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鼓励孩子努力读书的一封信篇一
你成熟的太早了，也许是父母的过错，是父母的不作为，但更多是你自己情感的放任。
父母的日子，按现在这样的境况，已经能平静地在这小山城过下半辈子了，但如果对你教育的失策，也许会给我们带来一生的自责。有时我们两人还会为教育你的事而相互责怪，至今也不知是谁对谁错。我想，没有哪个父母不希望自己孩子有一个美好的未来。只要爸认定你的想法或作为是正确的，我一定会是你永远的支持者。
我曾经对你说，我们父子之间的心灵也许是相通的，你的许多作为，在我的揣测中都得到了印证。
还记得那次“碟子事件”吗?还记得那次“凌晨上网事件”吗?……许多次，你犯的错都在我心灵的感召下，得到了惩罚，这些也许都是你冲动的惩罚。你说过，每一次严厉的惩罚都让你前进了一大步。我也永远珍藏这一个个故事。
爸的脾气不好，但对牛脾气的你，也许只有“鞭”才能“策马前行”呀，这或许是我对你因材施教的理解。
我是老师，也是过来人，曾经的曾经也是莘莘学子。你留在床头、桌上的只言片语，也许是你有时无奈思绪的全部，也许是你浪费许多美好时光的见证。
你曾经给你妈看过你的一首诗作，我就曾经对诗中的“颦儿”有过某种预感，后来的过程也应验了这一切的一切。
不要太刻意相信一见钟情。爱更多是一种责任，一种面对现实，面对生活的责任。你还生长在16岁的花季里。况且你现在的爱，本来只能属于一种思维方式，一种朦胧的且不轻易被人察觉的浪漫，一种在茶余饭后打发时光的美好憧憬。或许只能是一段把它尘封在记忆中的留念。
你近段时间的很多的举动，我都非常清楚，因为你的周围有许多好心人的目光在注视着你。我无法再找更好的理由责怪你，惩罚你，因为你在一意孤行。
不要再临渊羡鱼，不要再虚度在那朦胧的情感里，不要再徘徊在那一个个不属于你这年龄故事的边缘，不要再用心烦来折磨自己。因为你最最浪费不起的就是宝贵的时间，时间的成本对于你来说，太高太高。属于你的一切，终归会属于你!车到山前必有路，船到前头自然直。
我只能祈望，你能把所有亲人的叮嘱，所有老师的寄托，所有好心人的期盼，拧成一股强大的精神动力，伴你高考行。
相信你一定能成功!
写信人：
20xx年x月x日
鼓励孩子努力读书的一封信篇二
你们好!
我是你们在座的其中一位学生的母亲，为了我孩子的面子，请谅解我不便透露身份。今天给你们写这封信是我再三犹豫后才决定的，之所以犹豫是因为我只是初中的文化水平，怕语句不通，怕话说不明，怕前言不搭后语，从而惹你们笑话。可想到你们距高考还剩不足一百天，我憋在心里的话如果不说出来，恐怕以后就没机会说了，因此敲打起键盘给你们说说心里话。(为什么用电脑?一是提笔忘字，好多字能认但写不出;二是字体太难看，有点像小学生)
我知道咱们班是普通班，学生的成绩和培优班的相差一截子，他们的高考目标都在重点或一本学校，而你们班能跨上二本分数线的都寥寥无几。我知道你们也渴望成为培优班或实验班里的一名，而且我还能想到当初你们进入这个学校时会有不少家长托人找关系想把自己的孩子分到培优班，反正我就是这样，孩子刚到五中报名的第一天我就找到一个认识的老师，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到实验班。等了一天后，那位老师回话说孩子成绩偏低，不适合去实验班。那只好先上普通班，但我给孩子说，你第一学期努点力，把成绩搞上去，下期咱再找人，一定要上实验班或培优班。可事实并非如我愿，孩子成绩一直没有显著提高，因此直到现在孩子一直保持在普通班。但庆幸的是，你们遇到了一个好班主任，一个好语文老师。(虽然我和马老师接触不多，估计连马老师也想象不出我是哪位家长)这是我从家长会上、接触两次和其他老师那里了解到的。
其实作为家长对自己的孩子都有很深的了解，我周围也有几个高三学生的家长，大家也经常在一起议论，我们一致认为只要孩子努力了、尽心了、拼过了，但还是没考好，作为家长是不会责备你的。可话又说回来，你努力了吗?尽心了吗?这才是我今天写这封信的主要原因。
我先给你们讲一个故事：一个猎人带着一只猎狗出去打猎，见到了一只兔子，猎人用枪打伤了兔子的一条腿，兔子拼命的逃跑，猎狗开始追兔子，后来兔子跑的太快了，猎狗追不到兔子，就回来了，猎人见到猎狗没有追到兔子，非常生气，问它：我用枪把兔子都打伤了，你还没有追到，猎狗回答说，我尽力了，兔子跑到太快了，所以没有追上。当兔子跑回洞里的时候，其他兔子非常惊讶，说，你都受伤了，怎么还能逃回来?这只兔子说：猎狗是为了一顿午餐在奔跑，而我是为了生命在奔跑……为了生命的曙光，我是全力以赴。
