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总结是对我们奋斗道路上的一个里程碑，也是对未来的规划和展望。完美的总结需要客观地看待问题，同时注重个人的主观感受。下面是一些经典的总结案例，希望对你有帮助。
六年级上第六单元作文篇一
作文。
“难忘的小学生活”怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于六年级下册第六单元作文，欢迎大家阅读!
我喜欢坐在窗边，仰望着天空，怀念着童年时那些很有意义的事，对我来说，那是我一生的宝贝。离别了母校，告别了童年，但那些点点滴滴至今还没被淡忘掉。
记忆里，有一件让我至今都还很深刻的事……那是在我六年级时，我最后的一个“六一”儿童节。那年，为了节日能够过的快乐，学校举行了一个校性活动。大家都排练了一个节目在活动上演出比赛。
“六一”那天，我们都怀着无比愉快的心情来到了学校。瞧!都还没开始呢，早已热闹一片了，有的玩气球，有的喷彩带，有的挂彩纸……欢笑声如同一支交响曲飘荡在每一个角落。
节目表演要举行了，我们依次排着队进了礼堂。只见几百个学生坐在礼堂里，黑压压的一片。
节目开始了，由我们学校最有名的一个女学生做主持人致词接着掌声中迎来一个个精彩的表演，每个班都朗诵一段小诗，然后是一个文艺节目。有振奋人心的歌曲，有婀娜多姿的舞蹈，有动作整齐的手语……最受欢迎的要数时装表演了，随着摇滚伴乐曲，参赛者们那独具魅力的pose，靓丽的衣服引来了台下一阵阵惊讶声。有可爱的娃娃装，有美丽的婚纱，有帅气的短装，有优雅的裙子……各具特色!同学们都把眼睛张的大大的，生怕错过了这场经典表演。
我的童年大部分是在学校度过的，那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。是老师的淳淳教导让我从一个天真无邪的儿童变成了一个朝气蓬勃的少年。在小学生活中我经历了许多事，但使我最记忆尤心的要数那次的讲故事比塞。
小学生活就像是一张白纸，任我们在上面写写画画，我们一定要把这份回亿珍惜!
小学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。
在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，老师总会说：“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转。
在每次写作文时，老师常说：“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为。
座右铭。
在写作文时刻紧记终于使我的写作水平提高了。
小学的时光一去不复返了。时间来得匆匆，也去得匆匆。十六小学是我成长的摇篮，我在这里快乐的成长，无论我将来飞到那里，都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。
回想以前的小学生活，对我——一个即将毕业的小学生，面对人生的第一个转折点，心里充满了激动。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困难的时候，伸出一双温暖的手，帮助我树立信心，走出困境。我们即将分别，但我们永远都不会忘记对方，在我的心灵中的一丝快乐，一丝安慰。我们不会分离，不管走到天涯海角，我们都不会忘记对方，因为我们的心连在一起。让我来祝福我们的友谊天长地久吧!
在这离别之即，我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要，我的无知，我的年少，耗费了老师多少心血，老师对我说的每一句话，在我即将毕业之即全部涌上了心头，当我犯错误时，当我做错事时，一句句，一点点，一滴滴……千言万语化做一句话就是“清新呀，好好学习，好好生活，好好做人。是的，我们不正是在老师的点滴话语中成长起来的么?此时此刻我真想大声呼喊：“老师谢谢你们!
