理论研究课题 研究课题分段工作计划

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇一

本课题自申报立项这一年来，在校领导及教科室的带领和关心支持下，从最初的前期调查、确定方案、申请立项到具体地贯彻实施、深入开展研究活动，一次次地学习、实践、研讨，使我们在科研的道路上收获多多，以研促教，研教并举，大大提升了课堂教学的实效。

一、加强理论学习

理论是实践的航标。因此进行理论学习是我们重点要做的工作之一。课题组长带领组员再次深入学习了新课程理念，学习了本*语文教学的新思路，并要求组员写好学习笔记和感想。我们的组员经常聚在一起或在语文组qq群里讨论作文教学，大家交流经验，群策群力，研究热情高，改革意识强，及时地收集和整理研究资料，使课题研究沿着健康的轨道顺利发展。

二、重视课堂实践

指出:写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，易于表达。课堂是教学的主阵地，每两周一次的大作文训练课，我们精心选择作文题型，设计好详细的教案，进行规范而有创意的作文指导，引导学生关注现实生活，巧用好词好句，抒发真情实感。在精心指导学生进行写作后，总有一些佳作，所以在每一篇作文收上来后，我们就精选优秀文章，与同学们分享，并把它打印出来，编在班级刊物里，让大家传看学习。当学生看到自己优秀的作品变成铅字、漂亮 工整地打印出来，再配上美丽的*图，心里非常高兴。这样，就大大激发了学生的写作兴趣，调动了写作积极*。本学期，我们语文组开展了一系列的作文教学研讨活动，沈建珍老师开设了，指导学生借助多种描写方法使人物在纸上栩栩如生起来；戴进老师开设了，启发学生从日常生活中捕捉闪光点，激起写作灵感；赵利民老师开设了，引导学生运用多种写作手法来写人记事；朱丽娟老师开设了，点拨学生在记叙的基础上学会议论画龙点睛；冯美红老师开设了，唤起学生对平凡家庭生活的关注，以真情来打动人。这些作文课，充分考虑到目前学生的生存现状，注重培养学生关注生活的意识，善于抒写自身的生命体验的能力，实实在在地写出平常的好文章来。

三、丰富研究活动

为进一步丰富语文教学的内涵，拓宽作文教学的外延，开辟作文活动的第二渠道，我们组织了丰富多*的语文活动，给学生提供了广阔的写作空间。本学期，七年级举行了爱国诗歌朗诵比赛，培养了学生语感，陶冶了情*，激发了语文学习的兴趣；八年级举行了名著阅读大赛，提高阅读和写作水平，积淀了学生的文学底蕴。九年级举行了古诗文默写大赛，夯实了学生的阅读积累，奠定了写作的基石。这一系列活动，让学生在语文学习的同时既享受到活动的乐趣，又对写作水平起到了潜移默化的积极影响。另外，我们也大胆打破作文课堂教学模式，使作文教学更加灵活、灵动，从而创造出有灵*的佳作来。比如我在训练学生写时，我先带领学生在三月温暖的阳光下，仔细观察了校园的绿草、红花、青松、翠竹，引导学生在欣赏自然之美的基础上，进一步启发学生深入思考，挖掘“春*”的深刻内涵，从而让学生体会到春*是指一切美好的、充满活力的人和物。同时结合、这样的课文进行点拨指导，学生很容易就明白了借景抒情、托物寓意等写作手法在文中的妙用，从自然的美好中体悟到生活的美好，情景交融、一语双关、含蓄隽永地表达出对生活中美好事物的热爱和赞美。

四、强化过程管理

严格课题管理，规范课题*作是课题研究能否得以顺利进行的重要保*。为了使本课题得以顺利实施，我们首先是严格落实课题实施计划，接着定期开展课题研究活动，认真上好专题研究课，作好课题研究记录，及时总结经验得失，积极撰写相关论文。学期初，我们就明确了本学期研究的重点，每两个星期开展一次课题研讨活动，人人写好学习笔记，研讨课上完后，人人反思总结写好评课建议。三个备课组实行责任制管理，明确子课题组长及各组员的职责和任务，各施其职，使课题组能自觉、健康、稳步地运转与成长。在一年来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要*与必要*，能共同探讨课题研究中出现的新情况、新问题，通过讨论达成共识，自觉参加课题研讨活动，自愿开设课题研讨课，使课题研究在扎实有序的开展中小有收获。开题以来，我们已经指导10余人次在发表文章，指导30余人次在全国作文竞赛中获奖，另有几篇老师的作文教学论文获奖，学校也被评为全国作文教学先进单位。

