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总结是对过去的一种回顾，也是对未来的一种规划。如何培养良好的人际关系下面是一些总结的范文，供大家借鉴和参考。
圣经中的手篇一
记得做过一篇英语阅读，一艘将要沉没的船上，船长让妇女和孩子先上了救生艇，包括他的妻子，他保证将和她一起离开。可到临沉没的最后一刻，船长只对着他妻子喊道：把手放到口袋里去！海上风大。
虽然如今的冬天已远比不上以前的冷，可也许是过分炎热的夏日，令这样的冬天也令人不由的打寒颤。
过年总是要去爷爷家，也许是爷爷家住的偏，车少人稀，让人感觉比在繁华的城市里稍添几丝凉意。
冬天的夜晚总是那么宁静深邃，与我相伴的也只有冰凉的饮料、电视机和炸耳的音乐了。爷爷敲门进来了：喝点热茶，别喝什么饮料，还不如自己烧的热茶，又省钱！心想爷爷也只是心疼我们花钱，用来暖暖手也是好的啊，于是就欣然接过了水杯，意思地喝了一小口，握在手上。不一会，热量就传到了身上。
咚咚咚，又是爷爷。哟，喝了啊，我给你加点去。坐着看电视，哪用喝那么多水啊！不用了，您早点歇着吧。好好，我最后再去加满。这回再加满后，总感觉味道不太对，干脆就用来捂手了。咯吱还不睡啊，我来喝口水。行。我对爷爷数次打扰感到有些厌烦。我再去加点。嘿，这老爷子到底搞什么，我决定一探究竟，以断后扰。老爷子蹒跚的步履让我跟的都快急了，唉，反正也不喝。边自言自语边把杯子里的水倒回锅里，又打开火。
难道他早知道我不喝么？我跑回电视机前，心里忐忑着。来了来了，烫啊，我去睡了。端着烫手的杯子，突然又想起那个英语故事，也许我和那为妻子一样，暖在手里，也暖在心中吧。
百年沧桑，岁月变迁，多少人事早已面目全非，不曾更改的始终是心中的温暖，无论外面风浪多大，与无法忘却你留下的温暖。
你说我是你永远爱着的孩子，你用细腻如丝、温润如水的柔情呵护着我一路成长，是你，我的老母亲，温暖了我的心。
你比谁都清楚，我很要强，但极端的要强让我有时会有点小小的不自信，一点沉默的颓废和悲观，总是沉浸在自己尘封的世界里，不愿多说什么。当你触及我心中敏感的伤痛，你会有些心痛的安慰我这么棒的孩子，谁家的呀，老吴家的独苗就是棒的话语来哄我一时的笑颜，类似这样的话，你已不知说过多少遍，每每都是那么笃定的从你的嘴巴里说出，那么的细腻感人，是我的心也温暖了起来。
人间的三月，微风亲过我的脸庞而去，带起地面上碧绿的草儿也拍手欢迎我，荡起河里阵阵的水波，向我问好，一切的一切，都在这温暖的三月上演。如你所知，我也是个很容易激动的孩子，当我快乐的时候，恨不得让全世界分享我的欣喜。呵，这个时候你却像一个温情的’灭火器，让我可以快乐的冷静下来，正是因为你的灭火器，每当我因为一次成功，一次收获而得乎忘己时，你总会意味深长的看着我，淡淡笑着说有这么高兴吗于是乎，我便从你的话语中，明白了其潜台词，也便收敛一些轻狂，去学会在沉稳中成长。
你，我的母亲，使我心中的那谭湖水久久不能平静，因为有你在我身边，我感到特别温暖，特别幸福。你看着我一步步茁壮成长，从孩子到少年，从喜到悲，永远不会凉的是我心中的那份暖的温度，很高兴，成长的路上有你这么美好的点缀，越来越发现我离不开您。
那么，就让我牵起您的手，一步步走向我打造的未来。
温暖，存在于每一个人的心中。温暖，来自圣洁的心灵。温暖，是每一个人的需要。温暖，是每一个人的渴望。
