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长期的自我总结发现，我们需要更加注重个人发展规划。在写总结时，我们可以通过分析和归纳的方式来总结所要总结的内容。这些优秀的作品是我们的学习榜样，值得我们深入研究。
我最敬佩的人老师作文400字篇一
“三人行，必有我师焉。”每个人都有优点，都有值得我学习的、另我佩服的地方，但我最敬佩的人是王玉香老师。
王老师从一年级到二年级一直是我的班主任，对人很和气，同学们都很喜欢她。她长得微胖，个子比较高，长得不算漂亮，但是一看就知道是一位仁慈的老师。王老师对我很好，每次我有不会做的题，她能不厌其烦地给我讲解。有时候她在我违反纪律的时候主动提醒我，耐心地给我讲道理，从不大吵大嚷。有一次，我正在操场上玩捉人游戏，突然看见了我的死对头，我和同伴上前把他“押”了回去。
上课时，我的“死对头”向老师告了状。老师严肃又关心地对我说：“李明泽，老师十分欣赏你，你读书多，知识多。你那么聪明，应该把心思用在学习上，团结同学，老师更喜欢你了。现在开始，你就别出教室了，什么时候改正了错误，再出去吧。”我心里暗暗地想，老师对我这么好，我应该听她的话才对呀！开始，老师不让我出教室，我就在教室里帮助同学值日，后来老师看我表现挺好，就试着让我出去。我努力严格地要求自己，做到认真做游戏，不打闹。最后老师终于把我“解放”了。
王老师真是个对我全面负责的老师。我能不够敬佩她吗？
我最敬佩的人老师作文400字篇二
周淼芬老师是我最敬佩的老师，没有一个学生不喜欢她，她不仅是我们的老师，更是我们的知心朋友。我敬佩她，她的言行举止体现了她的师德。
课堂上。
她的课生动有趣，尤其是人印象深刻的是那节关于衣服以及价格的一课。她让我们准备好一些自己的衣服，我们有些摸不着头脑，直到那节课我们才恍然大悟。周老师戴着一个售货员的帽子，这使我们更加有兴趣加入这节课。最后一个环节，老师让我们到讲台上示范售货员与顾客的对话，要求拿上自己的衣服。全班同学都举起了手，气氛活跃。我们班的两个同学十分有趣，一个拼命砍价，一个拼命说“no，theyarenotexpensive！”逗得我们哈哈大笑。
就算在讲枯燥无味的作业，周老师也能说得有声有色。在我们表现好的时候，她会讲一个关于她小时候的笑话，一下子带动了全班同学的热情。这就是为什么她所教的班成绩名列前茅。
下课后。
下课后的周老师也闲不住。她总是在办公室里批作业，批完作业后总是要叫作业不认真完成的几个人，单独在办公室批评，大部分被批评完的同学不会再那样了，也不知道周老师说了什么有用的话。每节下课，周老师办公室挤满了同学，有的是来问作业上不会的题目，有的是来背书的。问问题的同学有成绩好的，也有成绩差的，还有一些不是她教的班的同学，也喜欢在她这里问问题，因为周老师一视同仁，每个都认真的讲解。背课文是最积极的，因为每天哪几个同学背出了，周老师都会表扬，报出他们的名字，同学们背课文的积极度大大提高，有些课文还没学的都会背了。
即使不是她的晚自修，她也会五点半左右回去，就是为了给同学们背课文，讲解题目，只要她觉得可以使同学们学习成绩提高的事，她都会做。每个同学都将这一份感动留在心底。
日常中。
我有幸曾与周老师一起过马路，周老师一见到我，便问我作业几点写完的，多不多。她还说，最近天气慢慢变凉，要多注意保暖。我听了这些话，便觉得周老师像我们的妈妈，无微不至的关怀着每一个同学。上学期期末那段时间，每个她的晚自修，她都会说，同学们注意多穿点衣服，小心别感冒了。同学们十分感动，到了期末考试，以英语总分全年级第一来报答她。我们一起过马路，走到校门口，她停了停，微笑着向保安们打招呼“早上好！”我站在一旁，略有羞愧，连一个老师都会向别人打招呼，你一个学生竟然做不到！我看着周老师，看着她灿烂的微笑，心想：我以后也要向别人打招呼。这就是周老师做的一个榜样。
