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对于这个问题，我们需要采取一种全新的角度进行思考。总结的写作需要考虑结构、语言和内容，下面为您详细介绍一些指导建议。以下是社会学者总结的实现社会公平的建议，请大家关注社会问题。
感动高中作文篇一
10月9日的临湘二中，特别热闹睛光万里，家长的到来，使这一次演讲更添一丝神秘，感恩，感谢你身边的每一天为你奉献的人、父母，为你付出之多，回报之少，让每一位我们都在静静回忆着一些生活的点点滴滴，火山老师在邀请学生上台发表自己的对父母话时。一些学生，纷纷大步迈向台前，一位男生特别让人注意初中，一路小跑的跑向台前，眼中似乎有泪，眼神中透露着一份感恩。
来的有三十多个，大家各自含泪，低着头，似乎是一个个做错事的小孩，单纯术了，毫不在乎台下的同学，没有人笑，没有人不在乎，全校师生在这种环境中，默默着回想着自己的过失、过错。台上几个哭成一片。台下的早已哭着死去活来。火山老师邀请那位最先走向台上的同学，“你爱你的父母吗？”“爱！”“那么请你的父母上台好吗？”“我的父母没有来。”火山老师轻轻的抚他的背说：“子女这间心灵是有感应的，请大声的喊出你最想说的话”。“妈妈我爱你，妈妈我爱你……台下的一片掌声早就让他泣不成声。或许这个同学真的爱，真的懂感恩了吧！另一位女生，当她用尽最大的声音来说“妈妈我爱你。”随之而来是妈妈一个温暖的拥抱，看到这一些。全场早已鸦却无声的场中，慢慢出现了一些隐隐约约的哭声。
看到这一些，我也哭了，哭了左右的人也在哭泣，沉默。在今这一代，没有人是完全能回报得了父母的。是他们付给了我们生命、精神帮助的一些的一些。
哪怕不能完全回报，但我们一定要爱他们……。
感动高中作文篇二
又是一个阳光明媚的早晨，我非常高兴的出门了。田野里的空气格外清新，我心情也愈加的舒畅，走到一处垃圾堆旁，看见一位老奶奶正在辛苦的捡垃圾，豆大的汗珠从她的脸庞落下，看后令人心酸，但以后发生的一切，令我更加难忘。一位年轻人走上前，拿出自己的毛巾细细地帮老奶奶擦干了脸上的汗水，这时，老奶奶笑了，那满是褶皱的脸上洋溢着幸福，这一幕令我感动。有时，感动就是如此简单。
刚进入一个新的班级，我感觉周围十分陌生，心里惶恐、不安。然后，试着慢慢融入这个班级，慢慢的了解那些同学，慢慢的认识这些老师。在我完全融入进这个集体后，我明白了感动的意义。俗话说老师是一根红烛，燃烧了自己，照亮了别人。在我看到一位老师为同学们批改作业到深夜，第二天仍以最好的状态来讲课，就算生病也是如此，我的心里有一种说不出的感动，有时，感动就是那样的莫名其妙。
一位养育了我们十几年的人，一位不论付出多少都不言辛苦的人，一位永远都是最最年轻的人，那个人，就是母亲，那份爱，就是最无私的爱。当我们看到微弱灯光下正在洗衣的母亲；当我们看到在大雨天，宁愿自己淋雨也要让我们撑伞的母亲；当我们看到无论付出多少努力，都不言回报的母亲，我们心中是否有过一丝感动。有时，感动就是那样难以说出。
感动，一个极其普通的字眼，却让无数人懂得了爱的伟大，让我们用实际行动去感动别人。其实，感动就在身边。
感动高中作文篇三
人最可贵的品质是什么？是为他人的奉献。为他人奉献说起来很容易，但，谁能为他人奉献出生命的代价呢？在电视中我发现了一个让我感动的瞬间。
今天我观看了电视剧《火蓝刀锋》。这是一部军旅题材的电视连续剧，故事的背景发生在海军陆战队。讲诉的是主人公蒋小鱼和他的战友在“兽营”经历了地狱般的磨炼和考验。逐渐成长为了火蓝匕首上的刀锋。主演杨志刚完美地诠释了剧中蒋小鱼这个角色。刻画出了一个油嘴滑舌，但，却有情有义的蒋小鱼。剧中有一个片段，令我深深感动。
五天后的颁奖礼上，组委会决定，将全球侦察兵的最高荣誉——马尔斯勇士奖颁发给蒋小鱼。不仅是因为他打败了严酷的规则和数不清的对手，更是因为他将自己的得失抛诸脑后，他不是代表个人而是代表着中国军人，肩上担着军人的责任和担当，将祖国的荣誉放在第一位。他靠着自己的勇气和智慧，捍卫了中国军人的尊严。
这个片段，使我看到了中国军人的骨气，看到了中国军人面对敌人不畏惧的精神，认可冒着生命危险也要保住队友，保住中国军人的荣誉，虽然蒋小鱼和他的队友已经伤痕累累，但，他们还是坚持到达了终点，他们真正做到了流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，把最后一滴热血也要洒在祖国的大海。这一瞬间，眼泪在所有人的双眸中打转。都占中国七队是好样的，他们才是最大的赢家。这一瞬间也深深的感动了我。他们流下的鲜血印入了夕阳，做为一名中国军人，他们用一腔热血铸就了新时代的钢铁军魂!
