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总结是对过去的记录和整理，有助于我们更好地了解自己的成长轨迹。写一篇较为完美的总结需要有明确的主题和结构，同时注重细节和逻辑顺序。我们不妨来读一读以下的总结范文，它们或许能给我们的写作和思考带来一些新的视角和思路。
学吹葫芦丝作文400字篇一
我的课余生活很多，如看书、滑旱冰、画画等，但我最喜欢的是吹葫芦丝。
每天晚上做完作业后，我都会拿起葫芦丝吹一会；每个周六，我会早早起床，到琴行学吹葫芦丝。记得有一次，在学一首曲子时，老师示范了很多次，可有一句我就是吹不对，老师就一遍又一遍的教我，看到老师辛苦的样子，我的心里真不是滋味，可是越着急就越吹不对。正在我想放弃的时候，老师似乎看出了我的心情，说：“不要着急，慢慢来，我相信你一定会学会的。”
看到老师亲切的目光，听到老师的话，我觉得心里暖暖的，又有了自信。我认真地听老师吹，看老师的指法，一遍又一遍，最后终于会吹了。老师微笑着摸摸我的头说：“你看，只要用心学，认真练，你会吹地很好的！”在老师的不断鼓励下，我更加热爱这个课余生活了。我每次都会认真地听老师的示范，回家后坚持练习，只用了半年时间我就会吹六级的曲子啦！
葫芦丝教会了我坚持，教会了认真对待每一件事，我爱我的课余生活，我爱葫芦丝。
学吹葫芦丝作文400字篇二
六一节演出时，我发现我们班很多人都会吹葫芦丝，虽然我也会电子琴，可是葫芦丝只比饮料瓶大一些，携带真方便，而且葫芦丝演奏起来别有一番韵味，我也特别想学。
妈妈经不住我的百般央求，终于同意暑假给我报个葫芦丝班。
暑假到了，我信心十足地开始学习葫芦丝了，首先在乐器班买好了教材和葫芦丝，我买了一个红色的漂亮的葫芦丝，我很喜欢这个葫芦丝，自己要喜欢就一定能吹好！
葫芦丝是我国民族民间乐器，它发音优美，因为他外形由葫芦、主管组成，发出的音像抖动丝绸那样飘逸、轻柔，所以称它为葫芦丝。
葫芦丝主管有七个音孔，音域为低音3567和中音12356，附管持续发一个音……老师讲的我都一一记住，当然也记住了老师说的最关键的话：每天都要至少练习半小时。
因为学习过电子琴，所以感觉乐理知识并不陌生，可吹葫芦丝也并不简单，不过现在是暑假，有很充足的时间可以来练习葫芦丝，所以我每天都会尽量多的练习。
现在虽然上课还不到一个月，我已经会吹奏一些简单的曲子，老师也夸我对音乐很有天赋，老师的表扬我很喜欢听，可我知道我可没什么天赋，只是我每次都按老师的要求去加倍练习，非常专心认真，还每次都主动预习下一课的内容，所以才会得到老师的表扬。
我感觉学葫芦丝很有趣，你们呢，暑假里都学会了些什么？
学吹葫芦丝作文400字篇三
刚入学时，我想报一门艺术学科，我浏览着报名表，觉得这个不好，那个也不好，我撅起嘴，突然，一个报名项目让我眼前一亮——葫芦丝。葫芦丝是什么？一个大大的问号浮现在我的脑海里，越是不知道我就越要看看。于是，我不假思索地在“葫芦丝”旁打了一个大大的钩。
开始上课了，我们各自拿着葫芦丝，怀着激动而又喜悦的心情，走进了教室。教我们葫芦丝的孙老师走了进来。“今天，我们来学葫芦丝。葫芦丝有七个孔，每一个孔都有相对应的手指……”孙老师滔滔不绝地授课，我们认真地听着，不时还跟着老师比划。“我们先来学着吹吹音节5。我们先拿起葫芦丝，左手在上，右手在下，全部按住孔，不能有一丝缝隙。然后，我们对准吹，长吹一口气……”孙老师边说边示范。我们迫不及待地拿起葫芦丝，兴奋地吹了起来。可全是“嗲嗲”的怪音。我鼓着腮帮子，使劲地吹，可怎么吹都吹不出像孙老师那样优美的`音阶。我泄气了。孙老师看我这般模样，走了过来，耐心地教我：“你要把七个孔全部摁牢，腮帮子一定不能鼓起来，吹出来的气要长而均匀，这样吹出来才能好听。”我按照孙老师说的来做，终于，一些笨拙的音符吹了出来。孙老师亲切地拍拍我的头，说：“非常棒！”到下课时我吹得已经很熟练了，孙老师夸赞我的次数也越来越多。
一天一天过去了，慢慢地，我有些厌烦了。每天吹来吹去就那么几个音，跟电视上那些乐曲根本不能比，怎么学呀！我不耐烦地丢下葫芦丝，跑到楼下去玩了。我一下楼，只见一个一岁大的小弟弟正在蹒跚学步，虽然他总是跌倒，但他还是抬起那挂满泪水的头，继续学步。他不停地重复着这个动作，直到天黑。我怔住了，我缺少的不正是这种坚持不懈的精神么？小孩子都能懂得不能半途而废，而我呢？想到这儿，我立刻跑上楼去，拿起葫芦丝继续吹了起来……经过老师的教导和我自己的学习，我的技艺越来越娴熟了。
