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科技的进步与创新，推动着社会的发展和进步，带来了许多改变和便利。如何克服拖延症，更好地完成任务和目标？如果您对总结范文有兴趣，不妨看看以下筛选的一些案例，或许会有所启发。
劳动的意义作文400字篇一
早上，不管谁到汽车站总能听见一阵阵叫卖声“卖报纸了！”上周日，我与朋友伍洋就去过了一把卖报纸的“瘾”！
早晨六点左右，天已亮了，我约上伍洋，坐上公共汽车来到了汽车站，我们俩各进了四十份报纸，来到车站。“你先喊吧。”“不，你先。”我俩为谁先喊第一声卖报纸而争论不休。我对他说：“是不是害怕了？胆小鬼！”他对我说：“你别瞧不起人，喊就喊，谁怕谁！”哈，激将法成功。我暗自高兴。他对着行人喊：“卖报纸……”声音小得只有他自己听得见。我一看便上前对他说：“你不行，看我的。”我憋足了气想喊大声一点，谁知看着路人的脚步，便又像一只泄了气的皮球软了下来。“自大狂，怎么了，是不是怕怕了？”伍洋在后面说着。“别瞧不起人了，我喊！”“卖报纸了，限量版的华西都市报。”一位路人在我面前停下了脚步，“多少钱一份？”他询问道。“0.5元人民币。”我涨红脸说道，因为我的脸烫烫的。“好吧，买一份！”第一份生意这么快就搞定了，我高兴得合不拢嘴。同时伍洋也惊讶地嘲我叫道：“兄弟，高实在是高！”
走着，我继续软磨硬泡。谁知阿姨对我说：“小孩子，吵什么吵，一旁凉快去。”我像被泼了一盆冷水站在那儿，前两次的兴奋早已灰飞烟灭。“有成功也会有失败。”伍洋对我说。
我重新振奋起来，一鼓作气卖完了报纸 。我与伍洋的胜负，已不重要了，重要的是我体会到了，了解到了，明白到了一个重要的道理：
往日的小皇帝，小公主不能在增加了，我们大家应该出来感受，了解一下。劳动者的艰辛，只有这样社会才能更加和谐，你自己也会幸福！
劳动的意义作文400字篇二
人们常说：“炒股是正当的赌博。”我觉得是真的。有的人有普通人的本事，却因为炒股，赢了一大笔钱；有些人是亿万富翁，却因为炒股而名誉扫地。股票就像一把双刃剑，可以给你带来好运，也可以带来厄运。而且帮爸爸选股一直是我引以为豪的事情。
最近经朋友推荐，爸爸开始涉足股票领域。从此，台式电脑上出现了两个奇怪的软件——“大智慧”和“同花顺”。平日里，我和哥哥从不关心他们。
有一天，我在发呆无所事事的时候，爸爸突然把我领到电脑前。看到它，我感觉像如鱼得水。一想到有趣的电脑游戏，我就别提心里有多滋润了！但是爸爸打开了桌子上的“大智慧”。出现在我眼前的是虚线统计数字，和我数学课的知识无关？在屏幕的角落里，我找到了很多大企业的名字。这就是为什么我马上就明白了“股份有限公司”的含义。这一系列的发现让我对这只股票越来越感兴趣，耀眼的公司名称并没有阻碍我；席卷全球的金融风暴的压力并没有阻碍我，数据的重叠和难以辨认也没有阻碍我。
看着股票从底部涨到顶部，心里很激动。这些都是我盯了很久的'股票！突然有一天，父亲准备投资。在我和他的讨论中，我们选择了一只准备上市的蓝筹股。虽然现在它的价值不高，但也节省了很多购买成本。它的未来不可估量。经过第一轮金融风暴的洗礼，市场形势越来越明朗，父亲夸我是个小金融专家。但我，不像那只蓝筹股，在不断的训练中，从不放弃，开辟更好的未来。
现在我对股票的理解有点一技之长，更有成就感。终于尝到了成功的滋味。
劳动的意义作文400字篇三
今天是国际劳动节，阳光明媚，气温适中，本想写完作业出去好好玩一下，但看见奶奶正在洗刷着门窗，我也连忙投入到了其中。
一开始，奶奶在厨房洗纱窗，我只是在一边看，一边给奶奶拿洗洁净、洗衣粉什么的。后来我观察了一下纱窗，纱窗是怎么装上的呢？看奶奶装上去了一个，似懂非懂的我拿起一个洗过的窗纱，准备往窗户上装。第一次，我从下往上装，不行；从上往下装，被一个盒子挡住了，唉！烦人……一番折腾后，我终于装上了。
