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围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
诚信文化宣传活动总结篇一
"这是一个千年等一回的产品"，他她水总裁周子琰经常这样评价他她水。
在饮料行业，口味、成分、年龄、功能等纵向产品细分标准早已被众厂家用滥，从企业管理饮料到儿童饮料，从功能饮料到情绪饮料，想在这些细分市场中出奇已经不可能，但从没有人把饮料的消费人群做一个二元切割，而在这个极度追求个性和差异化的时代，为了适应男女个性、生活习惯、身体健康的需求，就贴上男女标签。"我们能否'横'切市场一刀，把我们的饮料也分出男女呢?" 周子琰说。
2004年3月，"他+她-营养水"正式推向市场，其独特的创意立刻成为焦点，好评如潮，一周内产品订货量超过2亿元，并在3个月内创下了6亿元的订货量新高。
2.策略解析：
名称的威力
在《定位》一书中，里斯和特劳特专门用了一个章节来探讨品牌名称的威力。他们这样写道：名字就是把品牌挂在预期客户头脑中的产品梯子上的钩子。在定位时代，你能做的惟一重要的营销决策就是给产品起什么样的名字。
周子琰他们先后起了50多个名字，比如"维他、维她"、"他呀、她呀"、"酷仔、靓妹"等，在一次起名会上，当"他+、她-"闪现后，现场所有的人都有一种"找到了"的感觉。
"他、她"，为目标顾客群--心理年龄在18～35岁的消费者留下了充分的联想余地，避免因名称的某种特质而拒绝了另一类人群;产品本身是一种营养素水，"+"和"-"既体现了产品"男加体力女减体重"的特质，又暗合产品的性别属性，使男女要喝不同的营养素水的产品诉求得到很好的体现，含有肌醇、牛磺酸，能为男人及时补充活力的"他+"和含有芦荟和膳食纤维，能帮助女人减肥，保持秀美靓丽的"她-"共同构成了"他她营养素水"概念。在对产品名称感到新鲜而产生首次尝试后，又给了消费者重复消费的理由，借功能性饮料奠定的市场教育基础，进一步将消费者保健的愿望落到实处。
诚信文化宣传活动总结篇二
市场成功营销案例效果： 在销量大升的同时，在 2004 年夏天占领了品牌宣传的战略高地，成功遏制了老对手百事可乐的追赶风头。
可口可乐借奥运营销改变了与对手相持的局面，超然胜出。之所以能够通过奥运营销决胜市场成功营销案例，正是因为其运用体育营销的长期战略和长线手法，这和大部分国内企业急功尽利心态、缺乏长期规划以及实际运作中策略能力的缺失完全不同。
营销事件回放：
" 申奥成功纪念罐 " 、 " 奥运新会徽纪念罐 " 和 " 奥运火炬传递纪念罐 " ，可口可乐的奥运营销总是很早就开始打下伏笔。
2004 年雅典奥运圣火 6 月 8 日抵达北京。作为雅典奥运火炬传递的主赞助商的可口可乐公司提前数月已经启动了 " 雅典 2004 奥运火炬传递 -- 中国火炬手 / 护跑手选拔 " 活动，在中国的 20 多个城市里选拔火炬接力选手和护跑选手。
很多普通的消费者得以通过可口可乐和奥运零距离贴近。
6 月 9 日 ，奥运圣火在北京城传递，准备充分、声势浩大的可口可乐成功地在北京城掀起了一场红色旋风。可口可乐在 6 月 5 日 推出的 240 万罐奥运火炬接力纪念罐在很多地方销售一空。
8 月 4 日 下午，可口可乐 ( 中国 ) 在北京组织了一场以 " 为奥运喝彩，为中国加油 " 为主题的大型发布会。即将出征奥运会的刘翔、滕海滨、马琳三位体育明星，成为雅典奥运会期间可口可乐新的形象代言人。以他们为主角拍摄的可口可乐新的广告片在奥运会期间反复播放，同时，分别以这三位体育明星形象设计的 " 要爽由自己 " 可口可乐奥运包装，也开始在全国市场成功营销案例限量销售。
奥运会过后可口可乐还通过央视展开了 " 后奥运营销 " ，在 8 月 31 日 " 奥运特别节目 " 和 9 月 4 日 " 庆祝奥运健儿凯旋归来 " 两个特别节目中迅速决策，签订贴片广告，抓住了难得的品牌传播机会。
借着奥运的热度，可口可乐 2004 年还精心设计了 " 要爽由自己 --2004 可口可乐奥运中国行 " 大型巡回路演活动，并在全国范围内举行。与此同时，可口可乐在奥运期间还将其麾下的可口可乐、雪碧、芬达、醒目、酷儿作为促销产品，以 100% 中奖率回报消费者。
