2023年我和我的班阅读心得体会报告 我和我的班阅读心得体会(通用8篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

我和我的班阅读心得体会报告篇一

作为一名中学生，我认为阅读对于个人的成长和提高写作能力来说非常重要。在初中的三年里，我积极参与并喜爱阅读，与我的同学们形成了阅读共同体，这使我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我与我的班级之间在阅读方面的体验和收获。

首先，我要感谢我的老师对阅读的重视和鼓励。在许多课堂上，老师会带我们阅读各种类型的书籍，包括小说、散文、诗歌和科普读物。老师会要求我们对所读的书做一些互动和思考，例如写读后感、分析人物以及总结情节。通过这些练习，我逐渐培养出对书籍的深入思考和分析能力。老师还鼓励我们互相交流阅读心得，创建了一个良好的学习氛围。这种提供的指导使我们学习更自主，也增强了我们对阅读的兴趣。

其次，我想提到在我们的班级中，阅读成为了我们共同的话题。我们每个人都有自己钟爱的书籍和作者，我们会相互推荐和借阅。这种共同的兴趣使我们更加团结，也促进了我们的学习氛围。我们经常会在课间和放学后聚集在一起，分享我们的阅读心得和感受。有时我们也会组织读书俱乐部，定期举办读书分享会。通过这样的交流活动，我们扩大了自己的阅读视野，也相互激励，走向更高的阅读水平。

另外，在阅读中，我发现自己逐渐变得有思想、有见解。在过去，我只是机械地读书，从不对书中的内容进行思考和评价。然而，通过老师的启发和同学的讨论，我学会了更多地思考。我开始注意作者在作品中传达的意图、人物的性格和故事背后的寓意。我学会了提出自己的问题，并积极寻找答案。阅读强化了我的逻辑思维能力和批判性思维能力，这对我在其他学科中的学习也大有裨益。

阅读也在很大程度上影响了我的写作能力。通过阅读各种文本，我积累了大量的词汇和表达方式。这些丰富的词汇和表达方式成了我写作的基石。我学会了运用不同的句式和修辞手法来丰富我的写作，使文章更富有情感和表达力。阅读的习惯也让我对语法和拼写更加敏感，在写作中可以减少错误。

在总结中，我认为我和我的班级之间形成的阅读共同体对我们个人的发展和成长都有很大的益处。阅读启发了我们的思考和创造力，拓宽了我们的视野，提高了我们的写作能力和言语表达能力。通过与老师和同学的互动，我们在阅读中积累了知识，也找到了共鸣和理解。我预计在今后的学习生活中，阅读将继续发挥重要的作用。我相信，我们会继续保持这样的阅读热情，继续喜爱阅读，并通过阅读不断成长和进步。

我和我的班阅读心得体会报告篇二

《我的大学》是高尔基自传体小说的第三部。

阿廖沙充满希望的去了喀山，准备在那儿上大学。可是，他后来明白，上大学对于穷人的孩子来说是绝对不可能的。此后，他寄居在一个穷人的家里，过着十分贫穷的生活。住在大杂院里不得不经常和痞子、流氓打交道。这恶劣的环境并没有改变阿廖沙学习的热情。他十分喜爱看书，常常是卷不离手。

学习就好比“逆水行舟，不进则退。”我一定要珍惜这美好的时光。好好学习，将来用知识为祖国效劳。

我要学习高尔基的这种坚持学习的作风。学习他锲而不舍的学习精神。心里一直铭记“学无止境”这个成语，一直记着高尔基这位勤于学习的好榜样。

我和我的班阅读心得体会报告篇三

阅读是一种非常重要的学习方式，它不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的思维能力和表达能力。在我与我的班级进行的一次阅读活动中，我深深体会到了阅读的力量和乐趣。

首先，我发现，阅读可以帮助我获取更多的知识。在我与班级合作阅读的过程中，我们共同选择了一本关于自然科学的书籍。通过阅读这本书，我学到了很多有关生物、化学和物理等方面的知识。我明白了大自然的奥秘，掌握了一些实用的技巧，并且对科学产生了更浓厚的兴趣。通过阅读，我开拓了眼界，丰富了知识。

其次，阅读能够提高我的思维能力。在我们合作阅读的过程中，我们需要互相讨论和分享看法。大家会提出自己的问题，分析文章中的观点，进行思辨和推断。这样的思维活动锻炼了我们的逻辑思维和批判性思维能力。我们也会遇到一些难题，需要我们进行深入思考和探索。这种思考过程不仅能够帮助我们理解更深入，还能够培养我们解决问题的能力。