过了足足六年的春夏秋冬，风吹了我们的母校，雨淋了我们的母校，哺育了我六年的母校，我始终不会忘记她的身影，当我早晨轻轻的走过校园，听见校内传来朗朗的读书声，这声音是多么的悦耳多么的清脆，我感到母校是那么伟大，那么慈爱，她哺育了我们这么多的幼苗，我们不正是祖国的有用之人吗?我即将离开我的母校到高一级学校，我恋恋不舍。但我清楚的知道，那将是我另一所母校。
难忘的伙伴，难忘的母校，难忘的老师，啊!难忘的小学生活。
六年级上第六单元作文篇二
窗外的风景随着四季的'变化而变化着，这些时光走过的痕迹在告诉着我它的流逝。
春天，窗外如画的风景是艳丽的，满树的桃李之花相映衬，鲜艳的花色相间，彩色的蝴蝶纷飞，还有不少忙碌的蜜蜂舞动。春天窗外的景象多美，尤其是当视线放远，宽广的天空，飘荡着的云彩，明媚的太阳。窗外的风景是一副立体的画，看画的我们身处在这片风景之中何其幸福。
夏天，窗外的风景有了变化，绿叶青果将彩色的花替代，在炎炎夏阳之下，处处都彰显着旺盛的生命力。在夏日最燥热的午后，喧嚣的蝉鸣更增添了一种夏时之气。夏天窗外不远处的池塘里，在密密枝叶间还能看到绽得热烈的荷花。窗外的夏日之景还带着一种探索，一种被蝉鸣衬托而出的静。
秋天，窗外树枝上的果实都熟了，饱满诱人，清甜可口。秋天的时候窗外之景的变化迎来了一个最大的转折点，在时光的脚步下，树上的叶子黄了，果子落了，渐渐地黄了的叶子从枝头飘落下来了。收获的秋天在收获之后，瞬间就迎来了一番破败之感。最触动人心的，可就是不远处的荷塘了，没有了枝叶间的遮挡，不远处的荷塘一片凄凉。枯叶断折，粼粼水波里无比的萧瑟与枯败。时光还在走着，等到枝头的叶全都落尽，等到交叉在地上的小路全都覆于枯叶之下，等到从窗外慢慢地飘来了一阵阵腐烂之味。窗外这一幕秋的风景也就走到了尽头，我们就又迎来另外一番风景。
冬天，窗外的风景全都成了一种颜色，白得纯净，白得炫眼。就连那些枯枝上都盖着白。
雪。这时远处的荷塘被冻住，荷塘里的一池清水变成了一面镜子，在见证着这个冬天走过的脚步。
窗外的风景，无时无刻不是美丽的。
六年级上第六单元作文篇三
教学目标：
正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会中心思想。学习启蒙老师的`爱国品质和严谨、认真的工作态度。深入理解课文重点句子的含义。感悟作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。
教学重点：
理解启蒙老师的优秀品质和严谨、认真的工作态度。
教学难点：
感悟作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。
教学构想：
以学生自学为主，对于一些难懂得字、词，教师要适当讲解，讲解有关的历史背景，帮助学生理解本文。在读、悟的过程中，可以通过圈圈、画画、做旁注等形式，记下自己的学习心得。
教具准备：
投影仪。
教学时间：
1课时。
学生学习过程：
一、导入新课：
1、回忆你的启蒙老师，谈谈他们给你留下的印象。
2、本文作者写下了怎样的回忆，是为了表达什么?
二、自学本文：
1、思考：
(1)“我”为什么难忘启蒙老师?
(2)本文哪几段是写回忆往事?回忆了小学启蒙老师的哪几件事情?
(3)这些事情表现了启蒙老师的哪些品质?
(4)从这种宽严之间我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理。
a、“宽严之间”指什么?(老师对各门课的要求很严，但对日语课特别宽松)。
b、从“宽严之间”领悟到什么道理?(对日本侵略者不能屈服，要记住自己是中国人)。
2、讲解：
(1)1942年，沦陷时期。
(2)学校所处的位置。
3、读文章的最后一段句子，再把它改成不用问号的句子，句子的意思不变。
4、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也一定会在自己的学生身上开花结果的。
三、联系自己，谈谈启蒙老师的几件事情。
1、请同学们谈谈。要求：有条理、有中心、重点突出、语句通顺连贯。
2、把这些写下来，并认真修改。
3、教师巡视指导。
4、同学之间可互相交流欣赏。
作业设计：
把你的感想写出来，好吗?