这个故事就涉及到一个问题，是尽力而为呢?还是竭尽全力呢?尽管我们作为家长告诉自己的孩子，只要你尽力了就行，殊不知这是每个做父母的心疼孩子的表现，就是尽力而为。但如果尽力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失败时找借口，最终的结果是没有尽力从而没有作为。这同时还涉及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的一切，奇迹往往都是在充分发挥潜能时产生。所以，我们要的不是尽力而为，而是竭尽全力。
孩子们，人生能有几回搏?此时不搏何时搏?高考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力;给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑;给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜!
下面是我看到的一位高三老师给他的学生说的话，摘抄下来。
在高三生活中，学生如何保持一种良好的精神状态呢?分数、成绩固然重要，但更为重要的是一种精神状态和意志品质。当这些拥有了，过程也就好了，分数、成绩就会水到渠成。这里我提几点建议，供高三学生参考。
一是要有一种强大的精神信念，并由此产生巨大的精神力量。解放战争时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。正是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财富。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更需要一种精神力量的支持。有些学生的做法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自己的一个梦想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己;一个纸片放在自己的笔袋中，常常伴随着自己的学习;还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语伴随高三生活!
二是要有一种抵抗外界诱惑的定力，让自己沉潜和专注。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。如果究其原因，主要是在一段时间只能做一件事情，才能做成这件事情，要持续不断地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、专心致志、聚精会神、全力以赴，要能够让自己迅速进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样才能“水滴石穿”、“铁杆磨成针”，也才能让自己在学习中有所突破和提高!
三是要有行动表现，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延长出来的，而是挤出来的。如何挤?一个字“快”。一些后进学生，普遍存在这样一个通病就是拖拉和懒散。也正因为拖拉和懒散，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习自然也就不会好到哪里去。如果，我们注意观察，一些优秀学生的行为特征，我们就不难发现他们优秀的原因。优秀学生普遍存在的一些行为特征：抬头挺胸、面带微笑、步伐有力、乐于助人、张弛有度、善于表达、勤奋刻苦、永不服输、积极质疑、寻求帮助、动作快捷等等。要想改变自己，我们从来不缺乏想法，我们缺乏往往是自己的行为。改变自己，从行为开始!
作为家长，我们希望今天的你们是快乐的，今年的你们是顺利的，今生的你们是幸福的，今世的你们是健康的。在这特殊时刻，我写下了这封信，希望同学们体会我们作家长的的用心良苦，“可怜天下父母心”、“养儿方知报母恩”，你们也会成为父母，也会为养育孩子操心，不要等到那个时候才觉得自己父母的唠叨是珍贵的，是爱的体现。
孩子们，竭力吧，为了你、为了父母、为了关爱的的亲朋好友!
