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总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。好的总结应该能够突出自己的成长和进步，同时也需要包含对自己的批评和反思。以下是一些写作技巧和经验，希望对大家的总结写作有所帮助。
和父母交朋友作文200字篇一
温暖的地方需要要有充足的阳光；正在成长的小鸟需要父母的喂的父养；我们成长中的'小事也同样需要父母。父母是我们的依靠吗？不，他们是我们最好的朋友。
虽然，父母和我们是朋友但是他们也是我们的“烦恼”。或许从我开始懂事的时候我就已经有一点怕爸爸，因为爸爸总是用险恶的口气威胁我做我不可能做到也不想做的事情。
我希望和爸爸交朋友这样就会减少我对爸爸的恐惧。
“朋友”，这个撞击着我心灵的词。当我清晰地看到它向我飞来，我却发现：是我的父母驾着它而来的！
和别人一样，我对母亲不肯敞开胸怀。因为，每当我快乐的玩耍时，妈妈就会促使我学习或去睡觉。每当我刚从那堆的象山一样的作业中回过头来，正想玩，妈妈便让我干活。妈妈似乎是阻挡我快乐的一道坚硬而不容易穿破的高墙。
我希望和妈妈交朋友，这样妈妈就不会是那坚硬而不易穿破的墙，而是我最好的一个朋友。
其实，与父母做朋友，不光减少了对父母的恐惧，还增加了亲情之间的信任。
和父母交朋友作文200字篇二
如果说我们生命中有一种人让我们能够最肆无忌惮的剖析自己的心灵，那么这个人一定会是朋友，朋友是个非常重要的身份，如果我们能够和父母交朋友，那么我们和父母之间的关系也会有所改变。
与家长交往，是我们学习交往的第一课堂。在家庭交往中，我们感受父母的爱，向父母奉献爱心，化解与父母的矛盾和冲突。
在家庭生活中，我们享受亲情，关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。走近父母，善于沟通，奉献爱心，消除隔阂，克服逆反心理的危害，我们就能为和睦的家庭增添温暖。
小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里得到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时候的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨，啰唆。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的和父母商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
学会与父母交朋友，是一件本事许多孩子都认为与父母交流是困难的何况是交朋友这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
其实自己的父母也很愿意与我们做朋友的，只要你愿意与父母交朋友。
和父母交朋友作文200字篇三
父母是这个世界上对我们最重要的人，我们的成长过程中离不开父母的细心呵护，父母对于我们来说是不可缺少的。温暖的地方需要充足的阳光，父母是我们的依靠吗？不是，父母是我们最好的朋友。
我愿父母交朋友，因为我需要父母给予我无与伦比的力量。这力量是父母给我的关爱，是父母对我的付出。这力量化作了我的的信心、我的勤奋、我的意志，父母点燃了我的理想之火，鼓励我踏上新的征途。
我愿和父母交朋友，在我生病的时候，有朋友般的爱鼓励着我，像朋友般的给予我战胜恶魔的力量。在一个暴风雨和雷电交加的夜晚，我坐在补习班的教室里专心致志的听着老师讲课，这是雷电响起，让我不知所措。在雷电交加的晚上，父母在补习班的.门口等了我几小时直至我放学，这时让我感受到父母向朋友般的出现在我的面前，在我有困难的时候向我伸出那光明的双手。和父母交朋友，是我的荣幸，因为你们是我的父母，更是我最好的朋友。
我愿和父母交朋友，每当我在闯祸的时候，从父母的眼神中可以看到朋友般诚实的眼神；每当我把房间弄得乱七八糟的时候，父母会有一双朋友般勤奋的手帮我把房间收拾得井井有条；我会爱朋友般的你们，因为你们是我心目中智慧的结晶。
我愿和父母交朋友，因为你们给予我爱的港湾，记录了你们的辛劳。微笑，凝聚了你们的欢悦。眼神，闪烁着智慧的火花。和你们交朋友，你们用丰富的感情教导了我。和你们交朋友，你们有生命的火焰塑造了现在的我。
我愿和你们交朋友，因为你们是给予我生命，给予我爱的思想——你们是我的父母，因为有了你们，我的人生才有了你们对我爱的关怀。
我愿和你们交朋友——因为你们是我的父母。
和父母交朋友作文200字篇四
老师与父母。
这几天，不知道怎么了，我的脾气越来越坏，动不动就对学生发火。这不，中午刚到学校，学校领导就叫我：你们班今天劳动值日，学生全都像懒虫一样，每个都喊不动。我一听，气就不打一处来，于是我就怒气冲冲的来到学生拾垃圾的地方，哪料几个学生正站在那里偷懒：谭明——一脸对什么事都不在乎的学生，一手插在裤兜，一手拿着几根野草正在漫不经心的挥舞；杨辉——昨天才挨了批评的学生则在后面溜达；代键——干脆拿着冰棍津津有味的吃着……..其他同学也似乎受了他们的感染,个个懒懒散散的,看了真的很生气.
