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完善的总结能够使我们更加深入地理解学习的内涵和核心要点。写总结前，要先回顾自己的学习或工作过程。以下是小编为大家整理的一些优秀总结样本，希望能够对大家的写作有所帮助。
小学写人作文ppt篇一
我和爸爸站在手术室外，焦急的等着。我的心中不自觉生出一种情感。是兴奋？是激动？是快乐？我也分不清等。等了那么那么久，我终于等来了这么一天，我要当姐姐啦！
不过很快，我的弟弟就被抱去清洗了。再次见到他的时候是在一张精致的小床上，他的身子被包裹在一个小被单里。只露出一张红彤彤的小脸蛋，经过一番清洗后，他的脸蛋白净了些许。我再次仔仔细细打量着他，看着他悠闲地打了哈欠。觉得这个小子长得也没那么丑，不仅不丑，还可爱的很，我情不自禁的去摸她的小脸去逗他玩儿。
护士阿姨说我的弟弟是个大胖小子，别的婴儿体重才6斤多，他却有8斤3两。妈妈总说我小时候特别胖，出生时有8斤2两的体重，想起这件事我就十分尴尬，不过我想现在，就不必对于这件事耿耿于怀了。
想到这里，我就更喜欢我这个胖弟弟了。
看着我们一家都因为这个胖弟弟的出生而眉开眼笑，我想着弟弟是上天给我们家最好的礼物吧！
小学写人作文ppt篇二
我是超人。我有很多神奇的力量，可以帮助人们做很多事情。
近日，汶川发生8。0级地震，造成巨大损失。很多人因为被埋在废墟里太久而致残，还有很多人至今下落不明。
这时候我跑到了受风影响最严重的汶川县。来到灾区，只见房屋全部倒塌，空气中弥漫着腐烂尸体的恶臭。
我跑到一个倒塌的小学，展示我的魔法。我背诵了咒语：“12345，54321。让废墟下的孩子赶紧出来！”我的话音刚落，地上的废墟都飞到了天上。我看见许多孩子躺在地上奄奄一息。看着这些可怜的孩子，我又念了一遍咒语：“12345，54321。让这些孩子健康！”突然，孩子们的伤口愈合了，他们都站了起来。
很多孩子都和父母失散了，我想“要是能和父母团聚就好了！”于是，我念咒：“12345，54321。让这些孩子赶快与父母团聚吧！”不一会儿，所有的孩子都和父母团聚了，每个孩子的脸上都挂满了笑容。
然而，这还不够，因为地震已经把汶川变成了废墟。如果你想重建新汶川，你会花很多钱，所以你念了咒语：“12345，54321。让汶川恢复昔日的美好和生机！”我话音刚落，汶川一片金光。光线逐渐消失后，一个全新的汶川出现在大家眼前。
我想：“我，一个超人，我会尽力帮助别人！”
小学写人作文ppt篇三
说到同学之间，曾经发生过许许多多酸甜苦辣的事儿。但让我最最感动的，那就是前不久的一件小事了。
那一天，我们正在订《学习报》。我可想订了！可惜的是我竟然忘带钱了！这下可怎么办呢？我急得额头上冒出了一大颗一大颗的汗珠。
是……你怎么办？”我的声音越来越轻了。“没关系，没关系！”晶晶满不在乎地说。“那我明天一定还你。”我擦了擦汗珠，高兴地笑了一下。
那虽然只是一件小小的事儿，但却藏着一份无比珍贵的宝贝，那就是同学之间浓浓的、纯真的、无穷无尽的友谊。
同学之间三年的学习生活，我和班里的同学走过了陌生到熟习，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和李梓奕同学之间相处的一些事情。
我和李梓奕从一年级到现在一直是同班同学。他在班里各方面都很优秀，很值得我学习。他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。我在学习上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：“我帮你看看吧”，他接过卷子思考了一下说：“你可以把这道题分解开来做，然后再这样做”，当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。像李梓奕这样乐于助人的例子还有很多呢！
在班里的同学中，我很敬重李梓奕为人，他不工于心计，善良纯朴。他不花言巧语，诚实可靠。李梓奕平时尊师重友，很善待自已的同学和帮助同学。能在他的帮助下，我相信在不久的将来，肯定会在各方面前进一大步的。
小学写人作文ppt篇四
我的爸爸不是伟人，但他开车技术是最好的，每当他没事的时候都会开车带着我和妹妹去玩。
我的爸爸不是伟人，但他在我房间里摆满了书，让我从小养成爱读书的好习惯。
我的爸爸不是伟人，但他很爱听我讲笑话，每次我讲的笑话都让他笑掉大牙，每当我讲笑话的时候，他的脸上的会露出一种孩子般的笑容。
我的爸爸不是伟人，但他一听到妈妈的召唤，他就成了干活的好帮手。
我的爸爸不是伟人，但他以实际行动教育我男儿有泪不轻弹，虽然他有时也由于过分激动和痛苦而落泪。
我的爸爸不是伟人，但他对我关爱有加，经常用温柔的手扶摸我，用柔软和潮湿的嘴唇亲吻我。
我的爸爸不是伟人，但他在向别人介绍“这是我的儿子”的时候，脸上充满了自豪。
我的爸爸不是伟人，但这并不重要！我的爸爸是个小人物，但他是个诚实的人，是一个充满爱心的人——总之，是个好人。
小学写人作文ppt篇五
我的班主任是一个宽宏大量，善解人意的好老师。她和蔼可亲，她博学多才…..