板书设计：
17、难忘的启蒙。
组织抗日演讲爱国之心。
沦陷时期启蒙老师严格要求学生。
抵制日语课严谨治学。
六年级上第六单元作文篇四
缘分让我们在这个美丽的校园组成一个大家庭。
从我们牙牙学语开始老师就孜孜不倦地教导我们，直到今天，我们终于能读懂四大名著。同窗六载，在六年的小学生涯中，有笑声、有生气、也有伤心，但大家都能牵着手，磕磕绊绊地度过难关。
在这个充满温暖的集体，大家也找到了童年中的好朋友，找到了那段最纯真的友谊。我有很多好朋友，其中有两个最好的朋友，我们三个人是形影不离的。
翻开记忆的相册，那一幕幕呈现在我眼前。郊游时，我们三个人总在一起玩耍。我们把各自带的零食都拿出来分享，快乐地玩闹。一年级时，当我们一起坐在草坪上，彼此羞涩地搭讪时，那正是我们这段友谊的前奏。我们肩并肩地行走，那是美好的回忆。记得有一次，我们去绿岛山庄玩，在踩水车时，每个人都把鞋子踩湿了。
后来，在那里一个可随意转动的水龙头前，我们每个人的衣服也都被弄湿了。多么快乐呀！时间流逝匆匆，但抹不去的是我们真挚的友谊，忘不掉的是快乐的小学生活；曾经那一张张天真无邪的笑脸，那一阵阵爽朗的笑声，都将深深地烙印在我的心中。
我们将告别青葱岁月，告别六年的小学生涯，同学们独一无二的个性，老师们的深刻教诲，我永远都不会忘记，无论多少岁月的抹擦，抹不去的是新桥路小学快乐无比的记忆。
六年级上第六单元作文篇五
从小到大，读过无数的诗篇。许多人，喜欢用诗来表达自己的心情，志向，思念亲人同友人离别之意。在我读过的诗篇中，让人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心？报得三春晖。
诗中作者体现了以为慈爱，朴素，伟大的母亲的无限的爱。
现在的我们，对于母亲的关爱，认为是理所应当，无法体会母亲的用心良苦，甚至有时还对母亲大吼大叫，但作为母亲的她们，仍然默默的关心，爱护自己的孩子。她们对孩子所做的一切，无怨无悔。
记得512的汶川大地震中，有位母亲在废墟中用身体抵住抵住塌下来的楼房，身体下面护着她3，4个月大的孩子，因为有母亲护着，孩子毫发无损，安静的睡着。当救护人员解开盖在孩子身上的被子时，发现了一部手机，手机屏幕上有一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我对你的爱。虽然这个母亲的伟大事迹已经家喻户晓，可是知道的那些人是否有感触？母亲，可以为自己的孩子而放弃自己的生命，普天之下，并不只有这位妈妈会这样做，而是所有的妈妈都会这样做。
回想自己生病的时候，妈妈整宿没睡，倒水给我喝，守在床边，寸步不离，在母爱的呵护下，病好得很快。当醒后看到妈妈整宿没睡守在床边的时候，感动得落泪。
回想自己考砸的时候，妈妈给予的并不是责骂，而是给我分析错的题目的正确解答方法，当手里捧着考得不错的成绩单时，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我还开心。
回想这些年的点点滴滴，妈妈每天都在陪我走。不管什么天气，她都总是牵着我的手走；不管什么情况，她总是在受挫折后才教给我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她总是陪我度过。
曾经，怨恨过母亲，为什么那么残忍，为何不在泥泞中抱我前行？为什么不在挫折前教我应对？为什么那么执着，不在寂静中劝我放弃而不去休息。
六年级上第六单元作文篇六
汶川大救灾,你们冲锋在前,。
将坚强与温暖带给灾区人民。
北京奥运会,你们精益求精，
用真诚与微笑赢得了世界的美赞。
西部计划，你们主动到西部边远地区，
将青春与热血洒满边陲大地。
三支一扶，你们踊跃到基层一线，
用热情与操守服务着万千儿女。
没有殷实的生活，缺少丰厚的回报。
你们玉汝于成，无私奉献。
远离亲人的牵挂，遥望友人的祝福。
你们信守道义，传递友爱。
面对正义的坚守，面对担当的责任。
你们心手相牵，互帮互助。
勾画宏伟的事业，渴慕伟大的壮举。
你们淡定从容，点滴进步。
你们的正能量，创造着社会的和谐。
你们的志愿精神，感染者每一个良知的人。
让我们多帮一把，社会就会多一份友爱。
让我们多走一步，社会就会多一份前行。
让我们多看一眼，社会就会多一份亲仁。
让我们多说一句，社会就会多一份温暖。
行动吧，让我稚嫩的心灵随你们高翔。
努力吧，让我噤若的身躯伴你们远航。
或许，我奉献一片树叶，能收获整个春天。
或许，我埋头一往无前，能尽享美好世界。
因为，你们早已成为我最可亲可敬的人。
六年级上第六单元作文篇七
我的家乡在贵州.贵州,青山水秀,地产资源丰富,有醇香馥郁的茅台酒,有独具特色的蜡染,有国家级的恐龙化石保护群,有釆也釆不完的煤矿.可你知道吗?我的家乡更是人才辈出的地方!
