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心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
作为一名公卫人心得体会和感想篇一
作为一名从事公共卫生工作的人，我深感责任重大，义不容辞。在这个充满挑战和机遇的领域，我在实践中得到了许多珍贵的经验和体会。下面我将结合自己的工作经历，以五段式的结构，分享我在公共卫生工作中的心得体会。
首先，提高健康意识是公共卫生工作的重要方面。在公共卫生工作中，我们的目标是提升整个社会的健康水平，预防疾病的发生和传播。而提高健康意识是实现这一目标的关键。通过教育和宣传活动，我们向公众传播有关健康的知识和信息，引导他们养成良好的健康习惯和生活方式。例如，在疫情期间，我们组织了一系列的活动，向公众普及如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护知识，提高了公众对疫情的风险认知和防护意识。
其次，建立健全的防控机制是公共卫生工作的核心任务。在公共卫生工作中，我们需要根据不同的疾病特点和传播方式，采取相应的防控措施。例如，对于具有传染性的疾病，我们需要及时建立疫情监测和报告体系，确保信息畅通，及早发现和应对疫情。同时，我们还需要组织相关部门开展公共卫生应急演练，提高应对突发公共卫生事件能力。通过这些防控措施，我们可以迅速应对突发公共卫生事件，保护公众健康。
第三，加强与各级政府和社区的合作是公共卫生工作的重要途径。公共卫生工作涉及面广，需要各部门的协同合作。在我的工作中，我意识到与各级政府和社区紧密合作是非常重要的。通过与各级政府的合作，我们可以更好地利用政府的资源和平台，推动公共卫生工作的开展。同时，通过与社区的合作，我们可以更好地了解公众的需求和问题，精确调整工作重点，提供更加贴近实际的公共卫生服务。
第四，持续学习和创新是公共卫生工作的生命线。公共卫生工作是一个不断发展和变化的领域，新的疾病和健康问题不断涌现，我们需要不断学习和创新，才能跟上时代的步伐。在我的工作中，我不仅参加了各种培训和学习活动，提升了自己的专业能力，还积极参与科研项目和实践工作，探索新的工作方法和模式。通过持续学习和创新，我们可以更好地应对公共卫生工作中的挑战和问题，提供更加有效的公共卫生服务。
最后，公共卫生工作需要全社会的参与和支持。公共卫生工作不仅仅是政府和专业人士的责任，也需要公众的积极参与和支持。在公共卫生工作中，我意识到公众的参与和支持是至关重要的。我们要加强与公众的沟通和交流，宣传公共卫生知识，引导公众形成正确的健康观念和行为习惯。同时，我们还要建立公众参与的机制，鼓励公众积极参与公共卫生工作，共同维护社会的健康和安全。
综上所述，作为一名公卫人，我深感责任重大。通过提高健康意识、建立健全防控机制、加强合作关系、持续学习创新和全社会的参与支持，我们可以更好地开展公共卫生工作，为社会的健康和发展做出积极贡献。让我们携手共进，共同促进公众健康，建设更加美好的未来。
作为一名公卫人心得体会和感想篇二
时光飞逝!回顾这学期，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。
一、踏实抓好少先队常规工作，注重培养学生良好的习惯。
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1.坚持规范的升旗仪式。
升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，这学期我校采用了 “轮流制”的升旗仪式模式，以四至六年级学生为主，每周由不同的班级、国旗手和主持人完成升旗仪式，一次次的出旗、一次次的主持，使每一位同学都得到了充分的锻炼，树立了自信，增强了责任意识。通过一学期以来坚持不懈的努力，由最初的一个班级中有几位国旗手发展到每一位同学都是国旗手;一个学校中有几位主持人发展到有几十位上百位主持人。现在我们的每一位学生都可以很自豪的告诉大家：“我是一名光荣的国旗手。”通过这种训练，不仅树立了学生的自信，更在活动中培养学生良好的行为习惯及爱国主义情操。
2.坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校少先队每周五定期召开大队委员会议，每位大队干部都有相应的一周记录，记录下他们眼中少先队员们在学校的表现，每周五的会议中进行交流，并通过讨论的方式，集思广益解决存在的问题。这些大队委干部在各方面都能起到带头作用，带动学校整体的风气向更好的方面发展。
