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通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而改进和提高。如何提高职场竞争力和创业能力？这是职业发展中必须面对的问题。这些范文涵盖了不同领域的总结，包括工作总结、学习总结、项目总结等，希望能帮助到您。
四年级下册数学复习资料篇一
1.检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2.列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3.用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!
4.精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!
5.检查单位和答有没有填写齐全。
6.操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
7.解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
四年级下册数学复习资料篇二
初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，粗略地看一遍，看不出问题和疑点。在学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，使听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。方法上可采用随课预习或单元预习。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。
二、听课方法的指导。
在听课方法的指导方面要处理好“看”、“听”、“思”、“记”的关系。
“看”就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。
“思”是指学生思考问题。没有思考，就发挥不了学生的主体作用。古人说的好“学而不思则罔。”学生是学习的主人，在课堂上对于老师的讲解，学生不仅仅只是会做，而且要经常思考;在思考方法指导时，应使学生明确：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题，如：本节课教师为什么要这样讲?这道题为什么要这样做?等等;(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;如：23*27=62138*32=121646*44=202473*77=5821上述这些数的计算有什么规律?应如何计算?怎样表征规律?又如何验证呢?(4)树立辩证意识，学会反思。如：73*33=2409又有怎样的规律?可以说“听”是“思”的基础，“思”是“听”的深层次掌握，是学习方法的核心和本质的内容，会思考才会学习。
“记”是指学生记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在指导学生作笔记时应要求学生：(1)记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容;(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、系统化。
三、完成作业方法的指导。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的巩固、深化、理解知识的作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先浏览教材中所要学习的内容及笔记，回顾课堂讲授的知识、方法，同时熟记公式、定理。然后独立完成作业，解题后再反思。有能力的学生可以适当地进行一题多解，提高自己的发散思维能力。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。作业的书写在一定程度反映了学生的思维水平。经过多年的初一教学，发现初一的学生做到这点很困难，指导时应教会学生(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来;(3)正确地由条件画出图形。刚开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对培养学生的思维能力和学生今后的学习都十分重要。
四年级下册数学复习资料篇三
一、注重预习，指导自学。
我个人认为，预习应该来说在初中阶段还是占有比较重要的地位的，而在小学阶段一般不那么重视，因此，到了初一大多数学生不会预习，即使预习了，也只是将课文从头到尾读一遍。在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，首先大致浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，多问些“为什么”，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。课堂上带着自己的问题听老师讲课，这样可以有目的的学习，提高课堂的有效时间。
二、认真听讲，会记笔记。
课堂听讲很重要，认真听课可以事半功倍。由于课前进行了充分复习，对本节课还有不理解的地方，那么在老师的讲课过程中，看老师是如何讲解这个知识点的，对比一下自己在预习过程自己存在的障碍。
对于自己已经理解的知识点也要认真听课，加深记忆，看老师有什么独到之处，对老师强调的地方更应该引起自己的注意。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”
代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在作笔记时注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机;记要点、记疑问、记解题思路和方法;记小结、记课后思考题。记笔记是为了更好地总结和复习，切忌在课堂上一味抄写老师的板书。
三、先复习后做作业。
四年级下册数学复习资料篇四
特殊(特别)预测(预料)滔滔不绝(口若悬河)培植(培育)适宜(适合)侍弄(侍候)夸张(夸大)讨厌(厌恶)埋怨(抱怨)凉快(凉爽)茂密(茂盛)。
四、反义词。
普通(特殊)汇集(分散)骄傲(谦虚)爱护(破坏)美丽(丑陋)源源不断(断断续续)贫瘠(肥沃)讨厌(喜好)强烈(微弱)茂密(稀疏)。
五、选词填空。
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨抱怨)。
2.她绷着脸，向大家(抱怨)说：“他们怎么这样?”(埋怨抱怨)。
3.园丁经过多次改良，又(培植)出了不少菊花新品种。(培植培育)。
4.教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植培育)。
四年级下册数学复习资料篇五
八、按要求写词。
1、表示诚实守信的成语：言行一致言必信，行必果君子一言，驷马难追。
2、形容气愤的成语：咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏。
