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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
有趣的阅读课网篇一
阅读是我们获取知识、扩展视野的重要途径，而有趣课程则能够激发我们对阅读的兴趣，帮助我们更好地理解和运用所学知识。通过参加一门有趣的阅读课程，我不仅收获了许多知识，还培养了阅读的习惯和技巧，下面就和大家分享一下我的心得体会。
首先，有趣的课程能够激发学习兴趣。在以往的学习过程中，我常常觉得阅读枯燥乏味，缺乏动力去深入了解其中的内容。然而，通过参加这门有趣的阅读课程，我发现原来阅读可以如此有趣和有趣。老师利用生动有趣的故事、幽默风趣的语言，将枯燥的课本内容变得生动有趣。比如，当老师讲解一篇关于动物的文章时，她会模仿动物的声音，或者通过丰富的表情和动作来吸引我们的注意力。这样，不仅让我对动物的特征和习性有了更深入的了解，也让我兴奋地期待着下一次的课堂。
其次，有趣的课程能够提高阅读技巧。在课堂中，老师会与我们分享一些阅读技巧和方法，帮助我们更好地理解和记忆所读的内容。例如，老师会教我们如何运用上下文推断生词的意思，如何利用标点符号和强调词来理解作者的表达意图。通过这些方法的指导，我能够更快速地理解文章，更准确地抓住文章的要点。在平时的阅读中，我也开始有意识地运用这些技巧，发现自己的阅读速度和效果都有了明显的提高。
再次，有趣的课程能够培养阅读习惯。在过去，我对于阅读总是抱着消极的态度，认为它是一种苦差事。然而，通过参加有趣的课程，我渐渐养成了每天都阅读的习惯。在课程中，老师会鼓励我们每天读一些好书，不仅能够丰富自己的知识，还能够提升自己的思维能力和表达能力。我开始主动去图书馆借阅喜欢的书籍，每天抽出一段时间专心地阅读。久而久之，阅读成为了我生活中不可或缺的一部分，我发现自己的思维更加清晰，表达能力也得到了提升。
最后，有趣的课程能够拓宽视野。通过阅读不同种类的书籍，我有机会了解到各个领域的知识和文化。在课程中，老师会推荐各种有趣的书籍，涉及到文学、历史、科学等各个领域。我发现通过阅读这些书籍，我对世界的了解更加全面，思维也更加开阔。我开始关注新闻和时事，参与到各种讨论中，从不同的角度思考问题，增加自己的见识。
总之，通过参加一门有趣的阅读课程，我不仅获得了知识，还培养了阅读的习惯和技巧，拓宽了视野。阅读不再是一项枯燥乏味的任务，而是一种享受和提升自我的方式。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续保持对阅读的热爱，并且不断探索更多有趣的阅读课程，不断提升自己。
有趣的阅读课网篇二
寒假里，我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式，我觉得特别有趣。
每次阅读课外书，妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。
亲子阅读过程中，我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时，我遇见不理解的词或句，都会问妈妈，妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后，妈妈让我担任起两个重要的角色——老师和学生。为什么我会担任老师呢？哈哈，我特别开心，因为每阅读完课文，妈妈让我我给课文内容出一道或者两道相关的问题，妈妈也会参与出题过程，这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后，我又变换为学生的角色，考验我能不能答出所有问题。
我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错，这样既可以测试我对课文的理解程度，又能加深我对课文内容的印象。
妈妈则担任评委的角色，通过我对课文出的问题和答题情况，来判断我作为老师和学生是否都合格，表现好给予嘉奖表扬，不好则会批评。
我很喜欢这种有趣的阅读方式。
有趣的阅读课网篇三
数学作为一门学科，在我们的日常生活中无所不在。然而，很多人对于数学的印象似乎并不好，觉得它枯燥乏味。然而，最近我在阅读一本有关数学的书籍时，发现了数学的趣味之处。通过阅读，我对数学有了全新的认知，也对自己的数学能力有了更大的信心。
