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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
的特点如何拟题ppt篇一
每个父母都有一颗爱心，别说是自己的'子女了，别人的子女他们也会去关心，因为同样是孩子啊。在我的生活中也许是母爱的比例大过于父爱，但同样他们给予我的都是爱啊。是的，在这里我可以坚信地告诉大家，在我的心目中，我更爱我的母亲，因为我始终认为母亲比父亲更爱我，但是，没想到我错了，父亲同样地爱我，只是严肃的外表遮挡住了他慈善的内心。
我的父亲只是一位建筑工人，普普通通的他从事着普普通通的事业，但他对我们的爱却是伟大的。
以前，我以为我的父亲有点不可理喻，但是，我有想过吗?我父亲工作是那么忙，同时他工作有时那么出色，不会为了赶时间而滥竽充数，但他会为了更好而忘了这个时候是吃饭的时间!
我爱我的爸爸，他不仅是个优秀的建筑工人，还是个称职的丈夫、儿子和父亲!
的特点如何拟题ppt篇二
都说“春蚕到死死方尽”，老师，是一杯牛奶，是一阵微雨，是一道柔光。但我们的科学老师蔡老师，却独具一格，他可是我们班一支特殊的“手电筒”。
“这节课发成绩呀！”我们个个就如脚下生了风一般飞进教室，坐到了座位上。“啊，不会考差了吧？”“我有道大题没写耶！”“唉，我又要吃‘竹笋炒肉’了……”“叮铃铃……”上课铃响了，四十多双眼睛如同聚光灯一般，一齐打向了教室门口。
“嗒嗒嗒……”蔡老师穿着高跟鞋，手抱一沓试卷，走进了教室门。她走上讲台，放下试卷，拿起成绩单，扫了一眼全班同学：“嗯，接下来，我报一下成绩……”顿时，我的心仿佛跳到了嗓子眼儿：上帝保佑，一定要考好啊……此刻，我的心可是十五个吊桶——七上八下。
那“暖光”虽令我记忆犹新，但更多的没几个同学能“幸存”下来时候，“开冷光”才是蔡老师的“独家秘诀”。
上课了，蔡老师怒气冲冲地走进教室，大步跨进讲台前，“砰！”地一声将作业扔在桌上，震得那天地似乎也晃了三晃：“作业才交几本？没交的给我站起来！”教室里顿时鸦雀无声，大家就像被施了定身法般，一动也不敢动。蔡老师忍不住怒气，厉声质问道：“再说一遍，没交的站起来！”她放下作业本，盯着全班的每一位同学。那目光就如两道寒森森的手电筒发出的冷光，刺进我的心，使我忍不住打了个寒颤。
“老师，是……是我。”这是，一位同学实在抵御不住，颤抖着双脚，低着头，缓缓站了起来，脸红红的。蔡老师大步走到他的跟前，愤怒便“一泄千里”：“说了多少次，作业要交，作业要交，怎么就是不听！不说了，第四单元知识点抄10遍，明天交给我！”那同学就像被判了“死刑”一般，哭丧着脸，坐下来。
那“手电筒”暖光“让我暖心”，‘冷光’让我牢记，不管是哪种光，都照亮着我们前行的道路。
的特点如何拟题ppt篇三
在语言交往中，当自己或者对方的言语行为出现突发事件或意外情况时，能迅速而又恰当地做出反应并进行处理。
1. 应付意外，完成预定任务
意外情况往往非表达者本人的过失，也不是对方故意刁难，而是另外情况所致。
随机应变力强的人能自圆其说，补救失误;能反击对方攻势，兵来将挡，水来土掩;还能应付意外，出色完成任务。它展现人的才能与智慧，增强人的魅力，使一个人在人际交往中处于有利的位置。
就实际而言，在社会交际中不可避免地会遇到难以预料的发问。这时就需要巧言妙语灵活应对。如遇到难以言对的“锋芒”发问，就应巧妙运用“避锋法”而回击之。
所谓“避锋法”的对策，是在一种较高语言境界中，一方面不是马虎了事，而是圆满地回答问题;另一方面，又可以向发问者提供一些新信息，或指明解决的方法和途径，定会受欢迎。表面上答“非”所问，实际上是以退为进，因此可以说“避锋”是为了“藏锋”，“藏锋”又是为了更好地“露锋”，这种“貌合神离”的表达方式，也有利于调动发问者的思维，使他们设身处地地为对方着想，如此便可避免一些不必要的纠缠。
2. 含蓄回答，反击刁难
当你遇到自己不想回答或不便回答而别人又偏偏紧紧不放要执意打听的事时，这时即使心中不快，也能显出愠怒，应冷静、沉着、巧妙地应对。