诚信文化宣传活动总结篇三
公司十届一次职工代表大会于2月10日隆重召开，我们认真听取了总经理作的《努力超越创新发展为建设“一强三优”现代公司而努力》的工作报告。
现在公司的竞争，既是发展速度的竞争，更是发展质量的较量。速度和质量，就像硬币的两面，缺一不可。当前，五大体系建设全面启动，主多分开进入实施操作阶段，把安全稳定作为硬约束，把思想和认识统一到集团公司部署上来，坚定不移的推进改革。
作为我们青年员工要对企业的发展有一个全面的了解，对自己的能力和特长有一个准确的分析。
再次，自己应该采取怎样的措施，通过怎样的努力，使自己在工作岗位上不断有所创新和发展，是自己的最佳能量发挥在企业最需要的地方。
一、从零开始，沉淀和充实自我。把“两会”精神融会贯通的同时，深刻理解“努力超越、创新发展”的科学内涵、精神实质和本质要求，联系工作实际，做好本职工作。今年根据省、市公司的要求，公司业绩考核办法有了很大的改动，这对我来说也是一个新事物、新挑战，我会虚心听取领导和同事意见的同时，在实践中不断优化考核体系，将绩效考核工作做的更好。
对公司的建议是:
诚信文化宣传活动总结篇四
师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？（播放《百鸟朝凤》片段）
生：我听到了许多小鸟在叫，我仿佛看到了一群小鸟在大森林里嬉戏玩耍。
生：我仿佛看到了小鸟们快乐地唱歌、跳舞，好象我也加入了他们的行列中。
师：你们的想象可真丰富呀！请看（播放录象），在生机勃勃的大自然中，鸟类可是一个繁盛的大家族，无论是陆地、海洋还是天空，到处都有鸟类的身影。那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？这节课我们就一起学习《两只鸟蛋》（板书课题）。请大家带着喜爱的语气，轻声齐读课题。（生读课题）
一、读课文，整体感知
师：想知道关于两只鸟蛋的故事吗？
生：想。
师：想就请你们快快打开书到39页，自己读读书吧，要注意，读书的时候读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。（生读课文）
师：读了课文你能告诉大家你都知道什么了吗？
生：我知道两只鸟蛋就是两只小鸟。（师出示两只小鸟贴图）
生：我知道课文中的小男孩把鸟蛋送回了。
师：看来，同学们读书很认真，读了一遍就知道这么多了。现在，我们再把课文读给同桌听听，你读我听，我读你听，两人互相检查，读音正确吗？要是他读得好，就向他学习，要是他有困难，你就帮帮他。（同桌互读）
师：我想大家一定读得特别好，谁愿意读给全班同学听听。
生：（4人）读课文。
师：谁能说说他们读得怎么样？能评一评吗？
生：我认为你们4个读得都挺好，但最好的还是宋楠同学，你的声音洪亮，吐字清晰，还很流利，我要向你学习。
生：谢谢你对我的评价。
师：还有谁想读？有这么多同学想读，那好，就请你在小组里读一读，如果谁读得好，就用你喜欢的方式去表扬他。（生在小组里读）
师：刚才老师发现你们读得特别认真，那都有谁得到了别人的表扬，请举手。
师：祝贺你们，谁愿意代表你们小组读给全班同学听，我们看看他每句话读得流利吗？（指名读）
师：你认为张齐同学读得怎么样？
生：可以。
生：妈妈的话如果再慢一点就更好了，你能接受我的建议吗？
生：谢谢你给我指出不足，我会继续努力的。
二、结合语境，识记生字
师：课文中还有11个要求我们会认的生字朋友，请大家拿出笔，圈出生字，然后再多读几遍。（生圈字读字）
师：现在11个生字已经找到了，在组长的带领下，互相读一读，考一考，再把你好的记字方法在小组里互相说一说。
生：小组里学习生字。
（课间游戏）
生：这个字读“蛋”，我组的词是“鸡蛋”。
师：课文中说是两只鸟蛋，谁能说说你还见过哪种蛋？是什么样的？
生：我见过鸭蛋，有绿皮的，还有白色皮的，比鸡蛋大一些，我最爱吃咸鸭蛋的黄。
生：我见过鹌鹑蛋，可小了，皮上还有花点，听妈妈说鹌鹑蛋营养价值很高。
生：我见过大鹅蛋，他的皮是白的，鹅蛋也非常好吃。
师：你们知道的可真多，谁还愿意接着来。
生：这个字“取”，组的词是“取走”、“夺取”、“争取”。
师：你的词语真丰富，刚才匡婷婷从树上取下什么了？