根据这个经验，我前后装了5个。我觉得这样不太过瘾，找找还有没有我做的活，看着门框上的灰尘，我突然想到了什么刷一下：一不作，二不休。我接了一盆水，在水里放入洗衣粉，用刷子刷了一遍，终于完成任务了，我已大汗淋漓了。
终于这一天过去了，虽说我很累，但我心里甜甜的，因为我度过了一个真正而有意义的国际劳动节。
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劳动的意义作文400字篇四
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的.理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
劳动的意义作文400字篇五
“今天妈妈要值班,晚一点回家,你一个人在家要注意安全哟!”妈妈向我挥了挥手,开门出去了。
我无聊地倚在沙发上。“干什么好呢？”我心里想。“对了，平时妈妈总说我懒，什么活儿也不干。这次我就给家里来一个大扫除，保证让她对我刮目相看！”
哎，还真是说起来容易做起来难。我才把房间里里外外扫了一遍，胳膊就开始“抗议”了。我揉了揉酸痛的胳膊，将浸湿的拖把拧干，费力地拖起了地。
好不容易把地拖完了。我正想坐下来喝杯水，但我倒水时发现饮水机上蒙着一层薄薄的灰尘。“难道我还要把家具全部都抹一遍？老天爷啊，你救救我吧！”我瘫软在沙发上，不想再干了。但是我又想：做事情怎么能半途而废呢？那样不是等于白做了吗？于是我打起精神，铆足了劲儿，劲头十足地抹起家具来。
等我把家具全都抹完了，我的胳膊和腿已经累得酸痛。我躺在床上，上眼皮像灌了铅似的，不住地往下沉。眼看着就要睡着了，突然我想起了一件事：昨天我脱下的脏衣服，总不能叫妈妈给我洗吧！于是我强打起精神，开始洗衣服。
我以前从来没有洗过衣服，只看过妈妈洗。自然就不知道怎么洗，只知道先把衣服浸在盆中，再用洗衣粉一件一件地搓洗。我不知道怎么搓，只能都用水浸一下，根本不用洗衣粉。直到我发现一件衣服上有一团黑色的污迹时，我才意识到要用洗衣粉。但当我把白白的洗衣粉抹到衣服上时，我又不知道怎么搓洗。最后也只是用清水洗了一下就晾在了竹竿上。
做完这一切，我长长地出了一口气，真的很累呀！我现在才知道平时又要工作，又要做家务的妈妈是多么辛苦。我一头倒在床上。此时我的背心已经湿透了，胳膊和腿也累得没有知觉了。我闭上眼睛，很快进入了梦乡。
这是我第一次劳动，也是最有意义的一次劳动。它让我明白了一个道理：凡事只要多尝试，多练习，就能把它做好。
劳动的意义作文400字篇六
劳动是非常有意义的事情，不信，你瞧，今天学校要大扫除。
老师刚一宣布，同学们个个都在摩拳擦掌，想大显身手，待同学们准备就绪，老师布置大家的任务，便开始卖力地做。擦窗的擦窗，扫地的.扫地，抹阳台的抹阳台。大家都干得热火朝天。因为天气热，大家不一会就汗流浃背，干得最卖力的是擦窗户的小明。只见他拿刷子蘸了一些肥皂水便开始擦窗户上的脏东西。他左手抓住铁柱，右手拿刷子使劲刷，这只手刷累了换另外一只。刷得满头大汗也顾不上擦，衣服都湿透了，就像正在战场上与敌人拼杀的大将军一样。
咦？那里怎么有怎么多人围着？我走过去一看，原来是郑老师在抹风扇呀！只见四张桌子合在一起，由4个大力士坐镇，郑老师站在桌子中间，由于高度不够又加上了张椅子，郑老师小心翼翼地站在了椅子上。那一刻，我的心差点就跳出来了。一个男同学提了一大桶水过来，郑老师让他先放到墙角，又叫周围的人散开，就拿鸡毛掸子把灰尘扫落。灰尘如调皮的小精灵一样飘舞在空中，飘了许久才落到地上，扫完灰尘，老师开始抹，她叫那个男生把水桶提到桌子上，她走下椅子拿起抹布湿水，拧干，便开始抹她由扇叶开始抹，可卖力了，流汗了用衣袖擦擦。
