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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
民族舞蹈心得体会学生篇一
作为一位对舞蹈艺术充满向往的人，我总是渴望加入一个能够培养舞蹈技巧的班级。最近，我有幸加入了一家民族舞蹈班。在这个班级里，我经历了一个启蒙之旅，体验了独特而美丽的民族舞蹈。在这段时间里，我深刻体会到了民族舞蹈的独特魅力和文化底蕴。
在民族舞蹈班上，我第一次接触到了各个民族的舞蹈。我被舞蹈中蕴含的独特魅力所深深吸引。不同于现代舞蹈的自由和个性，民族舞蹈更多的是展现了自然和生命的力量。每一次舞蹈表演都似乎在讲述着一个故事，让人沉醉其中。而且，民族舞蹈所展现的优雅和和谐也深深触动了我。我发现自己对舞蹈的理解更加全面，也更加开阔了自己的艺术视野。
民族舞蹈班不仅让我感受到了舞蹈的美，还提供了一系列的技巧和训练。在舞蹈训练中，老师们详细讲解了民族舞蹈的基本动作和技巧。通过反复的练习和指导，我渐渐掌握了一些基本的舞蹈技巧，例如转体、跳跃和齐步等。这不仅提高了我对舞蹈的掌控能力，也增强了我的身体协调性和柔韧性。在这个过程中，我渐渐意识到了舞蹈需要付出极大的努力和坚持。每一次让腿疼痛的训练，每一次为了追求更完美舞姿的努力都让我更加珍惜和热爱舞蹈艺术。
民族舞蹈的独特魅力离不开其丰富的文化内涵。在学习过程中，老师们不仅详细解读了每个舞蹈的寓意和背后的历史文化，还为我们提供了机会去深入了解不同族群的传统服饰、传统乐器等。这让我更加了解了我国各个少数民族之间的差异，也更加尊重和欣赏他们的独特文化。通过学习民族舞蹈，我深刻体会到了舞蹈与文化相融合的美妙之处。
第五段：民族舞蹈班给我带来的收获
通过加入民族舞蹈班，我不仅拓宽了舞蹈技巧，还收获了更多。首先，我的身体素质得到了极大的提升，我变得更加灵活和健康。其次，我培养了自己的耐心和坚持不懈的品质。舞蹈需要不断地重复和修正，这培养了我的耐心，也让我明白坚持不懈的努力才会有更大的回报。最后，与其他舞蹈爱好者的交流和合作让我结识了更多志同道合的朋友，互相之间的支持和鼓励成为我坚持舞蹈的动力。
总结：加入民族舞蹈班给我带来了一次独特的舞蹈之旅。我不仅感受到了舞蹈的美和魅力，还学到了许多技巧和舞蹈训练方法。更重要的是，通过学习民族舞蹈，我深入了解了各个民族的文化底蕴，并从中获得了更多的收获。这次经历让我更加热爱舞蹈，也更加喜欢探索不同文化的奥秘。我相信这段经历将对我的人生产生深远的影响。
民族舞蹈心得体会学生篇二
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、少数民族朋友们：大家好！
五千春秋水茫茫，
一朝澎湃出太阳！
一九一八年的十月，从苏维埃阿芙乐尔号巡洋舰发出一声巨响——它把古老的中国震荡，并给迷茫中的中国指明了前进的方向。
于是，中国，于无声处春雷响，万水千山胆气壮！
一九二一年的七月，从嘉兴南湖的游船上发出一道刺眼的闪光——它把混沌中的东方照亮，给中国革命带来了漫天的曙光。
于是，中国，开天辟地第一回，五湖四海起波浪！
于是我们的党从50名到8000万——他们前赴后继，挽起了东方的臂膀，擎起了华夏的脊梁。
从此，中华民族在她的带领下从胜利走向新的胜利；
从此，中华民族在她的旗帜下从辉煌步入新的辉煌！
由通化市人民政府主办、通化市民委、通化市文体局、通化市广电局承办的通化市少数民族庆祝建党九十周年暨第三届文艺汇演现在正式开始！
1、首先请欣赏大合唱《节日欢歌》、《祖国不会忘记》。演出单位：通化师院分院。领唱：张郁、张洪波、彭贺；指挥：高艳杰。
2、七月红旗飞扬，
七月心潮激荡，
七月鲜花如海，
七月赞歌嘹亮。
七月，长白山万木葱茏，
七月，鸭绿江流淌欢畅。
七月，山城飘荡着吉祥，
七月，通化各族儿女心儿向着党！
