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对于过去的经历和学习，总结是一种重要的方式，可以帮助我们提炼经验和教训。写总结时要把握好时态，既要回顾过去，也要展望未来。以下是小编为大家整理的词语学习资料，希望能够帮助大家更好地学习和掌握词语。
舍不得作文5000字篇一
倍伴了我六年的母校.我既将离开你,此时我的心情是那么糟糕,那么的伤感,我也不知道为什么会这样子.可能它就像我的朋友,亲人.当他们离开时我们种是伤心的.
慈母般的母校,为什么我会渐渐长大后离开你呢?为什么在离开你的同时我的心如刀割呢.好舍不得离开你呀母校.
亲爱的母校,请容我在着里待上1个月吧!让我有足够的时间慢慢的想起我们一起度过的美好时光.
你总是那么的温和,总是那么的容忍我,让我舍不得离开你的爱,离开你的怀抱.你总是对我怎么的好.
将要离开的母校.我真的好舍不得离开你呀!
舍不得作文5000字篇二
我舍不得清晨的第一缕阳光，微微的红透过窗子射进来，投在脸上，一股暖洋洋的气息，睁开眼就看到“老母亲”那忙碌的身影。她总会走过来说一句“没事，你再睡会儿吧。”
我舍不得每天的第一次饭。每天早上我都会起来陪“老母亲”一起做饭。她总是会跟我唠叨些家常。说尽村里的大事小事。也许，我就是她唯一的听众，虽然有时候会感到烦，但我还是珍惜每次和他一起做饭的时间。
我舍不得寒冬的第一场雪，早上一睁开眼便看到“老母亲”在院中铲一条路，与边上的雪白相衬着，就像在为土地的棉衣绣上一条花纹。我也拿起铲子陪她一起铲雪，和她一起说笑。我还给她做了一个雪人呢！想必那雪人随时间一起走了罢。
时间不会因为什么而等你，它一直载着你的记忆向前奔去。
我舍不得“老母亲”的银丝白发，每次给她梳头，都能闻到一股淡淡的香。那可能是为我操劳，把我养育这么大的结晶吧！我想那必定是爱的味道。
我舍不得“老母亲”的那双手，虽然满是老茧裂口，但她总是能撑起这个家。数不清她以为我做过多少次饭，道不尽她为我洗过多少次衣，更不知道她为我担心操劳过多少次。她那双手送我走向理想的大门，迎我归来着爱开始的地方。
我舍不得“老母亲”的`背影，每次送我离去，她总会转过身留下几滴泪，看着车子已经走的很远了也不肯回去。她的背影写满了我的思念与不舍。
我更舍不得“老母亲”一人在家，她的唠叨说给谁听，她的饭谁陪她做，她这一辈子收养了多少儿女，她的无私、她的爱让我怎么舍得。
可时间总是那么无情，它烧尽了“老母亲”的年华，但也换来了我的青春，我不能拿“老母亲”换来的青春挥霍，我要努力向着理想前进，早日回到那爱开始的地方。陪着我那舍不得的“老母亲”走完这余生。
舍不得作文5000字篇三
老师，感谢六年的小学时光，有您的一路相伴。每天工作劳苦的.总是您，每天为我们担忧的总是您，每天不辞辛苦给我们传授知识、教我们做人的道理的总是您。犹记得您的和蔼可亲，犹记得初次的见面，我觉得您是多么的神气，领着我们这群懵懂的“小鸟”飞来飞去，对我们百般呵护，看着我们长大，而长大了后，我们才明白放飞梦想，而“守巢”的却总是您。纵有千言万语，都表达不出我对您的感激。
一声同学，便是一生的同学。永远不会忘记，曾经在同一个教室里的我们，从懵懂到现在的成熟和稳重。一起在明亮的教室里学习，一起在操场上奔跑，我们在学校的点滴，我至今仍记忆犹新。校园的每一角，都留下了我们成长的味道，播下那记忆的酸甜苦辣的种子，在心中萌芽。
