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阅读是一种寓教于乐的好方法，可以丰富我们的知识和思维。总结要注重对问题的剖析和思考，而不仅仅是表面的描述。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给你带来灵感。
日月潭的作文100字篇一
一、教学要求1?学会12个生字和与生字相关的词语。认识4个生字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3?理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光，体会热爱宝岛台湾的思想感情。二、教材说明这篇课文介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾热爱之情。全文5个自然段，第一自然段介绍了日月潭的地理位置及周围环境。第二自然段介绍了日月潭名字的由来。第三自然段描写了清晨薄雾中日月潭的朦胧的景色。第四自然段，描写了日月潭晴天的中午和阴雨天气的景色。第五自然段概括全文，讲日月潭风光秀丽，是旅游胜地。本课教学重点是有感情地朗读课文，背诵学生自己喜欢的段落，积累语言，学会生字和新词。难点是通过学习理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。三、教学建议（一）课前准备生字、词语卡片。中国地图。放大的课文插图或投影片。（二）识字、写字教学本课要求学会12个生字，认识4个生字。识字教学任务较重，要充分重视并落实识字、写字教学。1?识字教学。教学中有些生字要注意纠正本地的`发音习惯，读准字音，如“胜、称、筑”是翘舌音，“映、胜、境”是后鼻音，“隐”是前鼻音。有些生字要注意指导记准字形。筑：竹字头，下边是“巩”字，右边是几字加一点，不是“九”。2?写字教学。潭：左窄右宽。右上“”字要写扁一点，右下“早”字写得短一点。建：半包围结构，笔顺是先里后外，里边“聿”的笔顺是：聿，外边是“廴”，不是“辶”。绕：左右结构，“纟”在格中占位略窄，右边占位略宽。右上无点，右下是“兀”，不是“元”。（三）词句教学本课有些词句，应联系上下文和生活实际理解。“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”句中“群山环绕”，是说日月潭四周有许多山，被群山包围起来。“名胜古迹”，指有前人遗留下来的建筑。后一个词语学生理解困难，教师可做必要的讲解和举例。“天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”“倒映”的现象学生都见过不难理解。较难理解的是为什么“隐隐约约”地倒映，这里应联系上句，让学生想象“湖面上飘着薄薄的雾”，这时天边的晨星和山上的点点灯光又那么远，映到水里能是很清楚的吗？“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”这句写日月潭中午下雨时一片朦胧的景色。“朦胧”是模糊不清的意思。景物为什么显得模糊不清呢？要引导学生联系前句“下起蒙蒙细雨”和“披上轻纱”，结合实际展开想象，就理解了。“仙境”指传说中神仙住的环境优美的地方。“日月潭风光秀丽”，指的是风景清秀、美丽。为了加强词语积累，应该让学生认真读一读，写一写下列词语：茂盛倒映建筑仙境群山环绕名胜古迹隐隐约约（四）朗读指导朗读这篇课文要像作者一样怀着一颗无限热爱祖国山河之心，抒发对日月潭由衷赞美之情。朗读语句的同时，想象描述的景物，读出景物的美。例如第二自然段介绍日月潭名字的来历。朗读时要表达出名字是根据它的特点起的，必须突出它的形状特点。“小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭，人们称它为日月潭。”第三、四自然段是指导朗读的重点段。第三自然段第一句要突出雾的特点“薄薄”，读得声音轻一点，慢一点。