第二段：数学的趣味之处
在阅读中，我发现数学其实是一门非常有趣的学科。书中介绍了许多有趣的数学问题，如费马大定理、黄金分割、无穷序列等等。通过这些问题的探索，我发现数学是一门充满思考和创造力的学科。每个问题都需要我们运用逻辑推理和数学知识来解答，这就给了我一种挑战和成就感。同时，数学中还蕴含了许多美妙的奥秘，如斐波那契数列中的数学之美，让我对数学的兴趣更加浓厚。
第三段：数学的实践运用
除了理论上的趣味，数学在实践中的运用也是非常有趣的。书中举了很多实际生活中的例子，如使用数学模型来解决经济学问题、使用统计学方法来分析数据等等。通过这些例子，我发现数学不仅是一门纯粹的学科，更是一种可以应用到实际生活中的技能。它可以帮助我们解决问题、提高决策的准确性，并且让我对数学的实际应用产生了浓厚的兴趣。
第四段：数学的创造力
在阅读中，我发现数学是一门富有创造力的学科。尽管有些人认为数学只是固定的公式和定理，但事实上，数学既有规则，又有创造性的空间。书中举例了一些著名数学家的故事，如伽罗瓦和黎曼，他们通过创造性的努力发现了许多重要的数学理论。这让我明白数学中的真正乐趣在于发现和创造，而不仅仅是死记硬背。
第五段：对于数学的新认识和信心
通过阅读，我对数学有了全新的认识，并且对自己的数学能力有了更大的信心。我明白了数学不仅仅是计算和解题，更是一种思维方式和逻辑推理的能力。它可以帮助我们解决问题，提高分析和抽象思维能力。数学的趣味和实际应用让我对学习数学变得更加有动力和兴趣，也让我明白了数学对于我的未来发展是非常重要的。
总结：
通过阅读数学书籍，我对数学有了全新的认识。我发现数学是一门有趣的学科，富有创造力且可以应用于实际生活中。数学的趣味和实际运用给了我新的思考方式和信心，让我对未来学习数学充满了热情和动力。无论是在学业还是职业发展中，数学都将是我重要的利器和朋友。
有趣的阅读课网篇四
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的.引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
有趣的阅读课网篇五
数学作为一门学科，在很多人眼中一直被认为是枯燥无味的，仅仅只是一堆公式的堆砌。然而当我读到一本有趣的数学书籍之后，我对数学的看法发生了翻天覆地的变化。通过这次阅读，我发现数学并不仅仅局限于公式和计算，它其中蕴含着许多有趣而意想不到的内容。
首先，读这本数学书让我重新认识到数学的美妙之处。以前我把数学看成一门刻板的学科，只是为了通过考试和应付课程而去学习。然而这本书以通俗的语言和各种有趣的例子，向我展示了数学的美妙之处。比如书中介绍了费马大定理的证明过程，通过作者连续展示数学家们的研究历程和试错过程，让我对数学的抽象思维和逻辑推理产生了极大的兴趣和深思。
其次，读这本书对我打开了一个全新的数学世界。在书中，我了解到了许多新颖且引人入胜的数学知识。比如书中详细介绍了数学之城，“斯德哥尔摩的数学博物馆”，在那里，我们可以通过互动展览和游戏来体验数学的神奇之处。这本书还提到了数学建模的应用，我对于数学和实际问题的结合有了更深的认识。我深深地被这些新奇的数学世界所吸引，仿佛进入了一个充满奇迹和发现的领域。
第三，通过了解数学家们对解题的独特思考方式，我学到了一些有关如何解决问题的方法。在书中，有多个章节专门探讨了数学家们独特的思考方式。数学家在解决问题时会有一些奇特的习惯和做法，比如愿意花大量的时间去寻找不同角度的问题，愿意尝试各种方法来寻找解决办法等等。这启示我在面对问题时具有创造性思维和耐心是非常重要的，也教会了我如何从不同的角度去思考问题，这将对我今后的学习和生活有很大的帮助。
第四，通过这本书的阅读我意识到了数学和现实生活息息相关的事实。以前我总是认为数学与生活毫无关系，但是通过阅读，我明白了很多重要的科学和实际生活问题都离不开数学。比如天气预报、交通流量等，都要用到数学的建模方法。这使我认识到数学不仅仅是一门学科，它在我们日常生活中的作用实际上是无处不在的。
最后，通过阅读这本书，我充分体会到数学的趣味性和创造性。数学本身有着无穷的魅力，它远不仅仅是公式和计算的堆砌。数学能够帮助我们理解世界的规律，培养逻辑思维和问题解决能力，让我们愈加深入地了解这个世界。