传说明代文学家解缙有一次奉永乐皇帝之命，给一柄折扇题字，他看扇面上有一幅画，是按唐人《凉州词》的诗意画的，便题写王之焕的诗：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”不料，他一时疏忽，少写了一个“间”字，皇帝看后大怒，认为其不忠，便要问其死罪。
这时，解缙急中生智，忙道：“皇上息怒!我这是用王之焕的诗意填写的词啊!”当即念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。”那时题扇不点标点，解缙借错巧言，将漏了字的诗变成一首绝妙好词，使皇上听了转怒为喜。
在交往中，对方有时往往会利用表达者自己的话语、逻辑和常理设置难题，使表达者难以回答，这时表达者就要突发奇想，另辟蹊径，反击对方的刁难。
23 弥补失误，顺利交流
“一言既出，驷马难追”，由于时间紧促，不容周全地考虑，这“一言”往往发生一些差错，这就需要说话者灵活应变，弥补过失，纠正偏颇。如演唱家马如飞一次在唱《珍珠塔》时，不慎把“丫鬟移步出了房”唱成“出了窗”。听众哄堂大笑，马如飞毫不惊慌，镇静地补一句“到阳台去晒衣”，听众报以热烈的掌声。不料他又一疏忽，把“六扇长窗开四扇”唱成“开八扇”，这时观众静听他如何补误，只听他唱道：“还有两扇未曾装。”顿时，满堂喝彩，用补救法取得了反败为胜的效果。
的特点如何拟题ppt篇四
对联 雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
的特点如何拟题ppt篇五
我们班有一位特别的同学，他呀——可是我们班上名副其实的大胖子，我称呼他为“胖胖先生”。你知道这位“胖胖先生”他是谁吗？嘿嘿，等一会你就知道了。
“胖胖先生”拥有一个又大又圆的脑袋、一对又大又肥的耳朵以及一个圆滚滚的大肚子，颇像动画片里的大耳朵图图，但却不会“动耳神功”这一招绝活。他不但有壮硕的身材，有着像绿巨人般的力气，还有着一颗不爱计较、慷慨大方的心。
不过“胖胖先生”有时也会有一些细小的问题，但他能够知错改错。一次学校组织活动，同学们在柏乐园进行两天一夜的秋游，老师安排所有学生两个人睡在一张床上。我和“胖胖先生”被老师安排睡在一起。白天秋游结束后，他躺在床上，两手向斜展开，一张一合地来回伸展运动，挤得我都没地方坐了，嘴里还在吃白天剩下的零食。不过过了一会，他就用舌头把嘴上的碎屑舔得一干二净。因为睡在一张床上，离得很近，我闻到他身上有着一股很重的不知名的味道，我就让他洗澡时，多挤点沐浴液，最好涂满全身。过了一会儿，他洗完澡从浴室出来，我看了看这下干净清爽多了，圆滚滚的身上还有着一点淡淡的清香。晚上睡觉时他又占了一大半床，我都要被挤下去了，就让他给我留点位置，他快速地挤出一点就睡着了。
这位“胖胖先生”虽然有一点小问题，但他一点也不小气，十分慷慨大方。上次秋游的晚上他知道我完全没有睡好后，虽然知道我并没有因此而责怪他，但这位“胖胖先生”却内疚地给了我一些“补偿”。有一次上课，他大方的给了我一个白色的椰香味很足的甘甜的椰子，喝完特别舒服。
他对别人也是同样如此，因为“胖胖先生”有着圆滚滚的身材，特别是肚子，班上同学总是忍不住摸他软软的肚子，但是他从不生气，从不计较，所以他跟任何人都能玩得很好呢。
他就是刘峻！
的特点如何拟题ppt篇六
首先，大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而来，是照应前二句的，但它又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、“似”、“若”之类字眼，也未加说明，却喻意自明。
抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。最后，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。
