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总结是了解自己在某个领域的成长和进步的重要方式。在写总结时要注意语言的简练和准确，避免使用模糊和抽象的词汇。请大家参考以下总结范文，以便更好地理解总结写作的方法和技巧。
教师资格证小学综合素质试题模板篇一
1.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文教师在教古诗《春晓》时，我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不屑地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问，不像以前那样“炸刺”了。
问题：
2.李某女儿李霞11岁，系某镇农村小学五年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，于是暑假期问将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”
教师资格证小学综合素质试题模板篇二
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是()。
a.不予理睬，继续课堂教学。
b.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序。
c.请小明上讲台为大家演示。
d.跟小明说下课谈论。
2.教师素质的核心是()。
a.教师的人格素养。
b.教师的知识水平。
c.教师的专业能力。
d.教师的科学素养。
3.课堂教学要紧密联系学生的()，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
a.生活环境。
b.社会环境。
c.实际问题。
d.现实问题。
4.我国《义务教育法》规定，学校()分设重点班和非重点班。
a.可以。
b.不得。
c.应当。
d.适当。
5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是()。
a.1986年9月1日和2006年9月1日。
b.1986年7月1日和2006年7月1日。
c.1986年7月1日和2006年9月1日。
d.1986年9月1日和2006年7月1日。
6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行()。
a.党支部领导下的校长分工负责制。
b.校长负责制。
c.教职工代表大会负责制。
d.校务委员会负责制。
7.师德的灵魂是()。
a.关爱学生。
b.提高修养。
c.加强反思。
d.提高业务水平。
8.现行的《中小学教师职业道德规范》共()。
a.四条。
b.六条。
c.八条。
d.十条。
9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。
a.示范性。
b.责任性。
c.继承性。
d.特殊性。
10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是()。
a.促进人的全面发展。
b.提高人的道德素质。
c.提高全民族的科学文化水平。
d.在全社会形成共同的理想和精神支柱。
11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。
a.人有悲欢离合。
c.地球绕月球转动偏角不同。
d.太阳光照射不均匀。
12.以下关于四大发明的表述，正确的是()。
a.西汉时期蔡伦改进了造纸术。
b.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪。
c.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍。
d.北宋时指南针用于航海事业。
13.纳米是一种()。
a.水稻的一种。
b.长度单位。
c.粒子。
d.时间单位。
14.优秀教师的最高层次是()。
a.合格教师。
b.教育教学能手。
c.专家型教师和学者型教师。
d.教育家型教师。
15.()，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。
a.课堂教学的模式化。
b.坚持教学多方评价。
c.教学目的多元化。
d.选拔制度的唯一性。
16.某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的i名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的()。
a.人格尊严。
b.隐私权。
c.受教育权。
d.人身自由权。
17.根据《义务教育法》规定，国家实行()义务教育制度。
a.九年。
b.十年。
c.十一年。
d.十二年。
18.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。
a.依法执教。
b.教书育人。
c.爱岗敬业。
d.团结协作。
19.三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。
何捷：“小马没来。”
小马：“我不但参加了，而且还表演了节目。”
丹丹：“我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。”
小珍：“如果丹丹来了，那就是我没来。”
如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?()。
a.小珍没参加。
b.小马没参加。
c.丹丹没参加。
d.何捷没参加。
20.以下不属于教师个性品质健康性的提法是()。
a.仪表大方。
b.兴趣广泛。
c.意志坚强。
d.情绪健康。
21.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”
小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来。听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”
请问下述说法中哪一个是正确的?()。
a.小红说的是真话，小明的答案对了。
b.小刚说的是真话，小明的答案错了。
c.小明说对了，小红和小林的答案都不对。
d.小明说错了，小红的答案是对的。
22.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是()。
a.林则徐。
b.魏源。
c.严复。
d.孙中山。
23.下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓?()。
a.孤。
b.敝。
c.寡。
d.朕。
24.下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?()。
a.季。
b.孟。
c.叔。
d.仲。
25.下面哪个不是“花中四君子”?()。
a.兰。
b.竹。
c.桂。
d.菊。
26.教师专业发展的基石是()。
a.终身学习。
b.教研结合。
c.协调合作。
d.反思经验。
27.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
a.学校。
b.教育主管部门。
c.家长。
d.由公安机关给予治安管理处罚。
28.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()承担责任。
a.司机负责。
b.某寄宿学校负责。
c.司机和某寄宿学校共同负责。
d.司机和王某共同负责。
29.根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
a.单独设班。
b.随班就读。
c.混合编班。
d.均分到班。
教师资格证小学综合素质试题模板篇三
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在()。
a.发挥了学生的调控性。
b.券重了学生的选择性。
c.培养了学生的独立性。
d.关注了学生的差异性。
2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法()。
a.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。
b.不恰当，违背了学生全面发展的要求。
c.怡当，尊重了学生的个体差异劳。
d.恰当，提高了学生的学习成绩。
3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是()。
a.罗老师注重学生个性发展。
b.罗老师注重学生主动发展。
c.罗老师注重学生全面发展。
d.罗老师注重学生均衡发展。
4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是()。
a.互助。
b.教学观摩。
c.进修培训。
d.教学反思。
5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是，
a.劳动权，
b.休息权，
c.罢工权，
d.受教育权。
6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员()。
a.依法给予验。
b.依法给与诉讼。
c.依法给予处分。
d.依法提出复议。
7.教师魏某工作消极.多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可以采取措施的是()。
a.給魏某予以解聘，
b.给予魏某行政处罚。
c.对魏某予以罚款，
d.要求魏某悔过。
8.小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。该校做法()。
a.不合法，学校只能劝退学生。
b.不合法，学校不得开除学生。
c.合法，学校有教育学生的权利。
d.合法，学校有处分学生的权利。
9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法()。
a.不合法，侵犯了学生的荣誉权。
b.不合法，侵犯了学生的财产权。
c.合法，教师有想戒学生的权利。
d.合法，教师有管理学生的权利。
10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法()。
a.合法，梁某享有自主经营的权利。
b.合法，利于减轻学生的经济负担。
c.不合法，应依法给予梁某行政处分。
d.不合法，应依法给予梁某行政处罚。
11、11岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是()。
a.教育行政部门。
b.人民法院。
c.当地人民政府。
d.公安机关。
12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据(学生伤害事故处理办法)，该主管部门]完成调解的时间应为()。
a.受理中请之日起60日内。
b.受理申请之日起45日内。
c.受理申请之日起30日内。
d.受理申请之日起15日内。
13.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是()。
a.管理班级实现了优化高效。
b.,注重教师专业能力提升。
c.教育学生做到了因材施教。
d.注重家校沟通的多元化。
