一键复制
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苗圃观摩心得体会篇一
第一段：引言（100字）
近日，本人有幸参观了一家知名苗圃并进行了观摩。在这次观摩中，我不仅仅领略到了各种珍稀植物的美丽，更重要的是对苗圃的管理和种植技术有了更加深入的了解。通过这次观摩，让我对苗圃行业有了更加全面的认识，并获得了不少宝贵的体会。
第二段：苗圃环境与设施（250字）
进入苗圃，我首先被眼前的景色所震撼。绿意盎然的苗木，整整齐齐的排列在大片的土地上，给人一种宁静与美的感受。苗圃中的设施也是一应俱全，精密的温室、灌溉系统和光照设备，让苗木们得以在最好的条件下快速生长。苗圃工作人员们对环境的维护和设施的管理非常认真，保持着一种高效而有序的工作状态。
第三段：种植技术与管理（350字）
观摩过程中，我对苗圃的种植技术和管理方面的重要性有了更深刻的认识。苗圃采取了一系列科学的种植技术，包括有机培育、合理施肥和病虫害防治，以确保苗木的健康生长。尤其是他们对土壤质量的重视，经过长期的调理和改进，使得苗木在出圃后具备更好的生存能力。另外，苗圃还注重对每株苗木的管理，每个环节都经过严格的把控，以确保苗木的品质和数量。
第四段：苗圃与景观产业（250字）
苗圃作为景观产业的重要组成部分，在现代城市发展中扮演着至关重要的角色。苗圃不仅为城市提供了大量的绿化植物，美化了城市的环境，更重要的是起到了净化空气、改善生态环境的作用。苗圃的景观设计也越来越精细且多样化，独具特色的园林景观吸引了许多游客前来观赏和拍照留念。苗圃的发展推动了城市绿化事业的进一步发展，为人们提供了更美好的生活环境。
第五段：个人收获与展望（350字）
通过本次观摩，我不仅学到了苗圃的种植技术和管理经验，也深刻了解了苗圃在城市发展中的重要作用。对于我个人而言，这次观摩让我感触颇深。首先，我对苗圃行业有了更加全面的认识和了解，这对我的职业发展和行业选择具有重要的指导意义。其次，我从苗圃的管理经验中看到了对细节的重视和精益求精的态度，这对我的工作和生活都有很大的启示意义。最后，我希望未来能进一步从事与苗圃相关的工作，并为城市的绿色发展做出自己的贡献。
结尾（100字）
通过此次苗圃观摩，我深刻认识到了苗圃行业的重要性和价值，不仅美化了城市环境，也为人们提供了更优质的生活环境。同时，我也明确了自己未来的职业发展方向，并决心将所学所感转化为实际行动，投身于苗圃行业并为其发展贡献力量。
苗圃观摩心得体会篇二
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
苗圃观摩心得体会篇三
每逢春季，便是花卉苗圃的繁忙时节，为了学习花卉栽培技术，我近日参观了一家具有一定规模的苗圃。不仅享受到了美丽花卉的盛开，还受到了不少启发，心头顿生感慨，有很多值得思考与改进的地方。
第二段：品味精致设施
这家苗圃的布局非常合理，让我印象深刻。园内设置有不同规格的花圃，每个园地都充满了生机与活力。而且，苗圃内设有精致的水系，清泉流淌，河水环绕，使整个环境更加宜人。而且，苗圃设置的观景亭、游步道等设施，不仅为游客提供了休憩的场所，还将美好的景观展现给大家眼前。这些精心设计的设施，在苗圃内扮演着很重要的角色，起到了既美化环境又增加乐趣的作用。
第三段：感受花卉的魅力
在苗圃内，我见到了各种各样的花卉品种，它们或绽放繁盛，或娇艳欲滴，给人带来了无尽的惊喜和美感。远处的郁金香花海，色彩斑斓，显得分外鲜艳；近处的康乃馨，娇媚动人，让人禁不住靠近细细品味。每一朵花的开放，都象征着生命的奇迹，让我感受到了大自然的力量和美好。人与花相伴，倾听花开的声音，让我更加感受到生命的意义和价值。
第四段：深思苗圃经营之道
从参观苗圃的过程中，我体会到了很多苗圃的经营之道。首先，要有良好的规划与管理，只有规模适宜、成本控制得当，才能收获可观的经济效益。其次，保持良好的品质与服务，注重顾客的体验，才能树立起良好的口碑。再次，要注重人才培养与创新，拥有一支专业的团队，才能为苗圃的发展提供源源不断的动力。通过深思苗圃经营之道，我意识到对于任何事业来说，良好的经营与管理是至关重要的。
第五段：总结心得体会
