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感悟是一种对生活的深层思考和体验，可以让我们更有智慧地面对未来的挑战。感悟是如何影响我们的生活和努力的？在生活的道路上，我们都需要一些指引和启示，以下是一些关于人生的感悟文章。
热爱生命感悟汇总篇一
捕鲸船“白德福号”上，有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西，他正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物，于是，他们划着小艇，到岸上去察看。
他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称做人。它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用，但是它仍在一刻也不停地向前扭动。照它这样，一个小时大概可以爬上二十英尺。
8．“照它这样一个小时大概可以爬上二十英尺”中的这样指代的是什么？
9．为什么他的力气大半都不起作用，却仍在一刻也不停地向前扭动？
热爱生命感悟汇总篇二
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，忠于守职的警察叔叔……而我最敬佩的却是世界伟大的科学家——斯蒂芬·威廉·霍金。
霍金于1924年1月8日生，他并没有很好的学习天赋，8岁才学会阅读，成绩从来没有超过班级前10名，再加上他的作业“很不整洁”
老师们已经觉得他“无药可救”了。同学们更是欺负他在小霍金12岁时班上有两个男孩子用一袋糖果打赌说他永不成材还带有讽刺意味地给他取了个外号叫“爱因斯坦”。谁知当年受老师歧视受同学们“挤压”的霍金在后却成为世界著名的科学家。
可这究竟是为什么?
原来，小霍金随着年龄的增长，开始对万物是如何运转有了极大的兴趣。他开始拆装家里的东西，可是，被拆掉的东西都无法复原了。
她的父母并没有为此责罚他，他的父亲反而成了他的“拓展教练”。
直到后来，霍金才对此进行了深刻的研究。
他后来又推出黑洞理论、虫洞理论、白洞理论等。不幸的是，霍金在他21岁时被查出得了“卢伽雷氏症”，医生说他只能活两年了。疾病逐渐夺走了他的语言能力和运动的能力。最终，他于3月14日逝世。
霍金在于疾病斗争时以顽强的性格，乐观的心态生存下去，远远超出医生预期。我想对你说一句话：“霍金，你比爱因斯坦还伟大!”
优爸点评：小作者的这篇文章在主题上选取得很好，针对前段时间伟大科学家霍金的离世，围绕霍金的人生经历和人格魅力展开叙述，将霍金虽然遭到嘲笑但依旧保持对科学的痴迷点出，这就是文章的一大论据，并以霍金取得的成就作为最好的证明，这方面小作者做得很好。
不过，优爸也要给小作者提一些小建议，文章在叙述的时候重点不够突出，既然写的是热爱生命的主题，那霍金得了重症依旧保持对生命的热爱、对科学的热忱这一点就可以更突出地展示。另外，文章在时间的叙述上略显混乱，特别是倒数第二段，理论的提出、患病、逝世三个事件之间时间跨度过大，前后跳跃会给读者造成阅读障碍，小作者可以查找相关资料，了解霍金的生平，然后按照时间的发展顺序行文，这样文章会更清晰。
作者：裴冠之。
公众号：优页作文选3。
热爱生命感悟汇总篇三
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时侯，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”（古罗马哲学家塞涅卡语）。
不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的`分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
6.下面不符合“哲人”习气的一项是。
a.打发、消磨时光。
b.回避、无视生命的存在。
c.把生命看成贱物。
d.天色不佳时，将“度日”看作“消磨光阴”热爱生命阅读答案。
7.对于“生之本质在于死”的含义或意义理解不正确的一项是。
a．作为个体生命的存在，都是短暂而有限的。
b．生命的意义正是因为死亡得以彰显和延续。
c．生命一天天流逝促使人们看重生命的分量。
d．享受生活，及时行乐，就可以说死而无憾。
a．与生命本是“优越无比的”“值得称颂”“富有乐趣”形成鲜明对比。
b．概括了糊涂人的一生枯燥无味、寄希望于虚幻未来的消极人生。
c．承上启下，过渡到下文作者表明自己截然不同的人生价值观。
d．作者引用这句话，意在强调“享受生活要讲究方法”，“过得丰盈饱满”。
参考答案：
6.d7.d8.d。
热爱生命感悟汇总篇四
生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，这些天我从电视上看到大学生药家鑫撞伤人后，不但不去救，反而却将人杀害了，我非常的气愤。每个人的生命虽然非常平凡，但都是有价值的。没有谁可以随意伤害别人。我想起汶川地震中的小林浩，他在自己逃出后还不忘记救助自己的同学，难道他不珍惜自己的生命？不怕危险？他是在救助别人的过程中体验到生命的意义，感受到帮助别人的快乐。