写信人：
20xx年x月x日
鼓励孩子努力读书的一封信篇三
这是老爸第一次给你写信吧，猜猜老爸现在在哪？在水库呢。周围凉风习习，一片蛙鸣，眼前似乎还有着五一期间我们一起做饭、乘凉的画面呢。
前段时间，你的眼睛不舒服，老爸心里也十分着急，后来在镇江和扬州都检查了没问题，老爸才放下心来。儿子，你平时一定要注意用眼卫生，科学用眼，课间多做眼保健操，让你的同学都来羡慕你这双明亮的大眼睛。
今年以来，老爸明显感到你对老爸的依赖，这让老爸很是欣慰，同时也有点担心。你已经不是少年儿童了，要有一颗坚定的心，要学会如何面对生活学习中的一个个麻烦和问题。碰到困难要冷静，要坚信，只要自己不断努力，你一定会战胜一个个困难，取得优异的成绩。
随着年龄的增长，你会越来越多地思考人生、社会、家庭。但老爸以为，你现在最主要的任务就是学习、学习、再学习。学习一切对你有用的知识，课本上的，课本外的。这就要求你要有一个合理的时间安排，你一定要摸索出一个适合自己的学习方法，这对你今后一生的学习工作都很有意义。
现在老爸唯一担忧的是你的阅读，善于阅读是一个人进步必不可少的手段。好在，你已经察觉到这个问题，也已经在这方面开始努力了。老爸希望你能持之以恒，努力培养阅读的兴趣，争取让阅读变成“悦读”。
终结一生无谓的聚散和落寞
是这雨中的一瞬让我领悟了对错
今夜美丽的雨网飘着我迟来的问候
雨痕点点的他乡是否你也在网中
就让这首诗飘入你的梦里吧！
爱你的老爸
鼓励孩子努力读书的一封信篇四
敬爱的同学们：
今天是12月7日，高三学生进入高考温习已经三个多月了。大多数学生经由高三初期生活的浸礼，逐步地清晰了前进方向，找到了高三的感觉，缓缓地进入了状态。这是异常令人可喜一种景象。然而，就在跟个别学生沟通交换的过程中，讯问学生，你感到如何或怎么样时，学生的回答无比令人惊奇的，居然是高度的一致：就这样、还好的、个别般。如果在进一步深问下去，在学习上或许花了几分力?学生的答复仍是惊人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“当秋天降临，树叶纷纭落下来的时候，人也开端变得急躁起来”，有的同学如是说，这时你会发明有良多同窗至少不像刚进入高三时那么拼命了。所以，咱们以为，“戒躁”是高三期中测验之后的重要义务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁胜利的可能性就会更大。所以在这一时代收心、潜心是十分必要的。
在高三学习过程中，这里就涉及到一个问题，是尽力而为呢?还是竭尽全力呢?许多学生包含家长可能为自己的定位，就是尽力而为。但如果努力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失败时找借口，终极的成果是不尽力从而没有作为。这同时还波及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的所有，奇观往往都是在充足施展潜能时发生。所以，我们要的不是尽力而为，而是全力以赴。
在高三学生精神状态构成的过程中，有四个方面的因素值得关注。一是豪情。激情能给平庸、枯燥、机械的高三生活，带来一点乐趣、布满一种活气。正如恩格斯所言，“古代的运气，取决于青年人高尚而奔放的激情。”智慧的最大造诣，兴许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会觉得很疲惫，学习的效益就能较好地体现。当效益产生时，学生休会到一种成就感，高三生活的愉悦就能感触，节奏带来成就。三是危机。“适者生存、优越劣汰”这是一个天然法令。当今的社会无时无刻不充斥竞争。高考作为一个高利弊的考试，其残暴性不问可知，“千军万马过独木桥”。如果没有一种危机感，温水中的田鸡，其终局我们是能够预期的。四是义务。作为一个现代国民具备的一个基础素质就是责任感。“不是世界给予我们什么，而是我们为世界创造什么。”这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切一点的话，就是自己今后的人生之路该如何走的问题，高三学习，要为别人，更要为自己。
在高三生涯中，学生如何坚持一种良好的精力状况呢?分数、成绩诚然主要，但更为重要的是一种精神状态跟意志品德。当这些领有了，，进程也就好了，分数、成就就会瓜熟蒂落。这里我提多少点倡议，供高三学生参考。
一是要有一种强盛的精神信心，并由此产生宏大的精神力量。解放战斗时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。恰是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财产。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更须要一种精神气力的支撑。有些学生的做法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自己的一个妄想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己;一个纸片放在自己的笔袋中，经常伴跟着自己的学习;还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语随同高三生活!
二是要有一种抵御外界引诱的定力，让本人沉潜和专一。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。假如究其起因，重要是在一段时光只能做一件事情，才干做成这件事件，要连续一直地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、聚精会神、目不转睛、全力以赴，要可能让自己敏捷进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样能力“星火燎原”、“铁杆磨成针”，也才能让自己在学习中有所冲破和进步!