14.学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此，下列说法正确的是()。
a.教学经验丰富的老教师不需要参加培训。
b.作为教师应该不断提高自身的专业水平。
c.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用。
d.培训任务过多加重了王老师的工作负担。
15.研究生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜欢，这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是()。
a.理性幸福。
b.感性幸福。
c.给予性幸福。
d.索取性幸福。
16.孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像__同学一样,可就惨啦!”“千万不要像__同学一样!”“你就不能像____同学一样表现好点吗?”……孙老师的做法()。
a.正确,能够培养学生谦逊品质。
b.正确,能够促进学生认识自己。
c.不正确,会伤害被比较的学生。
d.不正确,应只与优秀学生比较。
17联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一,安理会负有维持国际和平与安全的责任,是唯一有权采取强制行动的联合国机构,安理会包括常任理事国和非常任理事国,常任理事国的数量是()。
a.4个。
b.5个。
c.6个。
d.7个。
18.在甲固历史上，仿照《周礼》的制度推行新政，以“王田制”为名恢复“并田制”，将盐、铁、酒、铸钱收归亩府专营，多次改变币制的改革运动是()。
a邹忌变法。
b.王莽改制。
c.庆历新政。
d.戊戌变法。
19.暂无。
20.地球被一层很厚的大气包围着，空气密度随高度增加而減小，大气层通常可以分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。下列选项中，能够反射电磁短波，实现电磁波远距离通讯的是()。
a对流层。
b平流层。
c.电离层。
d.散逸层。
21.初伏曰在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三个庚曰，据此判断，下列选项中，距离初伏最近的是()。
a.大暑。
b.立秋。
c.处暑。
d.秋分。
22.林语堂在描述中国古代一位著名作家时说：“他是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家......”。他所描述的作家是()。
a.李太白。
b.王摩诘。
c.故山谷。
d.苏东坡。
23.叙事长诗《唐璜》将早在欧洲流行的传说加以改造，把主人公从一个纨绔子弟变成善良的热血青年，通过其奇特、复杂的经历，描述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了19世纪英国诗歌的最高成敦，该诗作者是()。
a.弥尔顿。
b.丁尼生。
c.拜伦。
d.雪莱。
24.中国古典园林達筑鼉興特色的達筑样式主要有亭、台、轩、榭。下列选项中，不属于的是()。
25.众数是一组统计数据中的代表性数值，体现了这组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响，一次考试后，甲组视为同学的成绩分别为69、73、79、85、70、82、73、83、75,这组分数的众数是()。
a.72。
b.73。
c.74。
d.75。
26.在windows系统中，菜单显示为灰色，关于这些菜单项的表述，正确的是()。
a.该菜单项当前不可选用。
b.该菜单项当前正在被使用。
c.该菜单项当前已从注册表中删掉。
d.选项缺失。
27.e__cel中，可用做单元格日期类型年月日之间的间间隔符是()
a.“/”
b.“丨”
c.“\”
d.“、”
28.下列选项中，与“恒星--流星”的逻辑关系相同的是()。
a.音乐--古典音乐。
b.帽子--手套。
c.中文书--词典。
d.球鞋--运动鞋。
29.找规律，下列数列2、3、8、26、()、54、62空缺的数字是()。
a.70。
b.120。
c.160。
d.210。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)。
30.材料。
我刚接任三(2)班班主任老师，全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好……于是，我请他在全班全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。
渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判若两人。
请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。
31.材料。
这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。
32.材料。
将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。
大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这一点有些吊诡——商品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止?如果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市的结构。
为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度——所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。
尽管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面，围绕着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触目惊心。
(摘编自汪民安《论垃圾》)。
问题1：城市居民的垃圾经验与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。(4分)。
问题2：文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。(10分)。
三、作文题(本大题共1小题，50分)。
33.近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说问。要求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。
教师资格证小学综合素质试题模板篇四
1.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。
a.提问。
b.讲授。
c.演示。
d.操作。
2.优秀教师的最高层次是()。
a.合格教师。
b.教育教学能手。
c.专家型教师和学者型教师。
d.教育家型教师。
3.教师自我教育能力的核心是()。
a.反思能力。
b.思考能力。
c.自学能力。
d.教学能力。
4.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执.金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地。送医院后不治死亡。金某应当负什么责任?()。
a.应负相对刑事责任。
b.不应负刑事责任。
c.应负完全刑事责任。
d.应负刑事责任。
5.根据我国教师法规的有关规定。“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。
a.给予撤销。
b.宣告中止。
c.永远丧失。
d.公告无效。
6.根据我国《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的()。
a.教师。
b.校长。
c.行政人员。
d.教辅人员。
7.师德修养的时代性特点需要教师()。
a.随时代变化，彻底变革师德内涵。
b.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
c.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。
8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。
a.社会生活和群体的影响。
b.教育对象的影响。
c.教育法规的影响。
d.教育原则的影响。
9.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。
a.师生关系就是父子关系。
b.师生关系基本等同于父子关系。
c.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱。
d.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。
10.在乡试、会试、殿试中的第一名分别称()。
a.解元、会元、状元。
b.会元、解元、状元。
c.状元、会元、解元。
d.解元、状元、会元。
11.中国历史上最大的一部百科全书是()。
a.《资治通鉴》。
b.《永乐大典》。
c.《古今图书集成》。
d.《四库全书》。
12.下列作家与作品完全对应的一项是()。
b.巴金——《激流三部曲》、《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》、《荚蓉镇》。
d.老舍——《骆驼祥子》、《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》、《东方》。
13.“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?()。
a.儒教。
b.清真教。
c.佛教。
d.道教。
14.结束了“禅让制”的是()。
a.尧。
b.舜。
c.禹。
d.肩。
15.下列对于古代称谓说法错误的是()。
a.阁下是对长辈的尊称。
b.足下是下级对上级或同辈之间尊敬的称呼。
c.内子用于丈夫对别人称自己的妻子。
d.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属。
16.参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是()。
a.贵州、内蒙占、黑龙江。
b.贵州、西藏、新疆。
c.山西、内蒙古、黑龙江。
d.山匿、西藏、新疆。
17.据公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见()。
a.高级知识分子中也有抢劫犯。
b.抢劫犯中吸毒者占了大多数。
c.有些抢劫犯可能是女性。
d.有些抢劫犯不是女性。
18.人们长时间处在较大的压力状态下，身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是()。
a.一直保持亢奋的精神状态。
b.保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降。
c.一直保持比较抑郁的状态。
d.比较长时间的压抑状态之后。精神和体力状态达到高峰。