天空中不知不觉的下起了雪花。多轻多软的雪花啊，在空中飘舞着，追逐着，像朵朵精巧的白菊。玉屑似的雪末从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走八仙步。起初我觉得很美好。可是，雪越下越大，向远处望去，美丽的世界好像只用白色渲染，不用墨线勾勒的`中国画那样，到处白茫茫一片。
我在焦急的等待着妈妈，可是妈妈还没有来。我用手擦去头发上的雪花，温暖的双手接触到雪花，雪花立刻在我手里融化，真讨厌，手上全是水！而且，好冷哦我赶紧把冻红的双手放入口袋中，呈现在我眼前的世界一片银装素裹。我开始了漫长的等待。
阿姨没关系的，你快回家吧！阿姨说完转身走了，她的身影渐渐消失在着冰雪中。
谢谢您！我在心里默默地念道！此时，我的心流过一股暖流。这一种温暖，可以融化所有的寒冬积雪。
夜晚，依旧那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中却又渴望得到光明的人一样，苦苦挣扎在日复一日，年复一年的学习生活中，我尝遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我却清清楚楚记着那一件事。
那天我象往常一样去上辅导班，心中很不快乐，背着书包，无精打采地走进了门，把书包往桌上一丢，就找个借口下去买东西，其实就是在下面闲逛了一会，老师也没有说什么；十分钟之后，人到齐了，老师如往常一样专心讲题，看到我心不在焉，拍着我的肩问：你怎么了，不舒服吗，用不用喊家人去看下？我赶紧说没事，不要紧。过了一会老师来检查作业，看我作业错了不少，便问你今天怎么了，作业写的这么不认真，对我批评了两句，我心里很不舒服但也只能听着，老师批评我后开始帮我纠正错题，并耐心对我讲起这些题为什么我会做错，主要是自己做题不够专注以及没有认真看题造成的，在我漫漫领会了后，脸上已经扭成一个大包的眉毛开始漫漫舒展了下来，心里开始发出了微笑。临放学之际，又单独把我留了一会，详细询问了我最近的学习生活情况以及对新知识的掌握情况，在又帮我把心中的对新知识掌握不牢靠的部分重新讲解一遍后才让我回了家。也就是这小小的事情，可能对每个人都会做的事情，让我感觉到老师们这么尽责，使我忧郁的心感到了温暖，让我对学习和生活的态度起了很大的转变。
我忽然大彻大悟，终于明白了周围那么多的人对我良苦用心，也许我并不出众，但我是独一无二的，那么多人为我而默默付出，我竟然没有察觉得到，但是如今我已明白，周围人们对我的付出，对我来说是一种温暖呀！他们如同阳光一样照者大地的没一寸土地，使黑暗之心一点点回转，也正是因为有了这些不气眼的温暖，才使我对学习生活有了新的认识，让我不在感到恐怖和恐惧，让我感觉眼前一片光明，什么事情都十分美好。
这些温暖，平凡而普通，但是，在我看来这就是最特别、最深切的温暖，永远留在我的心底。
留在心里的温暖。
留在我心里的温暖，不是浓浓的甜蜜，而是淡淡的清香。当我孤独、痛苦、快乐时，她都陪在我的身边。给温暖的人正是我的朋友棒冰。
棒冰是很知性的女孩，很善良，偶尔会在我面前自恋或撒娇。在我失落时，她会去鼓励我。记得某次美术比赛，我和棒冰一同入选，进入决赛，最后的结果却出乎我的意料，棒冰得了一等奖，而我什么也没得到。结果出来后，棒冰一直没提自己得奖，反而安慰起我来，她还开心的对我说：其实你得奖了！还是特等奖呢我知道她是说了一个善意的谎言，如果我得了特等奖，必然会有人让我去领奖，但我听了仍是很欣慰。她不对我说她自己的成绩是怕我伤心，她对我说得奖也是为了安慰我，让我对绘画重拾信心，我的心里满是温暖。
和棒冰在一起时，心里留着的是温暖，她经常邀我去她家，和我聊天、画画、唱歌，有时我们会去看电影，回母校转转。