三是要有举动表示，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延伸出来的，而是挤出来的。如何挤?一个字“快”。一些落后学生，普遍存在这样一个通病就是拖沓和勤散。也正因为拖拉和懒惰，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习做作也就不会好到哪里去。如果，我们留神察看，一些优秀学生的行动特点，我们就不难发现他们优秀的原因。优良学生广泛存在的一些行为特征：仰头挺胸、面带微笑、步调有力、乐于助人、张弛有度、擅长表白、勤恳刻苦、永不服输、踊跃质疑、追求辅助、动作快捷等等。要想转变自己，我们素来不缺少主意，我们缺乏往往是自己的行为。改变自己，从行为开始!
写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一起学只写了两个字的鼓励语，“且行”。我想以此作为题目，鼓励20xx届的高三学子们!
写信人：
20xx年x月x日
鼓励孩子努力读书的一封信篇五
你好！
不要奇怪妈妈为什么会写信给你。可能妈妈的心总是牵着你吧，今天在看报纸的时候，看到一篇文章写得很好，就特想寄给你。希望对你有益，顺便和儿子聊两句。
儿子，你知道吗？
我和爸爸知道你已经长大了，而且越来越趋于成熟。你也总是告诉我们，学习上的事情不用我们管，并且告诉我们“不是我不努力，是我的对手太强了”***这是由20xx年各县中考成绩较好的学生组成的实验班***。可是，在妈妈眼里你永远是个孩子。在你成长的关键时期，我们不敢有丝毫的懈怠，愿尽最大的力量帮助你走好这一段中学岁月，不让我亲爱的儿子留下些许遗憾。
妈妈的爱总是急于表达，爸爸的爱总是藏在心里。其实你爸特别期待你进步的好消息，打电话问我“儿子给你打电话汇报期中考试成绩了吗？”。当我告诉他你还没有来电话时，他立刻说“那你也别打电话问他，免得他有压力”。即使妈妈忍不住把电话打给你，也是小心翼翼地拐弯探听一下。之所以聊给你这些，是因为妈妈相信这是动力，而不是压力。
一、认识自己的不足，做到心中有数，用心、用脑、用智慧克服障碍，寻找平衡点。
妈妈打印了王金战老师写的一篇题为“为什么孩子很聪明，成绩却提不高？”的博客文章，随信寄给了你。在“他们的眼睛似乎与别人的不一样，总是漏掉许多明显的信息”，“这些孩子真正存在的问题是——“学习障碍”***learningdisability***这两句话的下面我用红笔画上了，提示儿子注意***妈妈太了解我的儿子了，有时饭桌上我明明摆上了三个菜，儿子才看到两个***。虽然王老师的这篇文章主要是写给家长和老师的，但妈妈还是想让你也看看。
障碍没有了，儿子，你就飞吧。
二、老师在等你，爸爸、妈妈也在等你。
上周我和你爸一起去给你开家长会，中午我们接你出去吃饭，你进到车里的第一句话就是“妈妈，没事儿。班主任老师找我谈话了，老师说她等着我呢”！“儿子，爸爸、妈妈也等着你呢”。我紧跟了一句。
当我见到班主任老师，把这句话告诉她时，妈妈情不自禁地流泪了。妈妈感动于老师对你的真爱，感动于老师对你的及时鼓励，感动于你的幸福——你有那么好的老师;妈妈感动于儿子对自己的自信，感动于儿子的良好心态。
我们都在等你，儿子，你要飞得快一点哟。
三、定准目标，及时调整好自己的心态，这很重要。
老师总是告诉你们“高一是基础，高二是关键，高三是冲刺”。儿子，在承上启下的今年，你要好好对自己有一个规划。有了目标，你要每天在心里大声呐喊几遍，为自己加油！
zhuna
xxxx.x.x
鼓励孩子努力读书的一封信篇六
你好！
这是爸爸给你写的第二封信，主要对你高二乃至半年后的高三生活，提点爸爸的想法和建议，希望你能静心读下来。
在爸爸看来，无论是学习、工作还是生活，一个人要想有所作为，首要任务便是为自己定下一个切实可行的目标。目标不能定得太高，那样会使人绝望，却又不能太低，太低难以促人进步。在爸爸的整个高中生涯中，目标始终是能考入更好的大学，并且从来没有动摇过。虽然这个目标由于种种原因没能最终实现，但到头来，其结果还算是“满足”，毕竟现实是残酷的。
爸爸知道，在高中的那段非常岁月里，学习是件非常辛苦的事，但处理好了却又是件很快乐的事。当爸爸与同事聊及自己孩子成绩的时候，无不为你们现在学习的艰辛而叹息，却又无法控制自己我们做父母的各自内心的冲动。每次家长会后，老师总是对你的聪明大加赞赏，而对你的试卷和成绩却着实叹息，同时又和爸爸妈妈一样对你的学习态度、方法和学习效果充满担心。面对班主任对那些取得好成绩和巨大进步同学的表扬时，爸爸的心里充满着强烈的自责，反省自己的儿子为什么总进不了这些光荣册？回到家后爸爸顺其自然地地对你进行了一番高声高调的说教。其实爸爸也不想那样，可是爸爸心急啊，每每只寄希望你从此会真正“用心”学习一段时间，可每次的成绩总是那么令爸妈伤心。虽然学习不能完全决定一个人，可残酷的社会现实要求我们……这一定你应该是清楚的。我们不能改变社会，也就只有适应着“应试”的惨烈。