3.根据各节庆日来开展少先队主题活动。
我校开展了主题板报和橱窗评比。要求每月一主题，月初布置，月尾检查。各中队由辅导员领导，中队长组织，中队队员结合“教师节”、“国庆节”、“感恩节”等节日，根据各班级实际情况出版板报和橱窗。这些板报内容立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。学生也在出版橱窗和板报过程中培养了合作精神和集体荣誉感。板报橱窗不仅是学生德育阵地，更是展示学生才华，锻炼能力的平台。
在每个节日来临之前，所有的大队委干部都会开会研究，怎样过一个有意义的节日。如：在“教师节”来临前，少先队召开了大队会，由大队委员讨论商定利用“教师节”的契机，以各中队为单位采用不同的形式问候老师。教师节当天少先队所有大队委干部早早来到学校，整齐的站在学校门口的两边，在见到每位老师时鞠躬齐声问“亲爱的老师，祝您教师节快乐!”并一同献上少先队印制的爱心卡。充分利用红领巾广播站播放敬爱老师的歌曲。在这一天每个班级的同学都会在每一节课上问候上课的老师，有的班级还用演唱歌曲的形式问候老师，节日的校园充满了浓浓的师生情!
4.加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾广播站，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大的推动了学生的写稿积极性，每天的红领巾广播站都能坚持力求规范有序，定时定点播出，责任落实到班级，内容丰富，形式多样，语音优美，充分发挥了学生主体作用。
5. 中队辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织中队辅导员培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩，由督导站赵生老师为中队辅导员进行培训，经过一次次的培训和交流让我们所有的中队辅导员都受益匪浅。
6.积极参加教辅活动，开阔少先队员视野。
开学初，学区教辅中心选拔优秀少先队员参加每周的教辅活动，学校推荐一批优秀的少先队员参加选拔，大部分同学被选，能够有机会参加每周的特长培训。机会是给有准备的人的，少先队员们正是通过参加学校少先队组织的活动，培养了自信才能把握住这来之不易的机会。少先队不仅能提供学校内的学习机会，也为少先队员们提供了更广阔的学习和展示平台。
二、认真落实日常管理工作，扎实少先队工作的基础。
日常管理是学校少先队工作最基本的组织部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。
我校的日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部设置少年先锋岗，值周生定时定点到岗检查，通过每天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生、每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作，进行“落实、检查、通报”。把每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据，进行“雏鹰争章”评比。期末统计每个班级的奖章数量，并在全校大会上做出表彰。进一步加强学生集体荣誉感、班级凝聚力，并大力加强学生文明礼仪习惯教育、集体问候等文明习惯的检查，树立了学生良好的文明礼仪习惯。
三、认真组织丰富多彩的少先队活动。
1.建队日大队干部换届选举
为了进一步增强少先队员的竞争意识，培养队员们能力，同时让少先队员有充分展示自我的机会，第63个建队日之际，万子营民族小学少先队大队部举行了新一轮的大队委换届选举活动。竞选活动中每位选手的精彩发言、优秀才艺，都博得了师生们的阵阵掌声。经过紧张角逐9位选手脱颖而出，当选为少先队大队委队干部。本次竞选活动让学校的少先队更有活力，对提高少先队组织的整体素质有十分积极的意义，既选拔出了综合素质高、有威信、有代表性的队干部，又让队员们在活动过程中得到了锻炼与提高，体验了参与的快乐。
2.“我爱美丽校园”系列活动
十月份我校开展了“我爱美丽校园”系列活动。以丰富多彩的节目、班级布置以及出黑板报的形式进行活动开展。一至六年级每个班级都以自己的理念布置班级，出一期有关校园的黑板报;二至六年级每个班级都编排一个精彩的节目，其中有歌曲演唱、朗诵、情景剧、健美操、舞蹈等多种形式。学生们通过节目的排练和演出能够深刻体会学校、老师所给予的爱。从而懂得要热爱自己的班级，热爱自己的学校。