“你们都给我听着,谁不好好值日,你们才知道我是谁!”
我一说这句话，整个劳动场面顿时僵住了,谁也不说话,谁也不动。说句实话,这么多人,该批评谁呀!最后.我扔下一句话：“好好值日，不许偷懒！”
回到办公室，我余怒未消，其他老师都笑着说：你今天怎么了。是吃了炸药。就在这时，同事们不经意地谈起了自己的孩子。我也想起了自己的儿子：今年上高一，和我班的学生同年龄，除了成绩比我班学生稍好一点之外，其他的都差不多。我的儿子，在学习上遇到困难泄气时，我总是走到他身边，安慰他、鼓励他，并帮他分析原因，找克服困难的方法；当儿子犯错误的时候，我总是帮助儿子分析犯错的原因，耐心地给他讲道理，直到儿子明白道理为止。不管儿子有好多的不是，当父母的总能宽容他，原谅他，帮助他，一直到他懂事成才。
我常以为师爱和母爱是相同的，可细想起来，这两种爱却有着本质的不同：对儿子的爱是无私的，总希望他健康、快乐的成长。对学生呢，考虑的更多的现实，学生值日不认真，领导怎么看我，学生违反校规校纪，班级的考核就会受到影响，因此，对学生的态度总是不够耐心。工作方式也就会流于简单。
想到这里，我快步跑到学生劳动的地方，我找了一个学生了解今天的劳动情况，才知道今天由于有上级领导来学校检查，同学们连午觉都没有睡就开始劳动，所以现在都很疲倦。于是我对大家说了一声：同学们，辛苦了！这时，学生都惊异起来。过了好一会儿，才有一个学生轻声的说：这是我们应该做的。这时我才发现，他们的脸上多了一分愉悦，因为老师理解了他们的苦衷。我趁机与同学们聊天，帮助他们认识劳动的意义，耐心地说服他们好好劳动，消除怨言，终于他们将劳动变成愉快的事去做，值日任务圆满完成。
是啊！老师如果能像父母一样，对学生多一分理解、耐心，少一些责骂、批评。学生就回慢慢的学会宽容和理解。
朋友和老师。
２００４年９月，我任04模具1班的班主任，这个班全是清一色的男孩子。在军训时，我班的一位学生潘枫认识了其他班级的一个女同学。这位女同学成熟、大方。见到男孩子总是主动热情地打招呼。而潘枫从小就缺少母爱,因而对这位女同学就产生了倾慕.于是潘枫就想方设法接近这位女同学：电话约定时间出去吃饭，写纸条传递信息……最后发展到打电话喊起床,一起吃早饭.在吃早饭时,你喂一口,我吃一口,连课间时间也要到教室门口望一望,似乎有一日不见如隔三秋的感觉.