生：她从树上取下了一个香蕉。
师：李成你喜欢哪个水果？来读读他身后的字。
生：这个字读“定”，是“一定”的定。
师：谁能用“一定‘这个词说个句子？
生：我一定要帮助他。
生：我一定能考上大学。
师：老师相信你一定能实现这个美好的愿望。谁还愿意来？
生：这个字读“凉”，组词是“凉水”。
师：鸟蛋是凉凉的，那么平时你都感觉什么是凉凉的？
生：冰水、冰棍等冷饮是凉凉的。
生：秋天的风是凉凉的。
师：你们的感觉很对，大家看大屏幕我们来读读这两组词语：鸟蛋凉凉的，凉凉的鸟蛋。
生：这个字读“连”。可以组成“连接”“连长”。
师：现在我们来做个小练习，请你把字和对应的拼音连一连。
生：做练习。
生：这个字读“捧”，我组的是“捧着”。（做捧的动作理解含义）
生：这个字读“轻”，我组的词是“轻轻”。
师：那我们什么时候的动作是轻轻的？
生：奶奶睡觉的时候我轻轻地开门、关门。
生：下课了，我像小猫一样轻轻走出教室。
生：拿着我心爱的东西是轻轻的。
师：看来你们都是懂事的孩子，谁接着来？
生：这个词读“仿佛”
（出示书中的句子：我仿佛听见鸟儿的欢唱。）
师：书中这个句子，谁来读读？句中的“仿佛”一词可以换成哪个词？
生：可以换成好像。
生：这个字读“抬”。可以组“抬水”“抬头”。
师：请大家做抬手或抬腿的动作。
师：还剩下最后一个字，我们一起读出这个字。
（出示课件，理解“投”的含义）
师：文中的小男孩儿把目光投向高远的蓝天，我们齐读这个句子。
师：11个生字已经学会了，老师知道同学们最爱做游戏了，下面我们来做个开火车的游戏，只有每一个同学把字读准确，并组成词语，火车才能又快又稳地到达终点，准备好。
生：开火车读生字组词。
师：好了不起！这列火车已经顺利地到达终点，为我们自己喝彩吧！
二、指导读课文
师：刚才小朋友认识的生字朋友，现在我们把他放入课文中读一读。（生自由读课文）
师：下面选择自己喜欢的部分读给大家听。（指名评价）
师：舒老师把儿歌中的一段拿出来，看哪个小朋友能读正确、读流利，先在下面自己练一练，如果能背下来加上动作表演就更好了（说生练读，指名读，相机指导，小组内表演，全班表演）
三、总结
师：今天咱们班又出现了很多的小演员，从这篇小课文里我们看到了一位可爱的孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱，让我们再一次对这位小男孩儿投去敬佩的目光吧。（出示文中插图）
四、作业
师：这节课你一定有很多收获，课后请把你的收获说给你的家人或好朋友听。
9 两只鸟蛋
两只小鸟图片
一、种形式，激发学习兴趣，调动学生积极参与。
识字教学是一年级语文教学的重点，兴趣又是最好的老师，因此，舒老师首先通过欣赏音乐，进行想象，并通过观看画面去感受百鸟朝凤的景象，极大地激发了学生学习兴趣，调动了情绪，使孩子们很快进入学习情境，在初读感知课文内容时，直接明了地让学生明白，两只鸟蛋就是两只小鸟的含义。在识字时，通过“摘果子”、“开火车”等游戏，让学生积极参与学习，并通过让学生动用多种感官，记忆生字，从而激发学生学习兴趣，提高识字效率。
二、注重语文学习与实践活动相结合
从学生身心特点和认知规律出发，采用了演示法、表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字、主动探究，在理解课文内容的基础上，让学生表演，发展性创造能力、受到情感的熏陶，培养了学生主动参与意识、合作意识。
三、在具体的语言环境中识字
新课程标准的一个特点是重新确定了低年级以识字、写字为教学重点，要求语文识字课要多认少写，识写分开，要在具体的语言环境中识字，舒老师在这节课中不搞孤立、枯燥的识字环节，采取了“识字与读文整合的方法”，坚持了“生字从文中来，再到文中去”的识字顺序。
四、教学评价体现互动性
新的课程理念要求教师更多地运用多种评价方式进行课堂的随机评价。评价内容、形式和评价的主体不再是单一的，而是促进学生发展、学生潜能开发、培养学生的个性和创造性的多元的评价体系，以达到使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力。舒老师在教学中的评价就十分得当，不但注重用激励性的语言恰到好处地敲击在学生的心上，促使学生能力地思考，大胆得表现。更注重了学生和学生之间的相互评价，可见，评价形式上的突破，突出了以学生为主体的课堂和教师教学角色的真正转变。
