、等可操作性措施务求实效。今年3月至10月先后为群众办理新生儿上户口、核销户口5件，联系农商行协助为谢胜勇等7户农户办理小额贷款35万余元，办理慢病手册、补办合疗证、代办外出住院报销数10人次、办理健康证、卫生许可证等1人次，办理群众入出院手续、协助胡义奎等群众看病就医20多人次；协助完成了全村居民的免费健康检查和责任医师团队签约服务，协助完成了贫困人口新型农村合作医疗款大病保险参保和养老保险参保工作。走访群众排查矛盾到户解决信访事宜3起，调解许志平等5起群众纠纷，有效的阻止了矛盾的扩大减少了信访的发生。他积极组织参与开展平安xx创建、大力宣传森林防火、组织开展桔柑禁焚、防汛防滑、秦岭生态环境治理保护专项行动，倡导开展村容村貌环境综合治理、加强农村清洁工程投入、实施农户门前后院人居环境卫生综合治理，坚持保护生态环境，大力宣传“青山绿水就是金山银山”的发展理念。
三、推动三变改革、普惠改革红利
他自身认真学习研讨农村三变改革政策，通过联乡情、建友情、结亲情的方式，鼓励农民将闲置资源资产盘活流转给安康建醇农民专业合作。利用春耕植树造林，带领发动群众新种植油茶400亩，加强原有4000亩富硒油茶管护，套种大豆600亩，让群众年人均持续稳定增收380余元。他鼓励研发富硒食品，加大富硒豆腐乳、富硒豆瓣酱、以及配套的食品研发推广，他积极推进对富硒食品进行地理标志认定、非物质文化遗产认定、名优产品认定，通过安康大运富硒食品公司成功解决转移劳动力30余人实现稳定就业增收，带动27户贫困户稳定脱贫。
他引导农户种植富硒甜杆、联系xx小烧康曲酒坊将富硒甜杆进行订单收购、组织引导将土地流转给xx种养殖农民合作社，带领群众新种植拐枣x亩，解决贫困劳动力就业x余人，带动稳定增收x余万元，实现了企业增效、农民增收。
他鼓励农民继续种植富硒苦荞，今年收获富硒苦荞x万斤，实现农民稳定增收x万元，他积极寻求莲花餐饮集团研发探索富硒苦荞产业链延伸建设，提高富硒苦荞市场竞争实力让富硒苦荞不断增值，努力提高农民种植积极性。
他带领村四支队伍外出学习考察产业发展经验做法，引进陕茶1号育苗基地落户xx、流转土地x亩，发展高标准陕茶1号育苗基地，实现育苗x余亩，带动园区务工30余人，实现人均增收200余元。
他引进安康汉水中药材公司落户xx，引导3组4组58户农民发展中药材种植订单农业产业，鼓励群众种植吴茱萸x余亩，通过党支部+公司+园区+贫困户的模式将有望实现农户稳定增收。
他协助规划建设xx镇xx村黑山寨、关门石、令牌石、鹞子捱旅游景点及相关配套设施，通过发展产业盘活农村资源资产，让农民增收、农业增产、资源增效、集体增值，坚持走山水园林硒产旅融合发展道路，聚力打造富硒田园综合体，为全区“三变改革”探索符合三农发展的乡村振兴道路。
四、真情帮扶、倾情奉献
他协助建立规范化档案资料，参与对2018年拟脱贫户进行研判制定帮扶措施，紧紧围绕“八个一批”制定帮扶计划，分类因贫进行帮扶，将帮扶责任落实到人、到事。他通过微信朋友圈、电商平台组织开展农产品爱心义卖活动，今年帮助张井成、汪全真、倪瑞群等30户群众销售富硒梅x斤、销售富硒土豆x余斤、销售富硒蔬菜、土猪肉等农副产品折合人民币2万元，他持续开展xx村农副产品网上销售活动，使贫困农户农副产品销售不再难，实现了农副产品的增值农户的稳定增收。他帮助突发意外事故王能霞家庭处理善后事宜，组织单位职工爱心帮扶捐款x元，发动社会对其子女教育进行爱心资助，联系人保财险公司兑付汪义仲意外事故赔付x元，为其申请民政临时救助和单位救助x元。他联系中国农业银行安康xx支行筹措资金3.8万元开展庆祝建党97周年系列活动，表彰“自强标兵、致富能手、道德模范、好婆婆好媳妇”20名，开展新民风主题教育、道德评议活动4场次、完善村规民约，激发群众内生动力，聚力为建设富硒xx田园综合体献策出力。
他始终坚持把党和人民的嘱托信任铭记在心里、始终把帮扶扛在肩上拿在手上，用共产党人的忠诚与担当勤勉工作克难奋进，他矢志不渝坚持踏实苦干、用行动践行磨炼党性修养，始终坚持共产党人理想信念，全心全意为人民谋幸福为xx谋振兴，在平凡的岗位上实现共产党人的价值观、信仰观、人生观。
帮扶学生事迹简介篇七
——帮扶活动先进个人事迹
王央，男，1965年7月生，研究生学历。身体健康。曾任乡党委副书记、副乡长，现任局党委副书记。
