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通过总结过去的经验，我们可以为未来做好更好的准备。写总结时，我们可以通过举例、比较和引用等手法，使文章更具说服力和可信度。以下是一些经典总结的范例，希望能够激发大家的创作灵感和写作潜力。
扩写作文400字儿优秀篇一
路途在青山之外，青山重叠，小路蜿蜒，一条幽深的小路，伸向初春的青山，碧波荡漾，我的小船漂浮在山前澄清的碧水上，悠闲自得，随意游荡。潮水漫涨起来，却让江岸显得逾发宽阔，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔，水面被风吹皱，摇荡轻轻的一片孤帆。
夜还未消尽，阳光从海上弥漫起来，犹如光的芒刺，点破残夜，拂去黑暗，吐露霞光，江南的春啊，你来得这么早，去年的冬意仿佛瞬间被你驱走，一丝儿都感觉不到了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。海日东升，春意萌动，放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。
此时，一群北归的大雁正掠过晴空我有一封满载浓情的信，写在心里，写在水波，写在春的意象，可它如何才能暖回家乡?北飞洛阳的归雁们，只好拜托你们，做一次匆匆的传递，让千里之外的家园，也能感受此时此刻，我的淡淡的喜悦。
黎明将要来临，江面安静得出奇，除我的船舶外，天空上一只飞鸟也没有。
放眼望去，两岸是青山，我被锁在一汪碧绿之中。云，在我的头顶上飘来又飘去，仿佛一伸手就能触摸到那柔软的白云，那么近，又那么远。正如我的思乡愁绪，身在离家很远的地方，可心里却时时想着家乡，念着亲人，那么远，又那么近!
排着“人”字行的大雁略过江面，向北方飞去。我朝着大雁呼喊：“北归的大雁呐，到洛阳时，记得帮我捎一封家书!”
静下心来，提笔一挥，写下了：
次北固山下。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
我把诗歌高举天空，一直大雁飞下来，衔起家书，飞向远方……。
《次北固山下》。
作者：王湾(唐)。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【注解】：
1、风正：指顺风。
2、残夜：天快亮时.
3、江春句：还没到新年江南就有了春天的音讯.
4、归雁句：古时传说雁能带信,这句的意思是希望北归的大雁能将家信带到故乡洛阳.
5、次：停歇,这里指停船.北固山：在今江苏镇江市北,三面临水,倚长江而立.
6、海日：太阳从海上升起.残夜：夜色已残,指天将破晓.旧年：过去的一年.指旧年未尽,春之气息已到,点明节候已到初春.
【译文】：
旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。
潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。
红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。
我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。
扩写作文400字儿优秀篇二
一个阳光明媚的早晨，我来到山林之中寻访老友。沿着弯弯曲曲的小路前进，一路上野花争奇斗艳、草木葱茏，不时还有一些松鼠在枝头上蹦来蹦去，活像一只只小精灵真是惬意呀！
不知不觉中，我来到了山林的一棵松树下，遇到一个大约十来岁的小孩，便向他询问：这位小童，请问你知不知道一位隐居于此地，名为xxx的一位隐者？小童答道：我认识，他是我师傅。那你师傅现在在哪儿？我问道。小童将我打量一番后告诉我：师傅上山采草药去了。那你师傅上哪座山采药去了？他在对面那座山上采药。小童说。那你知道他在对面那座山的哪儿采药吗？我急切地问道。嗯，对面的山云雾迷漫，我也不太清楚。听了这句话，我的心一下子跌到了谷底，但那美丽的景色给了我一点点安慰。于是，我情不自禁地吟出了一首诗：
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
扩写作文400字儿优秀篇三
八月，冬天便匆匆地赶到了边关。
凛冽的北风啸过原野，大雪如粉、如沙，翻滚着高唱。狂风卷起连天寒沙衰草，阴灰的天空，开始飞洒起密密麻麻的雪花。
窗户，隐隐地透进了雪光，窗外，雪漫天山，微晴的大漠万树晶莹剔透，似暖暖的春风吹来，一夜间引得千万梨花争相开放。
风愈硬，天愈冷，幽幽咽咽的风雪散入珠帘，沾湿了半卷罗幕。狐裘与锦被也在风雪中磨去了华丽的花泽，感受不到一丝温暖。将军的角弓似是被风雪冻住了，任凭强悍也无法拉开，都护铿锵的铁甲，冰冷地贴在身上，沁透了银霜中冰冷的寒意。