1.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )
a.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。
b.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》;“骚”指《离骚》，代指楚辞。
c.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于楚辞。
d.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
2.下列加点字的字形字音全有错误的一项是( )
a.鞿羁(jī) 朝谇(zuì) 揽茝(chǎi)
b.谣诼(zhuó) 侘傺(chì) 鸷鸟(zhì)
c.攘垢(ɡòu) 相道(xiānɡ) 芰荷(zī)
d.缤纷(bīn 岌岌(jí) 修姱(kuān)
3.下列对加点词语的解释全不正确的一项是( )
①謇朝谇而夕替(替代)。 ②偭(违背)规矩而改错。 ③宁溘(忽然)死以流亡兮。 ④步余马于皋(水边的高地)兮。 ⑤唯昭(清楚明白)质其犹未亏。 ⑥又申(说明)之以揽茝。 ⑦忍尤而攘(排斥)诟。 ⑧苟余情其信(确实)芳。 ⑨长余佩之陆离(修长的样子)。
a.①⑤⑥⑦ b.①②③④ c.④⑤⑦⑨ d.②③⑥⑧
4.对下列句子在文中的意思理解正确的一项是( )
a.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。──长声叹息而掩面哭泣啊，哀伤人生是多么艰难。
b.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。──忧郁愁苦我失意潦倒啊，在这个时世只有我贫穷困苦。
c.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。──鸷鸟卓尔独立不能同群啊，都这样自古代直到如今。
d.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。──坚守清白而站直了死去啊，这本来就被古代圣贤所推重。
5.比较加点词语，意义和用法都相同的一项是( )
a.①终不察夫民心 b.③不吾知其亦已兮
②悔相道之不察兮 ④佩缤纷其繁饰兮
c.①虽九死其犹未悔 d.①余独好修以为常
②悔相道之不察兮 ②退将复修吾初服
6.下列各句中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是( )
a.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
b.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
c.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
d.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
e.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
7.默写出课文中与下面诗句意境相似的诗句：
a.戎马关山北，凭轩涕泗流。(杜甫) 。
b.人生今世不得意,明朝散发弄扁舟。(李白) 。
c.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白) 。
d.水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。(苏轼) 。
8.《离骚》的句式长短不一，又多用对偶手法，呈现出错落中见整齐，在整齐中又富于变化的特点。请具体说说下列诗句是如何构成对偶的。
(1)既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
