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教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。写总结时应注重客观性和公正性，避免主观色彩过重，保持客观中立的立场。以下是关于各个领域的总结示例，希望能为您的写作提供一定的启示。
描写山水的小学作文300字篇一
清晨，细雨绵绵，云雾一直罩在山顶上，犹如青山披上了薄薄的面纱。我们一行五人愉快地坐上了旅游车，准备去桂林的兴坪古镇，坐船畅游漓江。
我坐在船上，感觉非常平稳。从来没有这样的平稳；用手轻轻地撩起漓江水，凉丝丝，清亮亮；当水波泛起再落下时，我发现漓江的水很绿，真像无暇的翡翠。
我抬头向四周望去，一座座青山矗立在岸边，尽管都被云雾笼罩着，依然遮挡不住它的绿。绿得那么可爱，那么动人，那么让人流连忘返。
青山的绿是温柔的，但也是险峻的。只见一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。远远望去，那连绵起伏的山峰就是一只行走在沙漠的巨型骆驼。
大约过了一小时，我在如诗如画的漓江欣赏云雾中的桂林山水。感受大自然给我们带来的清风，雨露，似乎有一只大手轻轻地抚摸着我们，让你产生了腾云驾雾的感觉。
我脑海里还在享受着漓江水的静清绿；桂林山的奇秀险；汽车把我们又载到了一个更美地方——世外桃源。
这里的桃花开得很美，粉红粉红的挂满了枝头。桃花散发着淡淡的清香，沁人心扉。穿过桃林，眼前是一条河，河水弯弯曲曲的，唱着欢快的歌，似乎在欢迎游客们的到来。导游告诉我们这条河叫“燕子河”。它的得名是因为有一个燕子岩洞，每到春季，有很多燕子会来到河边飞来飞去，所以得名。接着我们参观了燕子山庄，这里很多景物具有民族特色，让我感觉到祖国之大之美。
回酒店的路上，我一直还在回味想着桂林山水和世外桃源美丽，一直沉浸在那令人心旷神怡的景色中。
描写山水的小学作文300字篇二
俗话说得好：“桂林山水甲天下。”利用这个暑假，我去了中国最美的城市——桂林。
桂林坐落于广西南部。我们一路奔波终于来到了桂林。刚下车，就感觉四周空气新鲜，天空湛蓝，绿树成荫，就连小草都夹道欢迎我们这些远方的来客。
桂林的山美。桂林的山不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞。象山群、伏波山群，各类山数不胜数，其中最美的是漓江山群。漓江山群中璀璨的明珠是九马画山。九马画山像一块画板上刻着九匹马，它们有的仰望苍穹，有的低头不语，还有的驰骋沙场。让人无不赞叹大自然的鬼斧神工。
桂林的水美。我看见过波涛澎湃的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却没见过像娃娃一样的漓江水。它开心时静得让你感觉不到它在流动，只有船划出的波涛才让你感到船在前进，岸在后移;它如果生气了，就会翻滚波澜，让人惊恐万分。大船行在漓江上，乘风破浪，让人有睥睨天下之感，好像自己融入大自然。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。
桂林风土人情美。玩累了，在农家小舍里稍微休息一下。主人会端上水果、特产，献上香茶来招待你，和你聊天,还会讲几个故事，唱几段山歌给你听，甚至会留你吃饭呢，这盛情难道你好意思拒绝吗?如果晚上有小晚会，主人叫你参加，你可千万别不答应，那是当地最热烈的欢迎会呢!
黄昏到了，落日映红了整个桂林。红色的山，红色的水，红色的天空真美啊。这时你划着小舟行于平静的水面，真可谓是“舟行碧波上，人在画中游”。
描写山水的小学作文300字篇三
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
节选自《小石潭记》。
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。（4分）。
（1）心乐之（2）潭日光下彻。
（3）不可久居（4）鳞浪层层。
【小题2】翻译下面的句子。（6分）。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2斗折蛇行，明灭可见。
（3）齐人固善盗乎？
【小题4】比较赏析（4分）。
（1）甲文中侧面描写潭水清澈的句子是：
（2）乙文中描写江水清澈的句子是。
答案。
【小题1】以……为乐。通达，直射。留，停留。像鱼鳞一样.