接下来请欣赏歌舞表演《歌唱新生活》。演出单位通化市朝鲜族中学。演唱：韩哲（朝鲜族）、安花时（朝鲜族）；伴舞：通化市朝鲜族中学舞蹈队。好，掌声有请。
3、这是雪山上飞来的苍鹰，挥动着有力的翅膀；
这是布拉达出发的精灵，张扬着雪域的力量。
好，下面我们共同请欣赏藏族舞蹈《青春踢踏舞》。演出单位：65367部队；表演者藏族康勇等。
4、一段精彩的藏族舞蹈之后，大家将欣赏到的是萨克斯五重奏《八景歌》。演出单位：二道江区，演奏：黄敬恰（朝鲜族）、崔正根（朝鲜族）、李国华（朝鲜族）、于春海（满族）、郭世文（满族）。掌声有请。
5、我国是一个多民族跟睦相处的大家园；通化同样是一个多民族团结互助的跟谐大家庭。在党的民族政策光辉照耀下，通化市各族儿女齐心协力，艰苦奋斗，共同开辟、建设了通化这块神奇的热土，为通化的繁荣、发展、进步奉献了聪明跟智慧。
通化的辉煌饱含着通化各民族人民的心血跟汗水，通化的光荣同样饱含着通化各族人民的辛劳跟付出，他们让我们的人民充满了幸福，他们让我们的生活洒满了——喜悦。接下来让我们共同欣赏朝鲜族舞蹈《喜悦》。演出单位：通化县朝鲜族小学。
6、一段精彩的朝鲜族舞蹈之后，大家将欣赏到的是二重唱《阳光路上》。演出单位：集安市朝鲜族文化馆。演唱：崔红（朝鲜族）、白金刚（满族）。伴舞：集安市艺术团。大家掌声有请！
7。 回族，是通化少数民族中人口较多的民族之一。在长期历史过程中回族在吸收维吾尔族、蒙古族等生活习俗的同时依然保持着明显的民族习惯跟习俗。在通化的建设与发展中，同其他少数民族一样具有不可替代的作用。接下来大家将要欣赏到的是回族舞蹈《赛俩姆》，由辉南县少数民族艺术团倾情奉献，大家掌声有请。
8、接下来，大家即将欣赏到的是两位回族朋友带来的京剧《智取威虎山》选段。演出单位：东昌区，演唱：马云起、李全中。大家掌声有请。
9、【朝鲜族舞蹈《长白鼓韵》，演出单位：梅河口市朝鲜族中学。】
10、刚才大家欣赏到的是朝鲜族舞蹈《长白鼓韵》，演出单位：梅河口市朝鲜族中学。让我们用掌声再次对他们的精彩表演表示感谢！
朝鲜族是通化市的主要少数民族，以能歌善舞著称。全市各地都有分布。
朝鲜族是我国也是我市具有代表性的少数民族之一。他们跟全市各民族人民一道共同缔造了通化精神跟通化的辉煌。
接下来让我们继续欣赏朝鲜族朋友带来的精彩节目——钢琴协奏曲 《保卫黄河》。演出单位：通化市音乐家协会乐队。钢琴伴奏：朴娜恩（朝鲜族）；指挥：李大铉（朝鲜族）。
11、近年来，不断有藏族朋友来通化学习跟工作，他们跟其他少数民族一道融入了通化的建设跟生活，共同创建着通化的文明。
藏族具有悠久的历史。据考古发现，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅鲁藏布江流域生息繁衍了，在两汉时就已经与汉朝发生密切的政治、经济联系。接下来请欣赏藏族舞蹈《祝福》。演出单位：通化师院分院。
12、顶水，是朝鲜族妇女在长期的劳作跟生活中形成的一项绝技。她们不仅能够在生活中用头顶起重重的水桶或水罐，而且还能够翩翩起舞。好，接下来就请大家欣赏朝鲜族舞蹈《顶水舞》。演出单位 梅河口市朝鲜族小学。
13、在白雪皑皑的天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族，他们的名子叫——维吾尔。史籍记载：维吾尔族原是公元三世纪游牧于中国北方跟西北贝加尔湖以南、额尔齐斯河跟巴尔喀什湖一带的游牧民族。后来，由于受部落间战争的影响，各个部落的分支逐渐迁徙新疆。
我们知道“维吾尔”就是“团结”、“联合”的意思。那么今天，我们就“团结”、“联合”起来，共同领略维吾尔族舞蹈《西域风情》。演出单位：柳河县。表演者：杨湘萍（回族）。
15、刚才大家欣赏到的是朝鲜族舞蹈《喜迎党的生日》。演出单位：通化市朝鲜族老年协会。让我们用掌声再次对他们的精彩表示感谢！接下来，让我们共同欣赏小提琴协奏曲《阿里郞》。演出单位； 通化市音乐家协会乐队。小提琴演奏：曹永爱（朝鲜族）；指挥：李大铉（朝鲜族）。