除此之外，阅读也让我提高了我的表达能力。在与班级讨论的过程中，我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何有效地陈述论点。通过与他人的交流，我也了解到了其他人的不同观点，提高了自己接受不同意见的能力。这些经验对我的口头表达和书面表达都有很大的帮助。我能够更加准确地表达自己的想法，而不是含糊其辞。这也让我在其他课程和社交场合中更加自信和融洽。

最后，阅读给了我很大的乐趣。在我与班级一起阅读的过程中，我发现了很多有趣的内容，激发了我探索世界的热情。通过阅读，我能够进入不同的故事情境中，与各种不同的人物产生情感共鸣，感受到不同的人生体验。这种沉浸式的阅读体验让我忘记了一切烦忧，让我心情舒畅，让我快乐无比。阅读也帮助我放松压力，在繁忙的学习和生活之余，给我一片净土，给我温暖的慰藉。

总之，通过与我的班级一起合作阅读，我收获颇丰。我不仅学到了更多的知识，提高了思维能力和表达能力，还感受到了阅读的乐趣。阅读不仅是一种学习方式，更是一种享受和放松的方式。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续保持对阅读的热爱，不断探索读书的乐趣和意义。

我和我的班阅读心得体会报告篇四

他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书《我的大学》。

书中作者所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了喀山，最终因种.种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。

在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员……在刚来到喀山时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信仅有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。

让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。之后，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说可是去。我们必须要好好读书，用功学习，超越高尔基。

仅有知识才能使人提高，仅有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的礼貌的世界。

我和我的班阅读心得体会报告篇五

阅读是我们每个人必备的能力，它不仅可以帮助我们获取知识，提高语言表达能力，更能开阔我们的视野，培养我们的思维能力。在我的班级中，大部分同学对阅读抱有浓厚的兴趣，每个月我们都会安排一次集体读书活动，分享自己的读书心得。而通过这些活动，我与同学们都受益匪浅，对阅读的认识也有了更深层次的理解。

为了让同学们更加积极主动地去阅读，班级组织了各种形式的阅读活动。比如，我们每个人都自由选择一本心仪的书，然后在课堂上做读书报告，分享书中的精彩故事和收获。这不仅让我们积极地选择自己感兴趣的书籍，还为我们提供了一个展示自己的机会。除此之外，我们还成立了“读书俱乐部”，每个周末我们都会齐聚一堂，讨论热门书籍，互相推荐好书。这样的交流和互动增强了我们对阅读的热情，也丰富了我们的读书体验。

第三段：阅读对思维能力的培养和个人成长的影响

阅读不仅丰富了我的知识储备，也培养了我的思维能力。通过阅读，我逐渐学会了分析问题，运用逻辑思维，以及从不同角度思考问题。这种培养对我在学业上的提升有着显著的帮助。另外，阅读也促使我不断反思和成长。每本书中都隐藏着不同的观点和思想，通过阅读，我可以与作者进行灵魂的碰撞，思考并吸收他们的思想，从而理性地看待世界，不断提升自己。

第四段：阅读心得对同学间交流和合作的影响

经过一段时间的阅读，同学们不仅在个人成长方面有所提升，而且在交流和合作上也发生了积极的变化。阅读让我们有更多的共同话题和讨论的机会，通过交流读书心得，我们了解了不同同学的观点和思考方式，有时候甚至会引发我们对书中内容的争论。这种讨论和思考鼓励了我们表达自己的观点，也开拓了我们的思维，提高了我们的逻辑思维能力。此外，阅读也加强了我们的合作意识。在读书过程中，我们会相互推荐好书，帮助解读生僻的词语和长难句，这种互帮互助的氛围让我们更加团结和融洽。

通过与班级的阅读活动，我对阅读有了更深的理解。阅读不仅是获取知识的途径，更是提高自己的思维能力和个人成长的方式。同时，通过阅读，我与同学们建立了更紧密的联系，互相交流、互相合作，增强了班级的凝聚力和团队意识。在未来，我希望继续保持阅读的习惯，不断挖掘更多的精彩书籍，积累更多的知识和思想。同时，我也期待与同学们继续分享读书心得，共同成长，共同进步。

我和我的班阅读心得体会报告篇六

本是随手拿起的一本书，因为他的书名比较吸引我叫《你要么出众，要么出局》，大致浏览一下书是记叙体夹杂着现实的毒鸡汤，看书先看序，发现作者(李尚龙)很有趣，他的序言没有那种让人疲倦无聊难懂的字眼，更没有刻意去修饰每个词语，用最通俗易懂的文字带我们回顾生活，上半个月看的是高尔基的《童年，在人间，我的大学》，因为缺乏对时代背景和国家的认知，让我读起来很吃力，再加上里面的故事让我觉得很压抑，决定弃读。