19.炎热的夏天，蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里。溅起朵朵水花。这就是“蜻蜓点水”，对此正确的解释是()。
a.蜻蜓为了降温。
b.蜻蜓在戏水玩耍。
c.蜻蜓在水中产卵。
d.蜻蜓在水中找食物。
20.许多人喜欢晨练，但从环境角度来看，城市早晨的空气并不新鲜，原因是()。
a.早晨空气中有时有逆温层，不利于污染物的扩散。
b.早晨空气中含有大量的二氧化碳。
c.早晨公路上汽车太多，污染严重。
d.早晨人们刚刚起床，不适宜在室外锻炼。
1.b【解析】任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。
2.d【解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能;具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。
3.a【解析】反思能力是教师自我教育能力的核心。
4.a【解析】刑法规定己满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。
5.a【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
6.b【解析】略。
7.c【解析】与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。
8.a【解析】略。
9.d【解析】略。
10.a【解析】乡试录取者称举人.第一名称解元;会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元;科举制度殿试第一名称状元.又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。
11.b【解析】中国历史上最大的百科全书为明朝《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。
12.d【解析】略。
13.b【解析】“三教”包括儒教、佛教和道教。故选b。
14.d【解析】尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选d。
15.a【解析】.‘阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选a。
16.a【解析】鼓楼、苗寨、银饰等元素是苗族的象征，苗族在贵州省有分布。蒙古包、祥云、马鞍等文化元素是蒙古族的象征，蒙古族在内蒙古有分布。以冰雪为主线布局展馆的是我国最北部的黑龙江省的象征。故选a。
17.c【解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则a错误。相当比例不代表占了大多数，b错。d属于不能确定的推理，故选c。
18.b【解析】在压力状态下，身体会持续地工作与紧张，以提供面对压力所需的注意力与体力，就像人持续运动一般。因此，面对压力时，我们会不自觉地呼吸急促、心跳加快。而长期下来则是会让我们身体劳累过度或大量消耗体力，削弱人体的免疫系统。故选b。
19.c【解析】蜻蜓点水，就是蜻蜒产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故选c。
20.a【解析】由于早晨空气中有时有逆温层，即大气上暖下凉，这种情况不利于污染物的扩散，在工业区污染更为严重。故选a。
教师资格证小学综合素质试题模板篇五
请以“什么知识最有价值”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
一、单项选择题。
1.【解析】教师没有体罚学生的权利。
2.b【解析】教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。
3.【解析】教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的。
4.d【解析】教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。
5.a【解析】结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是以业余为主。
6.b【解析】我国《义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。
7.【解析】初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。
8.b【解析】教师最基本的权利是教育教学权。
9.d【解析】终身教育是现代教育的特点。
10.d【解析】我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。
11.a【解析】通过阅读文段可知，文段主要是在讲生活态度的问题，作者要告诉我们应该用什么样的心态去面对生活中的酸甜苦辣。选项a直接明确地指出了我们对待生活应有的态度，即作者意在告诉我们的内容，故选a。
12.b【解析】文段主要介绍了大规模信贷投放和通胀之间的关系。文段采用设问的方式，提出“大规模的信贷投放会引起通胀吗?”这个问题后，紧接着从“经济复苏不明显”和“伴随着经济复苏”两个背景人手对这个问题进行解答，从中可知，大规模的信贷投放与通胀的发生之间没有必然的因果关系，故选b。
13.d【解析】文段主要介绍了如何发展市场经济的问题，b项与文段主要内容无关，故首先排除。文段意思是满足“真心希望发展市场经济”，“愿意按照资本创造与流动的规律办事”，“能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利”这三个条件，就能达到所有权合法化，从而创造出让合法财产灵活流动的环境，最终实现市场经济的发展，也就是说所有权合法化，是市场经济发展的重要因素，故选d。
14.【解析】文段主要介绍了理学所倡导的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的消极作用。选项a并非理学的消极作用;选项b“理学所倡导的精神”范围过大，文段强调的是理学精神中的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的思想，并且“导致”这一说法也过于绝对;选项d宋、明两次亡于外族的原因并不是文段主要论述的内容。故选。
15.b【解析】文段主要介绍了在当代的社会环境中，人们缺乏理性向道德妥协的意识，从而造成人们道德和信仰的缺失，而这种道德与信仰的缺失终会酿成不良的后果。因此。作者想要表达的是在现代社会中，人需要有信仰，理性需要向道德妥协，故选b。
16.b【解析】文段主要说明的是哥本哈根会议开在以低碳能源为特征的生态经济新时代即将来临之时。由末句“不管哥本哈根会议的具体结果如何，世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路”可知，低碳经济已是大势所趋，哥本哈根会议就是在这样一个大的时代趋势下召开的。故选b。
17.【解析】文段的首句指出文化力的显现及发挥要通过一定的载体或媒介，即文化力具有依附性。接下来主要是对文化力的依附性进行具体论述，故选。
18.b【解析】这段文字主要说的是该如何实现公平正义。主观层面上我们需要通过媒体、舆论构建一个基本的社会认同。客观层面上社会体制应该尽可能满足绝大多数人的需要，即使当下不能满足，也应该创造条件，让其在后续的某个时空结构中得以满足。
19.b【解析】文段主要讲述的是循环经济和生态经济怎样看待自然资源，看待科学技术的作用，看待人自身的发展。而“怎样看待”本身就是一个价值观选择层面的问题。
20.d【解析】文段列举的例子都是生活中的细节，其重点是想说节能必须从细节人手。d项中的“一点一滴”与此契合。故选d。
d项正确。a项在文中没有体现;b项在文中也没有提及;项并非题干意图所在。故选d。
22.d【解析】a项为题干第一句话，b、两项为第二句话，均为题干的细节内容。而题干是对河北省河流的宏观介绍，重点介绍了河流的水系。故选d。
23.a【解析】题干首先批评了读书的功利化倾向，并指出了其危害。接着提出了真正的“书的王道”是什么。综合起来，就是想要告诉人们，对于读书的理解不能仅仅限于功利和实用的框架，更要用来端正人生要义，a项正确。b、两项并非题干要表达的意思;d项有误，并非读书可以对人们产生不同的作用，而是对读书的不同理解可以导致读书产生不同的作用。故选a。
24.d【解析】由题干第一句的转折词可知，作者强调的是“近大者大，近小者小”，这实际上体现的即是“志”的不同。接下来讲述“有为青年”应如何“近大”，并举例说明。这里的“有为”亦是“有志”——有志者方想“近大”，有志者方会“有为”，所以d项正确。a、b两项意思相近，均为持之以恒的意思，用排同法排除。项的“愿”，强调愿望、希望，不符合文意。故选d。
25.【解析】这道题属于文学细节判断题。项错误在于句子的本意是持酒对着滔滔江水，而不是把滔滔江水当洒，来祭奠大地。故选。
26.【解析】由“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来”可知，a项与题干意思相反，错误。b项，题干只是说学好语文对学习数学有好处，但并未说是必备条件，b项过于绝对，排除。题干引用数学家的话和亲身经历来说明学好语文的重要性，项正确。d项主体有误，并非题干主旨所在。故选。
27.d【解析】语文老师第一次说“这会过去的”，是指失败是会过去的，意在告诉李文不要灰心、气馁;第二次说“这会过去的”，是指成功是会过去的，意在告诫李文不要骄傲。综合起来，即语文老师教诲李文胜不骄败不馁。故选d。
28.b【解析】题干首句指出应该从作家那里寻找和自己性情相近的人。接着阐述这种性情相近即更为深刻的思想相近，思想决定性情，后面紧接着描绘找到思想相近的人之后的种种好处，从而论证首句提出的观点。因此最核心的内容即找到思想相近的作家。故选b。
29.b【解析】全球五大新兴经济体领导人于2011年4月14日发表了《三亚宣言》，这五大国家为巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。故选b。
二、材料分析题。
1.课程改革的核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变，对于实现新课程的培养目标，在基础教育领域全面实施素质教育，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。
案例中的班主任正是在这种理念的指导下，帮助学生实现良性转变。
2.我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被4位教师赶回家使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。
三、写作题。
【范文】。
什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值?”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而闻接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值?一致的答案就是科学。”
在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢?