16、满族是中国最古老的民族之一，也是惟一在中国历史上曾两度建立过中原王朝的少数民族。目前满族人口已超千万，居少数民族第二位。
满族自称“满洲”，意思就是“吉祥”。满族历史悠久，渊源可上溯到商周。 “白山黑水”，特别是我们脚下的这块土地是满族先民的发祥地。
下面让我们欣赏满族音乐小品《江山无限》。演出单位：辉南县少数民族艺术团。表演者：朱永田（回族）、孙淑艳（满族）。
17、【 舞蹈《nobody》、演出单位：通化朝鲜族青年舞蹈队。】
18、刚才大家欣赏到的是舞蹈《nobody》、演出单位：通化朝鲜族青年舞蹈队。
接下来让我们欣赏另一个朝鲜族舞蹈《农乐舞》。演出单位： 集安市朝鲜族文化馆。
朝鲜族舞蹈主要有假面舞、剑舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。
农乐舞是朝鲜族舞蹈中最典型的一个舞蹈。其特点是动作幅度大，表演者的内在情绪与动作跟谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏也富于变化。好，我们共同欣赏吧。
红旗飘飘，90年过去，我们跟与祖国继续同行，创造者一个又一个奇迹跟辉煌。
今天，我们正处在承前启后的新时代，我们的民族从没有这样富强，
是啊，因为，启后我们能够再创辉煌！
你看，中国正在进行——
你听，我们正在上演——中国进行曲。请欣赏大合唱《中国进行曲》。演出单位：通化师院分院。指挥：高艳杰；伴舞：通化师院分院舞蹈队。
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、少数民族朋友们：由通化市人民政府主办、通化市民委、通化市文体局、通化市广电局承办的通化市少数民族庆祝建党九十周年暨第三届文艺汇演到此结束！
我们衷心祝愿民族团结之花越开越艳！
我们衷心祝愿各民族人民紧密团结，为振兴通化再立新功！
我们衷心祝愿通化民族大家园的明天更美好！
民族舞蹈心得体会学生篇三
民族舞蹈是我在课余时间中的一项爱好和特长。多年来，我一直坚持学习和参与各种形式的民族舞蹈活动。通过这个过程，我积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对民族舞蹈的心得和总结。首先，我将谈谈我对民族舞蹈的热爱和价值认识。接着我将探讨我在学习民族舞蹈过程中所遇到的挑战和困难。然后，我将讨论我在参与民族舞蹈活动中取得的成就和进步。最后，我将总结我对民族舞蹈的认识和展望。
首先，我对民族舞蹈有着深深的热爱和价值认识。民族舞蹈是一种独特的艺术表达形式，它能够展示出不同文化背景下人们的独特风采和情感。通过学习民族舞蹈，我不仅能够了解和欣赏各种民族文化，还能够提高自己的艺术修养和审美能力。此外，民族舞蹈也是一个重要的身体锻炼方式，它可以增强身体的柔韧性和协调能力，提高体力和耐力，对于保持身体健康和塑造体形非常有益。
然而，在学习民族舞蹈的过程中，我也遇到了很多挑战和困难。首先是技术上的困难。民族舞蹈要求舞者具备一定的舞蹈技巧和身体灵活性，对于初学者来说并不容易掌握。我记得当我第一次尝试学习民族舞蹈时，很多动作都做得非常笨拙，需要反复练习才能做到流畅自如。此外，民族舞蹈的学习还需要对相关文化背景和舞蹈表达方式有一定的了解，这也是我花费了大量时间和精力去学习的内容。
然而，通过不断的努力和付出，我在参与民族舞蹈活动中取得了许多成就和进步。我参加了很多学校和社区举办的舞蹈比赛和演出，并获得了一些奖项和表演机会。这些经历不仅锻炼了我的表演能力和舞蹈技巧，还培养了我的团队合作意识和领导能力。此外，我还结识了很多志同道合的朋友，与他们一起分享和交流舞蹈心得，这使我收获了很多宝贵的友谊和经验。