我最喜欢里面的一节”忙起来才好，因为闲下来更累”，故事讲作者去西藏看望一个好友，从魔都的紧张逃到安逸悠闲的西藏，他只待了两天就待不下去了，好友便对他说“你只待了两天，而我在这待了无数个夜晚”，每天一样的生活，毫无波动的情绪，读后感没有新事物的冲击，也没有出现危机，这就是最让人感到恐惧的，一直闲，会让你不舒服，但也没办法改变，只有经历了一天的争分夺秒，回到家，躺下来的舒服才是有意义的。我这个星期的焦虑在开篇就找到了答案。

今晚有个朋友问我，你是怎么看书的，我说，喜欢的书多看几遍，不喜欢的不看，当然不包括考证的，不喜欢也要嚼下去。看完这本书我只花了两个钟，书不薄，排版明朗，让我没有想要停下的动作，里面还有很多很多非常棒的文章，自己细细品读。

我和我的班阅读心得体会报告篇七

第一次读到朱永新老师的代表作《我的阅读观》，感到非常兴奋，因为可以零距离感受大家的风采，不过对于这本书我还处于“进行时”，主要是由于前段时间有些杂事需要处理，所以落下了不少，当然我会尽快拜读完的。

书中，朱老师一直在阐述读书的重要性，而且说的'面面俱到，入木三分，有条有理，有理有据，让我们充分感受到读书的意义，读书确实是一件大事，我们在读书的问题上不可以敷衍了事，应该把读书看成是我们生活中不可或缺的一部分，只有这样我们才是真正在读书，我们就可以真正得到收获，而且这种收获是可以改变我们的生活方式、工作方式和学习方式，进而能够改变自身的命运，那么读书当然是影响我们一生的重要事件。

朱老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要，所以本人读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，因为看似简单的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义，我们没有被自身的一种对于读书的厌倦来亵渎读书的重要，当然也就跟随朱老师一步步地去感受读书的那份真正的快乐，我们应该说是彻底被朱老师的文字所折服，我们再一次地知道了读书的价值，而且这次是真正意义上的理解读书的意义。

朱老师在文中用一些很浅显的实例来说明读书是我们的一种睿智选择，我们的生活不能没有读书的部分，我们的进步在某种意义上来说是通过读书来真正达到的，我们不能让读书这样的一种重要的方式被现代快节奏的生活方式所干扰，我们应该让自己静下心来读书，用读书所收获到的知识去思考我们社会和我们大自然，我们不能让自己活在一种得过且过的环境下，我们应该多多思考社会和人生，这样作为高等动物的我们才能有资格去掌管地球家园，我们人类才可以称之为万灵之首，我们不能让自身在社会和大自然面前失去作为人类的意义之所在。朱老师的阅读观确实让我们这样的普通人佩服不已，我们虽然不能向朱老师那样写下许多催人奋进的作品来激励人们，但是我们可以从自身做起，从现在做起，把读书作为一种日常生活的一部分，像吃饭、睡觉一样，那么我们就可以成为一名真正合格的“知识分子”了。

朱老师说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。在这一章里详细的列举了小学，中学，大学和教师阅读推荐书目各100种。非常惭愧，我在推荐教师阅读的书里一共才读了5本。虽然看到这时有些着急，但我知道着急是达不到任何的目的。我很有信心，虽然不已经30多岁了，但我只要有时间我就会尽力的去改变自己，提升自己，就像雨亭老师在天不设牢的故事中讲的一样：“如果只为名利所诱，心中就只有面前的悬崖绝壁。这时，是天不设牢，而人自在心中建牢。在名利的牢笼之内，徒劳地苦争，轻者苦恼伤心;重者伤身损肢;极重者则粉身碎骨。”我不会去计较太多的名利，去过一种“幸福完整的教育生活”。做为一个教师，要有用大的眼光去观察，体会教育。朱老师说“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，“一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市”。我知道自己没有这么大的能量去改变一个城市，一个民族。但我可以在一个学校里去改变我周围的环境，可以在我的班级里去改变我的学生。当然在我做这些事情的时候，我心中一定是不仅仅局限于学校和班级的。我要做一个小小的火把，去照亮我周围的世界。我期待着开学的日子赶快到来。也更加清楚我应该在假期结束前要好好的梳理自己的思路，为开学做好充足的准备。