感动高中作文篇四
一场雨，一把伞，一个人，在雨中漫步，耹听雨声奏起的音乐，我抬起头向四野扫视，发现一切都变了。
低矮的房子少了，富丽堂皇的小洋楼多了；狭窄的羊肠小道没有了，乡间的水泥路多了；路上的自行车少了，电动车多了……变得太快了，我才记事几年变化就这样大，真让我感动。
我的爷爷曾告诉我，以前我们这里有许多茅草屋，但从我记事时起我就没有见过，只是在电视里看到过。我看到的是一些三间瓦房和两间厨房式的农村住宅。现在到处是我在电视中见到的农村小别墅。朋友，不信，请到我们这里来。当你到来的时候，小别墅又多了几家了，因为我家就准备动工了。
童稚时，妈妈送我上幼儿园，骑着自行车，在乡间的小路上，我不知道有多难受。后来，小路宽了，也铺上了砂石，我和妈妈走在路上，感觉好多了。当我上小学五年级时，路又变成水泥的了。我走的路是越走越宽，越走越平坦，再也不愁晴天一身灰，雨天一身泥。
路好了，车子的档次也随之发生变化，朋友如果你不信，你就想想。我妈妈说，爷爷当年凭着有一辆永久自行车在队里（当时不叫村而叫生产队）名声大作，后来爸爸因有一辆小嘉陵在村里名声远扬。而现在家家户户都有了一定档次的机动车了。妈妈说她们小时出远门，要坐汽车，都要到车站等上好长时间，排好长时间的队才能上车，而现在，在自家门前，手一招，一辆汽车就会停在你面前。有时电话一打出租车就到我家了。汽车出现在农村家庭里，现已不是新鲜事了。
通讯变化更是让人们赞叹不已。爸爸儿时的理想语“楼上楼下，电灯电话”，现在已超出他们时代的理想。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”时代一去不复返。拍电报时代，可能将要被人们遗忘。安装电话人家，现在也在减少，网络走进了千家万户，手机成了每个人的生活必须品。
变，变，变，变得人们心花怒放，变得人们走进了小康。一切的变归根结蒂都是共产党领导得好，没有共产党就没有今天的大变样。
感动高中作文篇五
我喜欢怨天尤人，也喜欢把那些不如意的事藏在心底。
人们总说：人长大了，也更懂事了。但我好像并没有改变，我觉得父母很不称职。难得每星期回趟家，其实我惦念的不仅仅是美味佳肴，更重要的是他们的陪伴。我喜欢和他们促膝谈心，回到童年那段美好的记忆之中。所以当我坐上回家的车，形体虽然很疲惫，但精神上却格外亢奋。可是当我看见同学家长焦急地在车站徘徊，当看到爱子归来那如获至宝的神情。还有那双闪亮着无限爱意的眼神，我是多么地嫉妒而又无奈啊！他们就这样父子或母女双双把家还，而我永远只是一个人，孤孤单单的一个人，独自喝着西北风，奏着凄凉的脚踏车进行曲，你知道那是怎样的心情吗？每一次，我总会安慰自己，他们正在家里做好一切准备，只等你回来，马上会为你卸下沉重的书包，谈些嘘寒问暖的话，即使是老生常谈，也足够温暖人心。接着会把你当作心里的宝贝，捧你上桌，瞧，那美味的食物正向你招手你呢！
可那次，当我回到家里，激动地呼唤亲人时，迎来的仍只是阵阵透骨的寒风和死一般的沉寂。我独自打开冰凉的小门，迎来的只是妈妈惺忪的双眼，那羸顿的神态远远盖过欣喜若狂的表情，显然她被我的突然回来所惊住了，仍未回过神来。当我问到晚饭准备好了没有，她更是一头雾水，只是无奈地回答了三个字：“啊，忘了！”这三个字好轻好轻却又好重好重。你能明白那种被遗忘的感觉吗？这简简单单的三个字足以使你崩溃。我气愤极了，依旧重重地关上门表示不满，过后才隐约听到厨房兹兹的油烟声。我讨厌这种情景，原有的幻想早已化为泡沫，先前是那么美丽而随着嘭的一声，我才知道那只是幻觉，是令人沉迷而又遥不可及的梦。