贵州,可谓是藏龙卧龙,不说大家熟悉的中央电视台赵台长,不说“超级女声”何洁,也不说著名演员宁静,也不说上中国好声音的张恒远,只说在贵州做着老干妈香辣菜的陶华碧吧!其实陶华碧她是一个地地道道的“草根”创业者,她不识字,沒有任何财务知识,不知现代企业为何物,说话常常逻辑不清,还有她极少和媒体打交道,甚至有媒体前去采访时,她只是授权下属进行接待,自己从来不露面,陶华碧,依靠辣椒酱创业成功的人.她每天卖出130万瓶辣椒酱,一年销售额高达到25亿元.凌晨3点,从贵阳龙洞堡机场出来,道路两旁的大部分树木楼都湮沒有黒\夜中.唯一还亮着的,是一栋高楼顶上“老干妈”三个夕一红色的霓虹灯字,它背后是一排灯火通明的厂房.仅这里看出陶华碧为了囱乙的事业而奋斗!每一天,这里都会生产出大约130厅瓶辣椒酱,由始终等侯在厂区的卡车拉走销售渠道,然后迅速被发往中国各地的大小超市,以及遍布五洲的30多个国家和地区.贵阳老干妈风味食品有艰责任公司总经理邦银告诉理财周报记者.今年.“老干妈”销售额预计为25亿元人民币,净利润超过4亿多元钱.陶华碧为了自己的事业坚持奋斗的精神,是我们贵州人民的骄傲自豪.我们不得不感溉,陶华碧是贵州的名人啊!63岁的陶华碧和她的家族拥有“老干妈”超过90%的股权.他是这个“辣椒酱帝国”金字塔上的女皇.
而现在,我要做的就是尽自己的努力,刻苦学习文化知识,将来为国家的发展,进步尽自己的一份力,我希望我的名字也像他们一样载入史册,成为贵州人的骄傲.
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。”这是诗人高鼎所写的《村居》，是我最喜欢的一首诗。为什么呢?因为这首诗写出了春天来到时如诗如画的景象，令人陶醉不已，浮想联翩。而且，作者也形象生动地写出了孩子们的天真活泼，仿佛就出现在我们眼前。
这一天，诗人高鼎迈出房门，在乡村小路上散步。他看见一对黄莺飞到枝头上，你啄我，我啄你，好不亲热!不由想起小时候和同伴们玩耍时的快乐情景。这时，一片被春风拂起的柳絮在他的眼前缓缓飘落，堤岸边的杨柳随风起舞，婀娜多姿，真是风情万种，令人赞叹。忽然，从远处传来一阵清脆的宛如银铃般的笑声。是谁呢?高鼎忍不住好奇心，回头一看，哎呀，原来是邻家的孩子在放风筝呢!他们放学后为什么不写作业呢?这几个调皮鬼呀!瞧，他们一边小跑，一边慢慢放手中的线，动作是那么娴熟，使人禁不住想和他们一起去玩。那只黄蝴蝶风筝越飞越高，好像扇动着它的大翅膀在说：“看我飞得多高!连鸟儿也比不上我。”时间过得很快，一转眼已是黄昏了。孩子们的父母都出来找他们了。几个孩子依依不舍地告别，其中有一个还在不停地说：“老天保佑，明天也是一个大晴天，我们再来放风筝!”
诗人高鼎看到了这一切，觉得心情非常舒畅，便写下了《村居》这首诗。这首诗写得生动活泼，通俗好懂，从此广为流传，连儿童也会背。
六年级上第六单元作文篇八
诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。“杨柳依依”和“雨雪霏霏”表示军旅生活的漫长，出征时春意盎然。
这种以景传情的方法是本诗的一个重要特点。
《春夜喜雨》——。
杜甫被尊称为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
这首五言律诗写的是“春雨”。诗人抓住了雨的特征，抒发了自己的喜悦心情。
注意“重”念zhong。
《西江月夜行黄沙道中》——。
最后一个字“见”同“现”
描写田园风光的词，读后感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜，展现了山村夏夜的特有的情趣。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
《天净沙秋》——。
这是一首描写秋景的小令，用飞鸿这一句，把静寂的景物和飞翔的大雁联系起来。白草、红叶、黄花，展示了一幅秋天的美丽画卷。
《太阳的话》——。
作者艾青，代表作《大堰河——我的保姆》。
全诗运用拟人的手法。
《白桦》——。
叶赛宁俄国诗人，表现出一种高洁之美。
《我们去看海》——。
金波，热爱大海、热爱生活。
《给诗加腰》——。
苏小妹“轻风扶细柳淡月失梅花”
《诗中的秋》——。
欣赏诗歌的方法：要反复朗诵，体味诗句的意思，其次要入情入境揣摩诗的意境。再次，要透过诗歌，体会诗人的思想感情，了解诗人的境遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。
概括为：联系生活读懂——描绘画面入境——比较着读会情——了解背景通心。
独立作业，不懂便问。
上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。
如作业中遇到问题，就要及时的讨论、发问。“学问”一词事实上就包含学与问的两个方面。陶行知说，做学问就是要学要问。光学不问，只做到一半;光问不学，也只是一半。又问又学，才是完整的学问。连两千年前的孔子都注重问。他曾“问礼于老聃”，“学琴于师襄”，还曾求教于一个七岁的小孩子。当然，好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值，问到点子上。
语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大的不同，真正不懂的内容较少，大多难于理解的是文章背后的东西，因此，我们应注意：
首先，要先问己，再问人，陈景润说：“不要一遇不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人。而是要先自己认真的思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大的帮助和锻炼。”
其次，问要有目的、有中心。要抓住核心问题，容易有收获。
第三，追根寻源，一问到底。
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!