有次，我去周老师办公室抱作业，看见了桌上的一个橙子，后来每次都会看见这个橙子，它安静的坐在那里，只是有些坏了。中午，去周老师办公室里抱作业，听见周老师与别人的谈话，一个老师说：“你这个橙子放了好几天了，都放坏了。”周老师说：“忙，哪有时间吃。”我想起了周老师每天的辛苦，心中对她更加敬佩了。
周老师是一个关心学生，有师德的老师，每个人感动于她每天的操劳中！
我最敬佩的人老师作文400字篇三
相识是一种缘分。
因为缘分而彼此相知。
一种无形的缘分，让我与宿老师在xx中学相识相知。
还记得两年前进入xx中学，初见宿老师，心中有莫名的好奇，她与别的老师不大一样，单凭视觉，无法看出一丝丝华丽，很朴素，很和善的样子，直觉告诉我这位老师很好相处，后来知道她是我们的语文老师。
两年了，宿老师几乎每天都陪我们一起学习，一起上课，一起分析人物形象，一起体验语文的奥妙……。每学一篇课文，老师总是引导我们细致地品读课文，赏析文章的精彩之处，摘录美词佳句，遇到一些重点知识，老师就会不厌其烦地为我们讲解，生怕有所遗漏，为了我们更好的理解记忆，她会举出相关的例子，让我们融会贯通，受益匪浅。
每周，宿老师都会用心体会我们的周记，写下一句句最真诚的、最温暖的话语。久而久之，周记成了师生之间心灵相通的桥梁，在那里，我们袒露心声，交换彼此的生活感悟。于是，我爱上了周记，愿意在挥洒的文字中一吐衷肠，也期待着那一句句“读者”的和声。每篇作文，不管我们写得多么艰涩，她都会努力地理解每句话的意思，哪怕是一个不恰当字，都逃不过她的眼睛。每篇作文的后面，总会缀着严谨的批语——几行稍微瘦长的大字。
她，从不化妆，从不穿高跟鞋，甚至没穿过一件昂贵的衣服，但她却用简单的朴素替代了极致的华丽——个值得让学生敬佩的好老师。
我会珍惜这一次缘分。
让她在岁月的无涯里。
永远存放美丽的记忆。
我最敬佩的人老师作文400字篇四
我最敬佩我们班的班主任何老师。敬佩他那样热心地照顾受伤的我。
记得有一个小礼拜早上，阳光明媚，我正在篮球场上打篮球，突然一条木棍砸在我头上，我用手包住，放开手一看全是血。我不想让老师知道，以为用水冲冲就没事了，没想到血越流越多，只好去何老师那里。何老师一看我头上出血了，又看我头发湿湿的.，老师一切都明白了。又急忙把我送去医院进行治疗，包扎、上药、打吊针。到了中午时，老师又回到学校送饭来给我吃，我的右手打着吊针，左手又不习惯吃饭，何老师看见了，一口一口地喂给我吃，我心想，我有一个这么好的老师，我真感到自豪。
回到学校后，何老师看见我外套上全是血，何老师又叫我把外套脱下来，帮我拿去洗。何老师洗完衣服后，回来问我“头上的伤口还疼吗？”我说：“不疼了”。
看吧，这就是我最敬佩的老师，从医院回来后，还问我伤口疼吗？你们见过这样的老师吗？
这就是我一生中最敬佩的老师——何老师。
我最敬佩的人老师作文400字篇五
四年级的生活结束了，在许许多多的快乐与美好的日子里，大家过着甜美的生活。还有那最令人难忘的李老师。
在所有老师之中，最令我难忘的老师就是李会清李老师。虽然她是从三年级才开始教我们的，但她的和蔼可亲像是我们在一起十多年了。
李老师人长得很可爱。她一头金黄色带钩的秀发，水汪汪的大眼睛闪着耀眼的光芒，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
在小学1——3年级的时候，我一直都不觉得自己有写作方面的“特殊”才能。直到了五年级我被李老师发现写作好这个优点。而且李老师还发现了班级里大多数同学的优点以及大家的弱点。
李老师很柔和，对每一个同学都很好。不管是最基础好的或是不好的同学都很耐心给他讲题，从不“打骂”学生。对待每一个学生都像对待自己的亲生孩子一样。五年级三班的每一个孩子都是李老师栽种的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的绽放着无比璀璨的光芒！
我最敬佩的人老师作文400字篇六
在我的生活中遇到过很多老师，他们各有特点。有的严肃，有的.温柔，但是我最敬爱的还是我的数学老师——王老师。