3.“古诗词背诵”活动
十一月开展了“古诗词背诵”的活动，我校一至六年级每个班级都参加此次活动，活动规定了每个年级所背诵的古诗词数量。通过两个月的坚持背诵，每个年级的学生都能够完成要求背诵的古诗词数量，有的还超出不少。由少先队设计徽章，分为两个级别“合格奖章”和“小博士奖章”，作为对学生的肯定和对今后学习的激励。
作为一名公卫人心得体会和感想篇三
公共卫生是社会健康和福祉的守护者，也是预防疾病和促进健康的重要工作。作为一名公共卫生从业者，我深知自己肩负着保护人民健康的责任。经过多年的工作经验，我有一些心得体会，希望与大家分享。
首先，公共卫生工作需要综合视野。公共卫生不仅仅是医疗机构的责任，更是政府、社会组织和公众的共同努力。我在公共卫生工作中，常常需要与不同部门进行合作，如政府卫生部门、教育部门等。只有形成多部门合作，形成合力，才能真正达到公共卫生的目标。此外，公共卫生也需要全民参与，只有让公众了解卫生知识、掌握卫生技能，才能从自身出发，做好预防和保护工作。
其次，公共卫生工作需要持续关注和不断学习。公共卫生的知识和技术在不断更新和演变，作为从业者，我们需要保持学习的态度。我时常参加各类培训和学术交流活动，了解最新的研究成果和实践经验，以不断提升自己的专业水平。此外，公共卫生工作还需要关注疫情和疾病流行情况，及时掌握疫情的动态，并采取相应的措施。只有时刻保持警觉，才能做好疫情预防和应对工作。
再次，公共卫生工作需要有效的沟通和宣传。公共卫生工作需要与各方合作，往往需要协调不同利益方的关系。良好的沟通能力和协调能力是必备的。在沟通过程中，我们需要倾听不同群体的意见和需求，找到最佳解决方案。此外，公共卫生工作还需要进行有效的宣传，以增加公众对卫生知识的了解和认知。通过多种渠道，如媒体、社交网络等，宣传卫生知识，提高公众的卫生意识。
最后，公共卫生工作需要坚持科学和公正原则。公共卫生是依据科学研究和证据的，我们需要以科学数据为依据，制定相应的卫生政策和措施。在疫情防控中，我们需要准确评估风险、制定应对方案，而不是凭主观意愿行事。同时，公共卫生工作也需要坚持公正原则，确保资源的合理分配和公平使用。我们不能因为某些利益而损害其他人的权益，要坚持公共利益至上的原则。
作为一名公共卫生从业者，我深知公共卫生工作的重要性和挑战性。我们需要拥有综合视野、持续学习、有效沟通和坚持科学公正原则的能力。只有不断努力和进步，才能更好地保护人民的健康和福祉。我将继续努力，为公共卫生事业做出更大的贡献。
作为一名公卫人心得体会和感想篇四
有种似曾相识的感觉，他用一个个具体的事例向我们讲述了一个个普通的道理，让人觉得不是一个人在乏味的说教，而是生活告诉我们的。我想教师作为一名传道，授业，解惑的教师，首先应该是作为一个有思想、有主见、有个性、有自己的价值观的人。因此，我们首先要做一名能懂得体会幸福、享受幸福的人，那么拥有一份好的、阳光的、知足常乐的心态就能时时处处感受到幸福。
这段话写得很好，第15页：老子说：“致虚极，守静笃。”内心平和，才能真正开垦出一盘丰沃醇厚的土地;内心平和，才能培养出无可匹敌的能力;内心平和，才会激发起无限潜能。老师应该用平和的心境，对待周围的红尘俗事;用波澜不惊的心，去攻克学术难题。几千年前老子的智慧告诉我们，万物纷繁复杂，当它们各自返回自己的本原的时候就是“静”;当内心无限安宁、平和时，也具有无限的包容性，就是“虚”。“静”和“虚”能调动我们的主观能动性，去适应这个纷杂扰攘的世界。
那么，要如何打造内心的平和呢?第一，清楚地知道自己内心的欲求。我想就是有多大的能力做多大的事，每件事尽力了就行，不要太在意最终的结果。第二，少计较，多付出。特别是我们青年教师，更应该趁年轻多做事，不给自己的人生留下太多的遗憾，一份付出，不一定是一份收获，但绝对是人生的一份财富。我们要学会感恩，学会宽容，我们的世界就会变得越来越轻松。第三，经常亲近自然，怡情养性。丰富的兴趣爱好，往往会让人变得平静乐观。就像有人喜欢养鸟、养花、养鱼，而我喜欢养蚕一样，有人觉得有些奇怪，我在我的空间里也反思了一下，就是能让我疲惫、烦躁的心放松、平静。空闲的时间陪着家人去野外活动一下，就觉得超级幸福了。第四，学会换位思考。在教学中碰到学困生了，不要轻易地生气，要站在对方的角度看问题，放低要求，这样既解放了学生，也解放了自己，少一些纠结，多一份释怀!