在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值?”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值;对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探宛课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗?不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
教师资格证小学综合素质试题模板篇六
1.素质教育的根本宗旨是()。
a.提高国民素质
b.贯彻教育方针
c.培养四有新人
d.适应市场经济需要
2.活动课的特点在于动手“做”，以获得()。
a.抽象知识
b.问接经验
c.直接经验
d.书本知识
3.我国全面发展教育的组成部分是()。
a.德育、智育、体育、美育和心理健康教育
b.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
c.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
d.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
4.我国《教师法》的颁布实施是在()年。
a.1993
b.1995
c.1998
d.1985
5.我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和()权等六项。
a.进修培训
b.调查研究
c.参与决策
d.培养学生
6.“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出自()。
a.《中华人民共和国义务教育法》
b.《中华人民共和国教育法》
c.《中华人民共和国职业教育法》
d.《中华人民共和国宪法》
7.在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施()。
a.《中华人民共和国义务教育法》
b.《中华人民共和国教师法》
c.《中华人民共和国教育法》
d.新《中华人民共和国义务教育法》
8.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
a.献身于人民的教育事业
b.忠于职守，为人师表，积极进取
c.热爱教育事业
d.为教育事业奋斗终身
9.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。
a.“双赢”协作原则
b.和平共处原则
c.自觉性原则
d.实践性原则
10.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()
a.“廉洁从教”
b.“关爱学生”
c.“教书育人”
d.“为人师表”
11.实现了几何和代数结合的是()。
a.笛卡尔创立解析几何学
b.牛顿建立微积分学
c.莱布尼茨建立微积分学
d.哥白尼创立太阳中心学
12.北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。
a.《人物龙凤帛画》
b.《洛神赋图卷》
c.《步辇图》
d.《清明上河图》
13.当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪项质疑最能削弱以上解释?()
a.为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
b.为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
c.为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢
d.为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
14.下列软件中，()不能用来制作课件。
oint
age
15.字顺法不包括()。
a.形序法
b.音序法
c.号码法
d.学科法
教师资格证小学综合素质试题模板篇七
余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈相济。
材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。其次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作则。
材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，体现了爱岗敬业。
爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相关要求。
最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的相关要求。
总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
教师资格证小学综合素质试题模板篇八
1.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是()。
a.不予理睬，继续课堂教学。
b.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序。
c.请小明上讲台为大家演示。
d.跟小明说下课谈论。
2.教师素质的核心是()。
a.教师的人格素养。
b.教师的知识水平。
c.教师的专业能力。
d.教师的科学素养。
3.课堂教学要紧密联系学生的()，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
a.生活环境。
b.社会环境。
c.实际问题。
d.现实问题。
4.我国《义务教育法》规定，学校()分设重点班和非重点班。
a.可以。
b.不得。
c.应当。
d.适当。
5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是()。
a.1986年9月1日和2006年9月1日。
b.1986年7月1日和2006年7月1日。
c.1986年7月1日和2006年9月1日。
d.1986年9月1日和2006年7月1日。
6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行()。
a.党支部领导下的校长分工负责制。
b.校长负责制。
c.教职工代表大会负责制。
d.校务委员会负责制。
7.师德的灵魂是()。
a.关爱学生。
b.提高修养。
c.加强反思。
d.提高业务水平。
8.现行的《中小学教师职业道德规范》共()。
a.四条。
b.六条。
c.八条。
d.十条。
9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。
a.示范性。
b.责任性。
c.继承性。
d.特殊性。
10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是()。
a.促进人的全面发展。
b.提高人的道德素质。
c.提高全民族的科学文化水平。
d.在全社会形成共同的理想和精神支柱。
11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。
a.人有悲欢离合。
c.地球绕月球转动偏角不同。
d.太阳光照射不均匀。
12.以下关于四大发明的表述，正确的是()。
a.西汉时期蔡伦改进了造纸术。
b.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪。
c.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍。
d.北宋时指南针用于航海事业。
13.纳米是一种()。
a.水稻的一种。
b.长度单位。
c.粒子。
d.时间单位。
14.优秀教师的最高层次是()。
a.合格教师。
b.教育教学能手。
c.专家型教师和学者型教师。
d.教育家型教师。
15.()，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。
a.课堂教学的模式化。
b.坚持教学多方评价。
c.教学目的多元化。
d.选拔制度的唯一性。
16.某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的i名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的()。
a.人格尊严。
b.隐私权。
c.受教育权。
d.人身自由权。
17.根据《义务教育法》规定，国家实行()义务教育制度。
a.九年。
b.十年。
c.十一年。
d.十二年。
18.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。
a.依法执教。
b.教书育人。
c.爱岗敬业。
d.团结协作。
19.三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。
何捷：“小马没来。”
小马：“我不但参加了，而且还表演了节目。”
丹丹：“我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。”
小珍：“如果丹丹来了，那就是我没来。”
如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?()。
a.小珍没参加。
b.小马没参加。
c.丹丹没参加。
d.何捷没参加。
20.以下不属于教师个性品质健康性的提法是()。
a.仪表大方。
b.兴趣广泛。
c.意志坚强。
d.情绪健康。
1.c【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
2.a【解析】教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。
3.a【解析】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。
4.b【解析】《义务教育法》规定学校不得分设重点班和非重点班。
5.c【解析】《中华人民共和国义务教育法》1986年7月1日起开始实施，我国正式实行九年义务教育，新修订的义务教育法2006年9月1日起施行。
6.b【解析】《义务教育法》第三章第二十六条：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
7.a【解析】关爱学生是师德的灵魂。
8.b【解析】现行的《中小学教师职业道德规范》共六条。
9.a【解析】教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有“示范性”，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。
10.d【解析】此题考查对建设有中国特色社会主义文化的根本的确认和掌握。建设有中国特色社会主义文化的根本就是“在全社会形成共同理想和精神支柱”。
11.b【解析】略。
12.d【解析】略。
13.b【解析】纳米是长度单位，1nm为10-9m。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。
14.d【解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能：具备很高的师德修养.很强的责任心和爱心。故选d。
15.a【解析】课堂教学的模式化是指教师遵循已有的教育教学思路开展课堂教学，其结果必然导致教学过程一成不变，教师缺乏思考，成为教学的机械重复者，使教师职业失去了复杂的脑力劳动的特点。故选a。
16.c【解析】根据《教育法》第九条，中国公民有受教育的权利和义务。故选c。
17.a【解析】《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度。故选a。
18.b【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中。最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选b。