生命就像是太阳，而爱就是那温暖的光芒。父母给予我们生命，老师指引我们成长，朋友和我们共同欢笑。生命就是感受爱，奉献爱，回报爱！
文档为doc格式。
热爱生命感悟汇总篇五
阅读课文片断，完成下面的问题。
有一次，他从昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。那只狼一跛一跛地跳回去，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经到了这一步，根本谈不到那些。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，仔细地考虑。
那条船离他不过四哩路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看出了一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四哩路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半哩路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经历了千辛万苦之后，他居然会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了，然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦象涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很象一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，更坚强地划着。
他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好象经过了漫长的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。
这一天，有一半时间他一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。
1．狼的“样子可笑极了”，为什么他“一点也不觉得有趣”？
3．读下面的句子，试做一点评析。
这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。
我的评析：
4．“狼”和“他”都有可怕的耐心，他们都在等待，请问他们各自在等待什么？
5．文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想它象征什么。
热爱生命感悟汇总篇六
时光深处，点点思绪沾满了芳香，那芳香于光阴深处盛放，如同一坛陈年老酿，随时间愈久，愈发芬芳。
那一日，一场暴风雨肆无忌惮地来了。狂风似一头愤怒的雄狮，疯狂地怒吼，肆意地咆哮着。风雨中，老街前的一株桃树也遭了殃，风雨过后，树下到处是残枝败叶，而这一株本就不高、不壮的桃树也像极了七八十岁的耄耋老人，再也直不起腰杆。
护养员叔叔望着“残缺不全”的桃树和满地的“金枝玉叶”，不住地摇头叹息，似乎要“弃之而去”。这样的景象让我内心不禁一颤，难道我也要“弃之而去”吗?不，不能失去它：一年来，它曾给饱经风霜的老巷带来了诸多生机与活力;一年来，它曾记录了乡邻们茶余饭后的诸多欢声笑语;一年来，它还承载了我许许多多的喜怒哀乐和希翼。
通过与护养员叔叔沟通，我决定承担起桃树的“饮食起居”。之后，我开始细心地呵护它：浇水，施肥，遮阴，御寒……一个星期，两个星期，三个星期……它的伤渐渐恢复了。一天，我竟然吃惊的发现，它比原来长得更高更壮了。而我也明白，原来风雨给予我的不仅仅是苦楚，还有无尽的希望，只要不要被今天的困难击倒，明天的阳光会更加美好。
它也不负我所望，常常会给我带来诸多欣喜。每逢春寒料峭之时，它的柔嫩的枝条便会悄悄地返青，而枝条上一颗颗蓓蕾也便会悄悄地鼓胀起来。慢慢地，慢慢地那鼓胀的蓓蕾会悄悄地努出粉红色的小嘴。没几日，几个粉红色的小嘴便会突然张了开来，零零星星地挂在枝头，一朵，一朵，又一朵，鲜艳夺目。再然后满枝满树的桃花便呼啦一下子盛开，像刚从天上裁下一团绚烂的彩云落在了老街老巷里，像有谁忽然把女人艳丽的胭脂涂抹在饱经沧桑的老街老巷灰黑苍凉的画板上，本来沉闷孤寂的老街老巷便立马充满了盎然生机。而我，也因桃树的成长而成长，幸福着桃树的幸福，快乐着桃树的快乐。
对于我的这一次抉择，我常常暗自庆幸。“一切都会消逝，但爱会留下。”这是华姿在《德兰修女传》中写的一句话。如今我愈发体会其存在的价值，因为我一直坚信：留下一棵树，会换来整个春天;播下爱的种子，定会演绎出爱的奇迹。
作者|昆山市周庄中学初二（2）班袁熙。
公众号|玉峰文苑。
热爱生命感悟汇总篇七
这是美国作家杰克・伦敦的名作，热爱生命这四个字很容易脱口而出，但是真正完全实践，是不容易的。