我的班主任也是一个年轻漂亮的中年妇女。她中等身材，一头秀丽的卷发披在肩上，显得格外清秀，在弯弯的浓眉下嵌着一双水汪汪的大眼睛，总是炯炯有神。
我的班主任是一个宽宏大量的人。比如上一次，我们学校要举行春游活动，老师说要参加的明天带钱来交。有的同学听了，感到兴奋不已，迫不及待的想要去了；有的同学听了，却垂头丧气，因为他们知道自己家经济不好，父母是不可能同意他去的；有的同学却对这消息不削也一顾，以为它们对春游一点都不感兴趣。第二天，要报名的同学都把钱带来准备交给老师，老师一来，报名的同学就一窝蜂地挤上去，把钱交给老师，登记名字。因为老师很信任我们，就没认真的辨别钱的真伪，也没叫他们在钱上写名字。结果，不知道是谁，竟混水摸鱼拿了一张100的假钱给老师。同学们知道这件事后，都唾骂那个人缺德。但老师却意味深长的说：“做人一定要诚实，不可弄虚作假。你们现在用假钱来骗老师，将来会怎嘛样……你們自己清楚。沒錯，关于这件事，也不全是你们的责任，我自己也要好好反思反思，毕竟是我没认真看待这件事，才会让你们有机会犯错，所以我也要进行深刻的检讨。这次我先原谅你们，下次我希望你们不要犯同样的错误。＂听了老师这番话，同学们都连连点头表示答应。
这件事的结果是：老师用自己的钱，替那个拿假钱的同学顶替上。我相信那个拿假钱的同学听了老师的肺腑之言，也一定有所感悟。
我们老师不仅以宽带人，而且对学生的管教方式也与其他老师与众不同。像在选小组长，班干部的时候就有很大的区别了。别的老师都选学习认真，在班上名列前茅的优秀学生。而我们的班主任就平易近人，只要你愿意当，她就让你当个够，不管你是好学生还是坏学生，如果你当不好，她就让你“下岗”换别人。从不偏心那些好学生。
但是，让我们唯一对老师不满意的就是，每天作业堆得像山一样高，压得我们快喘不过起来了。老师每天作业虽然都布置得很多，可有时候老师会在课堂上开一两个笑话，让我们笑得合不拢嘴，虽然只是一个很小的玩笑，但却让我们觉得那么的亲切，然而我们对老师作业布置得多的不满就烟消云散了。
我的班主任对学生的宽宏大量，平易近人；对管理班级的独特方式都让我钦佩不已。
小学写人作文ppt篇六
范老大是我们洞源村最有名气的人之一，他是属于我们少年族的，可以说是家喻户晓。
之所以我们叫他“范老大”是因为每当有别的村的少年族来“攻击”我们或欺负我们族中的一员，我们范老大就会挺身而出，为我们“报仇”。
范老大长的人高马大，头脑简单，四肢发达，比我同桌皮肤比我黑，真是挺man的，家里好有money。而且是跆拳道黑带九段。
下课后，我立马跑到五班大喊：“陈小侠，出来！”只见她无精打采地走了出来说：“干嘛滴干活？”“范老大转进我们班了！”顿时，陈小侠的眼睛一闪一闪地说：“真的'吗？”“不信你去我们班瞧瞧！我先走了，我还要通知其他部门的干活，白白。”
就这样我挨班挨户的通知。只要是我们村的都很开心。
从此范老大就成了我校的名人。
小学写人作文ppt篇七
我有一位非常爱唠叨的外婆，我在心里暗暗给她取了一个外号，那就是“大喇叭”。你可能会问这个“大喇叭”怎么唠叨了？那我我就给你们讲讲这个“大喇叭”唠叨的故事吧。
有一天我放学回家，结果我找不到作业本，所以我就去跟外婆说我去学校拿个东西。然后，“大喇叭”就开始唠叨，下去的时候要小心，还有不要走旁边等等一些话。
再给你们讲第二个故事。
又有一天我放学回家，“大喇叭”又开始唠叨：“要努力学习哦！”在我做完作业的时候说：“你做完作业不能。……”一直把我说到关上门的时候也不停。
不过我知道外婆是为我好，因为如果没有外婆告诉我下去的时候要小心，我就会不小心被车子碰一下。如果外婆不说我要刻苦学习，我现在就会变成一个不刻苦学习的孩子。