(2)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
的特点如何拟题ppt篇七
下雪了，外面白茫茫的一片，美极了。下面，我就给你们介绍介绍冬天吧！
早晨，我推开窗户一看，哇，真美呀！雪花就像一个个小精灵，飘呀飘呀，落在树姑娘身上，树姑娘开满了银白色的小花，那落了叶的树梢上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，像白色的珊瑚，她好像穿了一件婚纱。
一个穿红衣服的小姑娘站在雪地里，她伸手去接雪花，咦，雪花怎么不见了呢？一会儿，小姑娘就变成了一个小雪人。
在白茫茫的雪地上，穿着彩衣的我们打雪仗，掷雪球，还有的堆雪人。你瞧，我们玩得多开心呀，就像一朵朵鲜花，一团团跳跃的小火苗！我们开始玩堆雪人的游戏。我和小丽滚雪球，小文从家里拿来工具，小雨挖雪。不一会儿，一个漂亮的雪人就堆好了。小文拿出她从家里带来的自动数码照相机为我们和雪人照了一张相。
冬天真美呀！我爱洁白如雪的冬天！
的特点如何拟题ppt篇八
虽然全国各地立夏这天的传统食俗各有特色，但说起立夏那天最经典的食物就是“立夏蛋”了。立夏前一天，很多人家里就开始煮“立夏蛋”了，一般用茶叶末或胡桃壳煮，看着蛋壳慢慢变红，满屋香喷喷。茶叶蛋应该趁热吃，吃时倒上好的酒，内洒些许细盐，酒香茶香，又香又入味。
“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说：“立夏吃了蛋，热天不疰夏。”相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳四肢无力的感觉，食欲减退逐渐消瘦，称之为“疰夏”。女娲娘娘告诉百姓，每年立夏之日，小孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，可避免疰夏。因此，立夏节吃蛋的习俗一直延续到现在。
古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏日之平安，经受“疰夏”的考验。立夏日一般在农历的四月，“四月鸡蛋贱如菜”，人们把鸡蛋放入吃剩的“七家茶”中煮烧就成了“茶叶蛋”。后来人们又改进煮烧方法，在“七家茶”中添入茴香、肉卤、桂皮、姜末，从此，茶叶蛋不再是立夏的节候食品，而成为我国传统小吃之一。
斗蛋
立夏节时，大人用丝线编成蛋套，装入煮熟的鸡蛋鸭蛋，挂在小孩子脖子上。疰夏绳即长命缕，用五色丝线系于小孩手腕等处为其消灾祈福，消暑祛病，以防注夏。
立夏中午，家家户户煮好囫囵蛋(鸡蛋带壳清煮，不能破损)，用冷水浸上数分钟之后再套上早已编织好的丝网袋，挂于孩子颈上。孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。有的还在蛋上绘画图案，小孩子相互比试，称为斗蛋。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者认输，最后分出高低。蛋头胜者为第一，蛋称大王;蛋尾胜者为第二，蛋称小王或二王。谚称：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏”疰夏是夏日常见的腹涨厌食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。疰夏绳即长命缕，用五色丝线系于小孩手腕等处为其消灾祈福，消暑祛病，以防注夏。
秤人
古诗云：“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。”立夏之日的“称人”习俗主要流行于我国南方，起源于三国时代：传说刘备死后，诸葛亮把他儿子阿斗交赵子龙送往江东，并拜托其后妈、已回娘家的吴国孙夫人抚养。那天正是立夏，孙夫人当着赵子龙面给阿斗秤了体重，来年立夏再秤一次看增加体重多少，再写信向诸葛亮汇报，由此形成传入民间的风俗。据说这一天称了体重之后，就不怕夏季炎热，不会消瘦，否则会有病灾缠身。吃完立夏饭后，在横梁上挂一杆大秤，大人双手拉住秤钩、两足悬空秤体重;孩童坐在箩筐内或四脚朝天的凳子上，吊在秤钩上秤体重，谓立夏过秤可免疰夏。若体重增，称“发福”，体重减，谓“消肉”。
