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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
生活万花筒作文加提纲篇一
什么是风俗呢?风俗就是人们在社会生活中逐渐形成的，从历史中沿袭而固定下来的，具有稳定的社会习惯、行为、风尚、礼仪等。
比如春节贴对联、守岁、吃团圆饭等，端午节赛龙舟、吃粽子等。这次习作要写的是自己家乡的风俗，不是别人家乡的习俗，这点同学们要特别注意。
关键2：“介绍风俗”
关键3：“参加风俗活动”
第二种方式是写自己参加风俗活动的亲身经历。可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插进去介绍，“我查资料得知，汤圆象征着……”然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。比如写端午节自己跟着奶奶学包粽子，重点叙述自己学的过程，还可以穿插听奶奶讲述端午节吃粽子的来历。
同学们，作文写好后还要和同学分享，根据同学的意见再进行修改、完善。请记住：作文是写出来的，也是改出来的，好文不厌百回改。
指点迷津
下面是王小敉同学写的一篇习作，你觉得她写得好不好?
爬城头在正月十六。每年这一天南京人都要和家人或三五个好友登城揽胜，俗话说叫“走百病，踏太平”。
我也有过爬城头的经历。
有一次，妈妈带我去爬城头。城墙上人山人海，好不热闹。我问妈妈：“为什么我们要爬城头呢?”
妈妈说：“正月十六爬城头，走一走城墙，能保太平呢!”
我点了点头，继续好奇地问：“只能爬中华门吗?”
妈妈说：“以前有很多很多的城墙可以爬，可是现在，人们只可以登上聚宝门了!聚宝门就是现在的中华门呀!”
“哦，原来如此!”
我笑了笑，难怪今天有这么多人来爬城头啊!
正月的南京，天气变暖了，来城墙这里走一走，呼吸一下新鲜的空气。对身体不无好处，真是棒极了。
生活万花筒作文加提纲篇二
我们的内心或许都被“快”占领了，也许你已经适应了那紧张的“快”。但是，请慢一点，享受这美好而有趣的世界吧！
生活已是那么快，为何人们还不改本性呢？每当父母催促道：“快一点，快一点”的时候，你不会感到厌倦吗？每当你匆匆忙忙时，不会感到空虚吗？
慢，是什么？
慢，怎么做到？
我想，慢是翦翦秋风，带给我们清爽；慢是累累硕果，带给我们满足。
小径上，草儿微微向我们招手，风儿张开双臂，热情地向我们走来。耳旁传来阵阵小朋友们的嬉戏声，欢快而愉悦。路灯下，你在那里走着，闻着路旁的花香，心也静了下来。远处，好像有人在野餐，左挑右选，终于咬了一口，就一路这么悠闲的继续下去吧。
美好的，还在家里。拿出一包瓜子，坐在柔软的沙发上，一边看着电视，一边磕着瓜子。看累了，头就一歪，倚在沙发上，一睡就是一下午。醒来后，拿起一本书，细细品读，就能悟出许多道理，这是最开心的事了。
生活中大部分烦恼源于太匆匆，适当放慢自己的生活，日子才会过得顺心意啊！
生活万花筒作文加提纲篇三
妈妈这天早早把我从梦乡叫醒让我快点吃饺子，可美味的饺子却热腾腾的，我却听妈妈说”要去跳舞，要不及了”。
我着急的如火上的蚂蚁，一边吹一边了吃，吃的满头大汗满脸通红，但还是把饺子吃进了已掏空的肚子里去了。
”快来不及了，你快点啊!”