舍不得作文5000字篇四
“一万个舍不得，毕竟我们同班过，虽然有时吵吵架，但是我们快乐的……”这首我的原创――一万个舍不得：班级版。正在酿制中。我写这首歌的目的是为了回忆我和亲爱的同学们的六年的回忆。有时我在想：“我们小学的快乐时光还会有吗？”我一次次默默回答：没有！反正初中是各奔东西了！有的上二中、有的上一中、有的上七中、有的上十中……试问：长大以后我们谁还会记得小学那些幼稚的事情和看似铁的伙伴呢？！长大以后，我们……谁还会认识谁呢？！还有半个月吧？！小学生活结束了！但是我不想毕业！如果大家还在小学，我宁愿在上一年，还跟同学们多相处一年！“一万个舍不得，我们都该走了。但是你们都流泪，这该怎么办……”
我这个又霸道，有时又优柔寡断的大男孩，历来都是二班的班长，可是从五年级下半学期开始，我就不敢静选了，因为那次的班长竞选我才5票，我知道同学们都因为我的种种原因：霸道，爱欺负人，耍酷，不顾及别人感受等缺点才让别人不选我的吧！所以从那时候，到以后，我每次的班干部竞选，不管什么职业都不敢站起来竞选，因为我怕没人选我，很尴尬的哦！我现在的篮球可以说的上是verygood，但跟唐海伦比还是差那么一点点的啦！
我的好兄弟潘宇：嘻嘻哈哈、花言巧语、“手机战士”，爱跟女生玩。！
我的好朋友夏博阳、刘宇松：“他们平时在一起，两人很要好，而且两个人的足球还很好！
我的好哥们于建涛“一件多余的外套”，这是我对他的称号！
还有那个有点结巴的香肠常静来。他每次都会组织我们出去游玩！很多次出去的时候我都不知道，而且都不叫我！我想肯定是我惹人讨厌的原因呗！让他觉得不像带我去！但是常静来语文课上那精彩的发言，让我敬佩，更让我刮目相看。！
以上五人都是跟我篮球训练的！而且都是我的好哥们！
还有很多很多的同学或老师说不过来了！在说几个吧？！
上课十分严肃，喜怒无常、课间跟同学们嘻嘻哈哈的打闹，说笑！的郭老师！
祖老师刚来的时候和温和，可后来慢慢的接触才发现，其实老师严厉的让你想晕！作业留的比天还多！如果没有祖老师这些“作业”我们语文能那么好吗？！
哦？！还有个很重要的人哦！万紫千红哦！：这是我给她取的名字，她是个很美丽、很幽默、很运动的一个女老师，我要要深深的感谢她，如果没有她，我根本不会这么热爱篮球，篮球也不会这么好，万紫千红无私地把她所学的一切都教给了我们，每天陪着我们早出晚归的？！我这个篮球队队长当然得有个跟教练对应的名字哦！那就是――总是春！
舍不得作文5000字篇五
今天是我们六年级学生拿毕业证书的日子。我激动得很早就起来了，学校虽然距离我家不足500米，可放假1个多月了，却一次都没到学校去。同学在暑假也都没有来往，心里还真有点想。
来到学校，班上早已挤满了同学和家长。同学们见了面，难免有点兴奋，都抛下父母聚在了一起，我也不例外。同学们在一起谈心，谈放假后各自经历的事，还谈一些关于上中学的消息，听到这里。我的心里却有点酸酸的，马上就要分别了，走进各自的中学生涯，还真舍不得这个给我启蒙教育的母校和这些朝夕相处了六年的同学。
领好毕业证，我独自一人，在学校内走了一圈，等我走到校门口时。我发现我的眼角已开始泛出泪花。是啊！学校的每一处地方，都有我们美好的回忆，再刚强的人都会触景生情，更何况我一个平时爱哭的女生呢！
即将离开母校，我是多么的不舍的！这个曾经传授给我知识的地方；这个曾经给予我童年快乐的地方；这个曾经让我感受到友谊温暖的地方；这个曾经让我获得荣誉的地方；这个曾经……在这里有那么多美好的回忆，我怎能舍得离开它！