总而言之，通过这次有趣的数学阅读，我重新认识到了数学的美妙之处，打开了一个全新的数学世界，学到了一些问题解决的方法，并认识到了数学与现实生活的紧密关系。数学不再是一门枯燥无味的学科，而是一个充满奇迹和发现的领域，而我也由此对数学充满了浓厚的兴趣和深思。
有趣的阅读课网篇六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读能使人快乐，把一切烦恼抛开，畅游在书的世界。
我的姐姐是个爱阅读的人，她把阅读看作是乐趣。而我那时很不喜欢看书，觉得坐着是浪费时间。姐姐知道后笑了笑，对我说：“其实看书能使自己的知识面更广。你看看这本《十万个为什么》，你将会受益无穷。”
我点点头，心不甘情不愿地坐着读了起来。看了一会儿，我被这一本厚厚的《十万个为什么》吸引住了，它真的像姐姐说的那样，丰富了我的课外知识，让我更加全面地了解了许多方面的知识。
比如，星星为什么眨眼睛?原来是调皮的大气层遮挡着星星，让星星若隐若现的眨眼睛;白天为什么看不见月亮?原因是白天的光线较强，月亮的光线较弱，挡住月光……《十万个为什么》，让我在大自然与人类科技间遨游，懂得了许多在课本中学不到的知识。
从那以后，我爱上了阅读，并把我玩的时间也用来阅读。原来我空空如也的书柜也摆上了一本有一本书。这，就是阅读得了乐趣。
阅读改变了我的生活，也改变了我自己。我从原来的调皮变成了现在安静阅读，从原来的从不看书变成了爱上看书，这就是阅读带来的乐趣。谢谢大家。
有趣的阅读课网篇七
阅读是一种重要的学习方式和娱乐方式，然而，大多数人并不喜欢阅读。他们认为阅读是一种枯燥乏味的任务，既无趣又费时间。然而，通过一些方法和技巧，我们可以让阅读活动更加有趣和富有成效。在过去的一段时间里，我有幸尝试了其中的一些方法，有效地提高了我的阅读兴趣和理解能力。以下是我对这一主题的一些心得体会。
首先，在阅读之前，我们需要为自己设定一个目标。这个目标可以是学习新的知识，扩大自己的视野或者仅仅是获得一些快乐和娱乐。设定一个明确的目标可以帮助我们更好地沉浸在阅读中，并使我们更加专注和有动力。我的目标通常是学习新的知识和积累经验，为自己的发展增添一些资本。有了这个目标，我就会感到阅读的活动变得有意义和有趣。
其次，选择适合自己的阅读材料也是十分重要的。每个人的兴趣和爱好都不同，选择对自己有价值和兴趣的书籍或文章，可以激发我们的阅读兴趣。比如，我喜欢科幻小说和历史传记，所以我会尽量选择这些类型的书籍来阅读。这样，我就能够在阅读中感受到快乐和满足感，而不是被强迫去读一些自己不感兴趣的内容。
第三，和他人分享阅读的体验也可以让阅读活动更有趣。通过和朋友或同事交流对某本书或文章的理解和感受，可以拓宽自己的思维和观点。我常常和我的朋友一起组成读书俱乐部，我们会定期聚在一起讨论我们读过的书籍。这样的经历让我收获了很多不同的观点和思考方式，也让我更加热爱阅读，因为我知道我可以和其他人分享自己的阅读体验。
此外，阅读的过程中，我们可以尝试一些互动的方式来增加阅读的乐趣。比如，我经常会在阅读的时候做一些笔记，记录下自己的思考和疑问。这样，一方面可以帮助我更好地理解和记忆所读的内容，另一方面也可以让我更加主动地思考和参与阅读。有时候，我还会和书中的角色进行对话，想象自己置身于故事中。这样的互动方式不仅增加了阅读的趣味性，还能够提高阅读的效果。
最后，持续不断地阅读是培养阅读兴趣的关键。阅读需要一定的时间和耐心，因此，我们需要坚持并培养好的阅读习惯。我每天都会抽出一定的时间来阅读，不论是在公交车上还是在床上。即使是短时间的阅读也能够带给我很多的乐趣和收获。通过持续地阅读，我的阅读能力和兴趣得到了很大的提高，我也更愿意将阅读视为一种乐趣而不是任务。
综上所述，通过设定目标，选择适合自己的阅读材料，和他人分享阅读体验，尝试互动的方式和持续不断地阅读，我们可以让阅读活动变得更有趣和富有成效。阅读是一种宝贵的学习和娱乐方式，它能够帮助我们扩大知识面、提高思维和培养情感。我相信，只要我们用心去阅读，并运用一些方法和技巧，我们都能够从阅读中获得更多的乐趣和好处。
有趣的阅读课网篇八
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我叫黄婧雯，我演讲的题目是《我的读书故事》。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。读书能使人增长知识，所以读书是快乐的。