”来啦，来啦，”我赶忙跑下楼。坐上妈妈早已发动了的电动车，妈妈油门一拉，嗖的一声如同火箭发射一般直冲而去，风刺痛了我的脸颊而我不在意却想”老师要是很凶的话
”到了”妈妈把我从幻想中拉了出来，我了车来到舞蹈教室，现在人到齐了，开始点名”陈涵””到”陈妤晰””到”我轻轻地应了一声。咦，这位老师的声音可真温柔，就如小鸟鸣唱那样，我开心了起来，并露出甜甜笑容。
老师不仅仅温柔还很幽默，一笑起来眉毛变得像小船，而且很会讲笑话，我心里非常放松，不用担心老师会说我做错动作。但上课时我还怕同学们会嘲笑我，可没有我想的那么自恋，同学们互相鼓励呢!
从开始的忐忑不安到心情放松，这一天，我的心真是海浪般上下起伏。最终，我很开心，不仅认识了好多好朋友也学到了优美的舞蹈，更令人欣喜的是遇到了既温柔又幽默的舞蹈老师。
生活万花筒作文加提纲篇四
写作指导
想一想：你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。
山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。(略)
中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。(详)
结尾：再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。(略)
构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧
①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理;从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
写作素材
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》
化团锦簇 奇花异草 江山如画
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时
节外出走走，当然是再合适不过啦!去哪儿呢?我向你隆重推荐一处旅游景点吧!
2.大家好!欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧!
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧!
写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
范文与点评
生活万花筒作文加提纲篇五
写作指导
一、审题
写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。
二、选材
写想象的故事。，而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。
三、构思
我们以《最好玩的国王》为例进行构思，简要列出习作提纲。
开头：交代国王的爱好：微服私访。(略)
中间：微服私访时发现了一本畅销书，他大受启发，自己也写了一本书，后来这本书也非常畅销。(详)
结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，人们买来治疗失眠。(略)
四、表达
①为习作起一个有趣的名字，如《播种女巫》：②大胆想象，让想象的内容神奇、有趣;③记得上自己平时积累的一些好词佳句哟!
写作素材
一、题目
《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》
二、好词
无影无踪 大摇大摆 活灵活现 转瞬即逝
神秘莫测 窃窃私语 一模一样 大吃一惊
远走高飞
三、好句
1.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵
出来。
2.在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。
1.从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋
友，绿森林的故事里多了一份传奇。
2.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。
1.原来，这是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身边不断“生长”出的几十层高的楼房，几乎剥夺了它享受温暖阳光、呼吸新鲜空气的权利，再加上它对城市目益严重的噪声和污浊的空气实在难以忍受，因此，在一个漆黑的夜晚，它逃离了城市。
2.小狐狸的视力恢复后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔软的雪地上跑
啊跳啊，雪花肆意飞扬，一条绚丽的小彩虹始终挂在他的眼前。
范文+点评
范文一：最好玩的国王
人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。
现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过玩儿教给孩子们!这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃!”
孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调休，啊……好困。”说完就倒头睡了下去。
孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火车。可是才玩了两分钟，火车就报废了。孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。“载我一程吧，小鬼们!!”爱豆国王咯咯地笑着。
有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了!!她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真是不佩服她不行哇!
生活万花筒作文加提纲篇六
可怕的水痘
生活就像一个万花筒，有些事是你意想不到的，比如我得水痘这件事。
最近我们班曹瀚文不小心感染上了水痘，我心想：“我可是打过疫苗的，一定不会被病毒传染上的!”还没过几天，我被传染上了水痘。
一开始大家都不知道。放学回家，我的头很晕，接着开始发低烧，全身没有力气，一直淌虚汗，身上直发冷，还哆嗦。到了凌晨，身上开始长出了小小的痘子，它一开始是红色的，每个长痘的地方都很痒，又好像无数只虫子在身上爬一样，很难受。
妈妈一开始以为是湿疹，没有在意，给我涂了一些湿疹的药。第二天起床后，这些痘痘已经在我身上，手上疯狂地蔓延。爸爸妈妈吓坏了，赶紧带我去医院，结果是我意想不到的——确诊为水痘，我不能去上学了!