19.a【解析】四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的，这两句话中必然有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就一定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。故选a。
20.a【解析】一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题，愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗.的性格、平静的心境、健康的情绪。故选a。
教师资格证小学综合素质试题模板篇九
一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)。
1.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。
a.社会适应能力。
b.社会化人格。
c.精神面貌。
d.精神状态。
2.布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?()。
a.知识、运用、领会、分析、综合、评价。
b.知识、领会、运用、综合、分析、评价。
c.知识、领会、分析、运用、综合、评价。
d.知识、领会、运用、分析、综合、评价。
3.在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程是()。
a.人和动物的学习。
b.人类的学习。
c.学生的学习。
d.知识和技能的学习。
4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度称为()。
a.终身教育。
b.普通教育。
c.职业教育。
d.义务教育。
5.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是()。
a.建立学生档案。
b.操行评定。
c.班主任工作计划。
d.班主任工作总结。
6.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?()。
a.痕迹衰退说。
b.干扰说。
c.动机说。
d.抑制说。
7.强迫症包括强迫观念和()。
a.怪异观念。
b.强迫行为。
c.强迫洗手。
d.强迫恐惧。
8.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是()。
a.国家课程。
b.显在课程。
c.核心课程。
d.学科课程。
9.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。
a.信息加工。
b.智力活动。
c.信息输入。
d.心理变化。
10.有些课程主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()。
a.以教师为中心的讲授策略。
b.师生互动策略。
c.以学生为中心的发现学习。
d.合作学习策略。
11.“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于()所引起的。
a.刺激物的强度。
b.人的自身状态。
c.刺激物的运动变化。
d.刺激物的新异性。
12.“月晕而风，础润而雨”反映了()。
a.思维的概括性。
b.思维的灵活性。
c.思维的间接性。
d.思维的直觉性。
13.爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感属于情绪情感中的()。
a.美感。
b.心境。
c.道德感。
d.理智感。
14.概念同化的典型方式是()。
a.有意义学习。
b.发现学习。
c.机械学习。
d.接受学习。
15.“浪子回头金不换”说明人的个性具有()。
a.稳定性。
b.整体性。
c.社会性。
d.可变性。
16.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()。
a.感知运动阶段。
b.前运算阶段。
c.具体运算阶段。
d.形式运算阶段。
17.“于越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()。
a.遗传。
b.身体素质。
c.教育。
d.个体的主观能动性。
18.现代教育制度的核心部分是()。
a.各级各类教育机构。
b.教育思想。
c.教育管理制度。
d.学制。
19.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，一般()。
a.不容易矫正。
b.容易矫正。
c.不属于性心理障碍。
d.属于性心理障碍。
20.不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是()。
a.发展性咨询与辅导。
b.心理治疗。
c.适应问题的咨询与辅导。
d.学习心理问题的咨询与辅导。
21.人们对自已能否成功地从事某一行为的主观判断称为()。
a.自我期待感。
b.自我归因感。
c.自我预期感。
d.自我效能感。
二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分，共32分)判断正误。并说明理由。
22.想象可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象，因此它是超现实的。
23.焦虑情绪对学习只有干扰和阻碍作用。
24.学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。
25.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分.共40分)。
26.简述精细加工策略中常用的记忆术。
27.上好一堂课的要求是什么?
28.简述增进心理健康的方法。
29.简述心理毕生发展观的主要内容。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分。共36分)阅读材料。并回答问题。
30.材料。
初三的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好，后来我发现数学老师每次出小考题，都是把课本里面的习题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来，由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个一百分。数学老师开始怀疑我了：这个数学一向差的小孩怎么会功课突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了，坐了十分钟后，我对老师说我不会做。
下一堂课开始，她当着全班同学说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，然后在我的眼睛周围画了两个大黑圈，边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。”画完后老师又对我说，“你转过身去让同学看一看。”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，我乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。下课后，老师命令我到学校里走一圈。教室外面挤着很多同学，他们看着我奇怪的样子都哈哈大笑。
第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。
问题：以上材料中的数学教师违反了哪几条德育原则?请做具体分析。
31.材料。
某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。
问题：请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型，然后提出针对性的教育措施。
一、单项选择题。
1.a【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病;二是有一种积极发展的心理状态。
【点拨】如今，学生的心理健康越来越受到人们的重视，在历年考试中，心理健康这一知识点所占的比重也越来越大。考生应了解心理健康的标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。
2.d【解析】布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
3.c【解析】学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程。
4.a【解析】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
5.b【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。
6.b【解析】干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
【点拨】许多心理学家对：为什么会发生遗忘进行了研究，并提出了有关遗忘的理论。主要包括痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说。考生需要注意的是，上述每一种理论都能解释遗忘的部分现象，但不能解释所有的现象。因此，对于遗忘的原因，应当把上述几种理论综合起来加以解释。
7.b【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查(如门是否上锁)、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。
【点拨】强迫症是青少年学生中常见的心理问题，经常以单项选择题、辨析题的形式出现，最常考查的内容是强迫症的含义：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。考生不仅要能够区分强迫症与其他心理问题，而且要能够区分强迫观念和强迫行为。
8.a【解析】我国基础教育课程管理体制，包括了国家、地方和学校三级课程，国家课程是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
9.d【解析】认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
10.a【解析】以教师为中心的讲授策略属于传统的教学策略，它可以使学生尽快地掌握高度有结构的知识和技能。
11.d【解析】无意注意是那些不需要付出意志的努力而获得的注意，刺激的新异性很容易引起无意注意，而“鹤立鸡群”中的“鹤”正是新颖的刺激。
12.c【解析】思维具有间接性，它总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事物。“月晕而风，础润而雨”是指通过月晕和础石来观察天气变化，正是反映了思维的间接性。
【点拨】思维是一种高级的认识活动，是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。通过对思维概念的分析，可知思维具有概括性和间接性两种特征。其中，思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系，思维的间接性是指它总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事物。
13.c【解析】道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验，是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感，是一种高级形式的社会情感。爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感都属于道德感。
14.d【解析】概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，它的典型方式是接受学习。