他非常高大，很健壮，看上去让人很有安全感。他的眼神流露着智慧，上课非常幽默，也很严肃。
这天第一堂课是语文课，胡老师对我们说：王老师在参加职工篮球赛时受了伤，校长带王老师到医院去检查，结果伤得很重。这几天不能来上课了，因为医生建议他住院治疗，还要手术。
叮铃铃上课了，同学们陆续走进教室，坐在座位上等着老师来上课，让我们意想不到的是：王老师来了!只见他鼻子歪了，脸也肿了，一瘸一拐地走进教室，原来他为了我们，没有听从医生的建议，还是跟往常一样继续为我们上课。
开始上课了，同学们比以往更认真地听着课。突然，他的声音变低了很多，整个身体倚靠在讲台边，微微颤抖，极力掩饰着痛苦。他停顿了一会，又继续给我们讲课，这样的停顿不知道出现了多少次，但每次停顿同学们都静静地等着，好像在说：王老师，加油!下课铃声响起了，王老师早已满头大汗，但还是微笑着跟同学们告别。
我最敬佩的人老师作文400字篇七
老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么伟大，多么神圣多么崇高的职业呀!我非常尊重老师的职业，也非常尊敬老师，在我心目中我最尊敬的老师是谢老师。她在我的心目中把所有老师都一一比下去了。在我的记忆中我老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么伟大，多么神圣多么崇高的职业呀!我非常尊重老师的职业，也非常尊敬老师，在我心目中我最尊敬的老师是谢老师。她在我的心目中把所有老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽的人，是一个慈爱、公平、伟大的老师。
虽然那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当初，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种疑惑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业十分认真，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯洁的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的用心良苦，老师的认真负责。
初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄浓厚而笔直的头发，慈祥的面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。
有一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文《古诗二首》的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了杨老师的安排，开始“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力量让我为了和杨老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的危险，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去问：“杨老师，这个字怎么读?”我满怀着希望她能给我一个答案，尽管我知道这个字怎么读。杨老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的座位上。经过了这小小的问题，她终于把她那一份发自于内心的爱，认真负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加尊敬她了。