最后，我对民族舞蹈有了更深刻的认识和展望。我意识到学习民族舞蹈不仅仅是为了个人的成就和进步，更是为了传承和弘扬中华优秀的民族文化。我希望将来可以继续学习和参与各种民族舞蹈活动，不断提高自己的舞蹈水平和表达能力。同时，我也愿意将我所学到的知识和经验传授给其他人，培养更多对民族舞蹈感兴趣的人，为民族文化的传承和发扬做出自己的贡献。
综上所述，民族舞蹈对我来说不仅是一种爱好和特长，更是一种独特的艺术表达方式和身体锻炼方式。在学习民族舞蹈的过程中，我遇到了很多挑战和困难，但也取得了很多成就和进步。通过学习和参与民族舞蹈活动，我对民族文化有了更深刻的了解和认识，也为将来的发展做出了展望。我相信，通过持续的努力和追求，我将能够在民族舞蹈的道路上走得更远，更好地诠释和传承中国的优秀民族文化。
民族舞蹈心得体会学生篇四
民族舞1到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习，民族民间舞11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习。
民族舞蹈等级考试资格证书可以分为：1-3级、7-9级、13-15级、4-6级、10-12级五个等级，而考级中心在全国各地组织开办的师资培训班，由考级中心统一派高级教师和考官到当地进行教学和考试，考试合格者可获得“考级中心”颁发的《教师资格证》。
1、只有经过获得中国民族民间舞蹈等级考试中心颁发的《教师资格证书》的教师推荐的考生才能报考。
3、民族舞考生的年龄不得低于各级别规定的年龄，但可高于规定年龄。
4、民族舞各级课程按规定的课时数完成80%的学生方可报考。
5、民族舞考级必须分级报考，成绩合格者由中国民族民间舞蹈等级考试中心按所考级别颁发相应的资格证书。
6、民族舞考级时，穿着统一考级服装，统一佩戴考号，所需道具一并带入考场并整齐摆放于考场左侧。
7、民族舞考级时不能化妆，头发尽量盘起来露出额头和耳朵。头和身上不要携带任何装饰品或首饰，发卡只能用黑色。
p民族舞蹈心得体会学生篇五
民族舞蹈是一个民族的文化遗产，是一个民族的精神象征。近年来，随着文化多元化的发展，越来越多的人开始对民族舞蹈感兴趣。本文旨在介绍我的民族舞蹈观看经历及评价，并分享我对民族舞蹈的感受和心得。
第二段：我的观看经历
我曾经观看过许多种类的民族舞蹈，包括藏族舞蹈、哈萨克族舞蹈、维吾尔族舞蹈等。其中，我最深刻的体验是在一次藏族舞蹈表演中。在我看来，这场表演非常震撼和感人。演员们准确地表现出了藏族民间舞蹈的动作和节奏，将观众带入了一个极富藏族特色的世界。我深深感受到，原汁原味的民族舞蹈演出，不仅能够展示民族的独特性，也可以传达出民族的魅力和内涵。
在我看来，民族舞蹈的价值极高。首先，民族舞蹈作为一种文化传承方式，能够保存和弘扬每一个民族的传统文化，帮助人们更好地了解和认识该民族的生活方式和社会文化。其次，民族舞蹈的表演形式通常在色彩、音乐和节奏等方面极具特色，能够激发人们的眼、耳和灵魂的感知，引发人们对生活方式和文化传承的深刻思考。最后，民族舞蹈也成为了一个民族文化与其他民族文化进行交流和传播的方式，表达民族之间的友好和平等。
在观看民族舞蹈的过程中，我深刻地体会到了民族文化的博大精深和多样性。民族舞蹈是每个民族的独特精华，反映了民族的历史、传统、生活、价值观等多方面内涵。当我观看民族舞蹈时，我不仅感受到了视觉上的美感，还了解到了其他民族文化的价值和精髓，这种学习和体验过程令人印象深刻。同时，我也认识到了自己文化认同的重要性，每个人都有自己的文化身份，这种独特性也要被承认和尊重。
第五段：结语
总的来说，观看民族舞蹈是一种享受，更是一种学习和体验的过程。通过观看民族舞蹈，我们可以了解到不同民族文化的特点，以及各民族之间广泛的联系和互动。我们应该更加重视和推广这样的文化艺术形式，让更多的人来了解、欣赏和学习民族舞蹈。最后，我相信在这样的学习和体验过程中，我们大家都能更好地理解、认识和尊重不同文化的不同之处和共同之处。