的特点如何拟题ppt篇九
一次冬至晚餐，本来很平常很愉快的，因为我的失望而草草结束。其实我心里很暖，但是不管是谁想要这个结果。
时间一点一点流逝。我渐渐的迷茫起来，昏昏沉沉的心情下，几乎失去了知觉。只觉得胃堵得厉害，疼痛无法缓解。这样的苦恼持续了一个多小时，杨一直在给我揉肚子。“嗝嗝，呃，啊……”一阵深深的干呕让我一下子清醒过来，杨赶紧加了些力气继续揉我的肚子。“呃，呃。哦……”我开始吐了几口气，然后把完全没消化的食物吐了出来，不过只是一小部分，更多的食物还是肿了。
“雨软了，好点了吗？”杨焦急地为我擦了把汗。“现在还是——，嗯嗯。我的胃太胀了。我消化不了……”我艰难地说。“你为什么还这么不舒服？我来帮你。”杨皱着眉头，心疼地揉了揉肚子。我没有力气依靠他。我不禁想到，在我痛苦的时候，我几乎是一个人，甚至忍受着别人的嘲笑和奚落。现在虽然没有办法解决痛苦，但是至少有一个人陪着我就好了。
“你这样多久了？我知道你不想去医院，但我们还是要去看看。”杨慢慢地按摩我的腹部。我摇摇头，最后决定告诉他，去过几次也没用。他叹了口气，默默地拥抱了我。
那天晚上他没有回家，就一直呆在我家照顾我。
的特点如何拟题ppt篇十
关于黄庭坚书法特点有哪些呢?黄庭坚书法是非常的有名的，与苏轼成为一代书风的开拓者，是北宋书坛杰出的代表。
黄庭坚在继承传统、学习前辈书法的基础上，大胆创新，从而独树一帜，形成了自己的风格。但他的书法也存在某些缺点，如有些笔画过瘦过长，像苏东坡讥之为“树梢挂蛇”那样，的确显得难看。然而，瑕不掩瑜，从总体上来说，黄书有他的独特风格。
黄庭坚送刘季展诗帖
黄庭坚的行书，每个字大都长横长竖、大撇大捺，但每个字的中宫(“中宫”即中心)似乎都有一个圆心，其他笔画从圆心中放射出来。这种“破体”的“辐射式”的字形结构，突破了晋、唐以来流行的那种方方正正、四面停匀的外形，而以其点画的借让，既把握重心，又夸张某些笔画，使他的书法表现出浑融萧逸的雅韵和骨力道劲的气魄。
黄庭坚的书法的第二个特点是字形的结构笔画欹侧，不受羁束。他写出的横画倾斜不平，竖画虬曲不正，每个字的各部分常以相乖或相应的歪斜之形作配合，一反前人横平竖直的平淡、呆板的结构，使他的字显得风神潇洒，瑰玮跌宕。苏东坡很欣赏黄书欹侧的特点，曾说：“鲁直以平等观作欹侧字，以真实相出游戏法，以磊落人书细碎事，可谓‘三反’。 (《东坡续集》卷四《跋鲁直为王晋卿小书尔雅》)。
黄书的第三个特点是写三点水偏旁时，最下一点多不作挑起如《范滂传》中的“范”、“滂”、“汝”等字，《诸上座帖后记》中的“净”字，《松风阁诗》中的“涛”、“洗”、“洒”、。潺，、“沈”等字，特别如行书《经伏波神祠诗卷》，全篇有十七个三点水偏旁的字，除“泽”、“得”二字外，其他十五个字的最下一点全不作挑起。宋代袁文评黄庭坚的书法时说：“字之从水者，篆文作此*字，盖水字也。至隶书不作*字，乃更为三点，亦是水字，然三点之中，最下一点挑起，本无义，乃字之体耳;若不挑起，则似不美观。本朝独黄太史三点多不作挑起，其体更道丽，信一代奇书也。”(《瓮牖间评》卷四)。
黄书大多以大撇大捺、长笔四展见功夫，这是黄书的明显特点，但黄书也有时将一些字的笔画故意缩短和上收，其中最突出的如《王纯中墓志铭》、《诗送四十九侄帖》，《松风阁诗》等中的“修”字和“参”字，黄庭坚都将字中的三撇蹙写和上收为三点，这种异乎寻常的处理，使字体结构中的“展”与“蹙”形成对比，长笔短画，多姿多态，使这些字的笔画多变化和不重复。这是黄书的'又一特点。
黄庭坚对一些下面带有四点的字，写时都将笔画连续，成一道波浪形，如《黄州寒食诗卷跋》中的“兼”字，《花气诗帖》中的“薰”字，《经伏波神祠诗卷》中的“马”字，《致景道十七使君尺牍》、《王纯中墓志铭》中的“无”字等。这样处理，使字的上半部较为端正、平稳，表现为“静”，而下面的四点写作波浪形，连续一笔而成，则显得潇洒飘逸，表现为“动”，这样便使字体结构动静结合，和谐统一。