15.d【解析】“浪子回头金不换”的意思是做了错事的人如果能够改正错误，是很珍贵的行为和品质，这说明了人的个性并不是一成不变，而是具有可变性的。
16.c【解析】具体运算阶段从7岁到l2岁，这一阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念，另一个特征就是出现了去自我中心主义。
17.c【解析】“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此，反映了教育在人的发展中的作用。
18.d【解析】教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。
【点拨】学制的相关知识在历年考试中出现的频率非常高，考生应该掌握学制的概念，现代学制的类型(双轨学制、单轨学制和分支型学制)，壬寅学制、癸卯学制(中国近代第一个正式施行的学制)，现代教育制度发展的趋势(从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育)。
19.c【解析】性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度****、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般不属于性心理障碍。
20.b【解析】学校心理咨询与辅导的主要内容是：发展性咨询与辅导、适应问题的咨询与辅导、学习心理问题的咨询与辅导。
21.d【解析】自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。
二、辨析题。
22.错误【答案要点】想象虽然可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象，但它是对人脑中储存的表象进行改造加工的结果。无论想象如何新颖，其内容依然来源于客观现实。因此，想象不可能是超现实的。
23.错误【答案要点】高度的焦虑会干扰、阻碍学习活动，但焦虑不足也会使人不够兴奋、无法集中注意力，从而影响学习。因此，焦虑对学习并不是只有干扰和阻碍作用，适度的焦虑对学习的正常进行是必要的。
24.错误【答案要点】学生是教育的对象，并不意味着教师可以随意对待学生。学生是权利的主体，具有受教育权和人身权。无论何时，教师都应该尊重学生、真诚地对待学生，以学生为中心，充分考虑学生的需要。
【点拨】通过阅读题干中的字眼“随意”即可判断此题的对错。作答辨析题最重要的是“析”，针对此题，考生要根据所掌握的知识围绕题干做出论述、进行分析，说明教师不可随意对待学生的原因。
25.正确【答案要点】教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的，而是通过精神的感染、道德的潜移默化而产生的。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会做出反应，用各种形式表达他们的评价和态度，这也会对教师产生积极的作用。因此，师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
三、简答题。
26.【答案要点】记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的记忆方法。常用的记忆术有以下几种：(1)位置记忆法;(2)缩简和编歌诀;(3)谐音联想法;(4)关键词法;(5)视觉联想;(6)语义联想。
27.【答案要点】(1)目标明确。教师上课时应该明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。
(2)内容正确。教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
(3)方法得当。教师要根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂;板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。课的进程要次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师应注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，形成生动活泼的教学局面。
【点拨】本题属于识记型题目。在记忆时，考生可以从目标、内容、方法、表达、组织、气氛六个方面进行记忆。而其中的具体内容可以结合课堂教学的评价标准进行填充。
28.【答案要点】在平常的生活、学习中，每个人都要注意培养自己健康的心理素质，要能够做到：
(1)具有良好的心理品质，调整心态，预防心理障碍的发生。
(2)开发潜能，培养爱好，提高工作与生活的质量。
(3)激发非智力因素，尝试创造性的学习和工作。
(4)提高人际交往的能力，增强自己的社会适应能力。
(5)增强自我意识，培养自我评价能力。
(6)家庭、学校、社会等应该通过建立心理健康保健网络，增设心理健康专业机构等方法，增进心理健康，减少心理疾患，创造良好的社会环境。
29.【答案要点】(1)人的发展，除了身体在生物意义上的发育、成熟以外，还包括心理的成熟与发展。人的行为变化过程贯穿于从胎儿期到死亡的一生中，行为变化过程反映了个人的不同行为表现增强和减退的情况。
(2)人的发展具有多维性和多向性，发展的方向也应以发展内容的种类不同而有所不同。
(3)发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程，并非仅仅意味着增长。
(4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性，不同的人有不同的形式。
(5)心理发展受多种因素影响，个体的发展是年龄阶段、历史阶段和非规范事件等多种影响共同作用的结果。
四、材料分析题。
30.【答案要点】(1)该教师的做法违背了疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。当学生的情况与往常不同时，教师应该从各个方面去了解原因，而不能怀疑学生，故意为难学生。
(2)该教师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生自身的品德。作为教师，对于学生的缺点或错误进行批评教育是必要的，但是应该尊重学生，注意批评的方式。
(3)该教师的做法违背了因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。初中生的年龄特征是，生理发育成熟，心理却还不成熟，渴望得到他人的理解与尊重。因此，教师应该平等地对待每一名学生。
31.【答案要点】(1)甲属于气质类型中的抑郁质。抑郁质的人神经类型属于弱型，其体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，具有高度的情绪易感性。甲的种种表现符合抑郁质的特点。
乙属于气质类型中的胆汁质。胆汁质的人神经类型属于不可遏制型，他们的神经活动过程较强，但不平衡，常常是兴奋多于抑制，因此表现出热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性等特征。乙的表现符合胆汁质的特点。
(2)对甲的教育：多进行鼓励、表扬，少批评、指责，激发他的自信;引导他积极参加各种活动，提高与人交往的能力;帮助他克服迟缓、忧闷的消极情绪。
对乙的教育：帮助他克服粗暴、狂妄自大等不良性格;培养意志力、自控力、冷静、细心等品质;在教育时，要求要严格一些，适当进行批评，但也要防止产生对立情绪。
【点拨】在材料分析题中，如果考查到气质类型，通常出题的形式是：给出学生的表现，让考生判断其是何种气质类型。公认的气质类型分为四种，每一种都有其独特的外部行为表现：(1)胆汁质。情绪体验强烈，思维灵活，精力旺盛，勇敢果断，鲁莽冒失，感情用事，刚愎自用。(2)多血质。情感丰富，思维敏捷，活泼好动，善于交往，适应力强，缺乏耐心，见异思迁。(3)黏液质。情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，自制力强，缺乏生气，行动迟缓。(4)抑郁质。情绪体验深刻，情绪抑郁，多愁善感，想象丰富，不善交际，软弱胆小，优柔寡断。
教师资格证小学综合素质试题模板篇十
1.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
a.学生是发展中的人，要重视学生的发展性。
b.学生是发展的主体，要重视学生的主体性。
c.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教。
d.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识。
2.现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
a.未成年公民。
b.社会公民。
c.普通受教育者。
d.青少年儿童。
3.学生具有发展的可能性与()。
a.现实性。
b.潜在性。
c.可塑性。
d.普遍性。
4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
a.自然。
b.社会。
c.实践。
d.现实。
5.造就发展的人的途径和方法是()。
a.加强发展现代教育科学。
b.教育与生产劳动相结合。
c.大力开展网络教育。
d.高等学校不断扩招。
6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?()。
a.对峙型。
b.民主型。
c.放任型。
d.型。
7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
a.依赖性。
b.向师性。
c.背师性。
d.示范性。
8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的()。
a.能力。
b.学识。
c.态度。
d.方法。
9.()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
a.以人为本。
b.终身教育。
c.人的发展。
d.素质教育。
10.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
a.独特性。
b.自主性。
c.发展性。
d.主体性。
11.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了()。
a.漠视了教师的主导地位。
b.漠视了学生的主体地位。
c.体现了教师的主体地位。
d.体现了学生的主体地位。
12.对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是()。
a.学生是完整的人。
b.每个学生都有自身的独特性。
c.学生与成人之间存在着巨大的差异。
d.学生与学生之间没有什么差异。
二、材料分析题。
1.在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出了极大的才能。
问题：
(1)谈谈教师应当履行的义务。
(2)结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。
2.某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。
不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。
请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。
3.“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女孩，却因为几次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的方式结束了年轻的生命。
请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。
教师资格证小学综合素质试题模板篇十一
大家在复习重要知识点的时候，不要忘了多做题，接下来小编为大家精心整理了2017年小学教师资格证《综合素质》巩固试题，想了解更多精彩内容请关注应届毕业生考试网!
