北大附中广州实验学校高考升学率优秀

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北大附中广州实验学校高考升学率篇一

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在香港“苗圃”的关心及组织下，2011年10月17日至21日，我和我们学校的两位教师同大雪山中学的六名教师一起，在县教育局杨股长的带领下，到北大附中广州实验学校考察学习。

这次考察学习，让我第一次领略到了广州的都市生活，体验了名校的办学理念及管理模式，了解了北大附中广州实验学校名师们的成长经历，目睹了香港“苗圃”的老师们的艰辛付出。下面我就这次考察学习，谈谈我的体会和收获：

一、从都市生活领悟人生价值

这次考察学习，从领略都市的繁华，目睹城市人快节奏、高质量的工作，让我懂得，在工作上应该不断对自己提出新的更高要求，才能不断奋进，不断超越自己，才能在工作上获得新的突破，高质量高效率的工作，创造更好的人生价值。体验高品质的城市生活，让我认识到，不能安于现状，应不提高对生活的追求，只有这样人才会不断的去努力，才能更好地工作，实现自己人生价值。

二、从了解北大附中广州实验学校读懂理念的导向作用 经过几天的学习，我了解到，北大附中广州实验学校创建于2002年9月1日，只用力了8年多的时间里便从一个薄弱学校一跃成为全国知名学校。据其内部介绍，这正是

有了雷校长“创设适合学生最有发展的教育，让孩子的潜能得到最大大的激发，为孩子的一生负责”这一先进的办学理念指导的结果。我终于读懂了，一所学校要获得发展，首先要有先进的办学理念，有理念决定品味，品味决定目标，目标决定思路，思路决定管理，管理决定成败。

三、从北大附中广州实验学校名师们的成长反思教研 北大附中广州实验学校对教师的成长要求是：“干得好”，“写得好”，“讲得好”，要“干得好”；更进一步要总结反思，要“写得好”；最终要交流提升，要“讲得好”。“只有讲，才能促进想”，“光干得好不行，还要写得好、讲得好”，“光好好干不行，干好了才行”。干、写、讲，由实践到理论，循环往复，不断提升。在讲中反思，在讲中总结，在讲中提升。并为教师的成长搭建了各种平台：“课题研究、我讲我的教育故事、我讲我的微科研、班主任技能大赛、生活教师技能大赛、班主任工作经验交流、寻找身边的遗憾”等等。而我们以往的教研只是让教师们互相之间听课、评课，偶尔写写教研论文，这种简单而无趣的教研，教师们注重的任务的完成，走走过场，并没有真正得到提高。我们应该转变观念，改变以往的教研模式，借鉴北大附中广州实验学校的教研模式，有效的开展教研工作，促进教师们的专业成长，推动学校的发展。

四、从香港“苗圃”老师们的艰辛看责任

从10月16日晚接机到10月22日送我们上车，从每天六点半起床到夜晚回宾馆，从学习过程中的全程陪同，从每一个学习细节的苦口婆心，从每一个生活细节的深切关怀，从对我们每个学员学习考察情况的关注，我看到了刘老师和容老师对工作的高度责任心和对孩子们的博爱、大爱之心，还有渴望我国落后山区教育得到较快发展的焦灼之心。深深的教育了我，作为一名山区教育工作者，我们不仅应该提高专业水平，更应学习香港“苗圃”老师们的对工作的高度负责和无私奉献精神。应为山区教育发展尽到义不容辞的责任，不在安于现状，不断加强学习，转变思想，更新观念，以高度的责任心工作在自己的工作岗位上，把我们的学生培养成为会学习，有品位，知感恩的人。

北大附中广州实验学校学习考察心得体会 [篇2]深秋十月，号称羊城的广州气温仍然居高不下，相对于春城昆明的西南边陲小镇永德大雪山住惯了的我来说，是有点受不了。但人逢喜事精神爽，此时此刻我在香港苗圃的协调资助和北大附中广州实验学校的鼎力支持下，有幸踏上了广州城，漫步在广州城的大街小巷，沐浴着现代化大都市的阳光，站在珠江畔聆听江流的搏击声，我心潮澎湃，五天的考察学习虽然短暂，犹如那滚滚江流转瞬即逝，可是对于我心灵的洗礼却意义深刻，激流震撼，久久难以平静，使从事基础教育多年的我，对教育的感悟有了一次质的飞跃，引起我发自内心的反思，感触颇多。

一、活力的名校

北大附中广州实验学校是一所高品质的国有民办学校，坐落在风光秀丽的珠江岸边，鹤洞桥畔，2002年9月创校至今，学校高起点办学，高速度发展，全新教育理念的实践，现代学校文化建设的积累，敢为人先的开拓精神，使学校成为师资力量雄厚，环境设施一流，办学成绩优秀的现代化学校，享誉羊城内外。走近学校大门，大楼正面对孩子一生负责、做有中国灵魂有世界眼光的现代人的办学理念赫然醒目，门口一块热烈欢迎香港苗圃行动及云南永德教育 1