第二句要把“晨星”和“灯光”读清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和灯光倒映的特点“隐隐约约”，语调虚一点，慢一点。读出模糊不清时隐时现的感觉。第四自然段，写日月潭中午的两种景象。第一句写天气晴朗时景物清晰的美，第二句写下雨时景物朦胧的美。两相对比，写出景象变化的美。朗读应把不同的意境表达出来。读第一句应突出“太阳高照”和“清晰地展现在眼前”。读第二句应突出“蒙蒙细雨、像披上轻纱、一片朦胧”和“仙境”。如果学生能通过读表现景物的特点和变化，就说明他们对课文内容和思想感情都理解了。（五）练习提示课后练习1，“背诵自己喜欢的部分”是积累语言的练习，应引导学生在熟读基础上选择自己喜欢的段落进行背诵。要认真检查背诵的效果。练习第3题，是延伸课文内容和情感的说话训练。做这道题可以联系第三册《看雪》一课，开展一次“两岸情深盼统一”的主题活动。（六）课时安排教学本课可用2-3课时。四、教学设计举例（一）看图介绍有关情况，激情导入。出示中国地图，找到台湾，介绍台湾自古是我国领土，那里风光秀丽，物产丰富，两岸人民盼望早日统一。今天所学课文《日月潭》就是介绍我国宝岛台湾省秀美山川的课文。（二）初读，读正确。1?听朗读录音或范读课文。2?自己出声试读，借助拼音读准生字的音；再读课文，画出生字，多读几遍；练习把句子读通顺。3?用生字卡片检查识字情况。4?检查读课文，指导把课文读正确、读流利。（三）理解地读课文，体会思想感情。1?默读第一自然段，质疑，理解“群山环绕、名胜古迹”。2?指导朗读第二自然段，了解日月潭形状特点。3?指导读第三自然段，体会清晨薄雾中景物的特点。4?重点指导读第四自然段，读出中午不同天气时景象的变化，感受日月潭风光美丽。投影课文插图，让学生描述景色变化。5?齐读第五自然段，理解“风光秀丽”。（四）有感情地朗读全文，加深体验。1?有感情地朗读全文。2?谈一谈自己的感受。3?联系第三册《看雪》的内容，对台湾小朋友说几句话。（五）练习背诵自己喜欢的部分，检查背诵情况。（六）巩固识字，指导写字，读写词语。五、参考资料台湾：我国东南部的一个省，我国的第一大岛。岛上三分之二为山地。台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在山脉的西侧，日月潭就是这两座山之间的断裂盆地积水形成的。那里除了日月潭，还有阿里山等著名风景区。
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日月潭的作文100字篇二
母爱，是你严冷时的一件热衣；母爱，是你伤心时的亲切安慰；母爱，是你饥饿时的可口食品；母爱，是你灰心时的极大鼓励……母亲用各种不同的方式在表达着对我们的.爱。几天来，我又从碗中体会了母爱。
前些天，家里炖了鱼。要知道“鱼”可是我的最爱。吃饭时，妈妈总是将已挑了鱼刺的细嫩的鱼肉夹到我的碗中，而她总是吃鱼头。我迷惑地问：“妈妈，您怎么只吃鱼头，不吃鱼肉呢？”妈妈被我的题目惊愣了一下，笑了笑说：“鱼头比鱼肉好吃。”“是吗？我也来尝一尝。”说完，我夹起鱼头，咬了一口。“真难吃！”我有把鱼头放到了妈妈的碗中，夹起了鱼肉。而妈妈默默的吃着鱼头。
忽然，一股奇异的感觉涌上了我的心头。噢，这就是母爱，这就是蕴躲在我碗中的母爱！
日月潭的作文100字篇三
去年暑假，我和姑姑一起去了那美丽的台湾，我们到那首先第一个去看的就是那著名的日月潭。我们早晨起身从台北北投温泉会馆出发，南下经由西部平原迎着曙光转向中央山脉，路边可见山谷坡地还有农舍和椰林。
时间早，不见游人也不见多少居民，就连选举造势的五颜六色的旗帜，只是在寂静中无神地随风轻轻摇动。当车转入山中的湖边，这就是日月潭水社码头。感觉好像期望已久的景区却悄然而至，人到山中太阳却躲在大山的后面去了，时光如同退回黎明前似的。见山峰重叠湖水平静，山绕湖水，水映山影。山峦雾霭与平湖水汽相互呼应共氤氲。往东方隐约可见有一座玲珑宝塔。在北面远处蒙眬可见庙宇，湖边一排小船静卧在微波之中。心中立刻感到平和与温馨，因为眼前的景象就是中国表现淡泊与宁静的.山水画。早年日月潭，又称水连沙，是分离的两个湖，中间有座山且伴有沙洲存在，先民可骑着耕牛到小山地从事农耕，鱼猎。道光年间举人曾作霖描写日月潭的诗中有“山中有水，水中有山”词句，可证水中确有一座山。
