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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文第五单元游黄山篇一
大家好！
我是今天的导游小傅。欢迎大家来到“人间天堂”苏州，今天将由我带您一同游览素有“吴中第一名胜”之称的虎丘。
虎丘坐落在苏州城西北郊，相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此，葬后三日有白虎出现，因而得名虎丘。
各位游客，现在你们看到的是“憨憨泉”！相传梁代有个僧人叫憨憨法师，是庙里的挑水和尚。他自小患有眼疾，但他的耳朵灵心眼儿好。一次，他挑水经过这儿时，踩在青苔上摔了一跤。他就想到这下面可能有泉水，于是就在这里挖土寻找泉眼。有个村民看见了，就嘲笑说，要是能找出泉眼来，他就变成一只大青蛙！正说着，从地下冒出一股清泉喷到了憨憨法师的脸上。他顿时感到一阵清凉，随后双眼就重见了光明。这个时候，憨憨法师才发现那个农夫果然变成了一只青蛙，久久地守在了这憨憨泉旁。
现在我们来到的是“虎丘剑池”。据说，这四字原为唐代大书法家颜真卿所题，后因年代久远，石面经风霜剥蚀，“虎丘”两字断落湮没。在明代万历年问，由一个名叫章仲玉的苏州刻石名家照原样拓摹重刻，补上了这“虎丘”二字，但与原来的真迹相比却逊色不少，缺少力度，所以就有了“真剑池，假虎丘”一说。
四年级语文第五单元游黄山篇二
各位游客，大家好！欢迎你们来到黄山风景区游玩。我是你们的导游，大家可以叫我小任导游。
现在，我先向大家介绍一下黄山的概况吧！黄山位于中国的安徽省南部，全山面积大约有1200平方公里。黄山的主要特点是“奇松、云海、怪石、温泉”。在我们走向黄山风景区之前，我首先给大家介绍一下黄山名字的来历。
在唐代以前，它叫黟（yi)山，黟山就是黑山的意思。因为山上的岩石大多是青黑色的。传说呀，咱们的祖先黄帝经常来到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道成仙。唐朝的皇帝便将黟山改名黄山，意思是这座山是黄帝的山，这个名字就一直用到现在。
黄山是绝美的，可说是天下第一奇山，明代大旅行家徐霞客游览黄山之后说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，能够登临黄山，亲眼看看它，确实是人生的一大乐事。
大家顺着我的手指的方向看，我们对面的那块大石头就是"猴子观海"，传说这块石头原来是一只会三十六变的灵猴，它娶了一个漂亮的姑娘，在新婚之夜，醉酒的灵猴现出了原形，吓跑了新娘子，灵猴酒醒后非常后悔，每天坐在这里朝着新娘家里的方向呆呆的望着，年深月久，就变成了一块大石头。
走了这么久，大家已经有些腰酸背痛腿抽筋了吧，到了山脚下，你们可以享受一下黄山的温泉。温泉的水温常年保持在42度左右，温泉的水质含有对人体有益的矿物质，游完黄山后，泡个温泉浴该是多大的享受啊！
亲爱的游客朋友，今天我们对黄山的游览到此结束。谢谢大家，再见！
四年级语文第五单元游黄山篇三
我有一个平凡而又伟大的妈妈。
一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是妈妈。
说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。
记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。
还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我这边的天空却是紫色的。回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事。
这就是妈妈，一位慈祥里透着傻气的妈妈。
四年级语文第五单元游黄山篇四
大家有没有开始学习了呢?如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦!下面应届毕业生小编为大家分享四年级上册语文第五单元知识点，希望对大家有所帮助。
1.《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的;一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。
2.课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。
3.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动)，“浇灌”实则是(作出的努力)。举个例子来证明这句话：(刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。)司马 光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
4.读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。
勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。
即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
1.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
2.为了修好《本草纲目》，(李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了)。
3.课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处?(课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。)
4.中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。
1.《维生素c的故事》记叙了维生素c的发现过程。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体中不可缺少的维生素c。这篇课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