苗圃观摩给我带来了很多启发与思考。在花卉的世界里，感受到了大自然的魅力和力量，瞻仰到了令人陶醉的花海美景。同时，也通过苗圃的经营之道，学到了许多实用的管理经验。我深深地认识到，人与自然的和谐共生，是美好生活的基础。这次观摩之旅，让我更加明确了自己的方向和目标，无论从事何种事业，都要坚持努力，追求卓越。
以上是关于“苗圃观摩心得体会”的连贯的五段式文章。通过观摩苗圃，从中领略了其美丽与精致，思考了其经营之道，并总结了自己的心得体会。这次经历不仅让我更加热爱大自然的美丽，也让我更加坚定了追求卓越的信念。
苗圃观摩心得体会篇四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
苗圃观摩心得体会篇五
苗圃观摩是一种非常有意义的学习方式，它可以让我们从他人的经验中学习，提升自己的能力。近日我刚参加了一次苗圃观摩，收获颇丰，不仅让我加深了对园艺学的理解，还让我更加热爱这个行业。下面我将分享一下我的观摩心得。
第二段：观摩的场所
这次观摩地点是一家大型的园艺公司，公司旗下有多个苗圃。这些苗圃面积不大，但是品种繁多，全部由专业园艺师进行管理。员工们十分专注，每一天都是在耕耘与悉心照顾中度过的。在苗圃中我发现，每一个绿叶和花朵都有它们自己的呼吸之道，一片片叶面波动着，阳光和甘露落下浸润森林之中，是一幅美妙的画卷。
第三段：学习的收获
在苗圃之中，我学到了很多园艺上的技巧。例如如何挑选健康的植物，如何给植物培养适当的营养，如何设计园林中的景观等等。在这些过程中，我学到了很多实践和技巧性的问题，在现实的应用和技巧性的操作中，我开始发现自己需要持续不断的努力才能成为一个优秀的园艺师人。
第四段：人员之间的交流与互动
观摩的人员来自不同的社会背景和专业领域，他们的见解都不一样。这让我深刻地认识到，每一个人的能力和思维都是独特的，我们需要更多的沟通和交流才能更好地学习和成长。在观摩过程中，我和其他园艺师进行了广泛而深入的交流，在沟通和交流中我发现了很多以前不曾想到的新颖思维和解决问题的方法。
第五段：总结与感悟
观摩苗圃让我受益匪浅，对我今后的发展和学习有着深远的影响。我深深感受到自己在这个行业方面还有很多不足之处，同时也认识到自己还有许多不足之处需要不断地努力改进和提高。在实际的学习和实践中，我要持续不断地学习和成长，只有不断学习才能不断提高自己的实践能力和成为一名优秀的园艺师。
苗圃观摩心得体会篇六
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
苗圃观摩心得体会篇七
最近，我去了一家本地的幼儿园观摩苗圃。在那里，我学到了许多关于教育和育儿的知识。在这篇文章中，我想分享我的观摩苗圃的心得体会。
第二段：有启发性的课程
这家幼儿园的教学方式非常有启发性。他们通过游戏和歌曲等手段来帮助孩子们学习颜色、数字和字母等基础知识。他们还教授幼儿使用设备和生活技能，例如如何穿衣、整理书包和搭积木等。而且，我注意到教师教授内容时注重多元化和包容性，确保每个孩子都能按照自己的节奏学习。
第三段：鼓励自主学习
这家幼儿园还鼓励孩子们自主学习。在班级中，孩子们有机会选择自己感兴趣的活动，例如闻气味、绘画、玩沙子等。教师会给予孩子们一定的指导和建议，但不会强加他们的意愿。这种自主学习的环境培养了孩子们的创造力和自信心，鼓励他们探索自己的兴趣和能力。
第四段：注重家庭合作和沟通
这家幼儿园非常注重并支持家庭合作和沟通。每周，教师会给家长发送一份简报，介绍本周的课程和活动。在家庭访问日，教师会与家长面对面交流孩子的进步和需要改进的领域。此外，幼儿园还定期举行家庭活动，让家长加入到孩子的学习和成长中来。
第五段：结论
总的来说，这次观摩让我对儿童教育产生了更深的理解和认识。我认为幼儿园的这种教学方式孕育了富有想象力、自信和能力的孩子们。另外，家庭的合作和沟通也是孩子成长和发展的重要因素。我希望在我未来的教育和育儿中，能够运用和实现这些宝贵的知识。
苗圃观摩心得体会篇八
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
苗圃观摩心得体会篇九
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