生日时，她总能给我一个惊喜，往往是我偶尔提到想要的东东，她会悄悄记下，在生日给我温暖。
每次我有难题不会时，她不会去直接告诉我答案，而是让我和她一起去分析，毕竟自己结出的题是不会忘记的，这也是为我好，在我心中也留下无限的温暖。
留在心里的温暖是什么？
是幸福，抹不掉的幸福；是快乐，抹不掉的快乐；；是永远忘不掉的美好。
留在心里的温暖才是最温暖的。
温暖是冬天的一片太阳，是春天的一缕和风，温暖是寒冷时的棉袄，是饥饿时的一块面包，温暖是伤心是的一句话，是困境中的一只手，温暖是炎热的夏天时的一根冰激淋，是痛苦时心中的一块糖，温暖是寒风刺骨中的一堆煤炭，是难过时的倾诉器，温暖是危险时的救护车，是开心时的好伴侣。其实温暖也往往是生活中不惹人注目的一件小事。
5月12日14时28分，是令世界人注目的时刻，我们的祖国中国四川汶川遭受了，中国前所未有的8。0级大地震，当大地在颤抖，当家园失守，等待下个日出等了多久，爱在这里拯救不分夜昼，让天地都为我们加油，看中国人临境时就昂起了头，有一线希望决不放手，我们有5千年的魂，面对危难拧成一股绳，悲痛有几分你我的肩膀连成长城，爱在奇迹中诞生，我们都是彼此的家人，风雨时候万众一心，这就是中国人！
当一个被石板压在教室的一个年仅5岁的小男孩被救护人员救送出来时，当他大声唱着国歌的时，当他对着救护人员敬国礼时，所有人心中都是温暖的！
温暖是信任，温暖是分享，温暖是责任，温暖是承担，温暖是爱，只要我们用温暖来帮助，关心他人的话，那么会比做一件大事更重要！
圣经中的手篇二
共同奋斗无怨无悔。
朝着相同的方向。
抱着共同的目的。
携手并肩把爱进行到底。
在茫茫人海中。
我因有爱组合一起。
彼此之间都看重难得的缘分。
相处时相濡以沫相敬如宾。
即使身影分别心也没分开。
把爱情与亲情有机重叠。
遇到难题时从不孤军奋战。
一向联手攻关共同解决。
我们彼此的心连成一体。
一个举动一个眼神。
往往是心有灵犀心领神会。
我们的习惯是共患难同进退。
春花秋月的日子。
我们一道欣赏外面的风景。
聆听溪水欢快的旋律。
昂视鸟儿飞翔时的英姿。
观察蜜蜂在花丛中辛勤工作的身影。
感受相互之间心跳的声音。
走在爱情的大路上。
虽然道路漫长费尽心思。
但我们相信前面就是阳光明媚的地方。
彼岸的玫瑰正在含苞欲放。
幸福的花儿在吐露芬芳。
我们手牵手放声歌唱。
圣经中的手篇三
说起写作，同学们可能都很伤脑筋吧?自从上了王校长的写作课，我渐渐的爱上了写作，体会到了写作的乐趣。
写作既可以丰富想象力，又能培养创造力。记得有一次，老师让我们写一篇关于宠物的作文，同时要求我们用另一种写法——写人的方法进行写作。我开动脑筋，很快就有了灵感，写出了“我家的金鱼”，作文中，我举了两个例子来说金鱼的特点，即游泳比赛说明它游得快，贪吃说明它食量大。同时，在作文中，我加入了大量的对话，使文章更加生动有趣。
写作还可以帮助我缓解学习生活中的压力，记得有一次，在学校里我忘记带彩泥，被彭老师盖了一朵蓝花，身为班长的我，这学期从未被盖过蓝花，所以我感到很委屈。但因为自己确实做错了，所以回家也不敢和妈妈讲这事。于是，我拿出日记本，将学校今天发生的事和心里的委屈全写下来了。写完日记，我没有那么难过了，心情慢慢好了起来。
写作也培养了我的自信。在王校长的耐心教导下，我掌握了写景、状物、写人、写事等不同类型作文的方法和技巧。于是，每次写作文时我都文思如泉，笔走如飞。每次老师发的稿纸几乎都被我写满了。一次、两次、三次……王校长多次将我的作文分享给同学。每次分享，听到同学们发出的啧啧赞叹声，我感到非常自豪。不断的进步和提高，让我成了三(7)班的作文高手。
