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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
电力工程并网实验心得体会总结篇一
第一段：引言（150字）
电力工程并网实验是电力工程专业学生在校期间的一项重要实践环节。通过参与实验，学生能够深入了解电力系统的运行原理，掌握电力工程实际操作的技能，提高故障排除与维护能力。本文将就我参与的电力工程并网实验进行总结与体会。
第二段：实验准备（250字）
在进行电力工程并网实验前，我们首先进行了必要的实验准备工作。通过课堂学习，我们了解到电力系统的基本结构与组成，熟悉了常用的电力设备与测量仪器。在实验室中，我们亲自操作发电机、变压器、开关设备等，并学会了使用电力仪器进行电流、电压、功率等参数的测量。这些准备工作为我们顺利进行实验奠定了基础。
第三段：实验操作（350字）
实验操作是电力工程并网实验的核心环节。在实验中，我们按照老师的指导逐步进行操作，首先进行线路接地，然后逐步开启设备，完成系统的并网。通过实验操作，我们深刻认识到了操作的重要性和细节的关键。一丝不慎，全盘皆输，这是我们在实验中得到的最重要的教训。在实验中，我们遇到了问题，例如设备继电保护的误动、线路短路等。通过仔细分析和排查，我们逐步解决了这些问题，并取得了实验的成功结果。
第四段：实验心得（300字）
通过这次电力工程并网实验，我深刻认识到了电力工程的复杂性和重要性。电力工程是一个综合性的学科，它涉及到数学、物理和电气等方面的知识。在实验中，我不仅强化了理论知识，还掌握了实际操作的技能。同时，这次实验也增强了我与团队成员的合作能力和沟通能力。每个人在实验中都扮演着不同的角色，并且通过密切配合和协作完成了实验任务。实验还使我认识到了安全意识的重要性，电力设备的操作必须谨慎，安全措施必须严格执行。通过这次实验，我对电力工程的认识更加深入，对电力工程师这个职业也有了更全面的了解。
第五段：结论（150字）
通过电力工程并网实验，我对电力工程的理论知识和实际操作能力有了更加深入的了解。实验不仅是理论的实践，也是团队合作和安全意识的培养。在未来的学习和工作中，我会继续努力提高自己的电力工程素养，为电力系统的安全稳定运行做出贡献。同时，我也会将电力工程的知识传递给更多的人，并推动电力工程技术的发展与创新。电力工程是当今社会不可或缺的一个领域，通过学习和实践，我们可以为实现可持续发展的目标做出更大的贡献。
电力工程并网实验心得体会总结篇二
在学习单片机这门课程之前，就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做单片机实验。
这个学期，我们除了在课堂上学习理论知识，还在实验室做了7次实验。将所学知识运用到实践中，在实践中发现问题，强化理论知识。
现在，单片机课程已经结束，即将开始考试了，需要来好好的反思和回顾总结下了。
第一次是借点亮led灯来熟悉keil软件的使用和试验箱上器材。第一次实验体现了一个人对新事物的接受能力和敏感度。虽然之前做过许多种实验。但依旧发现自己存在一个很大的问题，对已懂的东西没耐心听下去，容易开小差；在听老师讲解软件使用时，思路容易停滞，然后就跟不上老师的步骤了，结果需要别人再次指导；对软件的功能没有太大的热情去研究探索，把一个个图标点开，进去看看。所以第一次试验相对失败。鉴于此，我自己在宿舍下载了软件，然后去熟悉它的各个功能，使自己熟练掌握。
在做实验中，第二个问题应该是准备不充分吧。一开始，由于没有课前准备的意识，每每都是到了实验室才开始编程，完成作业，导致每次时间都有些仓促。后来在老师的批评下，认识到这是个很大的问题：老师提前把任务告诉我们，就是希望我们私下把程序编好。于是我便在上机之前把程序编好，拷到u盘，这样上机时只需调试，解决出现的问题。这样就会节约出时间和同学讨论，换种思路，换种方法，把问题给吃透。发现、提出、分析、解决问题和实践能力是作为我们这个专业的基本素质。
三是我的依赖性很大，刚开始编程序时喜欢套用书上的语句，却对语句的理解不够。于是当程序出现问题时，不知道如何修改，眼前的程序都是一块一块的被拼凑整合起来的，没法知道哪里错了。但是编程是一件很严肃的事情，容不得半点错误。于是便只能狠下决心，坚持自己编写，即使套用时，也把每条语句弄懂。这也能激发了学习的兴趣。
还有一次实验是调出电脑里的程序，让它在试验箱上实现其功，让我们去体会别人编程的技巧和程序逻辑美感。看了之后，不得不说我目前的水平简直太小儿科了。还有连线也是个问题，对试验箱内部结构功能的不懂，以至于不知道如何连线让程序实现其功能。这让我意识到单片机是软件和硬件的结合，两者是一个整体。所以必须把硬件方面加强。