本*作文教学需要返璞归真，关注学生生活世界，丰富生活体验，还原生活本真，在生活实践中提高；需要关注学生生命，彰显生命的灵动和个*，唤醒生命的潜能；需要教师表现出对学生作文生成的期待，在训练目标、内容、手法、语言等方面，追求在学生生命发展和生活体验中自然生成和提高。课题研究的过程是一个艰苦的过程，也是一个充满乐趣的过程。在课题研究过程中，我们有“山重水复疑无路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悦。那一张张奖状，就像一串串金*饱满的麦穗，凝聚着我们的智慧和汗水，也承载着我们希望。

当然，课题研究的理想和现实还存在距离，面对应试的功利*，学生的阅读写作的时间，教师静心思索的时间，不够充裕。课题研究的途径、方式、手段还比较单一，研究成果还比较单薄。在下一阶段的实践研究中，我们将不辜负领导的支持，齐心协力，深入思考，发挥群体智慧，争取把课题研究提升到一个新的高度。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇二

高标准、创造性地完成各项工作任务，推动学校各项事业实现新发展。

（二）深入学习领会两会精神。第___届全国_第五次会议和政协第___届全国委员会第五次会议将于___年___月召开。深入学习领会两会精神，准确把握并领会两会提出的新政策、新思路，紧紧抓住科学发展这个主题，把思想和行动统一到中央对当前国内外形势的判断上来，把思想和行动统一到中央今年对社会文化教育等各项工作部署上来，自觉将会议精神与学校全年党政工作要点相结合，与教学、科研、管理、服务等各项具体工作相结合，抓住机遇，稳中求进，为实现学校的发展目标而努力奋斗。

（三）认真学习贯彻全国教育工作会议精神。___年___月___日至___日召开的全国教育工作会议，是在深入学习贯彻党的___届___中全会精神，继续贯彻落实教育规划纲要和迎接党的胜利召开的关键时期召开的一次重要会议。会议期间，中央领导同志发表了重要讲话，充分体现了___对高等教育科学发展的高度重视和亲切关怀。各单位、各部门要认真学习、深刻领会讲话精神，要站在党和国家工作全局和战略高度，充分认识推进教育事业改革发展的重要作用，深刻分析学校发展面临的新形势新挑战，全面贯彻落实高校推进___核心价值体系建设的各项任务，解放思想，实事求是，开拓创新，加快推进学校建设步伐。

大而深远。继续深入学习贯彻党的___届___中全会精神，准确把握中国特色___文化发展道路的科学内涵和基本要求，以深入学习践行___核心价值体系引领推进学校文化建设，培育和弘扬大学精神，增强社会责任感，为学校改革发展营造良好的文化环境。

（五）加强对当前经济社会发展的新形势与新政策的学习，唱响时代主旋律，积极营造迎接党的胜利召开的良好氛围。___年我们将迎来党的胜利召开，各部门、各单位要深入开展党的十八精神主题宣传，唱响___好、___好、改革开放好的主旋律，要通过学习深入了解___大以来党和国家走过的不平凡历程，深刻认识党的召开的重大而深远的意义，紧密结合学校实际，把迎接党的胜利召开激发出来的积极性、创造性保护好、发挥好，顺势而为，乘势而上，自觉增强坚定加快推进学校改革发展的信心和决心。

论学习，不能以业务学习代替理论学习，理论学习要做到有计划、有记录、有考勤登记。

（二）创新学习形式。分党委中心组理论学习、处级干部理论学习、职工理论学习，要采取专题讲座、学习交流、主题辩论、观看音像资料、主题实践活动等生动多样的学习形式，要把主题学习、经验学习、典型学习有机结合起来，拓宽渠道，创新载体，丰富学习内容，不断增强政治理论学习的吸引力与感染力，努力提高政治理论学习效果。

（三）总结学习经验。各单位、各部门要围绕新学期工作重点，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观能力结合起来，把发挥理论指引功效与推动本职工作结合起来。领导班子成员要针对教育改革发展的重点、难点和热点问题，由分党委中心组提出研讨题目，深入开展学习研讨活动，在自学和调研的基础上，年内至少要撰写___篇总结性心得体会或论文。

个人理论学习计划篇二为切实做好___年局机关干部职工理论学习工作，进一步提___部职工的理论、业务素质和法律知识水平，增强干部职工的思想政治素质和推动科学管理的能力，结合我局实际，特制定林业局___年度机关干部职工理论学习工作计划。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇三

坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入系统地学习科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，进一步增强理论思维和战略思维，提高贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的水平和能力，为促进我村建设做出更大的贡献。

第一专题：抢抓机遇，推进农村经济快速发展

学习要点：

1、提高执政能力和执政水平。充分认识不断提高构建社会主义和谐社会的能力，才能更好地落实科学发展观，为我村经济社会发展创造有利环境和条件;才能进一步加强和谐社会的服务和管理，不断满足人们的物质文化需求，促进人的全面发展;才能正确处理各种社会矛盾，保持社会的安定团结。

2、认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。充分认识妥善协调各方面的利益关系，正确处理新形势下的人民内部矛盾，是维护社会和谐稳定、建设小康社会的必要条件和重要目标;是实践“三个代表”重要思想，巩固党的执政地位的迫切需要;是树立和落实科学发展观的迫切需要;是加强党的执政能力建设，提高执政水平的重要方面。

3、坚持正确处理改革发展稳定的关系。充分认识社会稳定，既是重大的社会问题，也是重大的政治问题，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，促进社会公平。公平是社会的基础，兼顾各方面的利益是促进公平的关键。

4、大力推进思想观念创新。充分认识社会主义和谐社会是充满活力的社会。要全面贯彻尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照科学发展观的要求，努力发挥社会政策在增强社会创造力中的作用;要在全社会大力提倡团结互助，扶贫济困的风尚，形成平等友爱，融洽和谐的人际环境。

学习书目:

《_中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

第二专题：以社会主义核心价值体系为根本，大力推进农村经济快速发展。

预计学习效果：通过本年度的学习，达到党员队伍建设的提高和党员政治素质的提高。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇四

在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

（一）加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。

（二）确定重点，开展实效研究。

（三）总结经验，一起经历成长。

课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “” 的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。

２.明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划；

３.通过０８春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容：

４．成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

１.通过课题成员个人学期工作计划；

２. 学习并通过０８春学期博客管理安排；

３. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

１.重温＂指导学生书写数学日记课题研究方案＂，提出修改及加强部分；

２.李霞上研究课《用计算器探索规律》

３. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

２. 讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜；

３. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

１.课题组成员上交并交流撰写的相关内容；

２.第二本《小学生快乐数学日记》确定内容，准备定稿；

３.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；

4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇五

本学期我校将以教师岗位练兵为载体，以聚焦有效教学，构建生命课堂为重点，以教师实施课堂教学能力为主线开展岗位大练兵活动，以加强课题管理、提高课题研究水平为重点，加强过程管理，把课题研究工作融入日常的教育教学与教研活动当中，确保课题研究工作扎实有效地进行。结合课题的总的指导思想，发挥本乡青年教师们的集体智慧和团结奋斗精神，围绕提高农村青年教师专业素质的主题，把工作重点放在对以往科研成果进一步提炼、深化和推广上。

继续强化理论学习成果，深化研究水平，整理研究材料，推广研究成果。

成果形式：论文、研究报告或现场展示。

（一）、继续进行基本功训练

教师的专业素质包括很多方面，而教师基本功是其中最重要的一部分。本学期，我乡将继续进行常规的基本功训练，要求课题组教师抓住自己的薄弱方面进行强化训练。

（二）、结合开拓进取杯和区教学大赛，开展最后一次课题研究课活动。

（三）每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，提炼成功的经验，多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿。

（四）做好教科研成果的总结和推广工作。通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，打造学校的特强学科和特色学科。

（五）举办课题研究成果交流活动。交流展示材料：最终成果（成果主件及必要的附件）、工作报告、研究总报告、体现本课题研究成果的一堂课题研讨课等。

9月：

2、召开课题组长会议，明确任务。

3、组织好常规研究活动。

4、基本功训练

10月：

2、子课题组教师整理资料，撰写撰写研究报告或论文。

3、中心校课题组进行材料整理，撰写研究报告，准备结题。

4、接受区级、市级验收。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇六

根据校党委 2022 年总体工作部署，现就我校 2022 年上半年教职工政治理论学习作以下安排。

一、指导思想

坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九届六中全会精神和党的百年奋斗历史经验，巩固拓展党史学习教育成果，教育教职工弘扬伟大建党精神；深入学习__关于能力作风建设的重要论述；深入学习中国_ xx 省第十一次代表大会精神，扎实推进教职工政治理论学习，坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学，把学习的成效体现在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上来，体现在提升干事创业的精气神、推动学校各项任务强化落实上来，为党的_胜利召开营造浓厚氛围，为全面推进建设财经特色鲜明、办学优势突出的应用型本科院校提供坚强思想保证和强大精神力量。