为什么？这种结局与我原先所期盼的大相径庭，我期盼汶川地震中那为母亲誓死守护自己孩子的爱，曾一度认为那才是人世间最美最真最至高无上的爱。然而回想到自己情况不免徒增几许忧伤。有时候，这些隐藏在心底的想法如一颗毒瘤在里面一点点地滋长。我常常幻想一些无聊的肥皂剧里的情节，甚至是一些白痴透顶的生世之谜。
其实，我明白他们是世界上最伟大的父亲与母亲，一直都只是我要求的太多。除了他们，谁还会无怨无悔地照顾我这么多年？正如我所隐瞒那么多的埋怨，他们对我的爱也隐藏在我的生活之中，那是种无意识的爱，它有世界上最完美的隐身技术，再精密的仪器也无法将它探测出来。因为我一直认为那是理所当然。
其实，爱不必那么轰轰烈烈，太壮烈的爱未免有些做作，惟有这种隐藏在无意识中的爱才是那么深沉，那么平凡。
门被轻轻推开，妈妈一句“吃饭了”，叫醒了我。
桌上，简单的饭菜，满屋飘香。
教师点评：有多少学子还能体味这种平凡，有多少学子还能懂得什么是“理所当然”，这样的立意本身就很深刻。那份期待，那份感受，那份理解，无疑是作者的真切体验，唯其有真，才有了成长中的感动。
感动高中作文篇六
我曾在电视上看到这样一幕动人的风景：
在西藏某地有一位老僧人，他总背着一个破布袋，穿着那件已褪色的袈裟，在辽阔无边的大草原上独自漫步。就在这静悄悄的夜空下，老僧人突然张开他那耀眼的红袈裟，向蓝天大声呼唤着什么。不一会儿，从远处的小山丘隐隐传来阵阵轰隆声，渐渐的响声越来越大，山上出现一群黄色的野羊，它们迅速朝老僧人飞奔过来。难道它们要将老僧人置于死地？不，它们并没有那么做，而是在老僧人面前刹住了脚，用温柔的鸣叫声簇拥着老僧人，并用羊角轻轻的撒娇般的蹭老僧人的袈裟。老僧人不紧不慢地从他那脏兮兮的布袋里取出神秘的礼物――盐巴饲料，缓缓的把盐巴洒到附近的岩石上，羊儿们马上争着跑过去开始用餐。看着羊儿们狼吞虎咽的舔食自己的馈赠，一点也不胆怯，一点也不慌张，老僧人会心的笑了。
高原上出现这一风景真让人感动呀！人和动物是那么友好，人和动物是那么和谐。
人与动物，唇齿相依，唇亡齿寒！这是多么朴素的道理。
感动高中作文篇七
如果你还在思考什么是生活，什么是充满热情的生活？那么答案便是感动。因为有了感动，心中便充满了爱；因为有了感动，心中益满了奋发的热情。所以感动是爱的动力，是热情的源泉。带着感动出发，去探寻生活的奥秘。
感动于一幅摄影作品。
作品中是一个男孩带着两只幼鸟的窝放回高大树上，而露出纯真的笑容，不远处是荒地上的毛草屋。夕阳的余光下，他的笑格外灿烂，身影变得修长。它是一幅取自巴西热带雨林中最普通又最真实的画面。
感动于画面呈现的真实。
树叶的影叠落在下一片叶子上，男孩的皮肤因汗水变得更黑亮黑亮。远处正冒着炊烟的草屋是困苦生活的写照。画面的一大亮点便是不加任何修饰的真实质感与随机拍摄的恰到好处。这原始纯朴的真实更易让人感动。
感动于作者拍摄的勇气。
正如作者所想，作品在参赛中落选，在参展时无人问津，它不被世人所接受。但他依旧愿意尝试。他要让世人懂得的是积极、纯朴、宽容，而不是博取他们的赞扬与眼泪。难到一定要拍出巴西雨林伤痕累累的惨状，与他们一起指责破坏人类环境的行为才是真正的艺术吗？亦或是效仿一位记者亲眼目睹秃鸠将要啄食一个弃婴，选择了他所谓的艺术拍下那惨忍的见证？他成功了，并因此获得了众多荣誉。悲剧永远比喜剧更容易使人感动。但更重要的是要表达你想要表达的，如果认为那是正确，是你想的，那你就去勇敢的做。不必计较有多少人认可和荣誉，快乐积极总会感动你自己和那些欣然感动的人。
感动于男孩的纯真与善良。
他愿还给鸟儿自由，他愿送他们回家，他怕他们找不到妈妈。困苦生活中的巴西人依然有宽广的爱，爱他们的家园，爱他们世代生活的土地雨林。破坏雨林只是生计所迫。因此感动于巴西人的纯与善。
这些感动让我对生活充满热情，鼓足了勇气。带着感动出发，我会继续录找生活的真谛。
感动高中作文篇八