现在葫芦丝已成了我无法割舍的爱好，也成了我的“拿手绝活”，每当我拿起葫芦丝时，总会想起那个一岁大的小孩在蹒跚学步的情景。其实，葫芦丝和学步是一样的，会有摔倒的痛，但一定会有学成之后的乐。
学吹葫芦丝作文400字篇四
这学期，当我知道自己也可以赶上学校的“葫芦丝音乐列车”，在音乐课上可以学习吹葫芦丝的消息后，我的心里乐开了花。
期待了十多天后，老师终于把葫芦丝发下来，当时老师还没教我们，我和好多同学就迫不及待地吹起来啦！每一次上音乐课，我都很认真地跟着老师学吹，老师教我们首先要把每个音吹准，把气练足，还要多练习，我就用心地跟着老师所说的.去练习。上完音乐课后，我常常还拿着葫芦丝在吹呀，吹呀……虽然，我知道自己吹的气还不足，吹出来的声音常常还跑调了，但我觉得“坚持就是胜利”，只要我每天都练习吹呀，吹呀……总有一天我会吹出动听的曲子。
同学们，吹葫芦丝已经成了我的一种快乐，一种兴趣，一个习惯啦！
学吹葫芦丝作文400字篇五
暑假的生活是丰富的，也是快乐的，但是也是忙碌的!带给大家，希望大家认真阅读。
我是一个自信乐观的女孩，但是在音乐上，我却失去了这份自信。
暑假，妈妈给我报了一个暑假才艺班——吹葫芦丝。开学的第一天，我迈着欢快的步伐走进才艺班，找了一个安静的座位，坐在那里，激动地等待着上课。没过多久，只见一位老师翩翩而来，她让我们每人上去领乐器，之后，老师给我们讲解吹葫芦丝的要点——葫芦丝基本爬音。老师一边讲解，一边示范，然后叫我们自主练习，同学们纷纷开始行动了。
我也不甘示弱，坐在那里安静地练习起来，可是练了很久，依旧没有练会爬音。我举手问了老师，老师叫我练习一遍，看后，沉思了好久，对我说：“你的小拇指比别人短一截，不太适合吹、啦、弹、奏等乐曲……”
回家后，我独自在房间里面哭泣，心想：放弃算了，我不是练葫芦丝的料。我随手拿起葫芦丝，把它丢在一边。后来，我走进客厅，打开电视看了起来。不知多久，我看到电视里正在播放一则新闻——一位指挥家正在美国纽约大厅里指挥交响乐。解说员说道：“这是一位智障人员，他的智力相当5——6岁儿童，但是凭着自己对音乐喜爱坚持下来。”听完解说员的介绍，我陷入沉思：一个残疾人竟能取得成功，我，还有什么克服不了的事能?我重新回到房间里拿起葫芦丝，又开始练习。尽管我知道，我要练习好吹葫芦丝比他们花更多的时间，但是，我不在乎。
现在，我真正懂得了：只要我们有毅力，肯脚踏实地去做一件事，总会有所收获。
学吹葫芦丝作文400字篇六
在这个暑假里，我在青少年活动中心里学习了一项乐器，那就是——葫芦丝。
葫芦丝又称葫芦丝，流行于滇西，德宏，保山，瑞丽等傣族地区，在阿昌族，布朗族，德昂族中也较为流行。
我在青少年活动中心里认识了陈老师，是她教会了我怎么样吹葫芦丝。
第一次上课的时候，陈老师介绍了葫芦丝的结构，葫芦丝是由吹嘴，葫芦，捆线，竹管这几个重要的部份组成的，老师第一课教我怎么拿葫芦丝和怎么吹葫芦丝，反复练习了几次后，老师开始教我吹几个音了，这些音分别是7，6，5，3，2，1，这些音符还算简单，但老师要我看着书吹一首曲－“我有一只小羊羔”。还好，这首曲的音符都是刚学的，比较难的就是我不知道怎么快速地换音。如果你吹一个音后吸一口气再吹下一个音的话会非常不好听。老师让我一个音符一个音符练习，这样吹了几次，我终于明白了老师的用意，老师让我这样练习，是让我熟悉每个音符，这样经过反复练习后，我学会了吹音和换音的技巧，最后我吹给老师听，陈老师还是非常满意的。
就这样，我在青少年活动中心里终于学会了吹葫芦丝的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常开心，我觉得吹葫芦丝非常有意义。
学吹葫芦丝作文400字篇七
每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我们班同学学吹葫芦丝的过程。
那时，同学们第一次见到葫芦丝，第一次听到葫芦丝那美妙的声音。老师先教我们吹音阶，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪，那葫芦里发出的全是“哆”。哈，这时的教室可热闹了，各种调调的声音都有。同学们的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的吹葫芦丝的同时也在吹口水泡泡。