六年级上第六单元作文篇九
枕着书香，闻着油墨，我回到了大唐，见到了才华横溢、斗酒诗百篇的李白。听!“人生得意须尽欢，莫使金樽空对日。”是李白，他正在桌前与好友对酒吟诗，又一杯美酒入肠，听他那得意之作。驿外断桥，野渡舟横，江边酒楼外，面朝江水，白袍加身，且看他仰头畅饮，大作“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。”举手投足间大气凛然，好一位豁达的诗人。人生路漫漫，总有悲欢离合，行路何其难，且看李白如何走他的人生路“行路难，行路难。多岐路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白醉酒邀明月，他那举杯邀明月，对影成三人的洒脱，不知影响了多少后世文人，就连乾隆皇帝也为他折服。
现实的笔触更发人深省。那一首“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，也是对唐王朝的期盼;那一句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识又是多少个同道中人的香花安慰!
吟诵中，欣赏中，慢慢了解了唐诗和诗人的情感……我也成了他们中的一员“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
六年级上第六单元作文篇十
21，韬博士继发明海王星30号飞船之后，又发明了一种多功能戒指，这种戒指可谓是无所不能，只要你拥有它，你一定会为它的神奇功能而惊呼。
这戒指是由一种蓝色的、极度稀有矿石做成的，内圈呈圆环状，外圈呈六边形，直径有1。8cm，戒指外环旁边有一个日历小按钮，另一侧点缀着一颗璀璨的蓝宝石和一个小型粒子发射器，蓝宝石这个粒子发射器的材质为新型悬浮晶体，发射之后可以变成任何你想要变的物体。
在阳光明媚的早晨，你若想和家人去空气清新的郊外游玩，却苦于路途遥远和没有交通工具。这个时候，它就要派上用场了，只要你用指纹把它解锁，再对着它说：“我需要一辆车，并在5分钟内到达郊外。”这时候，戒指上的粒子发射器马上发射出大量悬浮晶体，并迅速聚拢变成一辆车的外形，再迅速膨大，变成一辆漂亮的汽车，车内设施齐全;车的时速达300km/h，只用了2-5分钟时间就把你带到了目的地。
到达目的地后，你只用再次解锁戒指对它说：“谢谢，车现在不用了。”戒指立刻发出指令，小汽车就慢慢缩小，变回悬浮晶体回到戒指发射器内。
当主人一家结束游玩，拖着疲惫不堪的身子回到自己家的高楼面前，如果爬不动楼梯的话，它也可以马上造出简易电梯送主人到家门口。
另外，这个戒指不单单只会发射悬浮晶体为你变你所需要的物体，它还可以带你时空穿梭呢!