母校景色很美丽，学校有一半以上的土地都种了花草树木。这里一年四季景色如画，春天这里柳绿花红、莺歌燕舞；夏天绿树成荫，这里就晒不到阳光了，很阴凉，我们在树荫下玩，就不觉的热了；秋天，有的树的树叶飘落下来，别有情趣；冬天，松柏依然站立在班门口，为我们站岗，下雪的时候，树上积满了雪花，可漂亮了！母校，我怎能舍得离开你！
舍不得作文5000字篇六
“华阳路的房子要拆迁了！现在才拆啊……”“终于拆了，那里住户多，难拆啊……”无意间听到外婆和外公提到。我突兀的同时，心里涌上“不舍”，真的就这样要拆了。
以前，每年外公外婆都要回趟华阳路，看看老房子，顺便带上我。我们乘69路公交车也不知多少个弯才到。在我的印象当中，老房就跟《老北京的小胡同》里描写的一样，胡同窄窄的，自行车横七竖八地摆靠在墙边，一楼有人家再烧茶叶蛋，在胡同里不仅能老远闻到，还能看到一团团的白雾从这家人的纱窗里溜出来。从车站下来，还得走一段路，拐几个弯才能到外公外婆的老房子，所以在这条路上我是安分不下来的，左顾右看，努力地记下一切平时看不到的有趣事物。
来这儿，我可以得到一个甜的大饼和一根盐水棒冰或一根糯米冰淇淋。我们走出一个小胡同又要拐进一个街道，那里有卖菜的有卖手机卡的，人来人往很是拥挤，不过在还没吃完棒冰之前，再吵再挤我都不会在意，只是津津有味地品尝着盐水棒冰！
我那只被外婆握的紧紧的小手在老房的铁门口便松开了，不是跑向自家房子而是兴奋地跑进铁门旁一家外地人开的米店，去看他们家养的猫，那猫吃的.可高级了！一盘里倒的是光明牛奶，一盘里放的是小黄鱼，我总会死盯着它看好久，因为喜欢小动物！但小动物不一定喜欢我，它总会跳到柜子上躺着，我这下真没辙了，只好走出米店。
穿梭在老房巷子里的痛快，缠绕着我对它快要被拆的不舍心结！
舍不得作文5000字篇七
为什么1个月过得那么快?来我们班的张美琳老师就要走了，好舍不得。
她刚来的时候，我对她一点感觉都没有，我还会认为当她走时我不会哭。为什么当她就要走时，我就想哭了，哭出来了。她在星期五早上就要走了，为什么，为什么我会哭出来。我要在星期三下午送礼物给她，送一条发圈给她，我要对她说：“你可以在明天带上我送你的发圈吗?虽然不是很名贵，但我希望你可以带上。明天、后天你就要走了，我希望明天能看见你带上我送你的发圈的样子。
可是，世事难料。当我星期三的下午，来到教室班主任就说：“实习老师明天星期四早上就要走了。”
我呆了，眼泪夺眶而出。我擦干眼泪，庆幸我把礼物带来了，正好张老师走到我身边，我把礼物交给了张老师。我对老师说：“老师你要记住我，我叫【田瑶】。”我哭了，我可以从张老师的.眼睛里，看出张老师也想哭，但是她忍住了她对我说：“不要哭，我还会回来看你的。
我不知道她是骗人的，还是真的，但我相信她。她可能是安慰我吧，但我还是抱着希望，等。
星期四早上，我还可以看到张老师的身影，原来是班主任求她，教完我们最后一节广播体操再走。早上第四节课就是张老师给我们是的最后一节课。
铃铃，放学了。我们和张老师照了相，我和张老师说了一声再见，就回家了，张老师也离开了我们。
下午，我们班的同学〔有些同学没去〕下了第一节课就跑去张老师的宿舍，见张老师最后一面，帮张老师搬行李，打铃上课了我们还没回去，张老师把我们都拥抱了一遍，我们把张老师送上了车。
呜呜，我怎么又哭了?