喜欢这本书里的这句话：教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。

读书是最幸福的，我在读书时，便认定自己是最幸福的，每天火急火燎的写作业，就是为了多一秒的时间来读课外的书籍。

对我来说，学习是工作，阅读却是休息，我的想法是，当你捧起一本书，心无杂念的阅读时，肉体便沉睡，这便是休息，而与此时，你沉睡的灵魂才刚刚苏醒。当然，灵魂不会迷迷糊糊的，ta会非常清醒地去一个只属于灵魂的地方——书中世界。

我让为书中世界也是“梦想的世界”，在《外婆的道歉信》中，这个地方应该叫“米瑞瓦斯”，它负责守护梦想，意思是“我梦”灵魂在书中可以做所有自己感兴趣的事，甚至完成自己的梦想，而这些事，肉体在现实中，往往是做不到的。这是使我爱上阅读、痴迷阅读最主要的原因。当然，不只是实现梦想，书还总是会给人带来梦想，因为，书解答人的疑问，也会给人留下新的疑惑，让人不断去探索。

书还有一个作用，就是净化心灵。读过《外婆的道歉信》后，才明白，每个人向前迈出的第一步，都是向着善良与美好的。如果，忽然有一天，他们的目的变成了邪恶，那么他们一定是经历了什么，而那个“什么”或许是读了一本不那么好的书。对，净化心灵的前提是，读一本好书。读的好书多了，你就是智者，心灵中的肮脏会被消灭，你将拥有透明的灵魂。不偏离航线，走向邪恶。

读书嘛，有一个众所周知的好处，就是在阅读过程中，不断地聚集好词、好句，让自己的作文也灵动起来，而不是死板、沉寂的陈述句“烤串”。

书是个好东西，幸亏我有。

看到同桌《意林》，清闲翻了翻，看到两篇。

刘的《长吻蜂》，其中有一段话颇令人同情：“生活很简单，但很美好。活着真好，特别是能彼此相爱，能融入除自己以外的一切美好!生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很简单，很自由，就是运气，就是幸福。”别人为什么给我教书我说不上来，但是我真的觉得我喜欢上班。没有很好的理由，我也不是因为做作才这么说的。虽然每天早上起来都想睡懒觉，但是起床上班都没什么负担。也许我更喜欢同事之间的氛围，喜欢上课的感觉，虽然有时候会感觉嗓子冒烟。看到孩子感觉好可爱。我特别喜欢低年级的孩子，但是我没有教他们。看到他们的时候，我还在喊“钱先生好!”我喜欢看到张颖每天早上去上班时甜美的笑容，没有师生之间的距离感。真的很好!

另一篇让我感动落泪的文章是《爱心传承》。它讲述了一个父亲和一个女儿为山区的孩子上学而献身教育的故事。因为父亲的爱和渴望，他把女儿和孩子送出了大山。因为父亲的家乡情结，女儿师范毕业后回到了深山老林。她把自己最好的青春献给了关山的孩子们，用自己的心血和汗水为关山的孩子们燃起了金色的希望。我不能说是故事还是作者的写作水平打动了我，但我读的时候真的很感动。也许是因为这个物欲横流的社会有那么多心灵净土，所以我被感动了。又或许他们是教育者，更能体会其中的艰辛，所以也有同感。但这一切都只是小小的感慨。也许明天以后，我就不再想起这个故事了。记录这些，只是因为那一刻内心被触动了。还好我没有对这一切无动于衷。我的心还有柔软的地方，干净的一面。

我和我的班阅读心得体会报告篇八

我读完了苏联作家高尔基写的《我的大学》。这部作品是高尔基的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我展现了一代人的成长。

《童年》反映了阿廖沙(高尔基)的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。

《在人间》主要说了阿廖沙四处打工，也有时拣写东西卖钱、捕鸟、摘野果，并在打工中学习。生活中的阅读扩展了阿廖沙的视野。他决心要做一个坚强、不为环境所屈服的人。他是怀着这样的坚定信念，离开家乡去喀山读书。

《我的大学》写了青年阿廖沙新的人生。他读大学的梦想破灭了，但是懂得了社会才是真正的大学这个真理。这个时候，阿廖沙已经成长为一个意志坚定、任何苦难都无法打垮的青年。

读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的原因，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了强烈的社会感受和对美好生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，依然坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的作家。和他比起来，我真的自愧不如。我的生活环境比他好很多，但有时还因为看电视、玩电脑的原因，而把学习推到明天，或是更远;家里的每一个人都对我非常的疼爱，而我还有时和他们发脾气。现在想起来，实在是太不应该了。