经过长时间的努力，风扇被擦得闪亮闪亮的，同学们也完成了其他工作，看到教室变得如此美丽，大家都笑了，笑得比鲜花灿烂，美丽，比鲜花更让人入迷。这次大扫除也许很平常，但在我的心中，它却有着别样的意义。
劳动的意义作文400字篇七
劳动是中国人民的传统美德之一，在慢慢也历史长河中延绵至今，人们常说，“劳动最光荣”，而如今的时代是劳动者的时代，亦是奋斗者的时代。
何为劳动呢？奋斗在一线，为人们的健康做努力的医务工作者，他们在劳动。一周内平地而起的火神山医院，是靠人们顶着寒风与春节不能回家的失望，靠双手建筑起来的，他们是在劳动。而如今坐在教室中的我们，奋笔疾书，这，也是在劳动。我们如今所拥有的一切，包括城市的繁华，生活的祥和，都是无数劳动者靠双手，靠努力而得来的。
每个人都应该有梦，有梦就别怕痛。劳动需要我们有决心，倘若一件事，只坚持几天就放弃了，那到最后一定什么都完成不了。人类最大的武器是什么？是豁出去的决心。我们要做的是“驽马”和无爪牙之力的“蚯蚓”，真正切实做到功在不舍。而不是做用心躁也的“螃蟹”。
做事光有决心，也是在做无用功。我们必须学会劳动的方法，一条曲折的路和一条平整的路，相信大部分人所选都是后者。同一件事，没有人会喜欢事倍功半，只有真正找到了方法，才能够事半功倍。
人为什么要劳动？为的`是更好的生活，你看外面的高楼大厦，看冲上九天的火箭，看生活的优质化，归根到底都离不开奋斗。早晨起来，我们每个人都面临两个选择，一时拉起被子，做完没有做完的梦，二是掀开被子，完成没有完成的梦。前者的诱惑力虽大，但更多人的选择都是后者，所以，就让我们“只争朝夕，不负韶华”。
劳动的意义作文400字篇八
这个思考触及的是劳动的价值实现问题。通常意义上说，学校组织的劳动，主要关注三个方面的价值实现：其一，要引导每一个劳动者，重视个体劳动价值的实现。积极的劳动态度、基本任务的完成、在劳动中体验到的成就感和个人价值实现的满足感，以上这些都是劳动所赋予个体劳动者的重要收获。其二，要在集体劳动中，进一步增进集体荣誉感，引导学生构建合作意识，善于用积极态度帮助别人。中国传统教育非常重视“合”的教育，也就是要把学生融于集体之中，树立集体利益高于个体利益的观念。其三，要引导学生充分认识到劳动实践之于自己的生命成长和适应未来生活需要所具有的长远意义和社会价值实现的必要性。
案例中教师的思想纠结点，主要是要个体价值实现，还是要集体价值的实现。以教育的眼光看，案例中劳动教育的实践存在两个或许不妥当的地方，由此造成了劳动中“个体、集体、社会”三重价值实现上的冲突性。简要说明如下：
1.班级劳动任务个体均等分，由学生独立完成，这种组织方式是否合适？
教师在活动中，较为重视的是劳动任务的完成本身，而忽视的则是这是一个教育实践活动。这或许是潜意识行为。
这次劳动分工还有第二种组织方案：把学生根据自愿和能力均衡原则分为若干劳动小组，三五人为宜。然后以小组为单位切分劳动任务。
小组劳动分工的方式，主要的意义在于让个体劳动价值与集体劳动价值的实现统合在一起了。之前教师存在纠结的问题迎刃而解。
2.怎么看待学生在等分劳动任务之后的差异化表现？
案例中教师看到的个体化差异主要体现在：态度上的差异和能力上的差异。
教师最耿耿于怀的是，劳动态度比较消极的学生，他们的表现是“溜奸耍滑”。要看到，劳动教育的重点关注，也是这部分学生，以及他们好逸恶劳的思想改造。
思想的形成总是有特定的环境养成，学校教育应该营造普遍热爱劳动、热心助人的集体环境，以此来感染学生，激发其积极的心理因素。主要实现途径，建议如下：
（1）在劳动之前，应该赋予本次劳动以充分的积极的意义诠释，让学生认识到，他们的劳力付出对于全校师生享有一个美好的校园环境，是具有特别重要的意义的。于是，在学生心理激发起劳动的热情，以及他们对于建设美好校园的责任感。这件事就是劳动教育，把这件事做好很考量教师本事。一定不要空洞地说教，需要以生活里有说服力的事实来阐释。