【小题1】c。
【小题1】(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
解析【小题1】试题分析：(1)中的“乐”为“形容词的意动用法，以----为乐”。（2）注意古今义，古义：通达；今义：彻底。（3）中“居”理解为“动词，停留”。（4）中的“鳞”作状语，意思是“像鱼鳞一样”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
【小题1】试题分析：翻译（1）句时，注意“蒙是覆盖的意思，络是缠络的意思，缀是连接的意思，参差是参差不齐的意思，披拂是随风飘荡的意思”的重点字。翻译（2）句时，注意“斗是像白斗七星那样的意思，蛇是像蛇爬行那样的意思，明灭是或隐或现的意思”，还要补充出省略的主语“溪身”。翻译（3）句时，注意“固是本来的意思，盗是偷窃的意思”。
考点：本题考查学生翻译语句的能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题1】试题分析：a、代词动词。b、用因为。c、----的人----的人。d、是成为。根据题意，应该选c项。
考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。
点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的.不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
【小题1】试题分析：甲文中通过“鱼儿好像在空中游动”这句话从侧面表现出水的“清澈”这一特点；乙文中“清澈见底”一句直接表现出“水的清澈”，“将平静的江面比作透亮的镜子”这句话从侧面表现水的“清澈“这一特点。
考点：本题考查学生分析写法的能力。
点评：为了突出景物的特点，作者在描写景物时，一般都要采用一些方法。有些为了使读者对景物的特点有直观的认知，用直接描写即可，比如乙文中“清澈见底”一句直接表现出“水的清澈”；有时为了文学艺术的需要，采用侧面描写的方法来表现景物的特征，如甲文中通过“鱼儿好像在空中游动”这句话从侧面表现出水的“清澈”这一特点。当然，景物描写的方法有很多，这就需要同学在平时学习的过程中注意积累了。
描写山水的小学作文300字篇四
无需泰山之雄、黄山之奇，我的梦中天堂，一山一水足矣。
桂林之山如千峰插地，却也称不上雄伟、险峻。说它妙，妙就妙在组合。更妙的是有漓江作带，将千峰连成一个整体。我疑心这是上帝最美的女儿降落尘世，化作漓江，嫁给了群山。于是，便倾慕桂林山水，幻想着梦中的天堂里也有这般美妙的画卷。又或许，我想要的，更为简单，只是那种意境，那种平和舒畅令人心怡的感觉。
水，亦是必不可少的，但也不必如黄果树瀑布那般万练倒悬、气势磅礴。溪流山涧、泉泻清池，便足以沁人心脾、明目舒心了。只要有兴致，随时可以乘一叶扁舟随波逐流，尽观两岸风景。水流船动山移，真有点“人在画中游”的味道呢！炎炎夏日，别处酷暑难耐，这里却是避暑胜地，于山水之中，染一身清凉，哪里还会感到烦闷、炎热？渴了便饮清泉甘露，累了便可静听风吹林动，尽享“行到水穷处，坐看云起时”的悠然，深味“相看两不厌，唯有敬亭山”的意境。此刻，再也没有任何烦恼与忧愁，也不用管世事纷扰，你唯一要做的，就是享受。
我幻想在这山水如画的地方，有一位纤纤佳人，她会在每个月圆之夜吹起她心爱的笛子，尽情地向风倾吐她的心事。笛声悠扬空灵，似笼着轻纱的梦，朦胧而迷人。月光倾泻，微风拂过，树影婆娑起舞，我想，她应是一位像的女子吧，像丁香花一样带点哀怨和凄凉。在这美丽的夜晚，月光撩人，风告诉我她是在等待一个归人，可是那个人却始终没有出现。
山沉稳，水灵动，山水之中的女子吹笛吐情思。若是真能住在这人间仙境中，就是让我一身穷又何妨，这山水这思绪便是我此生受用不尽的财富了。
不知为何，总会有那么多有关山山水水的念想。而当我面对那雄壮苍郁的山和灵动清盈的水时，无论心离尘嚣多近，总是能够宁静下来，也变得澄澈明净。
曾经只是很单纯地沉浸于大自然的恩赐，山山水水不染烟尘的纯美意境。也曾千山万水苦苦寻觅，幸运的是某天向隅闲阅突然顿误，如此爱山乐水实乃全关乎自己的心境。
沉稳的山，告之于我的是那种踏实勤恳真诚不苟的处世态度。因了充实，所以安心舒坦。若能向山一般，我想我的心就不会再惧怕孤独寂寞，因为奋斗的快乐充盈了我的生活。
灵动的水，启迪我的心智――通达求新。倘能似水一般明智，我想我的心就不会困惑迷惘，因为穷途变通让我更加畅达知事。
设若山水能契合一处，那更是绝世的经典之作。两种不同的内蕴气质融汇化合，再平凡的人也能做生活的智者，没有困惑永远幸福快乐。
呵！多么美好的想法，终于找到了曾寻觅千万遍的藉由。原来人世许多的'事情，都不是平白无故的单纯的想念，而是因果相向的。那种脱世离俗的念想是不存在的，总有一种更为现实的东西勾起另一种或真或幻的东西。有些很简单的道理或许我们早有耳闻，但真正遇上之时，却不一定仍这般明镜。有时候，师法自然是最简单的方法吧！现在的我才豁然发现，山水给予我的启迪――务实通达的心态，才是我真正受用不尽的财富！
描写山水的小学作文300字篇五
春天到了，我站在窗前的椅子上，推开了窗——“哇！好美的风景啊！”我情不自禁地赞叹着。
花开了，草绿了，好多小动物都出来踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的'树，还有长长的溪流。树上的小鸟在欢快地玩耍，小溪里的小鱼也在欢快地游来游去。
过了一会儿，乌云密布，下起了淅淅沥沥的小雨，森林里的小动物都急着回家躲雨，我也意犹未尽地关上了窗户。
窗外的这山和这水好像还在我眼前一般。山给小鸟带来了家的温暖；水给鱼儿带来了栖戏之地。有山，离了水，植物就会枯死；有水，离了山，就会闹洪灾。山和谁，二者缺一不可。
山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。没有了山和水，就没了生机和灵气。为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。
金山银山，不如绿水青山。
描写山水的小学作文300字篇六