当我得知这个情况后,找到了潘枫。开始，他完全否认，态度十分坚决。后来,他的电话在上课时响了，按班规，他主动将手机交给了我，他的手机里储存了好多电话记录,其中60%以上都是他和这位女同学的通话。在事实面前他无话可说,把头低下了,脸红红的,但可以看得出,有一种任凭老师处理的样子。
当时,我并没有责备他,而是站在朋友的立场，告诉他：他们正直青春年少时期,对异性充满向往和爱慕是非常正常的，但要把握好分寸。后来,我不定时的找他谈话,地点不限,要么在校园的林荫道上,要么在吃饭的桌边,我为他分析了早恋的危害以及应该注意的有关问题。告诉他要注意分辨清楚友谊和爱情,并从责任感和义务感、良心感和羞耻感等多方面进行交谈，引导他认识了早恋的危害。最后告诉他最好与那位女同学保持交往的距离，把她当朋友、同学。
几个星期后，他主动告诉我，他已经从早恋的阴影中走了出来。
青少年性心理发育提前，使性心理迅速发展，是早恋产生的内因，如果老师和家长不正确对待，采取不问青红皂白地责问，也许是适得其反。老师应成为学生青春时期的朋友，帮助他们从性的朦胧中解脱出来，让他们努力成长为知识经济时代的弄潮儿。
教育学生，必须要像父母一样有耐心。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成一事无成的社会废人。是的，如不改变教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们要在自己的语言行动中逐步培养学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，像父母对待自己的儿女，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。
教育学生，应像朋友般的理解与尊重。
尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。我们都知道外因是事物变化的条件，内因是变化的根据。启发有缺点和错误的学生正确认识自己，进行自我教育，这是帮助他们进步的有效方法。
要做到这一点，首先就要了解学生的性格特征和心理特征。每个学生由于生活环境不同,他们的性格和个性特征也就是五光十色的,教师的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。只有这样，才能因材施教，因势利导，随机应变。如果采取简单的办法处理，表面上学生可能怕你。但弄不好也许学生会把自己掩盖起来。因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。因此我们对学生必须要有满腔的热情，正如我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。”“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要表现出老师的关心、爱护，让“师爱”在如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵。更要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。只有把我们的爱，播进学生的心田，学生才会敬你，信你，才会在你引导下，健康地成长。
教育学生，必须严格、平等、宽容。
有人说：宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，那么为什么不让我们教育生涯中多吹一些这样的春风呢？教师对待学生，均应一视同仁，无论他是出生于干部富贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头疼的进生，都要爱得公正，爱得让学生信服。我们要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。对于一个问题学生，也许他身上存在着许许多多的不足，但他还是希望自己能做一个好人，做一个追求进步的人，这就需我们用爱去唤醒他本性中善良美好的一面。对于一个后进生，追求进步往往停留在他的思想上，有时能落实到行动上，但常不能持之以恒，只有在他通过外因与内因的作用，真正取得进步后，有了一种全新的心理体验，感觉到了做一个优秀的人的幸福与愉悦，才能有克服困难继续努力的真正动力。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。
让我们都来用自己的心去爱护学生，用自己的情去感化学生，用自己的思想去教育学生，用自己的知识去滋润学生，让学生在我们爱的阳光下健康成长吧！
教育学生，必须要像父母一样有耐心。教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。
和父母交朋友作文200字篇五