激情焕发的生命需要由幸福来打点。幸福的生活，幸福的工作，幸福的成长，幸福的教书育人。
幸福的生活需要我们——放下包袱，放松心态。很多时候，我们总是习惯将生活中遇到的种种痛苦、疑惑、失落、不安、艰辛的负面情绪，一股脑的塞进自己的大脑，并且抱怨这样的生活像梦魇般缠绕，幸福从何而来?其实他们的不解是有一定原因的。试想：一个整日压抑、被惆怅烦恼“包裹”的人，还怎么能找到心中的阳光?所以，想要过幸福的生活，就要保持一个良好的心态，静静等待幸福来敲开你的心门。
而幸福的教育工作需要我们——培养高贵的精神与综合素质能力，充满自信的去创造一片属于自己的广阔天空!
作为一名公卫人心得体会和感想篇五
在我过去的工作中，作为一名公共卫生人员，我经历了无数的挑战和机会。这个职业使我深刻地意识到，公共卫生的工作不仅仅是提供医疗服务，更是关于预防疾病和促进健康。我想分享一些我在这个职业中得到的经验和心得体会。
首先，作为一名公共卫生人员，我们必须时刻保持专业和客观。我们的决策和行动必须建立在科学证据和数据分析的基础上。公共卫生是一门复杂的学科，我们必须了解疾病的传播途径、人口统计学和社会经济因素对健康的影响。我们不能被个人情感或政治因素左右，而应该以提高整个社区的健康水平为目标。
其次，沟通和协作能力是公共卫生工作中至关重要的。我们需要与政府机构、医疗机构、社区组织和公众进行有效的沟通，以便共同制定和实施预防疾病的计划。此外，我们还要能与其他领域的专家合作，例如环境学家、社会学家和经济学家，以推动跨领域的合作解决公共卫生问题。
第三，公共卫生需要不断创新和适应变化。疾病和健康威胁是不断变化的，我们必须及时地更新和调整我们的策略。这就要求我们保持灵活性和应变能力，注重科学研究和技术创新，以便更好地预测和应对公共卫生风险。
第四，我们不能忽视群体的特定需求和社会公正。公共卫生的目标是提高整体健康水平，但我们必须特别关注弱势群体和社会不平等。我们需要努力消除因社会经济因素、种族和性别而造成的健康差距。只有在人人享有公平的医疗和健康机会的前提下，我们才能实现真正的公共卫生。
最后，作为一名公共卫生人员，我们必须保持激情和坚持。公共卫生的工作不仅是一份职业，更是一项义务和责任。尽管我们可能会面临许多挫折和困难，但我们必须永远不放弃。我们的努力可能不会立即带来成果，但只要我们坚持下去，我们一定能够为社区的健康做出积极的贡献。
总而言之，作为一名公共卫生人员，我们承担着关乎整个社会的重要责任。我们必须时刻保持专业、沟通和协作能力，保持创新和适应变化，注重社会公正，并保持激情和坚持。尽管这份工作充满挑战，但它也带来了无尽的机会和成就感。我为自己选择了这个职业，并为能为社区的健康贡献一份力量而感到骄傲。
作为一名公卫人心得体会和感想篇六
一个演员的心境怎样的？当然，我们没有周星驰的心得体会，但小编也找了两篇。
演出心得
——马某
首先，我表示我很高兴能进入戏剧分团演员部，因为在这里，有我人生中太多太多第一次，第一次表演话剧、第一次了解戏剧知识、第一次扮演这么具有挑战性的角色、第一次完成自己觉得有意义而有喜欢的事情、还有，认识了一群值得交往的好朋友，懂的一个整体团结合作的巨大力量，这些都是在课堂上学习不到的人生经验，而这些经验又不断的滋养着我的心灵，让我有更大的勇气和信心来面对自己的彷徨、迷茫，甚至是我的未来。
言归正传，说到这次专场演出，从选角色、看剧本、念台词再到走台调度，再到后来的话语控制、神情姿态等等。其中包含着我的紧张、不安、抱怨、喜悦、郁闷、就是这些以前从未有过的复杂的感情变化，虽然曾经为每天两个小时的排练而抱怨，为每天冒着寒冷的天气从三区走到老区而郁闷，为那么一个小角色而花大量的时间而犹豫。可是，到了演出正式开始的时候，我明白了，这一切都是值得的，终于明白什么叫台上几分钟，台下十年功。直到演出结束，大家都站上台谢幕时，那一声声“一、二、三”，那一阵阵大笑声，那一张张合影，让我明白其实对于我们来说，这不仅仅是一次小小的演出，这对于我们是一次磨练!无论我们在这场演出是台上还是台下，只要决定了要做，那么就要尽自己的全力来做完成自己责任和义务，更重要的是，享受这个过程，让自己记得人生就是一段美好的旅程，一边前进一边欣赏沿路的风景。
所以，在接下来的日子，不管是戏剧分团的事还是学习的事，如果自己决定要做了，就得保持一个积极向上的态度，把自己的工作视为自己的义务，履行自己责任，也当做是上帝给自己礼物，其中的酸甜苦辣，只有自己品了以后才会有人生的新感触、新发现!
愿明天更好
——唐某
12月1日晚，新区学生文化素质中心，戏剧分团专场演出“小城故事”拉开帷幕。