我希望奇迹会发生，让张老师留下来，就算不留下来，多留几分钟都好啊!
舍不得作文5000字篇八
叮铃铃……上课了，同学们都纷纷回到了自己的座位上，静静地等待老师的到来。只见王老师低着头，提着包，慢慢地走上了讲台，温和地对我们说s“同学们，这是给你们上的最后的一节课，上完这节课，我就要走了。”话音路刚落，我的泪水就从眼眶里涌了出来，“啪嗒、啪嗒”地落了下来，什么，王老师竟然要走了，不，这不可能，王老师教得好好的，怎么会走呢？一定是王老师骗我们，吓唬我们的。于是，我鼓起勇气，大胆地地：“您是不是在骗我们？吓我们的？”“不是，因为下个星期，你们的李由老师就会回来，而我就得回温江。”
王老师伤心地回答。我听了后，愣住了，眼泪流得越来越快，也越来越猛。心想：什么？王老师真的要走了，可我连一个礼物也没准备。于是，我更加难过了，哭得也更伤心了。就在这时，王老师突然说道：“你们不要伤心，因为这不代表我们以后就会再见面，我下学期还会来得。”我听了，心想，对呀，这不代表我们就不会再见面了，俗话说：“有缘千里来相会。”我要乐观。于是，我努力控制住了自己的情绪，用手擦了擦眼角的泪花儿。
突然，王裕熙站了起来，满脸泪水的说：“王老师，虽然您走了，但是您在我伞兵心目中依然是最美的。”李欣怡站了起来，难过地说：“王老师，您别走，我舍不得您，”说完李欣怡又抱头痛哭起来，王老师见状，连忙跑下讲台，安慰李欣怡说：“不要哭不要哭，看你这样，我也想哭；”可下课铃声无情地打响了，王老师无奈地提着包走出了教室。
啊！多么深厚的师生之情。我祝王老师一路平安。
舍不得作文5000字篇九
时间可真神奇，它把我送到这所亲切的小学，转眼间，六年的小学生活却要结束了，它又要把我送往下一个地方。回想这六年，许多人和许多事接连不断的从我脑海里涌出，想想马上就要离开这所学校，这些同学、老师，不禁有些伤感和不舍，尤其是和我关系最好的她。
我们认识在六年前的那天，我坐在自己的位置上看到她站在门口，手握着门上的把手，别的.同学说她把脚扭了，我不知是哪来的勇气指使我去帮她，我走见到那里，扶着她一步步走到她的位置，让她做下，她感激的看着我，并一直对我说谢谢，我也一直微笑着和她说话。就这样我们互相认识了，她也成了我在这所陌生的学校里的第一位明友。我们每天一起学习，一起玩耍、一起在绿色和红色相间的操场上奔跑，形影不离。她非常好，每当我忘记带书或本子、笔的时候她都会借给我，而当她不懂的题的时候，我也会耐心的帮给她讲解。
我们的感情也越来越好，就像日子越走进越远一样。我们从陌生到熟悉、从熟悉到朋友，从朋友再到闺蜜，可最终还是要因为一张试卷离开对方到另一所陌生的学校去。当我们俩知道对方没有报一所学校时，心里很是伤心，但生活总还在继续，它不会因为我们的不舍而停止它的脚步。
我和她再一次牵手走在操场上，回忆着以前，回想着这所充满故事的校园所赠送给我们的知识和快乐。当今年的暑假结束时，会有一群新的小学生走进这所校园，开启她们的旅行，可惜当那时在操场上行走的已不是我们，我舍不得这所学校和她。
舍不得作文5000字篇十
刚刚进入这所学校，陌生的人，陌生的景，是你的微笑，让我克服恐惧。课堂上，你是我最智慧的朋友；课件中，你又是我最亲切的伙伴。渐渐的，因为你的存在，我不再成为这班上陌生的一员，我不再是国学的敌人。你好比桥梁让我从内心走向世界。