其实，人生在世，谁都有偶尔“走麦城”的时候，问题是失败了，你应该怎么去面对。是面对亲人的关心和善意大发雷霆，还是平心静气地反思自己的过失？在与父母的相处过程中，两代人互相理解，互相鼓励，学会换位思考，请人生经验丰富的父母帮助自己总结失败的原因，相信你很快就会走出失败的阴影。
“徐子涵，语文77分，英语94分，数学104分，全班第七。”天啊！这是我的成绩吗？我忐忑不安地从老师手中接过成绩单。“唉！”我心中不禁默叹一声，想想当时在老妈面前夸下的“一定可以考进前三名”的海口，羞愧难当，我无奈地摇了摇头。
走在回家的路上，天灰蒙蒙的，仿佛要塌下来，树木被吹得“沙沙”作响，似乎也在肆虐地嘲笑我。“受不了了！”我大叫一声，飞一般地跑回家，到了家门口的时候，犹豫了，我怎么也不敢进去。想到老妈大发雷霆的模样，我不禁抹了一把眼角，刚刚准备敲门的手又从半空中缩了回来。
“到底要不要进去呢？假若老妈发怒的话，说不定会把我暴打一顿呢！”想起一顿皮肉之苦，我不寒而栗。又想，反正躲得了初一，躲不了十五。最终，我还是选择了面对老妈，面对自己的学习窘况。一进门，就看见老妈双手叉腰，一幅气势汹汹的样子。我知道，老妈早从小道消息打听到了我的成绩。“哟！考得不错嘛！”老妈带着几分讥讽对我说。我听了之后无比的沮丧，不知哪儿来的胆子，我竟然对着老妈吼道：“我考得好不好，不要你管！”老妈顿时来火了，对我说：“你竟敢这样对我说话？”我也不甘示弱：“我就这样说怎么了？”我和老妈吵了几句后气冲冲地躲进了房间里。
我在房间里独自生了半天的闷气，吃晚饭的时候，老妈进来了，脸上早已没了原来吵架时的凶相，可我仍然赌气地把头转向了一边。老妈坐在我身旁，柔声地对我说：“刚才是我不对，我不应该在你失利的时候打击你，对不起！”妈妈温和的话语，让我孱弱的心不禁一颤，我懊悔得无地自容。我还是头一次有这种感受呢！老妈接着又说：“可是你想一想，你考得这么差，怪谁呢？每当我让你写作业、背书时，你除了上网、看电视，还干了什么了？”听老妈这么一说，我惭愧地低下了头，是啊！这怪谁呢？只能怪我自己啊！我小声地应了一句：“是的，老妈，我不该没听您的话。”我说的声音很小，但我觉得妈妈听得很认真。她长舒了一口气，微微地笑了，满是皱纹的笑脸犹如一朵绽开的花。
从那以后，我和老妈的关系亲密了，彼此之间话也多了，不再像仇人一样了。老妈，也就成了我一位特殊的朋友。
和父母交朋友作文200字篇六
温暖的地方需要要有充足的阳光;正在成长的小鸟需要父母的喂的父养;我们成长中的小事也同样需要父母。父母是我们的依靠吗?不，他们是我们最好的朋友。
虽然，父母和我们是朋友但是他们也是我们的“烦恼”。或许从我开始懂事的时候我就已经有一点怕爸爸，因为爸爸总是用险恶的口气威胁我做我不可能做到也不想做的事情。
和父母交朋友作文200字篇七
其实，与父母做朋友，不光减少了对父母的恐惧，还增加了亲情之间的信任。以下是本站小编为大家整理的和父母交朋友800字。
作文。
希望你们喜欢。
“哎，可烦死了，我们天天除了学习外，回到家里还要听父母的唠叨，做人难，做学生更是难上加难啊。”瞧，这是前排某位学生的抱怨声。
实在，这并不为怪。家长的唠叨声不断地跟随我们。我们总是感到父母的唠叨很烦。但是，父母所做的一切全都是为了我们。
我小的时侯，很调皮，自然是个不听话的孩子。父母也对自己爱理不理。我曾欺负过小朋友，损坏过别人的学习用品。这让父母对我的看法更加了一层霜。父母似乎彻底对我失忘了似的。
可是，我马上了解到了自己的错误，性格也相对于以前来说较文静了。
父母还以为我生病了，还带我到医院检查，结果医生说没有任何不正常的地方。
然后，我还向他们讲一些发生在学校里的有趣的事。时而逗得他们大笑，我们一家非常温馨、!
与父母沟通并不难，重要的是要熟悉自己的缺点，从而改正过来，然后，想办法让自己在父母心中的地位尽量进步。就如我在星期六与父母谈心一样，与父母进行沟通，共同搭起幸福的桥梁。
现在，每当面对父母的脸庞时你还胆怯吗?伶听父母的唠叨你还烦吗?
我想，应该是不会了吧!也许，你正在为自己的成功喝彩呢!相信，你正在与父母happy吧!
有一句话是这么说的：在家靠父母，出门靠朋友。但我却认为父母才是我们真正的朋友。
——题记。
我与爸爸是一对好哥们，什么事情都破坏不了我们的感情。即使有一点伤痕也会马上修复。
记得是在几年前的一个夏天，爸爸带我去骑车。“我们骑自行车去吧!爸爸，路上一定很有意思的。”我提意，“反正妈妈不在。”爸爸乐呵呵地说“好哇!我要带你去一个好玩的地方。”“爸爸万岁!”我们就这样上路了，爸爸在前我在后，他像一只纯朴的大熊，时时保护着我，而我就像一只快乐的小熊，在他身边跳来跳去。不久，我们就到达了目的地。原来是一个公园，一个好玩的公园!小鸟在树上鸣叫，鱼儿在小河里游来游去。而我这只小熊在天上抓飞来飞去的萤火虫。爸爸则乐呵呵地看着我跳来跳去。“爸爸是大笨熊!”我玩累了便挤在爸爸的身边。“靠着我吧，我的小笨熊!”他的笑声更大了。
哦，爸爸与我是一对好兄弟!