我，是一个喜欢钓鱼的人。钓鱼使我的思维逐渐清晰、简单，使我的世界归于宁静、安谧。一阵完全的放松后，偶尔还能提着大把大把的收获，回家享受美味佳肴。
又是一个放松身心的好日子，我装着满满的一桶欢愉，准备去收获香香的美味。可是今日鱼儿似乎休假了，只带着轻盈的脚步，柃着桶哐当而归。忽见湖边的小洋房里，从二楼的窗户伸出一条长长的鱼钩，上面挂着的不是鱼饵，而是一朵火红的玫瑰花。我倍感好奇，便对着窗户喊：“你这是在干什么的，钓鱼吗？不会有鱼儿上钩的。”一个扎着羊角辫的小女孩探出了头，看起来大约只有五、六岁吧，眨着一双水汪汪的眼睛。间尔，露出两个深深的两个小酒窝，自豪地说：“不，我不是在钓鱼，我在钓蝴蝶呢！”钓蝴蝶，我的心不觉为之一震。
钓蝴蝶，那是多么澄澈的一颗心才能想出来的啊！她是用芬芳的玫瑰吸引五彩缤纷的蝴蝶，而不是用尖锐的鱼钩去刺穿鱼儿的咽喉。它因美丽而更加灵动感人，而非以私欲去破害生命。有多少人能做到如此！
阳光开始变得有些刺眼，我又继续迈步前行。脑子里反反复复地闪动着一幅画面：一个小女孩提着钓鱼杆，鱼钩上挂着火红的玫瑰。忽然一只蝴蝶上钩了，它驻留在美丽的玫瑰花里，尽情地允吸芬芳和甜蜜，轻轻地抖动着双翅，久久不肯离去。四周萦绕着女孩银铃般的笑声，清脆，悦耳。
这是多么动人的一组画面，它是心灵的体现，是现实与艺术的完美结合。它把人善良、纯真的本质表现得尽滞淋漓。
因为它，我开始懂得如何才是敬畏生命；因为它，我才体会到做人的意义；因为它，我才真正第一次用眼睛发现了生活中的美。
我知道，我并没有空手而归。相反的，我不仅收获了愉悦的心情，清晰的思绪，更收获了把我的脑子、身体充筮得满满的感动！
感动高中作文篇九
在我的学习过程中有许多优秀的老师教育着我，关心着我。但有一位老师却经常令我感动。
她是一个乐观又，认真，善良的好老师，在我心中，她是多么美好，多么伟大。她相貌平平：一张慈祥的脸在双眼的衬托下变得如此生动。在辉煌的灯光底下，她的杏仁一样的脸儿像白玉一样，光润透亮。一头乌黑飘柔的'亮发令人看了就会心动。
她是一个平易近人的老师。在生活中，就像是我们的好朋友，当我们面对一道百思不得其解的难题时，她便帮助我们解难题。即使有人不做作业，她也会亲切地说：“没关系，我相信，这只是一时的“举动”，继续努力，争取做到最好。我对你有信心。”一句平常的鼓励语，深深唤醒了每一个同学。
她是一个一丝不苟的老师。虽然她乐观，豪爽，经常哈哈大笑，但是，笑归笑，笑过之后，在工作上仍然是来不得半点马虎。记得有一次，她在批我们的日记，批得时候是一字一句地斟酌，修改。全身心投入我们所写的日记中，虽然有些人的字写得模模糊糊，有的语句特不通顺，她还在认真细心的改。她总是说：“只要你愿意认真得去写，哪怕写得短，我也会用同样的态度去对待。”一个小小的事情打动同学们的心灵。
她是一个尽心尽责的老师。记得有一次，我们在打扫包干区，虽然我们已经五年级了，可是我们的扫地“技术”并不熟练，老师便手把手地教起我们扫地的要领。之后她又拿起扫把辛勤地扫了起来，而别的老师只是在旁边指指点点，有的甚至看也不看。一个小小的举动使大家十分激动。
她是一个关心学生，呵护学生的老师。记得有一次，我们班篮球队队员比赛时，一不小心擦破了皮，鲜血流了出来，老师看了心疼死了，就像心被锋利的针刺了几下。她急忙扶起运动员，心疼地说：“没事吧，有没有摔疼，还能坚持下去吗，要不要休息一下?”还有一次我们的同学没来上学，她知道后心急如焚，立即打电话问候，得知学生病了，她担心地不得了，特地打电话问同学的病情，直到康复才解除忧心。这时，她脸上露出了灿烂的笑容。这样的问候，担心让大家感到她的付出。
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