杨老师，虽然现在您没有带我们课了，但是您的谆谆教导仍然在我心中浮现。您的欢声笑语仍在我心中荡漾，每次看见您在校园中漫步，对您的那种感觉仍然像刚见面一样，总有一种新鲜感。像这样的老师，我怎么会不喜欢、怎么会不想和她亲近呢?至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一，一个孩子纯真的心就是那些热恋中的人们也难比呀!认为她是一个温和美丽的人，是一个慈爱、公平、伟大的老师。
杨老师是去年开始接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当初，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种疑惑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业十分认真，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯洁的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的用心良苦，老师的认真负责。
初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄浓厚而笔直的头发，慈祥的面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。
我最敬佩的人老师作文400字篇八
大地最了解的无私，万物最感恩太阳的赐予，而作为学生最懂得您的付出：谆谆教导、细致讲解、热情的鼓励、严厉的批评、赞赏的目光。
记得见到您那一头乌黑亮丽的头发和那温暖的.笑容，亲切的话语融化了我们曾经挑剔的心，您对我们的爱犹如太阳般温暖，春风一般和煦。戴着一副红框眼镜，高高的身材白白的皮肤。
在班上我们有一位孜孜不倦的老师，老师只有一个人，我们却有58人，我们的作业都由老师一人承担，老师是那么辛苦，那么劳累，虽然老师这么劳累和辛苦但还是每天保持着微笑，和精神状态，老师默默工作，默默奉献老师用她那智慧和坚持培育出了一代又一代的英才，每当晚上我们已经熟睡，但老师却还在批改当天的作业，老师不怕劳累也不怕辛苦，只希望我们能出息，长大了能成才，老师您像一根蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师您像一根粉笔，牺牲自己培育别人，老师您还像一座灯塔，给了我们正确的道路。
我最敬佩的人老师作文400字篇九
在我的童年里，教育过我的老师有许多个，他们各有千秋，给我的印象就更是别具一格，刘老师温柔可人，张老师和蔼可亲，顾老师活泼机灵，我写的老师既不温柔也不漂亮，但他却是我最敬佩的老师。
他浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子宽宽的嘴巴。他就是我的老师周老师。他传授我的不仅仅是知识，还有他那可佩的精神。他博览群书而且善于灵巧的运用。他的教学方法怎么说呢就是比较特别吧。
说实在的，在周老师还没教我们之前，我们挺怕写作文的，只要一写到作文脑子就一片空白，想不出个所以然。后来，周老师见班上好多同学都挺怕写作文的，他便通过幽默的教学方法来让我们写作文，他便通过幽默的教学方法来让我们写作文，这样一来我们写作文就轻松了多了。他总是在教室让我们做一些小游戏和一些小实验来启发我们的思路。周老师经常让我们把想到的说到的都给描述下来，说也奇怪，我们顿时感觉文思泉涌，笔好像会动似的，听话多了！才一会就写好了一篇文章，从此，我再也不怕写作文了，甚至有些喜欢上写作文了。有些脑子不怎么灵活的人，周老师就会把他们拉到身边，引导他们。
近一年来周老师瘦了一大圈，那是因为他为了我们日夜操劳，天天早出晚归！
我最敬佩的人老师作文400字篇十
我敬佩的人有很多，比如，爸爸、妈妈、清洁工阿姨……但我最敬佩的人是我们班的语文老师——黄老师。
黄老师长着标准高度的身材，有一头乌黑发亮的头发，鼻梁上时时架着一副眼镜，眼镜后面藏着一双会说话的眼睛，粉红色的嘴巴。看上去真像一个和蔼可亲黄老师，和我们在一齐可有亲切感了。