我与妈妈是一对好姐弟。我们经常一起玩。她总是像一个姐姐一样的照顾我，无论在什么时候。
有一次和生病了，在床上我盖着厚厚的裤子，头上冒着冷汗，嘴里放了个体温计。而妈妈就坐在床的边上。“妈，体温多少?”我翁声翁气地问他，“不用打针吧?”头晕、胸闷、喉咙里像有一根骨头，她说我像动画片中的唐老鸭。“嗯?”她说，“什么不打针?你来看看，这温度计都要快爆了!”哦，我的天!从小到大我只怕过打针，被那么长那么粗的针头碰很不好!我暗暗用力，抓住了床杆以防她拉我去看病。可是她没有强攻，却告诉我回来给我做土豆泥。土豆泥!这是我从小到大最爱吃的东西。面对着这两样东西我毫不犹豫地选了土豆泥。妈妈立刻换好衣服，牵着我这只“唐老鸭”上医院了。奇怪，这次打针好像不是很疼。也许是妈妈无微不至的关心吧!不过我更觉得那美味的土豆泥的作用更大。
嗯，妈妈和我是一对好伙伴!
从小到大，爸爸的爽朗的大笑，妈妈的无微不至一直伴着我长大，他们不只是我的父母，也是我最好的朋友。
温暖的地方需要要有充足的阳光;正在成长的小鸟需要父母的喂的父养;我们成长中的小事也同样需要父母。父母是我们的依靠吗?不，他们是我们最好的朋友。
虽然，父母和我们是朋友但是他们也是我们的“烦恼”。或许从我开始懂事的时候我就已经有一点怕爸爸，因为爸爸总是用险恶的口气威胁我做我不可能做到也不想做的事情。
我希望和爸爸交朋友这样就会减少我对爸爸的恐惧。
“朋友”，这个撞击着我心灵的词。当我清晰地看到它向我飞来，我却发现：是我的父母驾着它而来的!
和别人一样，我对母亲不肯敞开胸怀。因为，每当我快乐的玩耍时，妈妈就会促使我学习或去睡觉。每当我刚从那堆的象山一样的作业中回过头来，正想玩，妈妈便让我干活。妈妈似乎是阻挡我快乐的一道坚硬而不容易穿破的高墙。
我希望和妈妈交朋友，这样妈妈就不会是那坚硬而不易穿破的墙，而是我最好的一个朋友。
其实，与父母做朋友，不光减少了对父母的恐惧，还增加了亲情之间的信任。
和父母交朋友作文200字篇八
有一句话是这么说的：在家靠父母，出门靠朋友。但我却认为父母才是我们真正的朋友。
——题记。
我与爸爸是一对好哥们，什么事情都破坏不了我们的感情。即使有一点伤痕也会马上修复。
记得是在几年前的一个夏天，爸爸带我去骑车。“我们骑自行车去吧！爸爸，路上一定很有意思的。”我提意，“反正妈妈不在。”爸爸乐呵呵地说“好哇！我要带你去一个好玩的地方。”“爸爸万岁！”我们就这样上路了，爸爸在前我在后，他像一只纯朴的大熊，时时保护着我，而我就像一只快乐的小熊，在他身边跳来跳去。不久，我们就到达了目的地。原来是一个公园，一个好玩的公园！小鸟在树上鸣叫，鱼儿在小河里游来游去。而我这只小熊在天上抓飞来飞去的萤火虫。爸爸则乐呵呵地看着我跳来跳去。“爸爸是大笨熊！”我玩累了便挤在爸爸的身边。“靠着我吧，我的'小笨熊！”他的笑声更大了。
哦，爸爸与我是一对好兄弟！
我与妈妈是一对好姐弟。我们经常一起玩。她总是像一个姐姐一样的照顾我，无论在什么时候。
有一次和生病了，在床上我盖着厚厚的裤子，头上冒着冷汗，嘴里放了个体温计。而妈妈就坐在床的边上。“妈，体温多少？”我翁声翁气地问他，“不用打针吧？”头晕、胸闷、喉咙里像有一根骨头，她说我像动画片中的唐老鸭。“嗯？”她说，“什么不打针？你来看看，这温度计都要快爆了！”哦，我的天！从小到大我只怕过打针，被那么长那么粗的针头碰很不好！我暗暗用力，抓住了床杆以防她拉我去看病。可是她没有强攻，却告诉我回来给我做土豆泥。土豆泥！这是我从小到大最爱吃的东西。面对着这两样东西我毫不犹豫地选了土豆泥。妈妈立刻换好衣服，牵着我这只“唐老鸭”上医院了。奇怪，这次打针好像不是很疼。也许是妈妈无微不至的关心吧！不过我更觉得那美味的土豆泥的作用更大。
嗯，妈妈和我是一对好伙伴!