文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，跟着易安笑看那海棠花绿肥红瘦，跟着辛帅忧国忧民，去醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。
曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。
可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当有一天我拿起一本《唐诗三百首》时，却发现：我再也放不下它。
诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。
山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。
灵动的词如水，它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)。沐在词的涟漪中，我的心思逐渐细腻。
沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴里，我的思想逐渐成熟。
山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽。
具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。
解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗．灵活自如地引用古人的佳句。
二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽，想到具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位，却不容易。
三是富有鉴赏力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为词水淙淙．教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)；诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一般的意境，使形式与内容完美的统一，如诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。以上几个亮点，串起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。
描写山水的小学作文300字篇七
在东山文化广场东北面的最高处，矗立着两座水塔。他俩外貌相似，都是圆柱形的身子笔直向上，头顶着比身子更粗的圆柱形的帽子，活象“冒”字。有意思的是：一个又高又瘦，一个又矮又胖，真象一对好兄弟。大人们说：“胖的是哥哥，瘦的是弟弟。”
水塔里面很宽敞，进门就能看见一排有碗口粗的水管向列着朱红的阀门。头顶是黑洞洞的，最高处是特大的水箱，与向上延伸的水管相连。
听管理水塔的阿姨讲：水被压力顶着，从上水管流进塔顶的水箱，然后从下水管分别送到四面八方，家家户户就能吃到自来水了。
水塔为我们默默地送来了甘泉，那些为我们创造幸福的.人们不也是如此吗？
到了夜晚，塔身上的霓红灯亮起来了，那矫健的身姿屹立在夜色中，仿佛变成了永恒的雕像。
描写山水的小学作文300字篇八
人们常说：“桂林山水甲天下。”“甲天下”这个名称不是这么容易得来的。那里的山是多么的雄壮，那里的水是多么的秀丽！
桂林是一个多么诱人的地方，处处都有你的魅力。你总是吸引着我们，让我们无法忘记你的优美，你把我们弄得神魂颠倒，让我们无法走出这么美的境界，你印在了人们的心中，更印在了我的脑海里，我无时无刻都徘徊在你的美境中。
桂林的山是多么的雄壮，多么有诱惑力，远远望去，就像一双伟大的肩膀，让你有了安全感。如果站在那高峰上，就会有一种自豪感。我多么想在那高峰上，闭上双眼，聆听大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛听到了一丝声音，而这声音隐隐约约的，不远处，我看见了有几只小鸟正飞过来，原来这声音是它们唱出来的，那歌声是多么迷人，桂林的山就是这么有诱惑力，我最欣赏了。
桂林的水是多么的清秀，在那里照照镜也可以。它的水就像一面光滑的镜子，没有一丝痕迹，简直就是清澈见底，我徘徊在这水中之中，那水好像有一丝丝的芬芳，散发出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，这些迷人的景色真叫人流连忘返啊！
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是美极了。
我最欣赏桂林的山和水，它们总是具有独特的魅力，让我们身不由己的爱上它。桂林的山色彩明丽，桂林的水清澈透底，就是这样我才欣赏的。
桂林山水我最欣赏！！！
描写山水的小学作文300字篇九
听说绵山是个山清水秀的地方，在去年放暑假的时候，爸爸妈妈带我去了绵山。
那天，我们是跟旅游团去的。我甭提有多高兴了，坐在车上的时候恨不得马上就到。“到啦!到啦!“导游小姐带我们下了车，领我们去参观了几座庙，庙里有几座神像，他们的动作各式各样，形态逼真，引来了许多游客参观，他们有的参观庙，有的烧香拜佛。参观完后，导游小姐又带我们去了后山，刚下车，那清新的空气就迎面扑来，感觉凉爽极了。
远远望去，山势陡峭，山上的树木葱葱茏茏，眼前有一条小溪从山上欢快地流下来，水质清凉透明，我们沿着小溪旁的山路一直往前走，一路上有许多雕塑，有小孩戏水的、有牧童坐着老牛的……我们一直走到了“水帘洞”那里，我们是攀援上去的，那洞里的水像瀑布一样流下来，仿佛我来到了孙悟空的水帘洞，美妙极了。游完后，我们下山，还在那里的小摊上买了一个绵山纪念品，两个不倒翁，他们是拴在一起的，特别好玩。。
绵山的空气清新，景色宜人，听说还有许多景观没看到，比如“白云庵”、“世姑庙”“石洞水”等等，真是个休闲度假的好去处。我希望爸妈妈下次还带我来这里游玩。