民族舞蹈心得体会学生篇六
技巧一、难度选定;要选择自己有十分把握完成的难度动作，切记不要求难。
技巧二、了解音乐;首先你要清楚自己选择的音乐要表达什么样的情节。
技巧三、分析音乐;你要把音乐分成段落，例如：主旋律、副旋律、过渡等。
技巧四、路线设计;编排操化前先把自己要出现的路线或队型设计出来。
技巧五、步伐设计;有了明确的路线，那么步伐自然可根据路线的方向来选择步伐。
技巧六、手臂设计;步伐把成套框架组成起来之后，手臂操化来体现音乐的情绪。
载歌载舞，自由活泼。中国民间舞蹈很主要的一个特点，就是舞蹈与歌唱的紧密结合。这种载歌载舞的形式，自由、生动、活泼，可以比纯舞蹈易于表现更多的生活内容，而且通俗易懂，所以非常为中国广大人民群众所喜爱。巧用道具，技艺结合。中国的很多民间舞蹈都巧妙地使用道具，如扇子、手帕、长绸、手鼓、单鼓、花棍、花灯、花伞等等，这就大大地加强了舞蹈的艺术表现能力，使得舞蹈动作更加丰富优美、绚丽多姿。
情节生动，形象鲜明。中国的民间舞蹈很着重于内容，大多都有一定的故事传说为依据，因此，人物形象鲜明、人物性格突出。虽然有的舞蹈仅是表现某一种情绪，但它也多是作为一个完整的故事情节的`片断而出现的。如广东的《英歌》是表现梁山泊英雄好汉攻打大名府的故事；福建的《大鼓凉伞》传说是表现郑成功抵御外寇练兵的活动。
自娱娱人，意旨统一。中国很多民间舞蹈常常是自娱性和表演性的统一。有些舞蹈活动，对于舞者来说，他是自娱，同时也是为了表演给观众看，因此舞者很注意自己舞蹈技艺的提高，故而中国的民间舞蹈得到了较高程度的发展。
情之所至，即兴发挥。中国各个地区的民间舞蹈在流传中，虽然都有一定的格式和规范，但也都有即兴发挥的传统，特别是在一些民间舞蹈家的身上这一点尤为突出。在他们情感最激动的时刻，常常是能出现闪烁着独特光彩的舞蹈的时候。
这些例子向我们挑明了我们的创造力取决于我们对世界的敏感性。世间万物千象中蕴含着无数的暗示和信息。懂得如何去听、去看、去感觉、去触摸，用你的身体和心去倾听围绕在我们周围的一切：领悟了！于是就可顺着许多条路自由自在的地进入创造！
“构思”有了，怎样把这个“构思”发展成舞蹈呢？光有灵感是不够的，第二阶段就在于面对“构思”的各个方面进行思考和通过身体的研究找到相对应的素材。
对于这一阶段来说，即兴舞蹈的运用是最重要的，它能使“构思”呈现出来，并赋予其活力。通过即兴舞蹈，人们能看到“构思”找到它身体动作的载体和估计出这一构思的潜力。
根据即兴舞蹈的特性，即兴舞蹈通过游戏激发自发性。它包括运动性的和情景性的瞬间不品，在没有任何方式方法准备的情况下进行。根据编舞者的建议，舞蹈者遵循各种引导启发地他探索的指令，用身体去寻求。最初的“构思”作为主题，所有的建议都服务于这个主题。我们就这样从技术性和情感性的各个不同的方面涉足将来的舞蹈。每个建议都为阐明主题服务，帮助接近我们最初所选择的主题。即兴舞蹈练习是为舞蹈作品找到有用的素材，而不打算就此把它作为已经编成的舞蹈。
用身体探索，即兴舞蹈能由编舞者自己练，或由编舞者引导一批舞蹈演员进行。在大量的练习和齐心协力的研究中，编舞者和舞蹈演员之间会形成一种默契。
想象展开了，动作就会自发地产生。但不是所有的动作都有同样的价值，同样的用途。有些将很快被忘掉。相反，有些则明显地表现出来。编舞的材料有了，但舞蹈还不存在。为了使它取得形式，应该在各种素材中确认出能够用于作品的成分，发及将它们有机地纵使起来。
这是困难的阶段。在这一阶段中，对于很多人来说，*能力发挥作用。一个明智的方法，就是在选择中编制舞蹈：选择动作，选择舞者之间、舞伴之间的联系，把这一切置于空间，然后整体平衡，规定舞段的长度……。杰出的、决定性的做法就是应避免“我不知道做什么”的盲目性，使舞蹈作品不只是表现一个简单运动系列。
1.民族舞蹈编排原则
2.民族舞蹈编排技巧
3.民族舞蹈的编排技巧