从小到大，爸爸的爽朗的大笑，妈妈的无微不至一直伴着我长大，他们不只是我的父母，也是我最好的朋友。
和父母交朋友作文200字篇九
教学目标：
1、了解与父母产生矛盾的原因。
3、掌握与父母交往的主要策略。
教学重点、难点：
重点：正确认识逆反心理、学会与父母正确交往。
难点：亲子矛盾产生的原因。
教学过程：
一、导入：前天“青春悄悄话”qq号收到了一条署名“风”的网友的信息：“我真希望我是个没有爸爸妈妈的孩子”。看到这条信息，老师非常的紧张，也很苦恼。俗话说：三年一代沟。老师生怕自己对于青春期学生的想法不是特别的了解，不能很好的帮助“风”。
问：同学们，你们能帮和老师一起来帮助“风”吗?
看到这条信息，你们想到了什么?
二、新课：
大家都认为：信息说明“风”和他(她)的父母之间出了点问题，产生了矛盾。
活动一：《争当福尔摩斯》：
1、猜猜“风”与父母之间出了什么问题?
2、说说自己与父母曾有过的摩擦。
3、结合自己的实际说说问题产生的可能原因有哪些?
(教师归纳：“长大”与“长不大”的矛盾，年龄差距以及由于年里差距导致的代际差异、父母的错误教育理念和滞后的观念、孩子自主意识增强而自制能力弱……)。
4、结果推理：”风”与父母的关系将会如何?
结果一：问题解决，感情加深。
结果二：问题没有解决，矛盾加深。
(教师根据学生的回答归纳出最大的两种可能性)。
昨天深夜老师收到了“风”发的第二条信息：“我是一名初三的学生，我恨我的爸爸妈妈，他们就知道逼我读书，还一定要我考上东中，我就像个囚犯一样，没有自由，只有服从。他们一定要我读书，我就偏不读，呵呵，这不，我还偷偷跑出来上网了呢。”
问：1、一个“偏”字说明这时的“风”已经出现了什么心理?
2、这种心理的表现是什么?
3、结合“风“的信息说说为什么“风”会出现这种心理?
活动二：《小小辩论手》。
活动方式：把全班同学分成两组作为正反方进行辩论，主题是：应不应该反抗父母?
活动结束评出胜方和最佳辩手。
(教师在结束后归纳：理性的反抗及其结果、非理性反抗及其危害即逆反心理和逆反行为的危害，说明对待逆反心理和逆反行为应具体问题具体分析，不能一概说是错的)。
今天早上老师收到了“风”发来的第三条信息：“我被爸爸抓到了(哭脸)，我以为他会狠狠的打我一巴掌，没想到他只轻轻的说了句：我们回家吧!看着他平和的表情和满脸的风尘，我哭了……”
我们惊奇的发现事情有了一个意外的发展，虽然我们不知道“风”和父母的问题解决了没有，但是他们之间的关系是在朝着一个好的方向发展。
问：是什么力量促使“风”与父母之间关系得到改善?(爱的力量)。
展示《暴走妈妈》的事例(进一步说明亲子间爱的力量)。
要彻底解决“风”与父母的矛盾最好的方法是什么?(沟通)。
活动三：《谁是一休》。
活动方式：以四人为一组进行讨论：“风”应该如何与父母进行有效的沟通?
活动要求：1、组内分工明确，有记录、有发言。
2、结合自己的生活实践。
3、点出沟通的关键词，并说明其发挥的作用。
(冷静、主动、了解、尊重、理解、换位思考、求同存异、开放自己、笑、平等)教师特别点出：与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。商量是沟通的过程。
活动四：《共建和谐》。
活动方式：邀请亲子关系良好的学生说说：“我”与父母的故事。
活动要求：用一个词来概括“我”与父母交往的秘诀。
(教师在学生发言过程中及时归纳不同于上一活动的词，最后点出自己最喜欢的几个词：赞赏、聆听、帮助、宽容，结合反思说明喜欢的原因和这几个词能发挥的作用)。
三、课堂小结。
用爱去感受父母，用心去构架理解沟通的桥梁，用爱心去化解矛盾构筑和谐家庭;当我们用心去聆听父母，用情去赞赏父母，用行动去帮助父母，用宽容的心去爱父母，我们能从容应对烦恼，克服逆反心理，真正做到在成长的道路上与父母携手同行!