老师告诉我们说：“手指要把孔摁紧，用气不要太使劲。气流不匀，没关系，你们再试试。”面对这些问题，有些同学气馁了，太难了。有些同学不怕难，继续不断地练习。我也认真地学着老师的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中溜走了。下课时，老师意味深长地对我们说：“学习葫芦丝要多练习，才能吹出好听的曲子。”在这节课中，有些同学已经学会了音阶，而有的却依旧什么也不会。
吹着葫芦丝，我明白了一些道理：做任何事情都会碰到困难，但我们不要被困难吓倒，要想办法克服它，再坚持不懈去做，就一定会成功的！现在，通过努力的同学已经吹出了《瑶族舞曲》、《希望》、《映山红》等一些名曲，并参加区市了表演。
每当我写完作业，无所事事的时候，我就会吹葫芦丝。吹它时，都会想起刚开始练的困难与坚持。每当我疲劳的时候，我也会吹葫芦丝。吹它时，会让我一天的劳累顿时一扫而光。吹葫芦丝，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！
学吹葫芦丝作文400字篇八
在兴趣小组里，我们跟利老师学吹葫芦丝。
我们学的第一首曲子是《玛丽的小羊羔》，我觉得很简单，一两天就学会了。接下来学的是《大长今》、《金孔雀轻轻跳》、《龙的传人》、《婚誓》。这些曲子对我来讲，也没什么问题。
可是，在学到《月光下的凤尾竹》的时候，难度就大了一些，但是，我还是努力地学下去。过了一会儿，利老师告诉我们：“在‘六·一’儿童节文艺汇演的时候，就要我们一起表演《月光下的`凤尾竹》。”
听了老师的话，我们都紧张了起来。大家马上拉开训练，先是各自单独地练，然后，大家合在一起吹。我吹的跟别的同学吹的可不一样。原来，是我把曲谱看反了。我决定把《月光下的凤尾竹》的曲谱背熟。我把曲谱背了好几遍，又反复地吹。
最后，我终于把曲子吹对了。我心里非常高兴。我爱吹葫芦丝！
学吹葫芦丝作文400字篇九
今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。
这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的'，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。
我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的，吹出的音就好听一些了。
练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……
现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。
爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。
学吹葫芦丝作文400字篇十
在这个漫长的暑假里，妈妈决定让我学习一些乐器，开始我并不爱学，但当我吹会几首小歌时，我渐渐爱上了葫芦丝。
那天，妈妈带领着我来到了这里，去见我的葫芦丝老师，听说，我的老师姓王，还是我爸爸的朋友呢！
伴随着悠扬的音乐，我来到了教室，里面有十几个人，他们都拿着葫芦丝有感情的吹奏着。我不禁被这优美的音乐吸引了，陶醉在了其中。
王老师首先叫了我怎样拿葫芦丝，哼，不就是左手堵四个孔，右手堵三个孔吗！这还不简单吗！我三下五除二就学会了。然后，老师教我了低音5的指法，只要把洞孔给全部堵住，再用舌头吐，就是低音5的发音了。我连续试了很多遍，可我怎么也学不会，我心里面挂着一个大大的问号：怎么用舌头吐呢！我百思不得其解，看着同学们一个个都会吹低音5，而我却学不会。我心里愤愤不平，哼，我盛泽西一世英名，就不信会败在你这个小低音5上。
我努力的练习，可我怎么也不会用舌头吐，为了不让同学们笑话我，我尽可能的吹好一点。听着同学们都能吹出那优美的歌曲，而我却不能，我不禁升起几分嫉妒，好羡慕他们都能吹出这么美妙的音乐。
这里优美的音乐与成功的喜悦让我留恋忘返，啊！葫芦丝，我爱你！