帮扶活动中，王央作为一名基层部门的领导干部，一名共产党员，时刻以“xxxx”重要思想为指导，坚持以人为本理念，密切配合总工会和劳动和社会保障局等有关部门，积极与下岗失业人员开展手拉手、结对子、送真情、献爱心援助行动，帮扶困难职工实现再就业，千方百计帮助下岗职工和困难职工解决生产生活问题，逐步脱贫解困，密切党和人民群众的血肉联系，推动了帮扶工作的不断深入，为共创稳定和谐社会做出了应有的贡献。
“帮扶工作任务重、难度大，要干好，就得多想办法。”
粮食局是一个大局，6个下属企业，全局困难职工家庭80多户，这其中仅食品公司的特困职工就有48户。食品公司既是局党委的一块“心病”，更是王央最大的“心病”。
食品公司是一个50年代组建的老企业，在市场经济大潮的冲击下，企业经营状况不佳，连年亏损,企业职工日益困维，公司160余名下岗职工中，家庭生活特别困难的就有70多名。帮扶这些困难户，资金不足是个大问题，对于经济并不宽裕的食品公司和粮食局来说，困难可想而知。
面对困难，王央毫不退缩，他想得更多的是困难职工求助的目光,渴盼的眼神,还有一个领导干部、一名共产党员的职责。
在局党委的大力支持下，王央经过深入的调查研究，大胆创新，提出了社会筹、单位拿、领导带、中层帮、职工助、自身干的“六级帮扶救助网络”，并迅速付诸实施，把方方面面纳入到帮扶救助体系中来。逐渐建立起了局科级领导干部和中层干部帮扶困难职工制度、职工子女升学学费补助制度、困难职工生活救助制度等一系列帮扶制度。全局科级领导干部和中层干部与困难职工结成帮扶对子80多个，负责向这些困难家庭送信息、送岗位、送技术、送项目，直至脱贫，使这些困难户得到了比较稳定的帮助。
“两节”慰问、金秋助学、雨季为困难职工修缮房屋，帮扶活动开展得蓬蓬勃勃，一年所需资金近2万元。除每年积极响应上级组织的献爱心活动外，在局党委的大力支持下，王央又提出建立特困职工帮扶专项资金，局党委向全局职工发出“捐助5元钱，帮人渡难关”的倡议，领导班子成员带头募捐，在全局职工中引起强烈反响。局党委对困难职工的一片真情，不仅带动了职工们踊跃捐款，而且很多企业也慷慨解囊，一次性筹措特困职工帮扶专项资金6万余元，使对困难职工的帮扶救助又多了一个强有力的保障。
“当干部就要心里时刻想着群众、帮助群众，为群众办实事。”
言教不如身教，榜样的力量是无穷的，激励的作用是空前的。在王央书记的办公室挂着他自书的一幅对联“吃百姓之饭穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；得一官不荣失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官”王央就是一个心里时刻想者群众疾苦的干部。1995年在王家乡工作时，王央发现了该乡李村困难学生张的家庭特别困难，家庭无力供其上学，仅上了半年多学的张只得辍学回家。从那时起，王央便开始用自己的工资十余年如一日地资助张上学。12年来，王央不仅给了他钱，还教会了他做人的道理，使张从一个7岁的小学生成为了一个大学生。同时，王央还在政府的安排下每年帮扶一个困难家庭、结一门穷亲，从1990年至今的十多年来共帮扶困难家庭12个，结穷亲6家，为此花费工资3万余元。
“只要我在这个位置上，我就要实实在在地为职工办实事，不然就对不起职工，也对不起自己的良心。”
王央在帮扶中发现，一些下岗的困难户，由于种种原因没有被纳入“低保”救助，在看病、子女上学、水电费减免等方面得不到照顾，家庭生活非常困难。王央积极协调民政、教育、水利等部门，在政策允许范围内帮助我局困难职工，一次性为全局46个生活困难家庭办理了“城镇居民最低生活保障”，使他们不仅能够每月领到低保金，还在子女学杂费、就医、水电费等方面得到了减免优惠。
对于大伙对自己“点子多”的评价，王央并不否认，他说：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，这是王央一直保持的信念。
靠管靠理不如靠激励，靠帮靠扶不如靠技艺。下岗职工的自身素质决定其再就业的能力，靠帮靠扶不如靠送技艺。本着实用性和有效性的原则，从抓基本技能培训入手，帮助下岗职工掌握一些实用技能，提高适应市场能力。食品公司下岗职工李是个建筑泥工，妻子没有工作，自己又下了岗，家庭生活极其困难。下岗后，他为一家人的生计发愁。在走访中了解到这一情况后，王央和他进行了畅谈，并根据他还会修理自行车的实际情况，协调给其安排了一个摊位，并从救助基金中拿出3000元，帮助他开始了修理自行车的营生。老李凭借其过硬的技术和诚信的经营态度，很快就赢得了很多顾客，不仅主动还清了救助资金，还逐渐改变了家庭困境。