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同仁、朋友的到来大屏幕尤显亲切，随着门卫的一声请进我们走进了北大附中广州实验学校的校园，初中部秦新春主任热情接待了我们，身在异乡，却不失有家感觉。在秦主任的详细介绍下，我们参观了整个校园校貌，校园设施完备，教室、校园充满健康、向上、文明、和谐的文化，不打开书本已是一顿丰富多彩的文化大餐，内容包含办学目标定位（打造精品小学、特色初中、多元高中）、81个好习惯32个教养细节、激励学生自信的标语等，尤其显眼的是学校近期开展的一些主题活动展览，如魅力数学、男孩子活动系列篮球文化节、红色故事栏目等。学校教学工作井然有序，备课的、上课的、活动的，和谐共处，教师与学生竞相成长。

二、励人的名校 

五天的考察学习期间，秦主任介绍了学校创校、立校、辉煌的成长历程，并先后组织了六个讲座：秦新春主任《为每个孩子的健康成长提供适合的教育》、《优质教育要满足多层次需求》、《青春期孩子成功教育的推进》，阐述了给青春期学生一个成功的教育，三年改变一生，迈好青春第一步的主题；钟和军主任《这里有一所好学校》，成就最专业、最新颖、最实惠、最有效、最放心的教育；韩文《让每个孩子快乐学习健康成长》，做有中国灵魂有世界眼光的人；杨新文《办人民满意的学校》，服务于学生健康成长，服务于

家长安心工作。同时秦主任为我们组织了一场别开生面的教师专业成长系列活动之一：我讲我的教育故事教师报告会，会上小学部李晋雯老师《给孤儿找个家》、初中部何卓文老师《会爱的教育》、小学部龙旭老师《一次机会、一个梦想》等依次作了精彩演讲，秦主任告诉我们教师要成长，需有一个有效的途径：专家引领，同伴互助，教育反思，教师通过反思，寻找自身遗憾或我讲我的教育故事促进教师成长。为了创建高效课堂，开展有效教学，了解学校的课堂教学组织模式，我听了陈少君等老师的课，这些老师在课堂上所展现出来的丰富的专业知识、驾驭课堂的能力、多彩的教学活动深深鼓动着我，提升着我，真正体现了钟主任讲的专业事情专业人做，学校、教师承担了教育学生、培养学生的责任，学生的积极性、主动性得到充分调动，有课前预习、有学情反馈，有学生展示和合作学习，使学生学有所思，思有所成，与自己的教学实际相比，我真的落伍了，新课程标准实行了那么多年，我仍然穿新鞋走老路，虽然多次嫁接洋思中学、杜郎口中学等学校的教学方法，要么放得过多，要么统得过死，总适应不了新形式下的`课堂教学，达不到有效教学的目的。课后在与初中部教务主任对教学常规、教研组管理、年级组管理等问题向我作了介绍，对教师上好课这个关键点进行了细致解说，切入点是学卷的设计，而学卷是从导学案中派生出来的，为

此教师集体备课、同年级同步教学是设计高质量学卷的前提，教务处只需检查目标设计是否科学和目标达成是否过程体现达成即可。通过听讲座、听报告、听课堂教学、参与交流学习等，对我而言，无论是教学管理工作的业务，还是班级教学工作的操作流程，均有了新的认识，在工作上有了全新的定位，作为教务主任应如何协助校长抓好教学工作管理，作为一名课任教师又应如何适应新形势下的课堂要求，扮演好双重角色。

三、敬业的名校 北大附中广州实验学校的老师，无论是校长、主任，还是普通老师，给人的第一印象：自信、敬业。讲座、课堂、课余活动，老师们面带笑容，每讲一句话，充满阳光，充满自信，早晨7点左右到校，晚上10点钟离校，除了回家睡觉，几乎所有时间都用在了教学活动上，没有一点怨言，没有一丝疲倦，浑身使不完的劲，做不完的事，把从事教学活动看成是一种享受，他们用心研究孩子，培养孩子。他们是幸福的，成就了孩子，也成就了自己，雷丽霞校长、秦新春主任、钟和军主任等，是教育事业行业的佼佼者，名响全国。可他们仍然默默耕耘着，没有气势压人，雷校长告诉我们：作为一名教师，一定要有‘信念’才会有行动的内驱力；作为一所学校，一定要有‘理念’才会有办学的目标；优质的教育资源一定要共享，把中层以上学校领导培养成校长，

到全国各地任校长。

四、育人的名校

北大附中广州实验学校，除了教室、校园走廊、路道育人的文化建设外，我们在听课过程中，欣赏到了两节独具特色的主题活动课程，其中一节为班级特色班会：为爱，你准备好了吗？，班主任把它拆解成为爱，你需要准备么？、为爱，你需要怎样准备？两个问题进行开展讨论，由学生代表发言，教师组织点评延伸，不时插入友情与爱情的区别、如何摆脱早恋？等问题，实时教育学生；另一节为八年级大课间活动：挑战地球引力、引爆篮球魅力——男孩子日系列活动篮球文化节，小主持人的精彩解说，小男子汉的闪亮登场，无不吸引着我们，为男孩子们表演的女孩子们舞步刚歇，男孩子们的篮球表演赛开始了，真是小荷才露尖尖角，男篮胸前又配章，使学生的特长得到了淋漓尽致地展现，也使学生受到了心灵美好地教育，立志成才。

五天的考察学习已经结束了，不求完美，但求实效，留给我们的反思很多，在今后的工作中以此明鉴，促我成长。

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