全团102人参加这次演出。舞台，灯光，道具一应俱全。演出进行了一百分钟左右，从掌声和欢呼中，见证和肯定了我们一个多月努力的成果，演出圆满成功，当“小城故事多，充满喜和乐”响起，所有人都笑了，幸福地笑了。小城故事，戏剧团就是我们的小城，在小城里演绎着我们的故事。从一次一课回来路过在艺术团报了名，参加了初试，认为被刷而有点失望的离开，然后意外地收到了进入复试的飞信，我欣喜若狂，接着，很认真地和六位女生一起准备参加复试，准备过和中，认识了一群人，真的很开心。一个星期三的晚上，我们带着紧张走上了复试舞台，结果，我们七个人失望地走下舞台，有人哭了，我也强忍着内心的触动，两天后，很侥幸地意外地收到了最后的飞信。我当时在走廊上看到了飞信，情不自禁地流了泪，然后和她们打了电话，打完后，又流泪了，而这次的泪和几十分钟前的泪的味道不一样，好几个和我一起辛苦排练参加复试的人离开了戏剧团，我心里有着说不出的味道。真正地加入了戏剧团，然后又侥幸的找到了一个角色，真的很幸运。一个月的排练很快就结束了，什么也记不起来，唯有大家一起训练中的嘻哈和认真。最后上台前，有人对我说，戏剧团的事马上就要忙完了，你解放了。我笑了笑，什么也没有说。戏剧团的事怎么可能结束，今天的演出怎么可能是解放，这种问题无需讨论。这次的演出圆满结束，而我们的路还很长，天涯明月，何处生我。
身后一路星辉，点亮了戏剧团这座小城，小城里演绎着我们的故事，收获快乐、成长;前方即将破晓，冉冉晨辉，指明前方的路，丰满遥长。
作为一名公卫人心得体会和感想篇七
20__年8月我有幸参加了吉首大学组织的高等学校教师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首大学资深教授，他们都毫不吝啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法及经验，使我在许多方面得到了启发并提高。通过学习，深刻的感受到他们的知识和人格的魅力同时让我对高等学校专业教师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了清晰认识。通过2周培训，我有以下几方面的收获。
一、为人师表
孔子说过，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。“不能其身，如正人何?”大教育家陶行知也强调正人必先正已，“为教师而学必须设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可见，教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到;凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。教师要求严于律己，使自己的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。只有这样，才能发挥教育的威力和作用;才能如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起潜移默化作用。在当今社会，高校教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。
二、终身学习，不断创新
所谓“活到老、学到老”，教师应该终身不断的学习新知识，全面充实发展自己专业领域的知识。当今高新技术发展飞速，知识更新速度极快，面临着时代的挑战，我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且高职教育劳动对象的特殊性，决定了高职教育劳动不可能整齐划一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高职教育中的永恒真理。
三、教师角色转换
地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上课，研究技能。除此之外，一名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。
四、提高教学技能