2.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了维生素c。这种物质能治愈坏血病。
3.“海上凶神”其实就是(坏血)病，这种病的症状是(病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素c)。防止这种疾病，我们应该(多吃一些含维生素c多的水果蔬菜)。
4.哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的?”(哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。)
1.《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越多。课文让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关，利用国际互联网可以做许多事情：①上网听音乐聊天;②上网学习;③上网购物。它的特点是：①纵横交错，巨大无比;②构造神奇，信息传输迅速;③信息获取快捷，带来方便多。
2.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示(它们有特殊的意思，不是平时所说的一般的网。)
3.中心句在片断中起(总起作用)。
4.学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。(童第周)17岁才进中学，在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界;司马光是(北宋史学家)，用了19年时间编成了(《资治通鉴》)，李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福)，哥伦布发现了维生素c，找到了治疗 “坏血病”的方法。
不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍
功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
3.在写“题”“起”“迈”等字时，捺都要伸长，才能托起上面。“题”的捺稍陡一些;“起”的一捺则稍平一些，在整个字的半部;“迈”的一捺则较平缓。
四年级语文第五单元游黄山篇五
()()()()()
肠()径()宾()孤()
汤()经()滨()狐()
畅()轻()缤()弧()
()的泪水()地冒恢复()
()的力量()地想搜集()
()的经历()地变捐献()
花()叶()手()释()清香()()
怦()一()与()长()热泪()()
多()多()改()换()神气()()
()然()然()然()然
1.小小的花儿()有如此的气魄。
2.每一朵小花都()挺立，明亮夺目，神气十足。
3.()，草丛中蹿出一只兔子。
()静()静()静()静
4.考场里()得都能听见自己的心跳声。
5.月亮安详地吐着它的清辉，多么美丽而又()的夜晚啊!
6.我和妈妈经常在这()的小路上散步。
1.盲童的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗?
去掉问号：
2.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。我们的死是有意义的。
用关联词语合并：
3.我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。
变成“被”字句：
4.我感受到了一股在我手中跃动着的生命的力量。
缩写句子：
5.用修改符号修改病句。
读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
1.有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声
的跳动，给我极大的，这就是生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地它。一切，。
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，
在于，而不是，也不是在于。
3.请你再写出一句关于生命的格言。
在春天的深处，安静细细地(感动感受)着春光。许久，她张开手指，蝴蝶(忽闪扑闪)着翅膀飞走了，安静(昂起仰起)头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，(叙说述说)着飞翔的概念。
1.用“”划掉括号里不恰当的词语。
2.写出下面词语的近义词。优美—()飞翔—()
3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。读了这段话，你有怎样的体会?写在下面吧。
4.结合课文想一想：安静是一个怎样的孩子?
生命，让妈妈撑起天空
在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游说了一个感人至深的故事。在地震后第二天，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的`生存者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面──一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。
通过电视和报纸，土耳其人看到这一幕，心酸地掉下泪来。更多的人放下手边的工作投入救援行动中。
以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住，放声大哭：“对，她还活着!我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以欺骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直着，无法弯曲。
其实不只他哭了，车上的我们也哭了。
1.写出下列词语的近义词。
搜寻—()快速—()急切—()轻易—()
2.这篇短文主要写：。
3.救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：
4.读了这篇文章，你最想对那位母亲说些什么?请写下来。