黄老师上课很幽默。每次给我们上课，我们就像是在看《猫和老鼠》，或看《快乐大本营》那样精彩，有时我们像一朵快谢的花儿一样，黄老师时不时开个小玩笑就像给花儿浇上了水，小花就堤起精神来了。记得有一次，有些同学不完成老师布置的作业，看着那些同学紧张的神真好笑，老师站在讲台上用严肃的目光看着他们，看来老师要火山暴发了。可结果，黄老师从讲台上走下来说；“你们为什么不完成作业，是不是作业被阿猫阿狗刁去了？”这时，全班同学都开怀大笑，老师也忍不住笑了起来，有的同学强憋着，控制不住口水喷得满教室都是，这个教室都沸腾起来了。此时此刻，黄老师应孩在想；有这么一群可爱的孩子，真好！
虽然当老师很辛苦，作一名同学爱戴的老师真不容易。从没见我们黄老师说一声“苦”字的，那样的认真工作着，黄老师，我敬佩您那孜孜不倦的精神。
我最敬佩的人老师作文400字篇十一
在我成长的过程中，总是有许多人帮助过我，有优秀的江天一，厉害的王杰，爱哭的刘浩瀚，这些人仿佛就是一个个开心果。但我最敬佩还是胡老师。
现在正在教室上课就是胡老师，一双能看透我们班学生在想什么的双睛，像豆子那么大，有一双能说会道的小嘴，像一条拉链，有瓜子立着那什高的鼻子。平时穿着一片皮衣，像挂在竹子上一样。
最近胡老师都是拿着一个黑色的带子来，我很奇怪。上课时我会偶尔的讲两句话。有一次放学，我去问胡老师：“胡老师，这个带子里是什么宝贝呀？”胡老师说：“这不是什么宝贝，是你们平是的作业，我拿回去改。”这时我才明白老师的辛苦，我决定以后上课不讲小话了。
这就是我最敬佩的胡老师，我以后上课一定专心，作业一定用心做，让您少操一点心。
评语：杨潇同学的这篇可以说是写出了很多老师的.辛勤，也用这样的事例刻画了老师的形象，还不错，望继续加油！
我最敬佩的人老师作文400字篇十二
窗外面，暖风习习，蝴蝶嬉闹，花儿争相开放，鸟儿欢快歌唱，一片生机勃勃的景象。可如此美景，我却无心去欣赏，心思全在老师所讲的课上。
窗内，只见一个戴着眼镜，短头发的老师正在绘声绘色地讲着制碱的方法，那便是我们的化学老师——韩冬梅。
韩老师上课时总能吸引我们的注意力，让我们的思维跟着她，一起思考，一起计算。她那声情并茂的讲课语调，那奇特新颖的教学方式，幽默诙谐的语言，让全班所有同学都在聚精会神地听课。
当同学们提出问题时，总能用几句话点出精髓，若画龙点睛一般把在迷雾中行进的我们引领出来，让我们拨开迷雾，豁然开朗。
韩老师认真负责，认真对待每一节课，平等对待每一个同学。不论是作业，还是默写，都有她认真细致的批改。
面对同学，她经常给我们鼓励和支持。当我们成绩不理想时，她会同我们一起分析试卷，找出我们的问题所在，并且帮助我们去克服和改正，鼓励我们，让我们瞬间又充满信心，去迎接新一轮的挑战。当我们成绩理想时，她总会告诉我们不要骄傲，继续努力，争取在下次考试中更上一层楼。
她，是我们学习上的良师，教给我们知识；她，是我们生活中的好朋友，分享我们的喜怒哀乐；她，是我们成长道路上的导师，教给我们道理。
她，便是我最敬佩的好老师——韩冬梅。
初三开学，我们要面对的，不仅是升学的压力，还有新老师与同学之间的磨合。
李老师年纪偏大，岁月在老师的脸上留下了它走过的痕迹，眼角的皱纹已然清晰可见。但一双眼睛却总是明亮有神、充满智慧，像天上的星星一样散发着光芒。在与李老师逐渐磨合、逐渐熟悉的过程中，老师也给我们留下了深刻印象。
忘不了的是老师那些“绝对原创、翻版必究”的小故事。“这个东西其实不用死记硬背。”每当这时，同学们总会自然地想到，又有什么新故事了。“从前有个人叫贾盖（钾、钙）……。统共一百斤（铜、汞、银、铂、金）。”这时候同学们总是哈哈一笑，但是这部分内容却已经被同学们深入深入地印在脑海中。
忘不了李老师柔和中带着严厉的目光。在课堂讲课时，李老师从不急燥，按照自己的节奏进行，如果正视她的双眼，我发现老师的目光是那么的柔和，但对从中却能读出些许的严厉。