同是下岗职工，由于素质差异，基础不一样，有的不仅能独立就业，而且走上勤劳致富的道路，但有一小部分由于重病缠身、夫妻离异、遭受车祸等等原因，生活产生了严重困难，个别下岗职工生活甚至陷入绝境，帮助这部分同志走出困境，才更能体现组织温暖。王央分别根据就业、收入、身体、住房、子女入学等五个方面的情况，有针对性地实施帮扶。对困难较大、矛盾集中，或具有突发性的困难的职工，实行现场帮扶。
“只要群众有困难，我会在帮扶的路上一直走下去，让更多有实际困难的群众感受到党的温暖、组织的关怀、社会的关爱”，对未来的帮扶之路，王央语气更坚定。
帮扶学生事迹简介篇八
王央，男，1965年7月生，研究生学历。身体健康。曾任乡党委副书记、副乡长，现任局党委副书记。
帮扶活动中，王央作为一名基层部门的领导干部，一名xxx员，时刻以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本理念，密切配合总工会和劳动和社会保障局等有关部门，积极与下岗失业人员开展手拉手、结对子、送真情、献爱心援助行动，帮扶困难职工实现再就业，千方百计帮助下岗职工和困难职工解决生产生活问题，逐步脱贫解困，密切党和人民群众的血肉联系，推动了帮扶工作的不断深入，为共创稳定和谐社会做出了应有的贡献。
“帮扶工作任务重、难度大，要干好，就得多想办法。”
xxx是一个大局，6个下属企业，全局困难职工家庭80多户，这其中仅食品公司的特困职工就有48户。食品公司既是局党委的一块“心病”，更是王央最大的“心病”。
食品公司是一个50年代组建的老企业，在市场经济大潮的冲击下，企业经营状况不佳，连年亏损,企业职工日益困维，公司160余名下岗职工中，家庭生活特别困难的就有70多名。帮扶这些困难户，资金不足是个大问题，对于经济并不宽裕的食品公司和xxx来说，困难可想而知。
“两节”慰问、金秋助学、雨季为困难职工修缮房屋，帮扶活动开展得蓬蓬勃勃，一年所需资金近2万元。除每年积极响应上级组织的献爱心活动外，在局党委的大力支持下，王央又提出建立特困职工帮扶专项资金，局党委向全局职工发出“捐助5元钱，帮人渡难关”的倡议，领导班子成员带头募捐，在全局职工中引起强烈反响。局党委对困难职工的一片真情，不仅带动了职工们踊跃捐款，而且很多企业也慷慨解囊，一次性筹措特困职工帮扶专项资金6万余元，使对困难职工的帮扶救助又多了一个强有力的保障。
“当干部就要心里时刻想着群众、帮助群众，为群众办实事。”
言教不如身教，榜样的力量是无穷的，激励的作用是空前的。在王央书记的办公室挂着他自书的一幅对联“吃百姓之饭穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓;得一官不荣失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官”王央就是一个心里时刻想者群众疾苦的干部。1995年在王家乡工作时，王央发现了该乡李村困难学生张的家庭特别困难，家庭无力供其上学，仅上了半年多学的张只得辍学回家。从那时起，王央便开始用自己的工资十余年如一日地资助张上学。11年来，王央不仅给了他钱，还教会了他做人的道理，使张从一个7岁的小学生成为了一个大学生。同时，王央还在政府的安排下每年帮扶一个困难家庭、结一门穷亲，从1990年至今的十多年来共帮扶困难家庭12个，结穷亲6家，为此花费工资3万余元。
“只要我在这个位置上，我就要实实在在地为职工办实事，不然就对不起职工，也对不起自己的良心。”
王央在帮扶中发现，一些下岗的困难户，由于种种原因没有被纳入“低保”救助，在看病、子女上学、水电费减免等方面得不到照顾，家庭生活非常困难。王央积极协调民政、教育、水利等部门，在政策允许范围内帮助我局困难职工，一次性为全局46个生活困难家庭办理了“城镇居民最低生活保障”，使他们不仅能够每月领到低保金，还在子女学杂费、就医、水电费等方面得到了减免优惠。
对于大伙对自己“点子多”的评价，王央并不否认，他说：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，这是王央一直保持的信念。