二、学习内容

（一）党史学习教育专题

深入学习__在党史学习教育总结会议上的重要指示精 当前隐藏内容免费查看神，认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神，推动全党学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的_胜利召开。各单位要切实增强政治自觉，把对党的历史的认识提升到新高度，与学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来；与喜迎党的_胜利召开系列活动结合起来；与落实高校立德树人根本任务、加强思政课建设和课程思政建设结合起来；与强化党建和学校深度融合发展结合起来；与落实意识形态责任制结合起来；与积极推动学校本科合格评估重点工作结合起来；与改善师生工作、学习、生活条件，解决师生高度关注的问题结合起来，确保学习教育取得实实在在成效。

学习资料：

1.__关于党史学习教育的重要指示精神

2.全国党史学习教育总结会议精神

省党史学习教育总结会议精神

4.学校党史学习教育总结会议精神

5._《论中国_历史》

6.《____关于中国_历史论述摘编》

7.《中国_简史》

（二）党的十九届六中全会精神学习专题

深入学习党的十九届六中全会精神，将全会精神融入“思政课程”和“课程思政”，教育引导教职工感党恩、听党话、跟党走，全力以赴扎实做好本科教学合格评估各项工作，结合学科优势和专业特色，谋划思路举措，全力以赴干事创业，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心使命。

学习资料：

1.《_中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

（三）意识形态工作学习专题

全面落实意识形态工作责任制，深入开展国家安全宣传教育，增强危机忧患意识，以实际行动维护国家安全。举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，奋力书写学校宣传思想文化工作新篇章。

学习材料：

1._《论党的宣传思想工作》

2.《中国_宣传工作条例》

3.《中国_组织工作条例》

4.《中国_统一战线工作条例》

5.《_谈治国理政》第三卷和__关于意识形态工作重要论述

6.《新时代宣传思想工作》

7.__在全国宗教工作会议上的重要讲话精神

8._：努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才

9._：以史为鉴、开创未来埋头苦干、勇毅前行

10._：不断做强做优做大我国数字经济

11._：坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党

（四）2022 年全国“两会”精神学习专题

2022 年全国“两会”将于 3 月在北京召开，各单位要将学习宣传贯彻_精神，作为上半年的重要政治任务。

学习材料：

2022 年全国“两会”报告等材料

（五）省第十一次党代会精神学习专题

xx 省第十一次党代会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻__视察 xx 重要讲话重要指示，确立了确保高质量建设现代化 xx、确保高水平实现现代化 xx 的奋斗目标，明确了今后五年工作的指导思想、基本原则、主要目标、重大战略，提出了主要任务和重要举措。大会通过的报告，体现中央精神，符合 xx 实际，契合群众期盼，具有很强的政治性、思想性、战略性、前瞻性、指导性，是指导我省全面建设现代化 xx、奋力谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章的重要文件。各单位要将学习宣传贯彻省第十一次党代会精神，作为上半年的重要政治任务。

学习材料：

（六）党风廉政建设学习专题

深入学习贯彻__关于党的自我革命的战略思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，继续打好党风廉政建设和反腐败斗争攻坚战、持久战，为保持平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环境作出应有贡献。

学习材料：

1.《_关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》

2.__在十九届中央纪委六次全会上的重要讲话精神

4.中国_ xx 省第十一届纪律检查委员会第二次全体会议精神

（七）能力作风建设学习专题

深入学习贯彻__关于能力作风建设的重要论述，落实省第十一次党代会部署，积极开展“能力作风建设年”活动，进一步把全校上下的思想统一起来、动力激发出来，营造躬身入局、担当作为，锐意进取、改革创新，结果导向、狠抓落实的浓厚氛围，以优异成绩迎接党的_胜利召开。

学习材料：

1.__关于能力作风建设的重要论述

3.学校“能力作风建设年”活动动员部署会议精神

三、学习要求

的领导和指导，充分发挥理论武装的精神动力和思想保证作用。

（二）规范学习制度。要进一步健全学习制度，做到理论学习有主题、有考勤、有记录、有个人笔记、有照片记录，领导干部要撰写心得体会和理论学习文章，建立管理好理论学习档案。集中学习原则上安排在周二下午，疫情防控期间，课采取灵活多样的学习方式，确保学习取得实效。