忘不了课下交谈时李老师语气中透露出的关切。每到下课讲解问题或询问作业完成情况时，都可以从她的语气中听出关切的气息，总是循循善诱，不厌其烦，这种气息源于对事业的忠爱，对学生的忠爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落花不是无情物，化作春泥更护花。”李老师把自己的青春无怨无悔地献给了教育事业，献给了我们，她的精神让我们敬佩；她那熟悉的声音、那严厉的教诲、那举手投足间的关怀，让我们难忘。我相信，这将一直是激励我们前行的动力。
不知怎地，在她身上总能看到岁月的影子。
我知道她已经不年轻了，面色总是不好，步伐中带了一点疲惫，偶尔扶一扶鼻梁上的眼镜——想必是因为年龄的增长，视线也不太好了吧？我知道她教书教了二十几年，应是时间磨去了她的棱角，冲淡了她的容颜，却未曾见她显出一副老态，腰背依然挺得笔直，脸上始终挂着微笑，我想她是一个乐观积极的人。
有时她来我们班上课，班里时有纪律不好的状况，她总是有耐心地，一遍一遍地让我们安静学习，归根结底是为了我们好。地理成绩起起落落，她会皱着眉头批评我们，却不忘在最后给予我们鼓励。有次去她的办公室，看到她对着我们班的卷子和成绩单轻声叹息着什么，我那时便明白了她的一番苦心，每当想起这一幕，心里总是有些莫名的难受。
她从未真正严厉的训斥过我，但我总能从她的眼神中看到失望与遗憾，我真怕她会放弃我，庆幸的是她没有。我是个奇怪的学生，有时成绩很高，有时不尽人意，可她从始至终一直待我如一，后来我知道她去找班主任交流，询问我的情况。我当时感觉我的表现很对不起她对我的期望，心想一定要努力学习了。在那之后她曾找到我，让我安心学习，与我谈心，于是在她转身后我再也忍不住，眼泪溢出眼眶，再也没有比那更让我心中感到难受的事情了。
她不是我的班主任，却同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我应当怎样报答她，但我知道最能让她欣慰的莫过于在最后的考试中取得一个好的成绩，我要有一个努力拼搏的过程，我也将有一个令人满意的结果。
现在我明白没有什么事情是经久不变，沧海桑田，而我想她对我的那份爱却应是不朽的，经得住岁月变迁的。
我对她的爱，亦是如此。
在历史课上，每当我们问王老师问题时，王老师都会很认真的为我们解答，可谓是有求必应。有时我想问的问题不知道怎么用语言来形容时，王老师还是能一针见血地说出我们真正有问题的地方，我想，老师一定是站在我们的角度上进行思考的吧。
王老师还非常的慈爱，记得有一次，我在历史课上随意说话、接话把儿，身为历史课代表的我，非但没有起到以身作则的作用，还起到了反面的作用，为此，王老师特意把我叫到她的办公室里，严厉又不乏慈爱的提出了我的不足和今后应该如何改正，紧接着，王老师一反常态严肃的对我说：“如果再继续这么浮躁下去，你觉得你还有考一中的希望吗？！”这一句话，彻底激发起了我的斗志，在心里发誓，一定要好好学习，不辜负了老师对我的期望。从那以后，每一次在学习中想要偷懒时，总会想起老师严肃的表情，好似又要说出抑扬顿挫的话来，于是继续为着自己的梦想进发。
王老师还十分的有幽默感，每一次讲课时，总会找一些关于课本上主人公的小笑话或者小故事。有一次，我们学习《北伐战争》这一课时，虽然蒋先生是反面人物，但老师还是一句“四大美男之一”把我们逗笑了，于是这节课又是充满欢声笑语。
这就是我最敬佩的好老师——王全红老师。
我最敬佩的人老师作文400字篇十三
俗话说：”严师出高徒“，而我刚好有一个严厉的老师，可我却不是”高徒“。
杨老师是一个一本正经的人，他高大威武，头上有几根白发，戴着一副黑色的眼镜，看起来十分严肃，当我见到他的第一眼我就被他吓到了，我是一个话比较多的学生，这你肯定能想到在课堂上我总爱跟别的同学说话，每当我在杨老师的课堂上与其他小伙伴说话而不听课的时候，杨老师都会看我那么几眼，然后向我砸了一个粉笔头，被砸后我只好默默的听课。