乐趣，就像生活中的氧气，无处不在。写作，就像一颗糖果，唯有细细品尝，你才能真正体会到它的甜美。
圣经中的手篇四
是谁,把身影撕成碎片荡漾在原野。
是谁,把岁月揉成纤绳系在季节。
是谁,把眼泪串成珠帘等待着雨夜。
是你,把目光连成星海停留在月夜。
是你,把失落灌成河流零落在枝头。
是你,把红裙写成单话浪迹在天涯。
是你,把青春变成火焰感动着花蕊。
是你,带着缠缠绵绵的情感。
是你,带着摇摇晃晃的岁月。
是你,顶着日日夜夜的风雨。
是你,聆听着岁岁年年的乐声。
你用你的欢乐吵醒了我痴醉。
圣经中的手篇五
夜已静，人已寐。月，晕开天空的一角；光，晒在街上，为我照亮一段路。
小河也已进入了睡梦，不再奔腾，只是慢慢地，静静地流淌。独自一人走在河边，我低着头，没有目的地走着。不知道该干什么，也不知应该去哪。走着，脑子里依然是刚才的场景。
吃完晚饭，一家人其乐融融。我瘫倒在沙发上，开了电视，家里的气氛顿时就变了。我一扭头，妈妈的笑容果然消失了，我心想：今天都学习这么久了，看一会儿应该没有关系。
刚想着，河东狮吼就响了过来：谁让你开电视的！刚吃完饭就想看电视，先去学习！我很不满，回道：我今天已经学习很久了，就看一小会儿。说着，还做了一个乞求的表情。谁知妈妈根本不领情，吼道：不行，快去！我听了，把遥控一摔，声音也大了起来：不要，我才不去学习！接着把门用力一摔，头也不回地跑了出来。
想到这，一阵寒风吹了过来，虽未入冬，但深秋夜里的风也已是刺骨。摸摸单薄的上衣，打了个寒颤，我想回家。
抬头望望天空，皎洁的月光照在脸上，不刺眼，却能温暖我的心，就像妈妈的爱。
月亮上仿佛映出爸爸妈妈的脸，我不禁落下了眼泪。我抹掉泪水，向家里跑去。
打开门，是神色担忧的爸爸和姐姐，还有泣不成声的妈妈。我跑过去抱住妈妈，也掉下了眼泪。
又是一阵风吹来，我却不感到寒冷，似流水般的月光透过窗口流进我的心里，暖暖的。
之后，妈妈还是会骂我，但我不再生气。我感受得到，蕴含在那其中的，浓浓的爱。
圣经中的手篇六
让她像一粒种子。
在风雨里无畏成长。
然后开花。
然后结果。
而你。
可以观察嫩芽的鹅黄。
可以聆听花开的声音。
可以指挥一场伟大的交响。
共鸣心底的梦想之光。
共享秋天收获的芬芳。
哪怕是一颗小小的星辰。
也要在夜空释放一丝光亮。
哪怕是一滴清晨的露珠。
也要将脸庞迎着灿烂太阳。
哪怕是一条卑微的小溪。
也要胸怀浩瀚大海的波浪。
哪怕。
哪怕是一粒无名的石子。
也要将自己彻底的粉碎。
融铸人们通往成功的桥梁。
有些事，你只想了想。
有些梦，你只做了做。
却忘了。
用自己坚实的脚步去丈量。
而把含着温度的灵感。
搁置在了高阁之上。
于是。
继续迷茫，沉湎梦乡。
习惯着随波逐流。
习惯着淡忘思想。
习惯着灵魂死亡。
倘若你有一个梦想。
就尝试着把她当做希望。
失败千次依然倔强。
跌倒万回不改方向。
你会发现。
回头时，你已经走得最远。
抬头时，沐浴着万丈光芒。
海到无边天作岸。
山登绝顶我为峰。
原来，你已经突破狭隘。
原来，你已经走向宽广。
你就站立于潮头。
引领心底闪烁的担当。
圣经中的手篇七
桥梁是道路跨越河流的主要形式,路线工程中桥梁工程的造价占了较大的比重,有资料表明:根据工程造价历史资料统计分析,一般桥梁工程的造价占整条线路工程的10%～30%.要降低桥梁工程造价,除了合理选择桥梁结构形式外,就是正确合理进行桥位设计了,而桥位设计又是桥梁设计的主要任务.桥位设计的.主要内容包括:桥位选择、水文计算、桥孔径和墩台基底埋置深度的确定以及调治构造物的布设等.