在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？我总是回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。
我看过许多精彩的故事书，有《海的女儿》、《皇帝的新装》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新装》给我留下的印象最深，这本书讲述的是一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝因爱慕虚荣而受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人。读了这本书我从中悟到了：诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。我们要从小培养这种美德，那些不说真话，不干实事，弄虚作假，偷看作弊的行为，无疑是抛弃了诚实，这对我们的成长是十分不利的，也是完全违背老师和父母平常对我们的教诲。当你弄虚作假，满足自己的虚荣心时，愚蠢也同时显现在你的身上。醒悟吧！喜欢作弊偷看的同学，不要再做故事中的皇帝了。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”唯有诚实，才能正视自己的不足，唯有诚实，才能提高自己的成绩，才能不断在学习中进取。
书，是知识的海洋，让我在里面尽情遨游；书，不仅给了我知识，更给了我快乐；书，就像一位挚友，只有挚友才能伴我终生！
谢谢大家，我的演讲完毕。
有趣的阅读课网篇九
我的童年有趣的事情有太多太多了，就像蓝天中的云彩，看也看不尽，就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，更像夜空中的星星，数也数不清。现在让我摘一颗最亮的星星让你们瞧瞧。
在我七岁那年的一个夏天，哥哥来我家玩。“我们玩什么好呢?”我问。哥哥说：“玩气球吧!我带来了一大包气球呢!”我们吹了一大堆气球，往天空拍，没过多久我就觉得没意思了。我灵机一动，对哥哥说：“我们往气球里装水，用气球来打水仗吧!”哥哥听了，高兴地说：“这个主意太好了!”
就这样，我和哥哥你来我往，战斗非常激烈。你们猜猜最后谁赢了?当然是我了，费了九牛二虎之力的我胜利了!
虽然这是发生在我童年的一件小小的事情，但它一直留在我的记忆深处。每当我想起这件童年有趣的事情，我就忍不住开怀大笑。
有趣的阅读课网篇十
哈哈，盼星星，盼月亮总算盼来了我最最最喜欢的阅读课，这是一门新鲜的课程，我们以前都没有这节课，我们怀着惊喜与期待的.心情，步入课堂。“今天，老师会带着孩子们进入其妙的书的海洋，大家想不想上啊？”
“首先，大家先说说自己在假期里看了什么书？”
我们齐刷刷的举起了手，有的同学昂着头，望着周围，看看有多少人举手，有的把手举得很高，好想要把手伸到天上去，钟老师先点我起来回答，我从容回答：“我在假期看了2本书，分别是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你来谈谈你的读后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。”“恩……韩宇轩，你来说说呢……”一节课下了，我们仍然意犹未尽。
啊，阅读课，我爱你啊！
有趣的阅读课网篇十一
阅读是一门充实心灵、启发思想的活动，然而，对于许多人来说，阅读往往是一项枯燥乏味的任务。因此，如何让阅读活动更有趣成为一个重要的问题。在我的经验中，通过选择适合自己的书籍、利用互动方式、进行有趣的讨论、参加阅读俱乐部以及与他人分享阅读体会，我发现了一些有效的方法让阅读活动更加有趣。
首先，选择适合自己的书籍对于一个人的阅读体验至关重要。每个人的兴趣爱好各不相同，因此，在选择阅读材料时，务必找到自己感兴趣的主题。对于我来说，我非常喜欢探险和冒险的故事，因此我选择了《罗宾逊漂流记》和《葛底斯堡漂流记》等书籍。通过选择自己感兴趣的书籍，我能够更加投入地去阅读，提高阅读的乐趣。
其次，利用互动方式也能让阅读活动更有趣。纸上的文字虽然能给人带来触觉上的体验，但是通过多种感官的参与，阅读活动会更加生动有趣。例如，我喜欢在阅读之前先看电影或纪录片，从视觉上了解故事背景，增加对故事情节的好奇心。此外，当我碰到有趣的句子或段落时，我会大声读出来，增加阅读的乐趣，并且可以更好地理解和体验故事情节。