所以，我又喜欢外婆又不喜欢外婆。你喜不喜欢我这个爱唠叨的外婆呢？
小学写人作文ppt篇八
奇奇慢慢走过来，看着我，举起他的小手，对我说:“爸爸，抱抱。”我笑着把他抱起来，小心的把他的头靠在我的肩上，轻轻地拍着他的背，哄他入睡。近来的几次，他会突然抬起头，满脸欢笑的看着我，亲一下我的脸颊，然后挣脱我的怀抱，又跑开了。绝大多数的时候，我都以为他是玩累了，要睡觉而已；近来的几次失算让我受宠若惊，同时也让我意识到他的成长是这么迅速！
现在，他会在电话里跟我说，想爸爸！我总是千篇一律的问他，奇奇你在干嘛呢？他也总是会这样回答道，爸爸我在玩。
跟奇奇一起玩很开心。平常都是他妈欺负我，不过儿子在手，天下我有；只要我发号施令，他会帮我欺负徐二元。不过我也就这时候乐呵一下，接下来的就是暗无天日的家庭暴力了。
跟奇奇一起玩很无语。由于基因遗传的问题，他脾气性格方面极像他妈。遇到不顺心的事或者得不到的东西，他便会热闹起来了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然后瞅瞅爸瞅瞅妈；观察下我们的反应，不让他称心如意的`话，他就赖在地上了。直到我和二元假装走开了，他才会匆忙的爬起来，追上我们继续赖皮。
在奇奇出生前，我以为我做好了准备，就是会有个小孩跟我一起玩嘛。直到他出生的那一刻，我看着这个可爱的小生命，心中有一种难以言喻的成就感！那一刻，我喉咙发干，瞳孔放大，心跳加速。是的，我无法拒绝他突然的到来，无法拒绝他的一切，无法拒绝他走过来，对我说:“爸爸，抱抱。”
在奇奇出生后，我从未想过他的将来，规划他的生活。我只是希望他能健健康康的成长，一生衣食无忧，便足够了。我总说，宁生浪荡子，莫生愚钝儿；不吃亏就行。天下豪杰莽莽多，成大事者又几何；我不与人争名利，儿时无忧老不愁。
问下自己，你要孩子为什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说:“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他同行一段......”就像他走过来，对我说:“爸爸，抱抱。”
小学写人作文ppt篇九
我的脑海里有很多各种各样的人，大部分都像流星一样闪过，但只有一个人我永远不会忘记。她是我的好朋友——琳琳。
在我小学二年级的一个迎新班里，老师带了一个小女孩。自我介绍后，我意识到她的名字叫李琳琳，她来自农村。我上下打量了一会儿，见她有一双小眼睛，小得只能看到一条缝，大而扁的鼻子，大如南瓜，嘴唇很厚，厚得让人觉得她从来不说话……我把一切都记在心里，脑子里出现了“丑”这个词。更让我生气的是老师让我和她同桌。
但这一切，伴随着一件事的发生，让我对她的印象改变了180。
有一次上劳动课，老师让我和林琳分别擦教室的窗户。我想偷懒悄悄溜出去玩，耽误了时间。“贝尔……”铃声一响，我发现还有一个窗口在我的掌控之中。我开始紧张，豆大的汗珠掉了下来。“同学们，下节去上体育课吧！”班长在讲台上大喊，我只好硬着头皮去上体育课。平时运动成绩很好，今天却走到了最后。放学后，老师把我叫到办公室，严厉地批评了我，告诉我在离开前把窗户擦干净。
林林,她给我的印象刻骨铭心,因为从她身上,我学会了“宽容、大度、助人为乐。”
小学写人作文ppt篇十
咦！讲台上怎么多了一位美丽动人的老师呢？那穿着时髦的老师，原来是杨蕙碹同学的妈妈！
配合课程，老师为了让我们更加了解各行各业，所以安排特别的“老师”来帮我们讲解，介绍他们的职业、工作内容以及工作的艰辛。