万里长空，阴沉的云层中只漏出几束黯淡的光线，仿佛沾染了什么哀愁，凝重得像一幅静止的画。百丈厚的坚冰交错在无垠的荒漠上，好像要牢牢地冻住整个大地。
主帅的营帐中已摆下佳肴美酒，饯行的酒宴是那么热闹。胡琴、琵琶悠扬的曲子缠绕着塞外的孤烟，婉转，坚韧，悲凉。揉碎的丝竹清音融进帐外纷纷扬扬的雪花，淡化了离别的点点哀愁。辕门之外，一杆孤零零的红旗已被冰冻成了雕塑，无法飘动，但任凭狂风撕扯，它都屹立不倒。
扩写作文400字儿优秀篇四
现在的作文班的老师姓陈，他60多岁了。曾经是国家特级语文教师。从事小学语文教育几十年了。孩子在他的作文班上了十几节课了，我天天陪读，我却总有一种说不出来的感觉。
首先是教材的选择上。他选用的课文多是巴金老舍的文章。如《海上日出》，《草原》，有好多是我上学时学过的，如《落花生》，《桂林山水》等。
在教学过程上，从字到词到句，吃透嚼碎。不管什么样的文章，都要按总――分――总的结构，进行划分。学过一篇文章，再仿照写一篇作文。例如，学完《松鼠》，就要写一种动物，要求写出这种动物的：1外貌特征，一定要写出头身尾四肢，2生活习性，一定要写食住行等。并严格按总分总的结构。每次作文，无论写人，记事，老师都要在黑板上画出作文的框架结构。我女儿不太会写作文，如此一来，果然也能写上几百字了。说不上优秀，但是中规中矩，也算得上一等文。同时分析文章的能力也有了很大提高，比如找出作者运用的修辞手法，表达了作者什么样的思想感情等等。
今天和一位年轻的教师交谈，我心中隐约的东西似乎明朗起来。他说传统的语文教学很不科学，现代教育提倡个性化。要发挥孩子的想像力和思维拓展能力。那些老教师的作法让我想起八股文.......原来这位子年轻教师是中文系毕业的，也在开作文班，我看了一下他的教才，童话占了很大部分，还有小学生优秀作文和中考及高考优秀作文。他上课的时候，孩子都兴致勃勃，教室里总是笑声不断。
可是回过头来仔细想想，陈老师的作法是不是在教孩子学走路。而年轻教师的做法是不是有点像没有学好楷书就学起行书来。如此一想我似乎倾向于前者。同时又担心在这样的教育之下，孩子的想像力和自由发挥的能力受到限制和约束！
我现在真的很困惑，到底是墨守成规还是与时俱进，让孩子在谁那里学作文？
对了，我还听说这个年轻的教师曾是陈老师的学生。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的'玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作。
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累。
扩写作文400字儿优秀篇五
从前，在杨家村有一个人，每天就想着不劳而获。有一次，他去小店铺买东西，看见哪家的碗不错，就悄悄地把它拿下来，放在自己的衣袖里，快速逃跑了……这样的事情发生过很多次，为此，那个人也臭名远扬了。大家一见到他，就像见着鬼似的，都离他远远的，还在背地里议论纷纷。
这天，那个人在村子里闲逛，忽然看见了一户人家的大门上挂着一个精致的铃铛，铃铛的表面镀了一层金，在阳光的照射下显得金光闪闪，就像太阳发出的金色光芒一般，格外耀眼。铃铛上刻着九条栩栩如生的龙，它们威风凛凛，有的在互相嬉戏，有的张着嘴，摆出了一副打架的样子，龙腾虎跃，好不威风！
那个人看见了，忍不住停了下来，心想：要是我有这个铃铛，那该有多威风呀！我要把它偷回家！想着想着，他蹑手蹑脚地走了过去，双手往上一伸，脚往上一踮，够着铃铛了！可轻轻地一碰，“叮——叮——”铃铛就响了。主人听到声音，拿着扫帚跑过来，喊道：“来者何人？竟敢私闯民宅！滚出去！”那个人被吓得落荒而逃。
一天，他刚刚梦见自己拿着一个铃铛，外面就传来“噼里啪啦”的响声，弄得他从梦中惊醒，难以入睡。他用手撕了一点棉被里的棉花塞在耳朵里，本想安心入睡，却突然灵机一动：咦？我可以用棉花来堵住自己的耳朵，这样就没人听见啦！
第二天晚上，他躲在草丛中，确保没有人以后，鬼鬼祟祟地走近铃铛，接着用棉花塞住了耳朵，然后大摇大摆地走到铃铛面前，使劲一拽，把铃铛拽了下来。可是这时有人大喊道“抓贼啊！”，宅子里的人一窝蜂围上来，抓住了他，直到他进了牢房，还是没有想通自己为什么会被发现。
扩写作文400字儿优秀篇六
秋风瑟瑟，树叶黄了，草儿枯了，大树上的叶子化为千万朵蝴蝶飘飘悠悠地飞落而下，映入眼帘的是一片枯黄的新世界，。诗人站在洛阳城中，秋风忽然乍起扑面而来，对家乡魂牵梦索的诗人凝望着蓝天，想起了故园，心中不由得泛起一阵阵酸楚：啊！离开故园有多久了?秋天果子丰收，正是与家人共享美好时光的日子......