到了很多。它不是物理实验时，只需要记住老师说的步骤，顺次做完就可以了；并不是matlab实验，只需要你知道一些语句表达，然后在不违背语法的情况下，组合好就可以了；它不是eda实验，把一节课混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老师的节奏思路。他需要我们在掌握硬件的基础上，用单片机语言在keil软件上写出一定的程序，然后利用stcisp烧到试验箱上，实现其特定的功能。而在编程时需要逻辑力，创新力，知识组合力，知识搜索。 单片机在电子技术应用领域中，单片机的应用愈来愈多地应用到各行各业。要开发单片机的应用，不但要掌握单片机硬件和软件方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。并且需要与时俱进，不断了解各公司最新芯片的结构和应用，在实际应用中找到最好的性能价格比。培养自己接受新知识的自学能力，掌握芯片发展动态。培养自己的创新精神，在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善。当然，最重要到还是态度，无论做什么事情，足够认真，足够坚强，足够毅力，足够决心，足够勇气，就一定能办到。
单片机实验心得体会51单片机实验心得体会
电力工程并网实验心得体会总结篇三
近年来，随着电力工程的快速发展，电力工程并网实验成为了电力工程专业学生不可或缺的一部分。在这个实验中，我充分了解了电力工程的相关知识和技能，并收获了许多宝贵的经验。下面我将分享一些在电力工程并网实验中所得到的心得体会。
首先，在电力工程并网实验中，我们需要按照一定的流程来操作设备并进行实验。这个流程是非常重要的，它能够帮助我们规范化操作，并最大程度地减少错误和事故的发生。在实验中，我们需要严格按照流程来接线、操作开关以及调节仪器，这可以提高我们的安全意识和实验效果。我在实验中发现，只有遵循正确的流程，我们才能够更好地掌握实验目的和原理。
其次，在电力工程并网实验中，合作是非常重要的一环。我们通常需要和同组的同学一起进行实验，分工合作，高效完成任务。在实验中，我深刻体会到，合作能够提高我们的工作效率，减少误操作，同时也能够培养我们的团队合作精神。每个人都有各自擅长的方面，当我们共同努力，相互协作时，实验的整体结果也会更加优秀。因此，合作是电力工程并网实验中不可或缺的一部分。
第三，在电力工程并网实验中，准确性和细心是非常重要的素质。由于并网实验在实际应用中起着很大的作用，因此准确性是至关重要的。我们需要在实验中严格遵循实验的要求，保证数据的准确性。而细心则是保证我们能够仔细观察实验中的各种现象和变化，及时调整实验装置。这些细节决定了实验结果的准确性和可靠性。
第四，在电力工程并网实验中，我学到了很多理论知识与实践相结合的经验。实验让我亲身体验了电力工程的实际操作，更加深入地理解了课堂上所学的知识。在实验中，我纠正了一些平时不太注意的操作错误，对仪器的使用和操作有了更深入的认识。实践帮助我们将理论知识转化为实际操作能力，让我们更好地掌握和应用所学的知识。
最后，在电力工程并网实验中，我也意识到自己学习的不足之处。在实验中，我遇到了一些困难和问题，发现了自己在知识掌握和实践能力上的不足。这使我意识到自己还需要加强学习和实践，不断提高自己的能力和技能。我希望通过对电力工程并网实验的经历，能够不断改进自己的学习方法和工作态度，为将来的电力工程工作做好充分准备。
总之，电力工程并网实验是提高电力工程专业学生实践能力和技能的重要环节。在这个实验中，我们通过遵循正确的流程、加强合作、保持准确性和细心以及结合理论与实践，不断提高了自己的电力工程能力。同时，实验也让我们认识到自己的不足和需要提高的地方。通过这次实验，我深深地体会到了实践的重要性和学习的无止境。我坚信，在不断努力和学习的过程中，我将能够成为一名优秀的电力工程专业人才。
电力工程并网实验心得体会总结篇四
打柴沟中学
马维荣
在7月15日至7月20日,我作为物理教师参加了县教育局组织的物理实验教师技能培训活动,活动由教育局领导主持。首先，局领导说明具体安排，然后由新华中学徐老师做具体的培训介绍，最后由新华中学张爱文老师把实验经验做了全面地介绍。对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。通过这次学习我有很深刻的体会。
物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表明：人从外界所接受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过观察获得的。在教学中，积极引导学生认真观察、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。实验在中学课程教学中有着重要的作用。可以说，实验既是教学手段，又是教学目的。实验能够创造真实的、排除干扰的、较单纯的认识环境。实验教学是学生获取知识、发展能力、特别是发展创造性能力的基本途径。学生在这样的环境中，通过观察、测量，获取感性认识，形成概念、规律，并把知识应用与实际。实验是手脑并用的实践活动，学生通过理解实验原理、操作仪器、观察实验现象和分析实验结果，是观察能力、思维能力、操作能力得到初步的锻炼。