1.教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是【a】。
c.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
d.学生自愿分组，人数不限
教师资格证小学综合素质试题模板篇十二
1.下列不属于教师的权利有()。
a.教育教学权。
b.评定学生权。
c.体罚学生权。
d.按时获取报酬的权利。
2.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的()决定的。
a.身心健康权。
b.人身自由权。
c.人格尊严权。
d.隐私权。
3.教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的()决定的。
a.身心健康权。
b.人身自由权。
c.人格尊严权。
d.隐私权。
4.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。
a.系统的马列主义理论修养。
b.精深的专业知识。
c.广博的文化基础知识。
d.必备的教育科学知识。
5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。
a.以业余为主。
b.以国外学习为主。
c.以长期为主。
d.以参加辅导为主。
6.我国《义务教育法》规定，国家实行教科书()制度。
a.认定。
b.审定。
c.选定。
d.国定。
7.初等义务教育普遍实施于()。
a.17世纪末。
b.18世纪未。
c.19世纪末。
d.20世纪初。
8.教师最基本的权利是()。
a.管理学生权。
b.教育教学权。
c.科研活动权。
d.参加进修权。
9.终身教育是()。
a.古代教育的特点。
b.中世纪教育的特点。
c.近代教育的特点。
d.现代教育的特点。
10.我国义务教育的立法宗旨是发展()。
a.专业教育。
b.中等教育。
c.职业教育。
d.基础教育。
11.一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。这段文字意在告诉我们()。
a.世界原本是美好的，我们应热爱生活。
b.用悲观的态度去认识世界，是人类的天性。
c.心情的颜色决定着世界的颜色。
d.为物所扰，为己所累，是现代人的生存困境。
12.目前大规模的信贷投放会引起通胀吗?如果经济复苏不明显，而银行体系依然开闸放水，那么大量资金并不能进入实体经济，从而会推高物价指数，并带来通胀，最坏的情况下甚会形成“滞胀”。如果信贷的大规模投放伴随着经济复苏，那么，即使物价指数上涨，也是属于温和健康的上涨，和通胀无关。
这段文字意在说明()。
a.通胀的影响要具体问题具体分析，不可一概而论。
b.大规模的信贷投放与通胀的发生之间并无必然的因果关系。
c.物价上涨的程度，是判断通胀是否发生的主要标志。
d.在经济迅速增长的情况下，通胀是不大可能发生的。
13.只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率，就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是()。
a.国家需要尊重多数国民的财产占有与处置权利。
b.没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活力的所有权。
c.市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关。
d.所有权合法化，是市场经济正常发展的关键。
14.理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后的发展贡献，也不容忽视，但不能否认，理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的自省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山?白里诞生。宋、明两次亡于外族，无疑与宋代以来主流思想的自宫与内敛不无干系。
对这段文字的主旨理解最准确的是()。
a.理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求。
b.理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰。
c.读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关。
d.宋、明两次亡于外族，理学伦理起到了推波助澜的作用。
15.在解构主义盛行的文化背景下，在功利取向为主导的市场经济中，人们缺乏理性向道德妥协的意识，迷信于理性计算，从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读，缺乏对规则的敬畏，从而信仰被理性“杀死”。作者通过这段文字想表达的主要意思是()。
a.理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志。
b.在现代社会，理性需要向道德妥协，人需要有信仰。
c.迷信理性，会导致信仰缺失、道德沦丧。
d.在现代社会，道德和信仰的形成非常困难。
16.事实上从九十年代开始，绿色经济的研究者就预言，按照著名的约瑟夫?熊彼特创新周期理论，在以信息技术革命为内容的第五次创新长波之后，即将来临的是以资源生产率革命为特征的第六次创新长波，而这个长波的意义就是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代。哥本哈根国际气候会议将会实质性地启动这个绿色经济的新长波，并到2020年进入高潮。不管哥本哈根会议的具体结果如何，世界肯定将走向低碳经济的绿色发展道路。
这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的()。
a.理论基础。
b.时代背景。
c.重要意义。
d.前景展望。
作者通过这段文字意在()。
a.说明文化力是一种软实力。
b.表明文化力的表现形式是多样的。
c.阐述文化力本质上具有依附性质。
d.懈释人们对文化力认识不清的原因。
18.公平正义不仅是一个主观认知的问题，也是一个客观的可选择性的问题;不仅是一个静态的问题，也是一个动态的过程。在认知问题上，我们需要通过媒体、舆论构建一个基本的社会认同。从客观的角度看，社会体制应该在某个时间和空间中尽可能满足绝大多数人的要求，即使当人们在这个时空结构中暂时得不到满足，难以达成公平正义时，理想的社会体制也应该可以给他创造条件，让他看到希望，能在后续的某个时空结构中享受公共产品的阳光。
这段文字意在阐述()。
a.公平正义的本质属性。
b.公平正义的实现途径。
c.公平正义是可以被建构的。
d.公平正义实现的重要条件。
19.循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统;在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术;在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。
这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的()。
a.系统观。
b.价值观。
c.生产观。
d.环保观。
20.研究表明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
作者通过这段文字最可能想表达的意思是()。
a.自然的生活方式能够节能。
b.节能意识十分重要。
c.普通民众可以对节能作出贡献。
d.节能必须从一点一滴做起。
21.留得青山在，不怕没柴烧，已经成为一些人不思进取的借口。不要再有“留得青山在，不怕没柴烧”的侥幸，留得青山在，也怕没柴烧。青山不是资本，可能只是一线希望。吝惜“青山”会颓废你的心灵，吝惜“青山”会埋没你的斗志。这段话是要告诉我们()。
a.人生苦短，如白驹过隙。
b.把握今天胜予等待明天。
c.留得青山在，也许没柴烧。
d.要苦心志，砺筋骨。
22.河北省河流众多，长度在18公里以上1o00公里以下者就达300多条。境内河流大都发源或流经燕山、冀北山地和太行山山区，其下游有的合流人海，有的单独人海，还有因地形流入湖泊不外流者。主要河流从南到北依次有漳卫南运河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、蓟运河、滦河等，分属海河、滦河、内陆河、辽河4个水系。其中海河水系最大，滦河水系次之。这段材料重点介绍了()。
a.河流的数量。
b.河流的流向。
c.河流的发源。
d.河流的水系。
23.宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其义不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。这段文字要表达的意思是()。
a.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风。
b.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求。
c.读书就是读书，何必附加上那么多的东西。
d.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯和是图。
24.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是()。
a.持。
b.恒。
c.愿。
d.志。
25.《菩萨蛮?黄鹤楼》(1927年春毛泽东)——“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高!”下面是对这首词的解说，错误的一项是()。
c.“酹”，用酒祭地。“把酒酹滔滔”是说把滔滔江水当酒，来祭奠大地。
26.有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。这段文字表达的是()。
a.即使文理不通、错字连篇的人，也能把数学内涵表达出来。
b.学好语文是学好数学的必备条件。
c.数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。
d.赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华。
27.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话;“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”对这段文字理解准确的是()。
a.语文老师让李文学会忘掉一切。
b.语文老师不关心李文的事情。
c.语文老师认为成功和失败是一样的。
d.语文老师教诲李文胜不骄败不馁。
28.记得有人说过，一个人须从古今中外的作家那里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流连忘返，乐此不疲，如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。最能体现这段文字主题的是()。
a.得一新生命，入一新世界。
b.找到思想相近之作家。
c.寻找和自己性情相近的人。
d.流连忘返，乐此不疲。
29.金砖国家领导人第三次会晤于2011年4月14日在中国海南三亚举行，会后发表了《三亚宣言》。除了中国、俄罗斯、印度和巴西外，下列哪个国家作为金砖国家机制新成员参加了这次会晤?()。
a.苏丹。
b.南非。
c.罗马尼亚。
d.乌克兰。
30.中华人民共和国中央人民政府门户网站的网址是()。
教师资格证小学综合素质试题模板篇十三
材料分析题(本大题共3小题，每题14分。共42分)
30.材料：
历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
问题：运用教师观的知识，评价该老师的行为。(14分)
31.材料：
王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中，他认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，多次获得学校教学优秀奖。不仅如此。他发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业，王老师就从自已不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞，而且也得到了社会的充分肯定。
问题：
请从教师职业道德行为角度，评析教师的教育行为。(14分)
32.材料：
最近，天文学家发现了迄今为止宇宙中离地球最远的星系。
据英国《每日电讯报》报道，这个星系名叫8cl433+63，距地球大约150亿光年，是天文学家利用设置在夏威夷群岛莫拉克亚天文台的凯克望远镜发现的。
这个星系的光信号要经历150亿年才能到达地球，所需时间是地球年龄的3倍。
这一发现表明，宇宙本身至少有150亿年的历史，从而否定了最近根据宇宙膨胀情况对宇宙年龄做出的估算：宇宙只有120亿年或更小的年龄。在此之前，天文学家发现的最远的星系距地球有130亿光年，是1991年发现的。