2008年5月12日，发生在我国四川汶川大地震，永远留在了人们的记忆中。地震中感人至深的一幕幕，更诠释了生命的价值。请你选择一件珍爱生命的故事写下来，内容要具体，叙述要清楚明白，要写出自己的真情实感。
四年级语文第五单元游黄山篇六
生命，是绚丽的，是五彩缤纷的；生命，是充满理想的，是耐人寻味的。
生命，却又是短暂的，让人来不及细细品味就消失在了漆黑的夜空中；它像一场流星雨，在划过寂静的夜空后不留一丝痕迹；又像那吃完一颗糖后的感觉，细细品味，是如此沁人心脾。
生命，就像那奔流的大河，只会自西向东注入大洋，它永远不会倒流。
生命，就像一去不复返的时间，只会在今天后迎来明天，而不会在重复昨天。
生命，就像人生的青春一样，只有珍惜，才会在品味时发现它竟是那样美妙。
婴儿时的生命，就像那刚萌芽的种子，生机勃勃，充满活力。它就是一个生命的延续。
童年时候的生命，就像那五彩斑斓的贝壳，充满新奇与求知，在微风的摇曳下叮叮有声。
成年时的生命，就像那枝繁叶茂的树，生机盎然，在风的吹拂下，飒飒作响。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四个阶段，而春夏秋冬就分别演绎着四个不同的人生历程。
在冬天时，北风萧瑟，白雪纷飞，但回过头想，你会发现，春去秋来，这是自然界的定律，而冬天过后，便是来年的春天。就像诗人雪莱所说：“冬天来了，春天还会远吗？”在你成为老人时，回顾过去，品读你的人生，你会发现，除了人生的坎坷以外，还有自己年轻的梦想。你会感到，自己的人生如此绚丽。
生命，需要每个人感悟，品味。与其让自己懊悔一生，不如现在就给自己的生命留下美丽的一笔。
四年级语文第五单元游黄山篇七
小学四年级语文下册第五单元试卷
班级____姓名_________分数_
一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。 (10分)
()()()()()
wānyán jiǎngshùjuézé xǔxǔrúshēng
()()()()
二、火眼金睛。仔细观察再组词。8%
屡()糖()跋()碑( )
楼()塘()拔()卑( )
三、请你用有关“看”的词填空。8%
察看 浏览 环视 目不转睛 打量
我们的班主任走进教室，向四周( )一遍，开始仔细( )了我们的作业，然后开始上课了。她让我们先快速( )一遍课文，接着我们( )地看着黑板的问题，进入了思考。
我还会写几个表示“看”意思的词( )( )( )
四、找朋友。选择恰当的关联词语填空。8%
不但……而且……宁可……也不……因为……所以 ……虽然……可是……
1.《永生的眼睛》一课( )使我感动，( )引起我许多的想法。
2.父亲( )离开了，( )他的话语给我留下了深刻的印象。
3.( )我们的捐献给了别人快乐，()这种做法是很高尚的。
4.( )牺牲自己的个人利益帮助别人，( )处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
五、小小裁判员。请用“ ”和“ ”判断正误。5%
1.《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们，只有从小给孩子以道德教育，才会使孩子养成良好的道德修养。 ( )
2.“学习雷锋叔叔助人为乐的精神”和“你今天真的很精神”，两个句子中的“精神”的意思相同。( )
3.“我好像到过这个地方”和“护土是白衣天使”都不是比喻句。( )
4.“我想把省下来的零花钱积赞起来援助小火伴。”这句话只有一个错别字。( )
5.“不以规矩”后半句是“不成方圆”。( )
六、句子变魔术14%
1.扩句：( )砂石( )敲打着门窗。
3.棉絮般的云朵遮住了圆盘似的月亮。
这是个比喻句，你知道它把____、____比作____、________。
4.请给句子换个说法，但意思不变。
这难道不是自然界生命现象的奥秘之处吗?
七、给下面几句话加标点。7%
1.春天的野外 花红柳绿 像一幅画一样
2.小明有一个漂亮 聪明 活泼的小妹妹
3.三月份我读了海底二万里 爱的`教育西游记 我感受到读书的快乐了
八、阅读新天地。35%
野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很(奇怪、惊奇)，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些(表面、外表)现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能(安静、平静)。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)在( )内划去不恰当的词语。5%
(2)解释：2%
毫不迟疑：
(5)任选一题做：3%
(6)从文中抄下最能表现思想感情的一句话。3%
____________________________
九、任选一题16%
①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景(动作、心理、神态)写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。(不超过200字)
四年级语文第五单元游黄山篇八
教学中，我始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”进行教学。让学生充分地读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，注意引导学生抓住重点句段阅读。
在这篇课文中罗列了五个不同的.乡村生活场景：瓜藤攀檐图、鲜花笋芽图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、秋夜虫鸣图。因为每一幅图画都很美，但是不可能面面俱到，这就要有选择地讲读。因此，我主要引导学生们学习了瓜藤攀檐图、鲜花笋芽图，鸭觅食图、院落晚餐图、秋夜虫鸣图等内容根据他们自己的爱好，自由朗读，做到了扶放结合，体现了学生的主体地位。
在教学本课时，我采取教师引读、自由读、竞赛读、男女生对比读等形式让学生感受乡下那朴素的美、和谐的美和充满生机的美，并通过朗读来表现自己的理解和感受，课堂效果非常好。
回顾整个学习过程，感觉效果比较理想。我在课堂学习中进行合理的组织、安排和引导，整节课学生都在自主学习、合作交流，学生的兴趣也浓厚，收获很多。最后我建议城市里的孩子，也可以选取身边的一处景物，学着作者试着写一写，写出它的独特迷人。