今天的日月潭是日本占领时期（1918年）修建发电站时，把日月潭作为水库，引浊水溪注入其中，维持正常水位在748~727米之间，结果使湖面水位提升几十米，两个湖连成一片。湖中山体被水淹没只剩一个小岛状，如珍珠，曾经叫过“珠仔岛”。使小岛有画龙点睛之妙。我们逛完了日月潭后就回去了，我们可真是意犹未尽啊！日月潭的魅力真的无法用语言的形容，只有亲身到那里去才能体会到，如果你们没去那可真是一生的遗憾啊。
日月潭的作文100字篇四
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛叫做光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和上山的点点灯光，隐隐约约的倒映在水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
日月潭的作文100字篇五
石浦渔港是我们石浦最大最美的渔港。它在石浦的'东部海边。那里一年四季停着很多大大小小各式各样的渔船，连成一片，周围彩旗飘飘，远远望去非常壮观。
每到夏天的晚上，有很多人们都喜欢去渔港散步，看风景。晚上凉风习习，非常舒服。
白天，站在码头向远处望可以看到对面小岛和大桥。还能看到许多来来往往的船只。真是风光无限啊！
石浦渔港真是一个美丽的地方。
日月潭的作文100字篇六
我们一大早就起床，准备步行前往，小路曲曲折折，上面结了厚厚的一层冰。尽管我们扶着拦杆小心翼翼地走，但是一不留神，还是有人跌倒。一路浪费了很多时间。只可惜，等我们赶到日月坪时，太阳也早升起来了，我们也因此错过了看日出这一美好时刻。
日月潭的作文100字篇七
一个秋高气爽的日子里，阳光灿烂，万里无云,老师带领我们去秋游。我们迫不及待地上了车。
一路上，同学们有说有笑，开心地难以形容了。我那按捺不住的心，捱过了漫长的路途，终于抵达目的地――日月洲了。
我怀着万分激动的心情步入了这雄伟高大的大门。步入日月洲，首先映入眼帘的是金碧辉煌的日月女神雕像，像是生态园花神的化身，她双眸微闭，头戴鲜花，与日月相依相偎，好似一位婉约的女子，又像是慈祥的母亲，守护着园区的花花草草。
令我最难忘的是“热带风情区”。刚来到里面，就仿佛进入了原始森林。一条条从上面垂下来的.粉色的藤蔓，犹如天然的窗帘。处处给人以清新的感觉。在所有的植物里面，让我最惊讶的是火龙果。我只吃过火龙果，但从来不知道它长在哪里，今天总算见到它的真面目了。火龙果树和仙人掌长得很像，三角形的枝条像柳条一样从树顶垂下来，上面长满了刺。只见一个个硕大的火龙果挂在那细细的藤条上面，我真的好担心，生怕这藤条被缀断了。
令我久久难忘的还有一种叫“碰碰香”的植物。从表面上看起来它们平凡又普通，又没有一丁点气味，实在是不起眼，但你若用手去摸摸它，碰碰它，那么香气便会立刻扑鼻而来，仿佛是这弱小的植物在证明自己的存在。
时光在悄悄溜走，不知不觉已经是回校的时间了，我们怀着依依不舍的心情离开了日月洲，离开了这个充满了我们欢声笑语的地方。
日月潭的作文100字篇八
清明节假期，我们全家到日月潭风景区玩。虽然老早就听过日月潭的风景很美丽，但是都还没有机会去，于是爸爸决定趁着难得的假期，带我去走走。
一大早我们就到了日月潭风景区，因为刚好遇上开船的时间，就搭上游湖的船到光华岛，一路上照了许多相片。现在的光华岛已经不叫光华岛了，因为它从前就是原住民邵族传说中的祖灵所在地，也就是“拉鲁”，所以现在改回叫作拉鲁岛。邵族人是不允许外人进入岛上的，当时我们是在岛的外围参观的。
接着，船开到了玄光寺，寺庙前有十二生肖的雕像，我还跟它们拍了照。玄光寺的后方还有个玄奘寺，寺里共奉了唐三藏法师的遗骨舍利。
最后，船到了伊达邵，以前它叫作德化社，伊达邵在原住民语就是人的意思，也就是邵族部落，在商店里，妈妈还帮我买了顶原住民的帽子，她还说：戴上帽子感觉就像是个头目似的。