3、描写九色鹿的成语：色彩斑斓见义勇为奋不顾身义正辞严。
4、描写调达的成语：背信弃义恩将仇报见利忘义忘恩负义。
5、我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》。
6、现代兵器：现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹。
7、含“手”的成语：手舞足蹈(形容高兴)妙手回春(医术高明)情同手足(形容亲密)心灵手巧(形容聪明)握手言和(重归于好)得心应手(形容熟练)。
九、一字多义。
1、印在脑海里(留下痕迹)。
2、好让我把钱寄给你(便于)。
3、滥杀无辜(不加节制)。
4、背信弃义(违背)。
5、知恩图报(计划)。
6、伴随(陪伴)7、信赖(相信)。
8、粗暴(粗野)。
9、探出头来(伸)。
十、关于诚信的短语、名言。
1、人无信不立。
2、言必信，行必果。
3、君子一言，驷马难追。
4、火心要空，人心要实。
5、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
6、千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知。
7、君子养心莫善于诚。--------荀子。
8、一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索。
十一、动物喻人。
1、铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。2、哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。
3、替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。4、地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。
5、笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。6、变色龙：立场不稳，见风使舵的人。
四年级下册数学复习资料篇六
(飞快)地跑(仔细)地察看(紧紧)地盯着(热情)地拥抱。
(认真)地写字(深情)地唱道(亲切)地问候(惊奇)地问。
(不住)地叫(大声)地喊(慢慢)地下沉(轻轻)地走。
(美美)地开着(大声)地争辩(急促)地喘气(拼命)地飞。
(叽叽喳喳)地叫(大口大口)地吃(无忧无虑)地生活。
看(日落)唱(京戏)钻(山洞)刮(风)。
收起(光芒)洗(衣服)造(云房子)唱(歌)。
荡(清波)带(孩子)采(花蜜)商量(事情)。
吃(苹果)吐(泡泡)听(音乐)打(电话)。
做(手工)读(课文)写(作业)跳(长绳)。
踢(足球)背(书包)背(古诗)捉(害虫)。
堆(雪人)打(雪仗)飘(雪花)弯(腰)。
回答(问题)参加(革命)失去(亲人)冲到(房屋)。
淹没(农田)带领(百姓)吃尽(苦头)察看(地形)。
挖通(大河)劈开(大山)治理(洪水)动摇(决心)。
紧盯(鸽子)注视(鱼儿)生产(粮食)消除(疲倦)。
感动得(流下眼泪)跳得(高、远)飞得(高、快)。
跑得(快、远)看得(仔仔细细)听得(非常专心)。
问得(清清楚楚)写得(认认真真)笑得(合不拢嘴)。
痛得(哇哇大叫)显得(十分壮丽)变得(更红)。
四年级下册数学复习资料篇七
大数的读法(关键是零的读法问题)。
大数的'写法。
数拓展到三个数级。
2、四舍五入法。
凑整法。
这里涉及的应用题有去尾法和进一法。
10个人坐车，每4人一辆车，一共需要几辆车?进一法，剩下2个人还需要一辆车。
每桶水中60千克，一辆载重2吨的卡车最多能装几桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能装60千克的一桶水。
3、面积单位。
平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。
结合长度单位。
复习周长和面积。
要结合实际，让孩子对基本的长度和面积有概念。
4、重量单位。
克、千克和吨。
5、容积单位。
毫升、升。
这一章的难点在于：要结合实际，具体体会数量单位的多少和换算。
单位要统一。
周长和面积。
其实最主要的是确定长和宽(正方形是边长)。
1、长方形。
面积=长_宽。
周长=2_(长+宽)。
已经知道面积和长(或宽)，求周长或者另一边。
长=面积:宽。
(宽=面积/长)。
周长=2(长+面积/长)=2(宽+面积/宽)。
已经知道周和长(或宽)，求面积或者另一边。
长=周长/2-宽。
宽=周长/2-长。
面积=长_(周长/2-长)。
=宽_(周长/2-宽)。
2、正方形。
面积=边长的平方。
周长=4_边长。
边长=面积开方(现在出现的平方数一般小，可用乘法口诀表算出)。
边长=周长/4。
四年级下册数学复习资料篇八
四、词语搭配。
检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴。
体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形。
环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林。
五、近义词。
完全(彻底)红火(兴隆)懊悔(悔恨)一意孤行(我行我素)不由自主(情不自禁)。
六、反义词。
熟悉(陌生)说谎(诚实)尖细(粗大)伤害(保护)危险(安全)相信(怀疑)。
缩短(延长)机灵(笨拙)家喻户晓(无人知晓)。
七、填量词。
两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网。
一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月。
四年级下册数学复习资料篇九
数位顺序表：
我国计数是从右起，每4个数位为一级;国际计数是每3个为一节。
(1)什么叫数位、计数单位、数级?整数数位的排列顺序是怎样的?从个位起依次说出各个数位。
把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。
计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。
(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?
10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
2.复习多位数的读、写法。
(1)多位数的读法。
从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零;每级末尾的零都不读。
(2)多位数的写法。
先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
3.复习数的改写及省略。
改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
省略。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。
4.比大小。
位数不同，位数多的数就大;。
位数相同，左起第一位的数大的那个数就大;。
如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。