从你姐姐的高考经历中，你也是应该受到启示的。如果问你姐姐或那些经历过高三的人是否愿意再经历一次，我相信没有人愿意;可是如果要将高中备考这一段记忆从他们的脑海中删除，我相信也没有人愿意。半年后的高三更是很辛苦，那段岁月里所承受的压力与打击、挫折与痛苦，没有亲身经历的人不配在一旁说三道四，好歹爸爸有过那样的经历。爸爸还清晰地记得由于自己的综合表现比较优秀，学校保送去辽师大历史系本科，虽然最终结果没能如愿。当然爸爸也还记得，饭后班主任拿着教鞭逼着我们出去运动，不许在教室自习。还记得我每天早晨四点半就起床“疾书”的情形。真的，现在回想起来，爸爸高三的那一年可能是自己一生中最充实最有梦想的一段日子。再有半年，你就进入了高三，现实不允许你继续“视玩如命”的现状。
高中生活的整体虽然是压抑与沉闷，而如何在这样的氛围中保持愉悦轻松的心情则是提高学习积极性和效率的前提。爸爸并不反对你玩，更不反对你打篮球、踢足球甚至玩电脑游戏，但凡事要有度，特别在你备考的岁月。不仅这一阶段，爸爸和妈妈无时不在尽力为你的学习和生活创造较好的环境和条件，可是你似乎觉得这是天经地义，缺失一种感恩的情节。我和你妈妈看到你对学习、生活等这么的不上心，心中倍是感伤。只希望你能尽快调节自己心境，在偶尔去做一些自己想做的或喜欢做的事情，给自己大脑透透气后，冷静地、换位去思考或假想未来，如果这期间，爸爸妈妈真的有哪些做的让你感到不痛快甚至反感的话，你就尽快地去忘记，着眼于从现在开始的今后一年半，爸爸妈妈也将努力调整自己的心态，努力做你的良师益友。
在这里，爸爸有几句话要送给你，希望你能从中悟出几分道理并能见于行动。
1.你处在的是一个竞争的社会，既然你没有办法去改变它，那就只有去适应它。
2.男人是要承担责任的，对自己、对父母、对家庭。制定的计划要严格地执行，绝不推诿。要说到必须做到，做就力求更好。对任何事情，要快速反应，迅速落实。
3.用行动去落实对每次考试后的分析和打算。特别是英语必须从背单词开始，不能遗漏，而句型的背诵更是不可或缺。对数学，主动多做题、多向老师请教。
4.失败并不可怕，可怕的是自己的放弃。你昨天的成绩不很好没关系，能把握自己的只有自己，用心去学习、去做事，超越自己其实并不难。
5.高考是最公平的竞争，只有知识才能改造自己的命运。
6.一份付出一分收获，制定自己合理的近期和远期目标并努力践行，成功属于那些有准备的人。
7.要学会承受风雨，学会坚强，学会做人，学会自己长大、自己管理自己，从学习上、从生活上。
8.希望你能少一点烦恼，多一点开心，快快乐乐地健康成长，愿你放下包袱，考出好成绩！
儿子，爸妈不求你能考上清华、北大，当然你能考上，有何尝不好呢？但我们希望你能尽自己最大的努力，即便破釜沉舟，通过一年半的奋战，能考上一个理想的大学，也算是为自己的将来奠好基，我们做父母的也就放心了。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。
儿子，看完这封信后，静心地好好想一想，毕竟花的季年龄，你不缺聪明，不比别人差，对你来说，没有什么不行。
“机遇永远青睐那些有准备的人！”
祝你快速进步并最后成功。
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鼓励孩子努力读书的一封信篇七
敬爱的同学们：
今天是12月7日，高三学生进入高考温习已经三个多月了。大多数学生经由高三初期生活的浸礼，逐步地清晰了前进方向，找到了高三的感觉，缓缓地进入了状态。这是异常令人可喜一种景象。然而，就在跟个别学生沟通交换的过程中，讯问学生，你感到如何或怎么样时，学生的回答无比令人惊奇的，居然是高度的一致：就这样、还好的、个别般。如果在进一步深问下去，在学习上或许花了几分力？学生的答复仍是惊人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“当秋天降临，树叶纷纭落下来的时候，人也开端变得急躁起来”，有的同学如是说，这时你会发明有良多同窗至少不像刚进入高三时那么拼命了。所以，咱们以为，“戒躁”是高三期中测验之后的重要义务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁胜利的可能性就会更大。所以在这一时代收心、潜心是十分必要的。