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇七

摘要：归因理论是社会心理学的一个重要研究领域。社会认知的归因理论主要有：海德的素朴心理学、维纳的归因理论、琼斯和戴维斯的对应推论说和凯利的三度理论。本文通过介绍以上四种代表理论以及归因的偏差进行了较系统的阐述，并作简要评析。

关键词：社会认知归因理论归因偏差

一、引言

归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。归因理论是关于热门是如何解释自己或他人的行为以及这种解释如何影响他们的情绪、态度和行为的理论。它为说明、解释、预测和控制人类的心理与行为提供了一种独特的理论视角。

二、社会认知的代表归因理论

（一）海德的素朴心理学

海德（）是归因理论的创始人。他区分了导致行为发生的两种因素：一是行为者的内在因素，包括能力、动机、努力程度等；二是来自外界的因素，如环境、他人和任务的难易程度等。他认为行为观察者在对因果关系进行素朴分析时，试图评估这些因素的作用。海德（）认为对行为的预测与行为的归因是相互联系着的。

（二）维纳的归因理论

维纳（）研究了人们对成功与失败的归因。他同意海德提出的尺度，即把原因分为内在的和外在的两种。但他还提出了另一种尺度，把原因区分为暂时的和稳定的两个方面。

维纳的归因模型

两种尺度上的因素在归因中都是很重要的，它们会导致不同的后果。在我们形成期望或者预言某人将来的行为时，暂时/稳定尺度是非常重要的。归因的内在/外在尺度同时对一种行为的奖赏或惩罚是联系在一起的。

（三）琼斯和戴维斯的对应推论说

“对应推论”是人们对行为进行归因的一种方式。琼斯（）和戴维斯（）揭示了对应推论的程序，即先判定行为者的动机，然后由此推定行为者的品性。他们认为，当他人有某种行为时，行为的观察者就要判定这种行为是不是他人有意做出的，以及这种行为所产生的效果中哪些是行为者所希求的。如果某种行为后果只是行为者无意造成的，就不能根据它来判断行为者的品性。

琼斯（）和戴维斯（）还提出了几种可能影响对应推论的因素。第一个重要的因素是行为的社会合意程度。社会合意程度很高的行为符合社会规范，是大多数人都会采取的行为。另一个因素是行为的自由选择性。

（四）凯利的归因理论

1、他喜欢这部影片，2、电影很有趣，3、这几天他闲着没事。三种解释都可能是正确的，问题是确定哪一种解释是正确的。凯利（）指出，为了做到这一点，人们使用了三种基本信息，即区别性信息、一致性信息和一贯性信息。区别性信息告诉人们行为者在对待不同刺激物时，其行为表现是否有差别。一致性信息性人们显示关于周围其他人的行为方式与行为者的行为表现之间是否一致。一贯信息是人们所要了解的关于行为者在其他场合的表现情况。

三、归因偏差

上述的归因理论，特别是凯利的模式基本上都假定归因是一种合理的有逻辑的过程。但学者们指出，人们在许多情况下对行为原因的解释是武断的不合实际的偏见。

（一）过高估计内在因素

这种偏差主要是就观察者而言的，被称为基本归因错误。观察者倾向于把行为者本身看作是其行为的起因，而忽视了外在因素可能产生的影响。

（二）行为者和观察者的归因分歧

与观察者的倾向相比，行为者很容易过高估计外在因素对已自己行为的作用。也就是说，行为者对自己的行为倾向易作外在归因，而观察者对他人行为倾向易作内在归因。

（三）忽视一致性信息

凯利曾假定人们在归因时同样重视区别性、一致性和一贯性三种信息。但是，事实上一致性信息所受重视的程度特别低。人们往往只注意行为者本人的种种表现，却不大注意行为者桌位的其他人的如何行动。

（四）自我防御性归因

人们总是愿意获得成功，这种倾向也可能导致归因偏差。另一方面，为了解释自己的失败，行为者还可能出现另一种防御偏差，即所谓自我贬损。

四、总结

归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。这种“归因”较多地涉及了人们的情感和动机因素，是一种主观性较强的活动。所以它并不完全遵循逻辑规则，常会发生各种偏差。

参考文献：

《社会心理学 第四版》南开大学出版社2008年6月第4版p125

理论研究课题 研究课题分段工作计划篇八

1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况的进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等）

5、完成课题中期评估的研究报告，全面迎接课题中期评估工作。

1、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石，提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，.清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

4、提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。