一开始，蕙碹妈妈展出许多数据，介绍她的工作场所以及产品的特色。为了让我们更进入状况，她拿出提神的精油，吸引我们的注意。她不惜成本，拿出精油乳液，涂抹在我们的于上，吸了一口气，感觉好舒服，连平常爱打瞌睡的同学，也打起精神专心听讲呢！
她还请一位同学上来做示范，原本黑黑的脸，敷了一片白白的面膜，感觉变得水嫩水嫩的，脸也变得q弹q弹的，变成童话故事中的白马王子了！接下来，疲惫不堪的级任老师，坐上椅子，当起模特儿。蕙瑄妈妈拿着刮痧板在老师的头皮上来回动作，一边解释着刮痧的功用，一边回答我们所提的问题。杨妈妈说：“我会走人美容业，是因为小时候看过美容师的手，都白白嫩嫩的，很羡慕；长大后，还考了美容乙级执照。在工作时，和客人闲话家常，将客人当成朋友，细心服务，所以工作室的客源稳定。工作环境良好，不用风吹日晒；只是，时常要工作到很晚，无法回家好好陪蕙碹，这是这个工作最大的缺点。”
下一节，哇！我家帅气的爸爸，怎么站在教室门口呀？还拿着大包小包的东西，原来，爸爸也是前来介绍他工作的特别来宾！
爸爸一踏进教室，同学个个都惊讶大叫：“凌爸爸真高呀！”爸爸向同学问好后，专业地拿出地图、照片，还有晚上辛辛苦苦做的吊饰开始讲解。爸爸告诉大家，“农地调查”这个工作其实是很危险的，常常需要骑着摩托车穿梭在林间小路、崎岖的山路，一个不小心，就有可能跌进山谷里；而且，还得忍受严冬和酷暑。不过，因此才能欣赏到独一无二的美丽景致，听到最自然的虫鸣鸟叫。回到家，可以分享给儿女听，让亲子之间有聊不完的话题，增进亲子之间的感情。
有奖征答时间到了！爸爸拿出他工作时所拍摄的植物照片，让我们猜。“地瓜叶、高丽菜、空心菜……”，大家七嘴八舌，“胡萝卜！”正确答案出炉，获得爸爸利用小西氏石栎种子亲手做的吊饰。礼物虽小。但是意义非凡。
透过这次别出心裁的教学课程，让我知道“行行出状元”。每一种行业都有其优缺点，每一个工作都有存在的'价值。身为小学生的我们，可以多多参与各项活动，找出自己的兴趣，发掘自己的专长。长大后，能做自己喜欢的工作，快乐的生活。
小学写人作文ppt篇十一
我是一个幸运又幸福的小孩，从小就被无所不在的爱环绕着。所有的长辈都疼爱我也对我照顾的无微不至，虽然我不是出生在富裕的家庭里，却也从未缺过任何东西。疼爱我的人很多，但是除了亲人之外，我很感谢疼爱我的老师，中年级时期的班主任，我们都昵称她为飞鸟老师。
飞鸟老师的名字鸾不好写，但是老师的昵称飞鸟笔划就少了很多，而且很特别的是他还跟我外婆同名同姓，连生日都巧合的在同一天，所以飞鸟老师对我来说也像是亲切的奶奶，就连老师特别的腔调都有我回到外婆家时，熟悉的乡下感觉。
不知是不是这些巧合的原因，感觉飞鸟老师很疼我。因为从小喜爱昆虫的我，总是一直遇到害怕昆虫的老师，有时候因为害怕，老师还会阻止我去接近昆虫。不过飞鸟老师很特别，她不只鼓励我从事喜爱的活动，还因为我每天发现不同的昆虫或是成功饲养不同的昆虫，给我奖励，让我第一次遇到欣赏我的老师，感受到除了家人之外特别的关爱。
飞鸟老师不只欣赏我的兴趣，还鼓励我写作，并且把我的昆虫纪录和生活日记自费出版一本书。当文章变成印刷成册的书籍时，又另外赠送我一辆漂亮的自行车。看到我的文章被印刷成整齐漂亮的书本，又能骑着新自行车到处逛，真是有说不出的痛快和数不清的兴奋。
虽然升上五年级之后换了新老师，但是在校园里遇见飞鸟老师时，我总是会大声向老师问好，一方面是老师年纪大了我怕他没听到，一方面是我想让她知道我每天都很有精神来上学。遇上飞鸟老师是我的好福气，虽然其它老师也很照顾我，但是飞鸟老师在我心中是特别的亲切。
飞鸟老师是一个亲切用心的奶奶老师，虽然年纪大了，但是很用心，我希望她能继续的一直在学校教书，永远健康快乐，因为能够遇到这样的老师很幸福。老师很疼我也很疼她所有的学生，所以每年都会增加一群和我一样幸福的学生，学校就会很温馨。