作者：包晓梅作者单位：石家庄交通勘察设计院刊名：交通世界（建养机械）英文刊名：transpoworld年，卷(期)：2009“”(2)分类号：u4关键词：
圣经中的手篇八
提到一件快乐的事，我就想起那件我一直没有告诉别人的快乐事。那件事，我本来打算着，能不说就不说的，既然有了这个契机，那我就分享出来让大家都快乐一下吧!
那是我有一天放学遇到的事。当时我正从学校出来，走进常常回家的那条小巷子里，我看见旁边有一个老爷爷坐在地上，没戴眼镜的我凑近一看，发现老爷爷他是脚扭伤了，正坐在地上愁着如何回家。我赶紧把拎在手里的书包背到了胸前，扶着老爷爷的胳膊对老爷爷说：“老爷爷，您家在哪里，我送您回家”。
老爷爷转头望着我感叹道：“我家还挺远的呢，小伙子，你还是自己先回家吧!”我没有丝毫犹豫扶着老爷爷站起来说：“没事，我可以背着您回家的，我力气大着呢!”老爷爷可能也是脚伤的有点严重，没有了和我执拗的力气，就由着我把他扶起来又背在了我的背上。
我胸前背着书包，背上背着老爷爷，按着老爷爷家的方向把老爷爷送回了家。到了老爷爷家的时候，老爷爷的家人正焦急的在家门口等他回家，看见我背着老爷爷回来了，赶紧跑来了解情况。当老爷爷告诉他们是我送扭伤了脚的他回家时，我第一次感觉到了助人为乐的那种快乐。老爷爷的家人本来还要留我在他家吃饭的，我不好意思地赶紧回了自己家，而这件助人为乐的事情也一直成为了我心中的一个秘密。
不知道如何特意跟别人提起这件事，也不觉得这件事有多么的了不起，但这件事一直快乐地藏在我的心底。直到这次让我们写一件快乐的事。可以说，这件背扭伤了脚的老爷爷回家的事，是我第一次做好事，虽然并不是什么惊天动地的大事，却一直让我快乐着，让我知道自己是一个好人。
圣经中的手篇九
那天，我正在给老师帮忙，早上我成了老师的“跑腿”。但是，下午就发生了这件事。
老师看见我没事，就说：“嗯，葛宇平，你既然没事，就把成绩册和这个文件拿到刘主任那。”
“哦，老师，我知道了。”我回答的声音很响亮。
这个夏天，我又来到后院，我想，星星就是你的眼睛，耳边的风是你在遥远的天国为我打扇，扇子的爱是不会停止的。
太婆，你说对吗？
圣经中的手篇十
太阳慷慨地普照大地。给万物带来了生机和活力。世界离不开太阳。我当然也离不开太阳。但我真正离不开的是我心中的太阳。
我的爸爸对我百般疼爱。可以说，我就是爸爸的掌上明珠。小时候。我经常和爸爸一起玩。我骑在他的背上。玩骑马打仗的游戏。那时是我最高兴的时候，也是爸爸最开心的日子。
我心中的太阳博学多才，知识渊博。才华横溢。记得小时候我常常向他问一些莫名其妙的问题。可是爸爸总是不厌其烦的一一回答。而且每一次都能对答如流。我有时还总是缠着他给我讲成语故事，爸爸讲起来是那样的绘声绘色；而我听得也是那样的认真仔细。到现在我掌握的很多的成语知识。大都是要归功于我的好爸爸。尽管我已经从他身上学到了许多书本上所学不到的东西。他们还是经常语重心长的对我说"孩子。学无止境。知识改变命运。你一定要努力呀！
圣经中的手篇十一