诚信文化宣传活动总结篇五
为了实现“用户满意第一”，我除保证每天提前做好班前准备工作，做到准点开门、满点服务之外，还时常牺牲个人休息时间到单位上办理各类业务，主动向客户营销我行产品，如基金，国债，保险等;并做到解释简明扼要，浅显易懂，让客户在最短的时间内了解我行产品，接受我行产品。对优质客户，我基本使用的是“站立式服务”，且做到“来有迎声，走有送声”。此外，我还耐心细致地向客户讲解个人储蓄业务、个人消费贷款、个人住房贷款、个人电子银行等个金业务，受到客户好评。就曾受到客户口头表扬20余次，未接到过一次客户投诉，多次受到单位领导褒奖。
我始终坚持“工作第一”的原则，认真执行所里的各项规章制度，工作上兢兢业业、任劳任怨，时刻以“创新服务，持久服务”的服务理念鞭策、完善自已，以用户满意为宗旨，努力为储户提供规范化和优质的服务。在铜元局分理处注重对员工素质培养的今天，我刻苦钻研业务技能，在熟练掌握了原业务流程的基础上，认真主动地学习新业务，尤其钻研个金业务。在工作中他总能想客户之所想，急客户之所急，给客户最满意的服务。全年来，我办理业务快速、准确，业务量一直处于全所前列，月平均业务量4500笔，如：在二季度，开理财金一户，金额一百万元，组织他行存款八十余万元。
本着为用户负责的服务理念，经过一年来的刻苦工作、学习和实践， 我在今年二季度两次在南岸支行获得“最佳主管”荣誉称号、两次在分行评为“最佳核算质量”奖、二季度差错在全市排名第三。这些荣誉与成绩的取得，与分理处、储蓄所领导的培养和广大同事的关心是分不开的。
工作中不断学习，在学习业务技能的同时，我还注意努力提高自身素质，以适应金融现代化的需要。我在工作之余进行自我充电，努力自学计算机技能。
通过这几年的工作，使我个人的综合素质得以提升，也锻炼得更加成熟。在以后的工作中，我还要继续本着主人翁的态度，兢兢业业、努力工作，爱岗敬业，吸取他人之所长、克已之短，一如既往地为本所的发展敬献自己的一份微薄之力。
我工作口号是：“向客户提供更优质的服务、把优质服务工作落到实处!”
诚信文化宣传活动总结篇六
市场成功营销案例效果： 似乎在一夜之间，这个名不见经传的小伙子和他的歌就像狂风卷着山火一般迅速红遍了整个中国。
除了独具特色的产品定位外， " 刀郎 " 在定价、渠道和终端上的表现都可圈可点。刀郎走红的意义绝对不止于他本人，更为重要的是开拓了一个更广泛的新市场成功营销案例，让人们看到中国内地大量二、三线市场成功营销案例的巨大潜能。
营销事件回放：
如果单从唱片销量上看， 2004 年的中国乐坛只成就了一个人，那就是刀郎。
让我们来看这样一组数据：
刀郎的第一张个人专辑《 2002 年的那一场雪》销量高达 270 万张，这个数字相当于 9 个状态最好的刘欢或者刘德华，巅峰时期的他们，单碟唱片总销量不过区区 30 万张，而《 2002 年的那一场雪》上市 15 天后，仅新疆地区的销量就超出了这个数字，刚刚在香港发行时，甫一出手就曾夺得了香港地区当月的唱片销量冠军。现在如日中天的销量冠军周杰伦的唱片销量都没有超过 100 万张。
2004 年的元旦前夜，作为刀郎的第一张个人专辑《 2002 年的那一场雪》的全国总经销，广东大圣文化传播有限公司狠下心与刀郎签下了保底数 5 万张的销售合同;但当刀郎的第二张专辑《喀什噶尔胡杨》准备推出时，大圣公司给出的保底数破天荒地高达 500 万张以上，翻了 100 倍!要知道，一般一张白金唱片的销量标志也不过 50 万张。
2004 年 11 月，当刀郎的第二张专辑《喀什噶尔胡杨》还在后期制作时，订单已经像雪片一般飞来，仅中国内地已超过了 500 万张，而这个订单数并不包括港澳台地区和海外其他销售目的地。
从表面上看，刀郎的走红似乎很意外，但实际上，这是一次精心策划的，极具独创性的营销事件。除了独具特色的产品定位外，其在定价、渠道和终端上的表现都可圈可点。刀郎走红的意义绝对不止于他本人，更为重要的是他开拓了一个更广泛的新市场成功营销案例，让人们看到中国内地大量二、三线市场成功营销案例的巨大潜能，而寻找更根源、更本地化的艺人和音乐也成为不少唱片公司新的音乐制作方向。