通过培训，我更觉得实验教师要为学生创造条件做实验，有的学生对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响。在设计课堂教学时我常常安排许多学生亲自动手的实验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的开始要安排用“纸锅烧水”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。考虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自动手做这个实验，当他们看到通过自己的实验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓厚的兴趣。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在观察水的沸腾现象的时候都出奇的仔细和认真。“观察和实验”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。
几个专题讲座，正是我平时中知识薄弱之处。通过张老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质。
另外对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。正像有位实验员所说的：作为实验员虽然没有像一线教师那样有学生成绩可以来衡量，但真正要做好一名实验员同样得花大量的时间和精力，这样才能更好的为一线教师服务。
所以我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。加强软件建设，完成实验室建档工作，形成全面的常规工作。
虽然短短6天时间的培训很快结束了，但是培训给我们带来的收获却是非常深远的，实验员的首要任务是协助授课教师做好实验，当然要熟悉教材、大纲，懂得仪器的使用常识；还要精心做好准备工作，预见实验目的是否能达到或成败，还要系统指导、检查、帮助学生完成实验过程，取得实验良好的效果，尤其是当今探究型新课程，实验多、仪器需要也多，如果利用现有设备，努力完成新课程的教学目标，尽最大努力发挥学生的个性、乐趣，培养他们的聪明才智。还要努力创新，改革完善实验仪器、实验效果，还要管理好实验室，维护和维修实验仪器，保持实验室、仪器室的整洁有序。
电力工程并网实验心得体会总结篇五
近年来，随着电力工程的快速发展和智能电网的逐渐完善，电力工程并网技术成为了电力领域的热点和难点问题。为了更好地掌握并应用并网技术，我参加了电力工程并网实验课程。通过这门课程的学习和实验，我深刻地认识到了并网技术的重要性和复杂性。下面，我将结合实验心得，从实验操作、并网技术的理论知识、实际应用以及创新思维几个方面，谈一谈我在电力工程并网实验中的所思所悟。
首先，实验操作是理论学习的重要配套环节。通过实验操作，我们可以把课本上的理论知识与实际操作相结合，从而进一步提高自己的实践能力。在电力工程并网实验中，我们需要进行一系列的实验操作，如逆变器的安装调试、直流输电线路的搭建和运行、并网发电机组的并网运行等。其中，逆变器的安装调试是整个实验过程中最为重要的一环。我们需要通过正确连接逆变器的电缆、调整逆变器的参数以及编写逆变器控制程序等步骤，使逆变器能够正常工作。通过反复实验调试，我掌握了逆变器的安装方法以及调试技巧，为以后的实际应用打下了坚实的基础。
其次，电力工程并网实验不仅需要掌握实验技巧，还需要理解并掌握相关的理论知识。在实验过程中，我发现实际操作往往涉及到很多的电力知识和原理。例如，在并网发电机组的实验中，我们需要学习并掌握电网连接技术、电流互感器的原理、并网保护技术等。通过课堂学习和实验实践，我更加深入地理解了电力工程并网技术的原理和运行机制，提高了自己的专业知识水平。
此外，电力工程并网技术的实际应用也是该实验课程的重要内容之一。通过实验，我们能够模拟能源供电系统，如光伏发电、风力发电等，并将其与电网相连接，实现并网发电。这种实际应用方式，不仅能提高电力系统的可靠性和稳定性，还能够更好地利用可再生能源，促进清洁能源的发展。通过实际操作，我们可以更直观地了解并掌握电力工程并网技术在实际应用中的表现和要求，为以后的工程实践打下坚实的基础。
最后，电力工程并网实验课程鼓励我们发展创新思维。通过实验项目的设置和实施，我们被要求独立思考问题，并提出可行的解决方案。在我进行实验操作的过程中，遇到了一些意想不到的问题，例如逆变器的控制软件编程出现错误、直流输电线路的设计不合理等。通过团队合作和自主思考，我积极寻找解决问题的方法，提出了一些创新的解决方案。这一过程不仅增强了我们的动手能力，还锻炼了我们的创新思维能力。
总而言之，电力工程并网实验是电力工程专业学习中的一门重要课程。通过这门课程的学习和实验，我们不仅能够掌握实验技巧，还可以理解并运用相关的理论知识，并了解并掌握电力工程并网技术的实际应用和创新思维。通过对电力工程并网实验的参与和体会，我不仅对电力工程技术有了更加全面和深入的了解，也培养了自己的动手能力和创新思维能力。相信在以后的学习和工作中，这些经验将对我产生重要的影响和帮助。