日月潭真是个美丽又好玩的地方！
日月潭的作文100字篇九
要是下起蒙蒙细雨，石浦渔港好像披上了轻纱，就像童话中的仙境。可是，当海浪波涛汹涌而来时，它好像生气了。这时候人们打起一把把花伞，在石浦渔港的.大街上走。那老房子有点要塌了，但还是像昂首挺胸的士卫似的。
日月潭的作文100字篇十
近日闲暇观看了电视连续剧《日月凌空》，对白精简，很堪回味，值得深思。刘晓庆扮相美丽，演４０岁的美丽王后绝对有说服力。她的演技功底深厚，举手投足，一行一步，一站一坐，演王后就是王后，武后的庄严威摄气派完全由刘晓庆掌握著，看着是赏心悦目。
在叹服演技的同时，是对武则天深深地佩服，她为了国家，忍受了太多的不理解，她是忠君大臣眼中不守妇道的妖孽。“我的天子丈夫，虽然不愧为守业之君，但他身患头风目眩之疾，无医护理，难以起居，太子李弘，患有先天心机不谐之症，弱不禁风的身体，能够承受这日理万机之劳累吗？为人母、为人妇，面对这大好河山，忍心看到大唐改姓易君，落入他人之手吗？我为夫为子竭尽全力，真的就罪该万死吗？”是呀！她辅佐丈夫治理国家，使唐朝社会安定，经济发展，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，革除时弊，发展生产，完善科举，破除门阀观念，不拘一格任用贤才，顺应历史潮流，大刀阔斧改革的历史功绩，昭昭于世。诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。她的历史功过，恰如她给自己立下的那块“无字碑”一样，只能由历史去作出评论和判断。
《日月凌空》展现的都是武则天呕心沥血，辅佐丈夫为大唐社稷日夜操劳的情节。
武则天是中华帝国唯一的女皇帝。杰出的女人，有绝顶的才能和超人的智慧，我从该剧了解到一个女政治家的风采。
武则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。十三、四岁时，已是博览群书。
贞观十一年（637年），14岁的她以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。入宫之后，行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。时日既久，太宗又发现她学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。这一变故使她开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。
贞观二十三年（649年），太宗死去，她与所有嫔妃，发送长安感业寺削发为尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先与她暗通款曲，对她极有兴趣，遂经常往来于感业寺，并于两三年后重召入官，晋封为“昭仪”，进号宸妃。永徽六年（655年），极受高宗宠幸的武则天，正式册立为皇后。
登上皇后宝座后，机智精明，“通文史，多权谋”的长处，得到长足的发挥和发展，使高宗对她宠爱之余，另眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上对己的宠爱，积极参与朝政，“百司奏事，时时令后决之”。
显庆五年（66o年），高宗李治因患凤眩，目不能视，遂下诏委托武后协理政事。自此，武则天从参政步人执政。
由于武后处理政务有章有法，不似高宗久诿不决，甚为群臣敬服。这样就使武后逐渐从幕后走向前台，竟与高宗同临紫殿，一起接受群臣朝拜。上元元年（674年），高宗号天皇，皇后号天后，天下人谓之“二圣”。
从上元元年（674年），武则天以“天后”之尊开始执政，至天授元年（690年）正式称帝的16年中，武氏为当皇帝做了大量的长时间的准备，采取了多种有力有效的措施。
如果说，武则天在称帝前三十余年参政执政的政治生涯中，已显示出惊人的政治谋略和手段。那么，在称帝之后的十余年中，则更充分地显示了她在用人、处事、治国等各个方面杰出的政治才能和政治家的气魄。