4.少儿舞蹈如何编排
5.如何编排民族舞
6.民族舞蹈的策划与编排
7.民族舞蹈有哪些编排技巧
8.如何着手编排儿童舞蹈
民族舞蹈心得体会学生篇七
民族舞蹈作为一门艺术形式，不仅展示了民族文化的独特魅力，也是一种体验自我的方式。在我作为一个学生参与民族舞蹈活动的过程中，我深受启发并体会到了许多心得体会。通过与舞蹈的亲密接触，我感受到了身心的融合，学到了团队合作的重要性，了解到了民族文化的无限魅力，同时也体会到了坚持和毅力的力量。民族舞蹈对我来说不仅是一种活动，更是一个成长的过程。
首先，民族舞蹈使我体会到了身心的融合。在舞蹈的过程中，身体的各个部分需要协调配合，需要灵活的转身与舒展的动作。通过不断的练习和学习，我发现自己的身体更加柔软，更加灵动。同时，舞蹈需要情感的表达，需要将自己完全融入到角色中去。在舞蹈的过程中，我学会了如何倾听自己内心的声音，并通过舞蹈表现出来。在舞蹈的世界里，我感受到了身体和灵魂的完美融合。
其次，民族舞蹈让我意识到团队合作的重要性。在民族舞蹈团队中，每一个人都有自己的角色与责任，只有所有人的配合默契，才能呈现出完美的舞蹈作品。在排练的过程中，我们需要相互配合、相互信任，才能达到最佳的效果。这让我明白了团队合作的重要性，通过与舞伴们的互动与配合，我学会了倾听他人、尊重他人，同时也意识到集体荣誉背后需要付出的努力和团结。
第三，民族舞蹈让我了解到了民族文化的无限魅力。民族舞蹈是民族文化的一部分，每一种舞蹈背后都有着独特的历史、传统和寓意。通过学习不同的民族舞蹈，我了解到了各个民族的文化特点和精神内涵。例如，舞蹈《广场舞》展现了中国传统文化的独特魅力，舞蹈《印度舞》展现了印度文化的多样性与绚丽。通过学习舞蹈，我不仅能够欣赏这些美丽的舞蹈作品，更能深入了解它们背后的文化内涵。
其次，民族舞蹈让我体会到了坚持和毅力的力量。学习任何一种舞蹈都需要长时间的坚持和不断的重复训练。在舞蹈的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我坚持下来，并不断突破自己的极限。通过不懈的努力，我逐渐掌握了舞蹈的技巧和表达方法。这让我明白了只有坚持和毅力才能取得真正的进步，也让我更加珍惜成长的过程。
综上所述，民族舞蹈对我来说，是一次身心融合的体验，是一个团队合作的过程，是了解多元文化的途径，也是学会坚持和毅力的机会。通过参与民族舞蹈活动，我不仅锻炼了身体，也从中获得了许多宝贵的体验和启示。我将继续坚持学习舞蹈，用舞蹈来表达自己的情感和表达，为自己的成长和进步努力奋斗。
民族舞蹈心得体会学生篇八
1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。
注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。
2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。
注意脖子往上立，挑腰。
3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。
注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。
4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。（前腰、胸腰、旁腰、涮腰）
5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。
注意含胸时，不要松散。
6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。
注意膝盖用力下压，腰立直。