诗人想写一封家书，给远在千里的亲人。只见诗人来到书房铺开信纸，提起毛笔，千言万语立刻涌上心头：儿女可好？兄.姐事可顺利？父母身体可好。面对眼中那洁白的纸，作者难以发挥，手中那笔似乎有千斤重。
时间流逝地很快，一分，一秒，一时......诗人费了好大功夫终于写好了，又长长的叹息，担心由于太匆忙，有些重要的话没有说完，于是，诗人反复的读，一字不漏地读。
第二天，诗人早早的起了床，百家书跌的工工整整，丝毫没有皱纹，像捧着宝贝似的把家书递给信使，还特地吩咐信使：“此家书一定要你亲手交给我家岳父大人！”信使接过家书放进包袱，诗人又一次提醒：“一定啊......！”
正当信使准备出发时，诗人突然有急促的大叫：“等等！等等！”信使急忙赶回来到诗人面前，用疑惑的眼神望着诗人：“有什么事吗?”诗人用双眼恳切的注视着信使说：“让我看看有什么忘记写了？”接着，信使从包袱里拿出家书递给诗人，诗人又一次打开家书，瞪大眼睛，看看家书，又从头到尾津津有味的读了好几次，最后发现没什么错误后，便不好意思地将家书还给信使，满怀歉意的说：“对不起，打佬您上路了！”信使很同情他，便安慰他说：“请您放心吧，这份家书我一定会亲手交给你的岳父大人，并告诉他您的心意！”说完，信使把家书放回包袱，跨上马，拽紧缰绳，绝尘而去。
洛阳城门只有诗人独自站在那，望着远去的信使，直至看不见人影为止，才肯默默离去......
扩写作文400字儿优秀篇七
扩写《九月九日忆山东兄弟》今天，是重阳节，也是我们说的敬老节。家人们会在这一天团聚。
可是，远在异地他乡的王维我，却加倍地思念亲人，我已经习惯了，但我却受不了这种来自于内心的孤独。因为，每到佳节良辰时，我的心就被刀割成两半，一半思念家乡，一半思念亲人。无奈中，我拖着孤独的长尾巴，走出了客栈。抬头一看，客栈旁的大树叶子被秋风吹得沙沙作响，一种凄凉压在我的心底。周围的人很少，大概他们都在家和亲人们团聚，或者满身插着茱萸登高吧!孤独与凄凉压着我，不禁吟道：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
虽然我人在他乡，心却依然在故乡，也早就想。
任何人物也打动不了我浓浓的思乡和思念亲人的情意，因为我这种心情已达到了极限。
扩写作文400字儿优秀篇八
坐在窗边，让清风微微吹拂脸庞，让阳光暖暖照在身上，一边编织着一篇感人肺腑、扣人心弦的文章，一边享受美好的下午时光。
现在作文对我而言是一种压力的解放，也是一种兴趣的所在。但曾经对我而言，作文好像是一副大铁炼，又像个笼子，牢牢的把我关在家中，不给我一丝逃脱的空隙；直到我挖空心思，费尽千辛万苦的从空洞的脑海中，挤出一篇索然无味、如同嚼腊般的作文，才大发慈悲的放我一马。所以，每次要上作文课时，我的脚就有如千斤重一般，心不甘、情不愿的慢慢走进如同地狱般的教室，准备接受写作文的酷刑。每到这节课，我总是如坐针毡，一节课就有如一世纪般的'漫长，有时我还会怀疑钟是不是忘了打呢！一心一意的等待下课钟一响，马上离开这个恐怖的教室，根本无心上课。只见老师嘴巴一张一合说得口沫横飞，我却是右耳进，左耳出，一句也没听进去。
直到有一天，我改变了对作文的观感。那是三年级换了新老师，她的声音轻柔如雨，眼睛亮如钻石，长得美若天仙，常常鼓励我们多看课外书，增广见闻，使自己的作文不但有天马行空的想象力，还要有一些小尝试，让别人读时，不但能享受故事精采的情节，还能得到一些知识。有一次，我发现自己的文章被张贴在公布栏上，令我又高兴又怀疑，心想：老师是不是弄错了？还是老师的眼光太低了呢？怎么会挑上我普普通通如流水帐的作文呢？但在老师表扬后，我才千眞万确了相信自己有写作的才华，而从心底去爱上它。