一个爬行的淘金者，一只奄奄一息的病狼，两个生命在荒野中拖着垂死的躯体――这样的境况，活着便是最大的希望。他一直在寻觅着伙伴比尔的痕迹，心中有一个念头，就是比尔没有抛弃自己。浆果、灯心草用来充饥，在身体极度衰弱之际，还不忘数火柴、捉松鸡、捕鱼，同时还和棕熊等野兽抗争。直到发现病狼，找到一种相互支撑的力量。疲倦将意识淹没，但凭着某种奇怪的心灵法术，也要反抗。他最后战胜病狼，获得胜利。作为一个人，即使已经抛弃了自己，不愿再挣扎拼搏了，但是自己的生命依旧不愿死去，依旧勇猛向前。正是知道了死亡不可逃避，所以觉得活着才有意义。
读完这本书，我有很多感悟。在面临疾病、意外或者生命出现危机的时候，人的求生本能会无限地涌现出来。这种感觉只有亲身经历过才能感受到，这种感觉无法想象。当人们疼痛难忍，生命即将枯萎之时，不能够坚持，又不甘愿放弃，但还是挺过了这一关，因为，活着哪怕一秒钟，也是生命的意义所在。
四川地震，无数的生命被掩埋在废墟之下，那牙牙学语的孩子还未学会“生命”两字，就被剥夺了生命；那学前班的孩子还没有规划人生，就被终止了人生；那还未举办婚礼享受人生中最美一刻的人，就被地震夺去了生命。
人的一生，总会遇到苦难，苦难是一本书，主要看从中学到什么，感恩、珍惜生命、热爱生命等等。
自然中的万物存活着，并经历多多少少的痛苦，能够面对痛苦并战胜痛苦便是胜利，即使这场战争已不再金光闪闪。只要热爱生命，我想，一切都在意料之中。
我记录着生活的每一天。当看到我日子里发生的事展现在纸上，被记录下来时，心里充满无限的欣慰。只有懂得爱自己，才能去爱别人，爱整个世界。经历过许多坎坷，又迎来了生命的春天，亲情无时无刻的滋润、社会的温暖关怀，还有老师朋友的支持，是最好的养料。
珍惜生命，共享人生，与天地同存，与万物同辉！
文档为doc格式。
热爱生命感悟汇总篇八
初一首届语文活动周优秀节目汇报演出在音乐教室举行。此次活动的主题是“感悟生命、热爱生活”。在此次活动中，学生们通过诗文朗诵、诗词联唱、故事、课本剧等形式，演绎中华民族传统美德，品味博大精深、源远流长的中华文化。整台节目形式多样，气氛热烈，为初一240多名师生奉献了一套营养丰富、形式精美、品位高雅的文化大餐。
《明月几时有》唱出对朋友、亲人、故乡的浓浓思念；课本剧《散步》绘声绘色演绎了温馨幸福的祖孙三代的家庭生活；课本剧《皇帝的新装》幽默诙谐将童话语言与当代流行语言融为一体于教娱乐；诗朗诵、演讲以中华民族优秀的经典诗词、美文华章为主要内容情真意切感人肺腑。“走大语文之路，培养语文素养”是这次语文活动的鲜明特色。深入感受优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族礼仪，提高学生文化品位和人文修养。以文艺演出形式汇报展示，是本次语文周活动的内容之一，深受师生喜爱。这凝聚着沉郁的民族文化底蕴，夹杂着悠远质朴与创新味道的语文周活动，似一园春风吹拂着师生的心田，处处散发着清新典雅的气息，处处展示着高雅清新的风度。在语文周的浩浩春风中，师生的眼界开阔了，思维活跃了，素养提升了。
平时语文课前的集体背诗，精彩演讲，仅仅几分钟而已，在不断的锻炼中学生已将对语文的暂时投入变为习惯和兴趣。语文周大型展示无论从内容还是到形式都不是脱离于课堂而另起炉灶，完全是课堂教学的延伸，舞台上的内容与形式都源于课堂这一教学主渠道，课堂的教学与训练才是一切活动的基础和前提。
得益于语文周浓郁文学氛围的熏陶，师生心灵得到滋润，情感和人格得到陶冶，情趣素养得以提升，也使得中华民族独特的审美传统在学生身上得以延续。《满江红》、《理想》、《感悟生命》等朗诵这些贯穿整个历史，曾经震撼中外文坛的'不朽的文字，承载着人类多少辉煌与沧桑。学生开始放慢脚步，驻足聆听，以至于心生仰慕，为之忘情。
在充分积累文化底蕴的同时，语文周也给予学生尽情展示，锻炼的机会。无论是“齐诵古诗文”、“趣味谜语”的竟猜，还是品位高雅的“我爱积累出口成章名言警句比赛”，亦或是别出心裁的古诗词测试展、钢笔书法展、优秀日记摘抄作业展……语文周为学生搭建了充分展示文学才华的舞台。
心有多大，舞台就有多大。语文周的活动充分展示了七中初一师生的精神风貌和高雅的文化品位，愿我们语文教师都能以课堂这一教学主渠道为基地，引领学生徜徉于人类多彩的文化殿堂，能够欣赏人类精神创造的无数美景，能够提升文学素养，享受高品位的精神生活！
热爱生命感悟汇总篇九
我们要热爱生命，让有限的人生体现在无限的价值。我们要珍惜生命，让自已活得更加光彩有力!请看下文。
无论是人还是植物，都会遇到困难和挫折，战胜了它们，你就是生活中的强者。
12岁的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他从不因疼痛而放弃了学习。他要求父母每天带书包来医院，即使他是在住院期间，他也抽空拿起课本读书学习。每当老师同学来医院看望他，他都忘记了疼痛，向老师了解班上的学习进度，唯恐学习被落下。出院手续刚办完没几天，童彤就要求爸爸妈妈带他去学校上学。
有一次，我吃完木瓜的时候不小心将一粒木瓜籽掉在一块坚硬的砖头下面，我没有注意到它。过了几天，我到我那天吃木瓜的地方，看见了我掉在砖头下面的木瓜籽居然破砖而发芽，木瓜籽不屈向上，茁壮成长的精神让人感到震惊!即使这粒木瓜籽的生命只有仅仅那么几天，它同样也是那么珍惜生命!热爱生命!
我们要热爱生命，让有限的人生体现在无限的价值。我们要珍惜生命，让自已活得更加光彩有力!
到这里就结束了，请您。
珍惜时间。
珍爱生命。