回到家，妈妈说：“这段时间以休息为主，医生说了没关系的，只要多休息很快就会好的。”要是在以前听说要休息我肯定很开心，可是现在怎么也开心不起来，全身都开始长出了奇痒无比的水痘。那种红色的，中间有个白色的半透明的疱，感觉里面有水一样的液体，痘子疼痒难忍，像被千百只虫子叮咬一样痛苦。
休息的这几天每天要喷药，吃药，还要消毒。这段时间我感觉过得很慢，书看不进去，睡也睡不着，吃也吃不下，就是想抓，全身非常痒，蹭一下都觉得百倍的舒服。就这样过了几天像过了几年一样的漫长。
在这期间我还错过了学校的20岁生日，在报纸上，我看到了芳草园小学首次办20周年校庆，非常的精彩，我真的好想去现场呀!
经过漫长九天的治疗，我的水痘终于好了，去医院看过后，医生确认可以上学了。那一刻，我是多么开心啊!我终于不用被关在家里了，学校里一定发生了许多欢乐和有趣的事情吧!
生活真是一个神奇的万花筒，总会有一些你意想不到的事情发生。
生活万花筒作文加提纲篇七
写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。
事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，不能前后不一。
①选典型事例。反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
②叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情写具体。用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才能丰满。
④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而达到写作的目的。
比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。
我的幽默老师
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是懒人啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那是一个星期五的下午，同学们因为没有午睡，所以都无精打采的。林老师扶了扶眼镜框，一脸严肃，看着我们问：“你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，林老师开始继续上课了。
怎么样，你觉得我的林老师够不够幽默?
生活万花筒作文加提纲篇八
生活中发生许许多多的事情，就像海滩上的贝壳。现在我就捡一颗贝壳给你讲讲吧!
在暑假里，有一次我在乡下看着风景时，哥哥悄无声息的走在我旁边说道：“在干嘛呢!走，我们去家对面的小河边捉鱼去!”“好呀!”我欣然同意了。哥哥带着我下楼，没直奔目的地，而是向墙角走去，他去墙角干嘛呢?我的心里十分疑惑。“你在干嘛呢!想什么，这么入神?讲给我听听呗!”哥哥出现在我的面前说。突然响起的话语声吓我一大跳，我拍了拍胸口，心想：哥哥真是神出鬼没啊!差点把我的魂都给吓掉了。我正想说哥哥时，眼睛瞥到哥哥的手，呀!哥哥的手上竟然是捕鱼的，我高兴地一蹦三尺高。
我和哥哥哼着小曲儿来到了河旁，只见河水清澈见底，阳光照射在水面，波光粼粼。开始钓鱼了，首先哥哥拿出鱼竿，再拿出一小盒蚯蚓，打开瓶盖，拿出一只小蚯蚓，挂在了鱼竿上。哥哥重重地把鱼线丢在水里。过了20分钟，鱼竿还是纹丝不动，我心急如焚地问道：“哥哥!鱼怎么还不来呢?”“不急不急，听话，再过几分钟就好了!”哥哥心平气和的说道。过了十分钟，鱼线动了起来，哥哥使劲一拉!哈哈哈!我们钓到鱼啦!果然心急吃不了热豆腐。
不知不觉，太阳像一个害羞的小姑娘，已经把半边脸掩在山后。我和哥哥看着桶里满满的战利品，自豪感油然而生。过了一会儿，稍微收拾了一下工具，我们就高高兴兴地回家了!
童年发生的事情真是许许多多，数也数不清，你们说呢?
人生万花筒中看世界，起承转合窥自己。我们总说生活单调，可是何不拿起画笔把它进行色彩改造。
生活万花筒作文加提纲篇九
我们应该如何去观察呢?
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想
(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
生活万花筒作文加提纲篇十
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面貌发生了巨大的变化。
由事情(故事)中主人公的品质确定中心意思。
由事情(故事)中揭示的道理，确定中心意思。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说;别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。