小学写人作文ppt篇十二
《写熟悉的一个人》要求学生把熟悉的一个人写下来。可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。
二、说导写生长点分析。
“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。
1、在创设情境中生成建构。“情以物迁、辞以情发”作文教学情境的创设能唤醒学生的原型体验，生成表象，激起学生的习作欲望。因此教师可采取多种形式的“因写设境”。比如：教师优美生动的语言描绘、照片的演示，视频的再现等，使学生入乎其内，并融情于境，真正做到不为文选情，而是言其心声，进而达到如鲠在喉，不吐不快的倾吐境界。
2、在“阅读期待”中生成建构。阅读期待往往会影响习作的`方式、风格，所以虚拟的“阅读期待”有利于学生习作时的表达。比如，本次习作教学在引导学生对熟悉的人找特点、说具体，教师可顺水推水，虚拟“阅读期待”，最想对他（她）说的一句话？或你想用什么方式来表达？学生自由表达，最后诉诸笔端。这样学生的习作就充满着真情实感。
3、在对话交流中生成建构。说照片、谈视频，评范文等板块教学，是生生互动，师生互动的过程，是情思交流，思维碰撞的过程。教师应努力营造平等、和谐的对话氛围，鼓励学生我口说我心，我心说我人，充分尊重学生的童言雅趣，让学生在对话交流中活跃思维，及时捕捉灵感并及时记下，让学生在对话交流中耳濡目染，畅所欲言，互相欣赏，互相悦纳，分享表达的快乐。
三、说教学设想。
《新课程标准》以全新的教育理念，明确指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，要说真话，写真事，抒真情。因此，本次作文教学，我以“真”来打开学生心灵的窗口，以“真”来激发学生表达的热情，以“真”来牵引学生体验多彩的生活。为此，我做了如下设想。
（一）教师选材，让学生感受真实。
为了带动学生写真实的人，写真实的事，我以本班的学生为对象，照片、录象等资料，让学生觉得生动有趣真实，拉近了师生写作的心理距离，使学生从心里愿意去体验“真实”。
（二）教师范文，让学生享受真实。
我的范文描写的是我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人，真实的生活，语言朴实，感情真挚，能打动学生的心，让学生感受到真实的力量，拒绝虚假空话，享受真实的语言带来的感动。
（三）自由表达，让学生做到真实。
1、内容的表达真实。学生写的人，身份、性格、爱好、品质等各不相同，是一个平常人，有着喜怒哀乐，有着优点缺点。只要是学生熟悉的人，都可以作为习作对象。这样的选择范围让学生无须去弄虚作假。
2、语言的表达真实。从说真实到写真实，学生的个性化经历在个性化语言表达中得到展示，学生有机会说实话，吐真情，养成真实表达的习惯。
所以，在本次习作教学中，我愿意和学生在同一起路线上，一起学作文，写作文，一起去领略本色作文的魅力。
小学写人作文ppt篇十三
每当出入奶奶家，我都会看到幼儿时的好朋友——张玲。
张玲今年上六年级了，个儿和我一般高，披肩偏黄的碎发总是乱乱的，圆润的脸蛋上，两条细长的眉毛下，镶嵌着一对大大的眼睛，乌黑的眼珠像算盘珠儿似的滴溜溜转不停，小小的嘴巴总是在吃零食。
张玲的爸爸、妈妈都在乡下，听说二个月就和奶奶生活在一起，奶奶非常关心她，乡下的爸爸来过几次要接她回去，可奶奶为了让她在城里接受教育，不顾自己年老多病和爸爸的再三劝说，硬是把她给留下。张玲也很爱奶奶，每当奶奶生病或有事，最贪玩的她总是见不到踪影。