电力工程并网实验心得体会总结篇六
1、 落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《分组实验登记》、《演示实验登记》、《实验器材借用登记》。
2、 做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。
3、 熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、 做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器报损报废单》并按赔偿规定进行处理。
5、对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。
6、 配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。本学年共完成分组实验51个，演示实验86个。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
8、做好安全、卫生清洁工作，及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
10、认真完成好学校分配给我的其它工作。
展望下一学年，我将一如既往，努力工作，为青龙中学的教育教学的发展贡献自己的力量。
电力工程并网实验心得体会总结篇七
一、实验目的实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。通过系统的模拟操作，深刻理解掌握会计核算基本知识，增强动手操作能力，为今后的学习工作打下基础。于是学校给我们创造一次实训的机会，以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力，接触社会，接触现实会计职业，为踏入社会工作岗位做好准备。
二、实验内容
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，根据会计凭证登总帐，明细帐，科目汇总表，现金出纳日记帐，银行存款（借款）日记帐，总帐余额试算表，资产负债表，利润表。这些什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证，苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，就要整张纸作废，于是我先用铅笔填写。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了！在这个过程中，我们了解到在组织各会计专业课程的实训中,不仅需要有所侧重,而且需要相互衔接,基础的和重要的实训内容适当重复,其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核,记账凭证的编制,账簿的登记和报表的简单认识,使我们对会计实务的基本流程形成一个较系统的框架。实训内容在此基础上组织编制,财务会计的实训内容突出会计核算方法的应用和会计报表的编制,成本会计则突出成本计算方法的训练,我们根据课程的教学目的组织会计实训,使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接,循序渐进地进行模拟实训。
三、实验结论
在模拟实验中正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实验，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知识水平的提高。于是这些天我们进行了成本会计模拟实验，使我们了解了业务处理程序与方法。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。如果用班级作为会计财务室,那我们每个人就相当于一个财务科,包括有制单,出纳,记帐,成本核算,综合和主管等六个岗位,使我们实习时有一个模拟的操作环境，紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变！会计不仅仅是一份职业，更是一份责任。
同时,在实训的过程中,我们遇到了很多问题,经过同学之间的交流与老师的辅导,都顺利的解决了.实训中,我看到了自己的不足,发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷,也更深刻的知道学好会计并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和决心,所以经过这次会计的实训,我会在以后的学习中更加努力.这是第一次实训,非常难忘!