武则天称帝后，更重视人才的选拔和使用。她认为“九域之广，岂一人之强化，必伫才能，共成羽翼”。凡能“安邦国”、“定边疆”的人才，她不计门第，不拘资格，一律量才使用。为了广揽人才，她发展和完善了隋以来的科举制度，放手招贤，允许自举为官、试官，并设立员外官。此外，她还首创了殿试和武举制度，为更多更广地发现人才，搜罗人才创造了有利的条件。比如，中唐名将郭子仪，就是“自武举异等出”。
日月潭的作文100字篇十一
清晨，我们的石浦渔港非常热闹，人们都把刚捕回来的鱼虾拿出来卖。还有去古城里面逛一逛，里面还有我们石浦渔港有名的鱼文化色彩。
中午太阳高照，把整个石浦渔港照的亮堂堂的`，就在这时渔民们都出航了。
晚上渔民们都回来了，还捕来了很多新鲜的，非常有名的螃蟹、虾、鲳鱼带鱼、黄鱼等等，这是非常有名的石浦鱼米之乡。
石浦渔港真是个好地方，欢迎大家来玩。
日月潭的作文100字篇十二
大自然是美丽的，是壮观的，是奇妙的……最壮丽、奇妙的当然非日月同辉莫属啦！
漆黑如墨的空中，一轮银白色的月亮照耀着沉睡的大地。东方的地平线上，一抹淡红色的光芒探出了好奇的身影，打破了这安静的夜晚。只见它越来越红，越来越大，将天空都渲染成了瑰丽的.玫红色，就连月亮似乎也披上了一件淡红色的薄纱。
渐渐地，太阳将自己火红色的脑袋伸了出来，好奇地打量着大地上的一切生命。世界踏入了白昼，似乎一切与暗夜有关的事物都消失了。
不，定睛一看，月亮还挂在空中呢！美丽的月亮似乎不甘心就此落幕，隐藏在黑暗中。太阳与月亮在空中对弈着，如针锋对麦芒，一个是黑夜的主人，一个白昼的主宰，月亮是温柔的却又霸道执着的姑娘，太阳是热情似火却又毫不示弱的少年。它们的实力不相上下，可此时此刻毕竟是太阳的天下啊！月亮的棱角再锋利也无用武之地，所以，月亮渐渐地处于下风，越来越柔弱，对于太阳的攻击再也无还手之力。越来越低，越来越低，月亮如同被太阳灼热的温度给融化了，轮廓越来越浅，越来越淡，渐渐地融入到了周围湛蓝、清澈的天空，那黑夜的最后一抹印记也消失的无影无踪了。
世界终于正式迈入了白昼，太阳在空中露出了火一样的笑容。
这短暂的瞬间，永恒的回忆。
日月潭的作文100字篇十三
月是日的影，日是月的魂。
安意如心中，仓央嘉措与索南次仁，索南次仁与尹长生，尹长生与伊莲，伊莲与谢江南，犹如一对对日月，交相辉映。
日月随行，日滴夜漏。
幼年时，父亲如日，日所象征的阳代表光明，刚强，严厉，难以抗拒的穿透力，躺在他怀里，如沐浴在阳光里，处处落落，充盈且温暖。母亲如月，月所象征的阴代表禁忌，脆弱，舒心，沉淀在生命中，孕育着对世界的改变，生在她的手心，听着她的故，尝着她的眼泪，私密又感动。父亲与母亲，合成一股冷热交汇的力量，力量自身呈现中性，无好坏对错，无过溢或欠缺，只看操持他的人如何运用与理解。
长大后，不知是生活改变了自己的视线，还是头上的天空换了日月。母亲如日，她的爱是透明的，如阳般热烈，毫不遮掩，照耀着我内心的每个角落，爱的光线，略微刺眼的颜色，这是日的标签。父亲如月，他的爱是隐藏的，如月般难以捉摸，感觉时刻变化，时盈时缺，但是，他总在那里，并不随着时间而变化，我们看到的，多是被其隐藏后可见的爱。
父母如日月，永远不会离我们而去，随行天边，白天是他，夜晚是他，永念，勿忘。
日月为明，容光必照。
人与人之间互为映衬，一个人相对于另一个人而言，可能是日之湛湛，亦可能是月之澹澹。
同样，对于一个人来说，也有阴与阳，
阳，
可以是阳刚，如丹柯之心，照亮人类的前程，将自己燃烧，化作神圣的火焰。
可以是开朗，将阳光带给昏暗之心，驱走胆怯与邪恶，化作生命中歌的音符。
亦可以是正直，眼神朝向太阳，纵使刺眼，绝不闪躲，化作正义的目光。
阴，
可以是阴柔，爱人如水，子女如油，父母如奶酪，共同融化在我们心中。
可以是阴冷，秋雨，霜冻，舍弃，分离，为生命添一道苦涩的过往。
亦可以是邪恶，蛊惑人心，诱骗人之良知，将世界的色彩暗淡。
阴阳没有确定的界限，两者亦可以互换，无分性别。一个人若能通达内在自由的力量，善加应用，就能步入觉悟的正途。
现代都市的浮华虚荣与人本性的宁静纯洁形成鲜明对比，或许，我们只要保留内心的日与月，告别欲望，重返净土。