在高三学习过程中，这里就涉及到一个问题，是尽力而为呢？还是竭尽全力呢？许多学生包含家长可能为自己的定位，就是尽力而为。但如果努力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失败时找借口，终极的成果是不尽力从而没有作为。这同时还波及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的所有，奇观往往都是在充足施展潜能时发生。所以，我们要的不是尽力而为，而是全力以赴。
在高三学生精神状态构成的过程中，有四个方面的因素值得关注。一是豪情。激情能给平庸、枯燥、机械的高三生活，带来一点乐趣、布满一种活气。正如恩格斯所言，“古代的运气，取决于青年人高尚而奔放的激情。”智慧的最大造诣，兴许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会觉得很疲惫，学习的效益就能较好地体现。当效益产生时，学生休会到一种成就感，高三生活的愉悦就能感触，节奏带来成就。三是危机。“适者生存、优越劣汰”这是一个天然法令。当今的社会无时无刻不充斥竞争。高考作为一个高利弊的考试，其残暴性不问可知，“千军万马过独木桥”。如果没有一种危机感，温水中的田鸡，其终局我们是能够预期的。四是义务。作为一个现代国民具备的一个基础素质就是责任感。“不是世界给予我们什么，而是我们为世界创造什么。”这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切一点的话，就是自己今后的人生之路该如何走的问题，高三学习，要为别人，更要为自己。
在高三生涯中，学生如何坚持一种良好的精力状况呢？分数、成绩诚然主要，但更为重要的是一种精神状态跟意志品德。当这些领有了，进程也就好了，分数、成就就会瓜熟蒂落。这里我提多少点倡议，供高三学生参考。
一是要有一种强盛的精神信心，并由此产生宏大的精神力量。解放战斗时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。恰是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财产。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更须要一种精神气力的支撑。有些学生的做法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自己的一个妄想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己；一个纸片放在自己的笔袋中，经常伴跟着自己的学习；还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语随同高三生活！
二是要有一种抵御外界引诱的定力，让本人沉潜和专一。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。假如究其起因，重要是在一段时光只能做一件事情，才干做成这件事件，要连续一直地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、聚精会神、目不转睛、全力以赴，要可能让自己敏捷进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样能力“星火燎原”、“铁杆磨成针”，也才能让自己在学习中有所冲破和进步！
三是要有举动表示，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延伸出来的，而是挤出来的。如何挤？一个字“快”。一些落后学生，普遍存在这样一个通病就是拖沓和勤散。也正因为拖拉和懒惰，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习做作也就不会好到哪里去。如果，我们留神察看，一些优秀学生的行动特点，我们就不难发现他们优秀的原因。优良学生广泛存在的一些行为特征：仰头挺胸、面带微笑、步调有力、乐于助人、张弛有度、擅长表白、勤恳刻苦、永不服输、踊跃质疑、追求辅助、动作快捷等等。要想转变自己，我们素来不缺少主意，我们缺乏往往是自己的行为。改变自己，从行为开始！
写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一起学只写了两个字的鼓励语，“且行”。我想以此作为题目，鼓励20xx届的高三学子们！
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20xx年x月x日