四、实验心得
业实践，很好的结合了起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实际工作以及运作情况的认识,因为正确核算并加强成本管理成为企业内部管理追求的重要目标。现代会计也正是适应这种要求和发展的，而这些作为会计的人员说必须要知道的。
通过这次成本会计模拟实验，我对会计工作有了进一步的认识，熟悉会计工作的流程，更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同。而且我还总结出一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释，在实训中很充实，真的希望学校能够多给我们这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过模拟实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。
电力工程并网实验心得体会总结篇八
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
器的性能与使用方法；了解并掌握-
机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
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电力工程并网实验心得体会总结篇九
在解决问题时，要对问题进行推理、分析，找出问题解决的方向，然后通过观察、实验来收集事实，通过对获得的资料进行归纳、比较、统计分析，形成对问题的解释。最后通过讨论和交流进一步澄清事实，发现新的问题，对问题进行更深入的研究。
在此背景理念依据下，在教学中教学模式也将发生根本的改变，生物课将更多地开展学生的试验、讨论、交流等活动。引导学习教学模式就是在这种背景下构建的。具体的模式结构：问题——阅读、实验——分析、推理、归纳、讨论——结论。
在运用这种模式的过程中我有下面几点感触：
学生思考后说；一是，解决了动力问题。二是，解决了地心引力问题。教师随后提出问题：鸟是如何解决这些问题的？引导学生思考，让学生带着问题去看书、阅读、讨论、交流、的出结论。这样既可提高学生的学习兴趣，改变学习方式，又符合新课程的要求。
2、合理开发的有效地利用一切可以利用的课程资源是实现课程目标，转变学生学习方式的关键条件。知识、技能、经验、活动方式方法等都是课程资源。在学习〈水中生活的动物〉时，对于生活在我这些地方的学生来说，对水中的动物了解不多，而且上课时还不能做试验，学生缺少感性的认识，这时教师就要引导学生开发自己已有的课程资源。如：学习鱼鳍的作用时引导学生想想：独桨船和双桨船他们的桨各起什么作用？在学习鱼儿离开水为什么会死？教师可引导学生回忆：头发在水中水什么样的？从水中出来时又是什么样的？这样就很容易理解知识，解决了问题。
3、信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。新课程注重现代信息技术与生物新课程的整合。这样可有效地应用数字化的优势达到学习目标。教师用编制成的演示文稿、多媒体课件来引导学生学习或作为学生自主学习的资源。
在课程学习中，利用诸多的文字处理、图形图像处理、信息集成等工具，让学生对课程学习内容进行重组、创作，不仅使学生获得知识，而且能够帮助学生建构知识。但是，教师在制作多媒体课件时，把每个知识点、每个环节设计的过于完美，在教师的引导下学生很简单的就可掌握知识，完成教学任务。但也存在着弊端，这就是学生的自主学习不到位，在获得知识的过程中缺少自主探究的过程。这个问题就是我发现的问题和努力改进的方面。