7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰（体前屈）：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。
注意腿要直，腰部放松。
11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身。
注意注意腿要直，腰部要放松。
12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律。（前腰、旁腰、后腰、涮腰）
13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。
14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身。注意腰立直，膝盖打开。
15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下。注意立腰，腿紧夹。
16、手腕练习：绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。（绕手、提压腕）
17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开。注意腿要直，胯要正。
18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直。（仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢）。
19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正。（仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿）。
20、腰的地面练习：注意：腰一定要放松，（胸腰、双腿跪下腰，控腰）。
21、仰卧起坐：上身向前起身，然后再仰卧。注意：腿直，上身用力起。
22、背肌练习：上身和双腿同时向上抬起，注意手臂要直、腿要直。
脚的三种形态：
勾脚：脚尖向上，脚跟朝下用力向外蹬。
绷脚：脚尖用力向下绷。
拐脚：脚腕向外拐，向外顶。
脚的基本位置
正步：两脚跟脚尖靠拢，重心在双脚上。
（一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、点步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚）
第三节：手部动作的部分训练。
手的三种形态：兰花掌、空心拳、单指。
手的基本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。
芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。
把上单手的基本动作：
一：撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、摊掌、推开平收、双晃手。三：小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌。
双手扶把，两手宽度同肩相等。
单手扶把，手放在身体前一点位置上。
一、跑跳步组合：
一、二八拍：跑跳步，双手叉腰。
第三八拍：下叉，双脚晃脚一圈。
第四八拍：单腿跪地，一脚后扬起，双手撑地。
二、后踢步组合：
一、二八拍后踢步，双手叉腰。
第三八拍：1-4拍坐下，双脚并拢向前，双手放两侧。5-8拍双脚并拢弯曲在一侧，双手并拢作睡觉状在一侧。
第四八拍：1-4拍跪起，双手侧举。5-8拍往后弯腰。
三、圆场步组合：
第一八拍：双手侧举，圆场步走成一圆形。
第二八拍：坐下，双手撑地，躺下。
第三八拍：用头、手撑地，胸向向前拱起。