第三，进行有趣的讨论是让阅读活动更有趣的关键之一。与他人分享自己的阅读心得，听取他人的观点和建议，能够帮助我们更深入地理解书中的内容。例如，在我和我的朋友一起读《哈利·波特》系列时，我们经常在读完一本后进行讨论，比较各自的喜好和对故事的理解，这样不仅增加了我们之间的交流，还帮助我们发现更多有趣和深层次的含义。
第四，参加阅读俱乐部是一个让阅读更有趣的好方法。阅读俱乐部能够提供一个共同的平台，让热爱阅读的人们聚集在一起，分享彼此的阅读体验。在阅读俱乐部中，我们可以结识一些志同道合的朋友，一起参加有趣的读书活动，并且可以从不同的角度去理解同一本书。通过与他人的互动，我能够更好地理解书中的内容并且发现更多值得探讨的问题。
最后，与他人分享自己的阅读体会也是让阅读活动更有趣的一种方式。通过将自己的阅读体会写成读后感或推荐信分享给他人，我不仅可以总结和梳理自己的思考，还能够看到其他人对我的观点的理解和反馈。与他人分享阅读体会不仅能够为自己的阅读增添乐趣，还能够启发他人对阅读的兴趣。有时候，看到他人因为我的推荐而读了一本书，并且从中受益匪浅，我也会感到非常欣慰。
在我的实践中，通过选择适合自己的书籍、利用互动方式、进行有趣的讨论、参加阅读俱乐部以及与他人分享阅读体会，我发现了一些能让阅读活动更加有趣的方法。阅读不仅仅是一项任务，更是一种享受。希望通过这些方法，能够帮助更多人发现阅读的乐趣，让阅读活动更加有趣。
有趣的阅读课网篇十二
阅读，自出生而来，带给考生的是灾难，是头痛，是绝望。它像一只大手，把一波波考生，拉下绝望的深渊。我们对它，深恶痛绝。
但是今天，乐老师却抛出一句惊世骇俗之语——阅读是有趣的。一块石子，就这样打破了湖面的平静，使我不由得打了一个激灵，一下精神。
乐老师天马星空般的演讲，一下子就把我们带进了智慧的课堂。阅读在乐老师手中，仿佛成了一只无害的小狗一般：跳跃、翻滚，完全没有平时凶狠的样子了：扑咬、碾压，把我们打得满地找牙，毫无还手之力。
接着，乐老师又教授了我们一些驯化它的方法。果然，尝试几次后，阅读的形象渐渐地从一匹凶狠的小狼变成了温顺的小狗。虽然没有变得完美，虽然还有一点野性，但我们已经知足，我们已经找到了良方。
其间，乐老师妙趣横生的语言也为它——阅读增添了不少姿色。时不时乐老师甩下包袱，分把分，乐老师丢下一条智语，只因——这些都是他自己创造——任何妙语都可以信手拈来，常常引人入胜。
最后，乐老师向我们表演了他的独门绝技——“空手套白狼”——不看文章写阅读答案。我们的嘴一个个都长得跟活吞了个鸡蛋似的。但表演结束后，我们又吃一个，带着惊讶的表情——真是神乎其技。
乐老师的表演时精彩的，也应当是精彩——这都是老师思考创造的结果。我相信，只要我们勤于思考，善于总结经验教训，也一定能创造出美好的明天。
有趣的阅读课网篇十三
尊敬的老师同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我阅读我快乐》。
阅读，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩!”
从那以后，我真的喜欢上了阅读，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集――《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱阅读了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
阅读，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。阅读让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。阅读给我的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读更给了我力量。
我爱看书，永远爱看书!同学们，爱书吧!书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，阅读的感觉真好!
我的演讲完毕，谢谢大家!
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