（2）劳动分工时教师刻意把劳动任务有轻重差异体现出来，以小组招标的方式，让学生以多为班级作出贡献为荣。这就是劳动竞赛的组织方式。应用好的话，可以激励学生争先劳动，不计较分工的不均等。在劳动过程中，也要做好鼓动和宣传工作，形成劳动竞赛的热潮。这有助于引导大多数学生都积极参与到劳动中。
（3）劳动教育是一个全过程，在劳动之后也一定要有针对本次劳动的个人和小组评价、总结，对于在劳动中表现良好、乐于助人的，要以班集体的名义给予表扬。如此，让一次劳动从前期动员到过后总结成为一个教育流程，发挥最佳的教育效益。
案例中，教师思想上还有一个焦灼的地方是，现在的孩子普遍缺乏劳动观念，“溜奸耍滑”的现象不是个例。
这是现实社会环境与教育价值偏离共同造成的结果。当前我国基础教育还属于关门经营，与社会的联系很少，社会提供给教育的资源，包括生产劳动的机会不多。现实条件下劳动教育的开展自然带有局限性，学生很难走出校门，服务社区。
国外在解决相类问题的时候，有两个基本做法：
一是，教育与社区是文化共同体，学校有责任要服务社区。因此，社区会提供很多公益性劳动机会，或有生产实习的岗位。这样就可以让学生深入到生产一线，或者在劳动实习中增加生活体验。这一类劳动价值的实现，是不讲回报的，强调奉献精神。
二是，学生利用假日，到适宜的岗位上打工。这是一种最为真实的参与社会化劳动的形式。学生需要考虑的是，用自己的劳动来赢得相应的回报。这个价值实现是看得见的。学生在这个过程中体会到劳动的艰辛，以及在劳动中需要建立的良好的人际关系等。这种独立处境下的劳动对于学生的教育是必要的。
社会化劳动，凸显出劳动的服务社会的价值。本案例中，劳动为学校环境里的劳动，与社会化劳动不同。
教师在思想中，顾及到未来学生的劳动态度的形成，以及是否可以发展出社会需要的劳动能力等，其实还不是以学校集体劳动可以实现的。而且以一次或偶然的劳动组织难于实现带有稳定基础的劳动观念和行为习惯。
这个案例引发的关于劳动教育的话题值得社会广泛关注。
劳动的意义作文400字篇九
2021年的“五一”和往年的不一样，放假三天。我计划要好好利用这三天时间，既要好好学习，完成功课，既要放松身心，充分休息，为下半学期的学习调整好状态。
5月1日这一天清早，外公带我回清远。坐在车上，路边的景色让我目不暇接，使我感到心旷神怡。
当我的思绪还沉浸在怀念在江滨公园骑自行车自由自在的感觉、在溜冰场上滑翔的状态、还有在乒乓球场上与不认识的人举行切磋球技的友谊赛等这些有趣的是的时候，外公告诉我，车到站了。
一下车，我深呼吸一下，顿感这里的空气要比广州的清新，回到家，刚放下行李，我就迫不及待地和外公骑车自行车去江滨公园。去江滨公园的主要目的是进行无线电测试训练。因为5月11日就要比赛了，我要抓紧时间做准备。外公拿着发布机藏起来，而我拿着无线电测向机寻找目标。
开始，外公随身带着仪器藏起来，我利用测向机很快就找到了他;后来，他很聪明的把仪器藏到树枝上或草丛里，而自己就躲在远远的地方观察我，结果，我找到仪器却找不到他。看来，姜还是老的辣。
吃过午饭，休息一会，我去检察院球场打篮球。刚好遇上儿时的几个玩伴，偶遇让我们高兴的跳起来。我们边打球边玩起儿时的游戏钻栏杆。我们都长大了，而栏杆却没有长大。长得胖的伙伴钻不过去，只有长得瘦的我勉强钻过了头，但身体却过不了，卡在那里进退两难，最后在伙伴的帮助下才勉强钻出来。我懊恼自己怎么会做出这种傻事。
晚上，我上网查阅了一些资料，就复习功课。可能是白天玩得太累的原因，十点钟我就睡了。
这一天，我感到十分充实(既锻炼了身心又做了作业，真是劳逸结合)又感到十分开心(既训练了无线电又打了篮球)，真是一举两得。我觉得，玩是为了更好的学习!