在一次机会中，老师推荐我参加一个写作比赛，我毫不犹豫得答应了，并以平常心去对待，这使我没有太大的压力，自然的把实力发挥了出来，没有让紧张乱了我的思绪，因而得到了不错的成绩，使我更加坚定写作这条路。从此我便振奋起来，不断去参加比赛，使自己有更多经验；假日时，三不五时的去图书馆，像海绵一样贪婪得吸取书中的知识，充实自己。上作文课时，脚步不再沉重，反而轻快而有力，抱着愉快的心情走进欢乐的教室。上课时聚精会神的听讲，下笔时有如天神助我一臂之力，才思泉涌，时间如白驹过隙，一下就下课了，跟以前截然不同。回头想想，令我相当惊讶，一个人竟能有如此的转变。
扩写作文400字儿优秀篇九
“赢了，赢了，兄弟们！咱们终于可以回家啦！”当这一消息传入我的耳朵中，我哭了，怎么也止不住如这江河般的眼泪。这一天，是这几十年来我日日夜夜祈求到来的一天，也是这几十万人祈求到来的一天。终于，它来了！
“嗯？是这条路？这条？怎么好像是这条？唉，我这脑子，是这条！”“是这条路，那一条路通往断崖。”一个声音突然出现在我的背后，本能使我转过身并向后退，仔细看，原来是个柴夫。
“老乡，你知道某某怎么走不？我忘记了。”
“知道，你是谁？听口音向咱本地的，干嘛的！”
“老乡，你误会了，我叫某某，是这某村里某某家的男孩，时隔半百，我回来了。”
“哦，你是某某家的那个参军的！我是咱们村西头某某某，老哥，几十年了没你一点音讯哦都以为你，哎，看我一高兴就不会说话了，人没事就好，老哥你可受苦了，走，我带你回村！”
“好”。
路上，同乡告诉了我不在的这几年里村里的变化，“连年征战，军队连十二岁的娃都不。
放过许多人都去逃难了“。当我问起家中都有谁还在时，他不言语了。我大概知道是什么意思，但我不信，还是不死心的问。
我尽全力移动自己的脚，脚仿佛绑着千万半斤重的铁链，“不会的，不会的……”眼前突然一黑，就什么也不知道了。
傍晚，天线起了小雨，回去路上，同乡给了我一块饼，我给他讲了一个故事：六十年前，有一个小男孩，在他十五岁的那一天，和往常一样与姐姐帮母亲干活，三个人笑声让人听起来是有多么的羡慕。突然，家中闯进三位军官，念完了手中拿的通告后，母亲求饶放过她的孩子，但，男孩最后还是被带走了。那一夜，是个雨夜，狂风暴雨，他想家，想母亲，想姐姐，现在，寒冷，饥饿，恐惧充沛他的身躯，不知自己将会被带去拿？汗水，鲜血将陪伴着他。他梦中的那个家或许早已不再，他不知道他能不能活着回去，家中还会有谁还会认出他吗？他只有活下去才能等到回家的那一天。
一路上，他一直再想，母亲或许不在，但还有姐姐，姐姐是否还认得出他？但现在，再也不用担心了。
回家……。
冷锅冷碗早已破碎，从院中采集简简单单煮沸吃过。满天的繁星，微风吹过，月光照应在脸上，我泪水又悄悄落下，是思念曾经的战场，还是那儿时的家。
扩写作文400字儿优秀篇十
公元x年，楚灵王即位。这灵王不好什么美女、江山，唯独喜欢他的臣子有着纤细的腰围。这不，刚一上任，就宣布官员等级由腰围粗细决定。虽然这举动很荒唐，但满朝大臣却不敢说个不字。
自然，朝中一些瘦大臣得到了灵王重用，个个升官发财，最不行的也得了个五品官。于此同时，朝中的一个胖大臣元彬可慌了。
元彬回到家后对夫人说：夫人啊，这如今，大王喜欢细腰臣子，我是朝中最胖的人，必须减肥了。夫人说：老爷啊，别减了，难道官比命还重要?元彬白了夫人一眼：妇道人家懂个啥?再说我就休了你!夫人只好让他减肥。
每到跑完步，元彬便气喘如牛，但他想：为了钱和权，我忍!每当看到别人吃肉时，他便口水直下三千尺，但他还是忍住了。
一年后，元彬瘦了不少，灵王见了很高兴，便赏了他一个肥差，他兴冲冲地去上任了。
不料乐极生悲，元彬生了重病。郎中见他面色黑黄，脉息太弱，告诉元彬，他因营养严重不良，已经无药可救了。
几天后，元彬带着悔意离开了人间。