白驹过隙，岁月的长河飞快地流动。转眼，与你结识已经半年，心中的真情也愈积愈烈。你漫步走来，微笑着，望着每一位同学，打开了书卷夹，开始分发试卷。
“怎么回事呀。”你翻开了我的试卷，用有力的大手拍拍我的肩膀。“这个题错了，真的不应该呀。”
我低着头，轻声应着，不敢直视你的目光。你好像一眼就能看出我的心思，放下了卷子，摸摸我的头，像慈母，似老友，诉说着我铭记一生的启迪：别灰心，下一次准会成功的！你笑了笑，甜甜的酒窝又浮上我的脸颊。
我看着你，也笑了，你的话语像一双手，拉开了我内心装满阳光的匣子，又像一汪泉，滋润我干涸的心田。
末考，我回忆着你讲的题，你对我说的话，我尽我最大的努力，为自己，为你，为心中的真情。
当我得知你不再教我时，我的心猛一颤，脑海里浮现你我一起的美丽好时光，我的眼眶又一次模糊了……回忆着，你的启迪，我会牢记；你的教诲，我会牢记，你的一切，我会永留心间，虽然不知你身在何处，不知你是否会记得我，但你带给我那一帧帧会议，一次次时好的时光，成为我记忆的永恒。
而你，就是我最亲爱的人，最舍不得的人像淡淡的清香，弥漫我的心间。我坚信，即使数载以后，我依然会记得，我的记忆力，曾被一位国学老师，增笔填色，依旧会记得，你给予我的那份真情。
如今，往事好像昨天，我不舍得忘却。望着窗外的玉蝶，飘落的枯叶你那甜甜的酒窝又一次浮上心头，说句心里话，我真的舍不得。
舍不得作文5000字篇十一
你有着特殊的味道，像是花香般吸引着我。即使已升入初中547天，但是还是忘不了你的好，那单纯的好。
冬天，门外寒风凛冽，每个人都裹的像只大熊猫，懒懒的躲在家。课上，每个人都冷得直跺脚，因为教室的门并不好，不时的刮入冷风，“嗖嗖”的，嘲笑一般。你挽起手袖，露出那只白皙的手，并不理会风的挑弄，专注的上课。渐渐的，我们看见你的手开始变红，继而僵硬起来。45分钟过去了，我们涌到你身边，看着那一只白皙的手，一只臃肿的手，想笑却不知为什么笑不出来，反而有一种愧疚。
美味冬瓜汤&爱。
“美术老师好！”
“你好！”
“音乐老师好！”
“你好！”
……。
老师们就这样走了一批又一批，妈妈的身影却迟迟不见。“班主任好！”“你好！怎么还不回家呀？妈妈还没来吗？老师家很近，要不要去那里等？”“不用了，妈妈应该快来了，谢谢老师”连班主任也走了，心里突然很失落。10分钟了，我在校门口瑟瑟发抖，不停地埋怨着，想哭了起来。“去老师家喝碗汤吧，没事的'。”不知道什么时候老师又出现了，像是一个大救星。“怎么才回来？”我听到老师的老公在厨房里喊。老师不是早回去了吗？难道……“喝碗汤吧，怪冷的。”一碗沁香的冬瓜汤在了眼前，刚好肚子咕咕叫了，“知我者，老师也。”
什么时候，妈妈来了老师家，不停地和老师道歉，麻烦了她。
喝着那碗汤，听着老师爽朗的笑声，暖暖的入了心底……。
悄然无声&爱。
报名时……。
“妈，陈老师呢？”
“陈老师升到xxx了，今年有新老师教你们”
是吗？陈老师就这样，悄然无声的离开了她教了五年的学生了吗？
“听说，她当时申请了好几次，希望教完你们在走的，上面不肯，也是下了好大决心的……”