在5年中职及高职教学实践过程中，发现在现实的教学与自己想象的教学有所差别，在学校里所学习的教学理论在现在的教学中似乎有些不管用，还需要像老教师学习他们的教学经验，才能得以熟练的驾驭整个课堂教学。经过听其他老师的课，我发现我这个教师确实有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教学技能。而怎么样才能提高自己的教学技能，我想对于一个教师来说首先最重要的就是反思，从反思中总结经验，这样才能促进自己的成长。从而得以提高自己的教学技能。经过我个人的反思与总结，必须要有扎实的业务素质。而我也必须提高自己的教学能力。
五、提高科学研究水平
教学与科研是现代高校尤其是地方性高职院校的主要职能，科学研究是不能脱离教学活动独立存在的，尤其不能脱离教学活动对之进行筹划。只有当科学研究以教学活动为宗旨的条件下，它才有利于提升地方大学的地位。高校科研和教学是相辅相成的，教学是高校的基本职能和首要任务，但为了提高教学质量，更好地培养合格人才，必须以科研作为后盾，没有科研，知识很难更新，不利于提高教学质量。
作为一名公卫人心得体会和感想篇八
在同事的推荐下，暑假我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书。读完这本书，我觉得它给了我很多启示：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。要想做一名好教师，不仅是知识上的给予，更要付出更多的热情，用心体会教学过程，才能找到教学背后的幸福。
什么是幸福?幸福是人生的主题。用心拥抱幸福感的人，其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里?带着这样的困惑，我读完了陶老师《做一个幸福的教师》，书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长;打点幸福人生;孔子的精神境界。
教师首先应该是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中倡导的。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的光彩。陶老师特别提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽阔的安顿心灵的广阔空间和运用自如的智慧储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充满了快慰与喜悦。幸福来自对眼前生活的创造和理解，幸福源于内心与外界的和谐。近年来，随着课程标准改革的深入，教师的工作压力越来越大，职业倦怠难以抗拒。巨大压力下缺乏创造和愉悦的单调重复，让教师的幸福感无从谈起，但是，我们依然应探寻幸福的路径。
一、做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。
有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的，大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方。
二、做幸福的教师，要善于营造一个富有诗意的课堂。
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。” 新课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，我们应能充分相信学生的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
三、做幸福的教师，要对学生真诚无私的爱。
爱是多种多样的，无所不在的。热爱学生是教师教育素养中起决定作用的一种因素，是教育艺术的基础。教育需要爱心的浇灌，教师则要投入一片挚情，一颗爱心。
四、做幸福的教师，要培养自身良好的心态。
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
五、做幸福的教师，要学会享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
六、做幸福的教师，要学会学会自我调节。
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如回家还得写教案、批改作业，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
让我们时刻保持一颗进取的心、宽容之心、感恩之心，背起幸福的行囊上路，去享受课堂、感恩学生、享受生活，使我们的人生充满幸福，做一个幸福的人民教师。