黄庭坚的草书如龙飞风舞，超轶绝尘，为世人所称赞。他虽师承张旭、怀素，但他不泥古法，力求创新。金代诗人施宜生称赞黄庭坚的草书时说：“行行当行止当止，错乱中间有条理。意溢毫摇手不知，心自书空不书纸。”(《中州集》卷二“跋山谷草书”)赵秉文在《题涪翁草书文选书后》说：“涪翁参黄龙禅，有倒用如来印手段，故其书得笔外意，如庄周之谈大方，不可端倪。”黄庭坚草书的有些字形虽与张旭、怀素所写的字有些相似，但他善于用笔，深得此中三昧，所以黄书的线条千姿万态，变化多端。旭、素的许多笔画虽也豪逸放肆，但多是一笔简单而过，而黄书则一波三折，或箨龙坼石，或轻梢遏云，妙兼数体，圆转卓绝。我个人认为，青出于蓝而胜于蓝，黄庭坚的草书已超过张旭和怀素。另外，苏东坡说过：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”从生活阅历、文章学问等方面来说，黄庭坚远比旭、素丰富和渊博。
黄庭坚书法初以宋代周越为师，后来受到颜真卿、怀素、杨凝式等人的影响，又受到焦山《瘗鹤铭》书体的启发，行草书形成自己的风格。黄庭坚大字行书凝练有力，结构奇特，几乎每一字都有一些夸张的长画，并尽力送出,形成中宫紧收、四缘发散的崭新结字方法,对后世产生很大影响。在结构上明显受到怀素的影响，但行笔曲折顿挫，则与怀素节奏完全不同。在他以前，圆转、流畅是草书的基调，而黄庭坚的草书单字结构奇险，章法富有创造性，经常运用移位的方法打破单字之间的界限，使线条形成新的组合，节奏变化强烈，因此具有特殊的魅力，成为北宋书坛杰出的代表，与苏轼成为一代书风的开拓者。后人所谓宋代书法尚意，就是针对他们在运笔、结构等方面更变古法，追求书法的意境、情趣而言的。黄庭坚与苏轼、米芾、蔡襄等被称为宋四家。
黄庭坚对书法艺术发表了一些重要的见解，大都散见于《山谷集》中。他反对食古不化，强调从精神上对优秀传统的继承，强调个性创造;注重心灵、气质对书法创作的影响;在风格上，反对工巧，强调生拙。这些思想，都可以与他的创作相印证。
流传黄庭坚的书法，小字行书以《婴香方》、《王长者墓志稿》、《泸南诗老史翊正墓志稿》等为代表，书法圆转流畅，沉静典雅。大字行书有《苏轼黄州寒食诗卷跋》、《伏波神祠字卷》、《松风阁诗》等，都是笔画遒劲郁拔，而神闲意秾，表现出黄书的特色。草书有《李白忆旧游诗卷》、《诸上座帖》等，结字雄放瑰奇，笔势飘动隽逸,在继承怀素一派草书中,表现出黄书的独特面貌。此外黄庭坚的书法还有《伯夷叔齐墓碑》、《狄梁公碑》、《游青原山诗》、《龙王庙记》、《题中兴颂后》等。
其中，《松风阁诗帖》是黄庭坚晚年作品，黄庭坚一生创作了数以千百的行书精品，其中最负盛名者当推《松风阁诗帖》。这件书迹长波大撇，提顿起伏，一波三折，像是船夫摇桨用力的样子。不论收笔、转笔，都是楷书的笔法，下笔平和沉稳，变化非常含蓄，轻顿慢提，婀娜稳厚，意韵十足。在后段提到前一年已去世的苏轼时，心中不免激动，笔力特别凝重，结字也更加倾侧，是尚意书风的典型，其风神洒荡，意韵十足，堪称行书之精品。被称天下十大行书之一，排第九。
用笔如冯班《钝吟杂录》所讲：“笔从画中起，回笔至左顿腕，实画至右住处，却又跳转，正如阵云之遇风，往而却回也。”他的起笔处欲右先左，由画中藏锋逆入至左顿笔，然后平出，无平不陂，下笔着意变化，收笔处回锋藏颖，以“画竹法作书”给人以沉着痛快的感觉。其结体从颜鲁公《八关斋会报得记》来，中宫收紧，由中心向外作辐射状，纵伸横逸，如荡桨，如撑舟，气魄宏大，气宇轩昂，其个性特点十分显著。
《经伏波神祠诗》，行书墨迹，纸本，46行，每行字数不一，共477字。原迹现存日本。此诗帖，洋洋数十行，挥洒自如，笔笔精到，气势开张，结体舒展，范成大评“山谷晚年书法大成，如此帖毫发无遗恨矣，心手调合，笔墨又如人意。”此帖正是一种心平气和的境况下的经意之作，具有黄庭坚书法艺术的特点，是黄庭坚晚年的得意之作。
