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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
力 弹力的板书设计 弹力的教学目标篇一
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1、 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；
2、 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；
3、 知道国际单位制力的.单位。
认识弹性、弹力、弹性势能。
理解弹性形变与弹力的关系。
弹簧、钩码（3个）、橡皮筋、橡皮泥、铁丝、充满气的气球、塑料直尺等。
学生通过竞技比赛，使用扩胸器、握力器、健身棍，说出手的感觉，引出弹性形变和弹力。
学生设计实验：1、架高塑料尺，施加向下的压力。
2、（1）给弹簧施加不同的拉力；
（2）给弹簧施加不同的压力。
3、弹簧秤上挂1个、2个、3个钩码，示数的变化情况。
总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。
说明：弹簧秤也是利用这个原理工作的。
1、 了解构成，使用注意点；
2、 知道力的单位，读出手边弹簧秤的分度值和量程；
3、 弹簧测力计的校“0”
4、 使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力‘
通过教师举例引入，结合多媒体资源说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。
学生举例、讨论
《补充习题》26页~28页
1、3w 第一题
2、《学习指导》 相关练习
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