感恩的心&我们的回报。
“丁丁……”我们在毕业前夕打通了老师的电话。
“陈老师！还记得我们吗？我们为您唱首歌，您好好听着，这是我们的爱！”
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”暖暖的阳光爬进窗，照亮了每一个人，教室里，40颗真心回报的心在默默回报着……。
在相聚的最后一天，我们完成了一件伟大的事。
舍不得作文5000字篇十二
打开记忆的闸门，脑海中会涌进许许多多关于舍不得的故事。比如说……。
幼儿园的时光是灿烂的――那和蔼可亲、总能变着花样逗孩子们的老师；那幼稚可爱、天真无瑕的小朋友；那庞大又永远是孩子们宠物的大型玩具；还有那软绵绵的毛绒玩具，那活泼有趣、变化多端的区角活动……我们在所有事物的伴随下过着无忧无虑的生活。但是，幼儿园的时光又是短暂的――在我们的期盼下，小学生活正向我们逼近。
小学生活是什么？大概就是――在那里，你可以认识更多朋友；在那里，你可以博览群书，学习知识；在那里，你可以拥有自己的思想主见；在那里，你可以与同学们一决高低，辟出自己的天地……多么美好的憧憬！看着那些比自己高一届的哥哥姐姐们跨进小学的大门，戴上那光荣的红领巾时，我们心中还是挺羡慕的。
可是，当那天真正来临的时侯作文，我的心突然被一种奇怪的感觉占据――就这么离开吗？我以后还能见好朋友们吗？不一定。我读的小学有那些让我们爬上爬下的玩具吗？没有。斩钉截铁般的回答，没有一丝犹豫。小学还有什么？做不完的习题？隔三岔五的考试？天哪，前几天的憧憬，一瞬间成了恐怖的'想象。
当毕业歌的旋律响起，当我们穿着园服排着整齐的队伍到操场上拍毕业照时，看着朝夕相处的老师和同学，我们的眼里不禁闪起了泪花。踏出幼儿园大门的时候，我可是一步三回头，这不是短暂的再见，也许是永远的离别。
时间好比河中水，只能流去不能回。我心中有许许多多舍不得，每个舍不得背后都有一个令人欢喜令人忧的故事。实际上，生活中缺少了舍不得，那人间就会缺少多少情感哪！我要让这些舍不得永远藏在心中。
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舍不得作文5000字篇十三
友情如同甜甜的巧克力，吃的时候甜蜜，当你离开它以后，就会产生思念。
――题记。
真的，舍不得。舍不得友情在时间的奔跑中流逝，舍不得友情在日月变迁中愈发黯淡；舍不得友情在时过境迁后消失无踪。真的，舍不得。
当太阳放射出第一缕光，世间万物就会被照亮。我和小紫的友情也是如此，真挚的友情照亮了心灵，宛如被阳光照耀。沐浴在友情中的我和小紫，自然是无话不谈。体育课时，总能看见我们在一起慢跑；放学时，总能看见我们拉着手在操场漫步聊天。友情经过岁月的打磨，像钻石般打磨出六十四个面，光彩夺目。然而命运嫉妒这美好的友谊。我和小紫的住处很近，理应分到同一所中学。可当录取通知书发下来时，我们都愣住了，我们去了两所相隔很远的中学！莫名地，失落如同烟雾般笼罩在我心里，把我囚禁得窒息。美如太阳的友谊，也总有日落的时候。在暑假的一次逛街之后，我再也没有见过她，连电话，也不曾打过。心中笼罩的失落，随着日转星移，飘散在记忆的长河里，无声无息，无影无踪。