但，所有的前提是你要先拥有它，当然它还十分昂贵哦!需要的话就请联系韬博士吧。
六年级上第六单元作文篇十一
大概很多人都这么问过自己。
有一部成名已久的小说《无限恐怖》，也是以这个问题贯穿全文的。但到底，还是不知其所云为何。
对这个问题，不同的人也有不同的理解。但对我来说，生存，不过两个字：享受。
不是那种“人生不过短短数十年，应及时行乐"的糜烂堕落式的生活，试问这样贪图一时快活的人，又有几个是真正愉悦的？我追求的享受，大抵是那种至高的，甚至在其他人看来十分不可理喻的事情。真正说起来，大抵就是成功的感受，汲取知识的感受，征服一些事物的感受。这个过程或许是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代价，这种事情看开就够了。
当然，享乐之时也要有自己的底线。有些人只图自己心情，循着本能做事，这和野兽又有什么区别？人最大的优势，便是会克制。并不只为自己的感受，也会考虑其他人。家庭，学习，社会，一个个都是约束我们的地方。正因为为了这些，我们才不能为所欲为。保留自己的底线，这是为人的基本。
少年人总要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩乐上，还是放在真正有意义的事情上？不知君心之所向。我想要的，不过是征服的愉悦。以及平淡而实实在在的，为了知识而活的我。做自己想做的事，如此生而圆满，死亦无憾。
其实，只要不再为这种事情迷茫，生存的意义是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；坚持本心，便心无迷茫。不管是为身边的人走下去，还是单单为自己，我们都不应为这个问题所困。不管是爱恨、贪嗔、痴缠，只有活着才能体会着人生百态。大千世界，若不能尽欢，岂不哀哉？因为我想活，想为自己而活，想守护我的感情，这就是生存的意义。
何谓生？我欲生，便为生；我欲活，便可活！
六年级上第六单元作文篇十二
“如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。”我也有理想，我的理想是当一名医生。
当医生这个理想在我小的时候就已经在我心中萌芽了。小时候，就想当医生，因为看着他们穿着白大褂，带着听诊器，特别酷，给人开药方的时候，这种药几颗、那种药几颗地，感觉特别好玩。并且看着墙上挂着的锦旗，感觉他们特别光荣。长大后，我知道了，医生是一个神圣的职业，救死扶伤，用自己神奇的双手，变魔术般的治好病人、战胜病魔。而且，姥姥得了病，后脑勺长了肿瘤，要做开颅手术。我想当医生就是想给家人治病。
不过，我也知道，当一个医生，是有要求的：懂医术是必不可少的，只有懂医术，这样才能为当医生这个理想打下基础。除了最平常的会医术；还有的就是要有责任心，当医生必须有责任心，要对病人的病情关心、负责。并且，还要认真，比如，在做手术时，如果不认真，有一点差错，就会关系到病人的一生。高超的医生，还要理解病人，这样好在病人丧失信心的时候，给予他们活下去的希望以及战胜病痛的信心。而且我还要学会坚持不懈，因为作为一名医生在做手术的时候，每一次轻易的放弃便是一个生命的离去。
所以，我现在就要多看一些医书，积累医学知识。并且培养我的责任心。还有就是干什么事的时候都要认真，以养成认真的好习惯，还先要在学习上做到坚持不懈，长大后做医生时才能做到坚持不懈。
六年级上第六单元作文篇十三
1.《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3.巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《风》《雷》《电》。
4.中国现代文学像巴金这样的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5.关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、一刻千金。
6.含有反义词的成语：七上八下、化险为夷、转危为安、声东击西、舍近求远。
7.巴金名言：
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
朋友是永恒的，并没有结束的时候。
我不配做一盏明灯，那就让我做一块木料吧!
8.有关珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
摒弃时间的人，时间也摒弃他。——莎士比亚。
你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林。
《钱学森》。
1.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2.中国导弹之父——钱学森。
交响乐之父——海顿。
炸药之父——诺贝尔。
活字印刷术之父——毕升。
杂交水稻之父——袁隆产。
世界光纤之父——高锟。
飞机之父——莱克兄弟。
中国原子弹之父——钱三强。
两弹元勋——邓稼先。
几何之父——欧几里德。
3.反映人物良好品行的成语：精忠报国;碧血丹心;鞠躬尽瘁，死而后已;大公无私;克己奉公。
4.表达思念之情的古诗名句：
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?——宋·王安石《泊船瓜洲》。
《詹天佑》。
1.《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联接华北和西北的交通要道。
3.课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4.居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路。
5.赞美詹天佑的四字词语：严谨认真、一丝不苟、吃苦耐劳、身先士卒、以身作则、率先垂范、技术精湛。
6.赞美詹天佑的片段：
你的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。我们永远不会忘了你——詹天佑。
《鞋匠的儿子》。
1.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2.林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3.一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4.课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5.表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹。
6.有关宽容的名言警句：
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫。
爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。——孟子。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍莫林斯基。
7.亚伯拉罕·林肯名言：一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。
你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。