记得有一次，我在他的课堂上说话，还被他叫去了办公室，一进到他的办公室，我就开始发抖，我以为他会打我骂我不听课，然后老师和蔼的说了一声，“坐下！”我就觉得奇怪，难道是要把我绑在凳子上打我？惊人的一刻发生了，老师问我：”今天的课哪里没有听？“我有礼貌的回答说：”这里，这里！“老师就给我再讲了一次。
原来杨老师只是看上去凶，其实他的心里是温和的。自从那以后，我便开始认真听老师的`课，再也不想与其他同学打闹，因此我的数学成绩也变好了。我应该感谢你，杨老师！谢谢你的关爱，谢谢你的耐心！
我最敬佩的人老师作文400字篇十四
又是杨柳吐翠时。
赵国斌老师已离开我们整整一年矣。在突发心脏病去世的前三天，他还奔波于偃师与洛阳，为一名学生的就业而劳碌操心。
赵老师是我们在偃师高中高三文科班的班主任兼语文老师。高一刚入校时，我们这届学生就和赵老师成“邻居”了。那时，我们班的男生大宿舍正好和赵老师家斜对门。所谓的家，也是办公室，只不过是一间小小的学生宿舍而已。他和师母、两个女儿蜗居一室，门口长年堆放着蜂窝煤。因为是一楼，光线很暗，楼道的廊灯一年到头似乎总是散发着昏黄的光。在这里，赵老师研习、备课、写教案、批作业，乃至洗衣做饭、养育孩子，不知送走了多少黎明和黄昏。
那时的赵老师40来岁，中等身材，头发乌黑，有点儿卷曲，向后梳成了背头，额头很宽，一双浓眉大眼透露着沉稳和睿智。他常穿一件用天蓝色涤卡布做的中山装，看起来挺括、有型，有点儿泛白。赵老师很整洁，课堂上，他板书的数量不少，可粉笔灰似乎与他无缘，一堂课下来，他的中山装基本上是一尘不染。
赵老师是庄重严肃的师者。他的每一堂课都做了精心准备，从他步入教室时那昂扬的神情、跨上讲台时稳健的步伐、登台之后环顾大家那明亮的目光，我们都可以强烈地感觉到他的饱满、自信和充实。他讲起课来十分专注，逻辑清晰，声音浑厚，有板有眼，旁征博引……不知不觉就到了下课铃响的时候。
赵老师是爱憎分明的师者。他曾命题让大家写一篇“校园小议”的作文。我写作时，就学校某一方面的管理指出了问题，又结合自己的体会阐发议论，将憋在心里的话一吐为快。然而交卷儿之后，我惴惴不安起来：自己长这么大，还从未敢于如此白纸黑字地批评过学校的事儿，而且也不曾见到或听到其他同学这样做过。谁知到了作文讲评课上，这篇文章被赵老师作为范文加以宣讲。他说，写文章就要讲真话、抒真情，“真实”是写作的第一要义，“真实”是写作的生命，如果反映的不是真实的生活、表达的'不是真情实感，那就失去了写作的意义。当然，讲真话也要注意方式方法，这就涉及写作与表达的技巧了。赵老师的这些话，深深地印在了我的脑海里，多年以后仍记忆犹新。
赵老师是传统纯粹的师者。师者，教书育人，赵老师就是这样的师者。由此，我不由得想起了当年校园里那个不羁少年。大概是夏末秋初吧，正是秋老虎猖獗的时节，黄昏时分，少年与同伴敞着肚皮，嘻嘻哈哈，汗流浃背地穿过小树林儿，从后门儿进了教室。这一切被伫立在教室前门的赵老师一览无余。他从室外的走廊踱到后门，把少年叫了出来，严肃地低声问道：“知道上课了吗？”少年窘迫，点头无语。他提高声音：“系上扣子吧，走过来走过去，没有看见那么多女生吗？”少年的脸一下红到了耳根，惶恐之下又系错了一个扣子。赵老师立刻缓和了脸色，嘱咐道：“要遵守纪律，尊敬师长，尊重同学，尊重女性！”
时光如梭。如今的我，那个当年的少年已愈不惑。然而，近三十年，赵老师的教诲始终铭记在心。那是我成长的记忆，也是老师倾心育苗的印记。
在学生们的记忆里，赵老师一向不苟言笑，威严而庄重。大学假期，同学们返回母校探望赵老师时，惊喜地发现赵老师很爱笑，而且笑得很灿烂；待到同学们事业各有所成，与已退休的赵老师在偃师或洛阳相聚时，他依然正襟危坐，却呵呵地笑着，自言自语着：“得天下英才而教之，不亦乐乎！”眉眼之间，尽是满足。
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁……”赵老师，当年，我们唱着这首歌告别了母校和您。今天想来，其实我们一刻也不曾离开过您，因为您点点滴滴的教诲早已融入了学生们的血液和灵魂。
赵老师，我们永远爱您！