值得注意的是，这个新发现的星系似乎含有一些恒星，这些恒星在其光信号到达地球时，就已经年迈了。美国加利福尼亚大学的海隆·斯客拉德教授目前对英国《每日电讯报》的记者说，这个新发现的星系已经充分形成这一事实表明，宇宙的年龄有可能还要大于150亿年。
这一结论与对靠近地球的一些恒星的年龄的估计相符。天文学家估计离地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿年。
(选自《离地球最远的星系》，有删改)
问题：
(1)文中“年迈”一词的含义是什么。(4分)
(2)文中提到“宇宙本身至少有150亿年的历史”，为什么这么说?(10分)
写作题(本大题共1小题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求作文。
有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运，一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的.眼睛。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
材料分析题
30.【参考答案】
该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。
首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。
因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。
31.【参考答案】
王老师的行为符合教师职业道德，值得每一位教师学习。
首先，王老师的做法践行了终身学习。不断进取的教师职业道德规范。
教师资格证小学综合素质试题模板篇十四
2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日。为了提高大家的考试成绩，下面是小编为大家搜索整理的2017教师资格证考试《小学综合素质》提分试题，希望对大家考试有所帮助。
1、《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当( )。
a.予以批评教育
b.予以劝退
c.勒令退学
d.予以开除
2、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
a.单独设班
b.随班就读
c.混合编班
d.均分到班
3、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。
a.爱国守法
b.教书育人
c.关爱学生
d.爱岗敬业
4、下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。
a.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
b.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
c.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
d.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
5、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是( )。
a.邓稼先
b.焦裕禄
c.贾思勰
d.袁隆平
6、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。
a.《人物龙凤帛画》
b.《洛神赋图卷》
c.《步辇图》
d.《清明上河图》
7、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是( )。
a.基因工程技术
b.人类基因组计划
c.细胞工程
d.基因技术
b、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的.。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。
a.类比
b.归纳
c.调查
d.综合
9、( )是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为33篇，书名亦为刘向所拟定。
a.《战国策》
b.《左传》
c.《诗经》
d.《史记》
10、( )是我国第一部纪传体史书。
a.《战国策》
b.《左传》
c.《诗经》
d.《史记》
11、陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品( )。
a.《登池上楼》
b.《归园田居》
c.《桃花源记》
d.《五柳先生传》
12、巴尔扎克是l9世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
a.《人间喜剧》
b.《玩偶之家》
c.《复活》
d.《老人与海》
13、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以下意见：(1)如果甲参加，则乙也参加;(2)如果丙不参加，则丁参加;(3)如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加;(4)队长戊和副队长己不能都参加;(5)上级决定副队长己参加。
根据以上意见，下列推理完全正确的是( )。
a.甲、丙、己参加
b.丙、丁、己参加
c.甲、丁、己参加
d.甲、乙、丁、己参加
14、人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出( )。
a.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范
b.人文社会科学要引入自然科学的学术规范
c.自然科学要引入人文社会科学的学术规范
d.人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的
15、《资治通鉴》成书于( )。
a.西汉
b.东汉
c.北宋
d.南宋
16、某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能( )。
a.两个男孩有卷发但没有雀斑
b.三个有雀斑的女孩都没有卷发
c.两个有雀斑的男孩都没有卷发
d.三个有卷发的男孩只有一个有雀斑
17、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。
从这段文字中我们可以推论( )。
a.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然
b.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
c.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
d.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
18、第二次世界大战全面爆发的标志性事件是( )。
a.1939年9月1日德国突袭波兰
b.1937年7月7日日本制造卢沟桥事变
c.1941年12月7日日本突袭珍珠港
d.1941年6月22日德国突袭苏联
19、地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的正确说法是：( )
b.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光
20、英国剑桥大学的史蒂芬·霍金教授是当代国际著名物理学大师，也是杰出的科普作家。他1988年写的一部在世界上广为流传的科普小说是( )。
a.《大爆炸探秘》
b.《自然的终结》
c.《物理世界奇遇记》
d.《时间简史》
教师资格证小学综合素质试题模板篇十五
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1。小薇在课堂上总是默默无言。陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真;每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是（ ）。
a。陈老师树立了“以人为本”的评价理念
b。陈老师的评语有利于促进学生的发展
c。陈老师关注到了学生的优点和闪光点
d。陈老师采用了定量和定性相结合的'评价
2。关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（ ）。
a。全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
b。全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
c。全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
d。全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
3。“雪化了变成什么？”一个学生回答：“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（ ）。
a。学生的独立性
b。学生的创造性
c。学生的完整性
d。学生的发展性
4。一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（ ）。
a。该老师没有顾及王同学的自尊及人格
b。该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
c。该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
d。该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
5。杨某犯有先天性心脏病，经医院鉴定需要延迟一年入小学接受教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟人学申请，批准申请的单位是（ ）。
a。当地县级人民政府教育部门
b。当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
c。当地学校、村委会或者居委会
d。当地省级人民政府教育部门
6。政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当依据实际情况，对未成年进行职业教育，是在（ ）情况下。
a。未成年人已经掌握了所有规定年限的义务教育知识
b。未成年人不想继续接受义务教育
c。未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的
d。服刑的未成年人没有完成义务教育
7。某市一些小学周围，有很多以小学生为服务对象的牙齿护理工作室。为了招揽更多学生，老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上。这种行为（ ）。
a。侵犯了学生的生命健康权
b。侵犯了学生的隐私权
c。有违商业道德，应处以行政拘留
d。同法部门应依法对老板店铺进行查封
8。实验小学三年级的周某在音乐老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金500元。对于这500元，以下说法正确的是（ ）。
a。应该规其监护人所有
b。监护人没有奖金的所有权
c。周某代表学校比赛，奖金应是周某与学校共同拥有
d。奖金的取得也有音乐老师的一部分
9。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出要加强教师队伍建设，以下保障措施错误的是（ ）。
a。提高教师业务水平
b。倡导教育家办学
c。建设高素质教师队伍
d。以城市教师为重点，提高小学、初中、高中教师队伍整体素质
10。未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受（ ）教育。
a。文化知识、法律知识或者行为方式
b。文化知识、思想政治或者法律知识
c。文化知识、职业技术或者道德规范
d。文化知识、法律知识或者职业技术教育
11。某小学指派严老师带领本校学生参观博物馆，学生小阳因灯光昏暗而摔伤，对于小阳所受伤害，应承担责任的是（ ）。
a。严老师
b。学校
c。小阳
d。博物馆
12。社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的;也有人说，当个服务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论，作为一个小学老师必须（ ），才能怀着平常心工作在一线，安心工作、用心工作。
a。树立崇高的职业理想
b。具备严谨治学的教学态度
c。采用灵活多样的教学手段
d。了解小学生的身心发展特点