我真的喜欢荷花，喜欢雨中的荷花。
荷花是安静的。在风和日丽的时候，碧绿的荷叶一簇簇的簇拥着，既使很宽阔的水面，它们也奇怪的那样紧密的生长，如众星捧月般奉出几朵粉色的或白色的花朵，散发着阵阵幽香，有人欣赏，它尽展国色天香，无人留恋它也独自芳华，就这样安静的美，如定格在一个镜头里的画面，没有渲染和烘托，她的安静超然世外有佛教的禅意。
我喜欢荷花。
荷花是灵动的。黄昏时候，度上人工修建的木桥，近水看荷。有风吹过，水面上会荡起一波一波的涟漪，扔块石子下去，扑通一声，惊飞几只蜻蜓，一只白色的蝴蝶也从荷花蕊里翩翩的飞起落到远处的另一朵花间。云层低低的，天气有点闷热，期盼着下点雨带来凉意。这时我看到几只紫燕低低的掠过水面，紧接着天空就飘落或疏或密的小雨，雨丝如织，被风随意吹斜，真是一场及时雨，满足我雨中赏荷的窃喜心。喜欢在雨天斜倚在回廊看荷花，看那些雨中的荷花，此刻的荷是动态的，是灵动而有生命的。雨点打在荷叶上，在叶子凹下的窝里一掬滚动的水珠，犹如一只翡翠的玉器里盛着一颗珍珠。先不说满塘莲叶的雨中风景，单只是荷花雨中娉婷的模样，就让人不酒心已醉。庆幸这雨让我可以独自享受这雨中的荷花，倾听细密的雨打荷花的声音，仿佛万物都不存在只有我伴着荷花，荷花对我吟唱，这原始自然的音韵是任何歌手也唱不出的曲调，这声音让人宁静而不伤感，孤傲而不寂寥，闻之如置身庙堂，诵一段经文听一曲佛音，让人超脱凡世灵魂飞升。荷花是有佛性的，是修行的花。我喜欢雨中荷花的这份禅意。
有风吹着荷花摇摆着舞蹈，雨点温润着荷花娇艳欲滴，荷叶的清爽混合着荷花的香气被风送到好远，鼻息里充满了这份任何奢华的法国香水也调合不出的味道。雨中的荷花真好，我真的喜欢雨中的荷花。
这份动态的美与安静大不同，那安静带给人超脱俗尘的雅，这灵动带给人活力四射和生命的朝气蓬勃。一个安静如处子，一个意态飞扬傲气如虹如彻马江湖的霸王。
我想起那首着名的《西州曲》：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿……古人对荷花的赞叹可谓美矣极致。
几次动了心思折几枝荷叶一朵荷花供与案上，坐卧同在气息同眠，借几分荷花的灵气点缀暗室生香，凭几分荷花高贵陋室奢华，然而始终不忍心用我俗世的手污了它的高洁，扼杀了它生命的鲜活，更怕那俗世的脂粉污染了荷的香气，还是让它在水中明媚吧，美只能远远的欣赏，不能任意摧残。
荷花是完美的，荷花同时也是俱有残缺美的。我也喜欢李商隐的那句“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”。只是这句诗就让世人爱这诗里的意境，爱荷花的这份残缺的美，凋谢的残花谁见过美的?只有雨中的荷才美，才有这份万籁寂静，雨打残荷这份凋零的孤独，这份空旷的幽静，这份残缺的荷是秋天独特的风景。我喜欢荷花，也喜欢雨中的荷花，喜欢它从一叶浮萍长成荷叶，开出花朵，直到它生命的终结都是那么优雅如仙子，如一位风华绝代的女子从幼年到迟暮，从日出走到夕阳西下，唯美而不消沉。