第四八拍：左腿向上屈起，在右膝盖处点地。
四、小踢腿组合：
第一、二八拍：拉手，左右交替侧踢腿。
第三八拍：叉腰，碎步。
第四八拍：双手撑地，单脚向后踢起，一腿跪起。
五、手绢挽花组合：
第一八拍：左右交替向上挽花至下。
第二八拍：双手侧挽花，左右交替。
第三八拍：双手侧上挽花，侧腰花，重复一次。
第四八拍：双手侧平挽花，左右交替。
六、手绢片花组合：
第一八拍：斜举，片花。
第二八拍：碎步转一圈双手平举片花。
第三八拍：同第一八拍。
第四八拍：后点地，双手上举片花，慢慢蹲到最低上，亮相。
民族舞蹈心得体会学生篇九
大学民族舞蹈课是一门充满生命力的课程，它既能展示不同文化之间的多样性，又能丰富我们的艺术修养和身体素质。在这门课中，我不仅领略到了各种舞蹈形式的美妙和优雅，更于其中感悟到人文思想的深刻和独特性。在这篇文章中，我将分享我的学习体验和心得体会，以期能够鼓励更多的同学加入这门课程并深入了解各民族的舞蹈文化。
第二段：学习内容与教学方法
大学民族舞蹈课的学习内容包括了各民族的传统舞蹈和现代舞蹈，如蒙古舞、西藏舞、汉族舞等。在这门课程中，教师们采用了多种教学手段，如对舞蹈动作的讲解和示范，幻灯片演示，演员表演等等。同时，我们也被鼓励在练习时要完美地完成舞蹈动作，不允许马虎和拖延。
第三段：心得体会
在这门课程中，我体验到了一个全新的舞蹈世界。对于每一个舞蹈，我都尽可能的了解舞蹈的起源和背景，以及舞蹈的文化内涵。通过这门课程，我更深入地认识到了各种民族文化的奥秘和独特性，以及它们对人类社会的推动和启示。在课程中，我们也顺带学习了一些有关历史、地理、民俗等知识。此外，学习民族舞蹈还让我意识到了自己身体的潜力和美丽。通过反复的练习，我不断提高自己的身体协调和灵活度，也意识到了优美舞蹈在气质和身材上的塑造作用。
第四段：思考与收获
学习大学民族舞蹈课让我受益匪浅。在多年学习中，我通过舞蹈这个艺术来感受文化的意义，展示人类精神世界的多面和多角。同时，舞蹈艺术中更有那无尽的美与欣喜，是一个独特的自我提升的过程。对此，我们不但体验到了舞蹈的美丽，也体验到了一个传承与交流的桥梁。在未来的日子里，我更希望通过舞蹈艺术这一天赋之妙，来表达文化的艺术和人类的情感，推动文化的创造和传承。
第五段：总结
总之，学习大学民族舞蹈课是一门充满活力和魅力的课程，是一种与世界接触的方式。在这里，我们深入了解了不同民族文化的舞蹈表现形式，提高了身体素质和舞蹈技巧，同时也通过这里锤炼了自己的意志品质和创造力。在未来的日子里，我也会继续学习民族舞蹈，并用舞蹈唤醒我们内心的不屈与美丽。
民族舞蹈心得体会学生篇十
民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生，以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习中国各民族、地区的。明间舞蹈风格，锻炼学生的动作协调能力和反应能力，并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学，寓教于乐，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
1、按照舞蹈考级教材进行学习。
2、进行部分基本功的训练。
1、学生掌握一部分基本功。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
4、按照教材完成学习计划。
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；
2、教师正确示范，口数节拍；
3、口数节拍，教授学生压腿练习；
4、口数节拍，学生单独完成；
5、配合音乐，完成组合。
由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续加强基本功的练习。