劳动的意义作文400字篇十
这不是快五一了吗？老师给我们布置了一项有趣的作业，那就是帮妈妈干活，因为我没有帮过妈妈做家务，所以我一听心里非常激动。
一回到家我立刻让妈妈给我布置家务活，妈妈疑惑的问：今天，怎么想起帮我干家务了？我说：小秘密，干完活我再告诉你。说完话以后妈妈就开始说今天的家务活：今天，第一项拖地，第二项扫地，第三项做饭。说完她就像没事人一样坐在沙发悠闲地看着她喜欢看的电视剧了。
我就开始了家务活，我拿起拖把对着地就是一顿猛搓，发现根本没有拖干净，就模仿起妈妈以前的样子拖了起来，终于功夫不负有心人，把第一项家务活干完了，话说我看妈妈干的也不累呀？为什么我干着那么累的呢？我问妈妈，妈妈说：因为你不经常做。
接下来，我就开始第二项家务活，我休息了一会，才开始干，我拿起扫帚不知道该从哪里下手，因为屋子特别大，还特别脏，妈妈好像看出来了我的心思说：从里往外扫。妈妈真是我的救命稻草呀！所以我开始了我的扫地之旅，可能是我太用力屋子都是灰，妈妈都咳嗽了几口，我立刻马上改变轻轻的扫，我的妈呀！终于干完了，太累了！刚一躺下，就被妈妈拉了起来干活，我太难了。
又是一个难熬的时间，唉！今天我准备做咖喱饭，我首先把土豆削皮切块，在把半个胡萝卜和半个洋葱全部切块，一一进锅炒熟，在混在一起，小火翻炒一下，加入一小碗温水，加入一半咖喱调料，煮至10分钟，加入米饭，哇我竟然做出咖喱饭了，我自己都不相信，而且他们还说好吃，我太佩服我自己了。
干完这些活，我才告诉妈妈:是老师布置的作业。妈妈说:果然跟我想的一样。这些活让我替会到了平常妈妈和爸爸的辛苦，以后我要经常帮他们分担家务活，干一些力所能及的事，在这里我想说一句话：爸爸妈妈您辛苦了，我爱你们！
劳动的意义作文400字篇十一
又到了五一节，我和往常一样是到外婆家度过我的假期。
当我带着喜悦的心情来到外婆家时，外婆正低头聚精会神地扫地呢。
我看见外婆的头上有几滴汗珠，正顺着外婆脸颊流下来，我看见这一刹那，连忙接过外婆的扫把说：“外婆，我来帮你扫吧”外婆说：“没关系，外甥还是做作业去吧！”我却一定坚持说：“今天是五一劳动节，也该让我有个表现的机会吧！”一边请外婆休息，一边我就认真地扫起地来，外婆呢？坐在沙发上，看着我，好像在说：“陈侃是长大了啊！我们把他养大没白费。干完这事，我又干了另外的.活。外婆笑得合不拢嘴。虽然打扫卫生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更蓝了，花儿也更有精神了。天上飘来一朵白云，像一个笑脸，仿佛在对我说：“助人为乐，好孩子，助人为乐，好孩子。”我听了一直从嘴里甜到心头。
今年的五一劳动节我过得太有意义了！劳动最光荣啊！
劳动的意义作文400字篇十二
不久前，x大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