我和张玲是上学前最好的朋友。那时我们总是形影不离，一起过家家，一起游玩。当我从幼儿园回来时，她总是站在大门口等我，从不迟到，一起玩时她总问我幼儿园里的事，在我的记忆中我觉得她很可怜，每次，我都很努力的把自己知道的告诉她，看着她高兴的样子我也会非常的高兴。
记得那是在我过六岁生日时，院子里的七、八个小朋友都聚到我家里，热闹极了，你追我赶，正当一片欢腾时，突然听到尖叫声，回头一看，啊！生日蛋糕没有了！不知是谁把它弄翻了。奶奶走近来问是谁弄的，七、八个小朋友你望我，我望你，谁也不坑声，这时，奶奶把注意力集中到张玲身上，问是不是你弄的，张玲也没有坑声，就这样大家都默认是她弄的了。从此，奶奶认为张玲不是个诚实的孩子，也就终止了我和她在一起玩的所有机会。
四年多时间慢慢地过去了，一天，我在上学的路上遇到小扣，她说那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的，不是张玲弄的。听后我的脑袋嗡嗡作响，这不是冤枉吗！
张玲，对不起！真是对不起！！可我怎么向你说呢？
……。
友谊不应该是短暂的，而应该是地久天长的。张玲，我们和好吧！
小学写人作文ppt篇十四
别看丹妮的名字文绉绉的，她可是个十足的淘气鬼，花样可多了。不信，那咱们就对丹妮来一次“个性写真”，让你开怀大笑一次。
镜头一。
我们一群小伙伴在她家里看电视。这时，电视里出现了一则介绍电冰箱的广告：一个可笑的小丑把一条活鱼放进冰箱，过了会儿再拿出来，鱼又活蹦乱跳了。世上竟有这种事，那条鱼明明在冰箱里冻了好一会儿，怎么还能苏醒呢？我们讨论了好久，觉得这是不可能的。可是丹妮却认为鱼能抗寒冷，即使在冰箱里冻上几个小时也能苏醒。她还提出要做个实验证明给大家看。丹妮的眼珠子一转，一个“歪主意”出台了：只见她把自己心爱的金鱼“水泡眼”放进了冰箱一个小时之后，丹妮“隆重”地打开冰箱，“水泡眼”拿出来之后，再也没跳起来。这下，我们的丹妮倒哭成了“水泡眼”。
镜头二。
我们在田野里捉蝴蝶，玩得十分开心。突然来了一群男孩子，玩起了跨水沟比赛。这时，丹妮又忍不住了，为了显示她“巾帼不让须眉”的豪气，她又“挺身而出”，一定要和男孩子们决一高低。
男孩子们在这方面是强手，不一会儿，一个个都过了关，很快，男孩子们开始取笑她：“别逞能了，还是放弃吧，你不行的!”要知道我们的丹妮是吃软不吃硬的，男孩子们一激她，倒让她下了决心。只见她屏住呼吸，拔腿就往前冲，后面的情形不用多说，她一头栽进了水沟里，来了个嘴啃泥。
哎，丹妮就是这样一个要强、淘气的野姑娘。
小学写人作文ppt篇十五
我的妈妈，她的爱就像一杯浓茶。我仔细的品尝着，才能品出爱的味道。
她，我的妈妈，我就有时候惹她。但是，我从一本课外书上学到了一句话：打是亲，骂是爱。虽然她有时骂我、打我，但是母亲的心里就像扎针一样难过，有时比扎针还疼。她一向爱我，盼着我回太原。因为我一直在广东深圳，一年到头只能回来一次看望妈妈，并且是暑假才能回。我小时候一直跟着母亲，从来没离开过她。每次回来，她每次都开开心心的来接我，伤伤心心的`送我。
她，一杯浓茶暖了我寒冷的心。是她，唤醒了我幼小的心，时时刻刻关心着，保护着，爱着我。以至不知黄昏的到来，不知是什么时候了。
她，是母亲。是母亲给了我鼓励，给了我无私的爱。有一次，我不会做一道题，想了好多种思路都不行。她，母亲说再想想，我本来要放弃的，然后母亲的话使我又振作起来！
她，时时刻刻把我当做宝贝，珍贵的“收藏”这我。我非常的庆幸，妈妈对我的爱就像一杯浓茶，温暖了我的心。
啊，这杯浓茶如同温暖的咖啡，把我幼小、寒冷的心融化了。
这杯浓茶真有爱，真的这种爱像珍贵的、纯洁的、美丽的母爱。
